加與減練習(xí)二（教案 ）- 2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊 北師大版

教案：加與減練習(xí)二20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握整數(shù)加法與減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的精神。二、教學(xué)內(nèi)容1.整數(shù)加法與減法的計(jì)算方法。2.加減混合運(yùn)算。3.解決實(shí)際問題。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)加法與減法的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、加減法計(jì)算題卡片。2.學(xué)具：計(jì)算器、草稿紙、鉛筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的加法與減法知識，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。2.新課導(dǎo)入：講解整數(shù)加法與減法的計(jì)算方法，舉例說明。3.案例分析：通過PPT展示加減法計(jì)算題，引導(dǎo)學(xué)生分析解題思路。4.小組討論：分組討論加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成加減法計(jì)算題，教師巡回指導(dǎo)。7.課后作業(yè)布置：布置加減法練習(xí)題，要求學(xué)生在課后獨(dú)立完成。六、板書設(shè)計(jì)1.加法計(jì)算方法：將兩個數(shù)的和寫在一起，中間用加號連接。2.減法計(jì)算方法：將被減數(shù)寫在上面，減數(shù)寫在下面，中間用減號連接，然后計(jì)算差。3.加減混合運(yùn)算：按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算，先計(jì)算乘除，后計(jì)算加減。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)題：完成加減法計(jì)算題，鞏固計(jì)算方法。2.提高題：解決實(shí)際問題，運(yùn)用加減法知識。3.挑戰(zhàn)題：完成加減混合運(yùn)算題，提高計(jì)算能力。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對加減法計(jì)算方法的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題并予以指導(dǎo)。2.在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。3.課后作業(yè)布置要合理，既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的計(jì)算能力。4.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。本節(jié)課通過講解、案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生掌握了整數(shù)加法與減法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)生的計(jì)算能力。課后作業(yè)布置合理，旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。3.小組討論：分組討論是培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)將學(xué)生分成若干小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同探討加減混合運(yùn)算的順序和計(jì)算方法。教師要關(guān)注學(xué)生的參與程度，鼓勵每個學(xué)生都發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.課堂練習(xí)：課堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并予以解答。6.課后作業(yè)布置：課后作業(yè)是對課堂教學(xué)的延伸和鞏固。教師應(yīng)布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后獨(dú)立完成。作業(yè)設(shè)計(jì)要合理，既能鞏固所學(xué)知識，又能提高學(xué)生的計(jì)算能力。7.教學(xué)方法的選擇：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)方法。例如，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以采用講解法；對于思維能力較強(qiáng)的學(xué)生，可以采用探究法。教學(xué)方法的選擇要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。8.關(guān)注學(xué)生的個體差異：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難；對于學(xué)有余力的學(xué)生，教師要適當(dāng)提高要求，培養(yǎng)他們的思維能力。9.培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極參與、獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。10.評價與反饋：在教學(xué)過程中，教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時評價與反饋。評價要客觀公正，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，又要指出學(xué)生的不足。反饋要及時，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，教師要以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的需求，采用合適的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神，提高學(xué)生的計(jì)算能力。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1.教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度：教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)大綱的要求，合理把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度。對于加與減的概念，不僅要讓學(xué)生理解其表面意義，還要引導(dǎo)學(xué)生探索其背后的數(shù)學(xué)原理和邏輯關(guān)系。2.教學(xué)活動的多樣性：為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和活躍課堂氛圍，教師應(yīng)該設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動。例如，可以通過游戲、競賽、角色扮演等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。3.教學(xué)互動的有效性：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生提問和回答問題，促進(jìn)師生之間的有效互動。教師的問題設(shè)計(jì)要能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，學(xué)生的回答能夠反映他們對知識的理解和掌握程度。4.教學(xué)反饋的及時性：教師對學(xué)生的回答和作業(yè)應(yīng)該給予及時、具體、積極的反饋。這不僅能幫助學(xué)生及時糾正錯誤，還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)的動力。5.教學(xué)資源的利用：教師應(yīng)該充分利用各種教學(xué)資源，如教具、學(xué)具、多媒體等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。例如，可以使用實(shí)物、圖片、動畫等來直觀展示加與減的過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知。6.教學(xué)目標(biāo)的可達(dá)性：教師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是具體、明確、可達(dá)的。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該不斷檢查教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。7.教學(xué)評估的科學(xué)性：教師應(yīng)該采用科學(xué)的評估方法，如觀察、提問、測試等，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。評估結(jié)果應(yīng)該用于指導(dǎo)教學(xué)，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。9.教學(xué)準(zhǔn)備的充分性：教師在教學(xué)前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，包括對教學(xué)內(nèi)容的研究、教學(xué)資源