人教版八年級歷史與社會下冊第七單元第2框《工人的斗爭與馬克思主義的誕生》教學(xué)設(shè)計

人教版八年級歷史與社會下冊第七單元第2框《工人的斗爭與馬克思主義的誕生》教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版八年級歷史與社會下冊第七單元第2框《工人的斗爭與馬克思主義的誕生》教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級歷史與社會下冊第七單元第2框《工人的斗爭與馬克思主義的誕生》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解工人階級在工業(yè)化進程中的斗爭歷程，認識到工人階級的歷史使命和社會地位。

2.掌握馬克思主義的基本原理，理解馬克思主義對于工人階級斗爭的理論指導(dǎo)意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，使學(xué)生能夠?qū)⒐と穗A級斗爭與馬克思主義的誕生放在歷史長河中進行綜合分析。

4.提升學(xué)生的史料實證能力，通過分析相關(guān)歷史資料，深入探究工人階級斗爭的原因、過程和影響。

5.增強學(xué)生的歷史解釋能力，使學(xué)生能夠運用馬克思主義觀點解釋工人階級斗爭的歷史現(xiàn)象。

6.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思考能力，引導(dǎo)學(xué)生從工人階級斗爭與馬克思主義誕生的歷史事件中，提煉出有益于現(xiàn)實生活的經(jīng)驗和啟示。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了工業(yè)革命對社會的影響、工人階級的定義以及階級斗爭的概念。他們對于工人階級在工業(yè)化進程中的困境和斗爭有一定的了解。此外，學(xué)生還掌握了歷史研究的基本方法，如史料分析、歷史解釋和歷史思考等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級的學(xué)生對于歷史事件和社會問題具有較強的好奇心，他們希望能夠通過學(xué)習(xí)了解社會的發(fā)展和變革。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠運用歷史知識解釋現(xiàn)實生活中的問題。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主探究，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的喜歡聽講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解馬克思主義的基本原理和將其運用到工人階級斗爭的分析中可能會遇到困難。此外，學(xué)生可能對工人階級斗爭與馬克思主義誕生的歷史事件之間的聯(lián)系不夠清晰，難以把握課程的重點。還有一些學(xué)生可能對歷史資料的解讀和分析能力較弱，需要教師在教學(xué)過程中給予指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版八年級歷史與社會下冊》教科書，以及與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表、視頻等。例如，可以準備關(guān)于工人階級斗爭和馬克思主義誕生的歷史事件圖片，以及相關(guān)的歷史圖表和視頻資料。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以確保學(xué)生能夠舒適地進行學(xué)習(xí)。可以設(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，可以準備一些展示板或白板，以便學(xué)生能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以確保多媒體資源的正常展示和使用。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便使用在線教學(xué)資源和學(xué)習(xí)平臺。

7.教學(xué)材料：準備與本節(jié)課相關(guān)的歷史事件案例、馬克思主義理論的相關(guān)文獻資料，以及工人階級斗爭的歷史圖片和視頻等。

8.教學(xué)指導(dǎo)材料：準備教師指導(dǎo)手冊或教學(xué)大綱，以便教師在教學(xué)過程中進行指導(dǎo)和參考。

9.學(xué)生評價工具：準備學(xué)生評價表或?qū)W習(xí)任務(wù)單，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和記錄。

10.安全措施：確保教學(xué)環(huán)境的安全性，對教室內(nèi)的設(shè)施和設(shè)備進行檢查，確保沒有安全隱患。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《工人的斗爭與馬克思主義的誕生》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)該框內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確該框的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)該框的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本框?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的社會發(fā)展歷程，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本框新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本框知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞工人階級斗爭和馬克思主義誕生展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本框內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本框內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本框的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《工人的斗爭與馬克思主義的誕生》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《工人的斗爭與馬克思主義的誕生》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源：

1.書籍：《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《馬克思主義基本原理概論》等，這些書籍是馬克思主義理論的經(jīng)典著作，對于深入理解馬克思主義的基本原理和工人階級斗爭的歷史背景有著重要的意義。

2.歷史文獻：可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于工人階級斗爭的歷史文獻，如《國際歌》的歌詞、馬克思和恩格斯的letters等，這些文獻可以幫助學(xué)生更好地理解工人階級斗爭的歷史背景和過程。

3.影像資料：可以尋找一些關(guān)于工人階級斗爭和馬克思主義誕生的歷史影像資料，如紀錄片、電影片段等，這些影像資料可以為學(xué)生提供生動的歷史場景，增強學(xué)生對于歷史事件的理解和記憶。

（二）拓展建議：

1.組織學(xué)生參觀一些與工人階級斗爭和馬克思主義有關(guān)的歷史遺址或博物館，如無產(chǎn)階級革命紀念館、馬克思恩格斯紀念館等，通過實地參觀，使學(xué)生更加直觀地了解歷史事件的發(fā)生背景和過程。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查，了解當(dāng)前工人階級的生活狀況和權(quán)益保障情況，將歷史與現(xiàn)實聯(lián)系起來，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

3.組織學(xué)生進行學(xué)術(shù)研究，如撰寫關(guān)于工人階級斗爭和馬克思主義的學(xué)術(shù)論文，引導(dǎo)學(xué)生深入研究歷史事件，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和獨立思考能力。

4.開展課堂討論，組織學(xué)生就工人階級斗爭和馬克思主義的相關(guān)問題進行深入討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和見解，提高學(xué)生的思辨能力和交流能力。

5.推薦學(xué)生閱讀一些與工人階級斗爭和馬克思主義有關(guān)的現(xiàn)代學(xué)術(shù)著作，如《馬克思主義與當(dāng)代社會》、《全球化與馬克思主義》等，這些著作可以幫助學(xué)生了解馬克思主義在現(xiàn)代社會中的意義和價值。

6.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外馬克思主義研究的前沿動態(tài)，如學(xué)術(shù)期刊、研討會等，讓學(xué)生了解馬克思主義研究的最新進展和發(fā)展趨勢。作業(yè)布置與反饋（一）作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括工人階級斗爭的歷史背景、馬克思主義的基本原理等。

2.設(shè)計作業(yè)時，應(yīng)注意作業(yè)的難易程度，既要讓學(xué)生能夠獨立完成，又要有一定的挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

3.作業(yè)可以包括以下幾個方面：

a.要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要知識點，形成思維導(dǎo)圖或PPT。

b.選取一些與工人階級斗爭和馬克思主義相關(guān)的歷史事件，讓學(xué)生進行詳細描述和分析。

c.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考工人階級斗爭與馬克思主義對于現(xiàn)實生活的意義和影響。

（二）作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

2.在批改作業(yè)時，要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)態(tài)度、理解程度和運用能力，對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定和鼓勵，對不足之處進行指導(dǎo)和糾正。

3.針對學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問題，可以在課堂上進行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生徹底理解并掌握相關(guān)知識點。

4.鼓勵學(xué)生相互之間進行作業(yè)交流和討論，共同學(xué)習(xí)、共同進步。

5.定期組織學(xué)生進行作業(yè)展示和分享，讓學(xué)生有機會展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的自信心和表達能力。

6.對于作業(yè)完成情況較好的學(xué)生，可以給予適當(dāng)?shù)莫剟詈捅碚?，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競爭意識。

7.結(jié)合作業(yè)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的《工人的斗爭與馬克思主義的誕生》，請學(xué)生總結(jié)工人階級斗爭的歷史背景和過程，以及馬克思主義的誕生對工人階級斗爭的影響。

2.請學(xué)生分析工人階級斗爭與馬克思主義之間的關(guān)系，并思考馬克思主義對于工人階級斗爭的理論指導(dǎo)意義。

3.請學(xué)生舉例說明工人的斗爭在馬克思主義誕生過程中的作用和影響，以及馬克思主義對于工人階級斗爭的指導(dǎo)作用。

4.請學(xué)生討論馬克思主義對于工人階級斗爭的理論和實踐意義，并分析馬克思主義在工人階級斗爭中的作用和影響。

5.請學(xué)生思考馬克思主義在現(xiàn)代社會中的意義和價值，以及工人階級斗爭對于現(xiàn)代社會的影響和啟示。

示例題型：

1.工人階級斗爭的歷史背景和過程。答案：工人階級斗爭的歷史背景包括工業(yè)化進程中的社會矛盾和階級斗爭，工人階級在工業(yè)化進程中的困境和斗爭等。過程包括工人階級的罷工、示威游行、組織工會等活動。

2.馬克思主義的誕生對工人階級斗爭的影響。答案：馬克思主義的誕生為工人階級斗爭提供了理論指導(dǎo)，使工人階級有了明確的目標(biāo)和方向。馬克思主義強調(diào)工人階級的歷史使命和社會地位，為工人階級斗爭提供了理論支持。

3.工人階級斗爭與馬克思主義之間的關(guān)系。答案：工人階級斗爭是馬克思主義誕生的歷史背景和基礎(chǔ)，馬克思主義為工人階級斗爭提供了理論指導(dǎo)。工人階級斗爭是馬克思主義實踐的重要環(huán)節(jié)，馬克思主義為工人階級斗爭提供了理論支持和指導(dǎo)。

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