2023三年級數(shù)學(xué)上冊 六 年、月、日 計算簡單的經(jīng)過時間教案 西師大版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊六年、月、日計算簡單的經(jīng)過時間教案西師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第六章“年、月、日”，具體涉及到計算簡單的經(jīng)過時間。課程主要內(nèi)容包括：

1.理解經(jīng)過時間的概念，即時間經(jīng)過的總量。

2.學(xué)習(xí)計算簡單的時間經(jīng)過，如小時與分鐘之間的轉(zhuǎn)換，以及天與小時之間的轉(zhuǎn)換。

3.通過實際例題，讓學(xué)生掌握計算經(jīng)過時間的方法，并能應(yīng)用于生活實際。

4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦在數(shù)學(xué)學(xué)科的邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力上。通過計算簡單的經(jīng)過時間，學(xué)生將能更好地理解和運用時間單位，提高他們在實際情境中分析和解決問題的能力。此外，通過解決涉及時間計算的問題，學(xué)生將培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，提高他們運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。同時，學(xué)生在解決時間計算問題的過程中，將提高他們的數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會從數(shù)據(jù)中尋找規(guī)律和解決問題。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解經(jīng)過時間的概念，并計算簡單的時間經(jīng)過。

2.學(xué)生能夠?qū)r間單位小時與分鐘、天與小時之間進行轉(zhuǎn)換。

3.學(xué)生能夠運用計算經(jīng)過時間的方法解決實際問題。

難點：

1.學(xué)生對時間單位之間轉(zhuǎn)換的理解和運用。

2.學(xué)生對復(fù)雜時間計算的邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力。

解決辦法：

1.通過實際例題和練習(xí)題，讓學(xué)生多次實踐，加深對時間單位轉(zhuǎn)換的理解。

2.采用分組討論和合作解決問題的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生共同探討時間計算的思路和方法，提高他們的邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力。

3.提供豐富的練習(xí)資源，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷鞏固和提高計算經(jīng)過時間的能力。

4.針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平，給予個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助克服學(xué)習(xí)難點。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、計時器、練習(xí)本、彩色粉筆。

2.課程平臺：西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊教材、教學(xué)課件、練習(xí)題庫。

3.信息化資源：在線教學(xué)平臺、時間計算相關(guān)教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、練習(xí)法、討論法、小組合作法、個別輔導(dǎo)法。

5.教學(xué)輔助工具：計時器、卡片、教學(xué)圖片、實物模型等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《年、月、日》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道一年有多少個月，一個月有多少天嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索年、月、日的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解年、月、日的基本概念。年是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周的時間，月是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周時，月亮繞地球一周的時間，日是指地球自轉(zhuǎn)一周的時間。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了年、月、日在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)年和月、日和月這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與年、月、日相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示年、月、日的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“年、月、日在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了年、月、日的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對年、月、日的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.年、月、日的定義：年是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周的時間，月是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周時，月亮繞地球一周的時間，日是指地球自轉(zhuǎn)一周的時間。

2.時間單位：時間的基本單位是秒，常用單位有分鐘、小時、天、月、年等。

3.時間轉(zhuǎn)換：不同時間單位之間的轉(zhuǎn)換，如1小時=60分鐘，1天=24小時，1月≈30天，1年=12個月等。

4.經(jīng)過時間的計算：計算兩個時間點之間的時間經(jīng)過，如從上午9點到下午3點，經(jīng)過的時間是6小時。

5.簡單的時間推算：根據(jù)已知的時間，推算出未知的時間，如已知某年的某個月有30天，推算出該月的其他日期的日期。

6.時間在實際生活中的應(yīng)用：時間在日常生活和工作中的應(yīng)用，如制定計劃、安排日程、計算工作量等。

7.時間管理：如何合理利用時間，提高工作效率和生活質(zhì)量，如制定時間表、優(yōu)先級排序、避免拖延等。

8.時間的測量：古代和現(xiàn)代測量時間的方法，如日晷、漏刻、時鐘等。

9.世界時區(qū)：不同國家和地區(qū)的時間差，以及世界時區(qū)的劃分和轉(zhuǎn)換，如格林威治標(biāo)準(zhǔn)時間、北京時間、美國東部時間等。

10.時間的相對性：時間在不同速度和引力場中的變化，如愛因斯坦的相對論中的時間膨脹現(xiàn)象。板書設(shè)計①本文重點知識點：

1.年、月、日的定義和關(guān)系

2.時間單位及其轉(zhuǎn)換

3.經(jīng)過時間的計算方法

4.簡單的時間推算技巧

5.時間在實際生活中的應(yīng)用

6.時間管理策略

7.時間的測量方法

8.世界時區(qū)及時間差

9.時間的相對性

②關(guān)鍵詞：

1.年、月、日

2.時間單位

3.轉(zhuǎn)換、計算

4.推算、應(yīng)用

5.管理、測量

6.世界時區(qū)、時間差

7.相對性

③藝術(shù)性和趣味性：

1.使用顏色、圖表、圖片等元素，使板書更具視覺吸引力

2.設(shè)計時間相關(guān)的趣味題目或小游戲，激發(fā)學(xué)生思考和參與興趣

3.以時間為主題進行創(chuàng)意板書設(shè)計，如時間機器、時間隧道等，引發(fā)學(xué)生想象力

4.結(jié)合生活實例，以故事形式呈現(xiàn)板書內(nèi)容，增加學(xué)生對時間知識的理解和記憶

5.運用比喻、擬人等修辭手法，使板書內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)反思與改進今天的課講完了，我坐在辦公室里，心里卻還在回想著課堂上的點點滴滴。我嘗試著從一個老師的角度去評估這堂課的教學(xué)效果，同時也想找出一些需要改進的地方。

首先，我感覺到學(xué)生們對年、月、日的概念有了更深刻的理解，他們在實踐活動和小組討論中能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在時間轉(zhuǎn)換和計算方面還存在困難，這可能是因為他們對時間單位之間的換算不夠熟練。

其次，我在課堂上使用了大量的圖片和實例，試圖讓抽象的時間概念變得更加具體和生動。學(xué)生們似乎對此很感興趣，他們在討論和實驗操作中表現(xiàn)出了很高的積極性。但是，我也注意到，有些學(xué)生在課堂上的注意力并不集中，他們可能更需要通過動手操作和實踐來加深對知識的理解。

那么，針對這些發(fā)現(xiàn)，我計劃在未來教學(xué)中做出一些改進。比如，我可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進行練習(xí)，以鞏固他們對時間轉(zhuǎn)換和計算的掌握。同時，我也可以考慮在課堂上更多地采用分組討論和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，以激發(fā)學(xué)生的團隊意識和合作精神。此外，我還計劃舉辦一些與時間相關(guān)的趣味活動，如時間知識競賽、時間管理講座等，以此來提高學(xué)生對時間知識的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展為了幫助學(xué)生們更好地鞏固課堂所學(xué)，拓展他們的知識視野，我為他們推薦以下拓展內(nèi)容和活動：

1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《時間的起源與發(fā)展》：一篇介紹時間概念發(fā)展史的科普文章，讓學(xué)生了解時間測量和時間觀念的演變。

-《如何高效管理時間》：一篇關(guān)于時間管理技巧的文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理規(guī)劃時間，提高學(xué)習(xí)和生活效率。

視頻資源：

-《時間的奇妙之旅》：一部關(guān)于時間科學(xué)和時間測量方法的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地了解時間知識。

-《一分鐘有多長》：一部短篇動畫，通過有趣的故事形式向?qū)W生展示時間的長短和重要性。

2.拓展要求：

鼓勵學(xué)生們利用課后時間自主學(xué)習(xí)這些拓展內(nèi)容，并在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時向我請教。我可以為他們提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦更多相關(guān)閱讀材料等。

此外，我還要求學(xué)生們完成以下兩項實踐活動：

實踐活動一：制作時間管理工具

學(xué)生們可以運用所學(xué)知識，為自己設(shè)計一個時間表或時間管理工具，用以規(guī)劃日常的學(xué)習(xí)和生活。完成后，學(xué)生可以互相分享自己的設(shè)計，并交流使用心得。

實踐活動二：觀察時間的變化

學(xué)生們可以在家中或?qū)W校里選擇一個固定的地點，觀察并記錄一段時間內(nèi)（如一天、一周）時間的變化。通過觀察，讓學(xué)生了解時間在不同場景下的表現(xiàn)，并學(xué)會珍惜時間。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.年、月、日的概念及其關(guān)系：年、月、日是時間的三個基本單位，年是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周的時間，月是指地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)一周時，月亮繞地球一周的時間，日是指地球自轉(zhuǎn)一周的時間。年與月、月與日之間存在一定的換算關(guān)系，如1年=12個月，1月≈30天，1天=24小時等。

2.時間單位及其轉(zhuǎn)換：時間的基本單位是秒，常用的時間單位有分鐘、小時、天、月、年等。不同時間單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系是：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒，1天=24小時，1月≈30天，1年=12個月等。

3.經(jīng)過時間的計算：計算兩個時間點之間的時間經(jīng)過，如從上午9點到下午3點，經(jīng)過的時間是6小時。計算經(jīng)過時間的方法是將結(jié)束時間減去開始時間，得到的時間差即為經(jīng)過的時間。

4.簡單的時間推算：根據(jù)已知的時間，推算出未知的時間，如已知某年的某個月有30天，推算出該月的其他日期的日期。推算方法是將已知日期向前或向后推算，考慮閏年和平年的影響。

5.時間在實際生活中的應(yīng)用：時間在日常生活和工作中的應(yīng)用，如制定計劃、安排日程、計算工作量等。合理利用時間可以提高工作效率和生活質(zhì)量。

6.時間管理策略：如何合理利用時間，提高工作效率和生活質(zhì)量，如制定時間表、優(yōu)先級排序、避免拖延等。

7.時間的測量方法：古代和現(xiàn)代測量時間的方法，如日晷、漏刻、時鐘等。

8.世界時區(qū)：不同國家和地區(qū)的時間差，以及世界時區(qū)的劃分和轉(zhuǎn)換，如格林威治標(biāo)準(zhǔn)時間、北京時間、美國東部時間等。

9.時間的相對性