2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 My school Unit 1 There are thirty students in my class教案 （新版）外研版

2024年秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass教案（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校的基本情況和同學(xué)的特征。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的核心句型，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用該時(shí)態(tài)描述學(xué)校和同學(xué)的特征。同時(shí)，學(xué)生能夠通過(guò)觀察和描述，培養(yǎng)自己的觀察力和表達(dá)能力。此外，學(xué)生還將通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，提高自己的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式+其他.

2.能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校的基本情況和同學(xué)的特征。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則及不規(guī)則變化。

2.如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和交流。

解決辦法：

1.通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生熟悉一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞變化規(guī)則。

2.利用圖片、情景劇等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校和同學(xué)。

3.分組練習(xí)和互動(dòng)交流，讓學(xué)生在實(shí)踐中克服描述和交流的困難。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和解答疑惑，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：人教版初中英語(yǔ)教材、課件、教學(xué)素材等。

3.信息化資源：在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、英語(yǔ)歌曲等。

4.教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲、問(wèn)答等。

5.教具：圖片、卡片、實(shí)物模型、教學(xué)掛圖等。

6.輔助材料：練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、學(xué)習(xí)指南等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Module3Myschool的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道學(xué)校的基本情況嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校的生活。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活和一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活和一般現(xiàn)在時(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本情況和一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句和回答。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活和一般現(xiàn)在時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校生活和一般現(xiàn)在時(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校生活的一般現(xiàn)在時(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》雜志中關(guān)于學(xué)校生活的文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多關(guān)于學(xué)校生活的知識(shí)和信息。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和好奇心，選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究，可以是通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、查找網(wǎng)絡(luò)資料、采訪同學(xué)或老師等方式，將自己的研究成果整理成報(bào)告或文章，并在下一堂課與同學(xué)們分享。

3.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)文章和視頻，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)一步了解學(xué)校生活和一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部：讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也可以與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。

5.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校參觀或采訪學(xué)校工作人員，讓學(xué)生親自體驗(yàn)學(xué)校生活，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述和交流。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)校生活和一般現(xiàn)在時(shí)的相關(guān)話題，例如學(xué)校設(shè)施的變化、同學(xué)的特點(diǎn)等，通過(guò)討論加深對(duì)學(xué)校生活和一般現(xiàn)在時(shí)的理解和應(yīng)用。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂教學(xué)中，我主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass，通過(guò)講解、案例分析和小組討論等方式，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，同時(shí)也收集了一些反饋信息。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入部分的效果比較好，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片等方式，成功地引起了學(xué)生的興趣和好奇心。他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得比較積極，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)也有了初步的理解。

然而，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解實(shí)例和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校情況時(shí)存在一定的困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地解釋和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，可以通過(guò)更多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的合作程度和解決問(wèn)題的能力有所不同。有的小組討論得比較熱烈，成果豐富；而有的小組則相對(duì)沉默，學(xué)生之間交流較少。針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中嘗試更加多樣的小組活動(dòng)形式，如角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的合作興趣和提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

最后，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)不夠流暢，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用還不夠熟練。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass，主要掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用。通過(guò)講解、案例分析和小組討論等方式，同學(xué)們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)有了初步的理解和應(yīng)用。在課堂學(xué)習(xí)中，大家積極參與，展示了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。但同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校情況和同學(xué)特征時(shí)還存在一定的困難，需要在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)練習(xí)和應(yīng)用。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們用一般現(xiàn)在時(shí)描述以下場(chǎng)景：

1)描述一下你們的班級(jí)（如：Therearethirtystudentsinmyclass.）

2)描述一下你們的學(xué)校（如：Therearefivebuildingsinourschool.）

3)描述一下你們的老師（如：Ourteacheriskindandpatient.）

4)描述一下你們的同學(xué)（如：Myclassmatesarehardworkingandfriendly.）

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下你們的答案，我將對(duì)大家的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋。板書(shū)設(shè)計(jì)①一般現(xiàn)在時(shí)結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形/動(dòng)詞三單形式+其他