2024-2025年高中政治 第1單元 生活與消費(fèi) 1.1.2 信用卡、支票和外匯教案 新人教版必修1

2024-2025年高中政治第1單元生活與消費(fèi)1.1.2信用卡、支票和外匯教案新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025年高中政治第1單元生活與消費(fèi)1.1.2信用卡、支票和外匯教案新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容《2024-2025年高中政治第1單元生活與消費(fèi)1.1.2信用卡、支票和外匯教案新人教版必修1》課程內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.信用卡：介紹信用卡的定義、種類、使用方法及其在生活中的作用，分析信用卡消費(fèi)的利與弊，探討如何理性使用信用卡。

2.支票：闡述支票的基本概念、種類、使用流程，以及支票在日常生活中的應(yīng)用。同時(shí)，講解支票使用的相關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng)。

3.外匯：介紹外匯的基本知識(shí)，包括外匯的定義、匯率、外匯市場(chǎng)等，分析匯率波動(dòng)的原因及其對(duì)生活消費(fèi)的影響，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注外匯市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)匯率風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與新人教版必修1教材緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代金融工具的使用，提高其生活消費(fèi)的理性認(rèn)識(shí)，為今后的經(jīng)濟(jì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下三個(gè)方面展開(kāi)：

1.信息素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)信用卡、支票和外匯等現(xiàn)代金融知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)金融信息的獲取、分析、應(yīng)用能力，使其能夠合理運(yùn)用金融工具，進(jìn)行理性消費(fèi)。

2.經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的敏感性和分析能力，使其能夠理解匯率波動(dòng)、信用消費(fèi)等經(jīng)濟(jì)行為背后的原理，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)決策能力，為未來(lái)的經(jīng)濟(jì)生活做好準(zhǔn)備。

3.社會(huì)素養(yǎng)：通過(guò)分析信用卡、支票和外匯在日常生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，培養(yǎng)合作與誠(chéng)信的品質(zhì)，提高社會(huì)責(zé)任感和法律意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生在新時(shí)期背景下，具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的金融知識(shí)、經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)際教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使其在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生已掌握了貨幣的基本概念、貨幣的職能以及簡(jiǎn)單的銀行儲(chǔ)蓄知識(shí)。此外，他們對(duì)日常生活中的一些金融行為如存款、取款等已有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生正處于對(duì)現(xiàn)實(shí)生活充滿好奇的階段，對(duì)于信用卡、支票等現(xiàn)代金融工具具有一定的興趣。他們?cè)谶壿嬎季S、分析能力方面有一定的基礎(chǔ)，適合進(jìn)行深入探討和研究。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于合作探究，有的喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：信用卡、支票和外匯等金融知識(shí)涉及較多專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念，學(xué)生可能在理解上存在困難。此外，對(duì)于匯率波動(dòng)、信用消費(fèi)等復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，學(xué)生可能難以把握其背后的原理。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能還會(huì)遇到以下挑戰(zhàn)：（1）理論聯(lián)系實(shí)際的能力不足，難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中；（2）對(duì)于金融風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不夠，容易忽視信用消費(fèi)中的風(fēng)險(xiǎn)；（3）在學(xué)習(xí)合作中，可能出現(xiàn)溝通不暢、協(xié)作效率低等問(wèn)題。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：對(duì)于信用卡、支票和外匯等基本概念及理論，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師以生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的實(shí)例，深入淺出地講解知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-通過(guò)與現(xiàn)實(shí)生活案例相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)抽象概念的直觀理解。

-設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑。

2.討論法：針對(duì)信用卡使用中的風(fēng)險(xiǎn)、匯率波動(dòng)等復(fù)雜問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和分析能力。

-設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入探討。

-營(yíng)造開(kāi)放、包容的討論氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.實(shí)踐法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演、模擬交易等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-創(chuàng)設(shè)模擬情境，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中體驗(yàn)信用卡、支票的使用。

-組織外匯模擬交易，讓學(xué)生感受匯率變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)行為的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，直觀展示信用卡、支票和外匯的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用圖文并茂的PPT，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

-播放相關(guān)金融知識(shí)短片，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件（如互動(dòng)式白板、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等），實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)、資源共享，提高教學(xué)效率。

-利用互動(dòng)式白板，實(shí)時(shí)展示學(xué)生的觀點(diǎn)，促進(jìn)課堂互動(dòng)。

-通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)行課后輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-推薦權(quán)威的金融網(wǎng)站、論壇等，讓學(xué)生了解金融領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，提高他們獲取信息、分析問(wèn)題的能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解信用卡、支票和外匯的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“信用卡的利與弊是什么？”、“支票在使用過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“信用卡為什么會(huì)成為現(xiàn)代生活的重要支付工具？”、“外匯匯率波動(dòng)對(duì)我們的影響有哪些？”等，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的貨幣職能和銀行儲(chǔ)蓄知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解信用卡、支票和外匯的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞信用卡使用、支票流程、外匯匯率等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如模擬外匯交易，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)信用卡、支票和外匯知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與信用卡、支票和外匯相關(guān)的拓展知識(shí)，如信用卡的種類、支票的防偽技術(shù)、外匯市場(chǎng)的運(yùn)作等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的信用卡、支票和外匯內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了信用卡、支票和外匯的基本概念、特點(diǎn)及使用方法，形成了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

-學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析日常生活中遇到的金融問(wèn)題，提高了實(shí)際操作能力。

-通過(guò)模擬交易等實(shí)踐活動(dòng)，了解了匯率波動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)行為的影響，增強(qiáng)了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

2.過(guò)程與方法：

-在小組討論、互動(dòng)探究中，培養(yǎng)了合作精神、溝通能力和批判性思維。

-學(xué)會(huì)了利用多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。

-通過(guò)對(duì)比、歸納等學(xué)習(xí)方法，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)了對(duì)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索金融領(lǐng)域的欲望。

-認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任在金融行為中的重要性，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

-關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，樹(shù)立了正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，提高了社會(huì)責(zé)任感。

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信用卡知識(shí)方面：

-學(xué)生能夠明確信用卡的定義、種類及其在生活中的作用，了解信用卡消費(fèi)的利與弊。

-學(xué)生掌握了信用卡的使用方法、還款技巧，能夠理性使用信用卡，避免過(guò)度消費(fèi)和負(fù)債。

-學(xué)生了解信用卡的安全問(wèn)題，能夠識(shí)別信用卡欺詐行為，提高防范意識(shí)。

2.支票知識(shí)方面：

-學(xué)生掌握了支票的基本概念、種類、使用流程，能夠在生活中熟練運(yùn)用。

-學(xué)生了解支票使用的相關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng)，能夠避免違規(guī)操作，確保資金安全。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到支票在商業(yè)交易中的重要性，能夠運(yùn)用支票知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題。

3.外匯知識(shí)方面：

-學(xué)生掌握了外匯的基本概念、匯率、外匯市場(chǎng)等知識(shí)，能夠分析匯率波動(dòng)的原因。

-學(xué)生了解外匯市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，能夠關(guān)注國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，提高對(duì)外匯市場(chǎng)的敏感度。

-學(xué)生能夠運(yùn)用外匯知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯率計(jì)算，為未來(lái)出國(guó)留學(xué)、旅游等提供參考。板書設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出：

①信用卡：定義、種類、使用方法、利與弊

②支票：概念、種類、使用流程、注意事項(xiàng)

③外匯：定義、匯率、外匯市場(chǎng)、匯率波動(dòng)原因

2.簡(jiǎn)潔明了：

①信用卡：信用卡消費(fèi)的利與弊

②支票：支票使用的相關(guān)規(guī)定和注意事項(xiàng)

③外匯：匯率波動(dòng)的原因及其對(duì)生活消費(fèi)的影響

3.藝術(shù)性和趣味性：

①信用卡：通過(guò)插圖展示不同種類的信用卡，增加視覺(jué)趣味性。

②支票：使用支票的模擬圖示，幫助學(xué)生直觀理解支票的使用流程。

③外匯：展示世界各國(guó)的貨幣符號(hào)，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家貨幣的興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與信用卡、支票和外匯相關(guān)的新聞報(bào)道、案例分析等，幫助學(xué)生了解這些金融工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用和影響。

-視頻資源：推薦觀看有關(guān)信用卡、支票和外匯的科普視頻，讓學(xué)生更直觀地了解這些金融知識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻，深入了解信用卡、支票和外匯的相關(guān)知識(shí)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，幫助學(xué)生更好地完成課后拓展任務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如合理使用信用卡、了解匯率變動(dòng)等，提高自己的金融素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)師生之間的交流和學(xué)習(xí)成果的共享。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的信用卡、支票和外匯內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-總結(jié)學(xué)生課堂表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-提醒學(xué)生關(guān)注金融知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)良好的金融素養(yǎng)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，檢查學(xué)生對(duì)信用卡、支票和外匯知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

-對(duì)學(xué)生在檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)講解和訂正，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-分析檢測(cè)結(jié)果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)檢測(cè)中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施-創(chuàng)新教學(xué)方式：通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-利用多媒體資源：結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.存在主要問(wèn)題：

-學(xué)生參與度不均衡：在小組討論中，部分學(xué)生參與度較低，需要進(jìn)一步激發(fā)