人音版 音樂二年級(jí)上冊(cè)第5課 童趣《跳圓舞曲的小貓》 教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版音樂二年級(jí)上冊(cè)第5課童趣《跳圓舞曲的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：童趣《跳圓舞曲的小貓》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解圓舞曲的特點(diǎn)，感受其三拍子的韻律。

2.學(xué)唱《跳圓舞曲的小貓》，并理解歌詞意義。

3.通過音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和合作精神。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的音樂知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（15分鐘）

-介紹圓舞曲的起源及特點(diǎn)，重點(diǎn)講解三拍子的韻律感。

-播放《跳圓舞曲的小貓》歌曲，讓學(xué)生初步感受音樂。

3.歌曲學(xué)唱（15分鐘）

-分組學(xué)習(xí)歌詞，指導(dǎo)學(xué)生正確唱出歌曲。

-糾正音準(zhǔn)和節(jié)奏，確保學(xué)生掌握歌曲的基本技巧。

4.音樂活動(dòng)（10分鐘）

-分組進(jìn)行圓舞曲舞蹈練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受圓舞曲的韻律。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互配合，培養(yǎng)合作精神。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，指出需要改進(jìn)的地方。

-回答學(xué)生提問，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能正確唱出《跳圓舞曲的小貓》。

2.學(xué)生能理解并描述圓舞曲的特點(diǎn)。

3.學(xué)生在音樂活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作精神。

教學(xué)延伸：

1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂，共同欣賞和學(xué)唱圓舞曲。

2.組織學(xué)生參加學(xué)校的音樂比賽，展示所學(xué)成果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.感知與欣賞：通過學(xué)習(xí)《跳圓舞曲的小貓》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圓舞曲音樂風(fēng)格的感知能力，提高音樂欣賞水平。

2.表現(xiàn)與創(chuàng)造：指導(dǎo)學(xué)生用正確的節(jié)奏和音準(zhǔn)演唱歌曲，激發(fā)學(xué)生在音樂表現(xiàn)中的創(chuàng)造力。

3.合作與交流：通過集體舞蹈練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升音樂活動(dòng)中的交流互動(dòng)技巧。

4.文化理解：讓學(xué)生了解圓舞曲的背景知識(shí)，增進(jìn)對(duì)不同音樂文化的認(rèn)識(shí)和理解。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-圓舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是圓舞曲的三拍子節(jié)奏，即強(qiáng)弱弱的韻律感。教師需通過歌曲《跳圓舞曲的小貓》引導(dǎo)學(xué)生感受和掌握這一節(jié)奏特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其在歌曲中的表現(xiàn)。

-歌曲的旋律與音準(zhǔn)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)正確唱出《跳圓舞曲的小貓》的旋律，包括音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性和音色的美感。

-歌曲情感表達(dá)：通過歌曲學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂情感的感知和表達(dá)能力，使他們?cè)谘莩獣r(shí)能傳遞出歌曲的趣味性和歡樂氛圍。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-節(jié)奏的穩(wěn)定性：對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，穩(wěn)定地掌握三拍子節(jié)奏是難點(diǎn)。學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)定、拍子不準(zhǔn)確的問題，需要教師通過拍手、敲擊樂器等方式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)。

-音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性：歌曲中的一些音可能對(duì)學(xué)生來說較難掌握，如跳音、連音等，教師需針對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行專門的音準(zhǔn)訓(xùn)練。

-歌曲情感的理解與表達(dá)：學(xué)生可能難以把握歌曲中的情感，教師需要通過故事講解、動(dòng)作模仿等方式，幫助學(xué)生理解歌曲中小貓的角色特點(diǎn)，從而更好地表達(dá)歌曲情感。

-舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：在集體舞蹈練習(xí)中，學(xué)生可能面臨動(dòng)作不協(xié)調(diào)、步伐不一致的問題。教師應(yīng)分解舞蹈動(dòng)作，逐步指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和整體的舞蹈效果。

舉例說明：

-教學(xué)重點(diǎn)舉例：在學(xué)唱《跳圓舞曲的小貓》時(shí)，教師會(huì)著重強(qiáng)調(diào)每個(gè)樂句的起止，引導(dǎo)學(xué)生感受三拍子的韻律，并通過身體動(dòng)作（如拍手、跺腳）來加強(qiáng)節(jié)奏感。

-教學(xué)難點(diǎn)舉例：為了突破節(jié)奏穩(wěn)定性這一難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)，如用響板或拍手來練習(xí)強(qiáng)弱弱的節(jié)奏模式，同時(shí)實(shí)時(shí)反饋和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過講解圓舞曲的特點(diǎn)、歌曲背景及節(jié)奏韻律等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供必要的信息輸入。

-討論法：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生就歌曲的情感表達(dá)、節(jié)奏感受等方面進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生的思考與交流。

-案例研究：通過分析《跳圓舞曲的小貓》這首歌曲，讓學(xué)生具體了解圓舞曲的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格特點(diǎn)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的舞蹈表演，以此激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小貓的角色，通過動(dòng)作和表情來表現(xiàn)歌曲中的故事情節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的理解和表現(xiàn)力。

-實(shí)驗(yàn)：通過拍手、敲擊樂器等方式，讓學(xué)生親自體驗(yàn)和探索三拍子節(jié)奏的韻律感。

-游戲：設(shè)計(jì)“音樂接龍”等游戲，要求學(xué)生在游戲中保持節(jié)奏的準(zhǔn)確性和連續(xù)性，提高學(xué)生的節(jié)奏感和即興反應(yīng)能力。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：制作包含圓舞曲基礎(chǔ)知識(shí)、歌曲歌詞、舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)等內(nèi)容的PPT，輔助教學(xué)講解和展示。

-視頻：播放專業(yè)舞蹈演員表演的圓舞曲片段，讓學(xué)生直觀感受圓舞曲的舞步和節(jié)奏。

-在線工具：利用音樂教學(xué)軟件或在線資源，提供額外的練習(xí)材料，如節(jié)奏練習(xí)游戲、音樂理論知識(shí)等，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-樂器和道具：準(zhǔn)備響板、手鼓等簡(jiǎn)單樂器，以及小貓耳朵、尾巴等道具，用于輔助教學(xué)活動(dòng)和增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圓舞曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們聽說過圓舞曲嗎？它是什么樣的音樂？在我們的生活中有什么樣的作用？”

展示一些關(guān)于圓舞曲的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受圓舞曲的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹圓舞曲的基本概念和在歐洲舞蹈音樂中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圓舞曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圓舞曲的基本概念、組成部分和節(jié)奏特點(diǎn)。

過程：

講解圓舞曲的定義，包括其主要節(jié)奏特點(diǎn)（三拍子）和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圓舞曲的組成部分，如旋律、節(jié)奏、和聲等，使用圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。

通過《跳圓舞曲的小貓》實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解圓舞曲在實(shí)際音樂中的應(yīng)用。

3.圓舞曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解圓舞曲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的圓舞曲案例進(jìn)行分析，包括《跳圓舞曲的小貓》。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圓舞曲的風(fēng)格和情感表達(dá)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何欣賞和表現(xiàn)圓舞曲。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與圓舞曲相關(guān)的主題，如圓舞曲的舞蹈動(dòng)作、情感表達(dá)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圓舞曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圓舞曲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圓舞曲的基本概念、節(jié)奏特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圓舞曲在音樂文化和舞蹈藝術(shù)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圓舞曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圓舞曲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能

-學(xué)生能夠理解圓舞曲的基本概念、節(jié)奏特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)組成。

-學(xué)生能夠正確唱出《跳圓舞曲的小貓》，并在演唱過程中保持穩(wěn)定的節(jié)奏和準(zhǔn)確的音準(zhǔn)。

-學(xué)生能夠通過舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出圓舞曲的韻律，展現(xiàn)出良好的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

-學(xué)生能夠使用簡(jiǎn)單的樂器，如響板、手鼓等，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)和即興創(chuàng)作。

2.過程與方法

-學(xué)生通過小組討論和合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了如何欣賞和分析音樂作品，提升了對(duì)音樂的理解和鑒賞能力。

-學(xué)生在課堂展示中鍛煉了表達(dá)能力和公眾演講技巧，增強(qiáng)了自信和自我展現(xiàn)的勇氣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-學(xué)生對(duì)圓舞曲產(chǎn)生了興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的音樂作品。

-學(xué)生通過音樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，能夠用音樂表達(dá)快樂和創(chuàng)造美好。

-學(xué)生理解音樂在文化生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)到音樂是傳遞情感和促進(jìn)交流的藝術(shù)形式。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐

-學(xué)生在小組討論中提出創(chuàng)新性的想法和建議，展示了他們的想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在舞蹈和樂器演奏中嘗試創(chuàng)新，如自編舞蹈動(dòng)作、節(jié)奏變奏等，提高了實(shí)踐能力。

5.課后延伸

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，通過撰寫短文或報(bào)告加深對(duì)圓舞曲的理解。

-學(xué)生積極參與學(xué)校組織的音樂活動(dòng)，將所學(xué)音樂知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際表演中，獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成就感。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：提供有關(guān)圓舞曲歷史、著名圓舞曲作品、圓舞曲演奏家等相關(guān)閱讀材料，讓學(xué)生深入了解圓舞曲的文化背景和藝術(shù)價(jià)值。

-視頻資源：推薦一些經(jīng)典的圓舞曲音樂視頻，如斯特勞斯家族的作品演奏，讓學(xué)生直觀感受圓舞曲的韻律和美感。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，并記錄下自己的思考和感悟。

-學(xué)生可以自主選擇觀看推薦視頻，并嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)圓舞曲的感受和理解。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考圓舞曲的藝術(shù)魅力。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，通過寫作、繪畫、表演等多種形式展示對(duì)圓舞曲的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，如在家中與家人共舞圓舞曲，或?qū)A舞曲元素融入自己的創(chuàng)作中。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《跳圓舞曲的小貓》這節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過故事性的導(dǎo)入和生動(dòng)的舞蹈動(dòng)作展示，學(xué)生們對(duì)圓舞曲產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，我也意識(shí)到在講解節(jié)奏時(shí)，需要更多的耐心和反復(fù)練習(xí)，以確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握三拍子的韻律感。在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的參與度很高，但個(gè)別學(xué)生表達(dá)不夠自信，未來我需要更多地鼓勵(lì)和支持這些學(xué)生。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課，學(xué)生們?cè)谥R(shí)上對(duì)圓舞曲有了更深入的了解，技能上能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲并展現(xiàn)出舞蹈動(dòng)作。情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)音樂的喜愛。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如在節(jié)奏練習(xí)中，部分學(xué)生仍然存在拍子不穩(wěn)的問題。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中增