心理咨詢師（二級）：心理咨詢考點（題庫版）

心理咨詢師（二級）：心理咨詢考點（題庫版）1、單選

無防御反應(yīng)屬于求助者中心療法的（）技術(shù)。A、條件接受B、坦誠交流C、設(shè)身處地的理解D、無條件積極關(guān)注正確答案：B2、單選

日常生活中，用悲傷的語調(diào)訴說令人愉（江南博哥）快的事情表明（）。A、主觀世界與客觀世界不統(tǒng)一B、人格相對穩(wěn)定性受到了破壞C、心理活動失去了協(xié)調(diào)一致性D、社會適應(yīng)功能受到嚴重損害正確答案：C3、單選?一般資料：女性，20歲，大學二年級學生，主述別人討論她，說她下流，內(nèi)心極其痛苦。案例介紹：求助者為大學二年級學生。3個月前的一天因不舒服在宿舍休息，不想看書就上網(wǎng)，不知怎么就到了一個成人網(wǎng)站。有些東西她從來沒見過，看得臉都紅了，但由于好奇，并沒有關(guān)掉。也許是有些入神，同學回來她都沒發(fā)現(xiàn)。那個同學見她正聚精會神地上網(wǎng)，沒有喊她，悄悄地來到她身后，一拍她的肩膀大聲說：“看什么吶！”求助者沒有防備，嚇了一大跳，自己覺得看的東西很不好，臉漲的通紅，竟哭了起來。接著宿舍內(nèi)的其他同學紛紛回來了，見她的樣子很奇怪，詢問是怎么回事，求助者只是哭并不回答。自此以后求助者總是對同學說：“別人在討論我，說我下流”。上課時總覺得別人在自己背后指指點點，自己覺得受不了，要求回家。老師、同學說求助者變了?，F(xiàn)已回到另外城市自己的家，求助者整天躲在家里不敢出門，覺得世界太可怕，覺得自己家鄉(xiāng)的人也在討論自己，說自己下流。為此覺得活著沒有一點意思，對什么事情都不感興趣，一天到晚都在想著這件事，白天沒精神，晚上睡不著。家長反映的情況：求助者的父母是高級知識分子，從小對她要求嚴格。求助者性格內(nèi)向，很聽大人的話，很少與其他同學來往，從小學習認真，以高分考上重點大學。在父母的眼中她是一個非常乖的孩子，只有一次因為發(fā)現(xiàn)她不穿衣服呆在自己家里而嚴厲地批評了她，她感到很委屈，但后來沒有發(fā)現(xiàn)類似的事。求助者回家后，父母向老師同學了解情況，證實沒有人在議論，多次解釋都無法說服。求助者也說不出到底誰在說自己，但就是堅信不移。求助者回家后常常呆在自己的房間里，或自言自語，或呆坐，幾乎不外出，甚至不洗臉刷牙，家人沒有辦法，帶她來心理咨詢。對該求助者診斷可能是（）。A、抑郁性神經(jīng)癥B、人格障礙C、嚴重心理問題D、精神分裂癥正確答案：D4、單選

滿灌療法（）。A.是一種行為治療的方法B.也稱沖擊治療C.痛苦大，實施難D.以上都不正確正確答案：D5、多選

受測者的WAIS-RC分測驗成績與其他同齡人比較時，()。10平均，13強，7弱A、8分及以下為弱項B、13分及以上為強項C、以10分為比較基礎(chǔ)D、以12分為比較基礎(chǔ)正確答案：B,C6、單選

根據(jù)美國學者安德森的研究，個體最令人喜歡的品質(zhì)是()。A、善良B、熱情C、真誠D、聰明正確答案：C7、多選

進行心理干預(yù)時，心理咨詢師應(yīng)該觀察和分析求助者（）。A．癥狀的性質(zhì)B．已具備的中介系統(tǒng)C．壓力的來源D．已掌握的知識體系正確答案：A,B,C參考解析：心理咨詢師或心理治療師在進行心理干預(yù)的時候，首先是觀察和分析癥狀的性質(zhì)和對癥狀分類。但是僅僅依據(jù)對癥狀的觀察和分類，并不能給出準確的診斷，更不能制定出針對病因的治療方案。這時，必須把眼光投向壓力的來源和個體的中介系統(tǒng)。思維活動必須圍繞著這兩個方面展開，借助臨床經(jīng)驗，可靠的心理學方法，特別是針對性的心理測量工具，搞清楚壓力的性質(zhì)和相對強度，搞清楚主體中介因素中各系統(tǒng)的功能水平。之后才能依據(jù)從全方位獲得的臨床資料人手，做出病因診斷，而后制定合理的咨詢方案。8、單選?一般資料：王某，女性，28歲，公交車售票員。案例介紹：王某由其母親帶來，主訴兩年來經(jīng)常被人盯著看，她實在忍無可忍，現(xiàn)已嚴重影響了工作和生活。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話：咨詢師：你能說說什么人盯著你嗎？王某：太多了，我都受不了，他們怎么偏偏就看上我，我又不漂亮，家庭條件也不好，怎么可能呢。我賣票的時候，滿車的男士都盯著我，他們都喜歡我，說我善良漂亮。我?guī)煾档暮⒆舆€說要和我談戀愛，我是個真正過日子的人，我去他們家他們?nèi)胰藢ξ姨貏e好，可他都結(jié)婚了，干嘛要那樣對我？咨詢師：他怎么向你表白的？王某：沒有，我該找誰說去呀，我天天對著空氣說話，那些聲音不停地往我耳朵里灌，我真的受不了，我不想理他們，可他們總要來煩我，我要找他們算帳！咨詢師：你經(jīng)常聽到別人聽不到的聲音嗎？王某：是的，我經(jīng)常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，我都煩死了，我根本就不想理他們，可他們就要纏著我，我現(xiàn)在上一個漫畫制作班，我都無法上課。我還常常用絲巾勒自己的脖子，直到快窒息，還用礦泉水瓶砸自己的臉，我太煩了，公路上的各種車還老跟著我，他們干嘛老跟著我！王某認為車里的男人都喜歡自己，表明其（）。A、關(guān)系妄想B、嫉妒妄想C、鐘情妄想D、夸大妄想正確答案：D9、多選

求助者：女性，19歲，大學一年級學生。案例介紹：求助者在外地上學，有次給家里打電話時，聽見母親的咳嗽聲，知道母親感冒了。從此開始擔心，如果自己不在父母身邊，父母得心臟病死了，就再也見不到了。平時，看見男同學抽煙，就會提心吊膽，害怕房子著火，自己會被燒死。天天想著不好的事情會發(fā)生，無心上學，失眠，心慌，非常痛苦，想休學。主動來咨詢。心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者為獨生女，內(nèi)向，父母老來得女，從小嬌慣，所有的事都由父母包辦代替，上大學前一直未離開過父母。下面是心理咨詢師和求助者的咨詢談話：心理咨詢師：你覺得你在外地上學，擔心父母會得心臟病，難道你父母得不得心臟病是由你在不在身邊決定的嗎？求助者：可我就是擔心呀。心理咨詢師：即使你父母得了心臟病，自己也可以叫急救車，也不是得了心臟病就一定會死人對吧？現(xiàn)在醫(yī)學發(fā)達，我們醫(yī)院就有換過心臟的人，不也活得好好的嗎？求助者：可我不想和父母分開怎么辦？心理咨詢師：那你見過有一家三口每天一起上下學的嗎？求助者：（笑笑）好像沒有。在本案例中，心理咨詢師可收集到的資料包括求助者的（）。A.父母的病情B.家教方式C.同學關(guān)系D.人格特征正確答案：B,D10、單選

因絕對化要求難以實現(xiàn)而對別人產(chǎn)生憤怒和敵意等情緒，這是（）。A、絕對化要求B、糟糕至及C、反黃金規(guī)則D、以偏概全正確答案：C11、單選

易導(dǎo)致臨床資料可靠性降低的因素是（）。A、使用心理測驗B、更改最初印象C、過分隨意交談D、采用跡象分析正確答案：C12、多選?一般資料：女性，46歲，某機關(guān)工作人員，因內(nèi)心極度恐懼，不敢乘電梯而來咨詢。案例介紹：半年前單位一位同事的妻子坐電梯時，電梯突發(fā)故障而致其死亡。知道其死亡，求助者起初雖有遺憾并不害怕。大約三個月前的一天坐電梯回家時，突然停電，被卡在電梯內(nèi)約十余分鐘，不由得想到同事妻子的死，非常害怕，覺得心慌心悸、呼吸困難、渾身冒冷汗，腿顫抖地攤在電梯里，當時嚇得快死了。從此以后不敢再坐電梯，自己家在12層，辦公室在19層，求助者都是走樓梯上下樓，但無論上班或在家，都需要多次的上下樓，求助者走著上下樓，體力實在難以承受。明明知道坐電梯不一定會被摔死，但就是十分害怕，內(nèi)心十分痛苦，故來心理咨詢治療。心理咨詢師與求助者認真協(xié)商后，雙方（包括家屬）簽訂了進行沖擊療法的協(xié)議。其步驟如下：準備治療環(huán)境：在治療內(nèi)請裝修公司搭建了由木板和石膏組成的模擬的電梯間，面積、高度、顏色等與電梯一致，還安裝了模擬開關(guān)。治療時請求助者進入模擬電梯內(nèi)，見求助者表情明顯緊張，呼吸加快，全身顫抖，手足無措。求助者想退出，但門已關(guān)閉，只能呆在模擬電梯內(nèi)，求助者喘息不止，連喊：“我害怕，我害怕”，聽到里面有摸索的聲音，但心理咨詢師置之不理，約半小時后，聲音逐漸減小，心理咨詢師打開門，見求助者大汗淋漓，跌坐在模擬電梯的地板上，雖有顫抖，但已明顯減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，一臉疲憊，如釋重負。第二次治療地點、方法、步驟同上，但求助者幾乎沒有明顯的情緒反應(yīng)，植物性神經(jīng)反應(yīng)也明顯減輕。三個月后評估，求助者及家屬均報告已能較平靜地坐電梯。本案例使用的沖擊療法又被稱為（）。A、認知療法B、滿灌療法C、厭惡療法D、暴露療法正確答案：B,D13、多選

MMPI中因子F低分常見于()。A、急性精神疾病B、過分的自我保護或自我控制C、應(yīng)激性精神障礙D、Pt、Sc和Ma出現(xiàn)高分正確答案：A,C,D14、單選

()是幼兒的主導(dǎo)活動。A、游戲B、言語C、記憶D、認知正確答案：A15、單選

漢米爾頓抑郁量表的英文縮寫為()。A、HAMAB、SDSC、HAMDD、SAS正確答案：C16、多選

生理需要是（）。A、自然需要B、生長性需要C、低級需要D、缺失性需要正確答案：A,C,D17、多選?一般資料：某女，55歲，喪偶，病退，在兒子的勸說下前來咨詢案例介紹；35歲喪偶，性格剛強有主見，獨自一人將兒子撫養(yǎng)成人，那時起養(yǎng)成了喝酒的習慣，每天都要喝2兩白酒，否則就覺得不舒服，喝醉后心情不好時就會聽到別人在窗外議論自己“孤兒寡母”，看到墻壁上有一些猙獰的面孔，邊說邊哭。40多歲時患慢性腎炎和高血壓，長年服藥治療，喝酒量有所減少，但一直未能戒除。近一年來情緒明顯低落，不愛看電視也不愛出去串門，覺得什么都沒有意思，家務(wù)也懶得打理，睡眠紊亂，食欲不振，疲倦乏力，動作遲緩，做事常發(fā)呆，猶豫不決，想什么事都覺得很困難。上個星期天見到了小孫子，喜出望外，逗孫子玩了會兒，說話量明顯增加，孫子走后又回到了低落狀態(tài)。最近時常覺得自己沒有價值，反復(fù)提到不想活了。家人很是擔心，勸她來看看心理醫(yī)生，在反復(fù)多次勸說下，來進行咨詢。本案例需進一步收集的信息有（）。A、個人病史B、求治經(jīng)歷C、家族病史D、身體檢查正確答案：A,B,C,D18、單選

根據(jù)認知心理學的觀點，感覺屬信息的()。A、輸入和登記B、儲存C、編碼和選擇D、提取正確答案：A19、單選

與正常知覺同時存在并且互不融合的幻覺叫做（）A、功能性幻覺B、心因性幻覺C、內(nèi)臟性幻覺D、內(nèi)感性幻覺正確答案：A20、多選?一般資料：一對夫婦為女兒的學習情況前來咨詢，夫婦二人均是機關(guān)公務(wù)員，女兒10歲，小學四年級學生，少先隊干部，班級學習委員。案例介紹：女兒從小對自己要求嚴格，遵守紀律，聰明好學，是老師心目中的“尖子生”，是父母疼愛的“掌上明珠”。平時學習成績優(yōu)秀，是同學們的榜樣。父母要求女兒門門功課必須在95分以上，有時算術(shù)得了98分，在班上名列前茅，父母仍不滿意，認為丟掉兩分太不應(yīng)該。對于孩子的業(yè)余愛好，父母也抓得很緊，目標是“琴棋書畫”樣樣精通，把女兒的時間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個學生的作文為范例。在全班進行講評，號召大家向她學習。在這樣的環(huán)境下，女兒學習更加刻苦用功，絲毫不敢懈怠。但從小學三年級下學期開始，她常感到力不從心，疲憊不堪，有時一拿書本，就覺得頭痛，兩眼好像直冒金星，課堂上有時也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹，不舒服，晚上睡覺時常有失眠現(xiàn)象發(fā)生，學習成績也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況，非常焦急，帶孩子到醫(yī)院檢查，但各項檢查都未見明顯異常。心理咨詢師觀察了解到的情況：夫婦二人從高中到大學都是同班同學，各自擔任班級干部和學生會骨干，學習成績突出，經(jīng)常受到校方表揚。畢業(yè)后二人成家，又在自己的工作崗位上有所成就，成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒，對其期望很高，要求很嚴。父母與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。解決該案例中女兒的心理問題，咨詢師妥當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A、與父母探討解決方案B、指導(dǎo)父母降低成績要求C、促成女兒來心理咨詢D、指導(dǎo)女兒應(yīng)對學習壓力正確答案：A,C21、多選

一般資料：求助者，男性，23歲，實習醫(yī)生。案例介紹：求助者主訴失戀一月余。因為是初戀，很在意這段感情，內(nèi)心非常痛苦。那個女孩覺得和他在一起心中不踏實，所以提出分手。他說：“我為她付出了很多，對她那么真心實意，為什么她就不知道珍惜？”很多人勸他，失戀是很正常的事，將來說不定能找到比她更好的。其實，他也明白這個道理。可總是難以從痛苦中走出來。最近他又準備考研究生，由于競爭很激烈，感覺壓力很大，自己卻無心看書，腦海里常會出現(xiàn)那女孩的音容笑貌。他覺得她太心狠，很可怕。自己內(nèi)心割舍不下，痛苦不堪。為此常常借酒消愁，睡不著覺，能照常工作但效率下降。主動尋求心理咨詢師的幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整潔，儀表端莊，性格溫和。南方人，家境很好，家庭教育使其養(yǎng)成了自我要求嚴格、做事講究規(guī)則的習慣。在本案例中，與求助者建立良好咨詢關(guān)系的途徑與方法包括（）。A．明確指出其心胸狹小B．接納其負性情緒C．不厭其煩耐心啟發(fā)他D．理解其內(nèi)心痛苦正確答案：B,C,D參考解析：與求助者建立良好咨詢關(guān)系的途徑與方法包括：①尊重。尊重意味著完整接納；意味著一視同仁；意味著以禮待人；意味著信任對方；意味著保護隱私；尊重應(yīng)以真誠為基礎(chǔ)。②熱情。求助者初次來訪時適當詢問，表達關(guān)切；注意傾聽求助者的敘述；咨詢時耐心，認真，不厭其煩；咨詢結(jié)束時，使求助者感受到溫暖。③真誠。真誠不等于說實話；真誠不是自我發(fā)泄；真誠應(yīng)實事求是；真誠應(yīng)適度。④共情。咨詢師應(yīng)走出自己的參照框架而進入求助者的參照框架；必要時要驗證自己是否做到共情；要因人而異；表達共情要善于使用軀體語言，要善于把握角色，應(yīng)考慮到求助者的特點和文化背景。⑤積極關(guān)注。避免盲目樂觀，反對過分消極，立足實事求是。22、單選

語義分析技術(shù)可以用于（）。A、檢驗表層錯誤觀念B、確定心理咨詢目標C、檢查言語理解能力D、經(jīng)典條件反射正確答案：D23、多選

求助者在會談中總要求咨詢師講自己感興趣的話題，這種現(xiàn)象屬于（）。A、內(nèi)部歸因B、控制話題C、任性D、阻抗正確答案：B,D24、多選

魯賓認為，愛情與喜歡的區(qū)別包括（）等方面。A、利他B、依戀C、承諾D、親密正確答案：A,B,D25、多選

認知治療中使用行為技術(shù)是為了（）。A、使求助者產(chǎn)生通常被自己忽視的情緒體驗B、使求助者掌握獲得積極的情緒體驗的方法C、僅僅對求助者的行為采取適當?shù)某C正程序D、試圖把求助者的行為和認知過程聯(lián)系起來正確答案：A,B,D26、多選

個體歸因時遵循的主要原則包括()。A、不變性原則B、折扣原則C、情感一致性原則D、協(xié)變原則正確答案：A,B,D27、多選

在抵制說服的過程中，個體常使用的自我防衛(wèi)策略包括（）。A、籠統(tǒng)拒絕B、貶損來源C、論點辯駁D、故意分心正確答案：B,C,D28、多選?一般資料：女，38歲，小學教師。求助者主訴：頭痛頭昏、失眠、心煩意亂十多年。陣發(fā)性心悸、氣促、驚恐，反復(fù)發(fā)作一年。了解求助者的詳細情況后，經(jīng)協(xié)商，求助者接受肌電反饋治療。第1次治療：在向求助者介紹肌電反饋儀的性能后，首先將電極安放在她的手臂上。讓她用勁和放松，然后看反饋儀上的指針的變化。通過反復(fù)訓(xùn)練，她對治療儀發(fā)生了興趣，激發(fā)了她接受反饋訓(xùn)練的動機。然后，心理咨詢師將電極安放在求助者額部，此時肌電持續(xù)在15微伏左右。心理咨詢師告訴她，這個數(shù)字意味著她目前處于一個極度緊張焦慮的狀態(tài)。但通過學習放松，這個數(shù)字是可以改變的，當額部肌電降低后她將會感覺到輕松和平靜。第1次治療結(jié)束后布置家庭作業(yè)，讓求助者練習放松，仔細體會緊張和放松的區(qū)別。肌電生物反饋儀最常放置的部位有（）。A．上臂B．前臂C．前額D．腦枕部正確答案：B,C29、單選

將過去事實上沒有發(fā)生過的事情說成是確有其事，這種癥狀屬于()。A、錯覺B、幻覺C、虛構(gòu)D、錯構(gòu)正確答案：C30、多選?一般資料：求助者，男性，40歲，大專，某雜志編輯。案例介紹：求助者主訴，近半年來失眠，體虛，怕冷，愛出汗，兩腿發(fā)軟，渾身無力，不想做事情。在本市一家最有權(quán)威的醫(yī)院做了全面體驗，無器質(zhì)性病變。后來，在神經(jīng)內(nèi)科做了一套心理測試題，被診斷為抑郁癥。遵照醫(yī)囑吃了幾天藥，越吃藥癥狀越嚴重，因副作用大未堅持下來?，F(xiàn)要求心理咨詢。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：咨詢師：你來這里最需要得到我什么幫助？求助者：需要解決失眠問題，我睡不好覺，以前入睡大約需要一小時左右，現(xiàn)在吃過藥后，半小時可以入睡，但睡眠質(zhì)量不好。咨詢師：請告訴我你晚上幾點入睡？入睡后能有多長時間的睡眠？求助者：我是做文字工作的，因為學歷不高感到壓力大，總希望把事情做得完美，有時侯寫一些東西，睡覺前就會興奮，只要興奮就睡不好覺。兩年前我經(jīng)常喝酒，喝完了難受也睡不好覺，有一次喝多了，渾身出虛汗，心慌氣短，被朋友送進了醫(yī)院，我還以為得心臟病了，現(xiàn)在只要回想起來當時的情景就害怕，不過現(xiàn)在已不喝酒了。晚上躺在床上越想越睡不著，現(xiàn)在每晚能睡5至6小時吧。咨詢師：越急就越睡不著，這是情緒對睡眠的干擾作用，不知最初你不能入睡時是什么情緒干擾，你愿意談?wù)剢?？求助者：就是兩年前喝醉酒時，從那以后我就總擔心自己會得病，只要躺下就擔心睡不著，我睡不夠就難受，干什么都感覺累，連現(xiàn)在和你說話都覺得累。咨詢師：睡眠是正常的生理現(xiàn)象，是興奮到抑制的轉(zhuǎn)換過程，你這個過程沒有轉(zhuǎn)換好，消極的暗示就會使人變得焦慮、恐懼，你的情緒困擾著你的睡眠，有些人白天坐在沙發(fā)上，就能睡著，因為是處在一種心理放松的狀態(tài)。求助者：（點點頭），哦，我明白了，是我要求到床上就得睡著，睡不著就煩，是煩惱情緒影響了我的睡眠。我也知道是真面目回事，但我就是睡不著。在案例中，心理咨詢師恰當?shù)淖稍兎椒ㄊ牵ǎ?。A、認知療法B、生物反饋法C、放松訓(xùn)練D、系統(tǒng)脫敏法正確答案：A,B,C31、單選?一般資料：男性，32歲，某機關(guān)科長，本科畢業(yè)，覺得工作壓力巨大，前來咨詢。案例介紹：求助者大學畢業(yè)后進入某機關(guān)做公務(wù)員，平時對自己要求嚴格，工作勤奮努力，工作上有創(chuàng)新精神，成績突出，為人熱情，誠懇，人際關(guān)系良好。兩月前因工作業(yè)績突出晉升為科長，別人都以為是好事，但求助者覺得壓力大，升職的喜悅很快被壓力所代替，總擔心自己當不好科長，總怕因為做不好而出事，白天努力工作但效率下降，晚上睡不著，心里總是不塌實，也說不上會發(fā)生什么事，從而影響自己的心情，工作興趣也下降了。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：求助者：您看我的問題需要多長時間才能解決呀？心理咨詢師：說不好，關(guān)鍵要看你的領(lǐng)悟和行為的自覺性了，當然，我會努力幫助你的，咱們需要很好的配合。求助者：我一定會很好的配合您，您要我做什么，我一定去完成。心理咨詢師：那好，我告訴你，你的問題不可能一兩次咨詢就能解決，我們可能需要好多次咨詢。前面幾次主要對你的情況進行了解，后面我們再解決問題，最后還要鞏固咨詢效果。求助者：這個我懂，就像看其他科一樣，要先檢查，作診斷，再用藥，再復(fù)查，是吧！只要能好，我會配合您，您這么一講，我心里也有了譜，我的問題就全拜托您了。心理咨詢師：有我在你就放心吧，我會幫你解決的。求助者：您能不能告訴我，我的問題是不是已經(jīng)清楚了？心理咨詢師：當然清楚了，你呀，就是過分擔心你的工作導(dǎo)致你過分焦慮。求助者：為什么別人升官了都高興，而我就總是擔心呢？心理咨詢師：那是因為你的性格太多慮，太敏感，太悲觀，看問題只看不好的一面，不看好的一面。求助者：您說的對，我愛人也這么說，我也知道，可是我在總是改不了，您說我該怎么辦??？心理咨詢師：咱們需要探討你改不了的原因，再討論怎么樣解決。求助者：人家說“江山易改，秉性難移”，我怕自己改不了，您可要幫我啊！心理咨詢師：我會的，心理咨詢師的職責就是幫助你解決心理問題，把促進你的心理成長當作己任。求助者：那我該怎么改??？心理咨詢師：按照咱們商定的咨詢目標，首先要改變你的認知，然后再改變你的個性特征。按照心理學的理論，你的情緒不是由你升職和工作造成的，是由你的職務(wù)和工作的看法造成的，因此需要改變你的看法。求助者：我的看法？我升職了，壓力自然就大了，好象沒什么錯誤??？心理咨詢師：你認為職務(wù)高，壓力就大，職務(wù)低，壓力就小，按你所說，高官們壓力都大，而小官們壓力都小，壓力隨職務(wù)的升高而增加。求助者：?。ǔ聊┖孟褚膊皇?，比如我官不大，但壓力就很大，好象超過了比我官大的人。我似乎有點明白了，我的壓力與我的職務(wù)沒什么必然的聯(lián)系。心理咨詢師：你看，現(xiàn)在你知道了所謂的壓力與你的職務(wù)沒有什么必然的聯(lián)系，這就是你的認知發(fā)生了改變，你總擔心自己改不了，這不是改變了嗎？只要你努力，你是可以改變其他錯誤認知的。這難道不是你在成長嗎？對嗎？心理咨詢師沒有直接回答多長時間能幫助求助者解決問題說明心理咨詢師知道（）。A、缺乏解決問題的能力B、能否解決問題主要由求助者決定C、缺乏咨詢技巧與經(jīng)驗D、能否解決問題主要由心理咨詢師決定正確答案：B32、多選

誘發(fā)厭食癥或貪食癥的影響因素有()。A.追求完美的挑剔母親B.以瘦為美的社會時尚C.體像障礙D.精神發(fā)育遲滯正確答案：A,B,C33、多選?一般資料：女性，46歲，某機關(guān)工作人員，因內(nèi)心極度恐懼，不敢乘電梯而來咨詢。案例介紹：半年前單位一位同事的妻子坐電梯時，電梯突發(fā)故障而致其死亡。知道其死亡，求助者起初雖有遺憾并不害怕。大約三個月前的一天坐電梯回家時，突然停電，被卡在電梯內(nèi)約十余分鐘，不由得想到同事妻子的死，非常害怕，覺得心慌心悸、呼吸困難、渾身冒冷汗，腿顫抖地攤在電梯里，當時嚇得快死了。從此以后不敢再坐電梯，自己家在12層，辦公室在19層，求助者都是走樓梯上下樓，但無論上班或在家，都需要多次的上下樓，求助者走著上下樓，體力實在難以承受。明明知道坐電梯不一定會被摔死，但就是十分害怕，內(nèi)心十分痛苦，故來心理咨詢治療。心理咨詢師與求助者認真協(xié)商后，雙方（包括家屬）簽訂了進行沖擊療法的協(xié)議。其步驟如下：準備治療環(huán)境：在治療內(nèi)請裝修公司搭建了由木板和石膏組成的模擬的電梯間，面積、高度、顏色等與電梯一致，還安裝了模擬開關(guān)。治療時請求助者進入模擬電梯內(nèi)，見求助者表情明顯緊張，呼吸加快，全身顫抖，手足無措。求助者想退出，但門已關(guān)閉，只能呆在模擬電梯內(nèi)，求助者喘息不止，連喊：“我害怕，我害怕”，聽到里面有摸索的聲音，但心理咨詢師置之不理，約半小時后，聲音逐漸減小，心理咨詢師打開門，見求助者大汗淋漓，跌坐在模擬電梯的地板上，雖有顫抖，但已明顯減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，一臉疲憊，如釋重負。第二次治療地點、方法、步驟同上，但求助者幾乎沒有明顯的情緒反應(yīng)，植物性神經(jīng)反應(yīng)也明顯減輕。三個月后評估，求助者及家屬均報告已能較平靜地坐電梯。從本案例看沖擊療法的特點是（）。A、方法簡單B、求助者痛苦小C、實施困難D、療程短收效快正確答案：A,D34、問答?一般資料：求助者，女性，32歲，四川災(zāi)區(qū)教師。案例介紹：求助者自述，今年地震時，我因當日下午沒課，地震發(fā)生時剛好在家，因而幸免于難。但我失去了自己唯一的10歲兒子和班里多名學生，我不敢相信，幾分鐘的時間我就這樣永遠地失去了他們。地震后這些天，我一方面要做學生和家長的工作，另一方面還要面對丈夫、家人、同事，不知哪來的力量，在幾乎不吃、不喝、不睡的情況下堅持了下來。失去愛子，心如刀絞，兒子的樣子總是浮現(xiàn)在腦海里揮之不去。兒子很可愛，地震的前一天5月11日是母親節(jié)，兒子親手繪制了賀卡，放在了我的桌上。那天中午兒子在睡覺，是我把他喊醒的，催他去上學，如果讓兒子晚點去學校，兒子就不會死，如果我送兒子去上學，兒子也不一定死，如果讓兒子留下來陪自己，兒子根本就不會死。想到這些我更痛苦。我已經(jīng)決定今后不再當老師了，我不知道怎樣面對剩下的學生，現(xiàn)在看到房子就想到地震，看到孩子就想到兒子，晚上無法入睡。內(nèi)心極度恐懼，有車經(jīng)過都以為發(fā)生余震了，總感覺地在晃動，不敢到墻邊去，非常強的無助感?，F(xiàn)在情緒非常低落，什么都不想做，也沒有什么興趣，每天就是機械地執(zhí)行校長和家人的指示，記憶很差，很多事都需要別人多次提醒，這學期開學后已不能授課。自己知道地震過去了，應(yīng)該早點擺脫地震的影響，但是擺脫不了。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者為人正直，樸實善良，勤勞，有１０年教齡，目前為小學四年級班主任，與兒子的關(guān)系極為密切，與丈夫的關(guān)系良好，性格內(nèi)向，為人做事謹小慎微，地震中失去兒子和多名學生。求助者身體健康，地震后堅持住在帳篷中，不愿意住活動板房。請依據(jù)以上案例，回答以下問題：一、針對該求助者還需了解哪些資料？（10分）二、對該求助者可能的診斷有哪些，并分別陳述理由？（30分）三、在本案中，求助者面臨的壓力按強度應(yīng)如何分類？（10分）四、災(zāi)難綜合征的階段及其特點是什么？（10分）五、急性應(yīng)激障礙與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙應(yīng)如何鑒定？（10分）六：本案例中心理咨詢師如何用貝克和雷米的認知療法，其工作程序是什么？（10分）七、心理咨詢師對求助者的恐懼使用了沖擊療法，請簡述其基本過程。（10分）八、如果心理咨詢師缺乏幫助這類求助者的經(jīng)驗，在轉(zhuǎn)介時需注意什么？（10分）正確答案：一、1.地震后的軀體癥狀。（2分）2.社會支持系統(tǒng)的幫助和作用。（2分）3.地震前后人際交往情況。（2分）4.經(jīng)濟情況。（1分）5.既往心理咨詢歷史。（1分）6.現(xiàn)在生活情況。（1分）7.今后生活打算。（1分）二、1.恐怖癥（4分）[神經(jīng)癥2分]理由：1）該求助者對不應(yīng)感到恐懼的對象情景恐懼1分；2）由此產(chǎn)生內(nèi)心的變形沖突1分；3）時間達3個月以上0.5；4）社會功能損害嚴重0.5。2.抑郁癥（2分）理由：1）興趣下降或消失0.5；2）情緒低落0.5；3）社會功能損害嚴重0.5；4）病程時間持續(xù)3個月以上0.5。3.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）（10分）理由：1）強烈的精神創(chuàng)傷1分；2）創(chuàng)傷性體驗反復(fù)重現(xiàn)1分；3）強迫性回憶1分；3）目前病程在半年內(nèi)1分。3.適應(yīng)障礙（3分）理由：1）應(yīng)激性事件-地震0.5；2）反應(yīng)性情緒障礙0.5；3）社會功能損害0.5；4）病程在半年內(nèi)0.5。三、壓力是壓力源和壓力反應(yīng)共同構(gòu)成的一種認知和行為的體驗過程。按強度分為：一般單一生活壓力（3分）、疊加性壓力（3分）又分為同時性疊加壓力0.5和繼時性疊加壓力0.5、破壞性壓力（3分）四、災(zāi)難綜合癥的階段及特點是：1.驚嚇期（2分）：對創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺，類似“失魂落魄”，事后往往不能回憶（1分）。2.恢復(fù)期（2分）：出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀（1分），經(jīng)常向他人訴說自己的遭遇（1分）。3.康復(fù)期（2分）：心理重新達到平衡（1分）。五、急性應(yīng)激障礙與創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的鑒別點是：1.發(fā)病時間不同（2分）：ASD在創(chuàng)傷數(shù)分鐘或數(shù)小時就可出現(xiàn)（1分），而PTSD可延時數(shù)月至半年發(fā)生（1分）。2.癥狀表現(xiàn)程度不同（2分）：ASD主要表現(xiàn)為意識障礙、定向障礙、言語缺乏條理、感知遲鈍等（1分）。PTSD主要表現(xiàn)為創(chuàng)傷性體驗反復(fù)重現(xiàn)，面臨類似災(zāi)難境遇感到痛苦，對創(chuàng)傷性盡力的選擇性遺忘，一般不出現(xiàn)意識障礙（1分）。3.預(yù)后不同（1分）：ASD一般恢復(fù)良好，PTSD有時長時間不能恢復(fù)。（1分）六、工作程序：1.建立咨詢關(guān)系1分；2.確定咨詢目標1分；3.確定問題1分：提問和自我審查的技術(shù)0.5；4.檢驗表層錯誤觀念1分：建議、演示和模仿1分；5.糾正核心錯誤觀念1分：語義分析技術(shù)0.5；6.進一步改變認知1分：行為糾正技術(shù)0.5；7.鞏固新觀念1分：認知復(fù)習0.5。七、沖擊基本過程是：1.篩選確定治療對象，排除不適合的求助者2.5。2.簽訂治療協(xié)議2.5。3.治療準備工作2.5。4.實施沖擊治療2.5。八、轉(zhuǎn)介的注意事項：1.當出現(xiàn)不適合咨詢的情況時，心理咨詢師應(yīng)以高度的責任感和良好的職業(yè)道德，明智地進行轉(zhuǎn)介（2分）。2.事先征得求助者的同意，并說明理由（2分）。3.向求助者介紹新咨詢師的情況（2分）。4.向新咨詢師介紹求助者的情況，但不應(yīng)透露隱私情況（2分）。5.不干涉新咨詢師的咨詢工作，不評論新咨詢師的工作（2分）。35、單選

社會主義榮辱觀的主要內(nèi)容是（）A.“八榮八恥”B.中國特色社會主義共同理想C.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神D.以愛國主義為核心的民族精神正確答案：A36、單選?一般資料：求助者，男性，26歲，某學校教師。案例介紹：求助者在師范大學碩士研究生畢業(yè)后，來到某中學任教。班里的學生經(jīng)常不聽自己的，因此對學生不滿意，經(jīng)常批評學生，要求學生必須聽自己的。因師生關(guān)系苦惱，前來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者自尊心較強，爭強好勝，容不得失敗，追求完美。下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對話：咨詢師：你生氣的具體原因是什么呢？求助者：我經(jīng)常為學生的事苦惱，他們干什么總不合我的意，我特別看不慣他們做的事，我說他們，他們不聽，說我太認真。這哪象我年輕的時候，我上學時成績門門都是優(yōu)秀。我對學生要求很嚴，學習必須好。但他們不聽我的。咨詢師：噢，我明白了，你的學生不太聽你的話，這使你很生氣，是這樣嗎？求助者：對，就是因為他們不聽我的話，惹我生氣。咨詢師：按你所說，你說話別人就應(yīng)該聽。求助者：是的，我是老師，他們當然應(yīng)該聽我的。咨詢師：您信奉的是老師講話，學生就應(yīng)該聽。求助者：對呀，學生必須聽老師的。咨詢師：因此，你老師說的話，你肯定聽，他說學生不談戀愛，你就不談，他說應(yīng)該考博士，你就考博士。求助者：對……噢，不是這樣的，（沉默）好象不是，我老師讓我讀博士，我也沒讀。咨詢師：你剛講過學生必須聽老師的，而你又講了你老師讓你考博士，但你沒考，這似乎有些矛盾，請你解釋解釋好嗎？求助者：（沉默）…….可我說的是對的，他們就應(yīng)該聽我的呀。咨詢師：你老師讓你考博士，是對還是錯呢？求助者：（沉默）難道他們真的可以不聽？咨詢師：你認為你生氣是由于學生不聽你的話，不按你的意思去辦事，其實學生不按你的要求做是一件事，你要求學生必須象您一樣來要求自己是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念會導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。如果你認識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的，通過改變它，你就能控制自己的情緒。求助者：我好象明白了。咨詢師：明白了嗎？說不說由你，聽不聽由他們，以后可別多管閑事，自找沒趣了。在咨詢中，求助者多次出現(xiàn)沉默的原因可能是（）。A、阻抗B、生氣C、困惑D、思考正確答案：D37、單選?一般資料：求助者，男性，24歲，無業(yè)。案例介紹：求助者興趣廣泛，兩年前大學畢業(yè)，找了幾家單位都不理想，不是路遠，就是掙得少，索性在家上網(wǎng)、玩游戲，自得其樂。但其父母覺得這樣下去不是辦法，近一年經(jīng)常批評指責他。求助者也覺得自己大學畢業(yè)了，應(yīng)該自食其力，但又覺得上班太辛苦。兩月前在網(wǎng)上結(jié)識了一女孩，雙方互有好感，開始見面約會，花銷明顯增加。求助者跟父母要錢，父母明確指出，需要自己掙錢生活、談戀愛。求助者很不滿，覺得自己家里的經(jīng)濟條件比較好。但父母還這么小氣。經(jīng)常與父母吵架，后來搬到父母早已為自己準備好的房子去住。半月來因缺錢，向父母索要未果。不知如何是好，搬回去沒有面子。不搬回去又沒錢生活，為此非?？鄲馈Ｏ褡兞艘粋€人。情緒低落，不愿與人說話，吃不好，喝不好，和女朋友矛盾重重，大吵一架后分手。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者曾是開朗活潑的人，家庭經(jīng)濟狀況較好，從小嬌生慣養(yǎng)。該求助者未出現(xiàn)的癥狀是（）。A．內(nèi)心苦惱B．情緒低落C．社交恐怖D．食欲欠佳正確答案：C參考解析：社交恐怖是指對任何社交或公開場合都感到強烈恐懼或憂慮。本案例中，求助者并未出現(xiàn)社交恐怖癥狀.38、多選

自我防御機制（）。A.是由于自我把焦慮當成一種危險或不愉快的信號而產(chǎn)生的B.包括壓抑、投射、置換等C.是為了調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實之間的矛盾所采取的應(yīng)對方式D.是為了抵御來自他人的負性評價所采取的應(yīng)對方式正確答案：A,B,C39、單選?一般資料：某女，55歲，喪偶，病退，在兒子的勸說下前來咨詢案例介紹；35歲喪偶，性格剛強有主見，獨自一人將兒子撫養(yǎng)成人，那時起養(yǎng)成了喝酒的習慣，每天都要喝2兩白酒，否則就覺得不舒服，喝醉后心情不好時就會聽到別人在窗外議論自己“孤兒寡母”，看到墻壁上有一些猙獰的面孔，邊說邊哭。40多歲時患慢性腎炎和高血壓，長年服藥治療，喝酒量有所減少，但一直未能戒除。近一年來情緒明顯低落，不愛看電視也不愛出去串門，覺得什么都沒有意思，家務(wù)也懶得打理，睡眠紊亂，食欲不振，疲倦乏力，動作遲緩，做事常發(fā)呆，猶豫不決，想什么事都覺得很困難。上個星期天見到了小孫子，喜出望外，逗孫子玩了會兒，說話量明顯增加，孫子走后又回到了低落狀態(tài)。最近時常覺得自己沒有價值，反復(fù)提到不想活了。家人很是擔心，勸她來看看心理醫(yī)生，在反復(fù)多次勸說下，來進行咨詢。求助者“看到墻壁上有一些猙獰的面孔”，這可能是（）A、原始性幻視B、想象性幻視C、原發(fā)性妄想D、突發(fā)性妄想正確答案：B40、多選

導(dǎo)出分數(shù)的特性是（）。A、與原始分數(shù)等值B、等單位C、具有意義D、具有參照點正確答案：A,B,C,D41、多選

心理咨詢師應(yīng)該遵循中立性態(tài)度，指的是()。A、一般情況下要保持客觀中立的立場B、對于求助者的個性特點要有明確評價C、以確切價值取向來判斷是非曲直D、對求助者的情況進行客觀的分析正確答案：A,D42、多選?一般資料：求助者，男性，56歲，國家某部委巡視員。案例介紹：求助者原是某部局長，由于年齡的原因，半年前改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。原來每天非常繁4E，總有處理不完的事情。現(xiàn)在自己分管的事情明顯比以前少了。對新局長的思想有些不理解，但又不好干涉別人的工作，心里很不舒服。兒子新談的女朋友讓他反感，勸兒子不要與之交往，但兒子根本不聽。求助者非常生氣，怨自己的孩子不爭氣，為此經(jīng)常發(fā)脾氣。最近一段時間食欲下降，睡不好覺，經(jīng)常覺得頭痛，有時覺得心慌，無力。經(jīng)過醫(yī)院檢查。沒發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。最近工作時經(jīng)常出錯，效率也下降了。母親因病住院，自己也無心照顧。覺察到老人的不滿，自己覺得委屈。最近經(jīng)常找理由不參加單位和朋友間的活動，主動前來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者競爭副部長失敗后改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，心里有些不平衡。尋找該求助者產(chǎn)生心理問題的原因時，應(yīng)將重點放在（）。A．職務(wù)變動原因B．有無軀體疾病原因C．對兒子的要求D．對職務(wù)變化的看法正確答案：C,D參考解析：造成心理問題的原因通常是生理因素、社會因素和心理因素三者的結(jié)合。一般心理問題的主要原因是由于求助者的錯誤認知導(dǎo)致的情緒困擾，因此，應(yīng)該詢問求助者對于兒子的要求，以及對職務(wù)變化的看法。43、單選?求助者：女性，16歲，高中一年級學生。案例介紹：求助者在三個多月前睡覺時做夢，夢見一個穿白衣的女鬼纏著自己，非常害怕，當時被嚇醒，一直哭到天亮。同宿舍的有些同學也說夢見過鬼，說鬼魂會附體。求助者很害怕，就開始走讀，回家睡覺.盡管有媽媽陪著，但是一想到夢里的鬼，就覺得渾身不舒服，很害怕睡著了，再夢見鬼，看著墻上的一些裂紋就像看到猙獰的鬼臉。求助者明明知道世界上沒有鬼，覺得不應(yīng)該害怕，但就是難以控制。為睡覺的問題痛苦，為控制不住的想法苦惱。由于睡眠差，上課無精打采，學習成績下降，心情煩躁，內(nèi)心痛苦，父母、老師都來開導(dǎo)她，但沒什么效果。一個月來已無法上課，自己主動來咨詢。心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者為獨生女，自幼生長在農(nóng)村，當?shù)孛孕派瘦^濃，小時候奶奶經(jīng)常講鬼的故事。求助者內(nèi)向，膽小，敏感，缺乏獨立能力，人際關(guān)系較好，目前學習困難。“看著墻上的一些裂紋就像看到猙獰的鬼臉”，表明其出現(xiàn)了()。A、幻覺B、妄想C、錯覺D、幻想正確答案：C44、多選?一般資料：求助者，女性，29歲，國外某企業(yè)研究人員。案例介紹：求助者醫(yī)科大學畢業(yè)后到國外學習，取得了碩士學位，后來在該國一家高科技醫(yī)藥企業(yè)從事研究工作，發(fā)展前景很好，收入頗豐。半年前其父被診斷為晚期肺癌，求助者覺得自己是醫(yī)科大學畢業(yè)的，應(yīng)該回來為父親做些事情，但苦于自己的工作不允許長時間請假。其母曾暗示求助者應(yīng)該回國發(fā)展，其父卻不同意她回來。求助者覺得應(yīng)該回國照顧父親，否則會遺憾終生;可一旦回到國內(nèi)，自己在國外所做的一切都變成零，還要重新創(chuàng)業(yè)，覺得兩頭為難，為此苦惱，內(nèi)心痛苦，時常情緒低落。近來經(jīng)常感覺到頭痛、沒有胃口，吃不下飯，出現(xiàn)失眠的癥狀，經(jīng)過醫(yī)院檢查沒有發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。工作中出現(xiàn)了幾次差錯，與他人的聯(lián)系減少了，能推掉的聚會都推掉了。自己主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的父母是高級知識分子，對她要求很嚴，期望很高。求助者懂事、聽話、學習成績優(yōu)秀，人際關(guān)系良好。"本案例中提示求助者社會功能改變的包括()。A、工作出差錯B、內(nèi)心很痛苦C、人際交往少D、不參加聚會正確答案：A,C,D45、多選?一般資料：一對夫婦為女兒的學習情況前來咨詢，夫婦二人均是機關(guān)公務(wù)員，女兒10歲，小學四年級學生，少先隊干部，班級學習委員。案例介紹：女兒從小對自己要求嚴格，遵守紀律，聰明好學，是老師心目中的“尖子生”，是父母疼愛的“掌上明珠”。平時學習成績優(yōu)秀，是同學們的榜樣。父母要求女兒門門功課必須在95分以上，有時算術(shù)得了98分，在班上名列前茅，父母仍不滿意，認為丟掉兩分太不應(yīng)該。對于孩子的業(yè)余愛好，父母也抓得很緊，目標是“琴棋書畫”樣樣精通，把女兒的時間安排得滿滿的。老師也經(jīng)常以這個學生的作文為范例。在全班進行講評，號召大家向她學習。在這樣的環(huán)境下，女兒學習更加刻苦用功，絲毫不敢懈怠。但從小學三年級下學期開始，她常感到力不從心，疲憊不堪，有時一拿書本，就覺得頭痛，兩眼好像直冒金星，課堂上有時也感覺腦袋發(fā)暈、發(fā)脹，不舒服，晚上睡覺時常有失眠現(xiàn)象發(fā)生，學習成績也有所下降。父母發(fā)現(xiàn)這種情況，非常焦急，帶孩子到醫(yī)院檢查，但各項檢查都未見明顯異常。心理咨詢師觀察了解到的情況：夫婦二人從高中到大學都是同班同學，各自擔任班級干部和學生會骨干，學習成績突出，經(jīng)常受到校方表揚。畢業(yè)后二人成家，又在自己的工作崗位上有所成就，成為單位的頂梁柱。35歲以后有了女兒，對其期望很高，要求很嚴。父母與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。該案例中，與女兒問題有關(guān)的事件是（）。A、曾經(jīng)成績優(yōu)秀B、父母的要求C、學習成績下降D、老師的表揚正確答案：A,B,C,D46、單選?一般資料：李某，男性，21歲，大學三年級學生。

案例介紹：李某在學校里人際關(guān)系緊張，不善與人交流，卻對別人求全責備，覺得同學衣服或鞋子臟了，必定反復(fù)提醒其換洗，不厭其煩。八個月前，李某和同學就學校附近新建成的高樓層數(shù)打賭，同學們都說是二十四層，但他堅信是二十五層。從那以后，每天課余時間他都繞道到樓下反復(fù)數(shù)，每次數(shù)十遍，數(shù)不對或記不清都要重新數(shù)起，從不間斷，明知沒有必要，也覺得無聊和厭煩，但始終控制不了自己，非常痛苦。同學發(fā)現(xiàn)后也不知怎么辦，都遠遠地躲著他。三個月前排練校慶節(jié)目，李某甚感疲勞，出現(xiàn)失眠，突然明顯話多，滔滔不絕，但同學反映他說話前言不搭后語。李某對同學說看見別人身邊有鬼，好心提醒同學，同學還不相信；上課時突然拍桌子扔書，說“老師講紅外線和紫外線可用來打飛機，我手下有開飛機的玉皇大帝，所以我發(fā)火”，吃豬頭肉時將肉往外扔，他說：“看到豬頭肉就想到別人罵我牛頭馬面，心里不高興?！?/p>

心理咨詢師觀察了解到的情況：學校要求李某休學，由父母帶來就診。李某從小自我要求嚴格，非常在意家里物品的擺放，位置不對或不在原來的地方，一定要改過來；出門前總是反復(fù)檢查衣柜里的衣服是否按“規(guī)定順序”擺放，鞋架上的鞋子是否擺放整齊；吃飯前看到餐具上有可疑水潰，必定重新清洗，覺得一塵不染了才罷手。李某進門后又退出去，之后又進來，進來后又退出去，反復(fù)五六次之后才坐下來，謹慎地四下張望，若有所思。李萊進門時的動作說明其（）。A、焦慮不安B、強迫行為C、內(nèi)心恐懼D、拒絕就醫(yī)正確答案：B47、單選?一般資料：求助者，男性，56歲，國家某部委巡視員。案例介紹：求助者原是某部局長，由于年齡的原因，半年前改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。原來每天非常繁4E，總有處理不完的事情?，F(xiàn)在自己分管的事情明顯比以前少了。對新局長的思想有些不理解，但又不好干涉別人的工作，心里很不舒服。兒子新談的女朋友讓他反感，勸兒子不要與之交往，但兒子根本不聽。求助者非常生氣，怨自己的孩子不爭氣，為此經(jīng)常發(fā)脾氣。最近一段時間食欲下降，睡不好覺，經(jīng)常覺得頭痛，有時覺得心慌，無力。經(jīng)過醫(yī)院檢查。沒發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變。最近工作時經(jīng)常出錯，效率也下降了。母親因病住院，自己也無心照顧。覺察到老人的不滿，自己覺得委屈。最近經(jīng)常找理由不參加單位和朋友間的活動，主動前來心理咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者競爭副部長失敗后改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，心里有些不平衡。對本案例的咨詢，心理咨詢師應(yīng)將重點放在幫助該求助者（）。A．解決兒子戀愛問題B．改善情緒癥狀C．盡快恢復(fù)生理功能D．矯正行為偏差正確答案：B參考解析：心理咨詢的工作范圍是求助者的心理問題，以及由此引起的行為問題，而不包括引起求助者心理問題的現(xiàn)實生活問題。求助者的主要問題是由于認知錯誤而導(dǎo)致的情緒問題，故心理咨詢師應(yīng)將重點放在幫助該求助者改善情緒癥狀。A項是引發(fā)求助者心理問題的現(xiàn)實生活事件，不屬于心理咨詢的范圍。CD項是由情緒癥狀引起的繼發(fā)癥狀。48、多選

離差智商的優(yōu)點包括()。A、建立在統(tǒng)計學的基礎(chǔ)之上B、表示的是個體智力在年齡組中所處的位置C、是表示智力高低的一種較理想的指標D、可消除測量誤差正確答案：A,B,C49、單選

一般來說，心理測量是在()變量上進行的。A、命名B、順序C、等距D、等比正確答案：B50、單選

對源于其他咨詢師的資料，心理咨詢師應(yīng)（）。A、接受B、推翻C、核實D、刪除正確答案：C51、多選

尋找引發(fā)心理與行為問題的社會性原因時，應(yīng)該確定()。A.相關(guān)生活事件、人際關(guān)系及所處的生存環(huán)境B.求助者的臨床表現(xiàn)與社會生活事件的關(guān)系C.社會文化因素與心理障礙的發(fā)生有無關(guān)系D.求助者的心理障礙與社會支持系統(tǒng)有無關(guān)系正確答案：A,B,C,D52、單選

正確的傾聽要求咨詢師（）。A、耐心聽求助者敘述不要做出反應(yīng)B、耐心聽求助者敘述作出道德判斷C、采取積極和共情態(tài)度D、采取警惕和附和的態(tài)度正確答案：A53、單選?求助者：一對夫婦，均是公務(wù)員，為兒子前來咨詢。案例介紹：兒子15歲，初中三年級學生，從小比較聽話，遵守紀律，聰明，平時的學習成績優(yōu)秀。但上初三后迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常偷偷地到網(wǎng)吧玩游戲。孩子也明明知道面臨中考，應(yīng)該好好地學習，曾多次發(fā)誓再不玩游戲了，但仍抵制不住游戲的誘惑。為此心情不好，煩躁，愛發(fā)脾氣，晚上多夢，看不進去書，自稱記不住，學習成績明顯地下降。夫婦兩人對此非常著急，采用了各種手段無效，感到力不從心，疲憊不堪，常常失眠。聽從他人建議，夫婦兩人從單位請假來向咨詢師求助，解決兒子的問題。心理咨詢師觀察、了解到的情況：該夫婦在自己的工作崗位上都有所成就，是單位的頂梁柱。對兒子的期望很高，要求很嚴。他們與孩子的老師有很好的溝通，希望能共同把孩子培養(yǎng)成才。在本案例中，心理咨詢的近期目標應(yīng)該針對()。A、兒子的情緒問題B、父母的人格問題C、兒子的游戲問題D、父母的情緒問題正確答案：D54、多選?一般資料：女，38歲，小學教師。求助者主訴：頭痛頭昏、失眠、心煩意亂十多年。陣發(fā)性心悸、氣促、驚恐，反復(fù)發(fā)作一年。了解求助者的詳細情況后，經(jīng)協(xié)商，求助者接受肌電反饋治療。第1次治療：在向求助者介紹肌電反饋儀的性能后，首先將電極安放在她的手臂上。讓她用勁和放松，然后看反饋儀上的指針的變化。通過反復(fù)訓(xùn)練，她對治療儀發(fā)生了興趣，激發(fā)了她接受反饋訓(xùn)練的動機。然后，心理咨詢師將電極安放在求助者額部，此時肌電持續(xù)在15微伏左右。心理咨詢師告訴她，這個數(shù)字意味著她目前處于一個極度緊張焦慮的狀態(tài)。但通過學習放松，這個數(shù)字是可以改變的，當額部肌電降低后她將會感覺到輕松和平靜。第1次治療結(jié)束后布置家庭作業(yè)，讓求助者練習放松，仔細體會緊張和放松的區(qū)別。該求助者不太可能是（）。A．神經(jīng)衰弱B．焦慮癥C．嚴重心理問題D．精神病性障礙正確答案：C,D55、單選

一致性T分是（）采用的標準T分數(shù)。A、MMPI-2B、MMPIC、WISCD、SAPS正確答案：A56、單選?一般資料：女性，17歲，高中二年級學生，因總是揪自己的頭發(fā)引起斑禿，由母親陪同前來咨詢。案例介紹：兩年前求助者無意間發(fā)現(xiàn)長了一根白頭發(fā)，就把它揪了下來，也沒怎么在意。差不多兩三個月后，無意間又發(fā)現(xiàn)了一根，就又把它揪了下來。從此以后，就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有白頭發(fā)，其母親帶求助者到醫(yī)院檢查，醫(yī)生都說是青春期的原因，要求助者不要太在意。求助者也認為醫(yī)生說的可能是對的，但覺得一個年輕女孩長白頭發(fā)多難看啊，于是就揪，看見了就揪，不揪就難受，有時連黑頭發(fā)都揪下來了，甚至有時明明沒有白頭發(fā)，也要揪，現(xiàn)在頭發(fā)明顯的減少了，頭頂已經(jīng)有斑禿了。眼看著自己的頭發(fā)越來越少，很害怕，但就是控制不住自己，內(nèi)心特別痛苦。心理咨詢師從求助者母親處了解到，求助者反映的情況是真實的，除揪頭發(fā)外沒有其他不良嗜好。下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話：心理咨詢師：根據(jù)你說的情況，我對你的診斷是強迫性神經(jīng)癥。求助者：?。课业蒙窠?jīng)病啦？心理咨詢師：不，你別緊張，是神經(jīng)癥，不是神經(jīng)病，是心理方面的問題，就是由于你存在著強迫與反強迫的矛盾沖突，造成了你內(nèi)心的痛苦，長時間得不到解決，而這種沖突是現(xiàn)實的，所以你遲遲不能解決，越來越痛苦。求助者：好像是這樣的，我該怎么辦？您有什么好的方法能幫我改掉揪頭發(fā)的壞習慣嗎？心理咨詢師：有啊，我決定對你實施厭惡療法，堅決地使你改掉揪頭發(fā)的壞習慣。求助者：什么是厭惡療法？我不懂，您能給我講講嗎？心理咨詢師：厭惡療法是一種心理治療的方法，就是你以后再揪頭發(fā)時，我將給你一個很不好的刺激，比如電擊，由于受到電擊你會非常不舒服，就產(chǎn)生了厭惡的生理或心理反應(yīng)，你一揪，我就給電擊，結(jié)果就使揪頭發(fā)的行為和厭惡反應(yīng)建立了聯(lián)系，這叫條件反射，以后你再揪頭發(fā)，就聯(lián)想到所受的電擊，會非常不舒服的，你就不敢揪了，揪頭發(fā)的壞習慣就改過來了。求助者：哦，我明白了，我就用方法吧。心理咨詢師：好，為了安全，我給你用110伏的電壓刺激，只要你揪頭發(fā)，我就給你電刺激，直到你改了這個壞習慣。求助者：110伏，會不會把我電壞？心理咨詢師：你肯定會很不舒服，為了改掉你的壞習慣，電刺激必須時非常強烈的。求助者：需要多長時間才能改掉？我今年高二，學習很緊張的。心理咨詢師：那要看多長時間才能建立起條件反射。求助者：我需要準備些什么嗎？心理咨詢師：也沒什么特別的，你和你媽媽商量好就行了。求助者：好吧。使用電刺激實施厭惡療法時適宜的電刺激通常是難以忍受的電流強度的（）。A、1/1B、1/2C、1/3D、1/4正確答案：D57、多選?一般資料：男性，24歲，工人，初中文化程度。因上腹部針扎般疼痛，感覺腹部有氣、水游動，情緒消沉，體重下降約20斤而來咨詢。案例介紹：求助者生長在城鎮(zhèn)，父母均為工人，家庭經(jīng)濟狀況較差。有一次去親戚家喝喜酒，喝了半斤白酒，當時就覺得胃部不舒服，反胃，好像有“氣”往上涌，吃下的食物均吐出，嘔吐后感到腹部絞痛，像針扎一樣。此后，吃東西經(jīng)常感到腹部針扎般疼痛，有時會嘔吐，只有睡著后才覺得不痛。認為自己得了胃病，多次到當?shù)蒯t(yī)院檢查，并住院一個多月，由于醫(yī)療條件有限，未明確做出診斷，曾服多種藥物治療未見好轉(zhuǎn)。因胃痛嘔吐幾乎不能參加勞動，經(jīng)常失眠，有時只能睡3—4個小時。求助者認為其病是喝酒所致，擔心自己的病治不好，希望心理咨詢師能治好自己的嘔吐、腹痛的毛病。心理咨詢師選用了SCL—90，SDS，MMPI，CRT心理測驗對求助者進行評估，商定了如下咨詢目標：（1）、改善睡眠狀況，從每日3～4小時提高到每日5～6小時左右。（2）、從目前進食后經(jīng)常嘔吐改善到進食后不吐。（3）、從目前經(jīng)常腹痛改善到?jīng)]有腹痛。（4）、恢復(fù)社會功能：從目前不能勞動提高到正常勞動。采用了放松訓(xùn)練、暗示療法結(jié)合藥物治療，服用抗抑郁藥后睡眠、嘔吐、腹痛和社會功能恢復(fù)。對該求助者做診斷尚需要的資料可能有（）。A、內(nèi)心痛苦程度B、病程長短C、既往生活經(jīng)歷D、軀體疾病正確答案：A,B,C,D58、單選

使用SDS錯誤的做法是（）。A、當用于評估療效時應(yīng)該治療前后均進行自評B、主要適用于具有抑郁癥狀的成年人和老年人C、作為對有嚴重阻滯癥狀抑郁病人的鑒別參考D、不需要經(jīng)專門訓(xùn)練即可指導(dǎo)自評者進行評定正確答案：C59、多選

關(guān)于厭惡療法，以下哪些是對的?()A.可讓患者想像某種情境作為厭惡刺激B.厭惡刺激要達到明顯的厭惡水平C.不良行為有所改變，厭惡刺激即可撤離D.結(jié)合認知療法，往往效果更好正確答案：A,B,D60、單選?一般資料：女性，19歲，某高校大二學生，因害怕上課，無法正常學習前來咨詢。案例介紹：求助者生長在西北一普通工人家中，家境貧寒，從小就覺得自己不如別人，認為自己長得又黑又丑，感覺父母和他人都不太喜歡自己，因此不愿與他人交往，也沒什么知心朋友，把主要精力都放在學習上，學習成績一直較好，如愿考上了大學。上大學后，很不適應(yīng)學校的環(huán)境和生活，更加覺得自己處處不如別人了。英語老師是一位年輕博士，非常有才華，是公認的帥哥，求助者很喜歡上他的課，更喜歡他這個人。在大一期末的一天上課時不知怎么就想到了，自己要是有這么一位男朋友該多么幸福啊！正幻想著，旁邊的同學推她，原來是老師在提問她。求助者認為自己丑，從來沒有勇氣主動提問或回答過老師的提問，現(xiàn)在正在走神，又與老師有關(guān)，老師提問的問題是什么都不知道，因此憋得滿臉通紅，十分緊張，雙手顫抖，大腦一片空白。老師見狀又問了一遍。其實那個問題不難，但由于緊張結(jié)結(jié)巴巴沒答上來。老師沒有明確批評，但求助者還是覺察到老師有些埋怨。從此，一上英語課就心慌、緊張，出汗，不敢抬頭，心里忐忑不安，總是在想千萬別讓我回答問題，根本聽不進講課的內(nèi)容。好在適逢學期末，總算把英語課熬了過去。可是這學期還是不敢去上課，偶爾強迫自己去一次，便渾身冒汗，雙手顫抖，呼吸困難，不敢抬頭，完全不能聽課。后來發(fā)展到上其他課也很緊張、不安，怕被老師提問。現(xiàn)在現(xiàn)在只要人多的地方就不能去，只能呆在宿舍里，求助者為此非常痛苦，知道老師和別人其實不可怕，是自己心理上出問題了，但就是改變不了自己的害怕。求助者害怕這樣下去會得精神病，迫切希望得到心理咨詢師的幫助。心理咨詢師的了解與觀察：求助者父母均為下崗工人，家境貧寒。求助者學習很努力，學習成績較好。其性格較為內(nèi)向、孤僻、自卑，情緒有些焦慮、緊張，以往無重大疾病史和家族精神病史。求助者在咨詢過程中很少與心理咨詢師有目光接觸，頭幾乎一直低著。心理咨詢師與求助者商定的咨詢目標不應(yīng)該是（）。A、改變錯誤認知B、減輕軀體癥狀C、減輕焦慮癥狀D、減輕恐怖癥狀正確答案：B61、單選?一般資料：求助者，女性，31歲，已婚，大學文化程度，某公司部門經(jīng)理。案例介紹：求助者因工作關(guān)系結(jié)識了另一家公司的一位經(jīng)理，對方雖然有家庭，但猛烈地追求她，多次發(fā)誓要離婚娶她。求助者不想介入婚外情，多次婉拒。但幾年中，對方癡心不改，也頗另求助者感動。去年發(fā)現(xiàn)自己的丈夫有婚外情，求助者主動提出離婚。離婚后求助者找到那個追求自己的人，想共同組建家庭，但他總是說妻子不同意離婚，一年多沒有實質(zhì)進展。為此兩人產(chǎn)生矛盾，求助者非常生氣，內(nèi)心很痛苦，主動來進行心理咨詢。下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對話。心理咨詢師：你能詳細地說說你生氣的原因么?求助者：他以前總在追我，多次發(fā)誓要離婚娶我，說實在的，我確實有些感動，但我不想卷入婚外情，所以并沒有什么實質(zhì)上的事情發(fā)生。去年我丈夫先出軌了，我就離了婚。離婚后我想和他組建家庭，可他總拿妻子不同意離婚應(yīng)付我，都一年多了，也沒有個結(jié)果，他過去追我時說的多好聽啊，現(xiàn)在他怎么能這樣對我啊!我越想越生氣，什么人啊!為這些事我們之間發(fā)生了矛盾，現(xiàn)在搞得關(guān)系很緊張。心理咨詢師：我聽明白了，他過去多次發(fā)誓要娶你，可你真的離婚了，他卻沒能馬上娶你，這讓你非常生氣，是這樣嗎?求助者：是的。心理咨詢師：咱們前面商定的咨詢目標是減輕你的情緒困擾，現(xiàn)在看看怎么減輕吧。求助者：好吧。心理咨詢師：是他不娶你使你生氣嗎?求助者：那當然是，如果他娶了我，我怎么會生氣?心理咨詢師：我聽明白了，按你所說，你要求別人娶你，別人就應(yīng)該娶你。求助者：是啊，娶我是他先提出來的，我沒離婚前，他天天催我離婚，說離了婚他要娶我，可我現(xiàn)在離婚一年多了，他反而不娶了，他怎么這樣做事啊!心理咨詢師：你信奉的是一個人對另一個人怎樣，另一個人就必須對他怎樣。求助者：對啊，互相的嗎。心理咨詢師：因此，別人對你怎樣，你肯定對別人怎樣。求助者：對呀，……不對，(沉默)好像也不是，我丈夫出事后實際上也不想和我離婚，他發(fā)誓一定要對我好，希望重新來過，他那時對我挺好的，可我沒有對他好，最終下決心和他離了婚。心理咨詢師：你剛講過一個人對別人怎樣，別人就必須對他怎樣，而你又講了你的丈夫后來對你很好，可你并沒有對他好，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎?求助者：(沉默)……他那時已經(jīng)有婚外情了，怎么能在對他好呢?心理咨詢師：你看，實際上別人對你怎樣，你并沒有對他怎樣。求助者：好象是的。心理咨詢師：你認為你生氣是由于那個人沒有娶你，其實娶不娶你只是一個事件，你要求別人必須像你怎樣對他來對待你一樣這是你的信念。而你的信念是不合理的，不合理的信念會造成你的情緒困擾。如果你能認識到你現(xiàn)在的情緒是你的不合理信念造成的，通過改變它，你就能改變自己的情緒。求助者：真的是這樣么?心理咨詢師：有一個六面體，上面的數(shù)字分別是1，2，3，4，5，6，你把他仍出去，落回時朝上的數(shù)字是幾?求助者：不知道，那個數(shù)字都可能朝上。心理咨詢師：當你提出要求時，是不是就像把六面體拋出一樣?求助者：(沉默)我好想有些明白了，本來有多種可能的事，我就只要求一種?心理咨詢師：你對別人提出要求，要求他必須聽你的，這是一種絕對化要求，一種不合理的信念。如果把對別人的“要求”變成“希望”，當不希望的事發(fā)生時，最多是一種失望，不會過分的怨恨別人，自己也就不會生氣了。求助者：你講的對，我要想不生氣，就得接受他娶我，還應(yīng)該接受他不娶我。"本案例中心理咨詢師幫助求助者改變信念的方法是()。A、自我管理程序B、語義分析C、產(chǎn)婆術(shù)式辯論D、認知重組正確答案：C62、多選

影響侵犯行為的因素包括()。情緒道德自控角色傳媒A、道德水平B、去個性化C、社會角色D、環(huán)境正確答案：A,B,C63、多選

小學階段的兒童主要的記憶策略包括()。A、復(fù)述B、大腦風暴法C、組織D、諧音記憶法正確答案：A,C64、單選

對外部世界情緒化的應(yīng)對，稱為（）.A、理性反應(yīng)B、悟性反應(yīng)C、感性反應(yīng)D、超性反應(yīng)正確答案：C65、單選?一般資料：求助者，女性，33歲，機關(guān)公務(wù)員。

案例介紹：求助者一年前在家里做飯時因煤氣管道泄漏，不慎發(fā)生爆炸，求助者多處燒傷，面部毀容。從些不敢進廚房，一進廚房就感到非常恐懼，出現(xiàn)驚慌、心跳加快，呼吸急促，四肢發(fā)抖的癥狀。因不敢進廚房做飯，每天只能等丈夫回來做飯，孩子經(jīng)常因餓抱怨。求助者心疼孩子，也曾試著去做飯，但還沒進廚房，就開始緊張，勉強進去，最終都是因為害怕而逃了出來。求助者也知道當時是發(fā)生了意外，不是每次進廚房都會發(fā)生爆炸，但就是擺脫不了恐懼，因此內(nèi)心極其痛苦。經(jīng)認知矯正、系統(tǒng)脫敏等治療效果不理想，心理咨詢師決定采用沖擊療法治療。

心理咨詢師讓求助者進入廚房，其立刻出現(xiàn)恐懼反應(yīng)，反應(yīng)非常強烈，要求停止治療，但心理咨詢師堅決不允許，求助者在廚房內(nèi)痛苦不已，但癥狀逐漸減弱，見此心理咨詢師方允許求助者出來，求助者如釋重負。隔日又進行了一次，求助者反應(yīng)明顯減弱。第3次治療后，求助者進入廚房后沒有明顯恐懼反應(yīng)，治療獲得成功。對求助者進行了MMPI-2的測驗，結(jié)果（標準量表分）如下：

Q；

L；

F；K；Fb；TRIN；VRIN；ICH；Hs；D；Hy；Pd；Mf；Pa；Pt；Sc；Ma；Si

45；47；80；45；58；50；47；52；79；70；64；55；48；59；50；58；54；72對該求助者的診斷是（）。A．一般性心理問題B．焦慮性神經(jīng)癥C．嚴重性心理問題D．恐懼性神經(jīng)癥正確答案：D66、多選

壓力接種訓(xùn)練（）。A、是一種行為矯正技術(shù)B、是一種精神分析技術(shù)C、強調(diào)求助者的潛意識D、可用于應(yīng)對未來困難正確答案：A,D67、單選?一般資料：求助者，女性，17歲，中學生。案例介紹：求助者的一位男老師，英俊瀟灑，是許多女生心目中的白馬王子。求助者曾向該老師表白自己的愛慕之情，但老師明確告訴她中學生不要談戀愛，拒絕了她的感情。求助者認為是自己胖所致，發(fā)誓一定要減肥，為此節(jié)食，每日限定主食不超過二兩。三個多月過去了，體重減少了十幾斤。求助者不滿意，又增加運動，每天跑步約5公里，游泳約1公里。半年過去了求助者非常疲憊，經(jīng)常頭暈，心慌，鋨得難受，但堅持不多吃。慢慢地求助者發(fā)現(xiàn)自己對食物沒有興趣了，有時甚至可以一整天都不吃東西。但明顯感到?jīng)]精神，頭昏昏的，上課不知道老師在講什么，無心思學習。求助者明顯變白了，月經(jīng)先是不規(guī)律，后來就沒有了，到醫(yī)院檢查沒發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。求助者整日為自己體重問題煩惱，無法正常上課，痛苦不已，在父母的要求下前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的家教很嚴格，從小追求完美，性格外向，人際關(guān)系良好，執(zhí)著，愛認死理。入學時身高1。66米，體重93斤，學習期間最高體重98斤，目前體重76斤，老師、同學多次說明其不但不胖，而且很瘦，但求助者堅決不信。為鑒別學習困難的原因，對求助者進行了WAIS-RC測驗，結(jié)果如下：在本案例中，求助者的行為目的是（）。A．迎合老師B．鍛煉身體C．愉悅自己D．控制體重正確答案：D68、單選

短時記憶中的信息是()。A、不能被意識到的B、一種內(nèi)隱信息C、能被意識到的D、一種主觀臆造正確答案：C69、單選?一般資料：孫某，男性，20歲，大學二年級學生。

案例介紹：春節(jié)后開學，孫某和同學就學校新的宿舍樓層數(shù)打賭，同學們都說是二十九層，但他堅信是三十層。從那以后，每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù)，每次多達幾十遍，數(shù)不或數(shù)不對就重數(shù)。孫某明知沒有必要，自己也覺得無聊和厭煩，但始終控制不了自己，非常痛苦。老師同學發(fā)現(xiàn)后勸他不要這么做，但都無效。三個月前因教師節(jié)排練節(jié)目，十分疲勞。一周

前孫某突然明顯話多，滔滔不絕，同學反映他說話不連續(xù)，晚上也不睡覺，好像很精神。白天四處游蕩，說看見校園里有魚拿著棒子打人，太有意思了，興奮地告訴同學但別人都不相信。吃飯時突然摔盤子，將碗中的排骨往外扔。他說：“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴，心里不高興?！?/p>

心理咨詢師觀察了解到的情況：孫某由父母強行帶來，介紹孫某從小自我要求嚴格，非常固執(zhí)，家里的東西都要按他的意見擺放，位置不對或不在原來的地方，他一定要改過來，很在意衣柜里的衣服是否按“他的意見”擺放，書架上的書是否擺放整齊，覺得亂了肯定反復(fù)整理才行。為此耽誤了不少時間，自己覺得沒有必要，但不整理很難受。目前老師建議休學看病，而孫某不承認有問題，在家長的強迫下來到心理咨詢室。孫某“明顯話多，滔滔不絕”，說明其（）。A、知識豐富B、思維插入C、思維奔逸D、思維散漫正確答案：C70、多選?一般資料：男性，24歲，工人，初中文化程度。因上腹部針扎般疼痛，感覺腹部有氣、水游動，情緒消沉，體重下降約20斤而來咨詢。案例介紹：求助者生長在城鎮(zhèn)，父母均為工人，家庭經(jīng)濟狀況較差。有一次去親戚家喝喜酒，喝了半斤白酒，當時就覺得胃部不舒服，反胃，好像有“氣”往上涌，吃下的食物均吐出，嘔吐后感到腹部絞痛，像針扎一樣。此后，吃東西經(jīng)常感到腹部針扎般疼痛，有時會嘔吐，只有睡著后才覺得不痛。認為自己得了胃病，多次到當?shù)蒯t(yī)院檢查，并住院一個多月，由于醫(yī)療條件有限，未明確做出診斷，曾服多種藥物治療未見好轉(zhuǎn)。因胃痛嘔吐幾乎不能參加勞動，經(jīng)常失眠，有時只能睡3—4個小時。求助者認為其病是喝酒所致，擔心自己的病治不好，希望心理咨詢師能治好自己的嘔吐、腹痛的毛病。心理咨詢師選用了SCL—90，SDS，MMPI，CRT心理測驗對求助者進行評估，商定了如下咨詢目標：（1）、改善睡眠狀況，從每日3～4小時提高到每日5～6小時左右。（2）、從目前進食后經(jīng)常嘔吐改善到進食后不吐。（3）、從目前經(jīng)常腹痛改善到?jīng)]有腹痛。（4）、恢復(fù)社會功能：從目前不能勞動提高到正常勞動。采用了放松訓(xùn)練、暗示療法結(jié)合藥物治療，服用抗抑郁藥后睡眠、嘔吐、腹痛和社會功能恢復(fù)。為明確診斷需詳細了解求助者的（）。A、心理健康水平B、心理測驗結(jié)果C、胃病嘔吐原因D、既往藥物劑量正確答案：A,B,C71、多選

受忽視兒童的特點有（）。A．退縮、安靜B．有合作精神C．依賴或順從D．有禮貌正確答案：A,C72、多選?求助者：男性，18歲，職業(yè)高中學生。案例介紹：求助者在初中時就常有自殺的想法，但沒采取過行動。上職高后，曾有一次走在橋上，想往河里跳，被同伴拉住。半年前，求助者結(jié)識了一個女網(wǎng)友，后來放棄上學，跟女網(wǎng)友一起到城里打工。家人輾轉(zhuǎn)找到他，帶他前來咨詢。家屬反映：求助者在大部分時間情緒低落。喜歡獨處，生活懶散，有時幾天不洗臉、不刷牙。時而沉默寡言，時而口若懸河，經(jīng)常因為小事對他人發(fā)脾氣，曾與同學發(fā)生口角和身體沖突。經(jīng)常因小事摔手機、書本等。心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者偏執(zhí)、內(nèi)向，父母做生意，很少有時間照顧他。與父母交流極少，不愿回家見父母，甚至母親做手術(shù)都未曾回家看望。自幼身體健康，無重大的軀體疾病。該求助者的情緒癥狀包括()。A、沉默B、情緒低落C、懶散D、常發(fā)脾氣正確答案：B,D73、單選

關(guān)于羞恥，正確的說法是()。A、是一種負罪的情緒體驗B、公共場所會易化羞恥感C、是一種消極的情緒體驗D、羞恥者往往有良心上的自我譴責正確答案：B74、多選

少年期的性道德咨詢的主要內(nèi)容包括()。A、實施道德基礎(chǔ)教育B、提倡壓抑等自我約束教育C、提倡男女有別，尊重女性D、對性行為失誤少年給以批判正確答案：A,C75、單選?一般資料：求助者，女性，21歲，職業(yè)高中畢業(yè)，某超市收銀員。案例介紹：半年多前求助者下夜班后獨自回租住地途中遭遇搶劫，求助者當時非常害怕，落荒而逃。求助者從此不敢在晚上單獨行走。晚上偶爾一個人走在街上，眼球就浮現(xiàn)出當時被搶劫的情景，立即感到胸悶、心慌、全身發(fā)抖、四肢及手腳出冷汗。白天一個人走在街上，癥狀反映稍輕。為此總需要和同事調(diào)班，不能調(diào)班時，必須和他人結(jié)伴而行。求助者覺得自己年紀輕輕晚上不能單獨行走實在是個大問題，有幾次逼著自己獨自上街，但最終都因極度害怕中途逃走。為此不得不調(diào)換了工作。新單位一般會按時下班，但生活中總有晚上需要外出的時候，求助者無法擺脫對晚上獨自在街上行走的恐懼。求助者現(xiàn)在無法安心工作，拒絕參加老鄉(xiāng)、同事間在晚上進行的各種活動，也沒心思談戀愛，情緒低落，甚至想輕生，但下不了決心，迫切要求解決問題，自己主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者內(nèi)向，做事嚴謹，工作勤奮努力，人際關(guān)系良好，半年前遭遇搶劫，后不敢晚上在街上獨自行走。"在實施系統(tǒng)脫敏時，理想的焦慮等級之間極差應(yīng)該是()。A、最大的B、均勻的C、最小的D、變化的正確答案：B76、單選

注意減弱和注意狹窄的區(qū)別是（）.A、注意減弱多見于智能障礙B、注意減弱多見于神經(jīng)衰弱C、注意狹窄有被動注意減弱D、注意狹窄有注意力不集中正確答案：B77、單選?一般資料：劉某，男性，14歲，初中二年級學生。案例介紹：劉某性格內(nèi)向，遵守紀律，學習認真，熱情助人，人際關(guān)系良好，很受同學的喜歡。劉某喜歡看科幻片和動畫片，對埃及風土人情感興趣，一年多前曾在母親陪同下第一次出國去埃及旅游。當時對母親說自己很多地方都來過，母親解釋可能是以前看過相關(guān)片子，是似曾相識的結(jié)果，劉某未置可否。旅游回來后同學們反映劉某變了，時長很興奮，臉上經(jīng)常蕩漾著非常幸福的笑容。劉某對家長和同學說自己是從火星來的“火星娃娃”。家長和同學都對其進行了糾正，但劉某對自己的身世深信不疑。覺得家長、老師、同學都不理解自己，很苦惱。劉某自述近來情緒非常低落，自己有時聽別人說話時要數(shù)別人一共說了多少個字，父母親教育他要控制自己，不要把心思放在這上面。劉某自己也知道沒有必要數(shù)別人說話說了多少字，想去控制自己，但就是控制不住，為此內(nèi)心更加苦惱?，F(xiàn)在劉某已經(jīng)不上學了，他害怕到學校去總要數(shù)老師說了多少個字。心理咨詢師觀察了解到的情況：劉某上重點中學，開始成績良好，后來成績明顯變差。老師考慮劉某的心理出現(xiàn)異常，由父母帶來就診。劉某愿意和心理咨詢師討論問題。"劉某對自己的身世深信不疑，可能是()。A、偏執(zhí)B、妄想C、強迫D、幻覺正確答案：B78、問答?一、一般資料：求助者：男性，33歲，漢族，已婚，本科畢業(yè)，某航空公司飛行員，因害怕飛行一年多前來咨詢。二、求助者自述：有一天自己駕駛飛機時，自動駕駛系統(tǒng)出現(xiàn)故障，在排除故障時，突遇氣流影響，飛機顛簸了幾下，自己急忙操作控制飛機，也許是動作太猛，突然抽筋，怎么也使不上勁，當時飛機猛的搖擺起來，并迅速下降，幸虧及時控制住了，否則就是機毀人亡的大事故。當時覺得心都要跳出來了，氣也喘不上來，手腳都在發(fā)抖，全身都是冷汗，自己也不知道是怎樣飛回來的，著陸后腿還在發(fā)抖根本就下不了飛機。第二天一見到飛機，心就亂跳，心慌的不行，手腳發(fā)抖，出冷汗，勉強坐到飛機的座椅上，癥狀更加嚴重，根本無法駕駛，只能終止飛行。當時以為是身體的原因，覺得休息休息就好了，可是休息了幾天后，一坐上飛機的座椅，上述情況又發(fā)生了，非但沒改變反更重了。自己非常著急，不知是怎么了，內(nèi)心非常痛苦，一天到晚總想著這件事，晚上翻來覆去的睡不著，心情很不好，很煩。單位領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心我，讓別人帶著我試飛教練機，別人飛，我看著，雖然很害怕，但卻堅持下來了，換成自己飛，老毛病又犯了。單位讓我檢查身體，我把醫(yī)院里能做的檢查都做過了，沒發(fā)現(xiàn)什么異常。在此期間又增加了新毛病，我居然連騎電動自行車都感到很害怕，也出現(xiàn)了心慌、出冷汗、害怕等，