2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第三課 家門之外（熱心公益活動）教學(xué)設(shè)計 人民版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元成長的空間第三課家門之外（熱心公益活動）教學(xué)設(shè)計人民版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024秋八年級道德與法治上冊第一單元成長的空間，第三課“家門之外（熱心公益活動）”教學(xué)設(shè)計，人民版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.理解公益活動的概念及其意義。

2.學(xué)習(xí)參與公益活動的途徑和方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社會、樂于助人的品質(zhì)。

4.分析我國公益活動的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題。

5.探討如何提高公益活動的效果和影響力。

6.案例分享：介紹具有代表性的公益活動，如“地球一小時”、“愛心午餐”等。

7.總結(jié)參與公益活動的收獲和感悟。

本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升道德認(rèn)知：理解公益活動內(nèi)涵，認(rèn)識到參與公益活動對個人成長和社會發(fā)展的積極影響。

2.培養(yǎng)社會責(zé)任感：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社會、參與公益的內(nèi)在動力，增強(qiáng)承擔(dān)社會責(zé)任的意識。

3.提高法治意識：了解公益活動中的法律法規(guī)，遵循法治原則參與社會服務(wù)。

4.發(fā)展實踐能力：學(xué)會組織、參與公益活動的途徑和方法，提升實際操作能力。

5.增強(qiáng)人際溝通：在公益活動中，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高與他人溝通協(xié)作的能力。

6.塑造良好品格：通過參與公益活動，培養(yǎng)誠實守信、樂于助人的品質(zhì)，樹立正確價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在七年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了道德與法治的基本概念，對社會責(zé)任和公民行為有一定的認(rèn)識。在本單元前兩課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生也對個人成長與社會環(huán)境的關(guān)系有了初步的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生正處于青春期，他們對社會現(xiàn)象充滿好奇，對于參與實際活動表現(xiàn)出較高的熱情。學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力較強(qiáng)，喜歡通過互動和討論的方式學(xué)習(xí)。此外，他們開始形成自己的價值觀，對公益活動有自己的看法和期待。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對公益活動的理解可能較為表面，對公益活動的深遠(yuǎn)意義和實際操作可能不夠了解。其次，學(xué)生在組織和實施公益活動時，可能會面臨溝通協(xié)調(diào)、資源整合等方面的困難。此外，對于公益活動中的法律法規(guī)知識，學(xué)生可能掌握不足，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和講解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：教師通過生動的語言和案例，深入淺出地講解公益活動的概念、意義和參與方法，幫助學(xué)生建立基本的理論框架。

(2)討論法：組織學(xué)生就公益活動的現(xiàn)狀、問題及改進(jìn)措施進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

(3)案例分析法：選擇具有代表性的公益活動案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)，從中提煉出有益的經(jīng)驗教訓(xùn)。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用投影儀、計算機(jī)等多媒體設(shè)備，展示公益活動的圖片、視頻等資料，使學(xué)生對公益活動有更直觀的認(rèn)識。

(2)教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計模擬公益活動的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗公益活動的組織和實施過程，提高實踐操作能力。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，引導(dǎo)學(xué)生查找和了解不同類型的公益活動，拓寬視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

此外，結(jié)合學(xué)生特點，還可以采用以下教學(xué)方法與手段：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實或模擬的情境，讓學(xué)生在情境中體驗公益活動，提高道德認(rèn)知和情感認(rèn)同。

(1)角色扮演：讓學(xué)生扮演公益活動中的不同角色，如志愿者、組織者等，從不同角度體驗公益活動，培養(yǎng)同理心和社會責(zé)任感。

(2)情景?。航M織學(xué)生編排情景劇，展示公益活動中的典型場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)道德情感。

2.實踐教學(xué)法：

(1)社會實踐：組織學(xué)生實地參觀公益活動，或參與社區(qū)志愿服務(wù)，將理論知識與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

(2)課堂實踐：課堂上組織學(xué)生設(shè)計小型公益活動，如愛心捐贈、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實踐中掌握組織和管理公益活動的技能。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解公益活動的內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你認(rèn)為公益活動對社會和個人有哪些意義？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)公益活動內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和情景劇表演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)公益活動的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你們知道哪些公益活動？它們是如何改變社會的？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的個人成長與社會環(huán)境的關(guān)系，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解公益活動的概念、意義和參與方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何組織一次公益活動”的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，如模擬組織一次小型公益活動，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對公益活動的知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對公益活動知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹國內(nèi)外著名的公益活動案例，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公益活動的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合公益活動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的公益活動內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如調(diào)查身邊的公益活動，撰寫調(diào)查報告。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.公益活動的定義與內(nèi)涵

-公益活動的概念：公益活動是指個人或團(tuán)體，為了社會公共利益和他人福祉，自愿無償或以低成本提供的勞務(wù)、資金、物質(zhì)等幫助。

-公益活動的內(nèi)涵：公益活動具有利他性、自愿性、無償性和社會性等特點。

2.公益活動的意義與價值

-對個人：培養(yǎng)社會責(zé)任感、提升個人素質(zhì)、拓展人際交往、實現(xiàn)自我價值。

-對社會：促進(jìn)社會和諧、解決社會問題、推動社會進(jìn)步。

3.公益活動的類型與形式

-類型：環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛弱勢群體、教育援助、醫(yī)療救助、社區(qū)服務(wù)等。

-形式：捐款、捐物、志愿服務(wù)、公益活動策劃與組織等。

4.參與公益活動的途徑與方法

-個人參與：自發(fā)參與公益活動、加入志愿者團(tuán)隊、捐贈財物等。

-集體參與：學(xué)校、社區(qū)、企事業(yè)單位等組織公益活動。

5.公益活動組織與管理

-目標(biāo)設(shè)定：明確公益活動的目標(biāo)、對象和預(yù)期效果。

-計劃制定：制定公益活動實施計劃，包括時間、地點、人員、資源等。

-團(tuán)隊協(xié)作：組建活動團(tuán)隊，明確分工，提高團(tuán)隊執(zhí)行力。

-宣傳推廣：利用各種渠道宣傳公益活動，擴(kuò)大影響力。

-評估反饋：對公益活動進(jìn)行總結(jié)和評估，發(fā)現(xiàn)問題，持續(xù)改進(jìn)。

6.公益活動中的法律法規(guī)與道德規(guī)范

-法律法規(guī)：了解公益活動中的相關(guān)法律法規(guī)，如慈善法、公益事業(yè)捐贈法等。

-道德規(guī)范：遵循誠實守信、公平公正、關(guān)愛他人、尊重他人的道德原則。

7.我國公益活動的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

-現(xiàn)狀：公益活動在我國逐漸受到重視，越來越多的人參與其中，但還存在一些問題，如公益活動不規(guī)范、資源分配不均等。

-發(fā)展趨勢：公益活動將更加規(guī)范化、專業(yè)化、多元化，社會影響力持續(xù)提升。

8.優(yōu)秀公益活動案例分享

-國內(nèi)案例：如“希望工程”、“春蕾計劃”等。

-國際案例：如“世界自然基金會（WWF）的地球一小時”、“聯(lián)合國兒童基金會的愛心午餐”等。課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂教學(xué)中，通過提問方式了解學(xué)生對公益活動相關(guān)知識的掌握情況。針對學(xué)生回答中出現(xiàn)的問題，及時進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論、實踐活動中的表現(xiàn)，了解他們的合作精神、溝通能力和實踐操作能力。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對存在問題的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

-測試：通過隨堂測試、小測驗等方式，了解學(xué)生對公益活動知識點的掌握程度。根據(jù)測試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠充分理解并運用所學(xué)知識。

2.作業(yè)評價：

-批改與點評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在理解、運用公益活動知識方面的錯誤。在點評環(huán)節(jié)，針對學(xué)生的優(yōu)點和不足給予客觀公正的評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋與指導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中反映出的共性問題，進(jìn)行集中講解和指導(dǎo)。對個別學(xué)生存在的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3.期末評價：

-期末考試：設(shè)置期末考試，全面考查學(xué)生對公益活動知識的掌握程度?？荚噧?nèi)容涵蓋教學(xué)大綱中的重點和難點，注重考查學(xué)生的理解、分析和應(yīng)用能力。

-綜合評價：結(jié)合學(xué)生在課堂、作業(yè)、實踐活動中的表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行全面評價。關(guān)注學(xué)生在公益活動方面的綜合素質(zhì)，如社會責(zé)任感、團(tuán)隊合作精神、實踐能力等。

4.家長評價：

-家長參與：鼓勵家長參與公益活動，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過家長會、家訪等方式，與家長溝通交流，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-家長反饋：定期收集家長對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋意見，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以便更好地開展教學(xué)工作。典型例題講解題目1：請你談?wù)劰婊顒訉€人成長的意義。

解答：公益活動對個人成長具有重要意義。首先，參與公益活動可以培養(yǎng)個人的社會責(zé)任感和公民意識，使我們更加關(guān)注社會問題，積極參與社會建設(shè)。其次，公益活動可以提升個人的人際交往能力和團(tuán)隊合作精神，通過與他人合作，學(xué)會傾聽、溝通和協(xié)調(diào)。此外，參與公益活動還可以豐富個人的生活經(jīng)歷，提高自身的綜合素質(zhì)和能力，促進(jìn)個人全面發(fā)展。

題目2：請列舉幾種常見的公益活動類型，并簡要說明它們的特點。

解答：常見的公益活動類型包括環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛弱勢群體、教育援助、醫(yī)療救助和社區(qū)服務(wù)等。環(huán)境保護(hù)活動旨在保護(hù)生態(tài)環(huán)境，提高人們的環(huán)保意識；關(guān)愛弱勢群體活動關(guān)注社會弱勢群體，提供幫助和支持；教育援助活動致力于提高教育水平，促進(jìn)教育公平；醫(yī)療救助活動幫助需要醫(yī)療援助的人群，提供醫(yī)療服務(wù)；社區(qū)服務(wù)活動關(guān)注社區(qū)發(fā)展，提供各種社區(qū)服務(wù)。

題目3：請簡述參與公益活動的途徑和方法。

解答：參與公益活動的途徑和方法包括個人參與和集體參與。個人參與可以通過自發(fā)參與公益活動、加入志愿者團(tuán)隊、捐贈財物等方式進(jìn)行；集體參與可以通過學(xué)校、社區(qū)、企事業(yè)單位等組織進(jìn)行公益活動。此外，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺參與公益活動，如在線捐款、志愿服務(wù)等。

題目4：請談?wù)劰婊顒又械姆煞ㄒ?guī)與道德規(guī)范。

解答：在公益活動中，法律法規(guī)和道德規(guī)范都具有重要意義。法律法規(guī)方面，了解公益活動中的相關(guān)法律法規(guī)，如慈善法、公益事業(yè)捐贈法等，遵守法律法規(guī)的要求，確保公益活動的合法性和規(guī)范性。道德規(guī)范方面，遵循誠實守信、公平公正、關(guān)愛他人、尊重他人的道德原則，以誠信、公正、關(guān)愛和尊重的態(tài)度參與公益活動。

題目5：請結(jié)合我國公益活動的現(xiàn)狀，談?wù)勅绾翁岣吖婊顒拥男Ч陀绊懥Α?/p>

解答：我國公益活動逐漸受到重視，但仍存在一些問題，如公益活動不規(guī)范、資源分配不均等。為了提高公益活動的效果和影響力，可以采取以下措施：加強(qiáng)公益活動的組織和管理，確保活動的規(guī)范性和效果；提高公益活動的專業(yè)水平，吸引更多的專業(yè)人才參與；加強(qiáng)宣傳和推廣，提高公眾對公益活動的認(rèn)知度和參與度；鼓勵跨界合作，整合各方資源，提高公益活動的綜合效果。

答案：

題目1：公益活動對個人成長的意義包括培養(yǎng)社會責(zé)任感、提升個人素質(zhì)、拓展人際交往、實現(xiàn)自我價值。

題目2：常見的公益活動類型包括環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛弱勢群體、教育援助、醫(yī)療救助和社區(qū)服務(wù)等。

題目3：參與公益活動的途徑和方法包括個人參與和集體參與，如自發(fā)參與公益活動、加入志愿者團(tuán)隊、捐贈財物等。

題目4：在公益活動中，要了解相關(guān)法律法規(guī)，遵守法律法規(guī)的要求，同時遵循誠實守信、公平公正、關(guān)愛他人、尊重他人的道德原則。

題目5：為了提高公益活動的效果和影響力，可以加強(qiáng)組織和管理、提高專業(yè)水平、加強(qiáng)宣傳和推廣、鼓勵跨界合作等。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我深刻體會到公益活動對學(xué)生成長的重要性。通過講解、討論和實踐活動，學(xué)生們對公益活動有了更深入的理解，也展現(xiàn)出了較高的參與熱情。然而，在教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解公益活動內(nèi)涵方面還有一定的困難，這可能與他們對社會現(xiàn)象的認(rèn)知不足有關(guān)。為了幫助學(xué)生更好地理解，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些生動具體的案例，讓學(xué)生能夠從實際例子中感受到公益活動的意義。

其次，在組織實踐活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作和溝通方面還存在一定的障礙。這可能是因為他們在日常生活中缺乏類似的鍛煉機(jī)會。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力，我計劃在今后的教學(xué)中，增加一些團(tuán)隊合作的練習(xí)，讓