2024年一年級品生下冊《我和小苗一起長》教案 鄂教版

2024年一年級品生下冊《我和小苗一起長》教案鄂教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自鄂教版一年級品生下冊《我和小苗一起長》章節(jié)，涉及的主題是植物生長的變化過程以及人與自然和諧共生的理念。具體內(nèi)容包括：1）認(rèn)識不同植物及其特點(diǎn)；2）觀察并記錄植物生長過程；3）探討如何關(guān)愛植物，保護(hù)自然環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單植物的識別和基礎(chǔ)的自然環(huán)境保護(hù)知識，對植物生長有一定的了解。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對植物生長全過程的認(rèn)識，引導(dǎo)他們將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)關(guān)愛自然、尊重生命的情感態(tài)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)探究能力以及社會責(zé)任感。首先，通過讓學(xué)生觀察和記錄植物的生長過程，深化他們對生命發(fā)展規(guī)律的理解，形成尊重生命、珍惜生命的價(jià)值觀。其次，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法探究植物生長的奧秘，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和問題解決能力，增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力。最后，結(jié)合關(guān)愛植物、保護(hù)環(huán)境的主題，促使學(xué)生在日常生活中踐行綠色生活理念，提高社會責(zé)任感和生態(tài)保護(hù)意識。

具體關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容如下：

1.生命觀念：結(jié)合課本中植物生長的案例，使學(xué)生認(rèn)識到植物生命的發(fā)展變化，培養(yǎng)他們關(guān)愛生命的情感。

2.科學(xué)探究能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、記錄、分析等方法，探究植物生長過程，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.社會責(zé)任感：通過討論如何關(guān)愛植物、保護(hù)環(huán)境，使學(xué)生認(rèn)識到自己在生態(tài)保護(hù)中的責(zé)任，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.植物生長過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)識別與理解。

2.觀察記錄方法的正確運(yùn)用。

3.生命觀念和環(huán)保意識的形成與實(shí)踐。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對植物生長細(xì)節(jié)的觀察與分析能力。

2.將科學(xué)探究方法與實(shí)際操作相結(jié)合。

3.將關(guān)愛植物、保護(hù)環(huán)境的理念轉(zhuǎn)化為具體行動。

解決辦法與突破策略：

1.利用課本插圖和實(shí)際植物樣本，通過對比、討論等方式，幫助學(xué)生識別和掌握植物生長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.設(shè)計(jì)觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生按照步驟進(jìn)行觀察，并及時(shí)給予反饋，提高他們的觀察記錄能力。

3.創(chuàng)設(shè)互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會生命觀念和環(huán)保意識。

4.通過案例分享、實(shí)地考察等，將理論知識與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)境的自覺性和主動性。

5.定期組織植物養(yǎng)護(hù)活動，讓學(xué)生在實(shí)際行動中體驗(yàn)關(guān)愛植物的重要性，鞏固所學(xué)知識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有鄂教版一年級品生下冊《我和小苗一起長》教材，以便學(xué)生能夠跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀。

-準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，包括植物生長過程的圖解、植物特征對比表等，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集和整理與植物生長相關(guān)的圖片，如種子發(fā)芽、幼苗生長、開花結(jié)果等各個(gè)階段的照片，以便直觀展示植物生長的變化。

-準(zhǔn)備植物生長過程的視頻資料，讓學(xué)生能夠觀察到連續(xù)的生長過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)和制作植物生長周期圖表，通過圖表的形式幫助學(xué)生梳理和記憶植物生長的各個(gè)階段。

-準(zhǔn)備環(huán)保主題的海報(bào)或宣傳冊，用于激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備植物種子、花盆、土壤、澆水工具等，供學(xué)生進(jìn)行植物種植和觀察實(shí)驗(yàn)。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的數(shù)量充足，每名學(xué)生都能參與實(shí)驗(yàn)操作。

-檢查實(shí)驗(yàn)器材的安全性，避免在操作過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-在教室設(shè)置一個(gè)植物觀察區(qū)，將學(xué)生分組安排在不同的觀察點(diǎn)，便于他們觀察和記錄植物的生長情況。

-設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，提前準(zhǔn)備好植物種植所需的材料和工具，確保實(shí)驗(yàn)操作區(qū)的清潔和安全。

-在教室墻壁上張貼植物生長圖解和相關(guān)知識點(diǎn)，為學(xué)生提供視覺輔助，營造學(xué)習(xí)氛圍。

-布置一個(gè)小組討論區(qū)，配備必要的文具和討論材料，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。

-準(zhǔn)備展示區(qū)，用于展示學(xué)生的觀察記錄和實(shí)驗(yàn)成果，鼓勵(lì)學(xué)生分享和討論。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于植物生長過程的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“植物如何生長”這一主題，設(shè)計(jì)問題，如“種子發(fā)芽需要哪些條件？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生了解植物生長的基本知識。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀教材和相關(guān)資料，了解植物生長的基本過程。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、疑問等提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸植物生長的知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示植物生長的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解植物生長的各個(gè)階段，結(jié)合實(shí)物和圖解幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論和植物種植實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握植物生長的知識。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)植物生長的過程。

-提問與討論：學(xué)生勇敢提問，參與討論，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解植物生長的理論知識。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解植物生長的知識點(diǎn)，掌握觀察和記錄的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置觀察日記和植物養(yǎng)護(hù)計(jì)劃等作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，自我提升。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步空間。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的植物生長知識，培養(yǎng)實(shí)踐操作技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識儲備，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-通過反思總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識，提高自我管理和學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《植物的秘密》、《探索種子世界》等，這些書籍詳細(xì)介紹了植物的生理特點(diǎn)、生長過程和種子發(fā)芽的條件等，有助于學(xué)生更深入地了解植物生長的奧秘。

-視頻資料：關(guān)于植物生長過程的紀(jì)錄片，如《植物的生長》、《微觀世界》中關(guān)于植物生長的部分，這些視頻資料能夠直觀展示植物生長的各個(gè)階段，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知。

-科普文章：選取一些關(guān)于植物科學(xué)和環(huán)境保護(hù)的科普文章，幫助學(xué)生了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類應(yīng)該如何保護(hù)植物資源。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀附近的植物園或農(nóng)場，讓他們親眼觀察各種植物的生長狀態(tài)，與課本知識相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與植物生長相關(guān)的書籍，通過閱讀，了解更多的植物知識和生長故事，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。

-觀看視頻資料，建議學(xué)生關(guān)注植物生長的細(xì)節(jié)，如種子發(fā)芽的過程、葉片光合作用的原理等，并嘗試用自己的話總結(jié)和分享所觀察到的現(xiàn)象。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普文章，了解植物在環(huán)境保護(hù)中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家長的陪同下進(jìn)行實(shí)地考察，觀察不同植物的生長特點(diǎn)和環(huán)境需求，將觀察到的現(xiàn)象與課本知識相對照，加深理解。

-建議學(xué)生嘗試在家中種植植物，記錄植物生長的過程，體驗(yàn)從種子到成熟植物的喜悅，同時(shí)鍛煉自己的觀察力和耐心。七、反思改進(jìn)措施-結(jié)合實(shí)際操作：通過組織學(xué)生進(jìn)行植物種植實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握植物生長的知識，培養(yǎng)動手能力和問題解決能力。

-多媒體教學(xué)：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示植物生長過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知。

2.存在主要問題：

-學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動中，部分學(xué)生參與度較低，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻呐d趣或指導(dǎo)。

-教學(xué)評價(jià)不夠全面：目前的教學(xué)評價(jià)主要側(cè)重于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而對于學(xué)生的參與過程和團(tuán)隊(duì)合作能力的評價(jià)較少。

3.改進(jìn)措施：

-針對學(xué)生參與度不均的問題，可以通過分組合作的方式，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)驗(yàn)和討論中，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會展示自己的能力。

-為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)，可以采用多元化的評價(jià)方式，包括學(xué)生的參與度、團(tuán)隊(duì)合作能力以及實(shí)驗(yàn)成果的展示等方面，以便更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計(jì)一、植物生長過程

1.種子發(fā)芽

2.幼苗生長

3.開花結(jié)果

二、關(guān)愛植物，保護(hù)環(huán)境

1.植物的作用

2.環(huán)境保護(hù)的意義

三、實(shí)踐活動

1.植物種植

2.觀察記錄作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-觀察日記：要求學(xué)生選擇一種植物，觀察并記錄其生長過程，包括播種、發(fā)芽、成長等階段，每周提交一次觀察日記。

-植物繪畫：要求學(xué)生繪制一種植物的形態(tài)和生長過程，突出其特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的觀察和繪畫能力。

-環(huán)保行動計(jì)劃