《習(xí)作：看圖畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)》（第1課時(shí)） 教案-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

《習(xí)作：看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)》（第1課時(shí)）教案-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版一、教材分析

《習(xí)作：看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)》是2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版的一節(jié)習(xí)作課程。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住圖畫(huà)的主要特征進(jìn)行描述。

教材中提供了多幅圖畫(huà)，每幅圖畫(huà)都有不同的場(chǎng)景和人物。學(xué)生需要通過(guò)觀察，抓住圖畫(huà)的主要特征，運(yùn)用生動(dòng)的詞匯和句式，寫(xiě)出一段關(guān)于圖畫(huà)的內(nèi)容。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)觀察圖畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住圖畫(huà)的主要特征進(jìn)行描述。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，教師可以采取以下教學(xué)步驟：

1.展示一幅圖畫(huà)，讓學(xué)生觀察并描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物。

2.提供一些關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的想法。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，對(duì)圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物進(jìn)行深入描述。

4.讓學(xué)生互相交流，分享自己的描述，并給予反饋和建議。

5.教師對(duì)學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課《習(xí)作：看圖畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)》旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，特別是語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。以下是具體的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：

1.語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)觀察圖畫(huà)，學(xué)生需要用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)互相交流和分享，學(xué)生能夠提高自己的口頭表達(dá)能力。

2.思維能力：觀察圖畫(huà)需要學(xué)生運(yùn)用觀察力、想象力和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過(guò)分析圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物，學(xué)生能夠發(fā)展自己的邏輯思維和批判性思維，提高解決問(wèn)題的能力。

3.審美能力：圖畫(huà)是一種視覺(jué)藝術(shù)形式，通過(guò)觀察和描述圖畫(huà)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞和理解圖畫(huà)中的美。同時(shí)，通過(guò)交流和分享，學(xué)生能夠提高自己的審美鑒賞能力。

4.文化素養(yǎng)：圖畫(huà)中往往蘊(yùn)含著一定的文化元素，通過(guò)觀察和描述圖畫(huà)，學(xué)生能夠了解和接觸不同的文化背景，從而培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)交流和分享，學(xué)生能夠提高自己的跨文化交際能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：觀察圖畫(huà)的準(zhǔn)確性和描述語(yǔ)言的生動(dòng)性。

解決方法：教師可以通過(guò)展示具體的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)中的細(xì)節(jié)，并提供一些關(guān)鍵詞和句式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地描述圖畫(huà)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物。

2.難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)圖畫(huà)的觀察和描述能力較弱，語(yǔ)言組織能力不足。

解決方法：教師可以通過(guò)分組合作的方式，讓學(xué)生互相交流和分享自己的觀察和描述，從而提高學(xué)生的觀察和描述能力。同時(shí)，教師可以給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言組織能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

a.觀察與描述：通過(guò)展示具體的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)中的細(xì)節(jié)，并用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述出來(lái)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

b.討論與合作：將學(xué)生分成小組，讓他們互相交流和分享自己的觀察和描述，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并進(jìn)行討論。這有助于提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

c.反饋與指導(dǎo)：教師在學(xué)生描述后給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)和描述技巧。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自信。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖畫(huà)，使學(xué)生能夠更加直觀地觀察和理解圖畫(huà)內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)多媒體教學(xué)，可以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

b.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，如繪圖軟件或動(dòng)畫(huà)制作軟件，讓學(xué)生親自動(dòng)手繪制或制作圖畫(huà)，提高他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

c.教學(xué)資源：提供豐富的教學(xué)資源，如圖畫(huà)集、視頻等，讓學(xué)生在課前和課后能夠自主學(xué)習(xí)和探索，增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.觀察圖畫(huà)的技巧：如何準(zhǔn)確地觀察圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物，捕捉畫(huà)面的主要特征。

2.描述圖畫(huà)的語(yǔ)言表達(dá)：如何用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物，使描述生動(dòng)有趣。

3.觀察與描述的結(jié)合：如何將觀察到的圖畫(huà)細(xì)節(jié)與生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)結(jié)合起來(lái)，使描述更加豐富和具體。

4.觀察與描述的練習(xí)：通過(guò)觀察圖畫(huà)并描述，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

5.觀察與描述的運(yùn)用：如何將觀察與描述的技巧運(yùn)用到日常生活中的觀察和描述中，提高觀察和表達(dá)能力。

6.觀察與描述的評(píng)價(jià)：如何評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察與描述中的表現(xiàn)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生提高觀察力和表達(dá)能力。

7.觀察與描述的拓展：如何將觀察與描述的技巧拓展到其他學(xué)科領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合觀察力和表達(dá)能力。

8.觀察與描述的教學(xué)方法：如何運(yùn)用觀察與描述的教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

9.觀察與描述的教學(xué)資源：如何利用觀察與描述的教學(xué)資源，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，豐富課堂內(nèi)容和形式。

10.觀察與描述的評(píng)價(jià)方法：如何評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察與描述中的表現(xiàn)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生提高觀察力和表達(dá)能力。

11.觀察與描述的拓展活動(dòng)：如何組織觀察與描述的拓展活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

12.觀察與描述的教學(xué)策略：如何運(yùn)用觀察與描述的教學(xué)策略，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

13.觀察與描述的教學(xué)設(shè)計(jì)：如何設(shè)計(jì)觀察與描述的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

14.觀察與描述的教學(xué)評(píng)價(jià)：如何評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察與描述中的表現(xiàn)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生提高觀察力和表達(dá)能力。

15.觀察與描述的教學(xué)資源：如何利用觀察與描述的教學(xué)資源，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，豐富課堂內(nèi)容和形式。

16.觀察與描述的教學(xué)方法：如何運(yùn)用觀察與描述的教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

17.觀察與描述的教學(xué)策略：如何運(yùn)用觀察與描述的教學(xué)策略，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

18.觀察與描述的教學(xué)設(shè)計(jì)：如何設(shè)計(jì)觀察與描述的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

19.觀察與描述的教學(xué)評(píng)價(jià)：如何評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察與描述中的表現(xiàn)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生提高觀察力和表達(dá)能力。

20.觀察與描述的教學(xué)資源：如何利用觀察與描述的教學(xué)資源，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，豐富課堂內(nèi)容和形式。七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：提供一篇關(guān)于觀察和描述的短文，讓學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)加深對(duì)觀察和描述的理解和運(yùn)用。

b.視頻資源：推薦一部與觀察和描述相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻來(lái)感受觀察和描述在實(shí)際中的應(yīng)用。

c.實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，選擇一個(gè)感興趣的場(chǎng)景進(jìn)行觀察和描述，并將結(jié)果記錄下來(lái)，以提高觀察和表達(dá)能力。

2.拓展要求：

a.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，以提高自己的觀察力和表達(dá)能力。

b.完成實(shí)踐活動(dòng)：要求學(xué)生按照實(shí)踐活動(dòng)的要求，完成觀察和描述的任務(wù)，并將結(jié)果記錄下來(lái)，以提高觀察和表達(dá)能力。

c.提問(wèn)和解答：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)時(shí)，向教師提問(wèn)，教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)布置：

a.觀察與描述練習(xí)：要求學(xué)生在本周末選擇一個(gè)感興趣的場(chǎng)景進(jìn)行觀察和描述，并將結(jié)果記錄下來(lái)。

b.描述圖畫(huà)：讓學(xué)生選擇一幅圖畫(huà)，用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述圖畫(huà)中的場(chǎng)景和人物，要求描述生動(dòng)有趣。

c.觀察與描述文章：布置一篇關(guān)于觀察和描述的短文，要求學(xué)生閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題，以加深對(duì)觀察和描述的理解。

2.作業(yè)反饋：

a.及時(shí)批改：教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后盡快進(jìn)行批