第五節(jié)、光合作用-文科課件

第五節(jié)光合作用第五節(jié)、光合作用-文科思考：菟絲子是異養(yǎng)型生物還是自養(yǎng)型生物？思考：自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的區(qū)別？第五節(jié)、光合作用-文科自養(yǎng)生物：以二氧化碳和水等為原料，通過葉綠體，利用光能合成糖類等有機物，這些有機物為其自身的生長、發(fā)育和繁殖提供物質(zhì)和能量異養(yǎng)生物：直接或間接依靠自養(yǎng)生物的光合產(chǎn)物生活如：植物、藻類、藍細菌如：人、動物、真菌和大部分細菌判斷：能夠制造有機物的生物為自養(yǎng)生物。第五節(jié)、光合作用-文科同化作用：又叫合成代謝，生物體把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì),并且儲存能量的變化過程。異化作用：又叫分解代謝，是指生物體能夠把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，釋放出其中的能量，并且把分解的最終產(chǎn)物排出體外的變化過程。非己變成自己：消化過程、光合作用呼吸作用第五節(jié)、光合作用-文科數(shù)據(jù)：①地球表面上的綠色植物每年大約制造4400億噸有機物；②地球表面上的綠色植物每年儲存的能量約為7.11×1018kJ，這個數(shù)字大約相當于24萬個三峽水電站所發(fā)出的電力。第五節(jié)、光合作用-文科光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放氧氣的過程。（狹義的）光合作用的定義:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O光能葉綠體光合作用的反應(yīng)式:第五節(jié)、光合作用-文科第五節(jié)、光合作用-文科1、光合作用的場所葉綠體（1）分布：葉肉細胞（主要）保衛(wèi)細胞幼嫩莖的皮層細胞某些果實的表皮細胞等（2）形態(tài)：扁平的橢圓形或球形第五節(jié)、光合作用-文科外膜內(nèi)膜基?；|(zhì)類囊體1、光合作用的場所葉綠體（3）結(jié)構(gòu):外膜、內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)（4）捕獲光能的色素位于類囊體的薄膜上(即光合膜上)第五節(jié)、光合作用-文科第五節(jié)、光合作用-文科活動－綠葉中色素的提取和分離實驗原理：提取(無水乙醇)、分離(層析液)目的要求：綠葉中色素的提取和分離及色素的種類材料用具：新鮮的綠葉、定性濾紙等、無水乙醇等方法步驟：

1.提取綠葉中的色素

2.制備濾紙條

3.畫濾液細線

4.分離綠葉中的色素

5.觀察和記錄第五節(jié)、光合作用-文科稱取5g左右的鮮葉，剪碎，放入研缽中。加少許的石英砂（充分研磨）和碳酸鈣(中和細胞中的酸，防止鎂從葉綠素分子中移出)與10ml無水乙醇。在研缽中快速研磨。將研磨液進行過濾。第五節(jié)、光合作用-文科（橙黃色）（黃色）（藍綠色）（黃綠色）色素的分離結(jié)果最少最多第五節(jié)、光合作用-文科類胡蘿卜素

葉綠素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素吸收可見的太陽光葉綠素主要吸收紅光和藍紫光類胡蘿卜素主要吸收藍紫光色素基粒(類囊體)光合膜(橙黃色)(黃色)(藍綠色)(黃綠色)第五節(jié)、光合作用-文科葉綠素a葉綠素b色素的結(jié)構(gòu)式注意：葉綠素a、b中含有Mg離子第五節(jié)、光合作用-文科類胡蘿卜素為碳氫鏈第五節(jié)、光合作用-文科ACD色素的功能：吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能第五節(jié)、光合作用-文科可見光透過三棱鏡可見光透過色素提取液第五節(jié)、光合作用-文科在1883年，德國生物學家恩格爾曼用巧妙的實驗研究了光合作用的作用光譜。第五節(jié)、光合作用-文科400500600700波長/nm葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素葉綠體色素吸收光譜第五節(jié)、光合作用-文科

光合作用的作用光譜和單純的葉綠素的吸收光譜不一樣，而和各種光合色素的總吸收光譜大致相同。不同波長的光照射均可以進行光合作用，但是光照強度一樣前提下，紅光和藍紫光照射光合效率更高。第五節(jié)、光合作用-文科光反應(yīng)（需要光）碳反應(yīng)（不需要光）二、光合作用過程第五節(jié)、光合作用-文科一、光反應(yīng)

光反應(yīng)包括許多反應(yīng)，其中最重要的是發(fā)生在兩種葉綠素蛋白質(zhì)復(fù)合體（稱為光系統(tǒng)I和光系統(tǒng)II）中的電子被光激發(fā)的反應(yīng)。第五節(jié)、光合作用-文科光系統(tǒng)Ⅰ光系統(tǒng)ⅡATP合酶Cytob6復(fù)合體基質(zhì)基質(zhì)類囊體膜類囊體腔

基粒第五節(jié)、光合作用-文科基質(zhì)類囊體腔第五節(jié)、光合作用-文科光合作用的光反應(yīng)示意圖光系統(tǒng)II光系統(tǒng)IH2OO2+2H+

12高能電子高能電子第五節(jié)、光合作用-文科思考：光反應(yīng)中能量的轉(zhuǎn)換？第五節(jié)、光合作用-文科2、碳反應(yīng)1、CO2的固定3個CO2與3個RuBP（核酮糖二磷酸）反應(yīng)生成3個六碳分子，這3個六碳分子隨即分解成6個三碳酸（3-磷酸甘油酸）2.還原6分子三碳酸（3-磷酸甘油酸）接受6分子ATP的磷酸基團和6分子NADPH的氫，形成6分子的三碳糖（3-磷酸甘油醛）【其中1分子三碳糖轉(zhuǎn)化為葡萄糖等己糖和各種多糖如淀粉，但這些反應(yīng)不屬于卡爾文循環(huán)】3.RuBP的再生5分子的三碳糖轉(zhuǎn)變?yōu)?分子的五碳糖（RuBP）第五節(jié)、光合作用-文科1）場所：葉綠體基質(zhì)CO2+C5(RuBp)C6酶酶2C3三碳糖ATP、NADPH3個CO26個三碳糖1個保持用于糖的生成或其他5個經(jīng)一系列變化再生為3個RuBp3）條件：酶、ATP、NADPH2）物質(zhì)變化：4）能量變化：ATP、NADPH中的活躍化學能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學能5)產(chǎn)物:三碳糖第五節(jié)、光合作用-文科酸酸核酮糖二磷酸（RuBP）第五節(jié)、光合作用-文科光反應(yīng)階段與碳反應(yīng)階段的比較項目光反應(yīng)階段碳反應(yīng)階段區(qū)別場所條件物質(zhì)變化能量轉(zhuǎn)換聯(lián)系葉綠體類囊體的薄膜上葉綠體的基質(zhì)中光、色素、酶酶、NADPH、ATP(有無光均可)①水在光下裂解

光能→ATP、NADPH中活躍的化學能ATP、NADPH中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能CO2+C52三碳酸酶①CO2的固定：②ATP的合成

1、光反應(yīng)是碳反應(yīng)的基礎(chǔ)，光反應(yīng)為碳反應(yīng)的進行提供NADPH和ATP2、碳反應(yīng)是光反應(yīng)的繼續(xù)，碳反應(yīng)水解ATP生成ADP和Pi為光反應(yīng)的物質(zhì)(ATP)合成提供原料②CO2的還原：2三碳酸

三碳糖NADPH、ATP酶C5③NADP+被還原成NADPH

ADP+Pi+能量ATP酶H2O1/2O2+2H++2e-

光第五節(jié)、光合作用-文科問題探討

碳反應(yīng)的產(chǎn)物又是如何被植物體利用的呢？CO2三碳糖淀粉脂質(zhì)氨基酸蛋白質(zhì)三碳糖其他代謝細胞呼吸蔗糖第五節(jié)、光合作用-文科

類囊體

C52C3ADP+PiATPH2OO2多種酶酶

三碳糖CO2可見光光解能固定還原光反應(yīng)（基粒的類囊體膜上）碳反應(yīng)（葉綠體的基質(zhì)中）光合作用過程的圖解供能H++

e-NADPHNADP+酶第五節(jié)、光合作用-文科第五節(jié)、光合作用-文科小結(jié)12345687109第五節(jié)、光合作用-文科

植物的光合作用受內(nèi)外因素的影響，而衡量內(nèi)外因素對光合作用影響程度的常用指標是光合速率。一、光合速率及表示單位光合速率通常是指單位時間單位葉面積的CO2吸收量或O2的釋放量，也可用單位時間單位葉面積上的干物質(zhì)積累量來表示。

CO２+H２O葉綠體

(CH２O)＋O２

CO2吸收量干物質(zhì)積累量O2釋放量總光合作用：（真正光合速率）凈光合作用：（表觀光合速率）注意區(qū)別：CO2的吸收量和CO2的吸收總量積累和制造

光

總光合速率=凈光合速率+呼吸作用速率第五節(jié)、光合作用-文科下列哪些詞代表總光合作用速率，哪些代表凈光合作用速率？CO2的吸收量（mg/cm2h）、CO2的吸收總量、O2釋放量、O2的產(chǎn)生量、二氧化碳同化量、有機物積累量、有機物制造量總光合作用速率：CO2的吸收總量、O2的產(chǎn)生量、二氧化碳同化量、有機物制造量凈光合作用速率：CO2的吸收量、O2釋放量、有機物積累量第五節(jié)、光合作用-文科影響綠色植物光合作用的因素是多方面的：影響光合作用速率的外界因素有光照、CO2含量、溫度、水分和礦質(zhì)元素等。C6H12O6+6O26CO2+12H2O光能葉綠體+6H2O第五節(jié)、光合作用-文科（一）光照強度對光合作用速率的影響一、光對光合速率的影響分別繪制：以光照強度為橫坐標，總光合速率為縱坐標的曲線；以光照強度為橫坐標，以單位時間單位面積的二氧化碳吸收和釋放量為縱坐標的曲線。

第五節(jié)、光合作用-文科（1）請用規(guī)范的語言描述出a點，、b點、c、d點的含義2(2001天津卷改編題)簡答植物的新陳代謝受外部環(huán)境因子(如光、溫度)和內(nèi)部因子(如激素)的影響，研究內(nèi)、外因子對植物生命活動的影響具有重要意義。右圖表示野外松樹(陽生植物)光合作用強度與光照強度的關(guān)系。其中的縱坐標表示松樹整體表現(xiàn)出的吸收C02和釋放C02量的狀況。請分析回答(12分)：

(2)如果白天光照強度較長時期為a，植物能不能正常生長?為什么?

。(3)如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強度與光照強度關(guān)系的曲線，b點的位置應(yīng)如何移動，為什么?

。吸收CO2釋放CO2ab光強cda點：進行光合作用所吸收的CO2與該條件下植物進行呼吸作用所釋放的CO2量相等時的光照強度b點：光合作用強度達到最大時的最低光照強度②不能。光照強度為a時，光合作用形成的有機物和呼吸作用消耗的有機物相等，但晚上只進行呼吸作用。因此，從全天看，消耗大于積累，植物不能正常生長。

③左移，與松樹比較，人參光合作用強度達到最高點時，所需要的光照強度比松樹低。第五節(jié)、光合作用-文科光飽和點1、曲線分析要注意起點、交點、拐點及總體趨勢2、光照強度較弱時的限制性因素？達到光飽和點后的限制性因素？第五節(jié)、光合作用-文科在生產(chǎn)上的應(yīng)用1、延長光合作用時間：如輪種2、增加光合作用面積：合理密植，合理采伐、間作（如大豆與玉米的間作），套種第五節(jié)、光合作用-文科3.19世紀80年代，美國科學家恩格爾曼做了這樣一個實驗，他用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，驚奇地發(fā)現(xiàn)大量的好氧細菌聚集在紅光和藍紫光。從這個實驗中你能得出什么結(jié)論？葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍紫光進行光合作用，放出氧氣（二）光質(zhì)對光合作用速率的影響第五節(jié)、光合作用-文科右圖表示某植物在不同溫度下，在一定光照條件下，實際的光合作用量（曲線Ⅰ）和呼吸量（曲線Ⅱ）的變化情況（可見光合作用量＝實際光合量－呼吸量），試回答：（1）這株植物重量增加最快時，溫度約為

。（2）曲線AB段表示_____________

（3）曲線BC段表示______________________

（4）曲線DC段表示

_______________________

（5）20℃時的實際光合作用量大致與

的實際光合作用量相等。（6）這個植物的重量在

后開始減少。

20℃

在一定的溫度范圍內(nèi)，綠色植物的光合作用率隨著溫度的升高而提高

當溫度超過一定的限度時，綠色植物的光合作用率反而隨溫度的升高而降低在40℃以內(nèi)，植物的呼吸作用隨溫度的升高而逐漸提高30℃38℃左右二、溫度對光合速率的影響第五節(jié)、光合作用-文科1.以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A.光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等

B.光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多

C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少

D.兩曲線的交點表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機物的量相等A第五節(jié)、光合作用-文科4.下列圖A表示某植物細胞的部分細胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下，環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線，m點是能夠進行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖回答下列問題：

(1)請在圖B中繪出b點之前的部分，使曲線完整，與Y軸的交點為a。(2)請描述出c，n點的含義(3)當CO2濃度分別為c和n時，圖A中，對應(yīng)的a～f過程分別是：c：

；n：

。BabcdefAobcdmnCO2濃度CO2吸收量C點：進行光合作用所吸收的CO2與該條件下植物進行呼吸作用所釋放的CO2量相等時的二氧化碳濃度N點：光合作用強度達到最大時的最低二氧化碳濃度AabAabef三、CO2濃度對光合速率的影響第五節(jié)、光合作用-文科5.下圖為在夏季晴朗白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的變化曲線圖，分析曲線圖并回答：

1、為什么7-10時的光合作用強度不斷增強？2、為什么12時左右的光合作用強度明顯減弱？3、為什么14~17時的光合作用強度不斷下降？因為在一定溫度和二氧化碳供應(yīng)充足的情況下，光合作用的強弱是隨著光照的加強而增強的

因為此時光照強度過大，溫度很高，蒸騰作用很強，葉片（保衛(wèi)細胞）失水，氣孔大量關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導致光合作用強度明顯減弱光照強度不斷減弱四、水分對光合速率的影響第五節(jié)、光合作用-文科6.實驗證明礦質(zhì)元素會直接或間接地影響光合作用。圖7示水稻葉片氮、磷含量與光合作用速度的關(guān)系，請據(jù)圖7回答：（1）水稻葉片的氮、磷含量與光合作用速度之間有何關(guān)系?

（2）根據(jù)光合作用的過程和原理分析氮、磷兩種元素是如何影響光合作用速度的?

圖7（1）在一定范圍內(nèi)，氮、磷的含量越多，光合作用的速度越快。

（2）①缺磷會影響ATP、NADPH的合成，從而影響光合作用的速度；

磷在維持葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能上起重要作用，缺磷會影響葉綠體的結(jié)構(gòu)和功③缺氮影響光合作用過程中各種酶以及NADP+和ATP的形成；適量的氮可以促進植物枝繁葉茂，光合作用旺盛。五、礦質(zhì)元素對光合速率的影響第五節(jié)、光合作用-文科各種環(huán)境因素對光合作用的影響是綜合性的。高溫高CO2百分含量低CO2百分含量低溫光合速率思考：1、在光照強度較弱時，改變CO2濃度和溫度對光合速率有無顯著影響？

2、冬季，植物能否以最快的速率生長？

3、森林里的仙人掌能否較好的生長？光照強度第五節(jié)、光合作用-文科光合作用中的幾個難點問題第五節(jié)、光合作用-文科一、限制性因素分析的問題：x光合作用強度cbda25℃15℃氧氣釋放速度（毫克/小時）024681060

02040-20光照強度（千勒克斯）

光反應(yīng)光飽和現(xiàn)象之所以產(chǎn)生，是因為電子傳遞反應(yīng)、RUBP羧化酶或C3糖在該時成為限制因子，CO2代謝不能與吸收光能同步，因此，通常認為此時光合作用時被CO2的濃度限制影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等，請據(jù)下圖分析：

⑴如果x代表光照強度，光照強度影響光合作用強度，主要是影響

__________階段，當光合作用強度達到最大值時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的▲。第五節(jié)、光合作用-文科⑶如果x代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強度，主要是影響

的產(chǎn)生，當光合作用強度達到最大值時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的▲。（4）植物在進行光合作用的同時也在進行細胞呼吸。若圖乙中虛線為植物在溫度為25時光強度合氧氣釋放速度的關(guān)系，該植物在25、10千勒克斯的光照條件下，每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是____80_______mg。注意區(qū)別產(chǎn)生和釋放（5）如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量：

適當降低溫度

請利用右上圖闡明其原因：

在該光照強度下，低溫(15℃)時植物的凈光合速率大于高溫時（25℃）時的凈光合速率

。三碳分子⑵如果x代表溫度，溫度主要通過影響

來影響光合作用強度。酶的活性第五節(jié)、光合作用-文科右圖表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,其光合速率受光照強度影響的變化曲線.b點與a點相比較,b點時葉肉細胞中3-磷酸甘油酸的含量________;b點與c點相比較,b點時葉肉細胞中3-磷酸甘油酸的含量________.

A.低,高B.低,基本一致

C.高,高D.高,基本一致CO2濃度1%CO2濃度0.03%CO2吸收量二、C3、C5量的問題abc光照強度第五節(jié)、光合作用-文科將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2

濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2

吸收速率表示），測定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是

A．如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移B．如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移C．如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移D．如果光照強度適當增強，a點左移，b點右移三、補償點、飽和點的移動問題第五節(jié)、光合作用-文科1.（20分）用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進行實驗：已知葉片實驗前的重量，在不同溫度下分別暗處理１小時，測其重量變化；立刻再光照１小時（光強度相同），再測其重量變化。得到如下結(jié)果：組別一二三四溫度27℃28℃29℃30℃暗處理后的重量變化（mg）*－1－2－3－4光照后的重量變化（mg）*+3+3+3+2*指與暗處理前的重量進行比較，“—”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值

（2）假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量，則在28℃條件下每小時光合作用合成的有機物為

7

mg，氧氣產(chǎn)生量最多的是第

組葉片。

四、總、凈光合量的問題第五節(jié)、光合作用-文科2、將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是

A．BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱B．C02濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始C．FG段C02濃度下降不明顯，是因為氣孔關(guān)閉，葉片對CO2的吸收減少D．H點C02濃度最低，說明此時植物對C02的吸收最多，光合作用最強第五節(jié)、光合作用-文科將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2吸收速率表示），測定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是A．如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移B．如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移C．如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移D．如果光照強度適當增強，a點左移，b點右移上圖中a點是CO2補償點，光合作用強度等于呼吸作用強度；b點為CO2飽和點，CO2濃度再增加，光合作用強度不再增加。若光照強度適當降低，則需要更多的CO2才能達到補償點，即a點向右移，弱光下，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、NADPH較少，暗反應(yīng)受到限制，CO2飽和點較低，即b點向左移。若光照強度適當增強，通過光反應(yīng)提供的ATP、NADPH較多，較低CO2濃度即可達到補償點，a點向左移，需更多CO2才能達到飽和點，b點向右移。D第五節(jié)、光合作用-文科例11：下圖所示是測定金魚藻光合作用的實驗裝置，表中數(shù)據(jù)是在適宜（恒定）溫度條件下，改變光源與燒杯距離測得的金魚藻放出的氣泡數(shù)，如下表所示，請仔細分析后回答下列問題：（1）從圖或表中可以得出的結(jié)論是

。（2）若將燈與燒杯間的距離固定在15cm處，溫度適宜，光照較長時間后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣泡數(shù)逐漸減少。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

，導致

消耗減少，從而抑制了光反應(yīng)。（3）據(jù)表中數(shù)據(jù)估計，呈現(xiàn)如右圖量變關(guān)系時的燈與燒杯間的距離為

cm。（4）金魚藻細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)所需要的直接能源物質(zhì)，其產(chǎn)生部位是

。第五節(jié)、光合作用-文科.下圖表示綠色植物在水分充足的條件下，光合作用的速度與環(huán)境因素的關(guān)系。請仔細分析圖中曲線，回答下列問題：(1)從圖中曲線可知影響光合作用的主要非生物因素是_______________________。(2)根據(jù)你對圖中曲線的分析，你認為光合作用強度與溫度之間的關(guān)系是________。(3)你認為在溫度為40℃，光照強度為c時，限制光合作用進行的內(nèi)在因素是_______，外界因素可能是___________。(4)在光照強度為b的條件下，溫度為30℃時，限制光合作用的內(nèi)在因素是__________，如果大棚栽培蔬菜，在這種情況下應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長？_________。原因是_____。(5）在光照強度為b、溫度為20℃時，限制光合作用的內(nèi)在因素是_____________，如果大棚栽培蔬菜，此時應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長？_______________。原因是________。光照強度和溫度在一定溫度范圍內(nèi)，光合作用強度隨溫度升高而增強第五節(jié)、光合作用-文科下圖表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對光合速率（%）與葉齡的關(guān)系。請據(jù)圖回答：（1）B點表示___________________。（2）新形成的嫩葉凈光合速率（凈光合速率＝真正光合速率－呼吸速率）很低，從光合作用的光反應(yīng)角度分析，是由于_____________；從光合作用的暗反應(yīng)角度分析，是由于____________。（3）CD段相對光合速率明顯下降的原因是

。（4）若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是____________。（5）用鴨茅大小相似的綠色葉片，分組進行如下實驗：已知葉片實驗前重量，在不同溫度下分別暗處理1h，測其重量變化，再立即光照1h（光強度相同），測其重量變化。得到如下結(jié)果：參與光合作用酶的最適溫度大約在

；溫度30℃時，葉片真正光合作用的速率為

。第五節(jié)、光合作用-文科下圖甲、乙分別表示某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系、溫度與光合速率之間的關(guān)系，請回答：

（1）若甲圖所示曲線為陰生植物，則陽生植物曲線與此比較C點______（填“左/右/不變”）移，A點______（填“上/下/不變”）移。

第五節(jié)、光合作用-文科7．在一定濃度的CO2和適當溫度條件下，測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度，左圖繪出了光照強度與該植物葉片光合作用速度的關(guān)系，右圖表示CO2的轉(zhuǎn)移方向，分析下圖回答問題：（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，上圖曲線表示該植物在25℃時光合作用速度與光照強度的關(guān)系。若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強度和CO2濃度不變），理論上分析曲線圖中c、d點的位置如何變化

第五節(jié)、光合作用-文科（二）．外部因素反應(yīng)條件：光、溫度、必需礦質(zhì)元素反應(yīng)原料：

CO2濃度、水（三）、多因子影響：（一）．內(nèi)部因素植物種類不同同一植物在不同的生長發(fā)育階段同一植物在不同部位的葉片葉齡影響光合作用的因素主要是葉綠體的數(shù)量、色素的含量、酶的含量與活性第五節(jié)、光合作用-文科例、右圖表示光照強度和溫度對同一植物光合作用的影響，請分析說明：(1)圖中的A、B比較，_________的光照強度較高，判斷依據(jù)是__________。(2)圖中X段的光合速率主要受__________影響；Y段光合速率差異主要是受____________影響。A同一溫度下光強度越大光合速率越大光照強度溫度第五節(jié)、光合作用-文科（1）根據(jù)你對圖中曲線的分析，你認為光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系是：

。abc光照強度光合作用強度40℃30℃20℃10℃在一定光照強度范圍內(nèi)，光合作用強度隨著光照強度的升高而增強。

光照強度主要影響光合作用的光反應(yīng)過程，對碳反應(yīng)過程沒有直接影響。溫度適宜，光照強度較低的條件下，限制光合作用強度的主要因素是光反應(yīng)，此時適當降低溫度有利于植物的生長。如果光照條件和溫度都適宜時，限制光合作用強度的主要因素是CO2的濃度、酶的數(shù)量和酶的最大活性限制。第五節(jié)、光合作用-文科abc光照強度光合作用強度40℃30℃20℃10℃（2）你認為在溫度為40℃，光照強度為C時，限制光合作用強度的內(nèi)在因素是：

，外界因素可能是：碳反應(yīng)過程中的酶數(shù)量和酶的最大活性CO2濃度（5）在光照強度為b時，溫度為30℃時，限制光合作用的是

反應(yīng)，如果大棚栽培蔬菜，在這種情況下應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長？

。原因是

。光適當降低溫度降低呼吸消耗（6）在光照強度為b時，溫度為20℃時，限制光合作用的內(nèi)在因素是

，如果大棚栽培蔬菜，在這種情況下應(yīng)采取什么措施有利于蔬菜的生長？

。原因是

。碳反應(yīng)中酶的活性適當提高溫度提高暗反應(yīng)過程中酶的活性第五節(jié)、光合作用-文科PQ光合速率溫度高光強中光強低光強PQ光合速率光照強度高CO2濃度中CO2濃度低CO2濃度PQ30oC20oC10oC光照強度光合速率(1)甲圖P點，限制小麥光合作用速率的因素為_________；乙圖Q點，高CO2濃度條件下，若要進一步提高小麥光合作用速率，可嘗試采取的措施是________

；預(yù)計丙圖Q點之后三條曲線的走勢為_________。(2)干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用____________圖來說明，其具體解釋是_________________。

甲乙丙光照強度適當提高溫度都會隨溫度升高而下降乙初期因氣孔關(guān)閉導致CO2吸收減少，CO2濃度下降，光合作用速率下降第五節(jié)、光合作用-文科(3)小麥灌漿期如遇陰雨天會減產(chǎn)，其原因由_________圖信息可以說明；溫室大棚作物如遇陰雨天，為避免減產(chǎn)，可以適當降溫，原因是_________________________。(4)通過實驗得到甲圖中某一條曲線，那么上述因素中

是無關(guān)變量。PQ光合速率溫度高光強中光強低光強PQ光合速率光照強度高CO2濃度中CO2濃度低CO2濃度PQ30oC20oC10oC光照強度光合速率丙光照弱時，影響光合速率主要是光照強度，適當降溫對弱光下的光合速率影響不大。溫度、二氧化碳濃度第五節(jié)、光合作用-文科右圖表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,其光合速率受光照強度影響的變化曲線.b點與a點相比較,b點時葉肉細胞中3-磷酸甘油酸的含量________;b點與c點相比較,b點時葉肉細胞中3-磷酸甘油酸的含量________.

A.低,高B.低,基本一致

C.高,高D.高,基本一致CO2濃度1%CO2濃度0.03%CO2吸收量二、C3、C5量的問題abc光照強度第五節(jié)、光合作用-文科如圖所示為研究光照強度和CO2濃度對某植物光合光照強度（Lx）光合作用速率作用速率的影響。下列有關(guān)敘述中不正確的是A．曲線中a點轉(zhuǎn)向b點，葉綠體中C3濃度降低B．曲線中b點轉(zhuǎn)向d點，葉綠體中C5濃度升高C．曲線中b點轉(zhuǎn)向c點，葉綠體中C5濃度幾乎不變D．d點時，影響光合作用的環(huán)境因素主要有光照強度、二氧化碳濃度、溫度等等光照強度（Lx）光合作用速率····abcd1%CO20.03%CO2D第五節(jié)、光合作用-文科將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室CO2

濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2

吸收速率表示），測定結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述，正確的是

A．如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移B．如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移C．如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移D．如果光照強度適當增強，a點左移，b點右移三、補償點、飽和點的移動問題第五節(jié)、光合作用-文科上圖中a點是CO2補償點，光合作用強度等于呼吸作用強度；b點為CO2飽和點，CO2濃度再增加，光合作用強度不再增加。若光照強度適當降低，則需要更多的CO2才能達到補償點，即a點向右移，弱光下，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、NADPH較少，暗反應(yīng)受到限制，CO2飽和點較低，即b點向左移。若光照強度適當增強，通過光反應(yīng)提供的ATP、NADPH較多，較低CO2濃度即可達到補償點，a點向左移，需更多CO2才能達到飽和點，b點向右移。第五節(jié)、光合作用-文科下圖表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對光合速率（%）與葉齡的關(guān)系。請據(jù)圖回答：（1）B點表示___________________。（2）新形成的嫩葉凈光合速率（凈光合速率＝真正光合速率－呼吸速率）很低，從光合作用的光反應(yīng)角度分析，是由于_____________；從光合作用的碳反應(yīng)角度分析，是由于____________。（3）CD段相對光合速率明顯下降的原因是

。（4）若摘除花或果實，葉片光合速率隨之降低的原因是____________。（5）用鴨茅大小相似的綠色葉片，分組進行如下實驗：已知葉片實驗前重量，在不同溫度下