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2024年廣西壯族崇左市憑祥市五年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題一、仔細填空。(每小題2分,共20分)1.從6:00走到8:00,鐘面上時針順時針方向旋轉(zhuǎn)了(__________)度。2.一個三位數(shù),百位上是最小的質(zhì)數(shù),十位上是最小的偶數(shù),個位上是最小的合數(shù),這個三位數(shù)是_____.3.今年植樹節(jié)小軍種了12棵小楊樹,活了10棵,成活率是12%._____.4.在括號里填上適當(dāng)?shù)馁|(zhì)數(shù)。15=(_____)+(_____)12=(_____)+(_____)21=(_____)×(_____)9=(_____)+(_____)5.7和8的最大公因數(shù)是________,15和30的最小公倍數(shù)是________。6.表示(_______)個加(_______)個,共有(_______)個,就是(_______).7.有15盒糖果,其中14盒質(zhì)量相同,另有一盒少了幾顆糖果,如果用天少稱(______)次一定可以找出這盒糖果.8.將一根繩子對折兩次,每段是全長的________.9.1厘米=分米=()分米(填小數(shù)),6厘米=分米=()分米(填小數(shù))。10.在9.5、10.3、9.5、9.6、9.4、9.5、10、9.2、9.5、9.7這組數(shù)中,平均數(shù)是(),眾數(shù)是(),中位數(shù)是()。二、準(zhǔn)確判斷。(對的畫“√”,錯的畫“×”。每小題2分,共10分)11.所有圓的半徑都相等,直徑也都相等。(______)12.大于15而小于35的分?jǐn)?shù)只有13.如果a÷b=5,(a、b為非零的自然數(shù))那么a是a、b的最小公倍數(shù)。_____。14.大于而小于的分?jǐn)?shù)只有.(____)15.大于而小于的最簡真分?jǐn)?shù)只有一個。(____)三、謹(jǐn)慎選擇。(將正確答案的標(biāo)號填在括號里。每小題2分,共10分)16.一堆煤,先燒去它的,又燒去它的,還剩下().A.這堆煤的 B.t C.這堆煤的17.如果把一個長5cm,寬4cm,高3cm長方體截成一個最大的正方體,這個正方體的體積是()cm3。A.27B.64C.12518.一個合唱隊有30人,如果用打電話的方式,每分鐘通知1人,至少要()分鐘才能通知每個人A.4 B.5 C.619.如果a的17等于b的1A.a(chǎn)<bB.a(chǎn)>bC.a(chǎn)=bD.無法確定20.要使三位數(shù)“56□能被3整除,“□”里最大能填().A.9 B.8 C.7四、細想快算。(每題6分,共18分)21.直接寫出得數(shù)。+=-=1-=++=231+148=3.7×0.2=630÷7=6.5-1.18=22.用你喜歡的方法計算.23.解方程.(1)(2)(3)(4)五、能寫會畫。(每題4分,共12分)24.(1)將圖形繞點逆時針旋轉(zhuǎn),得到圖形。(2)將圖形向右平移7格,得到圖形。25.分別畫出下面的圖形繞點順時針旋轉(zhuǎn)和逆時針旋轉(zhuǎn)后的兩幅圖形。26.根據(jù)下面的描述,在平面圖上畫出各場所的位置.(1)小麗家在廣場北偏西20°方向距廣場600m處.(2)小彬家在廣場南偏西45°方向距廣場1200m處.(3)柳柳家在廣場南偏東30°方向距廣場900m處.(4)軍軍家在廣場北偏東40°方向距廣場1500m處.六、解決問題(每小題6分,共30分)27.李師傅3小時加工零件8個,張師傅4小時加工零件11個,王師傅5小時加工零件13個,三人中誰做得最快?請說明理由。28.工程隊修一條長千米的道路。第一天修了全長的,第二天修了全長的。還剩全長的幾分之幾沒有修?29.一本故事書共100頁,小紅第一天看了全書的,第二天看了,還剩全書的幾分之幾沒看?30.學(xué)校運來一堆沙子.修路用去噸,砌墻用去噸,還剩下噸,剩下的沙子比用去的沙子多多少噸?31.用彩帶捆扎下面的禮品盒,需要多少厘米彩帶?(彩帶結(jié)長15)
參考答案一、仔細填空。(每小題2分,共20分)1、60【解析】略2、1【詳解】試題分析:最小的質(zhì)數(shù)是2,最小的偶數(shù)是0,最小的合數(shù)是4,從高級單位到低位依次寫出各位上的數(shù)字即可.解:一個三位數(shù),百位上是最小的質(zhì)數(shù),十位上是最小的偶數(shù),個位上是最小的合數(shù),這個三位數(shù)是1;故答案為1.【點評】此題是考查整數(shù)的寫法,關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義、奇數(shù)、偶數(shù)的意義弄清每位上的數(shù)字.3、83.3%【解析】解:×100%≈83.3%答:成活率約為83.3%.故答案為83.3%.【點評】此題屬于百分率問題,計算的結(jié)果最大值為100%,都是用一部分?jǐn)?shù)量(或全部數(shù)量)除以全部數(shù)量乘百分之百.4、132753727【解析】略5、130【分析】兩個連續(xù)的自然數(shù)互質(zhì),其最大公因數(shù)是1;15和30倍數(shù)關(guān)系,所以它們的最小公倍數(shù)是較大數(shù),據(jù)此解答即可。【詳解】由分析可知7和8的最大公因數(shù)是1,15和30的最小公倍數(shù)是30。【點睛】此題考查求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù),注意先觀察兩個數(shù)之間的關(guān)系,如果兩個數(shù)是互質(zhì)關(guān)系,則它們的最大公因數(shù)是1,最小公倍數(shù)是它們的乘積;如果兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系,則它們的最大公因數(shù)是較小數(shù),最小公倍數(shù)是較大數(shù)。6、2791【分析】把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的叫分?jǐn)?shù)單位。這些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是,九分之幾就表示幾個,由此求解?!驹斀狻勘硎?個加7個,共有9個即也就是1。故答案為:2;7;9;1【點睛】根據(jù)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位和同分母分?jǐn)?shù)加法的計算算理即可解答。7、3【詳解】略8、【解析】對折1次把繩子平均分成2段,再對折1次就把繩子平均分成4段,然后根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義結(jié)合平均分的段數(shù)確定每段是全長的幾分之幾.【詳解】對折兩次就把繩子平均分成了4段,每段是全長的.故答案為9、;0.1;;0.6【分析】根據(jù)1分米=10厘米,將1分米平均分成10份,1厘米占其中的1份;6厘米占其中的6份?!驹斀狻?厘米=分米=0.1分米(填小數(shù)),6厘米=分米==0.6分米(填小數(shù))?!军c睛】本題考查了分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)化小數(shù),分母是十分之幾、百分之幾、千分之幾的分?jǐn)?shù)可以寫成一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……10、9.629.59.5【解析】略二、準(zhǔn)確判斷。(對的畫“√”,錯的畫“×”。每小題2分,共10分)11、×【分析】根據(jù)圓的特征,即同一個圓里,有無數(shù)條半徑,所有半徑長度都相等,所有直徑也相等。即可判斷。【詳解】所有圓的半徑都相等,直徑也都相等。本題說的是所有圓,并未說明是同一個圓,所以原題說法錯誤?!军c睛】此題主要考查學(xué)生對圓的特征的認(rèn)識與了解。12、×【解析】略13、√【分析】a÷b=5(a、b為非零的自然數(shù)),說明a是b的整數(shù)倍,求兩個數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時的最小公倍數(shù):兩個數(shù)為倍數(shù)關(guān)系,最小公倍數(shù)為較大的數(shù);由此解答問題即可?!驹斀狻坑深}意得,a÷b=5(a、b為非零的自然數(shù)),可知a是b的倍數(shù),所以a和b的最小公倍數(shù)是a。故如果a÷b=5,(a、b為非零的自然數(shù))那么a是a、b的最小公倍數(shù)的說法是正確的。故答案為√?!军c睛】此題主要考查求兩個數(shù)為倍數(shù)關(guān)系時的最小公倍數(shù):兩個數(shù)為倍數(shù)關(guān)系,最小公倍數(shù)為較大的數(shù)。14、×【解析】略15、×【解析】不止一個,如也是。三、謹(jǐn)慎選擇。(將正確答案的標(biāo)號填在括號里。每小題2分,共10分)16、A【分析】先把總量看成單位“1”,先燒去它的了,又燒去它的,根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義,用單位“1”分別減去第一天與第二天燒的分率,即得還剩下這堆煤的幾分之幾.【詳解】1--=故答案為:A【點睛】本題作出單位“1”后,應(yīng)用分?jǐn)?shù)的加減法即可解答此題。17、A【解析】略18、B【分析】第一分鐘老師和學(xué)生一共有2人;第二分鐘老師和學(xué)生每人都通知一人,又增加了1×2=2人,第二分鐘老師和學(xué)生一共有:2+2=4=2×2人;第三分鐘老師和學(xué)生每人都通知一人,又增加了1×4=4人,第二分鐘老師和學(xué)生一共有:4+4=8=2×2×2人;第四分鐘老師和學(xué)生每人都通知一人,又增加了1×8=8人,第二分鐘老師和學(xué)生一共有:8+8=16=2×2×2×2人;同理,每次通知的學(xué)生和老師的總?cè)藬?shù),總是前一次的2倍,所以,2×2×2×2×2=32人,因此,5分鐘能通知完;所以最少用5分鐘就能通知到每個人.【詳解】根據(jù)分析可知:每增加1分鐘收到通知的學(xué)生和老師的人數(shù)是前一分鐘收到通知的學(xué)生和老師的人數(shù)的2倍,所以2×2×2×2<30+1<2×2×2×2×2,即16<30+1<32;因此,5分鐘能通知完;所以最少用5分鐘就能通知到每個人;故答案為:B.【點睛】在“打電話”的優(yōu)化問題中:“相互通知”這種方法最省時,所以它是最優(yōu)方案;規(guī)律是:新接到通知的人數(shù)等于前一分鐘通知到的師生的總?cè)藬?shù),新接到通知的人數(shù)是總?cè)藬?shù)的一半;本題還可以通過畫示意圖和列表找打電話最優(yōu)方案的規(guī)律.19、B【解析】略20、C【詳解】略四、細想快算。(每題6分,共18分)21、;;;379;0.74;90;5.32【分析】進行異分母分?jǐn)?shù)的加減時,要先進行通分,化成同分母分?jǐn)?shù)再進行計算;分?jǐn)?shù)的運算也可以運用整數(shù)的加法運算律進行計算。進行小數(shù)的乘法計算時,先按照整數(shù)的乘法進行計算得出結(jié)果,再看因數(shù)一共有幾位小數(shù),就在結(jié)果的積上點幾位小數(shù);進行小數(shù)的加減法計算時:要注意小數(shù)點的位置。據(jù)此解答。【詳解】+=;-=;1-=;++=+(+)=+1=1231+148=379;3.7×0.2=0.74;630÷7=90;6.5-1.18=5.32故答案為:;;;379;0.74;90;5.32【點睛】本題主要考查了分?jǐn)?shù)的加減法以及小數(shù)的乘法與減法;關(guān)鍵是要掌握它們的計算方法,計算時要注意細心。22、64;25;8.7【詳解】36.5×8÷36.5×8=36.5÷36.5×8×8=6417.5×2.5-7.5×2.5=(17.5-7.5)×2.5=10×2.5=257.5×2.9÷2.5=7.5÷2.5×2.9=3×2.9=8.723、(1)(2)1(3)(4)【解析】(1)x+=解:x+-=-x=(2)x-=解:x-+=+x=1(3)+x=解:+x-=-x=(4)-x=1-解:-x=x=-x=故答案為(1);(2)1;(3);(4).【分析】解方程的依據(jù)是等式的性質(zhì):等式的兩邊同時加減乘除相同的數(shù)(0除外),等式仍然成立,據(jù)此解答.五、能寫會畫。(每題4分,共12分)24、【分析】(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征,這個圖形繞點繞點逆時針旋轉(zhuǎn),點位置不動,其余各部分均繞此點按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形。(2)根據(jù)平移圖形的特征,把三角形的三個頂點分別向右平移7格,再首尾連結(jié)各點,即可。【詳解】畫圖如下:【點睛】本題主要考查作平移后的圖形、作旋轉(zhuǎn)后的圖形,作圖時要抓住關(guān)鍵點靈活應(yīng)用旋轉(zhuǎn)的特征及平移圖形的特征。25、【分析】根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征,圖形繞點順(逆)時針旋轉(zhuǎn)90°,點的位置不動,其余各部分均繞此點按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形?!驹斀狻扛鶕?jù)分析,分別畫出圖形繞點順時針旋轉(zhuǎn)90°(圖中紅色部分)和逆時針旋轉(zhuǎn)90°(圖中藍色部分)后的圖形如下:【點睛】旋轉(zhuǎn)作圖要注意:①旋轉(zhuǎn)中心;②旋轉(zhuǎn)方向;③旋轉(zhuǎn)角度。整個旋轉(zhuǎn)作圖,就是把整個圖案的每一個特征點繞旋轉(zhuǎn)中心按一定的旋轉(zhuǎn)方向和一定的旋轉(zhuǎn)角度旋轉(zhuǎn)移動。26、【解析】略六、解決問題(每小題6分,共30分)27、張師傅,理由見解析【分析】由題意可知:李師傅3小時加工零件8個,張師傅4小時加工零件11個,王師傅5小時加工零件13個,根據(jù)工作效率=工作總量÷工作時間,求出每個人的工作效率再進行比較即可?!驹斀狻坷睿海▊€)張:(個)李:(個)答:張師傅最快?!军c睛】本題考查了簡單的工程問題,關(guān)鍵是要掌握工作效率=工作總量÷工作時間,計算時也要注意細心。28、【分析】根據(jù)題意,把全長看成單位“1”,用1--即可解答?!驹斀狻?--=
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