高三英語（人教版新課標(biāo)）一輪復(fù)習(xí)循序?qū)懽髅恐芤痪聿讲降歉叩谝恢芨魉酒渎毜?大句子成分

第一周各司其職的8大句子成分第一步從寫對(duì)句子開始(用時(shí)3周)寫作中寫對(duì)句子是最基本的要求，其中最重要的一點(diǎn)是句子結(jié)構(gòu)要完整。所以，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)一定要從掌握最基本的句子成分和基本句式做起，通過觀摩、背誦、仿寫，最終寫出準(zhǔn)確無誤的句子。在高考中即使你的作文不能寫得漂漂亮亮、洋氣十足，也一定要寫得像模像樣，硬傷不多！所以學(xué)寫作，要先從最基本的句子抓起。句子由各個(gè)組成部分構(gòu)成，這些組成部分叫作句子成分。句子成分可分為主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語、表語和同位語等。一、主語——句子的主體主語是句子的主體，是句子所要說明的人或事物，表示句子描述的是誰或什么。更確切地說，主語是說明謂語所表示的動(dòng)作或狀態(tài)的執(zhí)行者。主語通常由名詞(短語)、代詞、數(shù)詞、動(dòng)詞不定式(短語)、動(dòng)名詞(短語)或從句等充當(dāng)。Themostobviousprobleminourclassislackofinteractionandteamwork.(2015·廣東高考寫作)我們班最明顯的問題是缺少互動(dòng)和協(xié)作。(名詞短語作主語)[即時(shí)演練]根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示補(bǔ)全句子1．有時(shí)放棄一些東西可能意味著得到的更多。(動(dòng)名詞短語作主語)Sometimesgiving_up_a_littlecanmeangettingmore.(2015·浙江高考書面表達(dá))2．如何與別人友好相處是你應(yīng)該學(xué)會(huì)的第二件事。(不定式短語作主語)How_to_get_along_well_with_othersisthesecondthingyoushouldlearn.(2014·江西高考滿分作文)3．我打算告訴你的是關(guān)于我們學(xué)校向你們中文班贈(zèng)書之事。(從句作主語)What_I_am_going_to_tell_youisaboutthebookdonationfromourschooltoyourChineseclass.(2015·天津高考滿分作文)二、謂語——主語的行為謂語用來描述主語的行為動(dòng)作、狀態(tài)或特征。實(shí)義動(dòng)詞(短語)可以單獨(dú)作謂語，有時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化；系動(dòng)詞不能單獨(dú)作謂語，系表結(jié)構(gòu)才可以作謂語；助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞也不能單獨(dú)作謂語，“助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞＋實(shí)義動(dòng)詞”可以作謂語。Halfanhourlater,Imanagedtofindtherightanswer.(2015·湖北高考短文寫作)半小時(shí)后，我設(shè)法找到了正確答案。(實(shí)義動(dòng)詞作謂語)[即時(shí)演練]根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示補(bǔ)全句子1．對(duì)于組織課堂活動(dòng)，我們可能有不同的觀點(diǎn)。(“情態(tài)動(dòng)詞＋實(shí)義動(dòng)詞”作謂語)Wemayhavedifferentopinionsinorganizingclassactivities.(2015·浙江高考書面表達(dá))2．手表在我們?nèi)粘Ｉ钪惺潜匾模墓δ芴?jiǎn)單呆板了。(系表結(jié)構(gòu)作謂語)Thewatchis_necessaryinourdailylife,butitsfunctionis_too_simple_and_dull.(2014·湖南高考滿分作文)三、賓語——?jiǎng)幼鞯膶?duì)象賓語是動(dòng)作的對(duì)象或承受者，一般位于及物動(dòng)詞和介詞的后面?？梢杂米髻e語的有：名詞、代詞、數(shù)詞、不定式、動(dòng)名詞和從句等。IreallyhopethatyoucangivemesomegoodadviceonhowtostudyEnglish.(2015·四川高考書面表達(dá))我真的希望你能給我一些如何學(xué)習(xí)英語的好的建議。(從句作賓語)[即時(shí)演練]根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示補(bǔ)全句子他突然想在啟程之前再看看這座城市的美景。(動(dòng)名詞作賓語)Suddenlyhethoughtofseeing_the_beautiful_views_of_the_city_againbeforesettingout.四、表語——主語的特征表語與前面的系動(dòng)詞一起構(gòu)成復(fù)合謂語(系表結(jié)構(gòu))，用來說明主語的特征、類屬、狀態(tài)、身份等。可以用作表語的有：名詞(短語)、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、不定式(短語)、動(dòng)名詞、分詞、介詞短語和從句等。Althoughtheanswerseemedalittlestrange,nobodybutIdoubtedit.(2015·湖北高考短文寫作)盡管答案有些奇怪，但只有我對(duì)此產(chǎn)生了懷疑。(形容詞作表語)[即時(shí)演練]根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示補(bǔ)全句子幾分鐘過去了，但是整個(gè)班級(jí)一片寂靜。(介詞短語作表語)Severalminutespassedbutthewholeclasswasin_complete_silence.(2015·湖南高考書面表達(dá))五、定語——名詞的修飾語定語是用來描述名詞的品質(zhì)與特征的修飾語，它常和名詞構(gòu)成名詞短語。可以用作定語的有：形容詞、名詞、代詞、數(shù)詞、副詞、不定式、動(dòng)名詞、分詞、介詞短語和從句等。Finally,Iwouldliketoaskafewquestionsabouthispersonallife,whichmustbeveryinteresting.(2015·安徽高考書面表達(dá))最后，我要問一些關(guān)于他個(gè)人生活的問題，這一定很有趣。(從句作定語)[即時(shí)演練]根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示補(bǔ)全句子我們可能有各種各樣應(yīng)付此類情況的方式。(不定式短語作定語)Wemayhavevariouswaysto_deal_with_such_a_situation.(2015·浙江高考書面表達(dá))六、狀語——?jiǎng)釉~、形容詞、副詞或句子的修飾語狀語是用于修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或整個(gè)句子的一種成分。可以用作狀語的有：副詞、名詞、數(shù)詞、形容詞、不定式、分詞、介詞短語、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)和從句等。Inordertosolvethisproblem,myclassmatesandIdiscusseditandcameupwithasuggestionandlaterreportedtotheheadmaster.(2014·北京高考滿分作文)為了解決這個(gè)問題，我和同學(xué)們進(jìn)行了討論，想出了一個(gè)建議并匯報(bào)給了校長(zhǎng)。(不定式短語作狀語)[即時(shí)演練]根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示補(bǔ)全句子旅行了一周后，他回到了家，感到很累但很高興。(形容詞作狀語)Afteraweek’strip,hereturnedhome,tired_but_very_happy.七、補(bǔ)足語——賓語或主語的補(bǔ)充說明補(bǔ)足語是用來補(bǔ)充說明賓語或主語的性質(zhì)、狀態(tài)等的一種句子成分。補(bǔ)充說明主語意義的句子成分叫作主語補(bǔ)足語；補(bǔ)充說明賓語意義的句子成分叫作賓語補(bǔ)足語?？梢杂米餮a(bǔ)足語的有：形容詞、名詞、不定式、分詞和介詞短語等。①Hopefully,thesebookswillhelpthestudentstoknowandlearnChinesebetter.(2015·天津高考書面表達(dá))這些書籍有望幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)和理解漢語。(不定式短語作賓補(bǔ))②Ourcountrywillbemademoreandmorebeautifulifwetryourbest.如果我們竭盡全力，我們的國家將會(huì)變得越來越美麗。(形容詞作主補(bǔ))[即時(shí)演練]根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示補(bǔ)全句子 科普書能幫助我們學(xué)生對(duì)科學(xué)和自然更感興趣。(不定式作賓補(bǔ))Popularsciencebookscanhelpusstudentsto_become_more_interested_in_science_and_nature.(2014·浙江高考滿分作文)八、同位語——同等重要的修飾語對(duì)句子中的某一成分作進(jìn)一步解釋、說明，與前面的成分在語法上處于同等地位的句子成分叫作同位語?？梢杂米魍徽Z的有：名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語、不定式、動(dòng)名詞和從句等。WearegoingtothelocalnursinghomeforthecomingDoubleNinthFestival,aholidayforustoshowourrespectfortheelderly.(2015·全國卷Ⅱ滿分作文)我們打算去當(dāng)?shù)匾患揖蠢显哼^即將到來的重陽節(jié)，該節(jié)日顯示了我們對(duì)老年人的尊重。(名詞作同位語)[即時(shí)演練]根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示補(bǔ)全句子同時(shí)，那些持相反觀點(diǎn)的志愿者認(rèn)為，他們已經(jīng)厭倦了地球上的生活，渴望到火星居住。(同位語從句)Inthemeantime,thosevolunteersholdtheoppositeviewthat_they_are_fed_up_with_the_earth_life_and_eager_for_living_on_the_Mars.(2013·上海高考寫作)[綜合演練提能]Ⅰ.分析句子成分1.eq\f(Recently,①)eq\f(I,②)eq\f(havecarriedout,③)eq\f(asurvey,④)eq\f(amongthestudents,)eq\f(inourclass,⑤)eq\o(\s\up7(.),\s\do5())①狀語②主語③謂語④賓語⑤狀語2.eq\f(Oneday,①)eq\f(someofmystudents,②)eq\f(weretalkingabout,③)eq\f(whatwe,)eq\f(wouldliketobeinthefuture,④)eq\o(\s\up7(.),\s\do5())①狀語②主語③謂語④賓語3.eq\f(Music,①)eq\f(canmake,②)eq\f(ourmind,③)eq\f(inapeacefulstate,④)eq\f(afterawhole,)eq\f(dayoftiringwork,⑤)eq\o(\s\up7(.),\s\do5())①主語②謂語③賓語④賓補(bǔ)⑤狀語4.eq\f(Themeeting,①)eq\f(heldyesterday,②)eq\f(wasimportant,③)eq\o(\s\up7(.),\s\do5())①主語②定語③謂語(系動(dòng)詞＋表語)5.eq\f(Everyday,①)eq\f(he,②)eq\f(wasforced,③)eq\f(toworkfrommorningtillnight,④)eq\o(\s\up7(.),\s\do5())①狀語②主語③謂語④主補(bǔ)6.eq\f(Word,①)eq\f(came,②)eq\f(thatthemayorwouldpayavisittoourschool,)eq\f(nextweek,③)eq\o(\s\up7(.),\s\do5())①主語②謂語③同位語Ⅱ.按要求完成小作文(2016·東北三校高三聯(lián)考)Goodmorning,everyone！It’smyhonor①to_be_here_to_make_a_short_speech(在這里作一個(gè)簡(jiǎn)短的報(bào)告，用不定式短語作真正主語和狀語)．RecentlyIhavefound②that_some_of_our_classmates_can’t_study_effectively(我們一些同學(xué)不能有效地學(xué)習(xí)，用賓語從句)．Somecan’thelpfallingasleepinclass,③because_they_often_study_too_late_into_the_night(因?yàn)樗麄兘?jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，用狀語從句).Othersseldomhavesports,④which_surely_does_harm_to_their_health(這確實(shí)對(duì)他們的健康有害，用定語從句)．Asweknow,enoughsleepis⑤of_great_importance(非常重要，用介詞短語作表語)forusSenior3students.Wecanconcentrateourmindinclasswithsufficientsleep,soweshouldtrytomakewiseuseofourtime,⑥making_a_balance_between_work_and_leisure(在學(xué)習(xí)和休息上取得平衡，用現(xiàn)在分詞作狀語).Besid