黑龍江省五大連池市初中歷史八年級(jí)期末上冊自測測試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史八年級(jí)期末上冊試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、茅海建在《天朝的崩潰》一書中寫道：“這場戰(zhàn)爭把中國拖入世界。從此開始，中國遭受了列強(qiáng)的百般蹂躪；從此開始，中國人經(jīng)受了尋找出路的百般苦難?！敝袊芬曾f片戰(zhàn)爭為開端主要是因?yàn)椋?/p>

）A．簽訂了不平等條約B．中國開始遭受外來侵略C．民族矛盾取代階級(jí)矛盾D．社會(huì)性質(zhì)開始根本變化發(fā)生

2、對北京西郊著名的皇家園林——圓明園進(jìn)行大肆劫掠的是哪兩個(gè)國家？（

）A．美國、俄國B．英國、法國C．法國、日本D．英國、美國

3、下面是張老師針對太平天國運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)重要事件做的板書。這一“重要事件”（

）

A．標(biāo)志著太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)B．使農(nóng)民革命政權(quán)初步建立C．使太平天國運(yùn)動(dòng)由盛轉(zhuǎn)衰D．宣告這場農(nóng)民起義的失敗

4、觀察下圖，從帝國主義列強(qiáng)對中國態(tài)度的變化，可以判斷出這種情況出現(xiàn)在（

）

A．《南京條約》簽訂后B．《北京條約》簽訂后C．《馬關(guān)條約》簽訂后D．《辛丑條約》簽訂后

5、義和團(tuán)的揭帖中寫道：“一概鬼子都?xì)⒈M，大清一統(tǒng)慶升平?！迸c此內(nèi)涵相符的這場運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是（

）A．“自強(qiáng)”“求富”B．“扶清滅洋”C．“民主”“科學(xué)”D．“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中國，創(chuàng)立合眾政府”

6、口號(hào)往往反映一場運(yùn)動(dòng)的目的和訴求，具有鮮明的時(shí)代特征?！白詮?qiáng)求富”、“變法圖強(qiáng)”、“三民主義”、“民主科學(xué)”反映的時(shí)代特征是（

）A．新民主主義革命的興起B(yǎng)．中國近代化的探索C．中華民族的抗日救亡D．從國共合作到國共對峙

7、《中華民國臨時(shí)約法》是中華民國成立初期的至上法律，借鑒了西方先進(jìn)國家憲法的有關(guān)精神，規(guī)定了中華民國的主權(quán)屬于全體國民。材料說明《中華民國臨時(shí)約法》（

）A．照搬了美國的三權(quán)分立制度B．繼承了西方國家的法律條文C．借鑒了世界先進(jìn)的立法精神D．得到了行之有效的貫徹落實(shí)

8、袁世凱犧牲國家主權(quán)和民族利益，接受日本提出的滅亡中國的“二十一條”大部分內(nèi)容的主要目的是（

）A．打開中國外交局面B．贏得日本對自己稱帝的支持C．避免軍閥割據(jù)混戰(zhàn)的局面D．為贏得護(hù)國戰(zhàn)爭的勝利

9、“吾主張今日作文作詩……與其用三千年前之死字，不如用二十世紀(jì)之活字；與其作不能行遠(yuǎn)普及之秦漢六朝文字，不如作家喻戶曉之《水滸》《西游》文字也?！焙m主張A．民主科學(xué)B．文學(xué)改良C．制度革新D．尊孔復(fù)古

10、五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期疾呼“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”的既有學(xué)生、市民，又有工人、商人。雖然他們無一兵一卒，但聯(lián)合起來竟可以逼迫北洋政府讓步。由此可見，五四運(yùn)動(dòng)（

）A．揭露了北洋政府的腐敗B．成為新民主主義革命的開端C．抵制了帝國主義的侵略D．彰顯了人民群眾團(tuán)結(jié)的力量

11、“打到列強(qiáng)，打到列強(qiáng)，除軍閥！除軍閥！國民革命成功，國民革命成功，齊歡唱！齊歡唱！”這首歌廣為傳唱的歷史時(shí)期是（

）A．太平天國時(shí)期B．辛亥革命時(shí)期C．五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期D．北伐戰(zhàn)爭時(shí)期

12、“南昌起義誕新軍，喜慶工農(nóng)始有兵。革命大旗擎在手，終歸勝利屬人民”。這首歌謠描述的歷史事件的意義在于（

）A．武裝反抗創(chuàng)建革命軍隊(duì)B．開天辟地確立奮斗目標(biāo)C．星火燎原從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村D．偉大轉(zhuǎn)折從幼年走向成熟

13、下圖為《美術(shù)經(jīng)典中的黨史》繪畫作品。該圖以人民的視角，描繪了中國共產(chǎn)黨在長征途中召開的標(biāo)志著黨“從幼年走向成熟”的會(huì)議。該會(huì)議（

）

A．第一次提出了徹底反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)B．提出了“政權(quán)是由槍桿子中取得”的著名論斷C．確立了“思想建黨、政治建軍”建黨建軍原則D．開始獨(dú)立自主地解決黨的軍事問題和組織問題

14、西安事變扭轉(zhuǎn)了全國政治格局，發(fā)動(dòng)西安事變的愛國將領(lǐng)是（

）A．張學(xué)良李宗仁B．李宗仁楊虎城C．張學(xué)良楊虎城D．楊虎城張自忠

15、“巍巍金陵，滔滔大江，鐘山花雨，千秋芬芳。一九三七，禍從天降，一二一三，古城淪喪，侵華倭寇，擄掠燒殺，尸橫遍野，血染長江。三十余萬，生靈涂炭，煉獄六周，哀哉國殤?！边@段文字反映了（

）A．東北三省的完全淪陷B．南京大屠殺慘案C．抗日將士血染盧溝橋D．旅順大屠殺慘案

16、在戰(zhàn)略相持階段開始后的兩年中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場抗擊并牽制58%至62%的日軍和幾乎全部偽軍，粉碎日軍千人以上至5萬人的“掃蕩”近百次，作戰(zhàn)1萬余次。這說明相持階段開始后（

）A．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線呼之欲出B．?dāng)澈髴?zhàn)場成為抗戰(zhàn)的主戰(zhàn)場C．國際援助推動(dòng)抗戰(zhàn)的新發(fā)展D．抗日戰(zhàn)場成為二戰(zhàn)的主戰(zhàn)場

17、題表是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍和敵后抗日軍隊(duì)在1937年9月到1945年6月這七年半的戰(zhàn)績統(tǒng)計(jì)。材料表明（

）主要戰(zhàn)績大小戰(zhàn)斗十一萬五千余次敵偽共損計(jì)一百三十六萬余人收繳步馬槍四十三萬余支攻克地堡三萬四千余座A．抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段B．日軍速戰(zhàn)速?zèng)Q計(jì)劃被粉碎C．抗日戰(zhàn)爭局勢發(fā)生逆轉(zhuǎn)D．?dāng)澈髴?zhàn)場作出了重要貢獻(xiàn)

18、劉大年《抗日戰(zhàn)爭時(shí)代》一書中記載：從“七七事變”到1945年的八年中，日本投入到中國關(guān)內(nèi)戰(zhàn)場的陸軍，平均每年占總兵力的76.4%。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后。日本陸軍主力仍分布在中國戰(zhàn)場。中國能牽制日軍的大量兵力主要是因?yàn)椋?/p>

）A．中國戰(zhàn)場是日軍唯一的戰(zhàn)場B．中國擁有先進(jìn)武器裝備C．中國實(shí)行全民族的持久抗戰(zhàn)D．蘇聯(lián)紅軍進(jìn)駐中國東北

19、抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨電邀毛澤東到重慶談判的目的是A．為了爭取和平，避免內(nèi)戰(zhàn)B．為了建立獨(dú)立、自由、富強(qiáng)的新中國C．想與中國共產(chǎn)黨合作D．為發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)爭取時(shí)間

20、據(jù)對山西黎城、平順等縣5村964戶的調(diào)查，1939年中農(nóng)僅占全體農(nóng)戶的32.3%，到1947年則已增至84%。這一情況得益于山西解放區(qū)A．農(nóng)村人口數(shù)量的增加B．減租減息政策的實(shí)行C．土地改革運(yùn)動(dòng)的開展D．平均分配土地政策的落實(shí)

21、毛澤東曾說：“講到重工業(yè)不能忘記張之洞，講到輕工業(yè)不能忘記張謇?！毕铝信c張謇相關(guān)的史實(shí)是（

）A．領(lǐng)導(dǎo)“公車上書”B．創(chuàng)辦輪船招商局C．走“實(shí)業(yè)救國”的道路D．主辦《生活》周刊

22、社會(huì)風(fēng)俗是政治、經(jīng)濟(jì)、文化演變的產(chǎn)物，清廷覆滅之后，隨即又出現(xiàn)了改革服飾習(xí)俗的熱潮，由服飾體現(xiàn)的等級(jí)制度也隨之被打破了。對材料理解正確的是A．西方文化徹底改變了中國傳統(tǒng)習(xí)俗B．傳統(tǒng)習(xí)俗的變遷，對于人們沖破封建的束縛，追求民主風(fēng)尚，積極投身社會(huì)改革產(chǎn)生了重要的推動(dòng)作用。C．近代社會(huì)生活的變化比較平衡的，城市、農(nóng)村變化明顯。D．近代社會(huì)生活的變化呈現(xiàn)出體現(xiàn)了自由、平等、文明、門第高低的不同的特征。二、綜合題

23、致敬英雄、傳承精神，歌唱過去，喚醒未來。根據(jù)要求，完成下面相關(guān)問題。

（1）【雕像中緬懷英雄】請分別介紹如圖中兩位人物的貢獻(xiàn)。

（2）【歌聲中回望歷史】下面兩首歌分別創(chuàng)作于哪一歷史時(shí)期？它們表達(dá)的共同的思想感情是什么？

（3）【路途中尋找精神】請根據(jù)下面路線圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出該事件結(jié)束的標(biāo)志，并簡述其影響。

24、閱讀下列材料后判斷：我們在道光年間雖受了重大打擊，但仍舊不覺悟，直至受了英法聯(lián)軍及太平天國的痛苦，然后有同治初年由奕?、曾國藩等人領(lǐng)導(dǎo)的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。甲午戰(zhàn)爭后，康有為領(lǐng)導(dǎo)的變法運(yùn)動(dòng)，要變更政治制度，其最后目的是要建立君主立憲……這無疑比自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)更加西洋化、近代化。等到自強(qiáng)、變法、反動(dòng)都失敗了，國人然后注意孫中山先生所提出的救國救民的方案。武昌起義以后，一個(gè)月內(nèi)，湖南、陜西等13省相繼獨(dú)立，清朝土崩瓦解。各獨(dú)立省選派代表，制定《臨時(shí)約法》，并公舉孫中山先生為中華民國的臨時(shí)大總統(tǒng)。辛亥革命打倒了清朝，這是革命唯一的成績?！幾允Y廷黻《中國近代史》

以下表述是從上述材料中得出的，請?jiān)诖痤}卷對應(yīng)題號(hào)后涂“A”；違背了以上材料所表達(dá)的意思，請?jiān)诖痤}卷對應(yīng)題號(hào)后涂“B”；是以上材料沒有涉及的，請?jiān)诖痤}卷對應(yīng)題號(hào)后面涂“C”。

(1)自步入近代以來，中國人民在挨打受難的同時(shí)不斷探索救國救民的道路。

(2)鴉片戰(zhàn)爭的打擊是促使曾國藩等人進(jìn)行自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的唯一原因。

(3)光緒皇帝支持了康有為的變法。

(4)戊戌變法是繼洋務(wù)運(yùn)動(dòng)后進(jìn)行的一次更深層次的近代化探索。

(5)辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治。

25、近代史是一部中國人民的屈辱史。閱讀相關(guān)材料，回答下列問題。材料一

對于中國人來說，英國人發(fā)動(dòng)的這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀(jì)古老的社會(huì)在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步……英國兵輪鼓浪而來，由沿海入長江，撞倒了堡壘一壁?！幾躁愋衤础督袊鐣?huì)的新陳代謝》材料二

如果說鴉片戰(zhàn)爭的震撼主要沖擊了沿海地區(qū)的話，那么連頭帶尾持續(xù)四年之久的第二次鴉片戰(zhàn)爭則把沉重的震撼帶到了中國社會(huì)的中樞?！愋衤础督袊鐣?huì)的新陳代謝》材料三

1894年，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)，引發(fā)日清戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭的勝利，使日本國民對大中華文化固有的“贊賞”、“崇敬”心理開始崩潰，隱藏在內(nèi)心的劣等感，迅速向“差別”、“輕蔑”的意識(shí)逆轉(zhuǎn)。一種新型的近代清國觀開始形成，大和民族自身的優(yōu)越感迅速轉(zhuǎn)變成時(shí)代思潮的主流。從此，日本對鄰國開始盛氣凌人了。材料四

清政府賠款白銀4.5億兩……清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動(dòng)；劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵駐守，不準(zhǔn)中國人居住等?！度蛲ㄊ贰?/p>

請回答：

(1)根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，分析“英國人發(fā)動(dòng)的這場戰(zhàn)爭是一塊界碑”的含義。

(2)材料二中“那么連頭帶尾持續(xù)四年之久的第二次鴉片戰(zhàn)爭則把沉重的震撼帶到了中國社會(huì)的中樞?！闭埬憬Y(jié)合所學(xué)知識(shí)寫出侵略者在“中