人教版乘法口訣表學(xué)習(xí)感悟

人教版乘法口訣表學(xué)習(xí)感悟一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第一冊第六單元“乘法口訣表”的學(xué)習(xí)。具體包括乘法口訣表的構(gòu)成、各乘法口訣的規(guī)律、以及如何利用乘法口訣表進行快速計算等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟記乘法口訣表，理解各乘法口訣的規(guī)律。2.學(xué)生能夠運用乘法口訣表進行快速準(zhǔn)確的計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：乘法口訣表的記憶和運用。2.教學(xué)重點：理解各乘法口訣的規(guī)律，能夠熟練運用乘法口訣表進行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：乘法口訣表、黑板、粉筆。2.學(xué)具：乘法口訣表、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以日常生活中購物找零為情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法計算的必要性。2.乘法口訣表的學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法口訣表的構(gòu)成，講解各乘法口訣的規(guī)律。3.例題講解：以乘法口訣表為基礎(chǔ)，給出例題，引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣表進行計算。4.隨堂練習(xí)：給出不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗對乘法口訣表的掌握程度。5.團隊合作：分組進行乘法計算比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。6.乘法口訣表的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣表解決實際問題，如購物找零、計算面積等。六、板書設(shè)計1.乘法口訣表：用黑板和粉筆將乘法口訣表展示出來，突出各乘法口訣的規(guī)律。2.例題講解：在黑板上展示例題，引導(dǎo)學(xué)生跟隨講解步驟進行計算。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）填空題：根據(jù)乘法口訣表，填寫缺失的乘法結(jié)果。（2）應(yīng)用題：運用乘法口訣表解決實際問題，如計算購物找零、面積等。2.答案：（1）填空題答案：根據(jù)乘法口訣表，填寫缺失的乘法結(jié)果。（2）應(yīng)用題答案：運用乘法口訣表解決實際問題，如計算購物找零、面積等。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)乘法口訣表的更多知識，如乘法口訣表的拓展應(yīng)用、乘法計算的技巧等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)1.乘法口訣表的構(gòu)成：乘法口訣表由1乘到9的乘法運算結(jié)果組成，共計9行8列，形成一個矩形表格。2.各乘法口訣的規(guī)律：乘法口訣表中的每個結(jié)果都是兩個數(shù)相乘得到的，且第一行的結(jié)果是1乘以各個數(shù)字，第二行到第九行的結(jié)果是2乘以各個數(shù)字，以此類推。3.利用乘法口訣表進行快速計算：通過觀察乘法口訣表，可以快速找到兩個數(shù)相乘的結(jié)果，無需進行繁瑣的乘法運算。二、教學(xué)目標(biāo)細節(jié)1.學(xué)生能夠熟記乘法口訣表：學(xué)生需要通過反復(fù)記憶，將乘法口訣表的結(jié)果爛熟于心，能夠在無需借助教材的情況下，獨立回憶出乘法口訣表的內(nèi)容。2.學(xué)生能夠運用乘法口訣表進行快速準(zhǔn)確的計算：學(xué)生應(yīng)掌握利用乘法口訣表進行乘法計算的方法，能夠迅速準(zhǔn)確地找到所需的結(jié)果，提高計算效率。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作精神：通過解決實際問題、團隊合作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作精神，提高學(xué)生的綜合能力。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)1.教學(xué)難點：乘法口訣表的記憶和運用。學(xué)生往往需要花費較長時間才能記住乘法口訣表的結(jié)果，而且在實際運用中，容易出錯。2.教學(xué)重點：理解各乘法口訣的規(guī)律，能夠熟練運用乘法口訣表進行計算。學(xué)生需要掌握乘法口訣表的構(gòu)成規(guī)律，才能在計算過程中迅速找到所需的結(jié)果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細節(jié)1.教具：乘法口訣表、黑板、粉筆。教具應(yīng)清晰、醒目，方便學(xué)生觀察和理解。2.學(xué)具：乘法口訣表、練習(xí)本、鉛筆。學(xué)具應(yīng)具有一定的耐用性，能夠滿足學(xué)生長時間使用的需求。五、教學(xué)過程細節(jié)1.實踐情景引入：以日常生活中購物找零為情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法計算的必要性。例如，假設(shè)學(xué)生購買了一件3元的商品，需要支付5元，讓學(xué)生思考如何找零。2.乘法口訣表的學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生觀察乘法口訣表的構(gòu)成，講解各乘法口訣的規(guī)律。例如，從1乘到9的乘法運算結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一行的結(jié)果都是遞增的。3.例題講解：以乘法口訣表為基礎(chǔ)，給出例題，引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣表進行計算。例如，給出計算4乘以5的題目，引導(dǎo)學(xué)生查找乘法口訣表中4乘以5的結(jié)果。4.隨堂練習(xí)：給出不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗對乘法口訣表的掌握程度。例如，給出計算6乘以7的題目，讓學(xué)生利用乘法口訣表進行計算。5.團隊合作：分組進行乘法計算比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。例如，將學(xué)生分成兩個小組，進行乘法口訣表記憶和計算比賽。6.乘法口訣表的應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生運用乘法口訣表解決實際問題，如購物找零、計算面積等。例如，讓學(xué)生計算教室中長方形桌子的面積，引導(dǎo)學(xué)生使用乘法口訣表計算長和寬的乘積。六、板書設(shè)計細節(jié)1.乘法口訣表：用黑板和粉筆將乘法口訣表展示出來，突出各乘法口訣的規(guī)律。例如，將乘法口訣表的每一行用不同的顏色標(biāo)注，以便學(xué)生區(qū)分。2.例題講解：在黑板上展示例題，引導(dǎo)學(xué)生跟隨講解步驟進行計算。例如，將例題的計算過程步驟用粉筆寫在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生跟隨步驟進行計算。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.作業(yè)題目：（1）填空題：根據(jù)乘法口訣表，填寫缺失的乘法結(jié)果。例如，根據(jù)乘法口訣表，填寫2乘以7的結(jié)果。（2）應(yīng)用題：運用乘法口訣表解決實際問題，如計算購物找零、面積等。例如，計算購買一件6元的商品，支付10元后需要找回多少零錢。2.答案：（1）填空題答案：根據(jù)乘法口訣表，填寫缺失的乘法結(jié)果。例如，2乘以7等于14。（2）應(yīng)用題答案：運用乘法口訣本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解乘法口訣表時，使用生動、有趣的語言，調(diào)整語調(diào)的起伏，使課堂氛圍更加輕松愉快。例如，可以用夸張的語調(diào)強調(diào)乘法口訣表的重要性和實用性。3.課堂提問：適時向?qū)W生提問，激發(fā)他們的思考和參與度。例如，在講解乘法口訣表的規(guī)律時，可以提問學(xué)生：“你們發(fā)現(xiàn)了乘法口訣表的什么規(guī)律？”4.情景導(dǎo)入：以實際生活中的情景導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。例如，可以以購物找零的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生思考乘法計算的實際意義。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解乘法口訣表時，確保學(xué)生能夠理解和記憶各個乘法口訣的規(guī)律?？梢酝ㄟ^反復(fù)講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識點。2.教學(xué)過程：在課堂過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵他們提出問題和解決問題。例如，可以組織小組討論，讓學(xué)生共同探討乘法口訣表的規(guī)律。3.教學(xué)方法：運用多種教學(xué)方法，如講解、演示、練習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。例如，可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生更直觀地理解乘法口訣