《棗兒》 全市一等獎(jiǎng) 教學(xué)課件

《棗兒》全市一等獎(jiǎng)教學(xué)課件.《棗兒》全市一等獎(jiǎng)教學(xué)課件教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自初中語(yǔ)文教材第七單元第一課《棗兒》。該課文講述了作者童年時(shí)與爺爺之間的親情故事，通過(guò)回憶童年時(shí)與爺爺一起種棗、摘棗的點(diǎn)滴生活，表現(xiàn)了作者對(duì)爺爺?shù)膽涯詈蛯?duì)親情的珍視。課文語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，富有感染力。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.深入體會(huì)課文中所表現(xiàn)的親情，學(xué)會(huì)珍惜身邊的親人。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字詞，深入體會(huì)課文中所表現(xiàn)的親情。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.課文課件或黑板。2.生字詞卡片。3.課文朗讀錄音。教學(xué)過(guò)程：一、情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示一組關(guān)于紅棗的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)紅棗的認(rèn)識(shí)和喜好，從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《棗兒》。二、自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自主朗讀課文，邊讀邊圈出生字詞，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的了解。三、課堂講解（20分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，解釋字詞含義，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確運(yùn)用。2.教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，概括文章主題。3.教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，解答學(xué)生疑問(wèn)。四、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生朗讀課文，體會(huì)親情。2.學(xué)生進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)對(duì)課文內(nèi)容的理解。五、課堂小結(jié)（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)：《棗兒》1.生字詞2.課文結(jié)構(gòu)3.課文內(nèi)容4.親情珍惜作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)學(xué)生課后為家人做一件小事，體會(huì)親情。2.寫(xiě)一篇關(guān)于親情的短文。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《棗兒》，讓學(xué)生感受到了親情的偉大和珍貴。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和親情的體會(huì)都非常深刻。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)生活中的點(diǎn)滴事情來(lái)感受親情，學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)。同時(shí)，我也可以將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生通過(guò)閱讀其他關(guān)于親情的文章，進(jìn)一步提升對(duì)親情的認(rèn)識(shí)和理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.生字詞的學(xué)習(xí)2.課文結(jié)構(gòu)的理解3.課文內(nèi)容的深入分析4.親情的體會(huì)和實(shí)踐生字詞的學(xué)習(xí)：生字詞是學(xué)生在閱讀課文時(shí)遇到的第一個(gè)障礙。在本節(jié)課中，教師需要挑選出一些重要的生字詞，通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些詞語(yǔ)的正確讀音、書(shū)寫(xiě)和含義。例如，課文中出現(xiàn)的“棗兒”、“爺孫”、“懷念”等詞語(yǔ)，教師可以采用閃卡、組詞、造句等方式，幫助學(xué)生熟練掌握。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如生字詞接龍、看圖猜詞等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)生字詞。課文結(jié)構(gòu)的理解：課文結(jié)構(gòu)是指課文內(nèi)容的組織方式和邏輯關(guān)系。在本節(jié)課中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)，從而更好地理解課文內(nèi)容。教師可以提問(wèn)學(xué)生：“課文圍繞著什么主題展開(kāi)？”、“課文是如何描述作者與爺爺之間的親情的？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以逐漸把握課文的結(jié)構(gòu)，從而提高閱讀理解能力。課文內(nèi)容的深入分析：課文內(nèi)容的深入分析是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)涵的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，分析課文中所表現(xiàn)的情感和價(jià)值觀。例如，教師可以讓學(xué)生關(guān)注課文中的描述詞語(yǔ)、修辭手法等，如“爺爺?shù)氖帧薄ⅰ帮h落的棗兒”等，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深入分析這些細(xì)節(jié)，讓學(xué)生感受到作者對(duì)爺爺?shù)膽涯詈蛯?duì)親情的珍視。教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。親情的體會(huì)和實(shí)踐：親情的體會(huì)和實(shí)踐是本節(jié)課的核心價(jià)值觀。教師需要引導(dǎo)學(xué)生從課文中的親情故事出發(fā)，聯(lián)系自己的家庭生活，體會(huì)親情的重要性。教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生為家人做一件小事、寫(xiě)一篇關(guān)于親情的短文等，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生可以深刻體會(huì)到親情的溫暖，學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)家人。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語(yǔ)言，并根據(jù)課文內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)，如在講述親情部分時(shí)，可以使用溫暖的語(yǔ)氣，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間閱讀課文和圈出生字詞。3.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，如在課文結(jié)構(gòu)分析環(huán)節(jié)，提問(wèn)學(xué)生“課文圍繞著什么主題展開(kāi)？”等問(wèn)題，幫助學(xué)生理解課文。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示紅棗圖片、講述與家人相關(guān)的故事等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保課文內(nèi)容適合學(xué)生學(xué)習(xí)。2.教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如講解、討論、實(shí)踐