六年級上冊音樂教案-5 《龍的傳人》 ︳人音版（表格式）

課題小學音樂六年級上冊人音版第五課《贊美的心》第二課時龍的傳人教學設(shè)計授課人教材分析《龍的傳人》是九年義務(wù)教材（人音版）六年級上冊第五課《贊美的心》中的一首歌曲。這是一首有著深厚的愛國主義思想的歌曲，寫于1978年。由臺灣著名的歌手李建復首唱，經(jīng)香港歌手張明敏在1984年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上深情演繹，隨后歌曲傳遍中國，龍的傳人繼而成為中國人的民族別稱。它的歌詞本身糅合了濃厚的民族情感，“永永遠遠是龍的傳人”是這首歌曲的核心，也是臺灣同胞的共同心聲，充分表達了臺灣同胞對祖國大陸的懷念。歌曲旋律流暢、自然、節(jié)奏平穩(wěn)，氣息寬廣，是發(fā)自內(nèi)心的聲音。它是由結(jié)構(gòu)相同的兩個樂段組成。第一樂段有四個樂句，每句兩小節(jié)，非常工整對稱。每個樂句的旋律進行全部是平穩(wěn)的級進，節(jié)奏也幾乎完全一致。二、三、四樂句都是由第一樂句的重復和變化而來的。這首歌曲音域只有一個大六度，旋律音調(diào)非常接近語言音調(diào)，再加上固定的節(jié)奏型，使歌曲富于敘事性：歌曲采用了適宜抒發(fā)細膩情感的小調(diào)式，從而加強了歌曲的抒情性。學情分析六年級學生有一定的思想，對所接觸到的音樂也有自己的理解和選擇。對于自己喜歡的歌曲會非常有興趣的進行演唱，但這個年齡段的孩子認知面畢竟有限，所以教師應(yīng)該從各方面進行引導，幫助他們學習如何體驗不同體裁音樂所帶給他們的不同美感！教學設(shè)計思想本課以《贊美的心》為主題，體現(xiàn)了進入六年級的學生，對愛國主義的認識已從感性向理性發(fā)展，愛國主義情感也更加理性。本首歌曲通過學習演唱，既對學生進行愛國主義，知道自己的“根”，也是為下一課的主題《兩岸情深》的學習作情感的鋪墊。教學課時一課時課型教唱課教學目標知識與技能鼓勵學生積極參與音樂演唱活動,在活動中繼續(xù)學習用自然流暢而又充滿感情的聲音演唱歌曲。過程與方法通過查找通過相關(guān)資料聽賞、演唱，交流等方式的學習，學會以情帶聲，了解相關(guān)愛國知識。情感態(tài)度價值觀在音樂實踐活動中進行愛國主義教育，讓學生們知道自己的“根”是什么，為什么中國人被稱為“龍的傳人”。教學重點讓學生能主動的參與互動教學并能自信的演唱歌曲。教學難點通過本課學習潛移默化進行愛國主義教育。教學策略與手段我預(yù)設(shè)將難點分散在教授的各個環(huán)節(jié)中進行突破。課件資源挖掘和教材內(nèi)容相關(guān)的歌曲及圖片教法講授法、互動法、練習法學法合作學習法、循序漸進法教具準備多媒體課件教學步驟教師活動學生活動設(shè)計意圖一、教學導入（一）、感受（二）、了解1、播放關(guān)于龍的圖片，提問：你們知道這是什么動物嗎？2、繼續(xù)欣賞關(guān)于龍的圖片，了解在中華大地上，龍的形象深深的扎根于華夏子孫的心中，成為中華民族的象征。聽音樂進教室，欣賞關(guān)于龍的圖片。欣賞關(guān)于龍的圖片，了解相關(guān)知識。創(chuàng)設(shè)場景，通過欣賞圖片，了解相關(guān)知識激發(fā)學生學習熱情，為新課做好鋪墊。二、新授《龍的傳人》1（一）、初聽全曲，感受歌曲情緒（二）、欣賞張明敏在春晚上的演唱（三）學唱歌曲，比較、分析旋律。（四）有感情的演唱，表現(xiàn)歌曲完整播放全曲，引導學生感受歌曲情緒。教師提問歌曲情緒，速度簡介歌曲：龍的傳人歌詞作者，侯德健，臺灣省音樂人，他在創(chuàng)作《龍的傳人》這首歌的時候，當時是1979年，正式中美建交，美臺斷交之時，詞曲作者得此消息后，心情感到非常沉重，在這樣的背景下，作者以悲憤的心情寫出了這首歌。

引導學生從歌詞中知道“龍的傳人”的根，引起學生共鳴。

跟琴模唱，找出旋律中相同的地方。再唱，感受旋律進行，說說從哪句開始，情緒產(chǎn)生了變化。教師過渡語：長江，是中國的母親河；黃河是中華民族的發(fā)源地。這樣一個古老、文明而又美麗的國家，我們大家都深深的愛著她。學生有感情的演唱歌曲?？呻S音樂自由搖擺身體，或加一些動作。學生自己獨唱，或小組合作演唱

初聽《龍的傳人》全曲。感受歌曲的情緒，速度。學生了解歌曲創(chuàng)作背景學生欣賞，了解，感受引起共鳴。跟琴哼唱學習歌曲。再次哼唱，交流學生完整演唱，可隨音樂輕搖身體，或做一些抒情動作來抒發(fā)感情。小組合作或自由獨唱聆聽歌曲，初步感受歌曲情緒通過了解歌曲創(chuàng)作背景,加深對歌曲的理解。再次欣賞，激起共鳴模唱旋律，學習歌曲，分析旋律。感受情緒變化不拘泥學生，讓學生有抒發(fā)情感的機會，更好的詮釋歌曲。三、拓展播放王力宏翻唱的《龍的傳人》。播放張明敏《我的中國心》欣賞兩首好聽的歌曲通過欣賞兩首歌曲，激發(fā)學生對歌曲的喜愛，滲透愛國主義教育四、小結(jié)教師小結(jié):今天我們一起學習了歌曲《龍的傳人》，通過這節(jié)課，相信大家對于“龍”都有了一個新的認識，時代在進步，令人驕傲的是中華民族這條巨龍正在崛起，騰飛，而同學們的努力學習，正是這條巨龍騰