三年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第一單元 唱歌 快樂的do re mi

《快樂的doremi》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)演唱這首歌曲，把握歌曲的總體力度變化及歌曲中的休止符，準(zhǔn)確演唱長(zhǎng)音。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)母杪暠磉_(dá)歌曲歡快活潑的情感。3、過程與方法：通過欣賞、感受、體驗(yàn)、討論、探究、合作、游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn) ：引導(dǎo)學(xué)生通過感受、體驗(yàn)、思考和想像，用恰當(dāng)?shù)穆曇舯磉_(dá)歌曲的情感。教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽、唱、視、想、說、動(dòng)、創(chuàng)等音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，啟迪智慧，陶冶情操。教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體教學(xué)課件、電子琴、鋼琴教學(xué)過程1.組織教學(xué)師：“同學(xué)們好”，生：“您好！您好！老師您好！”發(fā)聲練習(xí)音階練習(xí)‖1234567ii7654321║電影片段導(dǎo)入師：“歡迎同學(xué)們跟老師一起走進(jìn)豐富多彩的音樂課堂，同學(xué)們你們喜歡看電影嗎？接下來老師要給你們播放一段電影片段，看完后說一說和你們平時(shí)看的電影有什么不一樣的地方？”簡(jiǎn)介作品師：“這首歌是美國(guó)電影《音樂之聲》的插曲《DoReMi》，《音樂之聲》江蘇的師發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)的故事。修女瑪利亞來到退役軍官特拉普上校家任家庭教師，用動(dòng)人的歌聲和各種有益的游戲，讓孩子們充分在大自然的美景中陶冶性情，使他們得到慈母般的溫暖和良好的教育。今天老師也來扮演瑪利亞老師，我們一起來感受音樂的快樂吧！”初次聆聽，感受情緒回答①歌曲帶給你怎樣的感受？（歡快的、活潑的、輕松的、愉快的、優(yōu)美的...）②歌曲的情緒是怎樣的？師：“歡快跳躍的節(jié)奏，優(yōu)美抒情的旋律，生動(dòng)形象的歌詞，讓我們十分喜愛，那么大家想不想演唱這首歌呢？”生：“想”柯爾文手勢(shì)①學(xué)生邊唱邊做手勢(shì)。②老師加花，學(xué)生唱手勢(shì)，師唱旋律。學(xué)唱歌曲①演唱旋律，老師鋼琴伴奏。②加入歌詞演唱（播放伴奏、出示圖片與音列的形式排列）。③歌曲處理，唱出歌詞表達(dá)的內(nèi)容與意境。如：“Doe是一只小母鹿”想象小鹿是什么形象？生：“活潑可愛”。Ray陽(yáng)光暖暖的—溫柔Me自己—自豪Far道路—開闊Tea飲料茶點(diǎn)—甜美師：“整首歌曲采用自然音階的七個(gè)音上行的形式寫成給人一種奮進(jìn)向上的動(dòng)力，所以演唱時(shí)的力度應(yīng)該越來越強(qiáng)還是越來越弱呢？”生：“漸強(qiáng)的力度演唱?！雹茉僖淮螏е楦醒莩枨＂菁尤雱?dòng)作表演（全班背詞中文）⑥邀請(qǐng)學(xué)生表演