練打字范文(篇一)

練打字范文(篇一)練打字范文(篇一)學(xué)校馬上就要進(jìn)行打字比賽了，老師選班代表，竟然選中了我，我打字十分慢，聽(tīng)說(shuō)，比賽時(shí)間只有10分鐘，看誰(shuí)打的最多。當(dāng)然不能自己亂打，是給你一篇作文。你說(shuō)我怎么辦，然后，我去找班主任老師，說(shuō)明我不想?yún)⒓拥脑?，但老師說(shuō)：“沒(méi)事，只要我盡力。”我只好答應(yīng)了。以后，我使勁地練習(xí)，可練練就不想練了。

有一次，老師說(shuō)：“朱明，下課來(lái)一下！”下課后，我便去了辦公室，老師說(shuō)：“來(lái)，朱明，幫我打一篇文章，你看，需要多長(zhǎng)時(shí)間能打出來(lái)！”我一看，天??！好幾百字的文章，我說(shuō)：“不一定，也許2個(gè)小時(shí)吧！”老師卻說(shuō)：“好，幫我打，盡量快點(diǎn)，只要一上課，你就去上課，一下課，你就來(lái)打，可以嗎？”“可以！”

就這樣，我上課歇，下課打，用了接近一天的時(shí)間打完了。

第二次，老師還要我打那篇文章，條件和原來(lái)一樣，我依然是上課歇下課打。這次，我只用了一小半天。

第三次，下面我就不用說(shuō)了，我想，你能猜到。結(jié)果，我用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就打完了。

第二天，我參加了打字比賽，后來(lái)，我把文章的大部分打完了。幾天過(guò)去后，成績(jī)下來(lái)了，我居然得了一等獎(jiǎng)，好高興。

這其實(shí)，都?xì)w功于老師。

現(xiàn)在想想，都?xì)w功于老師。

這真是特殊的打字練習(xí)。

今年的寒假過(guò)得很好，不過(guò)有一件事情卻令我不得不談。

記得上星期去書(shū)店借書(shū)，書(shū)店離家很遠(yuǎn)，需要乘公車，向來(lái)對(duì)車輛反

感的我還未上車便開(kāi)始覺(jué)得頭疼難忍，所以，理所當(dāng)然得，我坐到座位上之后便閉上

練打字范文(篇二)放假了，整天在家里每天都打游戲過(guò)日子，爸爸見(jiàn)我這樣很嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)，要我學(xué)學(xué)打字，練習(xí)打字。

沒(méi)辦法，我只好關(guān)掉電腦上中的游戲，開(kāi)始練習(xí)打字。爸爸讓我先看“預(yù)備知識(shí)”再打字，而且要按照“預(yù)備知識(shí)”上要求的來(lái)做，我便認(rèn)真地看了起來(lái)。當(dāng)看到其中有一條：不看鍵盤(pán)打字時(shí)，我犯難了，我打字既不快，又不熟悉字母在鍵盤(pán)上的位置，不看，怎么打呢？我只好先熟悉鍵盤(pán)上，每個(gè)字母所在的位置。

熟悉好了，我便先試著玩一下初學(xué)者的打字游戲，我用鼠標(biāo)點(diǎn)了一下“開(kāi)始”，就會(huì)出現(xiàn)一只只粉紅色的氣球，上面有不同的英語(yǔ)單詞，我按照“預(yù)備知識(shí)”上寫(xiě)的“正確姿勢(shì)”；兩個(gè)大拇指放在空格鍵上，左手由小指起分別放在“A，S，D，F(xiàn)”各鍵上，右手由食指起分別放在“J，K，L；”各鍵上?？墒?，當(dāng)一只粉紅色的氣球出來(lái)時(shí)，我就亂了方寸，就連手指頭也不聽(tīng)使喚了，亂按了起來(lái)，沒(méi)想到，瞎貓碰到死耗子，居然碰巧打了一個(gè)單詞，一只氣球被我打破了，但總不能一直這么碰巧下去，于是，我定了定神，繼續(xù)打，當(dāng)我看見(jiàn)只剩下兩只氣球時(shí)，又驚慌失措起來(lái)，開(kāi)始亂按，最后，只打了25%分，太慢了。但是，我不灰心，繼續(xù)努力，一連打了幾次，最高的成績(jī)是75%分，進(jìn)步了50%分。

練習(xí)了一個(gè)下午，才發(fā)現(xiàn)練習(xí)打字是這么有趣的事情，現(xiàn)在我的打字速度很厲害了，在這里我要對(duì)爸爸說(shuō)一聲，謝謝。

練打字范文(篇三)今天，媽媽為我上傳優(yōu)秀習(xí)作。由于我作業(yè)寫(xiě)好了，閑著沒(méi)事，就在旁邊觀察媽媽打字。媽媽打字可快啦！我原本寫(xiě)得很多篇的文章，媽媽只需半個(gè)小時(shí)就打好了！真是驚人的速度！

“要是我打的話，肯定要幾個(gè)小時(shí)，媽媽你真厲害！”我對(duì)媽媽說(shuō)?！吧鐣?huì)在進(jìn)步，慢慢地就要實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，在電腦上直接寫(xiě)文章、畫(huà)圖、發(fā)郵件，電腦將成為我們的助手，所以你也要學(xué)好打字喲！”“那么，你就在我旁邊學(xué)習(xí)一下吧?！薄昂玫摹?，我回答道。

“首先你要記住電腦鍵盤(pán)上的每行英文字母，因?yàn)檫@對(duì)你不管是五筆打字法還是拼音打字法都有幫助。”然后，媽媽又說(shuō)：“擺正手勢(shì)很重要，不然一會(huì)兒你就會(huì)累趴下的，左手食指放在‘F’鍵上，右手食指放在‘J’鍵上，找到這兩個(gè)鍵很簡(jiǎn)單，它們都有一個(gè)小凸起的橫線，食指很容易就摸得到。還有其它每個(gè)手指都要擺放正確的地方，控制哪幾個(gè)鍵盤(pán)……

后來(lái)，媽媽讓我親自試了一下，按照媽媽教我的方法，我打字確實(shí)有了長(zhǎng)進(jìn)，我開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)了聲“謝謝！”。

事后，我知道了：做什么事情，只要用心就能做好。

練打字范文(篇四)愉快的暑假里，我學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，有洗碗、洗衣服、騎自行車-……但我覺(jué)得最有趣的卻是學(xué)會(huì)了五筆打字法。

那天，我正在上“qq”和表哥聊天，我看見(jiàn)表哥打字很快，我很羨慕他，真想像表哥那樣會(huì)用五筆打字啊。

爸爸看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你想學(xué)五筆是吧，讓我來(lái)教你?！闭f(shuō)著，爸爸從書(shū)柜里拿出《五筆速成》這本書(shū)，然后又拿來(lái)一個(gè)字根表，讓我認(rèn)這些字根，又教我怎樣去記這些字根，叫我每天念一首，幾天過(guò)去了，我把這些字根都念得滾瓜爛熟，爸爸再教我拆字，開(kāi)始，我覺(jué)得有些難，往往拆一些字需要很長(zhǎng)時(shí)間，我直有點(diǎn)想放棄。爸爸說(shuō)：“五筆字雖然是難學(xué)一點(diǎn)，但是學(xué)會(huì)了，打字就快得多了，要是你想學(xué)會(huì)的，就要持之以恒啦?！蔽衣?tīng)了這句話，覺(jué)得很有道理，信心十足，繼續(xù)學(xué)起來(lái)。

由于我反復(fù)練習(xí)了幾天，終于學(xué)會(huì)拆字了。我現(xiàn)在打字比原來(lái)快了很多，我覺(jué)得這個(gè)暑假會(huì)用五筆打字真開(kāi)心啊！

練打字范文(篇五)今天，媽媽又讓我學(xué)打字了。

每次只要我一聽(tīng)到打字兩個(gè)字，我的頭就開(kāi)始痛了。因?yàn)槲移綍r(shí)就很少練習(xí)打字，幾乎都不練，所以錄作文的時(shí)候，不是拼音打錯(cuò)了就是字打錯(cuò)了，所以我討厭打字。

吃了中飯，媽媽叫我去學(xué)打字。我聽(tīng)了在想：“天吶！又要打字，打字我可是最不喜歡的了?！泵看螊寢屪屛易约轰涀魑?，我都十分不情愿，總要找一些理由之后逃之夭夭。嗯！為了證明我打字實(shí)在不行，我得想了個(gè)主意，我左思右想，終于想了個(gè)：“就是故意老打錯(cuò)別字，這樣?jì)寢屢詾槲沂钦娴牟恍辛?，說(shuō)不定以后就不讓我打了呢！”說(shuō)干就干，我先是隨便打了一番，結(jié)果真的是錯(cuò)字連天，我暗暗自喜。媽媽跑來(lái)問(wèn)我打的怎么樣？我卻裝著可憐說(shuō)：“有好多字都打不出來(lái)呢，怎么辦呀？我以為這樣?jì)寢尵蜁?huì)饒了我?！睕](méi)想到媽媽卻說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”教了一會(huì)后，我還是堅(jiān)持對(duì)媽媽說(shuō)：“我可能不適合學(xué)這個(gè)，錯(cuò)的太離譜了。”想不到媽媽的耐心已超出我的想象，還是心平氣和的安慰我說(shuō)：“不要心急，慢慢來(lái)嘛！”說(shuō)著竟還拿了一個(gè)凳子坐在我身旁陪著。我真的是被她徹底打敗了。難道她看出了我的那點(diǎn)心事嗎？完了，所做的一切都泡湯了。

唉！我討厭打字，我不想打字呀！慘！

練打字范文(篇六)給我印象最深的，就是我小時(shí)候第一次打字。

A左、C左下、B下……這些英文字母的位置，在我的眼前浮現(xiàn)。媽媽告訴我，我只要放在各自的位置，就像這樣、那樣……“哦！哦！太麻煩了”我心里想著。我沒(méi)聽(tīng)媽媽，卻無(wú)師自通，練起了“單指禪”，就是用無(wú)名指或者別的手指“捅”鍵盤(pán)，“nihao”我用無(wú)名指亂捅一通，腦袋都快氣炸了，“N在哪里??！??！??！你跑到哪里去了！”我大叫。呆呆的幾秒鐘后，我斜眼瞟了一下鍵盤(pán)，“哈哈，原來(lái)我的小N在這里哦！”我迫不及待的用手指“捅”了下去，又去找別的字母了。用了5分鐘這兩個(gè)最最簡(jiǎn)單詞語(yǔ)卻讓我用了這么長(zhǎng)的時(shí)間，真是愧對(duì)我老席家??！自從經(jīng)歷過(guò)這次事情我立志要把你好的兩個(gè)字縮小到3分鐘，慢慢的，我從5分縮小到3分、2分、幾秒，在我的努力下，終于我老爸賜給我個(gè)雅號(hào)——“單指捅CEO”?，F(xiàn)在算起我已經(jīng)練了6年打字，速度、質(zhì)量，各項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)超過(guò)了“五筆老媽”。

從現(xiàn)在開(kāi)始我要繼續(xù)努力！讓我的打字水準(zhǔn)由“單指禪”升級(jí)為“五指打”這樣速度、質(zhì)量，都會(huì)提高。好好打字，daydayup！

練打字范文(篇七)一、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容

學(xué)校智能abc和五筆輸入法的技巧，提高打字速度。

二、實(shí)訓(xùn)過(guò)程

第一天：上午學(xué)習(xí)中英文打字并練習(xí)，進(jìn)行初步打字測(cè)試。

第二天：復(fù)習(xí)昨天的打字技巧并對(duì)中外文打字分別進(jìn)行測(cè)試。

第三天：測(cè)試打字速度。

三、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)

在當(dāng)代這個(gè)以信息時(shí)代為主題,計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)展的社會(huì)里,越來(lái)越感覺(jué)到信息技術(shù)的重要性。

為期一周的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)開(kāi)始了，老師說(shuō)這次實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容是測(cè)試打字速度。聽(tīng)起來(lái)還是滿簡(jiǎn)單的，打字誰(shuí)不會(huì)啊。再怎么說(shuō)接觸電腦也有四、五年之久了，可后來(lái)說(shuō)一分鐘打30個(gè)字才可以過(guò)關(guān)，我有點(diǎn)犯愁了。雖然對(duì)打字并不陌生，也經(jīng)常聊qq，但從未追求過(guò)速度，現(xiàn)在要我一分鐘打這么多字，我不怕才怪。

我們打字一般是用智能abc輸入法和五筆輸入法，五筆輸入法有很多字只有一個(gè)間碼，打起字來(lái)比較快。不過(guò)字根表較難記，而且以前也從未嘗試過(guò)用五筆輸入法。所以我選擇用智能abc輸入法，這個(gè)接觸得多，對(duì)于我比較容易，只要記住26個(gè)字母和一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的所在位置就可以了，打起字來(lái)也是較快的。不過(guò)，雖然我玩了那么久的電腦，但對(duì)于鍵盤(pán)還是不熟悉。打字時(shí)，眼睛還是要一邊看電腦，一邊看鍵盤(pán)，并且也沒(méi)根據(jù)指法來(lái)打，經(jīng)常搞錯(cuò)，這就浪費(fèi)了很多時(shí)間，總是達(dá)不到要求。

老師給了我們?nèi)斓木毩?xí)時(shí)間。第一天，我們都去得特別的早，同學(xué)們都想多爭(zhēng)取一點(diǎn)練習(xí)的時(shí)間。我也很認(rèn)真的練習(xí)，但總是達(dá)不到要求，我就急了。通過(guò)后兩天的加緊學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤(pán)也漸漸的熟悉，我的打字速度有了顯著提高，最后皇天不負(fù)有心人，我終于過(guò)關(guān)了。

下表為我近三天的打字速度情況：

天數(shù)

字?jǐn)?shù)（個(gè)/分鐘）

專業(yè)得分

第一天

23

23

第二天

28

28

第三天

32

32

雖然考試是過(guò)了，但與其他同學(xué)的成績(jī)相比我就差遠(yuǎn)了。在如今的社會(huì)里，做什么都與電腦息息相關(guān)，這也讓我意識(shí)到了計(jì)算機(jī)的重要性和提高打字速度的必要性。

四、實(shí)訓(xùn)收獲

通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)我收獲頗豐，學(xué)到了許多知識(shí)，特別是對(duì)打字的正確指法有了很深的了解。實(shí)訓(xùn)過(guò)程是繁瑣的，但同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，去得特別早，練習(xí)得也很認(rèn)真。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們也一起分析、討論，哪個(gè)輸入法好些，機(jī)房里充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。任課老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心指導(dǎo)。

此次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了同學(xué)們耐心的工作作風(fēng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的合作意識(shí)，提高了大家的應(yīng)用分析能力。

練打字范文(篇八)還記得，在二年級(jí)下學(xué)期的某一天晚上，因姐姐在打文章，我看到姐姐打字的速度神奇又快速，使我羨慕不已！于是我發(fā)奮圖強(qiáng)想要像姐姐一樣得心應(yīng)手的完成一篇文章。

我問(wèn)姐姐，五筆難不難學(xué)？姐姐說(shuō)不難，便細(xì)心的指導(dǎo)我，使我在不熟的狀態(tài)下，略懂了一些打字技巧，我對(duì)打字便產(chǎn)生了興趣，每天寫(xiě)完功課我就自己練習(xí)，直到脖子痠痛眼睛疲勞了，才上床睡覺(jué)。

有一天電腦課，班主任發(fā)現(xiàn)我在打字方面似乎比同年級(jí)來(lái)得快，于是問(wèn)我是否有意愿參加打字隊(duì)，當(dāng)時(shí)我既高興又害怕，回家后，便和媽媽討論，媽媽說(shuō)：“如要參加會(huì)支持到底，但不能半途而廢，要把它當(dāng)做一門功課認(rèn)真學(xué)習(xí)，否則就會(huì)辜負(fù)老師對(duì)你的期望?！甭?tīng)了媽媽這番話，我愿意嘗試，因?yàn)槲抑?，我?ài)上了電腦打字，它可以幫助我處理許多日常生活事物，它更是我課余時(shí)的一項(xiàng)休閑活動(dòng)，而現(xiàn)在的我打字速度逐漸進(jìn)步，讓我對(duì)自己愈來(lái)愈有信心。

相信，不久的將來(lái)，我也能打得比姐姐快，成為打字高手，我也感謝班主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)并用心指導(dǎo)我，也謝謝姐姐做我的模范，當(dāng)我的標(biāo)竿，使我?jiàn)^力向前邁進(jìn)。

練打字范文(篇九)我有許多本領(lǐng)，可要說(shuō)看家本領(lǐng)，嘿嘿，那就是我那每分鐘58個(gè)字的打字速度了。我是怎么練成這個(gè)“神功”的呢？來(lái)，讓我悄悄告訴你。

那是四年級(jí)的時(shí)候，我還剛剛接觸到電腦，老師教我們打字，看到老師的手指在鍵盤(pán)上風(fēng)一般的掠過(guò)，一個(gè)個(gè)字在電腦屏幕上快速生成，心中便萌發(fā)了這樣一個(gè)念頭：“我的打字速度要能像老師那樣該多好呀！”于是，我做完作業(yè)一有時(shí)間就練習(xí)打字。功夫不負(fù)有心人，我成功了！

盲打，這個(gè)能力我一直練習(xí)，可直到前幾天才有點(diǎn)進(jìn)步。用吧，打錯(cuò)了，還要返工；不用吧，萬(wàn)一打不完，怎么辦？我思來(lái)想去，心里仿佛有兩個(gè)小人在打架。我一咬牙，下定決心，挑戰(zhàn)自己，就用盲打！我的眼睛緊盯著作文稿；我的大腦不斷浮現(xiàn)出鍵盤(pán)上字母的位置；手指像郎朗彈鋼琴一樣在鍵盤(pán)上快速移動(dòng)。

剩一小時(shí)二十分鐘，第一篇完成！

剩五十分鐘，第二篇完成！

剩四十分鐘，我一不小心把打了一半的稿刪掉了，我又緊張了起來(lái)，我的心里仿佛揣了只小兔子一樣“砰砰”亂跳，額頭上冒出了細(xì)小的汗珠，我在心里一遍遍的告誡自己：“不要慌，要冷靜”。

剩五分鐘，還有十個(gè)字！

五！四！三！二！一！搞定！

怎么樣，我厲害吧?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人?！敝灰獔?jiān)持練習(xí)，我相信你也能做到！

練打字范文(篇十)“叮呤叮呤，叮呤叮呤……”上課了，同學(xué)們一窩蜂似的跑進(jìn)教室，沸騰的校園霎時(shí)間安靜下來(lái)。這節(jié)課是我們的第一節(jié)打字課。

教電腦的王老師走進(jìn)教室，讓我們排隊(duì)去機(jī)房上課。干干凈凈的機(jī)房里，有8張長(zhǎng)長(zhǎng)的電腦桌，每張電腦桌上10臺(tái)電腦依次排開(kāi)，整整齊齊，一塵不染。我們依次入座，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)打字?！崩蠋煹脑捯魟偮?，就有幾位同學(xué)爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我會(huì)，我會(huì)?！崩蠋熣f(shuō)：“好！那我就讓你們打一個(gè)最簡(jiǎn)單的字?！崩蠋燑c(diǎn)了魏俊杰讓他打一個(gè)“六”字。魏俊杰興沖沖地敲響了鍵盤(pán)，過(guò)了好半天才把“六”字打出來(lái)。他不好意思地笑了笑。老師鼓勵(lì)他說(shuō)：“很好，只是你的指法不正確?！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊做示范：“應(yīng)該是兩手的食指分別放在‘F’和‘J’兩個(gè)定位鍵上，其他手指依次排開(kāi)，大拇指控制空格鍵?！蔽覀儼凑绽蠋煹姆椒ň毩?xí)起來(lái)。老師說(shuō)：“你們一定要有耐心。俗話說(shuō)：只要功夫深，鐵棒磨成針?！蓖ㄟ^(guò)不斷練習(xí)，我們逐漸掌握了基本指法，僵硬的手指也慢慢地聽(tīng)話了，大家都露出了開(kāi)心的笑容。

這一節(jié)課，我不僅學(xué)會(huì)了打字的指法，而且知道學(xué)習(xí)不但要掌握方法，還要有刻苦鉆研的精神，只有不斷地努力，才會(huì)取得成功的道理。

這真是一節(jié)有意義的打字課??！

練打字范文(篇十一)每次看到在電腦上敲的滴滴答答，一排排文字就在電腦上出來(lái)了，我真的好羨慕。這個(gè)假期，媽媽說(shuō)要教我學(xué)打字了，聽(tīng)到這個(gè)好消息，我既又激動(dòng)。

第一天，媽媽給我下載了一個(gè)金山打字通。我給自己注冊(cè)了一個(gè)名字，便從第一關(guān)開(kāi)始闖關(guān)。我從新手入門開(kāi)始，入門級(jí)我認(rèn)識(shí)到電腦鍵盤(pán)分別是由主鍵盤(pán)區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、控制鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)這五個(gè)區(qū)組成。正確的打字姿勢(shì)跟寫(xiě)字姿勢(shì)差不多，要坐端正，距離電腦屏幕一尺遠(yuǎn)。我還學(xué)會(huì)了手指的正確按鍵姿勢(shì)。

第二天，我開(kāi)始用正確的姿勢(shì)打字母。開(kāi)始的時(shí)候我打得很慢，而且老按錯(cuò)鍵，我很著急，越著急越出錯(cuò)，都有點(diǎn)想，媽媽安慰我慢慢來(lái)，并再三告訴我，學(xué)打字一定要。我便靜下心來(lái)，改正急躁的毛病，慢慢練習(xí)。一天天過(guò)去，我記住了鍵盤(pán)上字母、數(shù)字、符號(hào)的位置，我打字的速度也變快了。我采納媽媽的建議，每天堅(jiān)持練習(xí)30分鐘。過(guò)了10天，我竟然1分鐘可以打200個(gè)字母。媽媽讓我試著把自己的作文打出來(lái)，雖然我打得不是很快，但是總算順利地打了出來(lái)。我激動(dòng)得抱著媽媽大叫：媽媽，我了！媽媽也為我豎起了大拇指。

通過(guò)學(xué)打字這件事，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我一定要更、更！

練打字范文(篇十二)想起第一次打字的時(shí)候，我不禁笑出聲來(lái)。

一天，爸媽都去上街了，只留我和我小哥在家。我一看，好時(shí)機(jī)！便打開(kāi)電腦，學(xué)著爸媽的樣子點(diǎn)出了萬(wàn)能五筆。剛一開(kāi)始學(xué)，就遇到了難題，咋打呀？一時(shí)問(wèn)號(hào)滿天飛，于是我便想到了小哥。他也是個(gè)電腦新手，雖然他有很多電腦問(wèn)題一問(wèn)三不知，但打字還是在行的。我便央求他教我，他看我這副可憐樣，就教我打字。

“你看見(jiàn)那個(gè)‘英’字了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！包c(diǎn)它一下就變成了‘中’字；打字要按拼音打……”我都快被聽(tīng)糊涂了。接著，他又教我指法。但我總也記不住，常常是左耳聽(tīng)右耳冒。于是小哥就教我最笨的方法：嘴里叨念著拼音，一只手指根據(jù)拼音點(diǎn)著鍵盤(pán)。這種方法雖然很慢，但不容易錯(cuò)。我很快就學(xué)會(huì)了。接下來(lái)的幾個(gè)月，我照著小哥“烏龜爬”的樣子苦練著，終于成了打字高手，然后我就要挑戰(zhàn)下一個(gè)目標(biāo)——五筆打字。

這就是我的打字經(jīng)歷。

練打字范文(篇十三)學(xué)校馬上就要進(jìn)行打字比賽了，老師選班代表，竟然選中了我，我打字十分慢，聽(tīng)說(shuō)，比賽時(shí)間只有10分鐘，看誰(shuí)打的最多。當(dāng)然不能讓自己亂打，是給你一篇作文。

你說(shuō)我怎么辦，然后，我去找班主任老師，說(shuō)明我不想?yún)⒓拥脑?，但老師說(shuō)：“沒(méi)事，只要你盡力?！蔽抑缓么饝?yīng)了。以后，我使勁地練習(xí)，可練練，練練就不想練了。有一次，老師說(shuō)：“朱明，下課來(lái)一下！”下課后，我便去了辦公室，老師說(shuō)：“來(lái)，朱明，幫我打一篇文章，你看，需要多長(zhǎng)時(shí)間能打出來(lái)！”我一看，天??！好幾百字的文章，我說(shuō)：“不一定，也許2個(gè)小時(shí)吧！”老師卻說(shuō)；“好，幫我打，盡量快點(diǎn)，只要一上課，你就去上課，一下課，你就來(lái)打，可以嗎？”“可以！”就這樣，我上課歇，下課打，用了接近一天的時(shí)間打完了。

第二次，老師還要我打那篇文章，條件和原來(lái)一樣，我依然是上課歇下課打。這次，我用了一小半天。

第三次，下面我不用說(shuō)了，我想，你都能猜到。結(jié)果，我只用了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間就打完了。第二天，我參加了打字比賽，后來(lái)，我把文章的大部分都打完了。幾天過(guò)去后，成績(jī)下來(lái)了，我居然得了一等獎(jiǎng)，好高興。這其實(shí)，都?xì)w功于老師。

現(xiàn)在想想，這真是特殊的打字練習(xí)。

練打字范文(篇十四)保證舒適度

確保你的鍵盤(pán)是舒適的。你應(yīng)該能夠毫不費(fèi)力地夠到所有的鍵。有些人的手更大或更小，選擇適合你的鍵盤(pán)。6-7歲的孩子應(yīng)該等到他們的手可以舒服地放在鍵盤(pán)上后再開(kāi)始學(xué)習(xí)打字。

定一個(gè)小目標(biāo)

給自己設(shè)定一個(gè)努力的目標(biāo)。學(xué)習(xí)打字不是一朝一夕的事，無(wú)論你多么專注。這就是為什么設(shè)定合理和可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)很重要。你的第一個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是學(xué)習(xí)所有的關(guān)鍵。一旦實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)，就要集中精力提高精確度，最后還要提高速度。

看屏幕不要看鍵盤(pán)

眼睛盯著屏幕?？焖俅蜃值幕驹硎怯媚愕挠|覺(jué)，而不是你的眼睛。如果你的眼睛很難離開(kāi)鍵盤(pán)，將會(huì)大大降低錄入效率。盲打永遠(yuǎn)是電腦的未來(lái)。

練打字范文(篇十五)現(xiàn)在因?yàn)槭謾C(jī)方便，寫(xiě)文有時(shí)大多限是用手機(jī)敲打。

偶爾有機(jī)會(huì)用電腦打字的時(shí)候，我還是很欣喜的。雙手并用，隨著思緒的展開(kāi)，一行行字快速地出現(xiàn)戚屏幕上，電腦打字更快些，也讓腦子轉(zhuǎn)的快，因?yàn)檗D(zhuǎn)化快，腦子就不停地想到新詞。

那天，有一場(chǎng)打字比賽。我自認(rèn)為自己的打字速度還算可以，只是考試時(shí)有人在旁觀看，越是這樣我就越緊張，心里越想著加快打出字來(lái)，卻反而有點(diǎn)手抖，想著打詞語(yǔ)會(huì)更快出字，加快速度，不料卻是越急越錯(cuò)，詞語(yǔ)總是出來(lái)一個(gè)對(duì)一個(gè)錯(cuò)，我打回車退字的時(shí)間耗費(fèi)了不少，打字結(jié)果是51字每分。雖然有點(diǎn)急躁，但結(jié)果還算滿意。

只是，當(dāng)看看到另一個(gè)女孩的打字過(guò)程時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)自己的要求太低了。

有條不紊，淡定從容，悠閑地敲出每一個(gè)字，我?guī)缀鯖](méi)看到她因錯(cuò)字而停下退格的，一字又一字，83字每分！

當(dāng)結(jié)果出現(xiàn)時(shí)，我委實(shí)一驚，沒(méi)想到這么悠閑的態(tài)度竟是速度比我快了大半。我反思自己，自己的`速度就輸在那些錯(cuò)字退格的時(shí)間，我的急躁，輸給了平穩(wěn)。

我想，小小的打字比賽也如人生，不急，有條不紊地走好每一步，結(jié)果有可能更驚喜！

練打字范文(篇十六)在童年中有許多美好的記憶，如：學(xué)會(huì)打字、玩輪滑、打羽毛球……讓我記憶猶新還是“學(xué)打字”，因?yàn)樗强茖W(xué)