盤(pán)錦市教育工作計(jì)劃

盤(pán)錦市教育工作計(jì)劃第1篇盤(pán)錦市教育工作計(jì)劃第1篇1.繼續(xù)推進(jìn)“縣管校聘”管理體制改革。推行校長(zhǎng)職級(jí)制改革，制定校長(zhǎng)職級(jí)制實(shí)施辦法。加大學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人員聘任制推行力度，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在副校長(zhǎng)聘任中的參與權(quán)和選擇權(quán)，自主設(shè)置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，自主擇優(yōu)選聘中層管理人員?？缧＃瘓F(tuán)）競(jìng)聘、交流支教等逐步實(shí)現(xiàn)由“數(shù)量”向“質(zhì)量”的轉(zhuǎn)變。到2025年，交流人數(shù)達(dá)到參改人數(shù)的8%。充分利用盤(pán)錦市縣管校聘教師服務(wù)平臺(tái)，采用“互聯(lián)網(wǎng)+”等現(xiàn)代科學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)工作流程信息化，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范管理。

專(zhuān)欄7縣管校聘教師隊(duì)伍建設(shè)提升專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)

1.重點(diǎn)內(nèi)容

繼續(xù)深化、推進(jìn)“縣管校聘”管理體制改革，將年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)的不足由數(shù)量的“削峰填谷”向質(zhì)量的相對(duì)均衡過(guò)渡，逐步實(shí)現(xiàn)流動(dòng)人員由“數(shù)量”向“質(zhì)量”邁進(jìn)。

2.重點(diǎn)任務(wù)

利用現(xiàn)代化手段，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范管理。將縣管校聘的全部工作流程用信息化的方式管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)全市教師隊(duì)伍建設(shè)情況科學(xué)、規(guī)范、高效的現(xiàn)代化管理。

3.預(yù)期目標(biāo)

到2025年，基本實(shí)現(xiàn)城市鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段師資隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)均衡。

2.發(fā)揮學(xué)校在教師招聘和職稱(chēng)評(píng)審過(guò)程中的自主權(quán)。充分尊重和發(fā)揮學(xué)校在教師公開(kāi)招聘工作中的重要作用，對(duì)具備條件的學(xué)校，由其自主按規(guī)定組織公開(kāi)招聘，并按要求備案。學(xué)校依據(jù)核定的編制、崗位數(shù)量及崗位結(jié)構(gòu)比例和教育教學(xué)需要，提出教師招聘需求和崗位條件，并全程參與面試、考察和擬聘人員確定；按照核定的崗位設(shè)置方案，中初級(jí)職稱(chēng)和崗位由具備條件的學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自主評(píng)聘，高級(jí)職稱(chēng)和崗位按照管理權(quán)限由學(xué)校推薦或聘用，并依據(jù)教師的工作表現(xiàn)和實(shí)際業(yè)績(jī)，推動(dòng)教師崗位能上能下、人員能進(jìn)能出。完善崗位晉升激勵(lì)，切實(shí)落實(shí)教師崗位職責(zé)，把師德表現(xiàn)和教育教學(xué)實(shí)績(jī)作為崗位晉升的重要依據(jù)。

3.加大力度有效補(bǔ)充農(nóng)村教師隊(duì)伍。讓優(yōu)秀的師范類(lèi)本科以上畢業(yè)生補(bǔ)充到農(nóng)村教師隊(duì)伍，實(shí)行崗位到校的定向招聘，有效改善師資隊(duì)伍的不足。定向招錄到邊遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)校的教師，原則上五年內(nèi)不得交流、調(diào)動(dòng)。城區(qū)新入職教師應(yīng)優(yōu)先安排到農(nóng)村學(xué)校服務(wù)。到2025年，通過(guò)采用不同形式招聘新教師，使農(nóng)村教師平均年齡達(dá)到40周歲以下。

4.大力加強(qiáng)校長(zhǎng)教師交流輪崗。打破崗位資源校際壁壘，在調(diào)整分配學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位時(shí)，要向偏遠(yuǎn)和薄弱地區(qū)學(xué)校傾斜，適當(dāng)增加不少于2個(gè)百分點(diǎn)的高、中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)量。同時(shí)，在全地區(qū)教職工崗位總量?jī)?nèi)，預(yù)留不低于10%的中、高級(jí)崗位實(shí)行集中調(diào)控和管理，優(yōu)先滿(mǎn)足交流輪崗的校長(zhǎng)教師的職務(wù)評(píng)聘。

5.完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制。健全教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，依法保證教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。建立健全以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化過(guò)程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)，更加注重評(píng)價(jià)學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量的實(shí)際成效，并作為對(duì)學(xué)校核定績(jī)效工資總量、對(duì)校長(zhǎng)教師實(shí)施考核表彰的重要依據(jù)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校持續(xù)改進(jìn)提高辦學(xué)水平。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由學(xué)校在考核的基礎(chǔ)上自主分配，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)功能。

6.加強(qiáng)干部、教師隊(duì)伍培訓(xùn)?？茖W(xué)規(guī)劃干部、教師隊(duì)伍培訓(xùn)工作，以教育科研為引領(lǐng)，以名校長(zhǎng)、名師團(tuán)隊(duì)為依托，繼續(xù)實(shí)施“送教下鄉(xiāng)”“名師引領(lǐng)”工程，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)、名師工作室和鄉(xiāng)村導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的示范、引領(lǐng)、輻射作用，進(jìn)一步提升師干訓(xùn)工作的針對(duì)性與實(shí)效性，全面提升干部教師隊(duì)伍的施教能力與水平。到2025年，培養(yǎng)市級(jí)及以上名校長(zhǎng)15名、骨干校長(zhǎng)50名，培養(yǎng)市級(jí)及以上學(xué)科教學(xué)名師50名、學(xué)科帶頭人150名、骨干教師1500名、優(yōu)秀班主任500名。

7.加快壯大學(xué)校思政課教師隊(duì)伍，切實(shí)提高思政課教師綜合素質(zhì)。嚴(yán)把政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，嚴(yán)格按照師生比例配齊配足思政課教師。制定思政課教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃，建設(shè)思政課教師培訓(xùn)基地，組織思政課教師考察調(diào)研，開(kāi)展理論和教學(xué)研修，全面提升思政課教師的政治素質(zhì)、理論功底、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。健全思政課老中青教師傳幫帶機(jī)制，實(shí)施“送教下鄉(xiāng)”“名師引領(lǐng)”工程，全面提升思政課教師隊(duì)伍施教能力與水平。切實(shí)改革思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制，明確與思政課教師教學(xué)科研特點(diǎn)相匹配的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高評(píng)價(jià)中教學(xué)和教學(xué)研究占比。加大思政課教師激勵(lì)力度，增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感，設(shè)立思政課教師和輔導(dǎo)員崗位津貼，納入績(jī)效工資管理，相應(yīng)核增學(xué)?？?jī)效工資總量。要把思政課教師作為學(xué)校干部隊(duì)伍重要來(lái)源，學(xué)校黨政管理干部原則上應(yīng)有思政課教師、輔導(dǎo)員或班主任工作經(jīng)歷。對(duì)立場(chǎng)堅(jiān)定、學(xué)養(yǎng)深厚、聯(lián)系實(shí)際、成果突出的思政課教師優(yōu)秀代表加大宣傳力度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

專(zhuān)欄8體、音、美、勞、思政和衛(wèi)生保健教師隊(duì)伍提升專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)

1.重點(diǎn)內(nèi)容

加強(qiáng)體、音、美、勞、思政和衛(wèi)生保健教師隊(duì)伍建設(shè)，采取定向招聘等方式按照標(biāo)準(zhǔn)配齊配強(qiáng)學(xué)科教師，用三年時(shí)間實(shí)現(xiàn)校校有體、音、美、勞、思政和衛(wèi)生保健課名師。

2.重點(diǎn)任務(wù)

加強(qiáng)和改進(jìn)體育工作，完善學(xué)校體育發(fā)展體制機(jī)制，強(qiáng)化體教結(jié)合，實(shí)施好體育課程和課外體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健。加強(qiáng)和改進(jìn)音樂(lè)教育教學(xué)和美育工作，加快形成課內(nèi)課外一體化、校內(nèi)校外相結(jié)合的美育機(jī)制，提高學(xué)生審美水平與人文素養(yǎng)。加強(qiáng)勞動(dòng)教育，落實(shí)相關(guān)課程，組織好校內(nèi)校外勞動(dòng)，進(jìn)一步加大學(xué)校健康教育力度，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生保健工作。

3.預(yù)期目標(biāo)

到2025年，基本實(shí)現(xiàn)城市鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段師資隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)均衡。

盤(pán)錦市教育工作計(jì)劃第2篇完善校園安全各項(xiàng)規(guī)章制度、落實(shí)校園安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)建設(shè)更高水平的平安校園。加強(qiáng)教育系統(tǒng)防災(zāi)減災(zāi)能力建設(shè)，消除校舍安全隱患，重點(diǎn)做好校園消防維修改造。健全各級(jí)各類(lèi)學(xué)校后勤保障機(jī)制，規(guī)范學(xué)校食堂管理，確保學(xué)校食品安全。加強(qiáng)師生安全教育，提升安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。建立健全中小學(xué)生欺凌防治工作機(jī)制。完善學(xué)校重大突發(fā)事件快速反應(yīng)、應(yīng)急處置機(jī)制。加強(qiáng)校園及周邊社會(huì)治安綜合治理，全力遏制重大安全事件發(fā)生。

盤(pán)錦市教育工作計(jì)劃第3篇1.大力推進(jìn)依法治教。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《_義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，健全科學(xué)民主決策機(jī)制，落實(shí)教育行政執(zhí)法責(zé)任，完善行政執(zhí)法程序，規(guī)范教育行政許可、行政監(jiān)管行為。依法依規(guī)處置涉校涉生糾紛，切實(shí)保障中小學(xué)正常教育教學(xué)秩序。

2.全面推進(jìn)依法治校。學(xué)校要建立完善符合法律規(guī)定、具有本校特色并符合本校實(shí)際的學(xué)校章程和相關(guān)制度，建立并逐步完善學(xué)校內(nèi)控機(jī)制，依法履行教育教學(xué)和管理職責(zé)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理現(xiàn)代化。推動(dòng)學(xué)校完善以章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度，完善法治副校長(zhǎng)、法律顧問(wèn)等制度，健全協(xié)同工作機(jī)制。

盤(pán)錦市教育工作計(jì)劃第4篇1.強(qiáng)化投入，積極探索建設(shè)智能化校園。繼續(xù)深入推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”，實(shí)現(xiàn)三個(gè)方面普及應(yīng)用?！皟?yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”在“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的基礎(chǔ)上，形成“校校用平臺(tái)、班班用資源、人人用空間”。做好無(wú)線(xiàn)校園、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等的建設(shè)和應(yīng)用工作，數(shù)字校園建設(shè)覆蓋各級(jí)各類(lèi)學(xué)校。堅(jiān)持以應(yīng)用為導(dǎo)向，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施與多媒體終端配置的更新?lián)Q代，統(tǒng)籌建設(shè)管理服務(wù)平臺(tái)，將數(shù)字資源作為學(xué)校教學(xué)資源配置的重要內(nèi)容。繼續(xù)實(shí)行“政企”合作模式，加大合作力度，綜合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)，創(chuàng)新智能化校園建設(shè)新模式，不斷提高校園信息化水平。

2.整合資源，增強(qiáng)教育數(shù)字化供給。整合各級(jí)各類(lèi)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和支持系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)資源平臺(tái)、管理平臺(tái)的互聯(lián)與互通、銜接與開(kāi)放，建成數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。優(yōu)化現(xiàn)有平臺(tái)結(jié)構(gòu)，全面實(shí)現(xiàn)全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教學(xué)資源與學(xué)習(xí)空間的全覆蓋。按照《數(shù)字盤(pán)錦發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》工作任務(wù)安排，推動(dòng)完善集教育資源、教育教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、家庭教育、師生個(gè)性化發(fā)展等于一體的全市教育公共服務(wù)平臺(tái)應(yīng)用，有效整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理。

專(zhuān)欄9盤(pán)錦市“智慧教育”工程建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)

1.重點(diǎn)內(nèi)容

基于我市教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)國(guó)家、省精神和我市教育教學(xué)改革的需要，開(kāi)發(fā)、建設(shè)各種必要的應(yīng)用，并將我市現(xiàn)有的如：中小學(xué)招生、教師招聘、教育督導(dǎo)、中考報(bào)名等應(yīng)用整合到統(tǒng)一的大平臺(tái)之中，形成適應(yīng)我市教育教學(xué)發(fā)展需要的綜合性“智慧教育平臺(tái)”。

2.重點(diǎn)任務(wù)

教育資源平臺(tái)建設(shè)、教學(xué)類(lèi)應(yīng)用建設(shè)、教育評(píng)價(jià)類(lèi)應(yīng)用建設(shè)、管理類(lèi)應(yīng)用建設(shè)、其他特色應(yīng)用。

3.預(yù)期目標(biāo)

到2023年，完成盤(pán)錦教育基本公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)使用。充分發(fā)揮教育信息化的“賦能”作用，促進(jìn)教育教學(xué)效能大幅提高，全面實(shí)現(xiàn)教育管理和教育教學(xué)信息化，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合、教育教學(xué)的深刻變革，構(gòu)建開(kāi)放、共享、交互、協(xié)作的盤(pán)錦智慧教育體系，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。

3.突出應(yīng)用，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展。積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新方法、新途徑，通過(guò)信息技術(shù)手段，逐步縮小校際間差距，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共建、共享、共用。推動(dòng)市級(jí)教育資源平臺(tái)建設(shè)，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源研發(fā)方式，鼓勵(lì)學(xué)校、教師、學(xué)習(xí)者和社會(huì)共同參與優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，不斷推動(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，全面提升師生信息化素養(yǎng)。積極開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)學(xué)校名師網(wǎng)絡(luò)課程、專(zhuān)遞課堂資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教育信息化工作提供人才保障。開(kāi)展教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力和教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)支持服務(wù)能力培訓(xùn)，全面提升各級(jí)各類(lèi)教育管理人員的信息素養(yǎng)。進(jìn)一步組織推進(jìn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程和的培訓(xùn)。遴選學(xué)科骨干教師開(kāi)展智慧教學(xué)能力研修，打造一批智慧教育名師。創(chuàng)新工作模式，通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式對(duì)教育信息化一線(xiàn)人員進(jìn)行培訓(xùn)、建立教育信息化專(zhuān)家隊(duì)伍、引進(jìn)第三方服務(wù)等方式解決教育信息化技術(shù)保障及專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)不足問(wèn)題。

5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，確保全市教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，建立網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急體系，規(guī)范各類(lèi)教育應(yīng)用系統(tǒng)與新媒體的應(yīng)用，全面提高教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

五、保障措施

盤(pán)錦市教育工作計(jì)劃第5篇1.加快完善特殊教育。落實(shí)遼寧省第三期特殊教育提升計(jì)劃，實(shí)行殘疾學(xué)生從學(xué)前教育到高中階段教育15年免費(fèi)教育。完善由縣區(qū)政府負(fù)責(zé)，教育、民政、殘聯(lián)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）等協(xié)同落實(shí)殘疾兒童少年教育安置工作。進(jìn)一步加強(qiáng)普通學(xué)校特殊教育資源教室、特殊教育資源中心等特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工作，進(jìn)一步提高特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和送教上門(mén)的運(yùn)行保障能力，為提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平提供重要保障。完成市特殊教育學(xué)校擴(kuò)建工作。深化特殊教育課程改革，推進(jìn)融合教育，全面提升特殊教育質(zhì)量。加強(qiáng)特殊教育師資隊(duì)伍建設(shè)，保障特教教師待遇。

2.發(fā)展靈活多樣的繼續(xù)教育。健全繼續(xù)教育發(fā)展機(jī)制。推動(dòng)多種學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過(guò)程相互銜接，搭建人才成長(zhǎng)“立交橋”，暢通繼續(xù)教育、終身學(xué)習(xí)通道。創(chuàng)新社區(qū)教育的體制機(jī)制、載體平臺(tái)、資源供給機(jī)制和途徑方式，使學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)不斷呈現(xiàn)新亮點(diǎn)、創(chuàng)造新品牌。依托中高等職業(yè)教育資源建設(shè)繼續(xù)教育基地，為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人、進(jìn)城定居農(nóng)民工、現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民和退役軍人提供繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3.規(guī)范民辦教育。切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)民辦學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，把黨的工作融入民辦學(xué)校和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行和發(fā)展過(guò)程。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校財(cái)務(wù)管理的監(jiān)督和指導(dǎo)，嚴(yán)格按照《遼寧省民辦教育收費(fèi)管理實(shí)施辦法》有關(guān)要求加強(qiáng)收、退費(fèi)管理。做好規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)工作，優(yōu)化公民辦義務(wù)教育結(jié)構(gòu)，縣區(qū)民辦義務(wù)教育在校生規(guī)模占比控制在15%以?xún)?nèi)。規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，加強(qiáng)民辦學(xué)校學(xué)籍管理。民辦學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，確?！耙蝗艘患S人走”，保證在校學(xué)生“人籍一致”。

全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為。按照“提標(biāo)準(zhǔn)、控?cái)?shù)量、保質(zhì)量、促發(fā)展”原則，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行分類(lèi)，明確相應(yīng)主管部門(mén)，分類(lèi)制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，制定出臺(tái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)材料管理辦法。加強(qiáng)校外培訓(xùn)廣告管理，確保主流媒體、新媒體、公共場(chǎng)所、居民區(qū)各類(lèi)廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等不刊登、不播發(fā)校外培訓(xùn)廣告。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長(zhǎng)焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為。強(qiáng)化培訓(xùn)收費(fèi)監(jiān)管，建立縣區(qū)統(tǒng)一的含有收費(fèi)金額、銀行賬戶(hù)等信息的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)臺(tái)賬。建立“保證金”制度，通過(guò)第三方托管、風(fēng)險(xiǎn)儲(chǔ)備金、履約保證金、大額資金異動(dòng)預(yù)警等方式，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管控。開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處未經(jīng)許可開(kāi)展學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)行為，以早教、學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開(kāi)展線(xiàn)下學(xué)科類(lèi)（含外語(yǔ)）培訓(xùn)行為。進(jìn)一步健全常態(tài)化排查機(jī)制，及時(shí)掌握校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況及信息，完善“黑白名單”制度。

專(zhuān)欄6規(guī)范民辦教育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)

1.重點(diǎn)內(nèi)容

進(jìn)一步規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)行為，引導(dǎo)構(gòu)建依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的制度體系。

2.重點(diǎn)任務(wù)

加強(qiáng)和規(guī)范民辦學(xué)校黨的建設(shè)；加強(qiáng)和規(guī)范民辦學(xué)校收費(fèi)和審批管理；加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理；加強(qiáng)和規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)條件。

3.預(yù)期目標(biāo)

到2025年，基本形成辦學(xué)規(guī)范、健康發(fā)展的民辦教育體系。

盤(pán)錦市教育工作計(jì)劃第6篇1.大力推進(jìn)公辦幼兒園優(yōu)質(zhì)發(fā)展。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，明確縣區(qū)政府發(fā)展學(xué)前教育的主體責(zé)任，大力推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系。確保新建小區(qū)及時(shí)配套開(kāi)辦公辦或普惠性民辦幼兒園，鼓勵(lì)利用中小學(xué)富余校舍開(kāi)辦公辦幼兒園。完成盤(pán)錦市機(jī)關(guān)幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目。增加縣區(qū)直屬幼兒園數(shù)量，完成大洼區(qū)田家鎮(zhèn)新建幼兒園項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)縣2所以上、區(qū)3所以上直屬公辦園。改善幼兒園辦園條件，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園質(zhì)量，提高一鎮(zhèn)一所公辦幼兒園星級(jí)比例。到2025年，公辦園在園幼兒達(dá)到55%。

2.大力推進(jìn)民辦幼兒園普惠性發(fā)展。鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦幼兒園，實(shí)施普惠性民辦幼兒園扶持政策，支持、引導(dǎo)民辦幼兒園提供普惠、優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)，解決“入普惠性公辦園難”“入優(yōu)質(zhì)民辦園貴”問(wèn)題。通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、綜合獎(jiǎng)補(bǔ)、派駐公辦教師、培訓(xùn)教師、教研指導(dǎo)等方式，支持普惠性民辦園發(fā)展，并將提供普惠性學(xué)位數(shù)量和辦園質(zhì)量作為獎(jiǎng)補(bǔ)和支持的重要依據(jù)。到2025年，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到85%。

盤(pán)錦市教育工作計(jì)劃第7篇1.完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。結(jié)合盤(pán)錦經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，強(qiáng)化實(shí)施職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。進(jìn)一步完善遼河石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)與培訓(xùn)功能，結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，探索混合所有制辦學(xué)形式，建設(shè)若干多主體產(chǎn)業(yè)學(xué)院以及跨企業(yè)培訓(xùn)中心。推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，加強(qiáng)與省內(nèi)高校間校際合作，在學(xué)生交流培養(yǎng)、教師互聘、協(xié)同創(chuàng)新等方面開(kāi)展合作。建立“中高職本”貫通培養(yǎng)渠道，發(fā)揮職業(yè)院校培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)。到2025年，對(duì)外開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)達(dá)年均2萬(wàn)人次以上。

2.深化產(chǎn)教融合，全面推進(jìn)校企協(xié)同育人。組建產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟，依托聯(lián)盟全面實(shí)施校企雙元育人機(jī)制。引導(dǎo)職業(yè)教育資源逐步向產(chǎn)業(yè)和人口集聚區(qū)集中，同步推進(jìn)我市建設(shè)全國(guó)重要石化及精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)基地，提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。到2025年，依托聯(lián)盟形成3—4個(gè)專(zhuān)業(yè)化特色顯著、產(chǎn)業(yè)鏈條完整、市場(chǎng)規(guī)模較大的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)群，建設(shè)20個(gè)支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、開(kāi)放共享的高水平專(zhuān)業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，累計(jì)培育5家以上省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)。

3.大力實(shí)施職業(yè)教育教學(xué)改革?？偨Y(jié)推廣“雙元”辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面開(kāi)展訂單、定向培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能人才精準(zhǔn)供給。繼續(xù)深化課程改革，構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的項(xiàng)目化、模塊化的專(zhuān)業(yè)課程體系。建立中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，提高中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程管理水平和教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生職業(yè)能力和“工匠精神”培養(yǎng)。全面推行“1+X證書(shū)”制度試點(diǎn)，加快復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)。到2025年，所有公辦職業(yè)院校進(jìn)入省級(jí)以上“1+X證書(shū)”制度試點(diǎn)行列。

4.建設(shè)高水平專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。實(shí)施高層次人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，以精英引領(lǐng)為抓手，以自主培養(yǎng)為主導(dǎo)，以合作培養(yǎng)為補(bǔ)充，努力打造一支師德高尚、技藝精湛的職教名師隊(duì)伍。到2025年，力爭(zhēng)新培養(yǎng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)名師5人，市級(jí)教學(xué)名師10人，市級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人20人。建設(shè)2個(gè)省級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地和10個(gè)左右教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站。全市職業(yè)院?！半p師型”教師占專(zhuān)任教師比例達(dá)60％以上。

5.加強(qiáng)職業(yè)院?！半p高”建設(shè)。聚焦服務(wù)高端產(chǎn)業(yè)，支持優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)群率先發(fā)展。以盤(pán)錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高”建設(shè)為重點(diǎn)，完善、優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高辦學(xué)條件，擴(kuò)大招生規(guī)模，全面實(shí)施教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革。發(fā)揮高職院校示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全市中等職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升中職學(xué)校辦學(xué)實(shí)力，努力創(chuàng)建遼寧省高水平、特色化中職學(xué)校。力爭(zhēng)到2023年打造1所省級(jí)高水平高職院校、3所省級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校，10個(gè)高水平特色專(zhuān)業(yè)（群）。

盤(pán)錦市教育工作計(jì)劃第8篇1.全面加強(qiáng)普通高中建設(shè)。改善普通高中辦學(xué)條件，依法依規(guī)合理控制學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校實(shí)施小班化教學(xué)。充分發(fā)揮省示范高中在育人水平、人才培養(yǎng)方式、教育教學(xué)特色等方面的示范引領(lǐng)作用，推廣省特色高中建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)普通高中挖掘自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)課程資源，推