美國研究生文書范文

美國研究生文書范文第1篇美國研究生文書范文第1篇DearColleagues：

AsateacherinDepartmentofBiology,NankaiUniversity,aleadinguniversityinChina,IamverypleasedtotakethisopportunitytorecommendoneofmyfavoritestudentstoyourPhDprogram.

InSeptember,20xx,MissZhangwasmystudentsinGeneralBiology,thefirstprofessionalcoursetheytakeinthefield.Shelikesitverymuch.Iteachherinanopenandinteractivemanner,sheisactiveandpassionateaboutansweringclassquestions.MissZhangisbright,energeticandenthusiasticgirlwholovesspeakingoutherownideas.Sheneverescapesfromthosepointsofwhichsheisskeptical.Apartfromthat,sheoftenputsforwardherideasuponquestionsandexchangesallofherinnovateideaswithmeafterclass.

UponendingofGeneralBiologycourse,Iaskedmystudentstowriteanessayupontheirunderstandingofbiology.IdiscoveredMissZhang’sessaywassoimpressiveandpersuasive;hercarefulessaycomesfromdozensofreferencestoBiologyliteratures.InessayMissZhangstretchedouthercreativethinkinguponstatusquoofbiologicalresearchandbranchesinthefieldofbiology.Allofthisspeakstohercreativeandlogicalandscientificthinkingcapability.IamgladlytosaythatMissZhanghasaclearunderstandingaboutGeneralBiology,thatcomprehensionhasbeenreflectedfullyinheressay.ThereforeMissZhanggotafullpointforheressayinherclass,andotherstudentstookitasmodelessayforgranted.

IbelieveMissZhang’sindustriousness,passionanddedicationwillmakeheranidealcandidateyouareseekingforyourprogram,soIhighlyrecommendherwithoutanyhesitationtoyou.AndIwillgreatlyappreciateitifyoucouldacceptherintoyourprogram.

Sincerelyyours,

Prof.×××

美國研究生文書范文第2篇就我國目前情況而言，GPA（平均成績點(diǎn)數(shù)）以100分為滿分，具體的折合方式視不同的美國大學(xué)的要求而稍微有所不同。

學(xué)生的GPA多由學(xué)生自行計(jì)算，有少數(shù)學(xué)校會(huì)給予幫助提供最終得分。但各學(xué)校在算法上也存在一定的差異。

下面就舉例為大家進(jìn)行說明：

上海交大GPA最高得分為分，對(duì)應(yīng)美國通用的分?jǐn)?shù)制度，可將之簡單理解為4分相當(dāng)于A，那么分則相當(dāng)于A+。

具體的換算方式見下圖：

北大的GPA算法是較為常用的一種，

具體的折算為：課程績點(diǎn)=4-3(100-X)^2/1600(60≤X≤100)

具體的對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)可見下圖：

浙江大學(xué)的GAP算法最受出國留學(xué)生的青睞，因?yàn)樵撚?jì)算所得的結(jié)果對(duì)留學(xué)生而言比較有利。

其具體的計(jì)算方式為：

1、85~100=；

2、60~84=~（每1分可對(duì)應(yīng)增加分）

無論留學(xué)生們最終選擇哪種GPA計(jì)算方式，為了驗(yàn)證成績的真實(shí)性，國外學(xué)校仍會(huì)根據(jù)自身的需求對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行再一次的核算，又或要求留學(xué)生們提供可靠的第三方機(jī)構(gòu)認(rèn)證，而主要的認(rèn)證機(jī)構(gòu)為以下三種：

①WES（WorldEducationService）

WES采取分制，算法為：

滿分。85分A，84-75算B，74-60算C，60以下算D。

A=;A-=;B+=;B=;B-=;C+=;C=;C-=;D=;F=0.

②ECE（EducationalCredentialEducators）

③GCE（GlobalCredentialEducators）

值得注意的是，在2017年教育部的新規(guī)定出臺(tái)之后，考生的重修、補(bǔ)考成績都必須詳細(xì)地記錄在成績單上。

換句話來說，雖然考生有權(quán)選擇對(duì)自己更有利的算法，但也將無法影響到原始成績。

根據(jù)新規(guī)所示，學(xué)校也有義務(wù)保證學(xué)生資料（其中包括了成績、學(xué)籍等多項(xiàng)內(nèi)容）的真實(shí)性與完整性，若學(xué)生存在補(bǔ)考或重修的事實(shí)，那么學(xué)校就必須清楚地予以備注。

所以大家要知道，若學(xué)校對(duì)重修成績進(jìn)行了備注，那么意味著重修成績將另外記錄下來，而并非覆蓋過去的成績。換而言之，即便重修的分?jǐn)?shù)再高也無法彌補(bǔ)前期考試成績不理想的不足。

眾所周知，分是進(jìn)入美國學(xué)校的敲門磚，而進(jìn)入top30的學(xué)校則需要保證達(dá)到分以上。

因此，若想申請(qǐng)到好的學(xué)校就必須腳踏實(shí)地，保證每一次考試都全力以赴，臨時(shí)抱佛腳的方式將不再可行。

與此同時(shí)，專業(yè)課成績是國外老師的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象，并且國外學(xué)校在認(rèn)證GAP的過程中，會(huì)適當(dāng)?shù)睾饬空{(diào)整各門課程分?jǐn)?shù)的比重，像是體育課這種非專業(yè)課程將不會(huì)受到重視。

因此，有出國意向的學(xué)生在進(jìn)入專業(yè)課程比重增多的大二之后，應(yīng)開始有規(guī)劃、有側(cè)重地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。

美國研究生文書范文第3篇通常來說，如果是通過rolling錄取的學(xué)校，錄取結(jié)果一般會(huì)在遞交完申請(qǐng)之后的幾個(gè)星期內(nèi)就能拿到。

當(dāng)然，不排除某些學(xué)校出結(jié)果的速度比較慢，如果在這個(gè)期間你感到焦慮，建議看看下面這篇文章，或許能得到些幫助：

留學(xué)生們是怎樣緩解出offer前的焦慮？

與此同時(shí)，如果如果你在此期間獲得了新的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、技能證書或者新獎(jiǎng)項(xiàng)等，也可以在截止日期前把資料提交給學(xué)校，這些有效的信息都能幫助你提高通過率。

如果太久都沒有回應(yīng)，就可以發(fā)郵件到學(xué)校的相關(guān)部門進(jìn)行咨詢，如果可以的話最好是致電過去查詢自己是否有被錄取，千萬不要干等！

美國研究生文書范文第4篇關(guān)于這個(gè)問題的答案與否，還是應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際情況考慮，不宜強(qiáng)行套用。

因?yàn)橛晌覀兤脚_(tái)所接收的留學(xué)生情況來看，在DIY中途選擇放棄的人數(shù)占了一定的比例。

這些學(xué)生在開始的時(shí)候都認(rèn)為自己能夠處理好，但在實(shí)際操作過程中經(jīng)常容易受到各種原因的影響而不得不選擇放棄。

就我們平臺(tái)的能力以及資源來看，有了解甚至使用過的學(xué)生應(yīng)該都了解，雖然我們不敢自稱師資最佳，但也絕對(duì)算得上優(yōu)秀。

我們平臺(tái)的導(dǎo)師幾乎都具備DIY成功的經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)此絕對(duì)有足夠的把握和深刻的了解。而且這些導(dǎo)師全部出自名校，個(gè)人實(shí)力雄厚。就以美國畢業(yè)的導(dǎo)師來說，他們所就讀的學(xué)校幾乎都是top30強(qiáng)校，又或者是常春藤名校。由此可見，導(dǎo)師們的能力是毋庸置疑的，而且自身的處事能力極強(qiáng)，在處理DIY的問題上自然得心應(yīng)手。

但普通學(xué)生若是并不具備優(yōu)越條件，一方面需要同時(shí)處理申請(qǐng)、托福、論文等事情，另一方面又要應(yīng)付學(xué)校的選擇、準(zhǔn)備文書等工作，DIY自然變得異常艱難，也更容易陷入處理不善困境中。

美國研究生文書范文第5篇在美國研究生申請(qǐng)材料中申請(qǐng)國外碩士個(gè)人陳述結(jié)尾，個(gè)人陳述的分量不輕申請(qǐng)國外碩士個(gè)人陳述結(jié)尾，對(duì)于計(jì)劃到美國讀研究生的人來說，要想讓美國大學(xué)教授對(duì)你有所了解，就要在美國研究生申請(qǐng)中的個(gè)人陳述寫作里下功夫，一篇好的個(gè)人陳述開頭和結(jié)尾的寫作很重要，但對(duì)于很多人來說不知如何寫好個(gè)人陳述的開頭和結(jié)尾，下面就給大家一些經(jīng)驗(yàn)性的建議。總括性句子--好的開頭，成功的一半。在整篇文章中總括性段落非常關(guān)鍵，這是你捉住讀者注意的機(jī)會(huì)，吸引他們關(guān)注地閱讀你的文章?？梢試L試各種展示你優(yōu)點(diǎn)的其它方式，比如說，你可以來個(gè)開場引言，逸聞一則或是其它形式寫就的敘事段落，別用上這是我的個(gè)人故事這種，比如用五年級(jí)時(shí)理科老師的口吻申請(qǐng)國外碩士個(gè)人陳述結(jié)尾：我第一次遇見杰時(shí)，他仍是個(gè)羞澀的少年，坐在教室后排，他對(duì)于星星月亮一直存著好奇之心，一直纏著我問問題好的開場自然吸引讀者使他們投入你的文章，驅(qū)動(dòng)他們細(xì)細(xì)地閱讀你的個(gè)人故事，總括性段落的末了得有個(gè)小結(jié)承上啟下，但是記得不要只寫一個(gè)小結(jié)，要戲劇化地帶出你的下文，原則上，你的簡介必須是所述內(nèi)容的激動(dòng)人心的梗概。主體文章讓人明白你要傳達(dá)的訊息主要段落必須包含你按照年代順序或重要程度排列的事件，經(jīng)歷和活動(dòng)，你可以自由地發(fā)揮你認(rèn)為值得重視的成就，可以寫得特定而詳細(xì)，告訴讀者你值得被錄取，讓他們知道在申請(qǐng)入學(xué)的一班人馬中，你在某一方面不僅合格而且大大高于其他人的水準(zhǔn)，注意：不要顯得拖沓，每個(gè)段落必須包含一個(gè)單獨(dú)的主題，并加以評(píng)述，你的結(jié)束段必須以積極的口吻結(jié)尾，重申你的目標(biāo)，按照你所申請(qǐng)學(xué)校的預(yù)期要求撰寫。結(jié)束語段落個(gè)人陳述，同其它有說服性的文章一樣，是頭重的文件格式，在這些文書的一開頭便強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)，因此，文章的結(jié)束部分不應(yīng)有戲劇性的部分，如果你的文章的主體末尾已經(jīng)很具說服力，則不用寫上結(jié)束段落，若你打算寫個(gè)結(jié)束語，確信不要重復(fù)你的介紹性部分，重申你的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續(xù)的印象。不要寫這樣的話，我在貴校作助教，我相信我能在你的學(xué)校干得很好。而用這樣的我的平均績點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)以及無可比擬的個(gè)性使我脫穎而出，正是你們學(xué)校要找尋的有前途，有成就的候選人。清晰，直截了當(dāng)，給人一大沖擊。通關(guān)上面對(duì)美國研究生申請(qǐng)材料中的個(gè)人陳述寫作技巧的介紹，相信對(duì)于很多計(jì)劃申請(qǐng)美國研究生的人來說，在準(zhǔn)備美國研究生申請(qǐng)材料的時(shí)候，可以參考上述的信息來寫好個(gè)人陳述的開頭和結(jié)尾。

美國研究生文書范文第6篇需要準(zhǔn)備的文書材料有很多，一般包括有：

PersonalStatement：

重點(diǎn)是personal，一般敘述的是個(gè)人的生活經(jīng)歷的以及背景，其中包括有：經(jīng)濟(jì)情況、家庭情況、所在的地理位置、是怎么爭取到現(xiàn)在的成績等等。

通過這樣的介紹來闡述自己為什么希望獲得學(xué)校的學(xué)位，讓committee迅速了解你的個(gè)人特性。而在格式方面并沒有特別嚴(yán)格的要求，美國本地學(xué)生在描述的時(shí)候形式也比較隨意。

通常是申請(qǐng)本科的學(xué)生會(huì)選擇這種方式，畢竟專業(yè)方面的實(shí)踐并不多。

StatementofPurpose：

重點(diǎn)是purpose，以描述個(gè)人在實(shí)踐工作中所積累到的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)能力、研究能力和職業(yè)目標(biāo)為主。然后向?qū)W校說明在以后的求學(xué)生涯中希望獲得怎樣的成就，以及為了達(dá)到職業(yè)目標(biāo)希望學(xué)校為你提供怎樣幫助等。因此SOP更適合申請(qǐng)研究生學(xué)位的同學(xué)。

但不排除某些學(xué)校有自己的特殊要求，有些指定要求學(xué)生提交PS，有些則只認(rèn)準(zhǔn)SOP，甚至要求同時(shí)提交PS和SOP的情況也有。所以在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候弄清楚學(xué)校規(guī)則也很重要。

根據(jù)我們以往的經(jīng)驗(yàn)來看，若是學(xué)校要求同時(shí)提交PS和SOP，最好把這兩部分分開來寫，并且每篇都要有各自的側(cè)重點(diǎn)。

如果只要求其中一樣的話，學(xué)生可以直接寫成SOP，因?yàn)閏ommittee在一定程度上會(huì)把這兩者同等看待。

關(guān)于具體怎么寫的問題，在下文中就有詳細(xì)的說明：

如何寫好美國大學(xué)申請(qǐng)中的personalstatement？

而關(guān)于如何開頭的問題，也在這篇文章中給出了答案：

留學(xué)申請(qǐng)文書的個(gè)人陳述開頭怎么寫才能有吸引力？

我們申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，所需要提交的檔案一般分為CV和Resume兩種，雖然大意上都是指個(gè)人簡歷，但實(shí)際上還是存在一定的不同：

1）CV的完整形式是拉丁文CurriculumVitae，相對(duì)而言更具學(xué)術(shù)性，通常描述的是志愿者經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)或者工作經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)等情況，所以CV的篇幅會(huì)相對(duì)長一些。雖然現(xiàn)在常常有人把CV和Resume混起來稱為“簡歷”，但其實(shí)精確而言，CV解釋為“履歷”更加準(zhǔn)確，而Resume的針對(duì)性比較強(qiáng)，內(nèi)容也比較簡潔，通常更加凸顯個(gè)人的優(yōu)勢(shì)以及亮點(diǎn)，可以理解為對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)技能的總結(jié)，其主要目的在于說服用人單位老板雇傭自己。

美國研究生文書范文第7篇IampleasedtowritethisletterformyformerstudentMissNanLi,whograduatedfromthisCollegewithan.degreeinJuneLiwasadmittedtotheDepartmentofLawofthisCollegein1974throughhighlycompetitiveentranceexaminationwhichisconductedannuallyandisopentothewholenation.Eveninsuchaselectivegroup.MissLimadeherselfdistinguished.AsprofessoranddeanoftheCollege,Ihaveaccesstoherrecordsofacademicworkandmoralconduct,Inherfourthyearstudy,IinstructedherinAnglo-AmericanLawsonTrespass.SoIhaveknownherquitewell.MissLi'sperformance,likethatinmanyothercoursesshetaken,wasexcellentwithasuperiorgradeof86forthefirstsemester,and84forthesecondsemester.Inouruniversityandinotheruniversityhere,80isconsidered^v^A^v^,thehighestlevel.AsfarasIknow,MissLiwishestocontinueherstudyinLawforanadvanced

degree.Iamsureshehashadsufficientprerequisiteknowledgeforthesubjectandcertainlyhastheabilitytoundertakethestudy.IrecommendMissLiwithoutreservationandshallappreciateyour

favorableconsiderationofherapplication.

美國研究生文書范文第8篇我們國內(nèi)的學(xué)士學(xué)位翻譯成西班牙文是：Licenciatura，而這是西班牙申請(qǐng)博士學(xué)位的前提條件，但是西班牙的Licenciatura學(xué)制是5到6年，在中西學(xué)歷未對(duì)等之前，我們國內(nèi)的學(xué)士學(xué)位就相當(dāng)于西班牙的本碩連讀學(xué)位。我們國內(nèi)三年制的大專就相當(dāng)于西班牙的本科Diplomatura.但是，我們便于大...

伴隨著工作中的表達(dá)方式在不斷優(yōu)化，我們會(huì)遇到各種申請(qǐng)書的書寫，我們撰寫申請(qǐng)書時(shí)一定要注意可能犯的錯(cuò)誤，那么寫申請(qǐng)書時(shí)，要注意什么事項(xiàng)呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了美國留學(xué)申請(qǐng)書范文，僅供參考，我們來看看吧！1、SAT/ACT考試成績(申請(qǐng)本科需要)如果你在美國讀高中，SAT是一定要考的;如果你在國內(nèi)讀高中...

美國研究生文書范文第9篇這個(gè)沒有硬性的要求。

可以按自己的情況來寫。

一般來說申請(qǐng)國外碩士個(gè)人陳述結(jié)尾，個(gè)人陳述申請(qǐng)國外碩士個(gè)人陳述結(jié)尾，即PS申請(qǐng)國外碩士個(gè)人陳述結(jié)尾，主要包括以下三部分內(nèi)容申請(qǐng)國外碩士個(gè)人陳述結(jié)尾：

1、為什么要申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)校與該專業(yè)；

2、闡述自己有什么能力學(xué)好該專業(yè)申請(qǐng)國外碩士個(gè)人陳述結(jié)尾，成功畢業(yè)；

3、畢業(yè)后的一些打算，如職業(yè)規(guī)劃等。

以上的第一與第三部分，可以做為PS的開頭與結(jié)尾。

美國研究生文書范文第10篇美國研究生留學(xué)個(gè)人陳述

1、名片

中文名：個(gè)人陳述

英文名：Personal

Statement

個(gè)人陳述(以下簡稱PS)是申請(qǐng)美國的大學(xué)/研究生錄取時(shí)由申請(qǐng)人寫的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當(dāng)然有的學(xué)校要求的文章題目不一定叫Personal

Statement，如有的學(xué)校會(huì)讓你寫動(dòng)機(jī)(Motivation)、興趣、經(jīng)歷等。

2、用途

主要用于描述個(gè)人的背景、申請(qǐng)目的、研究方向等信息，是留學(xué)申請(qǐng)材料中較重要卻也比較難把握的部分。當(dāng)申請(qǐng)者苦惱于GRE、TOEFL等標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績，一份得體的個(gè)人陳述卻有可能讓你力挽狂瀾，從眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。在某些學(xué)校，個(gè)人陳述已經(jīng)代替了面試，作為評(píng)價(jià)學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)。

3、內(nèi)容

(一)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景;

(二)欲研究的方向;

(三)未來的職業(yè)目標(biāo)。

要寫出成功的申請(qǐng)文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧(清晰、簡潔)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一篇好的申請(qǐng)文書要求申請(qǐng)人能夠用一種與其他申請(qǐng)人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)。

4、格式

個(gè)人陳述的要求不同，但一般個(gè)人陳述都包括固定信息，可以遵循下面形式。

自我介紹

許多個(gè)人陳述都是開始于一段類似郵件的開頭，可以采用很多方式增加閱讀者對(duì)你的關(guān)注，比如你從何處了解這個(gè)申請(qǐng)的，有何人推薦，有什么人曾經(jīng)是成功申請(qǐng)成功給你這個(gè)信息的，你認(rèn)識(shí)哪位審閱委員會(huì)成員等，你所處的地位，你的職位或者學(xué)位，你在尋找什么職位或者學(xué)位，都要在第一段一目了然的寫清楚。

詳細(xì)的支撐段落

后續(xù)段落應(yīng)該直接回答任何申請(qǐng)要求的具體問題，結(jié)合你自己的長處，你自己的資格/位置，你的團(tuán)隊(duì)精神和認(rèn)證，你的長遠(yuǎn)目標(biāo)和過去經(jīng)驗(yàn)等。每一個(gè)段落應(yīng)該集中有一個(gè)主題句，只需要展示重點(diǎn)。每段都需要案例，每個(gè)案例都必須和你本人/申請(qǐng)要求有密切關(guān)系，無時(shí)無刻支持你有資格通過這個(gè)申請(qǐng)。

在各種主題歸集在一起,再強(qiáng)調(diào)一遍，并重申你對(duì)申請(qǐng)目標(biāo)的興趣，以及為什么有興趣。

5、貼士

1、PS長度：一篇PS的正常長度為600-800英文單詞。

2、PS目的：你必須通過PS讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。

3、PS結(jié)構(gòu)：^v^Simple

the

best

^v^是亙古不變的真理。招生人員每天要讀大量的申請(qǐng)資料，只有那種簡單有力重點(diǎn)突出的文章才能打動(dòng)招生人員。

美國研究生文書范文第11篇關(guān)于前期的自我定位

說到選校，絕大部分學(xué)生首先考慮的是排名問題，雖然排名固然重要，但第一時(shí)間更應(yīng)該考慮的反而是自身情況，比如：希望就讀的是什么專業(yè)、心儀的學(xué)校有哪間、打算選擇公立或私立學(xué)校、對(duì)學(xué)費(fèi)的承受能力、course-based還是research-based、畢業(yè)后繼續(xù)深造還是開始工作、工作選擇國內(nèi)或國外等等。這些都是在選校之前需要優(yōu)先計(jì)劃好的。

以上問題甚至在確定好出國之后就應(yīng)該開始著手準(zhǔn)備，并且在自我審視的過程中，不斷地優(yōu)化、調(diào)整和逐步向目標(biāo)邁進(jìn)，只有這樣才能在踏入選校階段的時(shí)候能對(duì)自己有清晰的定位。

深入調(diào)查學(xué)校及其所在地區(qū)

以美國為例，如果是本科生查看學(xué)校排名，可以將綜合排名作為參考標(biāo)準(zhǔn)，但如果是進(jìn)入研究生階段，則更需要具體到某個(gè)專業(yè)的排名，除非有回國工作的打算，因?yàn)閲鴥?nèi)企業(yè)看重綜合排名，簡單來說就是重視學(xué)校的名氣，否則對(duì)研究生的參考價(jià)值不大。

雖然比較多人以的排名作為參考，但這并不能說明就是絕對(duì)的判定標(biāo)準(zhǔn)，這僅僅是為學(xué)生提供較為具體的，可用于劃分檔次的依據(jù)，并不用過于在意。

因?yàn)榫C合排名前20的學(xué)校它們之間的實(shí)力差距甚微，再加上偶爾出現(xiàn)某些學(xué)校的排名讓人摸不著頭腦，正如里德學(xué)院（ReedCollege）：

誰能介紹幾所不是非常出名（排名很高）但某方面非常突出的美國大學(xué)?

該院校的真實(shí)實(shí)力是文理學(xué)院前十位，然而卻只能拿到八十位左右的排名。

由此可知學(xué)校的排名并不嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生無需過于在意。

最重要的是，學(xué)校的排名并不一定代表學(xué)校的錄取難易程度，比如排名第25名的CMU并不比第21位的USC容易申請(qǐng)。同時(shí)，并不是唯一的參考，還有像是更加偏向?qū)W術(shù)類的ARWU、在申請(qǐng)英國學(xué)校需要參考的QS（不過部分學(xué)生認(rèn)為該排行的可信度不高）等。

想了解更多學(xué)校排名情況可以查看以下回答：

美國研究生文書范文第12篇Iamwritingtoyouinsupportof[Mr./Ms.FullName]and[his/her]desiretoattend[UniversityName]forthe[ProgramTitle]program.Thoughmanystudentsaskmetomakethisrequestontheirbehalf,IonlyrecommendstudentswhomIfeelarewell-suitedfortheprogramoftheirchoice.[Mr./Ms.LastName]isoneofthosestudentsandtherefore,Ihighlyrecommendthat[he/she]begiventheopportunitytoattendyouruniversity.

As[Professor’sTitle]of[Professor’sDepartment]at[UniversityName],Iworkwithmanystudentswhohavesubstantialknowledgeof[Subject].EachyearInoticethatonlyafewoutstandingstudentsofferauniqueperspectiveandreallyembracetheirlearningofthesubjectmatter.[Mr./Ms.LastName]hasconsistentlyshownsuchastrongdesiretolearnthatIsimplycouldnotturndown[his/her]requestforrecommendation.

Ifirstmet[Mr./Ms.LastName]inmy[CourseTitle]courseduringthe[SeasonandYear]semester.Comparedtotheclassaverageof[ClassAverage],[Mr./Ms.LastName]earneda[Grade]intheclass.[Mr./Ms.LastName]wasevaluatedon[explainbasisforgrades,.,exams,papers,etc.],inwhich[he/she]performedexceptionallywell.

Though[Mr./Ms.LastName]hasconsistentlyexceededinallareasof[his/her]coursework,thebestexampleof[his/her]intelligenceshonethrougha[paper/presentation/project/etc.]on[work’stitle].Theworkclearlyshowed[his/her]abilitytodeliveraclear,conciseandwell-thoughtpresentationwithanewperspectivebydemonstrating[embellishhere].

[Mr./Ms.LastName]continuestoimpressmewith[his/her]knowledge,skillanddedicationto[his/her]work.I’msureyouwillfind[him/her]tobeastudentwhosetalentswillonlyshinefurtherthroughyourgraduateprogram.Itismyhopethatyouwillaccept[his/her]admissiontoyouruniversity.Feelfreetocontactmeifyourequirefurtherinformation.

Sincerely,

[Professor’sName]

[Professor’sTitle]

[University]

美國研究生文書范文第13篇其中研究生使用得較多的分別是applweb以及aplyourself。

Applweb的好處在于，同一個(gè)賬號(hào)能夠適用于所有采用Applweb的學(xué)校，并且所有學(xué)校都可以在統(tǒng)一的界面內(nèi)進(jìn)行管理，像是Princeton，Stanford，UPenn還有Cornell等運(yùn)用的都是Applweb。但需要提醒大家一點(diǎn)，推薦信鏈接很可能會(huì)被當(dāng)成垃圾郵件或者直接被過濾掉，為了方便后續(xù)溝通，在申請(qǐng)賬號(hào)的時(shí)候最后不好要使用QQ郵箱。

目前使用ApplyYourself的學(xué)校有CMU、Yale以及Harvard等。使用這個(gè)系統(tǒng)是需要一個(gè)學(xué)校注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)，有些學(xué)校會(huì)自定義生成用戶名，有些會(huì)隨機(jī)給出PIN碼，但無論哪一種都記住要儲(chǔ)存好。使用ApplyYourself系統(tǒng)需要注意，在提交申請(qǐng)之后還是能夠上傳推薦信的，但不排除某些學(xué)校會(huì)在applicationdeadline之后關(guān)掉。

和ApplyYourself系統(tǒng)差不多的是Embark，主要是NUY，SyracuseUniversity等學(xué)校在用。

ApplyTexas系統(tǒng)會(huì)相對(duì)比較麻煩，因?yàn)闆]有CHECK功能，所以填寫的時(shí)候一定要細(xì)心，并且記得反復(fù)檢查以便出錯(cuò)。這個(gè)系統(tǒng)大多是德州的大學(xué)在使用。

最后提醒一下，CommonApplication是本科申請(qǐng)的系統(tǒng)，千萬不要弄混了。

為了方便理解，下面以康奈爾（ApplyWeb系統(tǒng)）的申請(qǐng)作為案例與大家進(jìn)行詳細(xì)說明：

首先我們需要找到對(duì)應(yīng)的學(xué)位和專業(yè)，這個(gè)步驟無論哪個(gè)學(xué)校都是一樣的，在Admission里都可以找到：

美國研究生文書范文第14篇各個(gè)學(xué)院往往會(huì)單獨(dú)設(shè)定申請(qǐng)截止日期，所以不同的專業(yè)即便是同一所美國大學(xué)，截止日期也可以會(huì)不一樣。

與此同時(shí)，大部分美國學(xué)校都是截止日期后統(tǒng)一審核，所以申請(qǐng)資料只要在指定的時(shí)間內(nèi)上交即可，這并不會(huì)對(duì)錄取結(jié)果造成影響。

但學(xué)校如果曾提醒過你要盡早提交，也無需太多緊張，那只是因?yàn)樾７綖楸苊獯蠹业泥]寄時(shí)間都堆積在了一起，而導(dǎo)致混亂而已。

有些學(xué)校會(huì)給出2~4輪的截止日期，比如羅切斯特大學(xué)的財(cái)務(wù)學(xué)理科碩士專業(yè)就共有三輪deadline，第一輪是10月15日，第二輪是1月5日，第三輪是3月15日。

在每個(gè)美國研究生截止時(shí)間后，都會(huì)有一批錄取通知發(fā)出。

在這種情況下，早點(diǎn)申請(qǐng)的人可能會(huì)有一些優(yōu)勢(shì)。

另外還有一種情況就是帶獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的deadline，這和常規(guī)申請(qǐng)的deadline有所不同。

以UIUC為例，其常規(guī)申請(qǐng)的截止時(shí)間是1月4日，但如果是帶獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的話，截止時(shí)間是12月15日。但總的來說，常規(guī)申請(qǐng)的截止日期會(huì)比帶獎(jiǎng)學(xué)金的稍微晚一些。

最后要說的一種就是RollingApplication，大部分的非商科專業(yè)采用這種形式。

而采取這種方式的學(xué)校，通常在收到學(xué)生資料都就會(huì)盡快審核評(píng)估，所以這種情況也是越早提交越好，并且錄取結(jié)果在提交申請(qǐng)之后的幾個(gè)星期內(nèi)就能知道。如果遇到無法確定的問題，則建議通過郵件向?qū)W校咨詢。

美國研究生文書范文第15篇一、資格

由于申請(qǐng)的競爭激烈，學(xué)校在篩選學(xué)生的時(shí)候，會(huì)優(yōu)先選擇完成學(xué)士課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，因?yàn)檫@樣在進(jìn)行碩士課程學(xué)習(xí)的時(shí)候，連貫性會(huì)更強(qiáng)，這樣學(xué)校需要額外耗費(fèi)的資源也會(huì)相對(duì)少一些，建議畢業(yè)生進(jìn)行申請(qǐng)。

二、背景

當(dāng)然大家擁有申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，和資格的限制顯示，大家如果是本專業(yè)進(jìn)行直升，在接受專業(yè)的授課的時(shí)候，會(huì)更加有優(yōu)勢(shì)時(shí)候，能夠更快的適應(yīng)教學(xué)和課程的安排。

此外大家本科學(xué)習(xí)的學(xué)校的排名和實(shí)力，也會(huì)影響的學(xué)校的審核，如果大家是985/211名校的畢業(yè)生，會(huì)更受學(xué)校的青睞，因?yàn)檫@樣可以直接展示出大家基礎(chǔ)的實(shí)力，學(xué)校是很重要的背景。

三、成績

最直接的篩選項(xiàng)目，就是大家的GPA成績單，這是大家在學(xué)校學(xué)習(xí)的成果證明，能夠直接反映出大家在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，最基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)要求是分，需要保證自己沒有不合格的課程。

部分專業(yè)還會(huì)要求申請(qǐng)者出示自己的GMAT或者GRE的成績單，主要是理工科要求GRE，商科要求GMAT，大家需要早點(diǎn)做準(zhǔn)備，進(jìn)行考試的準(zhǔn)備，并且參加考試拿到合格的成績。

四、語言

入學(xué)還要提交語言考試的成績單，目前IELTS和TOEFL同樣受到認(rèn)可，研究生階段的而學(xué)習(xí)對(duì)語言的要求是比較高的，名校入學(xué)需要提交，TOEFL100分的分?jǐn)?shù)。

五、文書

還要進(jìn)行基礎(chǔ)文書的準(zhǔn)備，簡歷和陳述是個(gè)人信息和優(yōu)勢(shì)的展示，需要有一定的邏輯關(guān)系，在寫作的時(shí)候，就要考慮到兩者直接的相互關(guān)系，需要將它們的功能進(jìn)行區(qū)分。

比較重要的還有推薦信，需要大家提前和推薦人進(jìn)行聯(lián)系，將個(gè)人概況進(jìn)行詳細(xì)的介紹，這樣在寫作的時(shí)候，才會(huì)有內(nèi)容可以寫，并且能夠打動(dòng)人。

美國研究生文書范文第16篇一、推薦信寫作要素

被推薦人的全名

為了便于校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當(dāng)然你要是請(qǐng)?jiān)菏縼韺懸膊诲e(cuò)，但最關(guān)鍵是要說服招生委員會(huì)相信推薦人是真正了解被推薦人的。

推薦人與被推薦人的認(rèn)識(shí)時(shí)間和關(guān)系

必須交待與被推薦者的認(rèn)識(shí)期間（何時(shí)開始認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)多久），認(rèn)識(shí)程度（偶爾見面或密切接觸）及關(guān)系（師生關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系，同事等）。

介紹推薦人的優(yōu)點(diǎn)并作出評(píng)價(jià)

對(duì)被推薦者的優(yōu)點(diǎn)介紹及評(píng)價(jià)，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學(xué)習(xí)成績，研究能力，工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)精神，組織能力，品行及個(gè)性方面。注意說辭應(yīng)與其他申請(qǐng)材料如成績單、獲獎(jiǎng)證書等相呼應(yīng)，不要出現(xiàn)矛盾而使人誤會(huì)。人無完人，所以同時(shí)也應(yīng)提及其缺點(diǎn)，以做到公正客觀。最好通過實(shí)例說明。教授們要的不是完人，而只是學(xué)生，一個(gè)普通但足夠優(yōu)秀的學(xué)生。

明確表現(xiàn)出推薦人態(tài)度

必須表明推薦人的態(tài)度，是極力推薦還是有保留地推薦。

要有推薦人的簽名

最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實(shí)性。最好在“是否保留日后審閱推薦信的權(quán)利”一欄填“NO”。

推薦信與申請(qǐng)分開寄出

最后別圖省事，除非對(duì)方明文要求與申請(qǐng)一起寄。否則推薦信應(yīng)分開寄出。一些學(xué)校出于各種原因，設(shè)計(jì)了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內(nèi)容也和推薦信涉及的相同。

二、如何和推薦人溝通

在確定推薦人人選之后，下一步就是盡早的聯(lián)系推薦人。一方面每年出國留學(xué)的學(xué)生非常多，可能每個(gè)老師都會(huì)收到許多的學(xué)生寫推薦信的請(qǐng)求。早聯(lián)系確保老師會(huì)答應(yīng)幫自己寫推薦信。并且，在實(shí)習(xí)的過程中就要和自己的上司溝通，自己要申請(qǐng)美國研究生，請(qǐng)幫忙寫一封推薦信，這樣可以避免申請(qǐng)的時(shí)候再聯(lián)系推薦人，推薦人忘記你做過了什么，或者完全沒有印象。

同樣和推薦人溝通的方式也很重要。提倡各位同學(xué)和推薦人面談。面對(duì)面的請(qǐng)求推薦人幫忙寫推薦信，表現(xiàn)熱情和積極。和推薦人談?wù)勛约旱某煽?，申校專業(yè)和目標(biāo)，未來的規(guī)劃發(fā)展。讓推薦人對(duì)自己和申請(qǐng)的專業(yè)有進(jìn)一步的了解。

面談的時(shí)候記得帶上自己的簡歷和個(gè)人陳述。一方面讓推薦人更加的了解自己；另外一方面也讓推薦人在寫推薦人的時(shí)候更加有針對(duì)性。如果沒有機(jī)會(huì)，發(fā)郵件也可以?？梢陨钏际鞈]，組織好語言，避免與教授面對(duì)面的緊張和尷尬。

在申請(qǐng)之后，及時(shí)得和推薦人聯(lián)系也是非常重要的。通知推薦人學(xué)校發(fā)送推薦信邀請(qǐng)的時(shí)間和截止時(shí)間，和推薦人明確推薦信需要提交的期限，這樣既不會(huì)耽誤同學(xué)們的申請(qǐng)，也會(huì)留給推薦人有充足的提交時(shí)間。

三、推薦信寫作須知

要選熟悉自己的牛人

在選擇推薦人的時(shí)候，切忌找與自己無關(guān)的大牛。推薦人跟學(xué)生接觸的途徑越多，對(duì)學(xué)生越了解，可以推薦的點(diǎn)就越多，推薦信力度就越大。比如既任課又指導(dǎo)項(xiàng)目的老師就比只任課的老師推薦力度大。

推薦點(diǎn)要做區(qū)分

不同的推薦人最好能推薦不同的點(diǎn)，這樣能夠說明學(xué)生全面發(fā)展，各方面都很優(yōu)秀。

比如任課老師可以就學(xué)生上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)做推薦；項(xiàng)目指導(dǎo)老師可以就學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)合作精神和做科研能力強(qiáng)等方面推薦；班主任或系主任可以就學(xué)生在學(xué)生工作中的領(lǐng)導(dǎo)能力做推薦。

要有技巧的說明劣勢(shì)

如果學(xué)生有一些劣勢(shì)，比如GPA、TOEFL和GRE不高，推薦人可以對(duì)這些劣勢(shì)做一些彌補(bǔ)說明，合理解釋一下GPA不高的原因，并且說明學(xué)生的潛力和在其他方面的優(yōu)勢(shì)足以彌補(bǔ)這一劣勢(shì)。

推薦點(diǎn)要用實(shí)例說明

推薦人在推薦學(xué)生的某些品質(zhì)時(shí)，最好能舉一些具體的例子，而不是用大堆的形容詞堆砌。

比如舉例子證明學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和語言表達(dá)能力。因?yàn)闆]有事例的形容可以適用于任何學(xué)生，而有了事例作支持就會(huì)有個(gè)性化地進(jìn)行推薦。

美國研究生文書范文第17篇Non-creativewriting的文段展開方法無外乎兩種：遞進(jìn)和并列！這里的遞進(jìn)不要狹隘地去理解，只要體現(xiàn)出了元素之前的發(fā)展關(guān)系，都可稱之為遞進(jìn)。這個(gè)規(guī)則在雅思托福寫作中同樣適用。接下來的問題是，這個(gè)規(guī)則如何運(yùn)用在PS寫作的場景中？我們已經(jīng)介紹了PS內(nèi)容排布的王邏輯，那么相對(duì)應(yīng)的，當(dāng)你確定了某個(gè)或者某幾個(gè)文段是以哪個(gè)關(guān)鍵詞為主題的時(shí)候，就可以至少有兩種方法對(duì)這個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行展開！下面這個(gè)表格對(duì)這些方法進(jìn)行了命名，方便描述。

這些方法是常見的文段展開的方式。需要注意的是這里呈現(xiàn)的方法是我認(rèn)為比較好用的，當(dāng)然一個(gè)主題的遞進(jìn)邏輯有很多種，我這里選擇的都是很好上手模仿的。接下來分享兩篇范文，我們可以看到優(yōu)秀的PS是如何靈活運(yùn)用這些方法的。有的時(shí)候某個(gè)方法一家居大，統(tǒng)領(lǐng)全篇，風(fēng)格明顯；另外一些情況下，這些方法結(jié)合在一起，像拼樂高一樣筑起了城堡，這一類可以統(tǒng)稱為板塊拼接法。大家視情況自行取用。這里的每一個(gè)方法我都能找到范文，如果想看的同學(xué)可以留言告訴我。

范文一（動(dòng)機(jī)剖析法）

第五段剖析的是影響動(dòng)機(jī)的第三段經(jīng)歷。本段描述的是自己幫助藥物濫用的朋友，并從一個(gè)專業(yè)的角度觀察和探索了自己的研究興趣。

第六段總結(jié)了自己的研究興趣?？梢钥吹竭@些研究領(lǐng)域和自己之前剖析的動(dòng)機(jī)是相對(duì)應(yīng)的。

第七段是自己的職業(yè)和學(xué)術(shù)目標(biāo)，并且在最后闡述了自己的興趣與本次申請(qǐng)的項(xiàng)目的匹配度。

第八段重申了自己的目標(biāo)和決心。

這篇范文可以說是教科書級(jí)別的PS，文章思路非常清晰，行文流暢，內(nèi)容飽滿。并且最重要的是，因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)工整，學(xué)習(xí)起來非常容易。如果同學(xué)對(duì)自己的研究方向了然于胸，并且能回溯過去的經(jīng)歷，找到這些經(jīng)歷和未來研究方向的連接點(diǎn)，本篇范文結(jié)構(gòu)用起來很順手。

范文二（板塊拼接法）

不得不說這種方法非常好用，而且靈活度很高。上文章！

美國研究生文書范文第18篇我在之前的一篇回答中（撰寫留學(xué)申請(qǐng)的個(gè)人陳述（PS,personalstatement）時(shí)有哪些常見的誤區(qū)？），已經(jīng)指出過一個(gè)內(nèi)容方面的誤區(qū)，即把PS變成了加長版的CV，也就是把自己經(jīng)歷羅列堆砌在PS里面，沒有反思也沒有邏輯。而一篇優(yōu)秀的PS在內(nèi)容上應(yīng)該是飽滿的，請(qǐng)看下圖：

糟糕的PS像左邊那個(gè)方塊，停留在表層。有沒有發(fā)現(xiàn)，外面那個(gè)粉色的清單就是簡歷的不同版塊。不可否認(rèn)，按照這樣的思路寫PS真的很輕松，甚至還有一點(diǎn)“清晰有邏輯”的幻覺呢！事實(shí)上，停留在“我做了什么”經(jīng)歷層面的PS是沒有誠意的。我們要向下沉，向里面思考。并不