網(wǎng)課自律作文高考范文

網(wǎng)課自律作文高考范文第一篇網(wǎng)課自律作文高考范文第一篇有這樣一則寓言：一天，風箏和線手牽手在天空中飛翔，過了一會兒，風箏不耐煩地對線說：老兄，請放開我，不要限制我自由活動的空間?！本€勸說道：“老弟，不行啊!我的責任就是要限制你。否則，你就會失去飛翔的自由?！憋L箏不聽勸告，拼命地拜托線的約束，然而就在它將線掙斷后不久，便一頭栽進了無底的深淵。

風箏的不行，是對自由的真正意義吥了解，而自律與自由有著緊密的關系。真正的自由是什么樣的呢?讓我來說一說吧!

真正的自由都要受到一定的約束和限制，沒有任何限制、不受約束的自由是不存在的，這是自律中的一個重要的只是。所以，自律，能使人獲得行動的自由。

學會自律，對人們有很大的好處，它使人自知，能使人學會戰(zhàn)勝自己，能使人養(yǎng)成良好的行為習慣，能使人獲得行動的自由，能使人高尚起來等。

既然自律對我們有這么多的益處，我們不是應該為自己增強自律能力嗎?對于增強自律能力這方面，我有些小見解。

網(wǎng)課自律作文高考范文第二篇生活總是充滿了不確定性，有時給我們的是驚喜，有時給我們的是驚嚇。由于新冠病毒的搗亂，我被動收獲了一個“充值版”寒假，開啟了線上學習之旅，走出了一段自律成長之路！

一日之計在于晨。晨起開窗通風，洗漱用餐，在規(guī)定的時間內開始晨讀。在早晨清新的空氣中，在爸爸媽媽出門的告別中，在我朗朗的讀書聲中，開啟一天的xxx自律學習模式。

課后認真做作業(yè)，鞏固自律學習成果。每節(jié)下課后學校的各科老師都會及時在釘釘發(fā)布隨堂作業(yè)，這是一個最佳的自我檢查和鞏固提高的過程。做作業(yè)之前，先仔細閱讀當天的各項作業(yè)，計劃一個完成時間。這一點非常重要，可以讓我在心中明確自己的目標和計劃，提高作業(yè)效率。做完作業(yè)要及時批改和訂正，訂正作業(yè)不能偷工減料，敷衍了事，一定要把問題弄透徹，知道自己到底錯在哪里，避免今后再犯同樣的錯誤！

網(wǎng)課自律作文高考范文第三篇自律是指人在沒有監(jiān)督的情況下能自覺遵守規(guī)則，然而生活中有這樣的人嗎?

我記得上學期，我們上政治課時就學了《自律》，老師還叫我們去找能自律的人，這讓我很苦惱，因為我自己都做不到百分之百的自律。于是，一放學，我就急忙去尋找那樣的人。我先來到了紅綠燈路口，那里正好沒有交警，于是我靜靜的呆在人行道上觀察?？墒牵野l(fā)現(xiàn)每當紅燈亮起時，沒有一個司機停下車來。這樣觀察了半小時后，仍沒發(fā)現(xiàn)有自覺停下車來的，我只好失望地回去了。

我心想：難道真的就沒有自覺的人了嗎?

第二天，爸爸帶我去外婆家。到了外婆家后，我就坐不住了，因為我在來的路上，看到一口池塘，而且里面還有很多魚。于是，我把爸爸拉到一旁說：“爸，我們去捉魚吧。”爸爸很喜歡捉魚，聽到我說有魚可以捉，他的眼睛一亮，忙問我：“在哪里?我們趕緊去吧?！睕]來得及給外婆說一聲，我們就急急忙忙地朝魚塘的方向跑去了。

來到魚塘邊，爸爸看到有這么的多魚，就忍不住把鞋脫了，挽起褲角，一下就跳進了池塘里。我也忍不住跳了下去。不一會兒，就捉了好多條魚。正當我們準備把魚拿走時，爸爸無意中看到一塊警示牌，上面寫著“私人魚塘，請勿捉魚”。爸爸叫我看，并且叫我把魚給他，他要把魚放回去。我不解地問：“爸爸，這里又沒有人看到，我們費這么大力才捉到的魚，為什么要將它們放了呢”?爸爸解釋道：“別人沒有看到，我們也不能把它們帶回去，因為這樣的行為是不道德的。如果我們這樣做了，那我們與小偷有什么區(qū)別呢?你想成為小偷嗎?”爸爸這一問讓我醒悟了，便和他一起把魚放回了魚塘里。

雖然第一次捉魚的體驗讓我失望，但我懂得了自律的道理，也明白了我們的生活中其實有很多人能在沒有監(jiān)督的情況下自覺遵守規(guī)則，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。

網(wǎng)課自律作文高考范文第四篇俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓?！币馑际俏覀冏鋈魏问露家幸?guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。十一給我們營造了一個相對寬松的學習環(huán)境，我們可以使用手機查閱一些資料，也會有一些特色課程，所以作為十一學子，我們要知規(guī)矩，明方圓，自覺自律。

當學校舉行一些活動的時候，我們要自律。我們應該去排隊，不要插隊，亂擠。良好的秩序會讓人心情愉悅，還會節(jié)省大量的時間。美國總統(tǒng)華盛頓每天都很忙。一次，他見自己頭發(fā)長了，便去理發(fā)店。理發(fā)店里全是人，而且很亂。華盛頓走到了最后，排起了隊。有人認出他來，便讓他先理。他回絕了。他的行為觸動了周圍的人，使他們和他一樣排起了隊。我們也要學習他，以身作則，我們的自律是可以改變周圍的人的。

學習的時候，我們更應該自律。東漢末年，管寧和他的好友華歆同席共讀。華歆干什么都容易被分心。一次，他們正在讀書一輛馬車經(jīng)過，華歆立刻伸著脖子看，管寧不為所動，他用劍把兩人的席子分開，與他絕交。長大后，管寧事業(yè)有成。這個故事告誡我們一定要自己約束自己，不要被小事小利益所分心誘惑。身為十一學子我們更要做到這一點，長大后才能有所作為。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“紀律能夠創(chuàng)造群眾的美?！痹谑晃覀兠總€人都應該遵守學校的規(guī)章制度，可總會有人不去遵守，故意為之。舉個例子，校園內，我們可以在自習課上、中午、下午使用手機來查閱一些學習資料，也會有老師定期來巡查。但是總會有一小部分人拿著手機在老師看不到的地方玩游戲，或是在自習課上，趁老師不注意偷偷玩手機。他們的心里沒有規(guī)矩，沒有養(yǎng)成自律。這種違規(guī)亂紀的現(xiàn)象，輕則會使他們成績下降，時間一長重則會構成自由散漫的壞習慣。自我肩負的責任感會逐漸下降。

規(guī)矩拆開來說就是校正圓形和矩形的工具，有規(guī)有矩才能畫圓畫方，就像十一的標志方圓一樣。思方行圓告誡我們一定要學會自律，只有自律才能成就人生。

網(wǎng)課自律作文高考范文第五篇學期的最后一日。班主任給我們展示了一位老師口中極會自律的學霸的暑假日常生活學習計劃表。上面的計劃以十分鐘為限，排得密密麻麻，在我眼中好比沒有一刻的喘息機會，我不禁輕嘆：“太假了!”老師也許聽到了我的默念，補充道：“這計劃表列得的確有些地方難以實施，但我要告訴你們的是，要時刻自律，對自己要有一個管理。”我那時很不以為然，認為只要交作業(yè)之前完成作業(yè)即可……

星期六，我一周最忙的一天。早上上完科學課和奧數(shù)課之后，下午要完成英語的背誦課文及寫作，晚上便要上英語與書法課。

獨自在家的我吃完午飯，側臥在沙發(fā)上，手中支著平板電腦，電視劇一集接著一集，我看得津津有味，始終放不下。我感覺有些嘴饞，于是去冰箱里尋些零食，一看冰箱上的時間，“到了兩點半了!”我大驚，急忙放下平板電腦，一個箭步走進書房，握起筆，心想：這下完了，看得忘記了時間，媽媽回來要檢查我的作業(yè)完成情況，要是被查住了，可就得有一頓好訓!趕快做。”

寫著寫著，容易分心的我見桌邊有一本昨晚看了一部分的《射雕英雄傳》，隨手拿起來翻上一翻，可誰料想從一個情節(jié)引向另一個情節(jié)，卻是不舍放下手中的書本。我看了看書桌前的鬧鐘，已是四點，而后望了望作業(yè)，又看了看手中的“射雕”，我望著天花板放聲大喊：“為什么這么不公平，給我這么多作業(yè)和學習班，連一段痛快看書娛樂的時間都不能給予嗎?”我竟哭了出來……我那時想：肯定來不及的，煩啊，媽媽回來前怎么能夠做完?

我無趣的將雙手支著頭靠在桌上，眼角余光處卻看見一張前年媽媽給我列的假期計劃表。我伸手拿來一瞧，上面清晰地列著當年媽媽對我的假期管理計劃，我轉念一想：我為什么不能自我約束和管理呢?這是，我又想起學期末老師對我們自律的要求，便決定也要列一個計劃表，對自己進行自律，對時間進行管理。

表是列了，可我有時仍是不能控制住自己內心的欲望——看書、走神、看平板。有時我的心會癢，伸手去拿，又想想媽媽的催促，看看計劃和時間，手又只得無奈地收回。計劃表上的安排并不能在媽媽回來時全部完成，但我的確能感受到效率在提高。媽媽回來見我還沒完成，有些不高興，但也沒有責備我什么，也許她瞥見了我的那份計劃表。

那日，我似乎真正感受到了自律的益處。之后，我嘗試每天列計劃表，有時也會不依表行事，但它多多少少對我有一個約束力，提醒我做到自律。

網(wǎng)課自律作文高考范文第六篇自律是最強者的本能。

——蕭伯納

清晨，美麗的唐南中學沉浸在一片祥和的氛圍中，有朗朗的讀書聲，也有操場上有節(jié)奏的腳步聲?！霸诮淌依锏耐瑢W安靜早讀，有項目的同學下樓練習。”班主任金老師運籌帷幄，有效地將同學們分為兩批，這種既快捷又高效的方式讓同學們各司其職，但這樣的前提是高度的自律。五班為何令其他班聞風喪膽，細思過后，透出“自律”二字。樓下，少年們血氣方剛，在紅白相間的跑道上揮汗如雨;樓上，異國語言搖曳出它原本的優(yōu)雅。一個班級，人人都不懈怠，自律貫穿始終，一切都在金老師的統(tǒng)籌中有序地運行。自律產(chǎn)生了一種秩序井然的美。

晌午，團體操的訓練緊鑼密鼓地進行著，唐南中學的女生都神采奕奕，而五班女生更是英姿颯爽，收拾著裝、抹防曬霜一氣呵成，無人催促，只有心中的紀律與自律來作為她們的信條。烈日的陽光掩不住她們眼中閃耀著的光芒，身姿動人，舞動著青春!教室中，男生們都在靜靜地自習，題海中徜徉的樂趣，大概就一支筆，一本書足矣，沒有班主任的監(jiān)督，只有心中的自律是唯一的神明。五班這樣有詩意，怎能不令人心動?自律產(chǎn)生了一種始終如一的美。

傍晚，日頭似乎也有些倦了，挪著步子仿佛要走，而晴空之下是緊張的綁腿跑練習。幸蒙袁宏謀老師蒞臨指導，他口中所謂的“起飛”的感覺已越發(fā)有些“上頭”。其實團體項目也是對