田子為相的范文

田子為相的范文第一篇田子為相的范文第一篇田子為相

田子為相，三年歸休①，得金百鎰奉其母，母曰：“子安得此金?”對(duì)曰：“受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳?，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館③。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之④?！碧镒永M，走出，造⑤朝還金，退請(qǐng)就獄⑥。王賢其母，說(shuō)其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以⑧金賜其母。

田子：指齊國(guó)田稷子。

為：擔(dān)任。

①歸休：休假回家。

②鎰：二十兩。奉：給。

③館：這里指“家”。

④子其去之：你把這東西拿走。

⑤造：往，到。

⑥就獄：接受處分。就：靠近。

⑦舍：舍棄。這里指“赦免”。

⑧以：把，拿。

1、解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）

（1）為相三年不食乎？（）（2）田子愧慚走出（）

（3）子安得此金（）（4）子其去之（）

（5）即舍田子罪（）（6）王賢其母（）

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線句。（3分）

子安得此金？

3、“治官如此，非吾所欲也?！本渲械摹坝痹谖闹兄福海?分）

（1）（2）

4、“田子愧慚走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。”表現(xiàn)了：（2分）

5.用原文語(yǔ)句回答：文中的母親對(duì)孝與不孝的看法是怎樣的？（3分）

參考*

1⑴吃飯⑵跑（3）哪里，怎么（4）拿走（離開(kāi)）（5）免去，免除（6）認(rèn)為賢惠

2你是怎么獲得這些錢的？

3⑴不取不義之財(cái)⑵不做不忠之事（忠、義）

4田子知錯(cuò)就改的品質(zhì)（母親教子有方1分）

5、孝子之事親也，盡力致誠(chéng)。不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也?。ㄒ貌蝗?，適當(dāng)扣分）

詞類活用

1．動(dòng)詞的用法“子其去之”的“去”，活用為使動(dòng)動(dòng)詞，意思是“使……離開(kāi)”。

2．形容詞的意動(dòng)用法“王賢其母”的“賢”，活用為意動(dòng)動(dòng)詞，意思是“以……為賢”“認(rèn)為……賢”。

參考譯文

田子擔(dān)任宰相，三年后休假回家，得到很多金子獻(xiàn)給他的母親。母親問(wèn)他說(shuō)：“你怎么得到這些金子的？”他回答說(shuō)：“這是我當(dāng)官的俸祿?！蹦赣H說(shuō)：“當(dāng)宰相三年，難道不吃飯？像這個(gè)樣子當(dāng)官，不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母應(yīng)該努力做到十分誠(chéng)實(shí)。不應(yīng)該得到的東西，不要拿進(jìn)家門(mén)。作為國(guó)家的臣子不忠誠(chéng)，也就是當(dāng)兒子的不孝順。你把這東西拿走?！碧镒雍軕M愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請(qǐng)求君王讓自己接受處分。君王認(rèn)為他母親很賢良，因田子母親的深明大義而高興，于是就赦免了田子的罪，叫他重新當(dāng)上宰相，把金子賞給了他的母親。

知錯(cuò)能改、很孝順。

深明大義、大局為重、大公無(wú)私、教子有方、品德高尚。

田子為相的范文第二篇題舫子

【宋】王安石

愛(ài)此*邊好,留連至日斜。

眠分黃犢草,坐占白鷗沙。

【注釋】

①題舫子：大約吟后就寫(xiě)在小船上了，所以題目叫《題舫子》。

②黃犢：小黃牛。

①舫：小船。大約這首詩(shī)題在游船上，故題目為《題舫子》。至：到。前兩句說(shuō)，我非常喜歡*邊的風(fēng)景，在*岸邊玩到太陽(yáng)西斜了，還舍不得離去。

②眠：本指睡覺(jué)，這里是說(shuō)躺在草地上，

③草：草地。

④黃犢：小黃牛，這里泛拂黃牛。

⑤坐占：強(qiáng)占。

⑥沙：沙灘，欣賞天上的白云，靜聽(tīng)河中的流水。

【參考譯文】

喜歡這*邊的好景*，到太陽(yáng)落了仍留連忘返。在黃牛吃過(guò)的草上睡覺(jué)，到白鷗沙

田子為相的范文第三篇牧童指瑕

【原文】

蜀中有杜處士，好書(shū)畫(huà)，所寶①以百數(shù)。有戴嵩斗牛圖一軸③，尤所②愛(ài)，錦囊玉軸常以身隨。一日曝書(shū)畫(huà)，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑曰：“此畫(huà)斗牛也？牛斗力在角，尾搐入兩股間，今乃掉⑤尾而斗，謬矣·”處士笑而然⑥之。古語(yǔ)云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。

（據(jù)《蘇東坡文集》改寫(xiě)）

【閱讀訓(xùn)練】

1、解釋：（1）寶：；（2）曝：；（3）撫掌：；（4）而：；（5）謬：；（6）信：

2、翻譯：（1）牛斗力在角，尾夾入兩股間：

（2）杜某笑而然之：

參考*

1、解釋：（1）名詞作動(dòng)詞，珍藏的名畫(huà)；（2）

田子為相的范文第四篇伯牙鼓琴，鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：xxx善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！xxx少選之間，而志在流水，鐘子期又曰：xxx善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水！xxx鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無(wú)禮以接之，賢奚由盡忠?猶御之不善，驥不自千里也。

（１）解釋下面加點(diǎn)詞。

①方鼓琴而志在太山（）②終身不復(fù)鼓琴（）

（２）翻譯下面句子。

以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

（３）從某一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。

參考*

（１）①正在。②再。

（２）認(rèn)為這個(gè)世上沒(méi)有值得再為之

田子為相的范文第五篇贊美母親的古詩(shī)

【母別子】白居易

母別子，子別母，白日無(wú)光哭聲苦。

關(guān)西驃騎大將*，去年破虜新策勛。

敕賜金錢二百萬(wàn)，洛陽(yáng)迎得如花人。

新人迎來(lái)舊人棄，掌上蓮花眼中刺。

迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。

一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。

以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。

不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。

應(yīng)似園中桃李樹(shù)，花落隨風(fēng)子在枝。

新人新人聽(tīng)我語(yǔ)，洛陽(yáng)無(wú)限紅樓女。

但愿將*重立功，更有新人勝于汝。

烏與鵲：林中自由自在的鳥(niǎo)兒。

雛：小鳥(niǎo)。

母別子，子別母，白天的陽(yáng)光似乎都因?yàn)楸瘋チ斯?，哭聲中無(wú)限凄苦。

田子為相的范文第六篇原文：

林花謝了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。

胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。(相留一作：留人)

譯注參考：

陸林編注．宋詞．*：*師范大學(xué)出版社，1992年11月版：第1-2頁(yè)．

譯文：

樹(shù)林間的紅花已經(jīng)凋謝，花開(kāi)花落，才有幾時(shí)，實(shí)在是去得太匆忙了。也是無(wú)可奈何啊，花兒怎么能經(jīng)得起那凄風(fēng)寒雨晝夜摧殘呢？飄落遍地的紅花，被雨水淋過(guò)，像是美人雙頰上的胭脂在和著淚水流淌?；▋汉蛻z花人相互留戀，如醉如癡，什么時(shí)候才能再重逢呢？人生從來(lái)就是令人怨恨的事情太多，就像那東逝的*水，不休不止，永無(wú)盡頭。

創(chuàng)作背景

南唐后主的這種詞，都是短幅的小令，況且明白如話，不待講析，自然易曉。他所“依靠”的，不是粉飾裝做，扭捏以為態(tài)，雕琢以為工，這些在他都無(wú)意為之；所憑的只是一片強(qiáng)烈直爽的情*。其筆亦天然流麗，如不用力，只是隨手抒寫(xiě)。這些自屬有目共見(jiàn)。但如以為他這“隨手”就是任意“胡來(lái)”，文學(xué)創(chuàng)作都是以此為“擅場(chǎng)”，那自然也是一個(gè)笑話。即如首句，先出“林花”，全不曉畢竟是何林何花，繼而說(shuō)是“謝了春紅”，乃知是春林之紅花，——而此春林紅花事，已經(jīng)凋謝。可見(jiàn)這所謂“隨手”“直寫(xiě)”，正不啻書(shū)家之“一波三過(guò)折”，全任“天然”，“不加修飾”，意欲成“文”，誠(chéng)夢(mèng)囈之言也。

且說(shuō)以春紅二字代花，即是修飾，即是藝術(shù)，天巧人工，總須“兩賦而不來(lái)”方可。此春紅者，無(wú)待更言，乃是極美好可愛(ài)之名花無(wú)疑，可惜竟已凋謝。調(diào)零倘是時(shí)序推遷，自然衰謝，雖是可惜，畢竟理所當(dāng)然，尚可開(kāi)解；如今卻是朝雨暮風(fēng)，不斷摧殘之所致。名花之凋零，如美人之夭逝，其為可憐可痛，不止倍蓰。以此可知，“太匆匆”一句，嘆息中著一“太”字；“風(fēng)雨”一然，憤慨中著一“無(wú)奈”字，皆非普通字眼，質(zhì)具千鈞，情同一慟矣。若明此義，則上片三句，亦千回百轉(zhuǎn)之情懷，又匪特一筆三過(guò)折也。講說(shuō)文學(xué)之事，切宜細(xì)思尋玩，方不致誤認(rèn)古人皆荒率淺薄之妄人，方能于人于己兩有所益。

過(guò)片三字句三疊句，前二句換暗韻仄韻，后一句歸原韻，別有風(fēng)致。但“胭脂淚”三字，異樣哀艷，尤宜著眼。于是讓人們想到杜甫的名句“林花著雨胭脂濕”（《曲*對(duì)雨》），此乃南唐后主也熟讀杜詩(shī)之*也。后主分明從杜少陵的“林花”而來(lái)，而且因朝來(lái)寒“雨”竟使“胭脂”盡“濕”，其思路十分清楚，但是假若后主在過(guò)片竟也寫(xiě)下“胭脂濕”三個(gè)大字，便成了老大一個(gè)笨伯，鸚鵡學(xué)舌，難有意味。他畢竟是藝苑才人，他將杜句加以消化，提煉，只運(yùn)化了三字而換了一個(gè)“淚”字來(lái)代“濕”，于是便青出于藍(lán)，而大勝于藍(lán)，便覺(jué)全幅因此一字而生*無(wú)限。

“淚”字已是神奇，但“醉”亦非趁韻諧音的妄下之字。此醉，非陶醉俗義，蓋悲傷凄惜之甚，心如迷醉也。

末句略如上片歇拍長(zhǎng)句，也是運(yùn)用疊字銜聯(lián)法：“朝來(lái)”“晚來(lái)”，“長(zhǎng)恨”，“長(zhǎng)東”，前后呼應(yīng)更增其異曲而同工之妙，即加倍具有強(qiáng)烈的感染力量。顧隨先生論后主，以為“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一*春水向東流”，其美中不足在“恰似”，蓋明喻不如暗喻，一語(yǔ)道破“如”“似”，意味便淺。按這種說(shuō)法，則“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”，恰好免去此一微疵，使盡泯“比喻”之跡，而筆致轉(zhuǎn)高一層矣。學(xué)文者于此，宜自尋味，美意不留，芳華難駐，此恨無(wú)窮，而無(wú)情東逝之水，不舍晝夜，“淘盡”之悲，蘇軾亦云，只是表現(xiàn)之風(fēng)格手法不同，非真有異也。

田子為相的范文第七篇

一、譯文

田子擔(dān)當(dāng)宰相，三年后休假回家，得到很多金子獻(xiàn)給他的母親。母親問(wèn)他說(shuō)：“你怎么得到這些金子的？”他回答說(shuō)：“這是我當(dāng)官的俸祿?！蹦赣H說(shuō)：“當(dāng)宰相三年，難道不吃飯？像這個(gè)樣子當(dāng)官，不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母應(yīng)該努力做到十分誠(chéng)實(shí)。不應(yīng)該得到的東西，不要拿進(jìn)家門(mén)。作為國(guó)家的臣子不忠誠(chéng)，也就是當(dāng)兒子的不孝順。你把這東西拿走?！碧镒雍軕M愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請(qǐng)求君王讓自己接受處分。君王認(rèn)為他母親很賢慧，因田子母親的深明大義而高興，于是就赦免了田子的罪，叫他重新當(dāng)上宰相，把金子賞給了他的母親?！对?shī)經(jīng)》說(shuō)：“教育你的子孫時(shí)要謹(jǐn)慎