社團育人共同體工作計劃

社團育人共同體工作計劃第1篇社團育人共同體工作計劃第1篇一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期繼續(xù)本著以“互幫互學(xué)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”為目標(biāo)，以“資源、平等、對話、雙贏”為原則，以“推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教育均衡、全面、可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向開展工作，通過加強聯(lián)合校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、豐富教研模式，營造校際教研文化；

2、拓寬對話渠道，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

3、整合教研資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

三、工作思路

緊緊圍繞區(qū)教研室重點工作，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步開展“重建課堂教學(xué)模式”工作，著力構(gòu)建高效課堂，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

大力加強教研力度，全面提升片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)老師的專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

四、活動內(nèi)容

三月份

名師引領(lǐng)。請名師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為片區(qū)教師做專題講座，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，帶領(lǐng)片區(qū)美術(shù)教師迅速成長。

四月份

骨干示范。請片區(qū)骨干教師講好示范課，交流備課經(jīng)驗，開展教學(xué)研討，提高片區(qū)美術(shù)教師的教學(xué)能力。

五月份

教師合作。通過教師沙龍、經(jīng)驗交流會、教學(xué)研討會等形式，或是通過電話、網(wǎng)絡(luò)、隨時交流研討，加強教師之間經(jīng)驗的切磋與借鑒，增進(jìn)教師之間的合作與互動，共同提高理論業(yè)務(wù)水平。

六月份

教學(xué)交流。組織聯(lián)合體內(nèi)教師教學(xué)交流活動（觀課議課、青年教師教學(xué)評比等），以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。

社團育人共同體工作計劃第2篇一、指導(dǎo)思想：

為充分發(fā)揮廣大家長在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會的距離，向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評價，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。學(xué)校結(jié)合自身實際和上級相關(guān)工作精神制定本家校共育活動實施方案。

二、具體要求：

本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的'誠意盡心為家長，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。

三、活動主題

家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長

四、活動時間：

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五、活動內(nèi)容：

1、安排專題講話，同時發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放

2、召開學(xué)生家長會

會議程序如下：

（1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗

（2）學(xué)生家長代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗

（3）家長委員會主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。

（4）校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言

（5）家長與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。

3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動

4、召開主題班會

各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設(shè)計和活動的順利進(jìn)行，要求家長參與。

5、學(xué)生才藝展示活動

舉辦學(xué)生才藝展示活動，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學(xué)們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。

社團育人共同體工作計劃第3篇為了加強家庭與學(xué)校之間的雙向溝通，營造家長、教師和學(xué)生之間互動的教育氛圍，完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的整體教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，結(jié)合《莞城中心小學(xué)家校委員會章程》及本班具體實際，經(jīng)本班家校委員會全體委員協(xié)商討論，特制定本計劃：

一、工作宗旨

團結(jié)全班學(xué)生家長，密切學(xué)校與家庭、家庭之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長資源，使學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合，切實提高學(xué)生素質(zhì)。

二、完善機構(gòu)、明確分工

正、副委員長負(fù)責(zé)本班家校委員會全面協(xié)調(diào)工作及與學(xué)校、學(xué)校家委會的溝通工作，葉婉如協(xié)助委員長負(fù)責(zé)家委會全面協(xié)調(diào)及財務(wù)工作，葉麗華負(fù)責(zé)完善班級各類信息收集與傳達(dá)工作，容凱文、鄧杰帆負(fù)責(zé)外出活動的聯(lián)系與組織工作，班主任負(fù)責(zé)協(xié)助家委會的各項工作的開展，確保家委會各項工作順利推進(jìn)。全體家委會成員之間協(xié)調(diào)合作，共同獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并發(fā)揮自身優(yōu)勢，為班級家委會的各項工作提供相關(guān)資源的支持。

三、建立家校之間、家長之間溝通網(wǎng)絡(luò)

1.通過采集家長信息、整理班級通訊錄、建立班級QQ群、班級公共郵箱、完善班級短信平臺來增強家校之間、家長之間的溝通，實現(xiàn)有資源共分享、有經(jīng)驗共交流、有問題共協(xié)商、有困難共解決，形成班級教育的合力。

2.發(fā)揮家委會優(yōu)勢，建立班級聯(lián)絡(luò)小組

家委會每位成員負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)班級部分家長，確保家長意見、建議及家委會工作等信息上傳下達(dá)快捷、方便。

四、組織開展專題教育講座

本學(xué)期，將發(fā)揮家委會優(yōu)勢，通過開展環(huán)保知識講座、體育知識講座、衛(wèi)生知識講座等專題教育講座，拓展教育廣度、為學(xué)校教育作有益補充，以提高學(xué)生的環(huán)保意識、健康意識。

五、組織各種活動，提高班級凝聚力

通過組織親子運動會、參觀、旅游等相關(guān)親子活動，增進(jìn)學(xué)生間的友誼及家長間的溝通，提高班級凝聚力，形成良好的班級文化。讓學(xué)生在快樂活動的同時，也能學(xué)到知識、發(fā)展能力、受到教育?；顒臃秶扇∮尚〉酱蟮脑瓌t，即先從家委會活動再到聯(lián)絡(luò)小組活動再到全班集體活動。

六、月工作安排

社團育人共同體工作計劃第4篇一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！逼鋵嵓覉@共育的本質(zhì)特點就是一個“共”字，強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，指導(dǎo)家長遵循家庭教育的基本規(guī)律，提高家長科學(xué)育兒水平，同時也要向家長宣傳幼兒園教育的目標(biāo)、要求，讓家長參與到幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源，實現(xiàn)家園相互配合、同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高。

二、活動目標(biāo)

1．讓家長了解幼兒的生活，學(xué)習(xí)情況，參與幼兒教育、游戲，促進(jìn)幼兒園教育保育工作的發(fā)展，搭建家園溝通的橋梁。

2．家長和幼兒能夠愿意參加幼兒園的各種“家園共育”活動，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、極積向上的精神。

三、活動措施

1、寓家園共育于環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中。在幼兒園，教師可以與孩子、家長共同布置節(jié)日的環(huán)境，如：在中秋節(jié)帶孩子賞月，元宵節(jié)帶孩子賞燈等，讓幼兒充分感受節(jié)日的文化氛圍。

2、寓家園共育于幼兒園節(jié)日活動之中。家園互動的教育利用幼兒園各種節(jié)日活動進(jìn)行，讓幼兒和家長在各種節(jié)日中感受到親情，享受天倫之樂，使幼兒學(xué)會感恩，等等。

3、寓家園共育于課堂開放日之中。在特殊的節(jié)日里我們對家長開放課堂，邀請家長來到幼兒園里，感受孩子在園的一日活動過程。

4、寓家園共育于親子活動之中。在活動中家長和幼兒一起完成手工制作，一起參加競技比賽……。通過親子活動家長走進(jìn)幼兒園，與教師也多了溝通，更加知道育兒不僅僅只是教師的工作，也是家長的任務(wù)。有溝通才有理解，有理解才有配合，配合好了，一切皆有可能。

5、寓家園共育于幼兒園家長學(xué)校之中。在家長學(xué)校中，結(jié)合教材學(xué)習(xí)育兒理念，更新教育觀念。做到家園互動，共同促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。

6、寓家園共育于家庭、社會活動之中。眾多的節(jié)日幼兒都是在家庭中度過的，因此節(jié)日活動能充分發(fā)揮它的共同教育價值，幼兒園必須利用農(nóng)村家庭教育資源，與每一位家長溝通，共同架起一座節(jié)日文化教育的橋梁，家園共同合作，達(dá)到良好的教育效益。

四、重點活動安排

1、學(xué)習(xí)類愛耳日、愛眼日、愛牙日等，培養(yǎng)孩子如何珍惜愛護自己的五官，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；植樹節(jié)、世界地球日、無煙日、世界水日，世界環(huán)境日，讓孩子知道如何保護環(huán)境和保護環(huán)境的重要性；五一國際勞動節(jié)對幼兒進(jìn)行愛勞動教育。

2、娛樂類六一”國際兒童節(jié)，我園設(shè)立的節(jié)日“成長節(jié)”、圣誕節(jié)，元旦，讓孩子們在節(jié)日中感受快樂，分享快樂，同時讓孩子們體驗在快樂中漸漸長大。

3、民族類中秋節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)，讓幼兒繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，不忘我國傳統(tǒng)節(jié)日；少數(shù)民族較有特色的節(jié)日，如藏族的賽馬節(jié)，傣族的潑水節(jié)等，讓孩子們了解我國少數(shù)民族的民族風(fēng)情和節(jié)日文化。

4、愛國類國慶節(jié)、建軍節(jié)、南京大屠殺紀(jì)念日等，對幼兒進(jìn)行初步的愛國主義教育，讓幼兒感到作為一個中國人很自豪。

5、愛心類三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)，“學(xué)會關(guān)心，學(xué)會相處，學(xué)會合作”，通過節(jié)日活動，讓孩子在歡度節(jié)日中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，幫助他人，從小培養(yǎng)孩子的愛心。（在以上五類節(jié)日中，小、中、大班有不同的選擇，各班可以根據(jù)教學(xué)的需求有所選擇。）

在新的形勢、新的理念的引領(lǐng)下,我們將本著“熱心、誠心、真心”的原則,開拓家長工作的新視角、新內(nèi)涵,倡導(dǎo)家園合作,實現(xiàn)家園共育,使我們的家長工作更科學(xué)、更豐富、更有效,更上一個層次。

社團育人共同體工作計劃第5篇人們都是在家庭中學(xué)會走路，學(xué)會說話，學(xué)會行為規(guī)范，學(xué)會生活自立的；在家庭中獲得身體的發(fā)育，心理的發(fā)展，個性的形成，社會生活基本技能的掌握。孩子的眼睛總是隨著大人在轉(zhuǎn)的，爸爸媽媽是他（她）的第一任啟蒙老師；也是孩子最早接觸的老師,由此可見家庭教育是非常重要的。同時，由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點，因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的配合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。所以，我們在開展幼兒教育的同時也要與家長互相配合支持。

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我們將加大發(fā)揮家長在幼兒教育中的作用，將幼兒教育、家庭教育結(jié)合起來，形成1+1>2的教育合力。

二、現(xiàn)狀分析：

我班共有幼兒37名，其中女孩子名，男孩子名。多數(shù)家長能以面對面交流、網(wǎng)絡(luò)交流、電話溝通等形式主動向老師詢問孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，而且對班級開展的各項主題活動所需要的材料每次都給予了大力的配合,對所進(jìn)行的區(qū)角加主題的教學(xué)模式也有了一定的了解。

三、家長工作的目標(biāo)：

貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，維持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經(jīng)驗，使家庭教育順應(yīng)幼兒園教育請求。經(jīng)過幼兒園與家庭的雙向互動，配合促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

1、對不同的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

2、根據(jù)教學(xué)活動的需要，尊重家長意愿，繼續(xù)發(fā)揮班級家委會的作用，共商班級的教學(xué)活動及對幼兒成長的培養(yǎng)教育。

3、請家長遵守園內(nèi)的各項制度，按時接送孩子，使本班的教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

4、家教共育，相互獻(xiàn)計獻(xiàn)策，促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長對幼兒園活動的了解。

5、通過網(wǎng)絡(luò)及早晚的接送環(huán)節(jié)，互相了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時反饋情況，交流經(jīng)驗相互配合，同步進(jìn)行教育。

6、利用“家園聯(lián)系欄”向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，及時反映幼兒園的教育教學(xué)活動。

四、具體工作：

1、家長會

本學(xué)期由于班級教師要分批出去培訓(xùn)，所以需要家長對班級的工作給予更大的支持和幫助，因此決定在開學(xué)初舉辦一次家長會，讓家長了解幼兒園的教學(xué)模式，重點了解班級清華幼兒漢語開展的情況，同時對班級的發(fā)展和對孩子的教育提出建議及意見，使我們的教育能做到因材施教，能使每一個孩子都有進(jìn)步。同時，還能加深家長和班級新教師之間的了解，給家長和老師提供一個交流、互動的平臺，從而達(dá)到更好地開展班級活動，使我們的孩子能更茁壯的成長的目標(biāo)。

2、家長半日開放日活動

我們旨在通過本次活動，讓家長們有機會親身經(jīng)歷幼兒在幼兒園區(qū)角活動中的表現(xiàn)(尤其是幼兒在表演區(qū)活動情況)，以理解、配合我們的工作.同時也讓家長對自己的孩子在園的區(qū)角活動有一個更全面更清晰地了解，讓家長能更加深刻的了解我們“主題加區(qū)角”的教育模式，從而提高教育質(zhì)量，贏得更多家長對我們教育的認(rèn)同。同時，希望家長在這個開放日活動中能夠親身觀察到自己孩子的優(yōu)點和不足，在家中有針對性的進(jìn)行教育，以彌補幼兒園教育中的不足，盡最大限度做到因材施教。從而實現(xiàn)家園共育。

3、家長助教

本學(xué)期我們將根據(jù)家長的特點，開展形式多樣的家長助教活動。如邀請孔令伊小朋友的媽媽到班級當(dāng)“老師”為我們的家長上一堂課，還準(zhǔn)備邀請趙晨旸小朋友的奶奶為我們上一節(jié)舞蹈課。達(dá)到家園共育的目標(biāo)，實現(xiàn)通過社會，社區(qū)的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗的目標(biāo)。同時，還能加深家長和老師之間的感情，從而更大限度的發(fā)揮教育的合力作用，讓孩子們?nèi)サ母蟮倪M(jìn)步。

4、家園聯(lián)系欄

開辟多樣化、互動性的家園聯(lián)系欄，有“關(guān)注健康”、“與您交流”等內(nèi)容，除張貼常規(guī)性的教學(xué)計劃等內(nèi)容外，對家長比較關(guān)心的問題也做出解答。力爭使家長聯(lián)系欄發(fā)揮最大的作用，更進(jìn)一步加強家長和老師之間的聯(lián)系、互動。

5、家園聯(lián)系冊

家園聯(lián)系冊為我們架起了幼兒園與家庭的一座橋梁，透過一月一讀的教師評價、教師評語就可把孩子的點滴進(jìn)步傳達(dá)給家長，是家園聯(lián)系的一種有效手段。

本學(xué)期，我將繼續(xù)每月做好幼兒區(qū)角評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目，及時填寫，及時上交。其次，利用接送時間，與家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家情況，與家長商討教育方法，進(jìn)行共同教育。

社團育人共同體工作計劃第6篇一、指導(dǎo)思想

以_中央、_《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》為指針，以《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》為主要依據(jù)，堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)新工作思路，確保家長學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，使之形成制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化，推動家校合作教育全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、通過家長學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長明確教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策；了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想和校規(guī)校紀(jì)；認(rèn)識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識，指導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。

2、成立家庭教育教師講師團及家校合作聯(lián)系小組。

3、逐步建立健全家長學(xué)校各項管理規(guī)章，完善管理機制。

4、組織系列的家校溝通活動。如：開展“故事爸媽進(jìn)課堂”、“爸媽聽我講故事”和“魅力家長進(jìn)課堂”等聆聽窗外聲音的活動，努力使家長學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。

三、具體措施

（一）提高認(rèn)識，健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

1、建立家長學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組?！凹倚：献鳌苯逃ぷ髯龅健叭{入”：納入學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃、納入領(lǐng)導(dǎo)議事日程、納入目標(biāo)責(zé)任制評估標(biāo)準(zhǔn)。增加經(jīng)費投入，切實保障家長學(xué)校的設(shè)施建設(shè)和教學(xué)、培訓(xùn)經(jīng)費。建立創(chuàng)建“家校合作”特色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，做到既有分工，又有合作，負(fù)責(zé)對家長學(xué)校發(fā)展過程中的重大事項進(jìn)行報請，審議和決策。

2、成立家庭教育教師講師團。以自薦與他薦相結(jié)合的方式，組建穩(wěn)定的專兼職的家庭教育教師講師團隊伍，定期組織進(jìn)行專題研討，隨時了解家教新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時代性、前瞻性、科學(xué)性和實效性，從而保證師資質(zhì)量，同時，努力加強授課內(nèi)容的針對性，能使家長學(xué)校的授課增強吸引力力求課上得精彩、實用，力爭形成家庭教育內(nèi)容系列化。

3、組建家校合作聯(lián)系小組。確定其名單；召開會議解釋相關(guān)要求與職責(zé)，加強責(zé)任感，提高榮譽感；開展討論會，聽取和反饋相關(guān)意見，給“創(chuàng)建”工作提出合理化建議。

（二）完善制度，明確責(zé)任，規(guī)范管理

1、根據(jù)家長學(xué)校的工作要求，制定和完善以下章程和制度：《x市實驗小學(xué)家長委員會章程》、《x市實驗小學(xué)家長委員會工作制度》、《x市實驗小學(xué)家長學(xué)校章程》《x市實驗小學(xué)家長教學(xué)管理制度》、《x市實驗小學(xué)家長學(xué)員考勤制度》、《x市實驗小學(xué)優(yōu)秀家長評比條件》、《x市實驗小學(xué)家庭教育積極分子評比條件》《x市實驗小學(xué)家長學(xué)校系列管理制度》等，做到辦學(xué)有章可循，管理科學(xué)規(guī)范。

2、繼續(xù)做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，規(guī)范各項家?；顒舆^程資料，健全家長學(xué)校檔案、裝訂整齊、并做好家長學(xué)校教材選定整理。

3、建立信息反饋制度。家長學(xué)校要和家長取得密切的聯(lián)系，每次授課后，教師要認(rèn)真收集學(xué)員們的意見并及時整理，認(rèn)真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄；也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進(jìn)提供依據(jù)。

4、建立考核、評比、表彰制度，評選優(yōu)秀家長或?qū)W員。

（三）完善家長學(xué)校各項設(shè)施建設(shè)

1、為家長、學(xué)生提供零距離、一對一、互動式的家庭教育指導(dǎo)與心理咨詢服務(wù)工作室。內(nèi)設(shè)“悄悄話”信箱，擺放家庭教育成功經(jīng)驗、優(yōu)秀書籍或推介讀物目錄，為家長學(xué)習(xí)、掌握教育子女的科學(xué)知識和方法提供便利。

2、組建各班的家校聯(lián)系Q群或微信群，創(chuàng)建“家校通”微信平臺，將家長學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容及視頻發(fā)入網(wǎng)站中，供家長學(xué)習(xí)交流。同時也可了解、收集廣大家長在家校合作中的需求和建議。

社團育人共同體工作計劃第7篇根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《甌海區(qū)教育提升三年行動計劃（20xx—20xx）》（甌委辦發(fā)〔20xx〕99號）等文件精神，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入實施素質(zhì)教育，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量為目標(biāo)，以“優(yōu)質(zhì)、共享、均衡、共進(jìn)”為主題，以初中學(xué)校共同發(fā)展體為主要舉措，努力構(gòu)建“校際聯(lián)合結(jié)對、區(qū)域聯(lián)片組團、區(qū)外聯(lián)誼交流”的組團共進(jìn)發(fā)展模式。通過理念、資源、方法、成果、品牌的共享，全面推進(jìn)甌海義務(wù)教育科學(xué)、和諧、均衡和可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

把初中學(xué)校共同發(fā)展體作為一個以整體提升均衡發(fā)展、教育質(zhì)量、教師素質(zhì)為目的的校際合作組織，通過教育行政部門的協(xié)調(diào)指導(dǎo)，將辦學(xué)條件、師資隊伍、發(fā)展水平處于不同層次的學(xué)校，組建為若干個“初中學(xué)校共同發(fā)展體”（以下簡稱共同體），力爭通過3年的努力，提升初中薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，實現(xiàn)不同學(xué)校之間的資源共享，優(yōu)勢互補，合作共贏，全面推動甌海初中教育在更高層次、更高水平上實現(xiàn)均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)提升。

三、組建模式

全區(qū)17所公辦初中學(xué)校、4所民辦學(xué)校，以區(qū)域位置劃分分別組建成中心區(qū)、東片區(qū)、西片區(qū)、南片區(qū)四個初中學(xué)校共同發(fā)展體（具體名單見附件），建立教學(xué)聯(lián)網(wǎng)、課程聯(lián)建、教研聯(lián)動、教師聯(lián)訓(xùn)、評價聯(lián)考的“五聯(lián)”運作模式。共同體不改變個體學(xué)校的法人、校名和行政隸屬關(guān)系，保持原學(xué)校人、財、物各自獨立。在學(xué)校管理、教師發(fā)展、教育教學(xué)、課程開發(fā)、學(xué)科建設(shè)、教育科研等方面開展形式多樣的校際交流合作，加強先進(jìn)辦學(xué)理念、管理制度和經(jīng)驗成果的共建共享，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展提升。共同體每個成員學(xué)校輪流當(dāng)值，負(fù)責(zé)組織牽頭安排一學(xué)年共同體內(nèi)的各項活動的開展。

四、主要內(nèi)容

1、實施課程聯(lián)建行動，深化課程改革

各初中學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的實施意見》，以新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，以學(xué)生全面發(fā)展為本，加強課程建設(shè)，為學(xué)生提供更多的選擇性教育，統(tǒng)籌校本課程建設(shè)，開發(fā)和設(shè)置多校共享的校本課程資源。

共同體要建立定期的研討例會制度，每學(xué)期確定1—2個主題，至少開展1—2次“深化義務(wù)教育課程改革”專題研討活動。各校也可邀請共同體其他學(xué)校的中層以上領(lǐng)導(dǎo)參與校本課程規(guī)劃制訂、校本課程開發(fā)整合、課程實施評價制度的研究、指導(dǎo)和交流。

共同體要積極發(fā)揮、整合各校師資、資源的優(yōu)勢，可依據(jù)趣味性、開放性、實踐性、發(fā)展性、整合性的設(shè)計原則，以學(xué)生資源條件、辦學(xué)目標(biāo)為主要線索共同研討、合作開發(fā)校本課程。共同體可以共同擬定校本課程開發(fā)目標(biāo)，編制校本課程開發(fā)方案，實施校本課程編寫、使用、評價與修訂工作。要圍繞校本課程的功能定位要求，提高教師課程開發(fā)意識和科研能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)項目共推進(jìn)，成果共分享。

2、開展教育教學(xué)聯(lián)網(wǎng)行動，促進(jìn)辦學(xué)效益共提高

一是創(chuàng)新載體，德育模式合作構(gòu)建。加強共同體在德育模式、德育內(nèi)容、德育載體、德育方法、德育活動、德育評價等方面的交流與合作；積極嘗試在常規(guī)教育、專題教育和大型活動教育的聯(lián)合策劃、組織實施；開展德育專題培訓(xùn)、德育論壇或班主任工作論壇等活動，促使共同體德育隊伍的共同成長。

二是健全體系，學(xué)科質(zhì)量合作推進(jìn)。加強共同體內(nèi)學(xué)生各學(xué)科（含體育藝術(shù)類課程）的質(zhì)量過程管理合作。積極開展共同體在教學(xué)進(jìn)度把握、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量檢測等方面的合作，定期或不定期地開展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和分析，做到“調(diào)研共同進(jìn)行、問題共同分析、措施共同研討、質(zhì)量共同提高”。

三是完善機制，落實教學(xué)新常規(guī)。建立“教學(xué)常規(guī)管理專項視導(dǎo)”工作機制，共同體內(nèi)每學(xué)年開展不少于1次的區(qū)域教學(xué)常規(guī)交叉互查或者管理調(diào)研，重視檢查和調(diào)研結(jié)果的反饋、交流和后續(xù)跟進(jìn)，發(fā)揮教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)功能。每學(xué)年針對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實際開展不少于1次的專題培訓(xùn)會。及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)常規(guī)管理的先進(jìn)典型，提煉管理經(jīng)驗。

3、開展教師聯(lián)訓(xùn)行動，提升教師專業(yè)水平

共同體要根據(jù)共同體內(nèi)的教研大組的教學(xué)發(fā)展需求，以解決教學(xué)問題，引領(lǐng)教改方向，提升教師專業(yè)水平為目的，以按需施教、全員培訓(xùn)、學(xué)以致用、從嚴(yán)管理為原則，采用“請進(jìn)來，走出去”等多種形式，積極聯(lián)合開展主題式校本培訓(xùn)活動。

以學(xué)科教師資源互補為重點，推進(jìn)共同體內(nèi)“走教制”改革，建立“名師型”走教，“特色型”走教，“補缺型”走教等走教模式，逐步解決薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科教師資源缺乏的問題。

4、實施教研聯(lián)動行動，促進(jìn)教師專業(yè)共成長

一是建立骨干教師引領(lǐng)制度。共同體學(xué)校要進(jìn)一步發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，充分整合共同體內(nèi)名師資源，建立名師團隊工作室，以骨干（名師）的互派蹲點、互動指導(dǎo)學(xué)習(xí)等多種形式，深入開展共同體內(nèi)名師帶徒、帶教研（備課）組、帶課題的“三帶”活動。

二是建立集體備課教研制度。要建立共同體學(xué)科研訓(xùn)組織（片教研大組），各學(xué)科推舉一位名師為兼職研訓(xùn)員、集聚共同體名師和各校教研組長資源，制定切實可行的共同體學(xué)科聯(lián)片教研制度和主題式活動計劃，扎實開展學(xué)科專題教研、集體備課和各類評課活動，每學(xué)期至少開展二次以上專題活動。

三是建立科研培訓(xùn)聯(lián)動制度。共同體各學(xué)校要依托片區(qū)教研大組，積極組織在科研課題研究和教師校本研修方面的合作，共同開展學(xué)術(shù)論壇、教學(xué)沙龍、業(yè)務(wù)研修和課題研究等活動，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和科研方法，提升教師的業(yè)務(wù)水平。

三是建立研訓(xùn)員蹲點指導(dǎo)制度。區(qū)教師發(fā)展中心要加強對各共同體研訓(xùn)活動的指導(dǎo)，并積極探索開展以共同體為單位的片區(qū)教科研活動。一個共同體至少確定一名研訓(xùn)員蹲點指導(dǎo)，每學(xué)年不少于四次。指導(dǎo)開展課程規(guī)劃與建設(shè)，督導(dǎo)落實教學(xué)常規(guī)，助推“課堂教學(xué)變革”項目，深化校本研修指導(dǎo)，開展教育綜合評價的探索。

6、實施整體考核行動，促進(jìn)教育發(fā)展共推進(jìn)。一是開展“共同體評先考核整體捆綁，共榮共進(jìn)”的方式，對學(xué)校的辦學(xué)水平、教師的評先評優(yōu)、學(xué)生的綜合評價進(jìn)行全方位整體考評。二是共同體內(nèi)要統(tǒng)籌兼顧，對工作成效突出的學(xué)校和人員進(jìn)行表彰獎勵。

五、保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的組織機構(gòu)。初中學(xué)校發(fā)展共同體既是推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有效組織，也是義務(wù)教育管理的一種有益探索嘗試，更是深入推進(jìn)全面實施素質(zhì)教育的一個重要抓手。學(xué)校組團式發(fā)展工作由局長室直接領(lǐng)導(dǎo)，義務(wù)教育科具體負(fù)責(zé)實施日常管理，區(qū)教師發(fā)展中心重點負(fù)責(zé)共同體內(nèi)教、研、訓(xùn)活動的開展指導(dǎo)，政工科負(fù)責(zé)各共同體干部、師資的互動指導(dǎo)，督導(dǎo)室負(fù)責(zé)各共同體計劃的落實督查和工作評價，其他科室按需開展工作。

2、突出重點，建立項目式的推進(jìn)機制。共同體重點工作的項目化和專題化是實質(zhì)性推進(jìn)組團發(fā)展的切入點，校際間校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、骨干教師的互動是關(guān)鍵點。各校要創(chuàng)新思路，緊緊圍繞“五聯(lián)行動”，找準(zhǔn)目標(biāo)定位，既要關(guān)注各校共同需求，做到面上聯(lián)動，又要關(guān)注學(xué)校個體差異，做到點上深化，突出共同體的工作重點。同時，要按照“有所側(cè)重、分步推進(jìn)”的原則，合理規(guī)劃每學(xué)期的工作重點，確定每學(xué)期的項目和專題，并有序安排人員的互訪互派，扎實開展以項目和專題為抓手，以人員互訪互派為關(guān)鍵的互研互學(xué)互促進(jìn)活動。每學(xué)期期初，共同體要將工作計劃（項目、專題）含人員互動情況上報局義務(wù)教育科，每學(xué)期期末將工作實施情況書面報告局義務(wù)教育科。

3、立足實效，健全有效的工作制度。共同體工作應(yīng)實現(xiàn)規(guī)范化、長效化管理，講求實用性、有效性，努力做到“日常交流工作常規(guī)化，重點推進(jìn)工作項目專題化”，實現(xiàn)上下聯(lián)動，橫向互動，形成合力。因此，要完善共同體工作制度。共同體根據(jù)組團式發(fā)展的總體要求，逐步建立、完善共同體內(nèi)的校長聯(lián)席會議制度、分管校長和教導(dǎo)主任例會制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、質(zhì)量監(jiān)測制度、青年教師培養(yǎng)制度以及校本研修、校際交流、人員互動等各項制度。建立督學(xué)聯(lián)系制度。督導(dǎo)室每年至少指派一位督學(xué)聯(lián)系一個共同體，參與指導(dǎo)計劃制定、重要活動開展、績效評價與督查，聽取共同體的項目、專題工作匯報，研究協(xié)調(diào)有關(guān)重大問題。每學(xué)期要對各共同體工作實施情況進(jìn)行督導(dǎo)和評價，規(guī)范和激勵共同體的工作步入自主、科學(xué)、實效、常態(tài)化發(fā)展軌道。各共同體要及時通報工作的動態(tài)并總結(jié)推進(jìn)中的成功經(jīng)驗和做法，建立重點項目和專題工作的推進(jìn)指導(dǎo)制度。

六、實施步驟

1、宣傳發(fā)動（5月底完成）。開好班子會、教師會、中層干部會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會建立教育發(fā)展共同體重要意義，使共同體各層面對共同體這種創(chuàng)新工作機制提高認(rèn)識，積極擁護，認(rèn)真參與。

2、成立機構(gòu)（6月底完成）。共同體要成立理事會，安排輪流當(dāng)值事項（表1中帶*號學(xué)校默認(rèn)為第一年當(dāng)值學(xué)校），主持并召開各項共同體活動，制定共同體的活動制度和章程。義務(wù)教育科召開甌海區(qū)初中學(xué)校共同發(fā)展體成立大會。

3、制定計劃（7月底完成）。各共同體學(xué)校依據(jù)“五聯(lián)行動”要求，制定共同體學(xué)校行政管理交流、教師交流、教研科研交流、項目合作等計劃。

4、組織實施（9月1日開始）。按照本實施方案精神，圍繞工作內(nèi)容，逐步落實，穩(wěn)步推進(jìn)。實施過程中，要因地制宜，注重方法，力求實效；要加強聯(lián)系，互通信息，共同推進(jìn)；要關(guān)注情況變化，及時分析工作狀況，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，調(diào)整工作方案，完善工作措施，促進(jìn)共同體工作健康發(fā)展；要注意收集資料，建立檔案，如實記錄實施情況。

5、總結(jié)推廣。區(qū)教育局對共同體建設(shè)情況每學(xué)期進(jìn)行一次專題調(diào)查研究，每學(xué)年召開一次工作分析會議，介紹試點經(jīng)驗，在全區(qū)其他學(xué)校推廣，促進(jìn)全區(qū)初中辦學(xué)水平的整體提高。

社團育人共同體工作計劃第8篇一、指導(dǎo)思想

以_中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定為指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。

二、工作思路：

積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過加強自身建設(shè)，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級文化建言獻(xiàn)策。

三、加強和完善隊伍建設(shè)：

(一)完善組織機構(gòu)。成立以校長領(lǐng)頭，成立以年級組長、骨干教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，精心規(guī)劃。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：萬能副組長：楊建華

年級組家庭教育指導(dǎo)負(fù)責(zé)人：楊再銀、李紅勝、楊建華、楊平、楊智發(fā)、顧鳳英

2、成員：楊秀輝、何亞麗、王慶芬、王秀芳

(二)加強班主任隊伍建設(shè)。

班主任隊伍是家庭教育指導(dǎo)的主力軍，班主任在家庭教育指導(dǎo)方面的培訓(xùn)日益顯現(xiàn)出其重要性。每個班級每個學(xué)生每個家長，其家庭教育呈現(xiàn)層次、風(fēng)格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔(dān)任起家庭教育的重要職責(zé)。

四、具體工作安排：

家庭教育的其中一個重要維度，是家長在家庭教育(家長學(xué)校)中習(xí)得家庭教育方法，改進(jìn)家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與?！泵芮薪涣鞯倪^程中，家訪、家長會“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導(dǎo)工作顯得更為迫切。建設(shè)良好的家校溝通平臺。同班主任老師聯(lián)系，加強家校溝通。隨著教育改革的穩(wěn)步推進(jìn)和社會發(fā)展的日新月異，家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容將進(jìn)一步深化、優(yōu)化。“創(chuàng)新意識”將進(jìn)一步體現(xiàn)在我們的工作中，內(nèi)容實施將進(jìn)一步彰顯超前引導(dǎo)、預(yù)防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步辦好家庭教育(家長學(xué)校)，進(jìn)一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時代精神的創(chuàng)新人才而努力。

社團育人共同體工作計劃第9篇為深入貫徹有關(guān)教育信息化的戰(zhàn)略部署，落實浙教辦函〔20xx〕53號《浙江省教育廳辦公室關(guān)于落實好“新增城鄉(xiāng)教育共同體結(jié)對學(xué)校（校區(qū)）1500家”省政府民生實事任務(wù)的通知》現(xiàn)就鎮(zhèn)海應(yīng)行久外語實驗學(xué)校和鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖中心學(xué)校義務(wù)教育城鄉(xiāng)教育共同體20xx年工作提出如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹《浙江省教育廳等四部門關(guān)于新時代城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)的指導(dǎo)意見》（浙教基〔20xx〕70號），文件精神和全國教育信息化工作電視電話會議提出的“以教育信息化全面推動教育現(xiàn)代化”要求，各校實行“資源共享、管理共進(jìn)、教學(xué)共研、文化共生、考核捆綁”的管理模式，在辦學(xué)理念、學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)校特色等各方面實現(xiàn)共生發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、資源共享。推動教共體內(nèi)教師的有序流動、均衡配置、培訓(xùn)培養(yǎng)、整體評價等機制。鼓勵各校培育特色學(xué)科，形成優(yōu)質(zhì)教師團隊，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展。充分借助教育信息化的力量，整合核心校和各成員校的優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)教共體內(nèi)師德建設(shè)、課堂教學(xué)、校本教研、課題研究等資源共享，相互促進(jìn)，共同提高。

2、管理共進(jìn)。構(gòu)建合作交流平臺。建立以教共體核心校牽頭的學(xué)校日常教學(xué)管理和學(xué)校發(fā)展通報、研討例會制度。實施教共體內(nèi)教學(xué)協(xié)同管理，做到常規(guī)制度、課程建設(shè)、教學(xué)進(jìn)度、質(zhì)量檢測等基本同步。組織各校名師成立學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)教共體內(nèi)學(xué)校的各門學(xué)科建設(shè)。

3、教學(xué)共研。核心校以項目合作方式接納成員校教師參與教科研，由骨干教師幫扶成員校開展富有針對性的研究，提升教師教育教學(xué)水平。建立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量診斷監(jiān)控機制，實施統(tǒng)一的質(zhì)量檢測管理，制定各學(xué)科質(zhì)量保障制度，指導(dǎo)并督促各校學(xué)科教育。加強教學(xué)經(jīng)驗交流，提升教共體內(nèi)學(xué)校的教學(xué)管理水平、教師發(fā)展水平、學(xué)生發(fā)展水平。

4、文化共生。教共體通過資源共享、活動共建、質(zhì)量共評，助推文化滲透。核心校立足地域文化和學(xué)校教育資源，培育富有特色的學(xué)校文化。教共體各學(xué)校通過城鄉(xiāng)學(xué)生“手拉手”、家庭結(jié)對等形式，組織交流活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)生的相互了解、共同進(jìn)步。教共體之間力所能及地為對方提供教育基地和實踐空間。

5、考核捆綁。建立科學(xué)合理的考核評價方案，建立健全教共體一體化考核評價機制。教共體內(nèi)各成員校在特色發(fā)展、校園文化、學(xué)科建設(shè)、教研活動、教學(xué)協(xié)同等方面實行捆綁式考核，成員校的發(fā)展情況作為核心校相關(guān)考核的主要依據(jù)。形成利益共享、榮辱與共的共同體。

三、實施內(nèi)容

（一）加強隊伍建設(shè)

1．兩校各自成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教學(xué)副校長為副組長，相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、教研組長代表為成員。

領(lǐng)導(dǎo)小組分工如下：校長負(fù)總責(zé)，制訂工作實施方案與年度計劃，做好思想引領(lǐng)工作協(xié)調(diào)；教學(xué)副校長分管，協(xié)調(diào)、推進(jìn)各方工作；教導(dǎo)處主任具體負(fù)責(zé)，落實各項活動的開展，信息報道、工作月報、資料整理；信息技術(shù)處主任負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，建設(shè)寧波智慧教育和“之江匯”網(wǎng)絡(luò)幫扶空間；語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組長，負(fù)責(zé)同步課堂、網(wǎng)絡(luò)教研活動的開展。

2．兩校共同組建釘釘工作群，發(fā)布活動信息，開展工作交流，分享教學(xué)經(jīng)驗，構(gòu)建發(fā)展共同體。

（二）完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

完善學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善學(xué)校數(shù)據(jù)中心的建設(shè)。充分利用各級教育網(wǎng)絡(luò)資源中心、信息系統(tǒng)應(yīng)用體系、技術(shù)服務(wù)體系，實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)中心的無縫對接及綜合管理應(yīng)用，實現(xiàn)與教育網(wǎng)絡(luò)互通和應(yīng)用。

（三）交流課堂教學(xué)

利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，由優(yōu)質(zhì)學(xué)校部分學(xué)科的授課教師同時對本校學(xué)生和結(jié)對幫扶學(xué)校學(xué)生開展線上、線下互動教學(xué)。使結(jié)對的學(xué)校學(xué)生實現(xiàn)同步上課、同步作業(yè)、同步接受輔導(dǎo)，結(jié)對的學(xué)校教師共同備課、共同上課、共同批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，共同進(jìn)行質(zhì)量檢測，讓鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生同步享受到城鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

（四）加強網(wǎng)絡(luò)教研

基于網(wǎng)絡(luò)平臺開展集體備課、教學(xué)診斷和主題研修活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升城鄉(xiāng)教師教學(xué)整體水平。

（五）提升師資常態(tài)

通過校際師徒結(jié)對、同伴互助等方式，促進(jìn)兩校教師各專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批農(nóng)村學(xué)校教學(xué)骨干，互相交流學(xué)習(xí)課堂教學(xué)和專業(yè)技能。

（六）共建學(xué)校文化。共同體學(xué)校要互相交流學(xué)校文化，吸收新的內(nèi)涵，將優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)校文化逐步內(nèi)化，并逐步形成自己的學(xué)校文化，構(gòu)建兩校豐富而有個性特色的學(xué)校文化。

四、工作安排

1、兩校成立“城鄉(xiāng)教育共同體”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建各結(jié)對幫扶工作小組，確立幫扶形式及幫扶學(xué)科。

2、通過互聯(lián)網(wǎng)形式開展“同步課堂”的教學(xué)。

3、通過“網(wǎng)絡(luò)研修”的教研形式，開展集體備課、課堂診斷和主題研修等活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享與補給，提升教師的專業(yè)能力。

4、積極拓展同步領(lǐng)域，逐步從課堂延伸到課外，從日常教學(xué)拓展到校本特色活動、學(xué)校文化交流活動。通過遠(yuǎn)距離或?qū)嵉貐⑴c或欣賞兩校的校園活動，開展線下互訪交流活動。（具體結(jié)合兩校各節(jié)日活動開展）

5、認(rèn)真總結(jié)同步課堂教學(xué)模式，及時撰寫工作總結(jié)、收集典型案例，做好活動材料的收集和歸檔工作。

五、保障措施

（一）組織保障

建立學(xué)?！傲x務(wù)教育城鄉(xiāng)共生體建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，組織協(xié)調(diào)和宏觀規(guī)劃及設(shè)施工作。在學(xué)校各部門間建立“協(xié)同推進(jìn)”的管理機制。從工作的組織管理上，加大學(xué)校的統(tǒng)籌力度，擔(dān)負(fù)起明確發(fā)展方向、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育的推進(jìn)。

（二）制度保障

學(xué)校將進(jìn)一步完善“義務(wù)教育城鄉(xiāng)共生體建設(shè)”工作績效評價機制，明確規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)和集中管理，嚴(yán)格制定教育信息化系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)安全相關(guān)規(guī)章制度和技術(shù)保障措施，落實信息安全責(zé)任制，加強數(shù)據(jù)管理、信息發(fā)布和網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控。

（三）隊伍保障

學(xué)校將建設(shè)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教育教學(xué)科研和管理隊伍，加強專業(yè)技術(shù)人員和科研人員的配備力度。

社團育人共同體工作計劃第10篇一、指導(dǎo)思想

家長會作為與家長溝通的重要渠道，重要是提升理念，拉近家校溝通。以家長會為契機，讓家長真切地了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長積極地投入到我們的教育教學(xué)當(dāng)中來，增進(jìn)家長與學(xué)校的感情，使家校聯(lián)動達(dá)到最優(yōu)化，為以后的教育教學(xué)工作營造良好的家校合作氛圍。

二、活動目的

養(yǎng)成習(xí)慣益終身，對于低年級的學(xué)生，良好的習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最重要的，它遠(yuǎn)比獲得知識要重要的多。老師們覺得，想要孩子習(xí)慣好，家長的正確引導(dǎo)起著十分重要的作用。通過家長會，引領(lǐng)和指導(dǎo)家長借鑒好的家教經(jīng)驗，科學(xué)家教，形成共識，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、活動、生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

三、活動內(nèi)容

學(xué)校介紹、學(xué)生在校生活小結(jié)及各學(xué)科教師介紹等。

四、活動時間

20xx年10月15日下午13：40—15：40

五、活動準(zhǔn)備

家長會方案制定學(xué)校宣傳片

家長簽到表的設(shè)計打印教室環(huán)境布置

班級以及學(xué)生一日生活情況總體介紹的PPT要加上歡迎詞和本次家長會主題詞班級主題歡迎詞PPT一張，有班級特色。

班主任發(fā)言稿準(zhǔn)備：作為班主任對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的要求及需要家長配合事項。對學(xué)校、班級學(xué)生一日生活情況的總體介紹、班主任開學(xué)以來出現(xiàn)的好的趨勢、本學(xué)年對班級建設(shè)方面的展望以及需要家長們配合事項等。匯報前期工作內(nèi)容及工作、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。

六、活動過程

（一）播放學(xué)校新版宣傳片

1．通過宣傳片，宣傳學(xué)校家園式辦學(xué)理念、關(guān)注學(xué)生成長的治學(xué)特色、管理要求、育人氛圍，展示學(xué)校實施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，使學(xué)生家長更好的了解學(xué)校情況，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生家長互動，共建和諧教育環(huán)境。

2．充分調(diào)動起家長的教育的積極性，引領(lǐng)家長形成正確的教育觀，努力配合教育工作，共同關(guān)注孩子健康快樂地成長。

（二）介紹任課教師及學(xué)生課程體系

1.利用PPT介紹學(xué)科及任課教師

2.播放李校長對于學(xué)生質(zhì)量檢測的宣傳片

能夠通過幾年的質(zhì)量檢測鞭策家長能夠關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成長，從關(guān)注孩子游戲到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動。

（三）播放“學(xué)生一日生活”照片集

使家長走進(jìn)校園，感受一年級學(xué)生多彩的學(xué)習(xí)娛樂生活。了解學(xué)校對學(xué)生的.關(guān)愛和教育。

（四）班主任講座——好習(xí)慣成就好人生1.引用教育家的話引領(lǐng)家長走進(jìn)家長會核心

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”由此可見，一個人的行為習(xí)慣是多么重要。一年級學(xué)生剛跨入校門，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，扎扎實實地抓學(xué)生的修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活奠定基礎(chǔ)，是我們學(xué)校的目標(biāo)，教師的責(zé)任，同時也是家長的義務(wù)。

（五）好書推介及分享

推薦適合一年級學(xué)生的讀物；

分享理念“二八”原則。

一年級家長會就是班主任的一堂課。這堂課上老師拉著家長的手走上新的學(xué)習(xí)之路。讓其感受到小學(xué)與幼兒園的不同，做好小幼銜接的工作，給家長明確做學(xué)生家長的職責(zé)和義務(wù)，幫助他們更好的與學(xué)校溝通，與學(xué)生溝通。

社團育人共同體工作計劃第11篇一、活動主題

如何在體育教學(xué)中滲透美育課題：《抗旱救災(zāi)》

二、活動目標(biāo)

1、通過觀摩本節(jié)課教學(xué)窗口，觀察別人的課堂，反思自己的教學(xué)實踐；

2、如何在課堂上落實教學(xué)目標(biāo)的探討與達(dá)到體育游戲化教學(xué)的研究；

3、通過研討交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動教師在教學(xué)行為中積極開展自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)。

三、參加人員：

丹桂鎮(zhèn)各輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)體育教師（各片區(qū)中心校、村小派1名專職或兼職體育教師參加活動）

四、活動形式：

講座+課堂展示+專題培訓(xùn)

五、活動過程及具體安排：

（一）醞釀階段：丹桂小學(xué)體育組集體研討

1、專業(yè)引領(lǐng)提升理論；

2、確定教學(xué)主講人：王先彬老師。以“如何在體育教學(xué)中滲透美育”以這個為目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容：《抗旱救災(zāi)》

（二）實施階段（現(xiàn)場教學(xué)與評課反思）

1、活動時間：20xx年4月6日。

上午9：00到活動地點報到，9:30——12:00專題講座，健身操專題培訓(xùn)；12:00——12:20說課；13:20——14:00聽課；14:20——15:00活動總結(jié)。

2、活動地點：丹桂小學(xué)

3、活動流程：

（1）在多媒體教室進(jìn)行講座；

（2）在操場（或多媒體教室）進(jìn)行健身操培訓(xùn)；

（3）由王先彬老師說課、上演示課。

六、活動設(shè)計簡析：

活動對象主要是本鎮(zhèn)任職體育課的教師，課改進(jìn)行了多年以來，教學(xué)思路也在不斷地變化當(dāng)中，本次的教研活動嚴(yán)格按照課改的要求，做到活動前有準(zhǔn)備；全員參與。活動中有目標(biāo)，以學(xué)生為主，教師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)教學(xué)，專業(yè)指導(dǎo)，確保每一個學(xué)生都能夠掌握授課的內(nèi)容。課后有反思，每個人都能有自己的教學(xué)思想，有自己獨特的教學(xué)設(shè)計，并能針對上課教師的課堂環(huán)節(jié)都能表示肯定或指出不足，產(chǎn)生共鳴，是教育教學(xué)_同進(jìn)步的必須途徑。

七、注意事項：

1、聽課體育教師每人寫一份心得體會材料，在活動后交片區(qū)中心校存檔，參會教師要作好相關(guān)記錄作為繼教登記的活動材料。活動結(jié)束后頒發(fā)繼續(xù)教育活動登記證明。

2、除因病及非常特殊事情外不得請假，活動考勤及應(yīng)交材料納入績效考核。

3、丹桂小學(xué)作好后勤保障的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

社團育人共同體工作計劃第12篇根據(jù)XX縣教體局《關(guān)于做好202X年秋季開學(xué)工作》、《XX縣上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校家校共育周活動方案》的通知精神，切實落實《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實施意見》(合教組(202X)6號)文件精神，高度重視學(xué)生心理健康教育，特別是做好受疫情影響較大學(xué)生的心理疏導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作。開學(xué)前一周要按要求開展“家校共育活動周”、上好“家長開學(xué)第一課”，與家長共同幫助學(xué)生度過入學(xué)適應(yīng)期；召開一次次線上班會課，將調(diào)整學(xué)生身心狀志作為重要內(nèi)容，介紹新學(xué)期學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，重點關(guān)愛建立臺賬的特殊群體學(xué)生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實減輕心理壓力。現(xiàn)結(jié)合我學(xué)實際情況，就開展“家校共有活動周”特制定如下方案：

指導(dǎo)思想

落實《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實體意見》(合教組(202X)6號)文件精神，做好新學(xué)年新學(xué)期疫情防控常態(tài)化下的家校共育工作，緩解家長的焦慮心理，調(diào)整學(xué)生的心理狀況，與家長共同幫助學(xué)生盡快度過入學(xué)適應(yīng)期，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，從而得到全面發(fā)展。

開展時間

開學(xué)前一周：8月25-30日。

開展形式及活動內(nèi)容

1、利用線教學(xué)渠道，組織召開一次線上班會課(一年級新生另行安排)，將調(diào)整學(xué)生身心狀態(tài)作為重安中容，介紹新學(xué)期學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，重點關(guān)愛建立臺賬的特殊群體學(xué)生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實減輕心理壓力。（8月30日下午，以班級為單位）

2、面向全學(xué)區(qū)家長，以學(xué)區(qū)中心校組織開展家長學(xué)校線上課程，采用線上視頻推送(或掃碼進(jìn)入視頻直播)的方式。擬邀請專家分學(xué)段提供家長學(xué)校課程，幫助加提高家庭教育水平，緩解家長的焦慮度和關(guān)注度，盡量以一個平和的心態(tài)看待孩子的發(fā)展。(8月27日班級推送）

3、開展一年級新生入學(xué)教育。(已制定專門的方案)

4、開展線上家長育兒經(jīng)驗分享。邀請往屆畢業(yè)生家長或在校學(xué)生家長，暢談育兒成功經(jīng)驗，分享有兒體會，制作視頻(時間在15-20分鐘左右)，利用線上教學(xué)渠道予以推送，供全體家長學(xué)習(xí)，要以班級予以簽到。

5、各校進(jìn)行新時代好少年風(fēng)采展示(以視頻展示的方式推送)。

社團育人共同體工作計劃第13篇一、指導(dǎo)思想：

以《上城區(qū)德育“xx”發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，全面落實全國婦聯(lián)《關(guān)于進(jìn)一步加強家庭教育工作意見》和《關(guān)于全國家長學(xué)校工作的指導(dǎo)意見》的有關(guān)精神，利用各種渠道、各種形式積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，充分發(fā)揮學(xué)生家長參與學(xué)校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關(guān)系，形成學(xué)校、家庭、社會教育共同體，使學(xué)校的家庭教育工作再上一個新臺階。

二、工作重點：

1、本學(xué)期學(xué)校要重點圍繞“幼小銜接”開展家庭教育指導(dǎo)工作，通過葉莎校長的報告《為孩子尋找幸福的人生起點》等專題講座，以及適應(yīng)性培訓(xùn)班、家長課堂的開設(shè)，從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動，為家長了解孩子成長過程提供學(xué)習(xí)機會，更好的幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活。

2、積極準(zhǔn)備，迎接區(qū)家庭教育指導(dǎo)調(diào)研評估工作，不斷改進(jìn)家庭教育指導(dǎo)的形式與方法，切實提高家教指導(dǎo)的質(zhì)量與效益，參加家庭教育優(yōu)秀學(xué)校評選。

3、加強課題研究申報區(qū)級家庭教育課題《人格培養(yǎng)在小學(xué)高段學(xué)生中的實踐與研究》，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的實踐與研究，積極倡導(dǎo)開展學(xué)習(xí)型家庭的活動。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)，提高教師(班主任)對家庭教育指導(dǎo)工作意義的認(rèn)識。牢固樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作的方法與途徑。切實提高家教指導(dǎo)工作的實效。

三、具體工作：

1、家教工作形成制度化、常規(guī)化，完善家長委員會,充分發(fā)揮家長委員會的作用，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點開展講座活動，不定期召開各類家長會，完善家訪制度。

2、充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，家校聯(lián)系本與家校通的使用。方便與家長的交流與溝通，開拓家長的視野和思維，讓他們認(rèn)識到科技發(fā)展的速度之快，以便更好地教育下一代;積極開展各種活動，以活動為載體，寓教于樂，大力做好家教宣傳工作。

3、繼續(xù)開展家長志愿者活動，充分利用家長這一豐富的教育資源，發(fā)揮家長對教師成長的促進(jìn)作用，開展評比滿意教師活動，表彰模范家長，提高家長參與學(xué)校建設(shè)的熱情。

4、積極做好家庭教育與家教指導(dǎo)工作的資料積累，參加各級各類的家教指導(dǎo)、培訓(xùn)與考評。努力做好家庭教育觀念、方法的調(diào)查研究及信息反饋等工作。

5、加強家庭教育研究，

(1)我校將認(rèn)真開展家庭教育校級課題《關(guān)于小學(xué)生責(zé)任心培養(yǎng)》的研究，圍繞課題扎實開展各項工作，通過研究發(fā)現(xiàn)家庭教育中的一些帶有普遍性的規(guī)律，從而讓更多的家長受益，提高家長的育人水平，最終讓孩子受益、社會受益。爭取在下半年進(jìn)行申報區(qū)級立項課題進(jìn)行研究。

(2)對特殊學(xué)生建立檔案，協(xié)同家長一起關(guān)注孩子的成長，重視心理健康的輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

(3)通過家教研究學(xué)習(xí)，在家長和老師中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗論文。

社團育人共同體工作計劃第14篇新的學(xué)期已經(jīng)開始，在剛剛過去的招員活動中，我們吸納了27名新部員，為外聯(lián)部注入了新鮮血液。以飽滿的熱情，激昂的情調(diào)，帶著我們的“誠信，激情，真誠，感恩”面對新一學(xué)年的工作。

部門職能：

外聯(lián)部的職責(zé)，即利用社聯(lián)在學(xué)校所擁有的的資源，與社會商家進(jìn)行洽談，協(xié)商，換取活動所得收益，為社聯(lián)基本運作提供資金，從而鍛煉的溝部員的溝通協(xié)作能力。其次，積極參予社團內(nèi)部活動，著重以社聯(lián)社團活動為媒介，創(chuàng)造最大的經(jīng)濟價值，同時擴大社團在校的影響力。

管理理念：

1.團結(jié)大多數(shù),緊密極少數(shù)。

2.民主集中原則。關(guān)鍵時刻實行強權(quán)政策,一般時刻采取采納制,少數(shù)服從多數(shù)的辦法.

3.時刻提高積極性，增強凝聚力量

具體措施：

1、入崗培訓(xùn)。這是針對新成員而言的。通過入崗培訓(xùn)，新成員可以深入了解外聯(lián)，對社聯(lián)的發(fā)展?fàn)顩r、價值取向、活動流程、管理制度等都可以進(jìn)行全面的了解。最本質(zhì)的是熟練掌握基本的工作素養(yǎng)。

2、例會交流。例會的實行是對上周部內(nèi)情況的基本總結(jié)，并對下周所要做的事一個大體安排。并可以在會上讓大家分享自己上周工作上的經(jīng)驗，這樣才能保障零散知識和經(jīng)驗不被遺忘和流失，而這些零散的知識和經(jīng)驗可能是外聯(lián)活動中最需要的。

3、文化積累。一個組織要想維持長久的發(fā)展，文化是避不開的話題。部內(nèi)首先要有一個輕松的氣氛這樣就可以聚人心，人心齊就可以干好每一件事了，多組織部內(nèi)活動，這樣利于部內(nèi)團結(jié)。

以下是本學(xué)年外聯(lián)部的工作計劃：

1.干好本職工作，建立良好的資金鏈保證.

2.盡快組建完善外聯(lián)制度，與社團合作保證市場公平。

3.預(yù)計聯(lián)合社聯(lián)其它部門與社團在11月中旬舉行“我的青春”演講比賽。

4.預(yù)計在12月31號聯(lián)合各部舉辦社聯(lián)迎新年活動。

5.預(yù)計明年4月份舉辦社聯(lián)第一屆“愛社聯(lián)，社團家”征文活動.

社團育人共同體工作計劃第15篇一、指導(dǎo)思想：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，推廣家長教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

二、工作目標(biāo)：

1、使家長按計劃學(xué)完相關(guān)家教課程

2、使家長家教理論水平得到提高

三、組織機構(gòu)：

1、校長：李忠穎

2、領(lǐng)導(dǎo)成員：唐志國、類成芝、董秀琴

3、教員：

①、各班班主任。

②、學(xué)校優(yōu)秀教師。

③、教子有方的有經(jīng)驗的家長。

四、具體要求與措施：

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四個落實。

1、組織落實：健全組織機構(gòu)，建立家長委員會，請家長委員會組長，校外輔導(dǎo)員擔(dān)任家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、時間落實：“家長學(xué)?！鄙险n學(xué)習(xí)時間，分必修課和選修課，必修課全年完成4次課的學(xué)習(xí)，每次上課2個課時，一般每學(xué)期安排1-2次，分次不少于2小時。低、中、高年級開班，每次授課可集中進(jìn)行，也可分班進(jìn)行，每次課后，都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

3、教員落實：家長學(xué)校聘請學(xué)校教育、教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任教員，聘請家長教育方面的有關(guān)專家，作家長學(xué)校顧問，并作理論報告。

4、教學(xué)內(nèi)容落實：根據(jù)《牽手兩代家長課程》內(nèi)容按低、中、高不同時期的每個階段安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。

(二)健全制度，規(guī)范管理。

1、學(xué)校建立健全各項工作職責(zé)，使每個工作人員明確自己的義務(wù)。

2、建立制度，實現(xiàn)制度管理。建立意見反饋制度：學(xué)校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋，并建立家訪制度。

3、建立評選表彰制度、制定《優(yōu)秀家長評選條件》每學(xué)期評選次優(yōu)秀家長，比率約為10%，由學(xué)校張榜表彰。

4、建立家教檔案管理制度，有關(guān)家長學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿、會議記錄，教員的備課資料，各項制度，記載等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔。

(三)加強教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平。

1、定期組織校務(wù)會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。

2、定期組織教師學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平。

3、每學(xué)期舉辦教研活動2次以上。

4、組織教師進(jìn)行家庭教育的實驗課題研究，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗撰寫論文。

(四)開展豐富多彩的活動。

社團育人共同體工作計劃第16篇一、指導(dǎo)思想

以_教育理論和黨的“_”新精神為指針;以省優(yōu)質(zhì)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn);以幼兒園園務(wù)工作計劃為依據(jù)，向家長全面宣傳國家教育方針、政策、法規(guī)，傳授科學(xué)的家教知識，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，溝通與各類教育的聯(lián)系，從而促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，優(yōu)化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。在“錫山區(qū)示范家長學(xué)校”的基礎(chǔ)上爭創(chuàng)“無錫市優(yōu)秀家長學(xué)?！?。

二、工作目標(biāo)和措施

(一)發(fā)揮宣傳功能，提高家長“共育”意識

家園共育意味著首先要家園統(tǒng)一教育思想，步調(diào)一致，溝通情感，我們要繼續(xù)加強宣傳力度，暢通家園信息交流渠道。

1、宣傳園地

園內(nèi)創(chuàng)設(shè)了開放的宣傳環(huán)境，如：櫥窗、公示欄、多功能信息屏等，要充分利用和發(fā)揮這些設(shè)施的宣傳功能，根據(jù)教育目標(biāo)定期更換宣傳內(nèi)容，向家長介紹國家的政策法規(guī)、學(xué)前教育動態(tài)、了解園內(nèi)開展的大事、獲得的各類榮譽等。每個班級門口創(chuàng)設(shè)的“家長園地”，要在原有基礎(chǔ)上精益求精，要增加版塊、更新欄目，布置上要有創(chuàng)意，內(nèi)容上要切實符合家長的學(xué)習(xí)需求，牢牢吸引家長的目光。讓家長在幼兒園的每個角落都能不經(jīng)意地獲取家庭教育信息，感受教育新理念，了解幼兒園教改進(jìn)程，增強家長的學(xué)習(xí)與自主參與幼兒園管理的意識和積極性。

2、書刊宣傳

要讓家長從理論上較系統(tǒng)地了解孩子的身心發(fā)展特點、教育方法，更科學(xué)地教育孩子，我園繼續(xù)為家長服務(wù)，征訂《早期教育》、《家庭教育》、《東方娃娃》等書刊，開拓家長視野，增長知識，提高理論水平。

3、材料宣傳

要繼續(xù)辦好《家園新苑》小報，本學(xué)期在版面設(shè)計中下功夫、除了文字外增加真實的圖片資料，增加家長參與的成分，讓報紙內(nèi)容更豐富，并在條件許可的情況下盡可能增加出版數(shù)量和提高質(zhì)量。此外，平時還將結(jié)合幼兒園開展的各項活動，及時地編印發(fā)放學(xué)習(xí)材料，供家長參考學(xué)習(xí)。

4、多媒體網(wǎng)絡(luò)宣傳

充分利用現(xiàn)有的幼兒園網(wǎng)站向家長、向社會進(jìn)行宣傳，家園可以通過班級風(fēng)采中的“家園直通車”交流平臺、“留言板”、“博客”等版塊相互交流教育問題，提出意見和建議。本學(xué)期將嘗試開通“家園信息平臺”使家園溝通更便利、更迅捷、更直接，通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)家庭教育，增進(jìn)家園互動，拓展幼兒園對外宣傳功能。

(二)開展多種形式的家園互動活動，探索家園共育策略

家園只有協(xié)調(diào)一致，才能形成教育合力，取得更好的教育成效。因此，我們通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動，來不斷探索家園共育策略。

1、進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的作用按照《家長委員會工作條例》規(guī)定，家長委員會定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，盡可能發(fā)揮他的功能和力量，建起家庭與幼兒園之間的橋梁，吸收家長的合理化建議，集思廣益，借助家長的智慧，努力實現(xiàn)辦園的民主化、規(guī)范化管理。

2、辦好家長學(xué)校根據(jù)“無錫市優(yōu)秀家長學(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)，辦好我園的家長學(xué)校。要根據(jù)家長的不同特點，以集中教學(xué)和分班教學(xué)相結(jié)合為主要形式，開展靈活多樣的家庭教育指導(dǎo)活動。一學(xué)期集中教學(xué)不少于2次，授課內(nèi)容緊緊圍繞提高家長教養(yǎng)素質(zhì)為中心，組織家長有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)法規(guī)，如《教育法》、《未成年人保護法》、《環(huán)境保護法》、《江蘇省中小學(xué)人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等，加強法制觀念，更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座，針對目前家庭教育中存在的問題，通過專家的專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭教育案例，幫助家長學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，為家長解惑，滿足家長教養(yǎng)的需求。每次活動遵守學(xué)員簽到制度，確保每次活動學(xué)員到課率不低于90%，家長受教育面達(dá)95%。通過學(xué)習(xí)、要組織學(xué)員談學(xué)習(xí)心得，寫學(xué)習(xí)體會和家教體會，通過評選“優(yōu)秀家長”，樹模范、立榜樣，并組織家教經(jīng)驗交流會，推廣科學(xué)、合理、先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗，爭取創(chuàng)建“無錫市優(yōu)秀家長學(xué)?！?。

3、開展多形式的家園互動活動許多幼兒園工作和教育教學(xué)活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要積極爭取家長和社區(qū)的大力配合，如環(huán)境布置的材料收集，教學(xué)活動操作材料的準(zhǔn)備，自然角的創(chuàng)設(shè)，社區(qū)活動的開展，幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。堅持做好家長的常規(guī)性工作，班主任要不斷提高與各類家長的溝通技巧，班級家長工作要講究方式方法，班主任要提高家長工作藝術(shù)，特別是對待個別特殊家長，更要想方設(shè)法做細(xì)工作，耐心解釋，要顧全大局，為了維護幼兒園的正常工作秩序，如，作息時間，環(huán)境衛(wèi)生等，我們將以《告家長書》的形式，將每一條規(guī)定都清楚地告之家長，讓每個家庭的每個家長都了解，并能自覺執(zhí)行，維護幼兒園正常秩序。本學(xué)期還將開展家長半日觀摩活動、慶“六一”家園聯(lián)歡活動、班級家長會等。讓家長全方位地了解幼兒園的教育教學(xué)、了解孩子、參與活動、參與評價，從而提高家長的教育自覺性，成為幼兒園教育的好伙伴。

4、注重個別指導(dǎo)在教育中老師和家長總會遇到各種各樣的問題、疑惑，如特殊兒童的教育問題，我們采用個別交流、家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)上對話、成長檔案等方式將幼兒近期的情況及時進(jìn)行雙向反饋，分析幼兒特殊行為和情緒的成因，對癥下藥，作出針對性的解決。使家長學(xué)會用賞識教育的目光審視自己的孩子，給孩子理智的愛。

通過以上各種活動的開展，不僅要幫助家長及時了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強對教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是，在家園間的相互交流合作中，促進(jìn)教師與家長建立起真誠的合作伙伴關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

(三)利用社區(qū)資源，拓展教育渠道。

充分利用社區(qū)資源，通過到社區(qū)活動基地公園，郵局、銀行、農(nóng)貿(mào)市場、敬老院、電動車生產(chǎn)基地等場所開展活動，拓展幼兒學(xué)習(xí)的空間，豐富幼兒的知識，了解周圍的社會環(huán)境，增進(jìn)與他人的交流和對社會的進(jìn)一步認(rèn)識。

(四)加強對村園家長工作的指導(dǎo)，促進(jìn)共同提高。

進(jìn)一步加強對萬眾村幼兒園家長工作的指導(dǎo)，特別是在村園創(chuàng)建成農(nóng)村一類園后，更要加強規(guī)范管理。中心分管負(fù)責(zé)人要定期去檢查、做細(xì)致的指導(dǎo)工作，中心園的老師們也可以出謀劃策，使村園老師在家長學(xué)校的開辦、日常家長工作的開展、資料的積累等方面向中心園學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，提高家長工作的實效，。

家園共育是大教育觀的體現(xiàn)，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是我國當(dāng)今幼教改革與發(fā)展的趨勢，加強家庭教育的研究，不斷探索家園共育的新途徑、新策略，是我園今后工作必須繼續(xù)研究和探索的問題。我們將不斷完善、不斷創(chuàng)新，使工作更上一個臺階，從而促進(jìn)幼兒、教師、家長的共同發(fā)展、共同提高。

三、具體月工作安排

二、三月份：

1、制訂家長學(xué)校工作計劃。

2、各班召開一次家長會，重點做好新生家長工作。

3、各班創(chuàng)設(shè)好《家長園地》。

4、召開一次家長委員會會議。

5、指導(dǎo)村園工作。

四月份：

1、家長學(xué)校講座。

2、出好一期《家園新苑》報。

3、指導(dǎo)村園工作。

五月份：

1、召開一次家長委員會會議。

2、指導(dǎo)村園工作

3、評選優(yōu)秀家長。

4、迎接無錫市優(yōu)秀家長學(xué)校驗收。

六、七月份：

1、出好一期《家園新苑》報。

2、“六一”慶祝活動。

3、家長學(xué)?；顒樱杭彝ソ逃?jīng)驗交流。

4、寫好家長工作總結(jié)。

社團育人共同體工作計劃第17篇現(xiàn)在的學(xué)生無論住宿的還是走讀生，在學(xué)校的時間遠(yuǎn)比在家的時間長，與老師接觸的時間要比父母的時間長，因此為了實現(xiàn)家長和老師對學(xué)生的共同管理，縮短孩子和家長的距離，的家長學(xué)校溝通常態(tài)化成為關(guān)鍵。以前的家長會，幾乎是班主任老師的“獨角戲”——由班主任老師對全班六七十名學(xué)生逐一“分析”。待“分析”完畢，溝通時間也所剩無幾，接下來老師與家長的互動、交流只能草草走過場，因此，結(jié)合學(xué)校實際，我們把家長學(xué)校工作納入學(xué)校工作計劃，家校溝通常態(tài)化極為必要。特制定本班的家校共建方案：

一、構(gòu)建交流平臺

（1）“校訊通”交流。校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。學(xué)校借助中國移動“校訊通”將學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、操行評語、考試成績及各種活動信息和家庭教育專家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家長，家長可給老師留言，實現(xiàn)家長、學(xué)校之間的雙向互動、協(xié)同教育。

（2）利用QQ群或電話加強老師與家長之間的聯(lián)系，針對每一個個體，要求每個班上的兩類重點學(xué)生（學(xué)習(xí)成績突出，品行較好的學(xué)生和行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生），要求班主任或科任老師每月最少要和其家長聯(lián)系一次。

二、教育教學(xué)開放日

開放周活動以提升社會滿意度、家長滿意度為出發(fā)點，以開門辦學(xué)、增進(jìn)交流為目的，以促進(jìn)教育教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，通過展示課堂，展示特色，展示現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)社會、家長和學(xué)校的良性互動，全面提升我校辦學(xué)水平?；顒又苤醒埜鹘缛耸刻貏e是學(xué)生家長，走進(jìn)課堂，現(xiàn)場了解教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況。

三、召開家長參與的特色班會

讓家長參與本班的班會，真正了解學(xué)校的辦學(xué)理念，理解班主任的良苦用心，同時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況，是否嚴(yán)格要求自己，是否遵守紀(jì)律，是否時刻為班級著想，有沒有為班級奉獻(xiàn)的想法，只有真正掌握在校的第一手資料，家長才能采取有效的方法對自己的孩子對癥下藥，讓家長和學(xué)校共同努力，讓孩子得到最好的教育。

四、定期家訪與家長溝通、交流。

老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學(xué)生，與家長達(dá)成一致意見，而家長要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

社團育人共同體工作計劃第18篇家長學(xué)校是學(xué)校和家長進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補充和助手，是整個教育工作中不可缺少的重要組成部分。

一、指導(dǎo)思想

家庭是社會的基本單位，家庭教育是育人的起點和基礎(chǔ)。因此，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時，很有必要通過適當(dāng)?shù)男问?，幫助家長提高自身的思想、文化素質(zhì)與道德修養(yǎng)，以使學(xué)生在接受良好的學(xué)校教育的同時，也能獲得良好的家庭教育。

二、途徑

通過集中講座的方式和分年級進(jìn)行座談的形式辦好家長學(xué)校。

三、具體實施方案

1、每學(xué)期由學(xué)校和年級進(jìn)行2~3次講座，時間為開學(xué)初期、中期和期末。

2、講座可安排由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和計劃，使家長了解學(xué)校的工作情況，以配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。

3、請有代表性的學(xué)生家長介紹教子成才的經(jīng)驗，以增強教育的針對性。

4、在家長學(xué)校教育中注意學(xué)生的身心健康方向的教育，在家長學(xué)校授課中增加有關(guān)學(xué)生的身心健康方面的教育，增強家庭心育功能，使家長了解有關(guān)心理健康教育的有關(guān)知識。

5、定期請司法所及學(xué)校聘請法制副校長為家長介紹本地區(qū)治安管理和與學(xué)生有關(guān)法律知識，舉辦有不良行為習(xí)慣的學(xué)生家長座談會，請家長配合，把違法犯罪力爭消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。

社團育人共同體工作計劃第19篇為加快農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡同步發(fā)展，根據(jù)臨渭區(qū)教育局《關(guān)于推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)實施教育精準(zhǔn)扶貧三年行動計劃》文件精神，結(jié)合實驗小學(xué)校情及三張鎮(zhèn)、孝義鎮(zhèn)13所學(xué)校的現(xiàn)狀與特點，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

貫徹區(qū)局文件精神，發(fā)揮核心校實驗小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體，以相互促進(jìn)、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，整合城鄉(xiāng)教育資源，在共同體內(nèi)實行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長、探索考核評價等新機制。通過理念更新、隊伍建設(shè)、教學(xué)改革、特色創(chuàng)建、輪崗任教等方式，實現(xiàn)“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

二、組織機構(gòu)

總負(fù)責(zé)：

組長：

副組長：

領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)下設(shè)城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體辦公室

主任：

副主任：

三、主要目標(biāo)

1.互相融合，完善學(xué)校管理體系。