社會角色高考作文范文

社會角色高考作文范文第一篇社會角色高考作文范文第一篇【篇一：英雄人物的作文】英雄這個詞對他而言，想必是當之無愧；他是一位偉大的共產主義戰(zhàn)士，他的一生短暫而光輝。他總是全心全意為人民服務，他那種優(yōu)良品質，給我們留下了寶貴的精神財富，他就是雷鋒。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守著你的生活崗位……有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到世界。要學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。只要我們與人為善，才能得到別人的幫助和尊敬，真正的快樂就是為他人付出。雷鋒舍己為人，愛祖國愛人民。是我們的好榜樣，我們要學雷鋒精神，他是一個永遠都不會生銹的螺絲釘。如果人們都像雷鋒那樣，那么這個世界就會更加美麗，繁榮！雷鋒笑著向我們走來，雷鋒與我們同行，讓我們一起走進雷鋒，再學習，再認識雷鋒，學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神?！酒河⑿廴宋锏淖魑摹坑⑿圻@個詞對他而言，想必是當之無愧；他是一位偉大的共產主義戰(zhàn)士，他的一生短暫而光輝。他總是全心全意為人民服務，他那種優(yōu)良品質，給我們留下了寶貴的精神財富，他就是雷鋒。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守著你的生活崗位……有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到世界。要學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。只要我們與人為善，才能得到別人的幫助和尊敬，真正的快樂就是為他人付出。雷鋒舍己為人，愛祖國愛人民。是我們的好榜樣，我們要學雷鋒精神，他是一個永遠都不會生銹的螺絲釘。如果人們都像雷鋒那樣，那么這個世界就會更加美麗，繁榮！雷鋒笑著向我們走來，雷鋒與我們同行，讓我們一起走進雷鋒，再學習，再認識雷鋒，學習雷鋒精神，弘揚雷鋒精神?！酒河⑿廴宋铩炕秀敝g，眼前一片漆黑。合上雙眼，再次睜開之時，三道任意門出現在我眼前。我選擇了第一道門毅然踏入，任我心靈深處的心愿替我指引方向。步出門坎，映入眼簾的是一片自然的山林氣息，一頂破舊的茅草不避艱險隱藏在樹木之間。這種場景頗為熟悉，哦！那應該就是南陽諸葛廬了吧！果不其然，窗邊坐著三個人，一定就是劉備、張飛、關羽。劉備思賢若渴，三次拜訪諸葛廬，終于見到了諸葛亮。透過窗了便能看見諸葛亮搖著羽扇與劉備暢談國家大事。踱步進入第二扇門，此處的裝橫雄偉氣派，一看便知是宮廷中的某座殿堂。一陣爭論的聲音傳入我的耳中。尋場望去，原來是劉備、諸葛亮以及幾個心腹大臣在商討軍事。只見諸葛亮衣一身白衣，手中仍拿著那把羽扇，一下，一下，富有節(jié)奏地搖著，翩翩然若一個俏公子。他時而而帶微笑地聆聽他人的意見，時而表情嚴肅地論述自己的觀點。計謀一出，便博得一片贊同之聲。戀戀不舍地離開，又踏進了第三道門。依然是室內，此處不像先前所見的殿常那般華麗，卻非常素雅、簡潔。隱約可見微弱的燈光在閃耀。我踏進了門檻，向燈光處望去。諸葛亮正案上寫著什么。此時的他已經成熟、穩(wěn)重，眉宇之間所透露出的英氣不減當年。諸葛亮的眼角似有一團霧氣升騰。一滴淚從他那以經風雨的眼眶中滑落！我怔住了，是什么讓這位睿智杰出的軍師欣然落淚？我走近一看，“出師表”三個字解除了我心中的疑惑?！俺鰩熚唇?，身先死?！彼麨檩o佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而后矣。就為抱達劉備當年對自己的賞識。多么忠心，知恩途報的諸葛亮啊！他傲氣，因為他有值得驕傲的才能。他獨當一面，獨樹一幟，在人群中脫穎而出。他僅位當年一個諾言而覆湯倒火，再所不辭。他具備做為一個英雄所該擁有的信用、膽識、謀略。誰說戰(zhàn)死沙場的才算英雄？膚淺！為國家出謀劃策，興復祖國的難道就不算是英雄嗎？英雄是美名流傳千古的，對祖國人民有所貢獻的人。試問“諸葛亮”這三個字誰人不知，誰人不曉，不可否認，諸葛亮是一個大英雄！永遠被人們銘記于心的英雄。【篇四：關于英雄的作文】每個人的心中都有英雄，有的是高大威猛，也有的是聰明機智，還有的有膽有識……還有很多很多。但我心目中的英雄是一位不相識的老爺爺。看到這里讀者們會說：_老爺爺有啥敬佩的而且素不相識?！眲e急，聽我慢慢跟你說。那一次是我老媽帶我去逛街。等逛完了快要回去的時候，突然聽到一陣撕心裂肺的喊聲：“抓小偷啊！”這是一個青年男子飛奔而去，緊接著是一位中年婦女追那個青年男子。不用問，那個青年男子肯定偷的是那位中年婦女的錢包！群眾們看此情景也都紛紛追那個青年男子，要把他抓到公安局，讓警察來處置他。我也跟他們一樣，去追那個青年男子。但那個青年男子簡直比劉翔還跑的快，不一會兒，跑的就遠遠的了，在一眨眼工夫，早把我們甩的遠遠的了！小偷似乎也洋洋得意，回頭向我們示威。這使得我們非常惱火，決心一定要把他抓住！就在小偷快要進小胡同時，一位老爺爺恰好從胡同剛出來，但看見這次情景，他也明白了，也要把這個偷錢的男子抓住。于是，他用身體擋住了他的去路。但小偷根本不理會，一下子朝老爺爺的肚子來了一拳。差點把老爺爺打倒在地。但老爺爺用手摟住了他的腰，始終不撒手。小偷卻更加猖狂，居然用手臂打老爺爺的腰。看見這次情景，我恨不得立馬跑到他的面前，打他幾拳。讓他也知道知道厲害！但離的這么遠，唉，我也是心有余而力不足，只能看老爺爺挨打了。但事實好像也不是那樣，老爺爺也開始反攻了，我有點不相信，年過六旬的老人居然還能和小偷搏斗，這太出乎人的意料了。我在心里為老爺爺加油！小偷看見老爺爺始終不撒手，可居然用腳踹老爺爺，但老爺爺抱住她的腿，把他撂倒在地。這是群眾們也紛紛都趕了過來，一起把小偷送到警察局！中年婦女看見錢包追了回來，想酬報剛才的老爺爺，但一轉眼，老爺爺早已消失在人群中，中年婦女感動的都快哭了出來。同學們，這樣的人算是英雄吧！來，張開你們的雙手，為老爺爺鼓掌吧！【篇五：我心中的英雄人物_900字】在古今中外，有許多英雄人物值得我們去敬佩，他們在這個世上已奉獻了自己的全部，這些真正的英雄人物是當之無愧，是被人們歌頌的。俗話說的好，大江東去浪淘盡，千古風流人物。此刻有多少英雄人物為拯救更多的生靈而犧牲，下面我就為大家介紹其中一位。她叫孟麗萍。孟麗萍是當之無愧的英雄人物，她為人們奉獻了許多，但她自己卻永遠跨入了天堂的大門，再也回不來了。那一年，我國某一山區(qū)發(fā)生了一場大洪水，房屋都被大水淹沒了，大家無路可去，全被困在了一個小島里。那里沒有什么吃的，大家渴了就喝露水，餓了就吃野蘑菇和野菜，但又有多少人為這個而中毒身亡，當時的他們真的是痛苦不堪的……就這樣他們在小島上整整生活了半個多月，后來這可怕的洪魔終于結束了，但是他們卻被困在那里回不去了，因為面臨在他們面前的是類似長江的大河。他們又怎么過去呢？正當他們百感交集之時，面前卻駛來了一條小船，船上有一位女人身穿雨衣緩緩駛來。此時島上被困的人們都歡呼起來啦，他們?yōu)橛幸稽c生機而興奮。那為船上的女人便是——孟麗萍。孟麗萍緩慢得劃了過來，她終于到達了目的地，她一到岸上就馬上跟他們說，‘不用怕，有我呢。我一定會救大家出去的?！捯魟偮渌婉R上開始了她的救援行動，可是她的那條船一次只能載重5個人，但島上卻困著上千個人，孟麗萍憑著自己勇敢和毅志成功營救了被困的人。到她自己一個人架著小船前行的時候，突然這可怕的洪水又將再次襲來，那可惡的魔爪抓走了孟麗萍，只剩那小船還在那擺著擺著……孟麗萍在她活著的最后一刻向岸上的人們大喊‘平安啦，我為祖國而驕傲’此刻岸邊的人們早已泣不成聲。多好的人啊，當年的她才年僅21歲……盡然就這樣被奪去了她花一般的年齡，就像是一支被折斷的小花落入水中，將失去一片生機。后來被拯救了的那些人們?yōu)榱税У棵消惼?，把這個村叫為‘宇平村’象征著與孟麗萍永遠在一起。是的，我國古今中外流傳著許多英雄人物，如雷峰，魯訊……他們都為我們做出了很多的貢獻，他們的光輝永遠的銘記在我們的心中?！酒河⑿廴宋铩孔罱铱戳艘粋€關于英雄人物的故事劉胡蘭。這個故事讓我明白了許多道理。故事的大意是這樣的：有一次，鬼子在劉胡蘭姐姐所在的村子里大掃蕩。劉胡蘭姐姐不幸被鬼子看見了，鬼子把她押回了總部，嚴刑拷打她，逼她說出八路軍所在的位置，劉胡蘭姐姐守口如瓶，并沒有在危險前認輸。最后，劉胡蘭姐姐英勇地犧牲了。讀了這個故事，我明白了：我們要為社會奉獻自己，雖然我們現在還小，不能為社會奉獻出自己的生命或者更大的奉獻，但是，我們可以從小事做起，比如：好好學習，上課認真聽講等等。我們還要向劉胡蘭姐姐學習，學習她那種堅忍不拔的精神和那種愛國的精神。同時，我們也要愛國守法，不做背叛祖國的事，我們要多做善事，為我們的祖國增光。同學們，我們要做第二個劉胡蘭，雖然她已經不在這個世上了，但是，她的愛國精神卻永遠地活在我們心中。另外，我們還要把劉胡蘭姐姐做的事情繼續(xù)做下去，讓我們的國家強大起來。千萬不要忘記了哦，朋友們！【篇七：英雄人物關羽】每人心里都有一個英雄，我也不例外，我心中的英雄是—關羽。關羽，字云長，本字長生，生活于東漢三國時代，祖籍河東解縣寶池里下馮村，也就是今天山西省運城市常平鄉(xiāng)。據民間傳說，關羽最早并不姓關，因他殺了人才更名改姓。那年關羽剛19歲，他從下馮村來到解州城，想求見郡守，陳述自己的報國之志?？墒?，郡守因他是無名之輩，拒不接見。從桃園三結義以后，關羽就一直跟隨著劉備打天下，雙目炯炯、長須飄飄、青衣青袍，是關羽最顯著的特點，關羽很重義氣，自從“桃園結義”以后，就一直跟隨劉備打天下，即使劉備兵敗，“千里走單騎，過五關，斬六將”一直為人所津津樂道。關羽是一名勇將，也是一名智將，“溫酒斬華雄”算是關羽的第一次初試鋒芒，以后又屢屢立功，或用勇、或用計，直到“水淹七軍”，真的可以說是“威震華夏”。但是關羽有一個致命的弱點，也就是自命清高、太自負，從“受封五虎上將”就可以看出，所以才會有后來的“大意失荊州”的事件發(fā)生。也正是他的自負使他喪了命。我最佩服關羽的重義氣。

社會角色高考作文范文第二篇我看“追星”現象

“追星”如今已成為一種時尚，成為年輕人的標志。其實“追星”并不是一種好現象，但如果適當的，選擇好的“星”做為自己學習的榜樣，這也不失為一件好事。但許多人卻以夸張、瘋狂的態(tài)度“追星”，不僅沒有好處而且對社會也無益。

那些“明星”和我們一樣，也是人，不是神。有些人瘋狂到為了得到他們的東西，不惜一切代價。記得電視上報道過，有四個女生太喜歡自己的偶像，但卻怕對他不夠忠誠、熱心，并決定要將那偶像永遠留在她們“心中”，便活生生地吞掉了那偶像的照片。那樣有什么用?這樣就在“心中”了嗎?到頭來還不是一個個的被推進手術室!那照片有用嗎?這樣瘋狂地崇拜有意義嗎?有的甚至為了偶像而要輕生自己。這種做法實在太恐怖了，擾亂了社會秩序，增加了家人的負擔。這樣子追星到頭來還不是一場空。

一次，一個電影明星來到汽車檢修站，一位女工接待了他，可那位女工卻對他的到來沒有任何驚訝和興奮，這便引起了這位影星的注意，其實那位女工很喜歡他，也愛看他的電影但她卻沒有像別人那樣瘋狂、熱情。她說：“您有您的成就，我有我的工作，您來修車就是我的顧客，我會熱情的招待您，如果您不是明星了，再來修車，我還是一樣熱情的招待您?！弊詈笏f了一句發(fā)人深省的話：“人與人之間不應該是這樣嗎?”是啊!這就是明星的價值，真正的價值。他們就和我們一樣，為什么我們要放棄掉自己所有的，去盲目的崇拜呢?

可是既然社會上有了“追星”這一現象，所以我們也可以適當的“追星”，選擇品德好，有益于我們自己的人作為自己的榜樣。其實“追星”有好有壞，但好與壞就在于我們自己的選擇了。

像“追星”這一現象的流行，我們需要獨立思考，了解它們所具有的意義所包含的價值，避免盲目效仿追隨。

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社會角色高考作文范文第三篇每天在上學的路上，我們都看到有撿垃圾的，手里拿著袋子，還有棍子，在垃圾筒里攪來攪去，弄得臭氣熏天，我們看到后都捂著鼻子，躲的老遠，就像躲瘟疫一樣躲著這些人。那天，我把喝完的礦泉水瓶在腳下踢來踢去，這時一個滿臉臟兮兮的中年婦女走過來跟我要，我看到她的手不但臟兮兮的，而且還裂了很多口子，惡心壞了，你要，我偏不給，就使勁一踢，踢得老遠，沒想到她跑過去追，我和同學們哈哈大笑。

親愛的同學們，不要只去仰視那些成功的人住豪宅、開好車，而鄙夷那些做著低微工作的人們，比如那些農民工、那些在街頭賣烤地瓜、那些清掃工—————是他們給我們帶來了方便，是他們清潔了我們的城市，而臟了他們自己。我知道我自己的力量是微弱的，讓我們大家一起行動起來，給他們一個微笑、一點便利、一點理解、一份寬容，一點關愛，當看到他們艱難地推著車時，請伸出你的手推一把，我相信你的一點關愛可能溫暖他的一生，我們的社會也將其樂融融，生活將變得更加溫馨、和諧、美好！

社會角色高考作文范文第四篇不要丟棄那只摔碎的銅管

100多年前，比利時有個小木匠，兒時他誤吞過縫衣針，誤食過硫酸，不幸被磚塊砸破過頭，還曾摔倒在點燃的爐火上……經歷過一次次生死劫，能活下來已是奇跡，但這些都沒阻止他對音樂的執(zhí)迷。在做木工活的間隙，他總喜歡搗弄各式各樣的長笛和單簧管。

21歲，他用銅做成拋物線狀的圓錐管體，再安裝上按鍵和哨頭，自制成一件獨特的樂器，吹奏出了曼妙的樂聲。他希望把它推廣給世人，于是只身來到巴黎，挨家挨戶地向樂器商吹奏?？墒菦]人瞧得起它。九年過去，他費盡苦心推介，始終無人問津。

一次偶然的機會，音樂家柏遼茲被這只銅管獨特的聲音吸引，特意譜寫了曲子，推薦他去音樂會演出。夢寐以求的機會突然降臨，他欣喜地坐上馬車趕往音樂會現場，哪料到不幸又一次不期而至，那管樂器被顛簸著摔下車，摔成了兩半兒。望著斷裂開的銅管，他沮喪到極點。眼前不覺地映現出曾遭遇過的磨難和奚落，他懊惱地拾起兩半管子，暗自責問道：難道就這樣輕易地放棄來之不易的機會嗎?

他不甘心就此失望，于是決定試試破碎的銅管能否發(fā)出聲音。他試著將斷裂的圓管合在一起，然后用力地吹氣。謝天謝地，雖然需要耗費更大的心力，但總算還能發(fā)出聲音，奏出婉轉的音樂。他鎮(zhèn)定地抱緊破損的樂器，來不及粘合就倉促地登上舞臺，一手托住圓管，另一手摁住摔斷的半截，一刻也不敢放開。悠揚的樂聲響起，他再沒有辦法翻樂譜，只能憑記憶演奏，有幾次忘了譜子，就干脆持續(xù)吹長音，直到想起樂符再繼續(xù)……盡管演奏的是破碎圓管，盡管他發(fā)揮得不夠完美，但顯然觀眾已被那柔和優(yōu)美的聲音所征服，沉浸其中。演出結束后，響起如鳴般的掌聲，他激動地彎腰致謝，半截圓管滑落到地面，這時人們才看清，原來那是一管破損的樂器。

即使身處絕境，也不輕言放棄，哪怕是僅握著一只摔碎的銅管。人們?yōu)樗麍皂g的性格所感動，更被銅管天籟般的樂聲所折服，這種音色美妙的樂器很快流傳開來，成為樂壇的新寵，而他也被巴黎音樂學院聘請為教授。他叫阿道夫·薩克斯，那只筒管以他的名字命名，就是世人皆知的薩克斯管。阿道夫曾說，吹好薩克斯，單靠嘴和氣遠遠不夠，還要靠一顆不畏失敗、不言放棄的心。

社會角色高考作文范文第五篇我說的這位“小人物”，不只年齡小，個子小，特別是他的心智呀，別看他讀初一了，可就像幼兒園的小朋友。

“小人物”的眼睛圓溜溜的，時不時打著轉兒，眼睛里流露著狡猾的神色。他東瞅瞅，西瞧瞧。我猜想他要“大干一番”了。

果然不出我的意料，他把手慢慢地伸進了抽屜，同時向老師的監(jiān)視點——門口看了看。要知道，上晚自習老師的身影是經常出現在門口的。如果讓老師發(fā)現誰在搗亂，最終的結果是把你“請”進辦公室，讓你吃不了兜著走。

看來，我們這個“小人物“是個老手，他早就有了防備，只見他一邊用眼睛不時地瞟著門口，一邊用手在桌斗里摸摸索索，先拿出一張啤酒商標，又拿出一張貼畫——他的桌子成了“百寶箱”，連啤酒商標也能掏出來。你看他在商標上粘了一張貼畫，拿在手里故意一碰前面的同學，便粘在了前面那人的身上。

那人回過頭問：“干什么？”

“借支鋼筆?！笨磥怼靶∪宋铩毙U機靈的。

那人說：“沒有?！逼鋵崱靶∪宋铩北緛硪膊幌虢瑁皇莻€借口而已。

貼畫帶著啤酒商標粘在那個人的后背上，沒發(fā)覺，“小人物”開始鼓搗起來。他捅捅這個看看，又拽拽那個笑笑。大家被他逗得開懷大笑。再看“小人物”，他兩只眼瞇成了條縫，鼻子上翹著小小的得意。

突然，門口出現了那熟悉而嚴厲的眼睛。剎那間，班里恢復了原有的平靜，而我們的“小人物”也早已若無其事地假意翻書了。他的警覺性之高，運作之快，不能不令人佩服。

社會角色高考作文范文第六篇“人與社會”重在和諧，和諧社會是幸福人生的根基。過幾天就到“三八婦女節(jié)”了?？墒怯行┘彝ナチ烁赣H的角色，整個家庭的重擔一下子落到了母親的肩上，作為社會中的一員，我們應該怎么幫助他們呢。就在今天早上，我校全體教師為九江鎮(zhèn)單親母親奉獻了自己濃濃的愛心。為我們小學生上了一場生動的現場教育課。

記得今天早上，負責主持升旗儀式的黃主任正步履匆匆地抱著一捐款箱跑上升旗臺，我正納悶，通過程校長的演講，我才知道了其中的原因。原來‘‘三八婦女節(jié)’’將要來臨。學校發(fā)動全體教師捐款為九江鎮(zhèn)的單親母親家庭獻上愛心。教師們排好隊伍，一個接著一個地紛紛把錢投進捐款箱里。首先是程校長、關校長她們倆先帶頭捐款，接著到主任到老師。望著他們?yōu)樨毨Ъ彝ゾ璩鲎约旱膼坌?，我被這份濃濃的愛心感染了，臉蛋泛起了淚花，春天的早上乍寒還暖，溫暖的春風在二小的每一個心里蕩漾。數目雖然不多，但涓涓的細流可以匯成小溪，滋潤著有需要人士的心靈。隨后，廣播響出了一首和諧、溫馨的歌曲。聽起來熱人心肺。奉獻愛心真好，因為它可以把荒原變成綠洲，也可以潤澤干枯的心靈。我為我們的老師驕傲，為他們的舉動感到自豪。因為他們都懂得和諧的社會需要人與人之間的關愛，別人有困難，就讓我們伸出熱情的雙手，給他們送去溫暖，那我們的世界就是美好的人間了。

社會角色高考作文范文第七篇每個人都有自己的個性，每個人都會在人生的舞臺上扮演特定的角色。而個性與角色的和諧與否，往往會造就不同的榮辱成敗。所以，我認為我們需要和諧自我的個性與角色，在追求個性的同時，不能脫離角色本身。有人認為我們應當去張揚個性，發(fā)展個性，因而忽略了角色的重要性。個性曾給予南唐后主李煜無限文采，給予宋徽宗藝術才華，但無疑他們都沒有深刻地意識到，自己在一國之君這個角色中所肩負的重任。在社會這個大舞臺中，每個人都無法脫離自己的角色，過分地張揚自我的個性更如同是將自我變成社會的“異類”。若一個人為尋求個性獨特而與社會格格不入，這時角色如同是捆綁個性的包袱，缺少和諧，必然不會長久地發(fā)展。也有人過于沉溺重視自我的角色，因而舍棄了自己最初的個性。當今社會，很多人身處高位，尸位素餐，以權謀私，于表面上扮演著廉潔正直的官員角色，在角色中迷失自我的個性，淪落為金錢權力的走狗。還有很多人安于當牛做馬，甚至陶醉于牛馬的待遇，在牛馬的角色中全然忘記了自我原本的獨立個性。正如魯迅先生所說：“我們極容易變成奴隸，變成了之后，還萬分喜歡?！泵總€迷失自我的人都可能變成金錢抑或他人的奴隸。這兩者皆是由于其個性與角色的不和諧。是什么導致這樣的不和諧呢？我認為大多還是源于角色。有人沉迷角色才會迷失個性，有人厭惡角色而執(zhí)念于尋找新的個性。因為缺乏對角色的適應，或癡愛或厭惡，從而導致兩極化的情感與結果。我們還沒有深刻地去思考過角色對于我們而言究竟應該是什么，當缺乏了理性的思考，我們的思維以及行為就會被感性的喜惡所支配，從而導致了這樣的不和諧。可見，個性與角色的和諧是至關重要的。蘇軾在“烏臺詩案”后還能保留其曠達豪邁的個性，“一蓑煙雨任平生”，他對于個性和角色的支配源于他堅定理性的人生哲學。當我們能夠明晰該怎樣去追求個性，又能夠謹記自己的角色所賦予的責任時，便造就了這份和諧。我們需要個性，去反抗一切讓我們淪為弱者奴隸的可能，同時我們也不能忘記，在社會角色中，我們對于生活的責任。因此，我們不妨把角色當作個性張揚的標尺，時時把持度量，保持個性與角色的和諧，這樣方能使我們一步步平穩(wěn)地邁上前進的階梯。

社會角色高考作文范文第八篇感動，是媽媽無微不至的照顧；感動，是在你傷心時，一句安慰的話；感動，是在你受傷時，向你伸出援助之手。

感動就是生活。在生活中，有許多令我們感動故事，隨我一起來看看吧！

白色轎車

星期六，我的作業(yè)全部寫完了，閑的無趣，拿起手機打開了抖音。我被抖音里的搞笑段子逗得哈哈大笑。偶然間翻到一條令人感動不已的短視頻。視頻中，在一條沒有紅綠燈的馬路上，有一位年過七旬的老人要過馬路，可他奈何不了汽車——馬路上，一輛輛汽車從他的身邊呼嘯而過，畫面轉到兩分鐘后，還是沒有人愿意停下來讓老人先過。這時，在一旁接人的白車司機看不下去了，她將汽車橫停在馬路中央，擋住了后面的汽車，為老人架起了一座安全之橋。

看完這個視頻，我在心里，為司機阿姨豎起了大拇指。

受傷的孩子

星期日下午，我游完泳，坐上公交車回家。過了幾站上來一個腳受傷的小男孩，站在一位阿姨旁邊，阿姨看到小男孩的腳受傷后，說：“小朋友你的腳受傷了，還背著這么重書包，快到阿姨這里來?！闭f著，這位阿姨站起身來。小男孩兒忙說：“阿姨，您上一天的班，肯定很累，還是您坐吧！”

“真是個好孩子！”說著，阿姨坐了下來，但只做了一半，“孩子，跟阿姨擠一擠吧！”說完，她把小男孩拉到座位上。

感動就是這么簡單，源于微笑，源于生命。是啊，《愛的奉獻》里有一句話——只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。

社會角色高考作文范文第九篇他就是一個小人物，徹頭徹尾的小人物？？

他的名字叫父親，父親有龐大的身軀，粗獷的聲音，深沉的性格，可他就是一個小人物，至少，我是這樣想的。

平日在家里，我認為最關愛我就是母親，母親她會為我做飯，為我打扮，給我許多溫暖，我愛溫柔似水的母親。古人對母親的種種贊頌我都能體會，他們說的對極了。

至于他，那個小人物，我的父親，他在家中的確是頂梁柱，看他吧，天天早出晚歸，我從小和他接觸少。在我看來，他性格古怪，對我毫不關心，哼，不過沒有關系，他嘛，只是一個小人物。

我在學校的家長會，向來是我那氣質高雅的母親出席的，今年的當然也不例外。更何況母親早就答應我了?？烧娴搅思议L會那天，母親卻忽然病了，我很傷心，原本我想將學

校的“豐功偉績”一一展現的，我想讓家人為我驕傲。沒辦法，先去學校，見機行事吧。當老師正尋找我家長進行了解時，卻找不到我家長的身影，正當我尷尬時，一個聲音從門口傳來，“抱歉老師，我遲到了！”那是父親渾厚的聲音。我很驚訝，他居然來了，我清楚地記得今天他有重要的會議。他風塵仆仆地走進教室來，但是一會兒又像往常一般冷靜。

家長會后，我隨父親回家，父親一直沒有說話，我先開口了：“爸爸，你以前怎么都不來？”父親望了望我，說：“那是因為你母親想來，我以前也想來的，但是你好像不太愿意？？”這時，我才知道，父親和母親一樣愛我，只是，愛的方式不同，那是因為他們的性格不同，所以母親愛得張狂，父親愛得委婉，甚至卑微，讓父親變成了一個小人物。

可是，我仍然堅持我的意見，父親他只是一個給我默默的愛，深深的關心，把我養(yǎng)育長大，卻什么也不說的“小人物”。

社會角色高考作文范文第十篇望著眼前平坦而潔靜的道路，勾起我一絲絲不寧的思緒……

冬天的早晨總是那么地寒冷，空氣中氤氳著絲絲寒氣，濃濃的霧籠罩著整個城市。月光灑在每一方土地上，它的光芒柔和了，但它卻依舊昂揚著。

走在去學校的路上，猛然發(fā)現昨天還是一片狼藉的地面在月光的照射下干凈整潔。

不遠處，一個身影若隱若現，再往前走，身影欲淅清晰，映入眼簾的——是一位年近六十的老人。

他穿著深藍色的的外褂和黑色的舊褲子，估計是幾十年前的“老古董”了。他的身軀簡直是典型的“C”型。不過，仍然顯得那么偉岸、高大。從他身旁走過，總是能聞到一股濃濃的香煙的味道，怪不得他瘦得皮包骨呢！

他的兩個鬢角是那么地蒼白，像是染了似的。他的兩個眼睛和他的臉極不相稱，像是人工鑲嵌上的，笑起來，兩個小眼睛更是瞇成一條線。眼角和額頭上的幾道皺紋，像是用刀刻上的，那么深，那么深……最有趣的就是他的“八”字小胡須，說起話來，還一拌一拌的，像是有生命的小動物，在他嘴上活蹦亂跳的，每當看到他的“八”字胡，我都忍不住偷笑上幾聲。別看他挺蒼老、瘦弱，可干起活來，一點也不含乎，他的

雙臂特別有力氣，每當他所到達的地方，那這塊地一定是一塵不染的。可又有誰注意到過他那雙布滿青筋和血痕的大手呢？

我不知道他姓甚名誰，可他的身影刻在我的腦海中不易擦掉。因為他們的奉獻，為這個城市增添了一道美麗的風景線。

他們的存在，讓我覺得這個冬天不太冷。

社會角色高考作文范文第十一篇今天早上，剛剛晨跑完的我覺得肚子有些餓，這時，我看見街上那副“老張小吃”的招牌，我連忙走了過去。

還沒有走進店門，就聞到了一股香味。進去，環(huán)顧四周，發(fā)現店面并不大，大概有四五十平方米的樣子。左邊排著一張長桌，上面放著電飯鍋、蒸東西用的籠屜等雜物。再往上是一排櫥柜，右邊是四張桌子，門外還有一張，整個小吃店顯得格外干凈、整潔。我便挑了一張最里面的桌子坐了下來。

這時，老張笑盈盈地走過來，親切的問道：“你要吃點什么呀？”“一碗面，一個燒麥，還有豆?jié){。”我回答道。“好嘞！”便忙開了。我仔細地看著老張，今天他穿了一件藍色的大褂，一直到了膝蓋，穿著一條灰色的褲子。他臉上皺紋不是特別多，大概近六十歲的樣子。只見他先把水燒沸騰，接著一把面扔進去，蓋上鍋蓋。再從上面櫥柜拿出碗和調料，將調料倒入碗中。最后，面熟了，把面撈起，放在碗中拌了拌。又打開籠屜，拿出一個燒賣；從溫水中取出一袋豆?jié){，放在碟子里，遞給我。我看的眼睛都花了，只好低頭吃了起來。

大約過了二十分鐘，我付完款，走出店門。這時店內已空無一人。老張倚在門前，點燃一根香煙，望著眼前熙來攮往的人群，眼神空洞，從嘴里吐出的煙霧包圍了他的臉部，隨風散去。煙抽完了，他雙手插在口袋里，依舊佇立在那里?？刺?、看地、看人，似乎都是漫不經心。

我也許會記住他，記住他那熟練的動作，記住他那空洞的眼神，記住他的點點滴滴。

社會角色高考作文范文第十二篇在北極，雖然沒有星星，但有普通極光點綴；在森林里，雖然沒有頻繁的風，卻有生命的倒影；草叢中，雖然沒有昆蟲，但面對的是希望準備出發(fā)的小草；地球上，雖然沒有天堂，但有一個不愿墮落的靈魂。

然而，小人物扮演著不可替代的角色。

雪后的清晨，天空依然漆黑一片，沒有月亮和星星高高掛在天空。路邊光禿禿的樹在風中飄揚，腳下厚厚的積雪還沒過腳踝。可以說路上只有幾個人，但最讓我看心的是橘黃色的身影。我心里不禁在想，這樣的老式衣服是不是懶清潔工。我低頭繼續(xù)往前走，突然撞到一個老人的背，停下來對他喊；老頭，你沒有長眼睛！老人驚呆了，尷尬地低下了頭。這時候我才發(fā)現，他是個馬路清潔工。灰色的頭發(fā)，深凹的眼睛，紅色的鼻子，讓人看了心酸。于是，他趕緊說，‘爺爺，對不起，我錯了。爺爺語重心長的對我說，沒事，以后可不能這樣對待長輩。雖然我沒有讀過書，但我對它有所了解。我像你這么大的時候，也跟你一樣到處玩。但是我老了，發(fā)現你怎么對待別人，別人也會怎么對待你。我點了點頭。那一刻，我意識到我是如此的不禮貌。作為一個人，我必須懂得尊重別人。就因為一句話說，你怎么對別人，別人就怎么對你。

每個人都有被尊重的權利。你富不富不重要，重要的是你的素質。

小人如一顆糖，酸甜苦辣，感受生活；他似乎是一首小詩，朗朗上口，讓我們關心這個世界；他好像是一杯綠茶，淡淡的清香，讓我們感到希望。

社會角色高考作文范文第十三篇“大道之行也，天下為公”這句話出自一篇古文，意思是在大道施行的時候，天下是人們共有的。這句話揭示了當今社會的黑暗，人們因沒有權利，而過著貧困的生活，而那些有權力有地位的人，卻不顧一切，謀財奪利。大街小巷社會治安雜亂無章，三天兩頭就有小偷行竊，這怎么得了呢？

社會應該把賢德、有才能的人選拔出來，根據各自不同的能力，去分擔不同的職務，共同創(chuàng)造一個美好的社會。

人與人之間講求誠信，崇尚和睦，不要為了雞毛蒜皮的小事爭吵，鬧不和。人們不單要奉養(yǎng)自己的父母，使他們終其天年；不單要撫養(yǎng)自己的子女，使幼童能順利長大，接受教育，長大后成為社會的棟梁之材；還要使老而無妻的人，老而無夫的人，幼年喪父的孩子，老而無子的人，殘疾人得到關照。給他們送去精神上的慰問，使殘疾人身殘志不殘，使沒有父母的孩子能夠豎立起遠大的理想。幫助他們解決生活上，經濟上的困難。男子要有固定的職業(yè)，來養(yǎng)家糊口，女子要及時婚配。

人們要珍惜財物，去收貯它。有些人為了顯示自己很有錢，不把小錢看到眼里，隨地亂扔，卻不是為了獨自享用。人人都應有顆上進心，在社會這個大家庭中各盡其力，各盡所能。

這樣，就不會有人搞陰謀，不會有盜竊和興兵作亂，不會有權勢之分，人人平等。家家戶戶都不用關大門了。這就是所謂的“大同”社會。

社會角色高考作文范文第十四篇這個國慶假期，老師給我們布置了了解過去的吃、穿、行、用，并與當下進行對比的作業(yè)。今天我采訪了爺爺奶奶。

爺爺說：以前的生活非常艱苦，以前住的都是草房、土房子，只要外面下大雨，家里就下小雨，平時連一頓肉都吃不上，每頓能吃飽就不錯了，只有過年的時候才去買點肉回來。小時候從來沒穿上過新衣服，總是撿別人穿不上的破衣服穿，老百姓流傳著這樣的話：新三年、舊三年，縫縫補補又三年的口頭禪。自己穿小穿破了，奶奶們還是這樣的縫縫補補給弟弟妹妹們穿，到了上學的年齡，家里窮，只能供起一個人上。那時候沒有電燈，晚上只能點蠟燭、煤油燈，更別說看電視或者玩電腦啦。最不方便的就是交通了，鄉(xiāng)間小路，坑坑凹凹，坎坷不平，道路泥濘。每當下雨的時候，渾身都是泥，難走極了

與過去相比，現在我們的生活無憂無慮，每天吃的白面大米，像過年似的，穿的時尚、大方，緊跟時代。我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化。人們都住進了高樓大廈，真是電燈電話，樓上樓下，燈頭朝了下，空中說了話，家家都有了空調、冰箱、電視等，人人都拿著手機，交通更是四通八達，出門不是小汽車就是摩托車、電動車，方便快捷。我們坐在了寬敞而又明亮的教室，用上了最先進的教學設備。

過去和現在人們的生活真是天壤之別！既然我們在這明亮寬敞的教室里，在全球一體化的今天，我們又有什么理由不好好學習呢？我們要好好學習，將來做一個對社會有用的人，為社會增光添彩！

社會角色高考作文范文第十五篇杜絕城市不文明現象

昨天下午，在回家的路上，前面有一輛車，突然一只小手從車窗里伸出來，扔出幾片果皮，這個景象讓我一路都忘不掉。這是孩子天性的隨意的行為，還是被社會的不良現象所感染?不論何因，這都需要引起我們的思考，絕不能讓不良行為影響了孩子的意識。

幾乎每個人都知道，隨地吐痰、亂扔垃圾等行為是不文明行為，多數人對此也是很反感，但是生活中還是有好多人對此事明知不當為而為之。比如亂扔垃圾，明明再往前走一點就可以把垃圾放入其該放之地，但是有些人偏偏就懶得走這幾步。

城市中亂吐、亂倒、亂丟垃圾等現象難根除，一是這些行為實際上是個人惰性與社會公德的正面沖突。二、這與現在社會的整個大環(huán)境也脫不了關系?，F在城市環(huán)境有的地方存在著嚴重的臟亂現象給市民不文明行為提供了溫床，他們覺得反正這么臟了，我再“丟一點”、再“吐一口”也無所謂，就是這么多的“無所謂”，久而久之使城市陷入了一種惡性循環(huán)。還有中國人的傳統(tǒng)生活習慣——所謂“各人自掃門前雪”的觀念很普遍，垃圾堆在家里很別扭，但是沒有想到隨便扔在大街上給城市造成了更大的不合適。

現在對付亂吐亂扔等不文明行為各地都推出了比較嚴厲的處罰辦法，但是很多人對罰款根本不當一回事，電視中也演過這種現象：“隨地吐痰，罰款五元”城-管人員把罰款單給隨地吐痰者，吐痰者交給城-管人員十元錢，城-管人員剛要找錢，那人卻說：“別找了，我再吐一口”，由此可見罰款的作用也是微乎其微。要想從根本上治理城市的這些不文明行為，當務之急還是下大力氣提高市民素質，進行“處罰與教育相結合，管理與疏導相結合”，建立一套完善的管理機制，努力營造良好的城市環(huán)境。

我們每天都要生活在這個城市中，亂吐、亂扔等行為，看似生活中的細節(jié)問題，卻是一座城市環(huán)境意識最直接的體現。試想一下每天生活在一個臟亂的城市里，人們會有心情去工作去學習?會對這個城市產生感情嗎?人與環(huán)境是可以互動的，如果城市環(huán)境越變越靚，同時市民素質也會不斷提高。

所以要想創(chuàng)建良好清潔的城市氛圍，從根本上杜絕這個現象最終還是要靠大家的努力，提高市民的綜合素質，從孩子開始進行文明教育，讓每一個都自覺愛護我們生存的城市。相信亂吐、亂扔等這些很原始的不文明行為，終會成為文明城市里鮮見的一幕。

社會角色高考作文范文第十六篇社會的愛，是一縷明媚的陽光，它的溫暖揮灑在我們每一個人的心中。

當我們在馬路邊上，看到一位穿著破爛不堪，前面放著一個不知用了多長時間的討飯碗，腦袋上頂著亂糟糟的頭發(fā)的老人或小孩子時。走過的每一個人都會情不自禁的掏出自己兜里的錢，放在哪個陳舊的討飯碗里。盡管大家捐的只是幾分或幾毛錢的鋼崩，但對于在路邊乞討的人來說這是一種愛。這并不是施舍，是關懷，一種源于社會關懷。

當我們在擁擠公交車上，看到一位老人顫顫巍巍的走上公交車上時，有多少好心的人會扶老人一把，并把自己的座位讓給他們坐。當一位孕婦在晃晃悠悠公交車的急剎車中險些要摔倒時，旁邊的人也會讓座給她。老人和孕婦都對著給他們讓座的人笑了。這不是看著他們可憐才讓座的，這是對陌生人的一種關懷。是源于社會中無數好心人的愛。

當我們坐在明亮的教室里學習時，可曾想過，我們明亮的教室、我們獲得的知識是怎樣得到的！那是源于工人們的每一滴汗水，老師們對每一個學生的負責，家長對孩子們的負責。他們的關愛是為了讓我們做社會上有用的人。這種美好的期望是源于社會上每一個人以及國家對我們每一個學生的愛。

社會供給我們的愛太多太多，這種愛無時不刻的環(huán)繞在我們的心中。而我們對他唯一的回報就是－－感恩社會。

社會角色高考作文范文第十七篇你看，現在快遞員送的東西種類可多了，有送信件的、有送物品的、有送外賣的甚至還有送菜的，正是因為有了這些辛勤勞碌的快遞員，使得我們的生活越來越方便。我們只要點點鼠標或者動動手指打個電話，然后就可以坐在家里等吃的、喝的、用的送到我們的手里。

快遞員們每天像勤勞的燕子一樣，風雨無阻，忙得顧不上吃飯喝水，但是每當他們見到客戶時，臉上總是洋溢著爽朗的笑容。

還記得有一次媽媽在淘寶上為我買了樂高玩具，我巴不得馬上就能拿到我的新玩具。只要聽到樓梯有腳步聲，我就打開門看看是不是有快遞員來了，一天當中門不知道被我開了多少次，我甚至搬了張凳子坐在門口等快遞。后來我的快遞終于到了，瞬間覺得快遞小哥好神速，對著快遞員連著說了好多聲謝謝。

不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，快遞員們風里來雨里去，為的是準時準點的把包裹送到每個買家手中。他們一趟又一趟、一家又一家不辭辛勞地飛奔著，傳遞著一個又一個包裹、一個又一個微笑……

他們就是我們身邊的小人物，但是卻給我們帶來了很多便利和溫暖！

社會角色高考作文范文第十八篇一個星期天，媽媽帶我去上鋼琴課。

在大街拐角處的一棵楊樹下，不知為什么，圍了一大群人，好像在議論著什么。好奇的我牽著媽媽的手擠進了人群，看見一位中年婦女跌倒在地，滿臉都是汗水和淚水，她的腿好像受傷了，應該是被車撞到了?？此荒樛纯嗟谋砬?，我和媽媽的心里都泛起了陣陣同情。

就在人不斷增多時，我聽到了人們吵鬧的議論聲。他們大聲地說著：“這人是誰?。俊薄笆钦l撞的她啊？”“那撞了人家的人肯定是個品行、道德極差的人，真是的！”“就是，就是！”……不滿聲此起彼伏，越來越響，但是始終沒有人扶起那位可憐的婦女。

我一下子愣住了。為什么人們只顧議論、不扶婦女呢？為什么人們只顧著說別人的壞處，而不伸出手來幫助他人呢？為什么會有這種社會風態(tài)呢？我猜測：也許是我們人與人之間的人性冷漠太深了吧，也許人們之間的信任太少了吧，總是害怕別人誣陷自己，漸漸地不再幫助別人了，只會議論、交談。

我深深地陷進無盡的思想中，猛然想起還癱坐在地上的婦女。我連忙跑過去扶婦女，卻看見婦女痛苦的、顫抖著站了起來，擦了擦淚，走了。媽媽也來到了我身邊，看到了這情景，搖了搖頭、嘆了口氣，帶我走了。

望著婦女的背影，我想：什么時候才能讓冷漠社會換裝？

社會角色高考作文范文第十九篇每個人的心中都有自己的太陽，對自己的太陽如果付出一點給他人，讓他人也感受陽光的溫暖。但是，有的人卻吝嗇自己的陽光，雖然自己有屬于自己的陽光，但是你的心靈卻暗淡無光。

那是在初中一年級的時候，我還在坐公共汽車上學，因為上學和上班的人很多，所以公共汽車里很擁擠。本來悶熱的天氣，就更使人焦躁不安起來。當車緩緩的進入第二站時，上來了一位老爺爺，像是農村的，拿著一麻袋的東西。吃力的爬上車，車有些巔，不時的東搖西晃。因為車上人擁擠，又沒有坐位，老爺爺滿頭大漢的拎著_袋，豆粒大的汗珠從額頭上昌出，旁邊的人卻視而不見。這是來了個急剎車，老爺爺稍有些站不穩(wěn)，像旁邊倒了一下。旁邊的人并沒有扶老爺爺一把，更別說有人給他讓坐了。但是在看看老。幼。病。殘的專坐上面，坐的即全部阿姨。叔叔，而且即旁若無人的看著老爺爺站在那里，哎呀~~

讓社會灑滿陽光吧！只要每個人付出一點點陽光，那么社會將要變的多么美麗，多么溫暖??！讓座，這只是一個多么簡單的動作??！何況還是位老爺爺，雖然這只是小事，但是每個美麗。漂亮的城堡，不都是有一專一瓦構成的嗎？廣闊無邊的海洋，不都是由一條河流一條小溪滴水組成的嗎？那么，我們心中的陽光呢？不都通過每個人給你一點陽光才使你的心中充滿溫暖嗎！那么，當別人的陽光需要你來把烏云散去的時候，請你無私的獻出一點陽光吧！

讓這世界充滿陽光，用溫暖的陽光照耀著我們，讓社會灑滿陽光！

社會角色高考作文范文第二十篇他，中等身材、瘦小型、芒果臉，年年穿著灰藍工作服。因為長年勞累搬運，左腳成弓字型，肩膀也向左傾，可目光炯炯有神，滿是精力。

他就是一位再平凡不過的送水工，人稱：“水總”。

他日夜堅持為眾人服務，在十多年里取得大部分重師老師的信任，一直選擇他公司的水。他樸實、節(jié)儉，長年穿的那套工作服成為了他的“商標”，隨身帶著水杯，舍不得喝自己賣的水。他誠信，每次送水都按時送到。他堅信：人而無信，不知其可也。

水總身兼數職，吃苦耐勞。每次看見他匆忙的身影，不是騎著三輪車載著一車大大小小的水桶，就是抗著沉重的水桶爬樓梯，送往一個又一個的辦公室。送達之后往往汗流浹背，顧不上休息一下，還得回收空水桶、結賬，收水款。

有一天，學校停水了，他為了讓老師們有水喝，提高十倍精力送水。此時，電梯又和水“不約而同”了，面對十多層的高樓，他喘著粗氣，汗流浹背，也顧不上擦汗，像一只受傷的老虎一樣，大叫幾聲，繼續(xù)往上爬。不一會兒終于把水送進了老師們的辦公室里。

不久以前，放暑假了，我們早已安排了旅程，媽媽問他：“你不休息下嗎？”他說：“不能休息呀，如果我走了，學校那些值班老師找不到人怎么辦？”我們既佩服，又感動。

水乃生命之源，我們都在高樓大廈里工作和生活，如果沒有這些送水師傅，我們將無法正常的生活。我由衷地感謝他們，他們是時代的幕后英雄。

事無高低貴賤之分，平凡造就偉大！

社會角色高考作文范文第二十一篇落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從我們第一聲嘹亮的哭聲起，我們要感謝的人就一個一個在我們成長的路上出現，我們要感謝為我們付出的所有過客。

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。一個嬰兒呱呱落地，一個寶寶快樂玩耍，一個學子踏上征途這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情！

當甜夢溫馨美好時，當月亮皎潔迷人時，當花季斑斕溢香是，當前程錦繡坦蕩時，帶著倔強的我們在求知路上拼搏；當無情的.風，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們在失敗之后，重新揚起生命的風帆！朋友，當你夏日躺在樹蔭下，看到赤日炎炎中揮汗勞作的父親時，你能心安理得嗎？當你冬夜坐在電視前，看到雙手炸裂正編織御寒毛衣的母親時，你能不為之震撼嗎？

社會角色高考作文范文第二十二篇現在的社會，只要“一方有難”，就有“八方支援”。不管事大事小，只要能幫上忙的就一定會幫。二零零八年的汶川大地震。多少人因這一場突如其來的災難而喪生？人類美好的家園被嚴重的毀壞了，成為了一片廢墟。沒有電，沒有水，任何通訊方式都被阻斷了，汶川此時像被遺棄的角落，死寂死寂的。

很快，汶川地震的消息撒播到世界各地，許多能夠捐錢的人捐錢、捐物，還有些警務人員。士兵們全都投入到這次抗震救災的行動中。其中有一位母親，因沒有找到自己的兒子，在廢墟堆里刨了一天一夜，直到手被刨到血肉模糊，身心疲憊也不肯罷休。后來有一位士兵看見，連忙將這位母親拉離廢墟并承諾一定會幫她找到她的兒子，這位母親才肯停下來。這位士兵，因肩負了一位母親的希望，竭盡自己的全力去幫助他搜尋他兒子的身影。

終于，他在一片廢墟底下發(fā)現了生命跡象，她連同其他士兵一起小心翼翼的將那位小孩解放出來，那位母親見到小孩激動不已：“他是我兒子，他是我兒子，哇……”，這位母親激動地哭起來，那位士兵連忙安慰她：“孩子找到了就沒事了，你帶他去帳篷里看看有沒有受傷吧！”這時，這位母親親切地握住士兵的手連忙謝到：“謝謝，謝謝你！如果不是你，如果不是社會上的好人多，我恐怕再也不能見到我的兒子了，我代表我全家謝謝你！”

是?。≌驗檫@個社會好。社會給我們關愛，給予我們美好的生活，我們要感激社會，更要感謝黨，在黨的領導下，我們的生活才能過得更美好！

社會角色高考作文范文第二十三篇一、聾啞教師夫妻程洋和陶艷萍

在江西省于都縣特殊教育學校里，有一對聾啞教師夫妻程洋、陶艷萍，他們用無聲的溫暖傳遞著對聾啞學生們特別的愛。多年來，從批改作業(yè)到日常交流，從律動舞蹈到插花學習……在無聲的世界里，程洋和陶艷萍用自己的方式給孩子們傳道授業(yè)解惑。

他們培養(yǎng)的許多孩子在籃球、繪畫、舞蹈等許多領域屢獲佳績。許多學生表示，程洋和陶艷萍比父母更能幫助自己、理解自己。

二、做電商帶鄉(xiāng)親致富的李娟

安徽碭山縣的李娟，10年前患上脊髓空洞癥，體重僅25公斤，全身只有脖子以上部位能夠有限活動。可她沒有向命運低頭，手不能動，就用嘴咬住觸控筆，一個字母一個字母地拼寫，努力經營著自己的微商小店。過去一年，李娟通過電商銷售水果超過40萬斤，成了帶動鄉(xiāng)親共同脫貧致富的“電商CEO”。李娟的故事感動無數人，她也成為第二十二屆“中國青年五四獎章”獲得者。

三、公交司機張翰：等待也是一種守護

張翰是大連529路區(qū)間車的專職司機，一向守時盡責的他，最近在三八廣場站，會比原定發(fā)車時間多等兩分鐘。原來，他了解到，高中生小劉和小楊每晚下課后，要在此站換乘區(qū)間車回家，如果錯過了這一班，只能再等半小時。

考慮到分秒時間對高中生太珍貴，夜晚等車也存在安全隱患，張師傅向領導匯報溝通后，決定延遲發(fā)車兩分鐘，將等待化作暖心守護。這一舉動，也得到了其他乘客的理解和支持，“給公交司機一個大大的贊”。

社會角色高考作文范文第二十四篇《角色換位作文500字》今天早上，我和媽媽早早地就起來了。我想了一個好點子——跟媽媽換換角色，讓我也體驗一下當媽媽的感覺，因為我覺得當小孩子真不好。該吃早飯了，我把豆?jié){打好，盛好放到了桌子的上面，然后就叫爸爸媽媽還有弟弟吃飯。吃完飯爸爸就出去了，我忘了自己是媽媽的身份，想玩手機，沒想到媽媽說：“曉雪，刷碗去，別忘了，今天你是媽媽呦！”哎！沒辦法，誰讓今天我當媽媽呢！再說，以前又不是沒刷過，我只好去刷碗。媽媽和弟弟在那里玩了一大會兒手機。當我也想去湊熱鬧時，媽媽又發(fā)話了：“‘代理媽媽’，你要把沙發(fā)收拾好，還要把桌子擦干凈，每個屋子里的被子疊好，臟衣服作文洗了，干衣服疊好，是誰的放誰的柜子里！”“這么多！”我驚訝得嘴都張大了。眼珠瞪得一動不動，那又怎樣，誰讓今天我是“媽媽”哩。哎！當我把所有的活收拾好后，已經累得氣喘吁吁了。再看一看表，已經十一點五十了，我連忙大喊：“媽媽，我不跟你換角色了，我要換回來，換回來！”我激動地說：“媽媽，當媽媽好累呀，我覺得還是當自己比較好?！眿寢屄犃?，笑了笑，什么也沒說，只是不聲不響地走進了廚房，為我們做了一頓香噴噴的大米飯，我吃的臉都“開花”了。原來當媽媽這么累呀，我以后一定不惹媽媽生氣，并且還要幫媽媽分擔家務，讓媽媽有時間多休息休息。《個性與角色作文800字》每個人都有自己的個性，每個人都會在人生的舞臺上扮演特定的角色。而個性與角色的和諧與否，往往會造就不同的榮辱成敗。所以，我認為我們需要和諧自我的個性與角色，在追求個性的同時，不能脫離角色本身。有人認為我們應當去張揚個性，發(fā)展個性，因而忽略了角色的重要性。個性曾給予南唐后主李煜無限文采，給予宋徽宗藝術才華，但無疑他們都沒有深刻地意識到，自己在一國之君這個角色中所肩負的重任。在社會這個大舞臺中，每個人都無法脫離自己的角色，過分地張揚自我的個性更如同是將自我變成社會的“異類”。若一個人為尋求個性獨特而與社會格格不入，這時角色如同是捆綁個性的包袱，缺少和諧，必然不會長久地發(fā)展。也有人過于沉溺重視自我的角色，因而舍棄了自己最初的個性。當今社會，很多人身處高位，尸位素餐，以權謀私，于表面上扮演著廉潔正直的官員角色，在角色中迷失自我的個性，淪落為金錢權力的走狗。還有很多人安于當牛做馬，甚至陶醉于牛馬的待遇，在牛馬的角色中全然忘記了自我原本的獨立個性。正如魯迅先生所說：“我們極容易變成奴隸，變作文成了之后，還萬分喜歡?！泵總€迷失自我的人都可能變成金錢抑或他人的奴隸。這兩者皆是由于其個性與角色的不和諧。是什么導致這樣的不和諧呢？我認為大多還是源于角色。有人沉迷角色才會迷失個性，有人厭惡角色而執(zhí)念于尋找新的個性。因為缺乏對角色的適應，或癡愛或厭惡，從而導致兩極化的情感與結果。我們還沒有深刻地去思考過角色對于我們而言究竟應該是什么，當缺乏了理性的思考，我們的思維以及行為就會被感性的喜惡所支配，從而導致了這樣的不和諧?？梢姡瑐€性與角色的和諧是至關重要的。蘇軾在“烏臺詩案”后還能保留其曠達豪邁的個性，“一蓑煙雨任平生”，他對于個性和角色的支配源于他堅定理性的人生哲學。當我們能夠明晰該怎樣去追求個性，又能夠謹記自己的角色所賦予的責任時，便造就了這份和諧。我們需要個性，去反抗一切讓我們淪為弱者奴隸的可能，同時我們也不能忘記，在社會角色中，我們對于生活的責任。因此，我們不妨把角色當作個性張揚的標尺，時時把持度量，保持個性與角色的和諧，這樣方能使我們一步步平穩(wěn)地邁上前進的階梯?！段遗c父母換角色作文800字》小時候，我非常羨慕父母，認為他們不用每天上學，寫成堆的作業(yè)，最重要的是沒有人整天約束。終于，在我的軟磨硬泡下，父母答應和我互換角色一天，讓我來過一把當家的癮。早上，我正蜷縮在暖暖的被窩里呼呼大睡，可這時，媽媽起床了，來到我房間一把掀開我的被子，笑瞇瞇地對我說：“我們餓了，這位母親快去給我們做飯吧?！蔽移D難地睜開睡眼，又費力地企圖坐起來，可最后我還是抵擋不住瞌睡蟲的誘惑，放棄了努力，又一頭栽進軟和的枕頭里，繼續(xù)我的“閉目養(yǎng)神工程”?？墒遣欢鄷r，只聽到外面震耳欲聾的聲音越來越清晰地傳入了我可憐的耳朵。真是的，電視竟然開這么大聲，沒辦法，只好起來了。來到客廳，竟看到爸爸和媽媽倚在沙發(fā)上，賊賊地笑著看著我走出來，唉，真是一對“活寶”呵。我來到廚房，看著微波爐上一排按鈕，吸油煙機上的一排開關，我的頭越來越大了，這該怎么搗鼓??？過了一會兒，我端著三碗熱氣騰騰的泡面走了出來，一臉充滿討好的笑容，對父母說：“呵呵，今作文天早上，咱們就湊合湊合吃吧，呵呵，來大家吃吧?！蔽矣懞玫陌雅菝娑说礁改该媲?，爸媽立即做出一副“怨婦”狀，幽幽的看了看泡面，最后同時盯住了我，我一看架勢不好，立即“呵呵”干笑著低下頭猛吞泡面，一邊吃，一邊假惺惺地感嘆：“啊，這泡面很正點唉?！比徊活櫚謰屇恰霸箣D”似的眼神，最后，爸媽也餓得受不了了，只好也趴在桌子上猛吃“康師傅”。接下來的當家生活更是慘不忍睹，洗盤子時，洗的還沒有打碎的多，幫媽媽洗衣服，結果白衣服和黑衣服一起洗，白的成了黑的，黑的成了灰的……而我那對可愛的“活寶”爸媽呢，都“四平八穩(wěn)”地在沙發(fā)上看電視呢。最后，我終于忍耐不住，把掃帚一扔，倒身躺在地板上，大喊一聲：“啊，我不干了！”就這樣，這次互換角色在“痛不欲生”的怨聲中落下了帷幕。雖然這次角色互換很不成功，半天不到我就“投降”了，但這次呼喚沒有白換，它使我明白了父母的酸辛和不易，我們還有什么理由不好好聽話呢？朋友，讓我們好好做個孝順的兒女吧！《我們組的小角色作文》在我們學海無涯組這個小家庭里，每個人都分擔著各自不同的角色，有收發(fā)作業(yè)的學習小組長，有監(jiān)督值日的衛(wèi)生小組長，有大權在握的行政大組長，另外每人還各搭配了一名“小跟班”。雖然每個人擔當的是再簡單不過的小角色，但我們組的學習生活卻由此變得多姿多彩起來。我們偉大的組長是韓佳軒。說實話老師讓她來當這個組長，我總覺得多少有些違和。在我的印象中，組長是帶著天使般的光環(huán)，是最完美的化身，是能夠帶領我們小組走向更加輝煌的明天的人。可在她的身上我卻一個優(yōu)點也看不見，真是應了那句“理想很豐滿，現實很骨感”啊！她是一個笑點極低的人，即使只是一個小小的口誤也能讓她笑到無法自拔。每到這個時候，我就想弱弱地提醒她一句：“孩子，你該吃藥了！”但是跟她相處又讓我們感到很舒服，因為她沒有一丁點的架子。我們組的衛(wèi)生組長是陸夢娜。她是一個高冷派的女漢子。每當韓佳軒笑到無法自拔的時候，她總會非常淡定地冷眼說道：“好笑嗎？”然后若無其事地該干什么干什么，這無疑是一盆冷水兜頭澆滅了韓佳軒的笑細菌。我不由得在心里想，你不會是剛從冰窖里出來吧？但正是因為她時時冒出的冷氣，才使我們不至于被組長的熱情給燒死，我真想衷心地說一句：“兄弟，謝謝了作文??！”王一帆是我們組的“小跟班”之一，她的搭班領導是衛(wèi)生組長陸夢娜。她是一個長得像洋娃娃般可愛的嬌小女生，性格活潑招人喜愛，時不時有一點犯二，但又二得更加可愛。她在這個組里簡直就是韓佳軒的應聲蟲，每當我們在安靜地寫東西的時候，卻總聽見她們那邊弄出一些

社會角色高考作文范文第二十五篇這個世界上有許多不起眼的小人物，他們不像，那樣偉大，讓人可歌可泣；也不像歷史偉人和科學家一樣，聞名中外。他們雖生于平凡，卻都勤勤業(yè)業(yè)地堅守著自己的崗位。

在海南的九月，真是個悶熱又多雨的月份。在?？诘母鱾€商場里都開著涼絲絲的冷氣，成了人們九月避暑休閑的好去處。在海口市中心的商場就是這樣，早晨九點半開門，晚上也是到了十點之后才關門。這段時間里一直都會有來來往往的人流，每當他們來來回回，進進出出商場大門時，都會有一位憨厚并不健壯的身體為他們把守厚重的大門。這只大手的主人是這個商場的一個穿著制服的保安，他看起來四五十歲，個不高。

從前去到那個商場時，經常會看到他，卻終不知他的名字。每當有人進出，他都會主動去迎接并迎上一個熱情的笑容，不管來者有沒有回應，這似乎已成為他的一個習慣。

下雨天也正是如此，他那樣不知疲倦的歡迎每位客人的到來。如果看見客人手上有在滴水的雨具時，他就會很快地為客人撕開一個塑料袋，幫客人把手上的雨具裝好，然后放進保險箱里。他這么做不僅僅是為了不讓外邊的雨水伴著客人的鞋子弄臟了商場的地面，也是為了不讓濕漉漉的雨具弄濕的客人們的衣物。

商場的大門那塊反光玻璃，把他的身影和笑容印在我的心里，讓我感到由衷的敬佩。

像這樣的小人物還有很多，他們就像一篇文章句子中喘氣的逗號，咖啡中的一粒糖，雖不起眼卻生活添色增味。

社會角色高考作文范文第二十六篇【篇一：我家的“開心豆】在我的家庭成員中，有一位童心不泯的“老頑童”，他總能給我們帶來無限的樂趣，時時刻刻讓我們享受到快樂與喜悅。這位就是我們的“開心豆”——爸爸。我的爸爸很活潑，喜歡與我嘻嬉鬧鬧。有一次，我正在家中品味《西游記》一書中的奧秘，正當看到孫悟空棒大白骨精的精彩段落時，我情不自禁地拍案叫絕，喊道：“孫悟空，打得妙！”爸爸聽后，聞訊趕來，他一看到我，就抿嘴一笑。突然，他搞笑地做了一個孫悟空棒打白骨精的Pose。只見他雙手抓著掃帚，左腿向前邁開，右腳微微踮起，眼睛瞪得有銅鈴大，嘴里還不停叫喚著：“白骨精，看你還往哪兒逃！看棒！……”爸你惟妙惟肖的表演讓我忍俊不禁，惹得大家哈哈大笑。在此起彼伏的笑聲中，爸爸竟然抿著嘴唇，雙手合并，不停地向我們作揖道謝，我們一看，霎那間，大家笑得更歡了，媽媽笑彎了腰，眼淚也止不住往下落，奶奶也笑痛了肚子，不停地揉著肚子，說“哎喲哎喲”……那天經久不息的笑聲一直傳到很遠很遠……為了迎來一年一度的元旦節(jié)，我們家舉辦了一場家庭聯歡會，我的爸爸也踴躍參與了表演節(jié)目，他表演的節(jié)目是打快板。爸爸笑嘻嘻拿著快板，對著我們“嘩啦拉”地打起來。只見他邁著碎步，搖頭晃腦，南腔北調的數起了他最拿手的順口溜：“快板一打嘩啦啦，男女老少笑哈哈。元旦來臨大家喜，表演節(jié)目為大家，為大家……”爸爸字正腔圓的表演逗得我們哈哈大笑，真是有趣極了…………怎么樣？我的爸爸是不是名副其實的“開心豆”？快來結識結識他吧！【篇二：那個壞壞的女生作文600字】瞧，那個壞壞的女生，個子1米6，臉圓圓的，梳著馬尾辮，頭上帶著橘色的發(fā)卡，穿著藍色的小襯衫，瞧這個壞壞的女生在干嘛？她在鬧，在和朋友玩，臉上還時不時的透出點陽光的笑容，別看那個小女生老愛笑，其實你們錯了，她哭起來啊，都可以把班級給淹了，她有好幾面的她呢，在朋友面前愛賣萌，愛笑，愛耍耍小脾氣，在同學面前愛搞惡作劇，愛哭，還有點小脾氣，在老師面前愛賣乖，愛委屈，在家長面前愛撒嬌，愛任性，愛大笑，在沒有人的時候只有自己的時候不愛說話，不愛東張西望，不愛嘻嘻哈哈，不愛走來走去，不愛放聲大哭，愛發(fā)呆，愛回憶，愛微笑，愛無聲哭啼，任眼淚流過那胖嘟嘟的臉龐，在只有她一人的時候，她看起來像一個一無所有的人，其實真正的她，只會在沒有人的時候出現，她會把微笑留給別人，把悲傷留給自己，她很重情，她會因為一件小小的事就哭，她也愛憂郁，典型的憂郁女生，她在朋友面前更是一個壞壞的女生，就拿這件事說吧剛好是秋天，落葉一片片飄落下來，她在哪呢？她在那，在小小的樹林中看著一片片的落葉落下，又增加了幾分憂傷，也襯托出了她的憂郁，在落葉下顯出了她更加的文靜不愛說話了，就在這時她的朋友走來了，她恢復了那副大大咧咧的表情，她問她的朋友“下輩子你想當什么？”她們都說不想當人了，她說“哦！那下輩子你們就不是人嘍！”她的朋友被她氣得臉通紅，她趁她們不注意拿了一把樹葉向她們撒去，她有說了一句“天女散花，仙女下凡嘍”就這樣她們又開始打打鬧鬧了，你們說她是不是很壞呢？瞧，那個壞壞的女生還在和她那些朋友鬧她是誰呢？她正是本人?！酒骸白兓媚獪y”的張老師600字】想到我剛來到東華的開學第一天，我見到了他，我們的新班主任“張老師”。他那粗糙的面孔，明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個高鼻梁構成了一個看起來很“慈祥”的張老師。沒錯，他有時候的確十分慈祥，但張老師一大發(fā)雷霆，嚴厲的很呢。而且張老師有時候很會“騙人”的，差點都蒙過了我們。他真是一個變幻莫測的老師?。埨蠋熡袝r候也是慈祥的不能再慈祥，比如那一次元旦吧：同學們馬上又要興高采烈地回家了，緊張的是，又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的星星，數也數不完。但老師大模大樣地走了過來，嘴角邊露出了微笑，把作業(yè)放給了大家抄，還碎碎地念著：“默寫古詩、讀讀背背；聽寫詞語盤點；背誦日積月累；一篇作文，就這幾樣，足夠你們五天假期了吧，而且還有時間玩啊?！蓖瑢W們驚訝地叫了一聲，我也叫了一聲：張老師搞什么？這相當于周末作業(yè)那么少呢！難道張老師撿到金子了？就很開心，布置這么少作業(yè)？應該是想讓我們過一個快樂的元旦，回來在寫作文？要知道，非奸即盜，無事獻殷勤?。」芩?，越少越好呀！這時的張老師真是非常慈祥！不僅這樣，張老師在上課時也有說有笑的，所以他在學生的心中真的算是一個慈祥的好老師。雖然張老師有時候很慈祥，但他一生氣起來我們可就遭殃咯！特別是有一次讓我還覺得記憶猶新的是：晚上回到學校宿舍，輪到我曬衣服了，我正在好好地曬著衣服，張老師突然大叫般地把我呼喚過去。我很害怕：慘了，沒事被叫去肯定沒好事，是干嘛呢？不會是因為我宿舍“ABC表”得了4個C吧？果然，張老師看著我：“聽說你“ABC表”得了4個C？”我膽戰(zhàn)心驚地回答道：“額……嗯。”張老師又一直看著我，好像他的眼睛會說話似的，視乎在對我說：“你……死定了。怎么會得“4”個C？一周才五天，竟然4個C！”我一直不敢直視張老師，還很怕老師要我寫反思，要我星期五留下來，不讓我回家，還要找家長談話。更怕老師把我的班長給撤了。過了一會兒，果然被我猜中了。張老師說道：“給我寫一份反思?！辈?！我早知道是這樣，那我肯定把被子疊好一點了?，F在我一想起這件事就覺得張老師很嚴厲，動不動就讓我寫檢討，不過這也能提高我的寫作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧?。∮袝r候，張老師也愛搞一下“假嚴厲”騙我們：那一次，張老師走進教室，一下子又說我們太吵，一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè)：“抄課文”！我臉色蒼白，想：張老師葫蘆里賣的是什么藥?。亢孟癖荒Ч砀缴砹艘粯臃闯?。坑人是吧？平常哪有那么多??！就算我們再吵也沒那么多啊！再說了，我也沒吵??！還冤枉我。如果真的那么多，那我抄到三更半夜都抄不完??！正當同學們很傷心時，張老師又突然說：“看在你們不吵的份上，就不用寫了吧?！蔽覀儦g呼起來！但真是被“騙”暈了：干什么嘛，當我們是玩具來玩弄我們啊？原來，張老師是想讓我們寫作文??！這也太會“騙”了吧！張老師慈祥、嚴厲、騙人……一切付出都是為了我們好的，所以，我們一定要努力學習，將來報答張老師！【篇四：愛搗蛋的同學】說起我們班的盧正啟這個人啊，真是無人不知無人不曉。他愛搗蛋，又愛惡搞別人，所以大家對他又氣又恨，但卻真是拿他沒有辦法??！因為他個子大，是全班最高最壯的人，要是你想和他作對，沒有先掂量一下是不可能和他冒然行事的。盧正啟這個人甚至對老師的批評都常是一付不以為然的樣子，老師批評他，他表面是一副服服帖帖的樣子，可老師一走，他就依然如舊。他惡搞別人的事，不夸張地說起來用三籮筐來裝也裝不下，說上三天三夜也是說不完啊。你看，在音樂課上他又在我面前無理取鬧了。星期一上午有一節(jié)音樂課，這節(jié)音樂課是我們的最愛，音樂老師是最慈祥的老師，她每次說話總是輕輕的，即使我們有時候不專心，她也從不來歷批評我們，更不會把我們違規(guī)的事告訴我們的班主任。就沖著這一點，我們全班的每個同學都非常喜歡她。也正因為她這樣，所以有一些調皮的男生往往乘機搗蛋。當我走進音樂教室來到自己的座位旁，卻驚奇地發(fā)現我的位置被盧正啟給霸占了，他就像沒看見我一樣，理直氣壯地坐在哪里。怎么能這樣，這個位置本來就是我的，我們是不可以亂坐的，否則還要班級紀律做什么。想到這里，我輕聲對盧正啟說：“啟迪，這是我的位置，你怎么坐我的位置呢？難道你不知道你的位置在我的位子左邊嗎？”誰知，盧正啟卻把眼一瞪，頭一揚，大聲地對我說：“什么？這位置本來就是我坐的。我上個學期就開始坐在這里了，你坐我旁邊的，滾開了吧，你?！闭f完，盧正啟還指了指他原來坐的那個位置，向我示威的挑了挑眉毛。什么？坐了我的位置還這么囂張，難道我會怕你不成。再說，現在是上課期間，誰都要遵守紀律，你先坐我的位置本來就不對，現在還對我大聲喊叫，我氣得火冒三丈，立即以牙還牙，生氣的對他低聲吼道：“這個位置是我坐的，你才滾開，你不要以為你個子大就可以稱王稱霸的，告訴你，沒門！”盧正啟“呼”地站起來，并狠狠地跺了跺腳說：“什么稱王稱霸？我欺負你了，誰看見的？這個位置本來就是我的位置，你干嘛要跟我搶？死胖子！”是的，我是比較胖，我因此怕別人說我胖，現在他說我胖，眼里還有我沒有，管他上課不上課，反正這事是他理虧在先，現在反而還要罵我，我能示弱？那不正說明了我是怕他嗎？“你說我胖？我胖干你什么關系？是吃了你的還是喝了你的？”就這樣我們沖突起來了，你一言我一語，火氣快要升級到打架了。這時葉錦輝來幫我說話了：“盧正啟，這事是你不對，鄧永

社會角色高考作文范文第二十七篇從“韓白罵戰(zhàn)”看社會現象

不久前爆發(fā)的“韓白罵戰(zhàn)”鬧得沸沸揚揚，在這里，我不談事件根源，也不論孰是孰非。我不懂文學，當然也就不會爭論什么文學不文學的，(這事兒恐怕不是文學爭論那么簡單咯)只說說從中看到的幾個社會現象。

現象一：幫親不幫理。

幫理不幫親是中國歷代傳承的行為準則，但是社會發(fā)展到今天已不是這樣子啦。譬如說吧，某人在街上被狗咬了，這人理所當然地向狗的主人討要醫(yī)藥費，而往往狗主人只會敷衍一兩句，然后狗主人的兒子就跳出來大講“道理”，接著兒子那當官的老丈人也跳了出來，罵被咬之人撒潑使賴，對狗咬人一事卻一字不提。天理何在!“韓白罵戰(zhàn)”也是這個樣子。先是白燁不止一次說韓寒的文學不夠文學之類的話，韓寒看了那些話就罵了白燁，而白燁不答話，然后白燁的哥們跳了出來，接著哥們的兒子也跳了出來……跳來跳去，全是些不相干的人，都只聽說自己的親朋好友被罵了，就不管孰是孰非，這個說韓寒是“_”，那個要抽韓寒倆巴掌，這都什么亂七八糟啊，典型的“幫親不幫理”。

現象二：長輩的話就是至理名言。

長輩說：“不對，你是錯的?！蹦敲茨憔褪清e的。如果你說自己沒錯并指出長輩的錯誤，就會被說成叛逆不尊重長輩，然后一群長輩圍著你罵(一般地，他們不會耐心教育。還教育個屁，他們連是非黑白都不辨，就他們說的是真理)。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以晚輩應該尊敬愛護長輩，但是，我認為長輩并不就是年齡比自己大的人，對那些不辨是非歪曲事實甚至詆毀別人的人，縱然他們的年齡比自己大也不必把他們當長輩來尊敬，而是要大膽地指出他們的錯誤，畢竟愛心的泛濫，只會讓他們錯上加錯;等到他們改正了錯誤，晚輩還是要視他們?yōu)殚L輩，而且加倍地尊敬他們。

現象三：暴力傾向嚴重。

在“韓白罵戰(zhàn)”中，“抽嘴巴”“付出血的代價”等暴力字眼出現頻率極高，由此現今社會暴力傾向嚴重可見一斑。作為長輩，作為有社會影響的人物，成天個把打啊殺啊血啊等話兒掛在嘴邊，這社會的暴力傾向能不嚴重嗎?孩子從長輩那里得到一個訊息：以拳頭解決問題。從家庭暴力到校園斗毆再到社會不良青年打群架，難道其中沒有值得反省的東西?

以上是我從“韓白罵戰(zhàn)”中看到的幾個與現今社會現象有關的問題。至于“韓白之爭”，我看那是必然的，即使沒有韓寒罵白燁，也會有其他人罵白燁或其他胡謅之人，在整個事件中，韓寒不過說出了年輕一代的心聲。姑且把“韓白之爭”看作是現今社會某些長輩(勉強這么稱呼他們)心胸狹隘自以為是或不了解后輩，而年輕一代渴望被肯定被尊重的一個見證吧。

社會角色高考作文范文第二十八篇在公園里，他們靜靜的撿拾垃圾；在馬路上，他們默默的指揮交通；在施工的道路上，他們辛苦的工作著。他們，是沉默的一群、是天天為我們、大眾奉獻力量的“小人物”。曾幾何時，我們曾經注意到他們的存在及努力嗎？是否曾想過感激他們？這些盡本份而默默工作的人，都只是社會上的小人物。

在我心目中稱的上是最有貢獻的人，他們不求名、不求利，在太陽下、在風雨中，甚至在黑夜里，是這些在人行道上修剪花草、種植樹木的園丁，他們?yōu)槁窐湫藜舫隹蓯鄣淖藙?，像一個個綠色的模特兒，天天站在那里，雖然沒人特別注意，卻有著各種風采?；蛟S植物們曾用好看的姿勢感謝他們的勞力，但只有少數人們愿意注意、感謝這些人的付出，因為多數人認為他們這樣努力工作是理所當然的，并不特別。他們天天為每一小塊不同的地方工作著，看著他們辛勤的工作，我們是否也應感謝他們?yōu)樗谐錆M綠色的地方貢獻、感謝他們的不懈與精神，不斷持續(xù)著，成為一股為社會默默努力的動力。

不要求名利的小人物默默的付出自己的精神與勞累，為社會服務著。每個人都在社會中服務，但是純粹為了服務人民、求得家庭溫飽而努力工作，并非為得名利。而我們也知道這些小人物卻是真正不求功名的人。因此面對他們，我們要更感激他們。

社會角色高考作文范文第二十九篇這個社會上，有很多人默默奉獻自己的愛為人民服務，然后不求回報。有些人甚至犧牲自己寶貴的生命去幫助別人。想想怎么不是每個人都能像那些人一樣為大眾做出巨大的貢獻。

給我印象最深的是消防隊員，他們一直站在自己的崗位上。每當那個地方發(fā)生火災，有公眾通知，他們就立即去救援。偶爾在新聞報道中看到消防員為了提供救災而受傷，尤其是化工廠發(fā)生火災時，突如其來的爆炸更加危險。但消防員還是需要立即滅火，防止火災現場燃燒更多，擴大范圍，增加傷亡人數。他們不顧自己的生命去救災，我們應該在心里感恩，而不是有些人不僅不感謝，還破口大罵消防員