畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第1篇畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第1篇[關鍵詞]基層；畜牧獸醫(yī)防疫體系；建設；防控

當前中國作為世界上最大的畜牧生產(chǎn)國家，隨著畜牧業(yè)不斷發(fā)展壯大，各級政府應該重視動物防疫工作，使動物防疫工作轉變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟時代的社會管、執(zhí)法和政府行為。畜牧業(yè)的生產(chǎn)和市場流通都離不開基層畜牧獸醫(yī)防疫體系，所以，要想更好地組織畜牧業(yè)的生產(chǎn)與盤活畜牧業(yè)的市場流通，對畜牧獸醫(yī)體系的基層建設顯得尤為重要，

一、目前基層防疫工作存在的問題分析

（一）國家財政撥款不夠及時

基層畜牧獸醫(yī)防疫體系的資金主要來自于國家財政撥款，但是財政撥款受到一些因素的影響無法及時到位。經(jīng)過相關單位的層層審核，才能發(fā)到基層養(yǎng)殖戶的手中[1]?；鶎右话憬?jīng)濟條件有限，而構建畜牧獸醫(yī)防疫體系建設需要一筆大的資金，地方政府無法支付。地方政府財政收入來源有限，財政預算中對畜牧業(yè)的投入非常少，所以導致基層畜牧獸醫(yī)體系無法及時建立起來。

（二）基層對畜牧獸醫(yī)不重視

目前基層很多獸醫(yī)本身并不是專業(yè)獸醫(yī)出身，而是從與醫(yī)學相關的專業(yè)轉過去的，他們本身并不具備較強的獸醫(yī)專業(yè)知識。由于大學生分配制度改革，老獸醫(yī)大量退休，而新的獸醫(yī)專業(yè)人才不愿意到基層工作，因此導致基層獸醫(yī)專業(yè)人員十分匱乏。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)，一個獸醫(yī)站只有兩三個，甚至有的只有一個人。而且大多數(shù)是八十年代國家分配過去的大中專畢業(yè)生，年紀普遍偏大，知識結構老化，缺乏對新技術和新知識的熱情，這樣導致基層畜牧獸醫(yī)防疫工作受到嚴重的阻礙[1]。

（三）基層獸醫(yī)管理較為混亂

基層不少獸醫(yī)工作站，由于獸醫(yī)人數(shù)少，基層單位不太重視獸醫(yī)工作站的建設工作，所以獸醫(yī)站管理比較混亂，工作制度不明確，獸醫(yī)站的工作人員職權不清楚，工作任務不明確。由于基層獸醫(yī)人數(shù)比較少，往往一個獸醫(yī)身兼數(shù)職：動物防疫、注射疫苗、疫情普查、消毒、建立動物防疫檔案、耳標佩戴、協(xié)助檢查等工作[2]。雖然很多獸醫(yī)防疫站都建立了相關的管理體系，大多數(shù)都是流于形式或者應付上級檢查，沒有認真貫徹落實，很多都只是擺設，并沒有發(fā)揮它的作用。

（四）基層獸醫(yī)站技術較薄弱

基層獸醫(yī)工作站缺乏高學歷和相關專業(yè)的技術人員，目前基層的獸醫(yī)大多是八九十年代的大中專畢業(yè)生，過去在經(jīng)濟水平不發(fā)達的情況下，基本上能滿足基層畜牧獸醫(yī)防疫工作。隨著現(xiàn)代畜牧業(yè)的發(fā)展，養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)模不斷擴大，農(nóng)村畜牧養(yǎng)殖的品種越來越多，防疫工作的內(nèi)容也越來越豐富，這對基層獸醫(yī)的工作人員提出了新的挑戰(zhàn)。但是長期以來由于各地政府不重視獸醫(yī)防疫工作，缺乏對獸醫(yī)知識技能培訓，導致獸醫(yī)現(xiàn)在的知識和技能遠遠更不上時展的需求。再加上年輕的畢業(yè)生不愿意到基層工作，導致基層獸醫(yī)從業(yè)者出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象，缺乏獸醫(yī)帶頭人。

二、基層畜牧獸醫(yī)防疫體系的建設與防控措施

（一）加大對基層防疫基礎設施投入

“工欲善其事必先利其器”完善基層動物防疫基礎設施建設是進行動物防疫工作的前提，因此在滿足基層動物防疫工作人員配備、消毒、耳標訂購、配套、疫病診治的前提下，縣級財政部門應該撥付專項基金為每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備移動智能識讀器并定期隨訪，這樣可以及時將動物耳標配套和注射免疫等信息錄入，便于后續(xù)工作人員對動物產(chǎn)地檢疫、運輸檢疫等提供方便，同時也便于工作人員根據(jù)信息，及時找到疫病病源，能夠快速對疫病進行控制。同時當?shù)卣畱摷哟蠡鶎觿游镆卟』A設施建設，這樣才能建立完整的動物疫病防治體系。

（二）提高基層獸醫(yī)的綜合素質(zhì)水平

要建立基層畜牧獸醫(yī)防疫體系，獸醫(yī)以及相關人員必須要認識到防疫工作的重要性。因此，縣級動物疫病管理單位定期或者不定期地組織全縣的獸醫(yī)進行培訓，培訓內(nèi)容包括該地區(qū)常見動物疫病、傳播形式、防治措施等內(nèi)容。同時可以根據(jù)季節(jié)性的疾病組織獸醫(yī)進行針對性的疾病，比如春季生豬免疫力下降容易受到細菌、病毒的侵害，爆發(fā)流行性豬流感、腹瀉等疾病。根據(jù)生豬生長的情況，動物疫病控制中心可以組織獸醫(yī)進行集體培訓。此外獸醫(yī)工作不僅僅只是為了幫助養(yǎng)殖戶治療動物疫病，而應該從源頭上控制疫病的產(chǎn)生。這就需要獸醫(yī)必須具備更加專業(yè)的知識。

（三）建立健全基層畜牧獸醫(yī)防疫體系

當前我們國家的畜牧業(yè)發(fā)展迅速，建立健全基層畜牧獸醫(yī)防疫體系已經(jīng)迫在眉睫。畜牧產(chǎn)品是城鄉(xiāng)居民的主要副食品，也是國家菜籃子工程的重要內(nèi)容，必須做好畜牧生長工作，保持畜牧產(chǎn)品價格的穩(wěn)定，滿足消費者對畜牧產(chǎn)品的需求，這對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有著特別的意義[5]，因此必須建設畜牧獸醫(yī)防疫體系。當前主要是我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的獸醫(yī)防疫體系不夠完善，因此必須防疫體系的重點應該是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)。因此，應當建立完善的基層防疫體系，這個體系包括上下級完整機構，不僅包括防疫工作的單位和人員，還包括監(jiān)督管理機構。保證基層獸醫(yī)工作人員不要出現(xiàn)尸位素餐的現(xiàn)象，讓大家各司其職，完成自己的工作任務。

（四）構建基層動物疫病衛(wèi)生防控體系

近年來畜牧業(yè)不斷發(fā)展壯大，但是養(yǎng)殖戶的整體素質(zhì)普遍不高。一些養(yǎng)殖場的動物發(fā)生疫病時，養(yǎng)豬戶沒有相關的經(jīng)驗，導致疫病沒有及時控制，從而進一步影響整個養(yǎng)殖群體。因此基層獸醫(yī)站要定期走訪養(yǎng)殖戶，強化養(yǎng)殖戶的疫病防治意識，一旦動物發(fā)生疫情一定要立即上報給有關部門。其次，要建立基層動物防控緊急機制，做好緊急預案，一旦發(fā)生不可控制的疫情，能夠采取有效地措施進行控制，避免疫病進一步傳播，影響整個區(qū)域的養(yǎng)殖場。最后，要建立重大動物疫病監(jiān)察機制，對基層的動物防疫工作定期監(jiān)督檢查。

三、結語

總而言之，鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧業(yè)的發(fā)展，關系到農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民的切身利益。而且畜牧產(chǎn)品是菜籃子工程的主要內(nèi)容，無論是基于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和城鄉(xiāng)居民的安全性考慮，基層獸醫(yī)防疫體系的建立十分重要。只有建立完善的動物疫病防治體系，才能提高畜牧產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值和經(jīng)濟效益，維護畜牧產(chǎn)品的質(zhì)量和安全，保證畜牧業(yè)健康發(fā)展。

參考文獻

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第2篇自建校以來，我校的畜牧獸醫(yī)專業(yè)每年招生1―2個班，累計為我縣培養(yǎng)了一千多名畜牧獸醫(yī)人才，有力地促進了我縣養(yǎng)殖事業(yè)的蓬勃發(fā)展，為培養(yǎng)適應農(nóng)村的高素質(zhì)勞動者作出了應有的貢獻。但是近幾年，隨著高校擴招，進入中等職業(yè)學校的學生逐漸減少，而且進入職業(yè)學校的學生多數(shù)成績不理想。與此同時，我校在管理和教學方面也存在諸多問題，教學質(zhì)量不高，造成惡性循環(huán)，招生難度加大。發(fā)展畜牧業(yè)有著得天獨厚的地理和農(nóng)業(yè)資源優(yōu)勢，近年來，在國家政策的鼓勵下養(yǎng)牛業(yè)、養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展得也非常迅速，實用型畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才具有廣闊的就業(yè)前景。但是，我們的招生量卻出現(xiàn)了退步，這不得不引起我們從事畜牧專業(yè)教學的教師深思。如何培養(yǎng)出高素質(zhì)的畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才，使畜牧獸醫(yī)專業(yè)得到長足的發(fā)展，是我們亟待解決的問題。下面我就從畜牧獸醫(yī)專業(yè)自身存在的問題及解決問題的辦法入手，談談自己的看法。

一、畜牧獸醫(yī)專業(yè)存在的問題

（一）師資專業(yè)技能尚不能滿足專業(yè)需要。

職業(yè)學校的學生，在學習基本的文化課之外，主要是要掌握扎實的專業(yè)技能。我校的專業(yè)課教師雖然都是高等農(nóng)業(yè)院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)，但畢業(yè)時間早，專業(yè)理論水平已不適應當前畜牧獸醫(yī)發(fā)展的需要。特別是畢業(yè)后大多一直從事專業(yè)理論教學，從事專業(yè)實踐的少，教學上難以使學生掌握扎實的專業(yè)技能。這就要教師在掌握原有專業(yè)理論的基礎上努力學習先進的畜牧獸醫(yī)理論知識和過硬的專業(yè)技能，成為既有淵博的專業(yè)理論基礎知識，又有很強的實際操作能力的“雙師型”的教師。

（二）教學安排不合理，教學方式落后，重理論輕實踐。

職業(yè)學校在課程安排上，文化課、專業(yè)理論課和專業(yè)實踐課應有適當比例，應側重專業(yè)課教學。而目前的教學安排上往往是文化課與專業(yè)課對半，甚至于在對口升學的情況下，文化課課時多于專業(yè)課。在教學手段上，由于教學條件的限制和教師自身的問題，采用“黑板上種田”的普教模式進行教學，學生很難較直觀地掌握專業(yè)知識和技能。

（三）經(jīng)費投入不足，教學設備落后，實習條件差。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)是理論性、實踐性、專業(yè)性都很強的專業(yè)。直觀教具、標本模型、實際操作都非常重要，但由于學校經(jīng)費投入不足，實驗設備短缺，沒有實習場地，學生難以進行必要的實驗實習等實踐活動，這也是學生不能很好掌握專業(yè)技能的原因所在。

（四）注重技能“專才化”。

當前中等專業(yè)學校畜牧獸醫(yī)實踐教學在教學過程中存在著注重技能“專才化”的現(xiàn)象。當今社會及產(chǎn)業(yè)需要實踐能力強且具有良好職業(yè)素質(zhì)的復合型、實用型人才，而中等專業(yè)學校畜牧獸醫(yī)實踐教學往往只注重以行業(yè)技能等級證為標準的訓練，這樣的教學就導致在教學過程中只注重技能專才化，而忽視了職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，學生畢業(yè)時，面向社會，雖有證書，但綜合素質(zhì)和適應性卻相對不合格，很難適應市場的需求。

（五）生源不足，學生文化基礎差。

近幾年來，一方面由于高校擴招，另一方面由于職業(yè)學校自身存在的軟硬件不足、就業(yè)形勢的嚴峻等問題，職業(yè)學校的吸引力降低，學生不愿報考職業(yè)學校。而畜牧獸醫(yī)專業(yè)做為“農(nóng)”字頭專業(yè)，相對來說臟而累，使得許多希望孩子“跳農(nóng)門”的家長，不愿讓孩子學習本專業(yè)。在這種情況下，學校不得不降低門檻，實行免試入學，這樣一些未能進入好一點中學的學生甚至一些初中未畢業(yè)的學生進入職業(yè)學校。由于文化基礎差，學習難度大，學習效果差，不能很好地掌握專業(yè)技能，造成一定的負面社會影響，從而形成招生難度進一步加大，招來的學生基礎更差的惡性循環(huán)狀態(tài)。

二、改革現(xiàn)狀，提高教學質(zhì)量

（一）加強專業(yè)教師隊伍建設，培養(yǎng)“雙師型”教師。

“打鐵還得自身硬”。專業(yè)課教師必須具有扎實的專業(yè)理論基礎和過硬的專業(yè)技能，這樣才能培養(yǎng)出適應畜牧業(yè)發(fā)展需要的合格專業(yè)人才。為此，學校可有計劃地派遣教師到對口高校深造，學習先進的專業(yè)知識，也可定期安排教師到現(xiàn)代化養(yǎng)殖場或獸醫(yī)站去學習實踐，學習先進的飼養(yǎng)管理技術和診療技術，為提高教育教學質(zhì)量培養(yǎng)良好的師資隊伍。

（二）改變教學模式，側重技能發(fā)展。

組織教學要突出能力培養(yǎng)，全面提高學生的綜合素質(zhì)。根據(jù)學生的實際情況，對于參加對口升學的學生，課程安排上可以適當增加文化課的課時，但總體仍應側重專業(yè)課的教學。對于不參加升學，畢業(yè)后即從事本專業(yè)工作的學生，可實行模塊教學，使學生主攻養(yǎng)殖或獸醫(yī)等方向，在教學中理論聯(lián)系實際，側重專業(yè)技能的掌握。在專業(yè)課教學中多采用多媒體教學手段，將書本知識化靜為動、化虛為實、化抽象為直觀，多方位、多角度、多途徑地向?qū)W生傳遞信息，較好地完成教與學、學與練的全過程，從而達到理想的教學效果。

（三）加大資金投入力度，完善試驗室建設，組建專業(yè)實習基地。

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第3篇隨著畜牧獸醫(yī)事業(yè)的迅速發(fā)展，不斷吸收應用國內(nèi)新理論、新知識、新技術、新方法，新型養(yǎng)殖業(yè)的崛起，收到廣大養(yǎng)殖大戶的青睞，在xx鎮(zhèn)的“城市之鄉(xiāng)”農(nóng)業(yè)發(fā)展園內(nèi)就有一個小型豬場，園區(qū)環(huán)境衛(wèi)生一流，豬場的衛(wèi)生符合環(huán)境衛(wèi)生標準，我在場內(nèi)負責幾頭商品豬和兩頭野豬的喂養(yǎng)的，起初對商品豬的喂養(yǎng)不是很了解，在尹師傅的指導下，我一步一步的對養(yǎng)豬開始進行實踐，養(yǎng)殖其實有很多的學問，我在喂養(yǎng)豬期間遇到太多太多的問題，例如：豬在遇到各種病時，治療期間喂養(yǎng)的食量是多少，每天分幾次喂等等等等。同時在喂養(yǎng)新進的野豬時，我起初也是摸不著頭腦，于是我請教養(yǎng)殖場的.專職養(yǎng)殖員，每天觀察投食時間，野豬的活動規(guī)律和習性，慢慢的掌握了一些。通過實習期間所學到的養(yǎng)殖技術，我發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)方面還有很多的不足，因此在以后的工作中，我將更加努力的學習和探索，不斷提升自己的專業(yè)技能。

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第4篇（一）課程體系組成

近年來，安徽科技學院動物科學學院改變了原有課程體系的設置，堅持“就業(yè)導向”，根據(jù)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、社會的需求建立課程體系，優(yōu)化整合相關課程，避免課程內(nèi)容的重復開設，并把相互關聯(lián)的課程整合為一個體系。比如，把專業(yè)英語課融合到各門學科中進行，不再單獨開課；把生理生化等課程的內(nèi)容滲入到專業(yè)課的授課過程中，使課程體系精簡化、專業(yè)化，更貼近企業(yè)對高職高專畜牧獸醫(yī)一線技術人員的能力要求，充分調(diào)動了學生的學習積極性，取得了良好的教學效果。

（二）教學過程的實施

在以往的教學過程中，大部分院校普遍存在著重理論輕實踐的現(xiàn)象。在授課過程中，部分高校存在著教學過程程序化，教學覆蓋知識面廣泛度不夠，學生缺乏學習興趣等缺點。為此，動物科學學院畜牧獸醫(yī)專業(yè)采取了新的教學模式，根據(jù)新的教改方案，在教師實施授課過程中改變了原來的一貫式教學模式，采取分工合作的教學方式。把每一門課相關的授課教師組成一個教學團隊，在該門課程的授課過程中，團隊成員共同參與教學，這樣既擴大了學生學習信息的來源，又把各位教師的特長融合為一體，大大提高了教學效果。

二、深入進行核心課程建設改革

（一）確定核心課程的教學目標

核心課程改革是教學工作內(nèi)涵建設的攻堅任務，涉及到整個畜牧獸醫(yī)專業(yè)學生的能力和素質(zhì)培養(yǎng)。所有核心課程的改革與內(nèi)涵建設都要以學生就業(yè)能力為導向，以精品課程建設為標準，以學生職業(yè)能力的獲得為目標，以課程大綱建設為切入點開展。其決定因素是教師課程觀念的轉變，核心是“課程的應用性與社會需求性”，關鍵要引入社會評價，從課程大綱、教材、教學方案、教學實施到教學考核評價體系進行全方位開發(fā)建設。

（二）改變授課方式，實施項目化教學

安徽科技學院動物科學學院畜牧獸醫(yī)專業(yè)在以前改革的基礎上逐步推行項目化教學，該教學方法徹底改變了原有的授課方式，它是一種以項目為載體，以任務為驅(qū)動，突出學生主體地位的教學方法，整個課堂以學生的學為主線，老師以課堂主持的身份出現(xiàn)，在課堂上引領學生自發(fā)學習新知識，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生的各種能力和基本素質(zhì)。目前，畜牧獸醫(yī)專業(yè)有養(yǎng)禽生產(chǎn)、養(yǎng)豬與豬病防治、獸醫(yī)臨床診療技術等七門課程進行了教改立項，做為教學改革的試點課程進行試驗。在試運行項目化教學過程中，也存在著諸多問題，如，學生課堂參與積極性不高、學生課外時間學習主動性不強、教師查閱資料不夠廣泛等問題，但經(jīng)過一年的努力，學生基本適應了新的教學方法，學習的積極性主動性提高了，取得了良好的教學效果。目前，七門教改立項課程已有四門正在實施改革，已經(jīng)完成項目任務書，教改教案，教改多媒體課件的制作，正在進行項目化教學教材的編寫。

（三）確定合理的核心課程考核評價方式

原來的課程評價方式均是以老師評價為主，考試方式往往采用筆試的方式，這種考核方式并不能真實考查學生的技能，容易培養(yǎng)出背書的“機器”、考試的“高材生”，但在實際工作過程中，卻是高分低能，走上社會以后，還會因為得不到用人單位的肯定而產(chǎn)生一系列的心理問題，影響學生的后續(xù)發(fā)展。實行新的教學改革以后，課程的評價方式也發(fā)生了變化，不再以老師考核為主了，考核要轉向?qū)W生適應崗位的能力測試；課程的評價標準要轉向以社會評價為主，如，社會職業(yè)資格、職業(yè)資格證書等，課程的考核方式要采取靈活多樣的形式，如，筆試、面試、操作等，讓用人單位參與考評，同時，學生自評也變成主要的考核方式。

三、教材建設改革

（一）教材的選用

教材建設是專業(yè)建設的重要內(nèi)容，優(yōu)秀教材是培養(yǎng)高質(zhì)量、高素質(zhì)人才的重要工具之一?？茖W規(guī)劃教材，加強教材建設，改革教材內(nèi)容，對培養(yǎng)高層次后備畜牧獸醫(yī)人才非常重要。以往的教學過程中教材使用大部分是本科教材，教材的特點是知識覆蓋面廣，偏重理論，部分知識已經(jīng)老化。高職高專在教學過程中課時量明顯少于本科院校，更要突出學生實踐動手能力的培養(yǎng)，因此，在教材選用方面，盡可能使用“面向21世紀高職高專系列課程教材”，淘汰質(zhì)量較差或出版時代過早的教材，同時，還要注意選擇的教材要符合教學改革的要求，使用已經(jīng)成熟的教改項目化教學教材。

（二）教材的編寫

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第5篇輸精技術是項非?？简炞陨砉Φ缀筒僮鞯募寄埽陴B(yǎng)殖戶眼里，一個獸醫(yī)是否稱職，他的繁殖技術就能看出來，如果人工受精技術把握的好，母豬在發(fā)情期間受孕幾率高，懷胎數(shù)量多，這對養(yǎng)殖戶來說是件好事，因為產(chǎn)仔數(shù)量多，能多賺錢，反之如果人工受精技術掌握的不好，時間把握的不準確就會降低母豬受孕率，懷胎數(shù)量也少，從而影響?zhàn)B殖戶的生產(chǎn)效益，同時也耽誤了這個季度豬的繁殖。所以在起初，我隨尹師傅實習期間，我認真觀察師傅人工繁殖技術時的操作順序，記錄要領，掌握豬發(fā)情期間的繁殖時間和在什么時間段人工受精對豬的受孕最好，同時有的母豬在發(fā)情期間并不是都溫順，要輕拍它的后背，在進行人工受精，通過這4個月的實習，我已掌握了人工繁殖的技術，能再最合適發(fā)情期間對母畜進行人工受精。通過這段時間實習，我發(fā)現(xiàn)我的繁殖技術還是很粗糙，確實有待提高，在以后的工作工作中，要不斷強化自己的專業(yè)技能。

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第6篇州畜牧獸局是州政府承擔全州畜牧獸醫(yī)行政管理工作的職能局，主要職能是：貫徹執(zhí)行畜牧獸醫(yī)方面的法律法規(guī)、方針政策;負責動物防疫、檢疫、獸醫(yī)、獸藥、飼料、畜產(chǎn)品質(zhì)量等監(jiān)管，畜牧獸醫(yī)技術推廣及體系建設、生產(chǎn)發(fā)展等。

2007年以來，全州畜牧業(yè)在遭受了生豬藍耳病的入侵、特大冰雪災害和生豬價格波動等不利因素影響下，全州畜牧業(yè)生產(chǎn)仍然獲得了快速發(fā)展，2007年全州畜牧總產(chǎn)值億元，同比增長，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的37%;預計2008年可望實現(xiàn)牧業(yè)總產(chǎn)值億元，比上年增長25%;豬、牛、羊、禽出欄(籠)分別達445萬頭、萬頭、萬只、1117萬羽，同比分別增長17%、38%、、;肉類總產(chǎn)量萬噸，同比增長。兩年來，州畜牧獸醫(yī)局在依法履職，推動畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，重點抓了以下工作：

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第7篇根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)高等職業(yè)教育招生暫行規(guī)定》（新教高[2000]28號）的通知，本專業(yè)擬訂招收中等農(nóng)業(yè)、畜牧學校、職業(yè)高中和技工學校的應屆畢業(yè)生，以及高中畢業(yè)生，學制均為三年。目前，中等職業(yè)學校畢業(yè)一般不滿20歲，在就業(yè)形勢嚴峻的今天，家長愿意讓學生多讀二年書，在二十多歲時開始工作。因此五年制的高職教4育是有足夠的生源保障的。

就業(yè)方面，需求情況在本報告中第二條中已做過分析，目前需要缺口還很大，學校只要進一步加強就業(yè)指導和推薦聯(lián)系工作，就能充分保證畢業(yè)生就業(yè)。

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第8篇經(jīng)過需求分析、資源條件分析、培養(yǎng)方向分析、社會效益等方面的分析研究，我們認為開設畜牧獸醫(yī)專業(yè)高等職業(yè)教育是目前疆內(nèi)畜牧行業(yè)生產(chǎn)急需求開辦的高職教育，我校有條件，有能力辦好本專業(yè)高等職業(yè)教育專業(yè)，乘“西部大開發(fā)”東風，為新疆畜牧業(yè)再度發(fā)展做出我們新的貢獻。

從七月份到xx縣xx鎮(zhèn)畜牧站實習以來，本人在畜牧站各位領導，前輩的正確領導下，在指導老師的正確指導下，堅持邊學習邊實踐，有問題及時問，實際操作不過關，及時請教師傅和前輩，努力學習，知難而進，在實習期間加強自己的創(chuàng)新意識，不斷加強自身的專業(yè)技術。認真學習本職工作所必須的各項業(yè)務知識，力求做到干一行、專一行、精一行。認真學習和執(zhí)行《xxx動物防疫法》、《xx縣動物防疫條例》以及有關畜牧獸醫(yī)法規(guī)，同時加強基礎理論知識學習，堅持看《中獸醫(yī)》、《動物藥理和毒理》等書籍，通過不斷學習，思想理論素養(yǎng)得到進一步完善，及時掌握畜牧獸醫(yī)科技的新進展，新動向，積極探索新理論，研究新方法，使本人工作業(yè)務有了很大進展，積累了較多的工作經(jīng)驗，大大提高了自己的工作水平。而且還立足本職，切實做好了職責范圍內(nèi)的畜牧獸醫(yī)工作，并取得了顯著的成績，得到了領導和師傅們的充分肯定?，F(xiàn)將實習以來的工作情況總結如下：

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第9篇秋防工作開始后，局機關干部除特殊情況外，全部深入聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查指導，縣局領導和局獸醫(yī)站干部則隨時到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡查，及時解決秋防工作中出現(xiàn)的問題和困難，確保我縣秋防工作的順利進行。10月22日至27日，縣局抽調(diào)局機關干部組成3個秋防督查組，由分管局長、紀檢組長、獸醫(yī)站長帶隊，分片負責，采取直接走訪養(yǎng)殖戶、查免疫耳標佩戴、看免疫告知卡、看防疫人員現(xiàn)場操作、查免疫檔案、聽鄉(xiāng)鎮(zhèn)站匯報等多種方式對全縣36個鄉(xiāng)鎮(zhèn)秋季動物防疫工作進行了督查指導。督查結束后，就防疫工作中存在的問題及時和各站交流了意見，確保秋防工作保質(zhì)保量圓滿完成。

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第10篇2、1實習單位簡介浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司成立于xxxx年，是一家專注于XX產(chǎn)品和XXX產(chǎn)品研究、開發(fā)、生產(chǎn)及銷售的高科技企業(yè)，總部及研發(fā)基地設立于xxxx科技創(chuàng)業(yè)園，并在全國各地設有分支機構。公司技術和研發(fā)實力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術企業(yè)”。

浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進的信息技術、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。

公司人才結構合理，擁有多名博士作為主要的技術骨干，具有碩士、學士高中級技術職稱的員工達800多人。為了開發(fā)出真正適合企業(yè)需求的XXXX產(chǎn)品，企業(yè)特聘請畜牧獸醫(yī)類專業(yè)專家（中科院院士）作為咨詢顧問，緊密跟蹤畜牧獸醫(yī)類行業(yè)發(fā)展特點，不斷優(yōu)化。

2、2實習崗位簡介（概況）

A、參與畜牧獸醫(yī)類崗位的日常工作，參與組織制定單位畜牧獸醫(yī)類崗位發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃（包括年度經(jīng)費使用計劃，儀器設備申購計劃等），并協(xié)助同事組織實施和檢查執(zhí)行情況。

B、協(xié)助主管領導科學管理，貫徹、實施有關規(guī)章制度。確定自己在畜牧獸醫(yī)類專業(yè)崗位的工作職責與任務，定期進修和業(yè)務相關的知識，不斷提高業(yè)務水平和工作能力。

C、在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現(xiàn)場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業(yè)、喜好、業(yè)主要求的使用功能和追求的風格等。努力提高客戶建立良好關系能力，給客戶量身打造設計方案。

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第11篇畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生從事畜禽養(yǎng)殖生產(chǎn)，飼料加工、獸醫(yī)臨床等專業(yè)工作，適應崗位有縣鄉(xiāng)畜牧局、獸醫(yī)站、畜禽養(yǎng)殖場等生產(chǎn)單位的技術與管理工作。

（1）、縣鄉(xiāng)、畜牧局、獸醫(yī)站人才需求分析

2（2）、畜禽養(yǎng)殖場，養(yǎng)殖專業(yè)戶人才需求分析

就全疆養(yǎng)殖業(yè)基本情況來看，國營養(yǎng)殖場隨市場經(jīng)濟發(fā)展，多數(shù)承包給個人，各地縣鄉(xiāng)養(yǎng)殖專業(yè)戶是改革開放二十年來蓬勃發(fā)展起來的一支新生力量，目前存在著學歷高者（達本科學歷），在企業(yè)中人員數(shù)少，中專學歷者在企業(yè)中發(fā)展后勁不足的問題。隨著養(yǎng)殖企業(yè)、養(yǎng)殖戶畜牧生產(chǎn)走向集約化、工廠化，對管理人員和生產(chǎn)技術人員素質(zhì)的要求更高。在調(diào)查昌吉州、伊犁地區(qū)等縣養(yǎng)殖企業(yè)和專業(yè)戶10余家中，有80%的企業(yè)負責人和養(yǎng)殖戶反應需求懂管理，會技術，有發(fā)展?jié)摿Φ膹秃闲脱芯颗c應用型畜牧獸醫(yī)專業(yè)高層次人才。就昌吉州8個縣市情況來看這種高層次專業(yè)人才需求量在700－800人，伊犁地區(qū)也有500人以上的需要量。

新疆尚無一所學校開設畜牧獸醫(yī)專業(yè)高等職業(yè)教育。目前，新疆農(nóng)大成人教育學院畜牧分院提供的僅是一年?？茖W歷證書教育人才；石河子大學農(nóng)學院、塔里木農(nóng)大、伊犁牧校也僅提供過畜牧或獸醫(yī)專業(yè)人才。

綜上所述，對畜牧業(yè)高層次多能力復合型人才的需求量在全疆還很大，而供給基本上很少，每年需求量較大。

（3）、飼料加工行業(yè)人才需求分析

目前在疆內(nèi)比較有名的飼料加工企業(yè)有昌吉州泰昆飼料公司，兵團烏市天康飼料公司，正大飼料公司，四川希望飼料公司等，從業(yè)人員在2000人左右。我們在調(diào)查中，公司負責人普遍反映：企業(yè)人才兩極分化程度比較大，本科以上學歷人員主要從事飼料營銷工作，管理人才和懂技術會經(jīng)營的綜合性人才比較少。在企業(yè)中僅占5—10%，他們也建議我校加快畜牧獸醫(yī)高等職業(yè)技術人才的培養(yǎng)。

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文范文第12篇(一)繼續(xù)加大畜牧產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結構調(diào)整的力度，加快發(fā)展草食畜牧業(yè)。要做到有規(guī)劃、有措施。要在解決飼草冬儲上下功夫，在全州大力推廣恩施市“1235”養(yǎng)羊模式和“12352”養(yǎng)牛模式。

(二)進一步培育和做大做強龍頭企業(yè)，發(fā)揮其輻射、帶動作用。要在增加科技含量、提高效益上做文章;在形成產(chǎn)業(yè)鏈，即公司基地農(nóng)戶經(jīng)營形式上下功夫。特別是畜產(chǎn)品加工企業(yè)，要在提高工藝水平、增加附加值、提高綜合效益上下力氣。

(三)進一步做好動物防疫工作。一是要進一步把春秋兩季普注和每月補針的防疫措施落到實處;二是要爭取投入，改善防疫工作的條件和手段;三是要研究解決生豬防疫應激死亡賠償過低而影響防疫不到位的問題;四是防疫收費取消后，要向政府爭取盡快解決防疫所需經(jīng)費，以利“春防”工作順利進行。

(四)嚴格執(zhí)法，加大畜禽農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管力度。重點要加大動物屠宰檢疫、獸藥、飼料市場監(jiān)管和畜禽產(chǎn)品市場監(jiān)管的力度。

(五)加強畜牧獸醫(yī)服務體系建設。一是要加強業(yè)務知識培訓，增強畜牧獸醫(yī)人員的綜合素質(zhì)，特別要加大對基層獸醫(yī)人員技能的培訓，改變目前多數(shù)獸醫(yī)只會醫(yī)豬的現(xiàn)象。二是逐步解決畜牧獸醫(yī)隊伍結構不合理的問題。三是積極妥善解決集體獸醫(yī)養(yǎng)老保險的問題。

(六)注重對發(fā)展養(yǎng)殖大縣、大鄉(xiāng)、大戶適度規(guī)模養(yǎng)殖和對環(huán)保影響的研究;對在金融危機下，我州發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)面臨的挑戰(zhàn)要有清醒認識，研究如何保護養(yǎng)殖業(yè)的對策;對實現(xiàn)“畜牧百億元產(chǎn)值”目標，要研究制定具體的規(guī)劃、政策、措施。

以上建議，有些需由州畜牧獸醫(yī)局研究解決，有些需由州畜牧獸醫(yī)局提請州政府研究處理。

20xx年7月2日清晨，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院動物醫(yī)學院“中國好獸醫(yī)”暑期觀察實踐調(diào)研團從系管出發(fā)踏上七天的實踐之路。動醫(yī)學子滿懷激情，出發(fā)！

沿途的風景讓人心曠神怡，團員們在七天的實踐調(diào)研中通過各個專業(yè)人士的講解介紹學習到了書本沒有的知識，并且看到了特種動物鱷魚的養(yǎng)殖方式，知道現(xiàn)在生態(tài)養(yǎng)殖，把養(yǎng)殖和旅游相結合，形成生態(tài)園林，可以供游客觀光、垂釣、娛樂、餐飲、賓館一條龍服務。

成員們在鹽都區(qū)農(nóng)委參觀蛋雞場，干凈整潔的環(huán)境與自動化機械管理設備讓成員們眼前一亮，充滿好奇，學習到了很多。

在江蘇申牛牧業(yè)有限公司海豐奶牛場實踐小隊了解到該場糞污處理方式為固液分離，固體用來生產(chǎn)有機肥，液體用來生產(chǎn)沼氣。在環(huán)保的基調(diào)下實現(xiàn)糞污綜合處理利用。學習到牛的散熱方式。

在射陽縣鵬飛無害化處理中心，實踐小隊了解了關于病死動物的環(huán)保處理方式。經(jīng)過處理后殘留的殘渣和油脂等產(chǎn)物經(jīng)加工與處理后可變成香皂、有機肥等產(chǎn)品。

泰鱷湖紹君鱷魚生態(tài)工程中心是一家“特別”的養(yǎng)殖公司，此公司在大力發(fā)展鱷魚養(yǎng)殖繁衍的同時，又引進了麝、梅花鹿、天鵝、大雁、變色龍、各種名犬、龜、觀賞魚、常規(guī)魚等及各種動物標本館，讓成員們學到了很多與普通畜牧養(yǎng)殖不同的知識。

在阜寧銘流畜牧有限公司，場長帶小隊參觀了雞舍，給成員們看了喂養(yǎng)的飼料，還有雞場的環(huán)境，給同學們講解了如何正確養(yǎng)雞，重點強調(diào)了現(xiàn)在國家對于職業(yè)環(huán)保的要求，給同學們擴展了知識面。

在專業(yè)人員的熱心招待下成員們參觀了眾品集團的屠宰場與分割加工間，了解到了鮮肉食品的加工流程。通過采訪，成員們了解到現(xiàn)如今國家在食品檢疫方面的嚴格監(jiān)管。

20xx年7月8日，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院動物醫(yī)學院“中國好獸醫(yī)”暑期觀察實踐調(diào)研團任務圓滿完成?；顒诱{(diào)研期間所有團員收獲滿滿，調(diào)研期間不斷提升自身綜合能力為自己的獸醫(yī)夢打下優(yōu)良基礎調(diào)研工作仍在繼續(xù)，我們繼續(xù)滿懷熱情迎接新的調(diào)研工作。一切未完，實踐小隊將繼續(xù)前行！

我是一名學生，經(jīng)過兩年半的理論學習，使我對畜牧獸醫(yī)專業(yè)人有了一個系統(tǒng)的學習和掌握。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)的是德、智、體全面發(fā)展。掌握畜牧和獸醫(yī)方面的技能，能從事畜牧和獸醫(yī)等工作的技能型、應用型、科學型相結合的現(xiàn)代獸醫(yī)專業(yè)技術人才。如今我即將離開中專校園，成為應屆畢業(yè)生的一份子，我心中想的更多的是如何去做好做好畜牧獸醫(yī)行業(yè)中的每一份工作，把自己在學校所學知識應用到社會中。所以僅僅通過在學校所學的理論知識是遠遠不夠的；這就需要我們?nèi)嵺`，走進公司，將所學理論與實際相結合，這是我們每一個中專生必須擁有的一段經(jīng)歷。

20xx年8月1日，我應聘進入三個月的實習活動。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。三個月的實習時間彈指一揮間就悄無聲息的流逝了，就在此時需要回頭總結之際，才突然意識到日子的匆匆。我想這將是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。三個月前，我懷著對社會，對工作滿心憧憬和幾分迷惘，離開學校，走上社會，開始了實習的生活。在這段不算短的日子里，有喜悅而又悲傷。喜悅是：讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各層次人的感情，拉近我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路玉肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那一片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。悲傷是：曾有幾次想要過放棄，也許是剛開始工作，不適應這樣的工作環(huán)境，就想辭職在重新?lián)Q個工作就得了。但靜下心開來仔細想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么，人生難免會遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生，就慢慢堅持下來了。踏踏實實的干好自己的工作，畢竟又沒有工作經(jīng)驗，現(xiàn)在有機會了就要從各方面鍛煉自己。不然，以后干什