電鍍車間管理評審報告范文

電鍍車間管理評審報告范文第1篇電鍍車間管理評審報告范文第1篇品德與社會研討心得體會

春風(fēng)拂面，垂柳依依，四月八日我參加了縣教研室組織的品社研討會。通過這次品社研討，我領(lǐng)略了兩位講課老師精彩紛呈的講解，我深感機(jī)會難得、責(zé)任重大，因此活動中我聽得認(rèn)真，記得仔細(xì)。這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，對《品德與社會》這門課程還知之不多的我，對這門學(xué)科有了全新的認(rèn)識與了解。下面我就學(xué)習(xí)情況并結(jié)合我的理解談?wù)劯邢搿?/p>

一、充分做好課前準(zhǔn)備

(一)是課前讓學(xué)生搜集資料，深入了解、研究學(xué)生的情況，為教學(xué)設(shè)計做鋪墊。(二)是深入研究教材，準(zhǔn)確定位教學(xué)目的，把握教學(xué)重難點(diǎn)。(三)是搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件，需要走出課堂的教學(xué)活動還要事先與相關(guān)人員或部門聯(lián)系。

（四）是精心設(shè)計，尤其是教學(xué)方式方法的設(shè)計要科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的生活。

二、用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課堂教學(xué)

在新理念的引領(lǐng)下，對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確定位，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地的為他人著想，培養(yǎng)公平公正的品德；讓學(xué)生知道人與人之間要合作，要有責(zé)任心；要讓學(xué)生知道大家好，才是真的好，要關(guān)愛他人；引導(dǎo)學(xué)生要多與別人交流、溝通，學(xué)會尊重、理解別人；引導(dǎo)學(xué)生美好事物要與別人共同分享，與人為善；在分清是非標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，在某些領(lǐng)域允許有不同的選擇，要寬容。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念生活化教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)動態(tài)化生活；確立新的學(xué)習(xí)觀，自主探究、自主構(gòu)建和積極引導(dǎo)相結(jié)合。采用形式多樣的教學(xué)方式，而且這些方式必須為學(xué)生所樂于接受且力所能及；精心策劃并開展形式多樣的活動，且這些活動內(nèi)容要和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相連，如調(diào)查、辯論、表演等。這次研討會上梁老師上課時采用旅游的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的積極參與意識和合作意識，知道祖國的大。這也正體現(xiàn)了品德課多元化的教學(xué)理念。

四、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在這次研討中我充分感受到了運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的重要性和必要性，在課堂教學(xué)中多創(chuàng)設(shè)與課堂緊密聯(lián)系的情境，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心地設(shè)計，合理地運(yùn)用，以多媒體貫穿始終，充分調(diào)動學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性、和主動性。

五、課堂教學(xué)不擺花架子，探究問題深刻。

電鍍車間管理評審報告范文第2篇現(xiàn)由我來對20xx年品質(zhì)工作作如下總結(jié)：

首先向公司領(lǐng)導(dǎo)及辛苦在生產(chǎn)線上的同事說聲對不起！因為我們的一些疏忽和監(jiān)督不力導(dǎo)致在品質(zhì)上出現(xiàn)了很多問題，大致歸納如下：

一、裁床：

（1）裁間條款袖間與胸間不對；

（2）布料大小間導(dǎo)致尺寸不穩(wěn)定。

二、車間：

（1）錯漏物輔料（11313014L#多余的車了胸章）；

（2）用錯線（11413019#米白色用錯特白色線）；

（3）爛洞（11223238#布料薄，車蝴蝶結(jié)爛洞）。

三、全檢因質(zhì)量退貨

（1）車/印花問題（11423280#毛線繡花散線）；

（2）洗水問題（21313073#紅色掉色）；

（3）做工問題（11323557#訂鈕高低導(dǎo)致左右袋高低）；

（4）尺寸問題（21313653#褲長偏長1）；

（5）包裝漏物料（11203228#包裝漏放入胸章）。

以上種種問題都已成為過去，但它們會成為我們在20xx年工作的寶貴經(jīng)驗。在此，我承諾在新的一年工作必須做到以下幾點(diǎn)：

一、產(chǎn)前批辦。包括布料縮水的測試，制單、紙樣、原辦不符之處的求證，以及對可能改良工藝提出建議并跟進(jìn)結(jié)果。

二、檢驗裁片、車/印花片。包括抽查裁片拍紙樣、扎菲、是否有爛片、粗幼紗、死痕等，核對車印花OK辦的圖案、顏色、粘色、異味等。

三、小組貨前辦批辦。包括尺寸、做工、工序核對，以及對物/輔料、下欄的檢驗，對有需要的款式做生活測試并將結(jié)果報告上級。

四、小組開款積極參與，及時發(fā)現(xiàn)問題并協(xié)助改善，加強(qiáng)對生產(chǎn)線的巡查，保證不做錯工藝和爭取幫助車間把返工率控制在最低。

五、對成品洗水的控制、包括尺寸、手感、粘色等。

六、尾部專機(jī)組的首件批辦。包括鈕門大小、鈕門線的密度、線色等，鈕扣的號型、顏色、字母方向等，打棗的位置、線色、長度等。加強(qiáng)對燙衫、查衫、掛牌、包裝的抽查。

最后，我有信心在品質(zhì)部同事的積極努力和在座的各位同事支持與配合下，一定能將我們東興廠的品質(zhì)做的更好，更能讓我們的貨保質(zhì)保量順順利利的出到全檢。謝謝大家！

電鍍車間管理評審報告范文第3篇成為質(zhì)量部一名合格的品管員應(yīng)具備的條件------QA版

1、首先應(yīng)掌握品管員應(yīng)具備的最基本的品質(zhì)基礎(chǔ)知識

（1）現(xiàn)目前智迪公司所使用的抽樣方案為：GB/T單次Ⅱ級抽樣方案，等同于美^v^用標(biāo)準(zhǔn)MIL-STD-105D。

（2）常見英文字母的含義

AQL：接收質(zhì)量限QC：品質(zhì)控制IQC：來料品質(zhì)控制IPQC：制程品質(zhì)控制QA：品質(zhì)保證OQC：出貨品質(zhì)控制QST：品質(zhì)體系小組AC/RE：允收數(shù)/拒收數(shù)LCL：下控制限UCL：上控制限BOM：物料清單QFD：質(zhì)量功能展開PMC：生產(chǎn)材料控制（即物控部）Quality：品質(zhì)CR：嚴(yán)重不合格（致命缺陷）N：批量MAJ：主要不合格n：樣本量MIN：次要不合格（輕微不合格）（3）常見包裝英文字母/單詞含義

NETWeight（）：凈重MEAS：尺寸OrderNO.：訂單號

GroWeight（）：毛重Customer：顧客/消費(fèi)者CartonNO.：卡通箱號

Quantity（QTY）：數(shù)量ModelNO.：型號Color：顏色

Madeinchina：中國制造Wirele：無線的PONO.：客戶單號Footballmouse：足球鼠標(biāo)Keyboard：鍵盤Receiver：接收器

Black：黑色的Red：紅色的Yellow：黃色的Total：總數(shù)

Supplier：供方Phone：電話號碼Remark：備注（4）包裝外箱圖案含義

2、名詞解釋

（1）嚴(yán)重不合格：指在產(chǎn)品使用過程中、有明顯存在不安全因素（對使用者構(gòu)成電擊或大災(zāi)害、意外傷害、危險或抵觸行銷國家的標(biāo)準(zhǔn)與法令等）、或不能符合客戶特殊要求，以及產(chǎn)品完全無功能，有病毒之缺點(diǎn)。

（2）主要不合格：指產(chǎn)品的使用性能不能達(dá)到所期望的目的，或者會降低其實用性能的缺點(diǎn)。

（3）次要不合格：非不堪使用，不影響產(chǎn)品性能或機(jī)能、而外觀有輕微瑕疵、且不會影響原產(chǎn)品之設(shè)計和銷售，但會使使用者抱怨之缺點(diǎn)。

（4）不合格品：具有一個或一個以上不合格的產(chǎn)品。（5）不合格：不滿足規(guī)范的要求。

（6）檢驗：為確定產(chǎn)品或服務(wù)的特性是否合格，測定、檢查、試驗或度量產(chǎn)品或服務(wù)的一種或多種特性，并且與規(guī)定要求進(jìn)行比較的活動。

（7）缺陷：不滿足預(yù)期的使用要求。

（8）抽樣方案：所使用的樣本量和有關(guān)批接收準(zhǔn)則的組合。（9）抽樣計劃：抽樣方案和從一個抽樣改變到另一抽樣方案的規(guī)則的組合。

（10）接收質(zhì)量限：當(dāng)一個連續(xù)系列批被提交驗收抽樣時，可允許的最差過程平均質(zhì)量水平。以符號AQL表示。

（11）過程平均：是指所提交一系列批的平均質(zhì)量，不包括重新提交的批。（12）正常檢驗：當(dāng)過程平均優(yōu)于接收質(zhì)量限時抽樣方案的一種使用法。此時的抽樣方案具有為保證生產(chǎn)方以高概率接收而設(shè)計的接收準(zhǔn)則。

（13）加嚴(yán)檢驗：具有比相應(yīng)正常檢驗抽樣方案接收準(zhǔn)則更嚴(yán)厲的接收準(zhǔn)則的抽樣方案的一種使用法。

（14）放寬檢驗：具有樣本量比相應(yīng)正常檢驗抽樣方案小，接收準(zhǔn)則和正常檢驗抽樣方案的接收準(zhǔn)則相差不大的抽樣方案的一種使用法。

3、專業(yè)知識的掌握

（1）產(chǎn)品的A面：產(chǎn)品的正面（及正側(cè)面）（2）產(chǎn)品的B面：產(chǎn)品的側(cè)面（3）產(chǎn)品的C面：產(chǎn)品的底面

（4）產(chǎn)品的D面：被折疊、覆蓋的表面，如內(nèi)表面和所有隔板（5）常用電子元器件的字母代號與單位：

電容（C：法拉），換算關(guān)系﹕1F=103mF（毫法）=106uF（微法）=109nF（納法）=1012pF（皮法）

電阻（R：歐姆），換算關(guān)系：1MΩ（兆歐）=103KΩ（千歐）=106Ω（歐姆）電感（L，亨），換算關(guān)系﹕1H（亨）=103mH（毫亨）=106uH（微亨）二極管（D）三極管（Q）

晶體振蕩器（X/Y，赫茲）

集成塊（IC）識別方向的方法﹕把IC放正﹐在有缺口的左下方或標(biāo)點(diǎn)的那腳為第一腳﹐按逆時針方向依次數(shù)為各腳的腳位﹕1﹑2﹑3﹑4﹑??.開關(guān)（SW）

（6）注塑件常見不良異常有：（黑點(diǎn)），（雜色），（縮水），（粘膜），（缺膠），（多膠），（變形），（批鋒），（融接線），（頂白），（氣泡），（氣紋），（混色），（拉白），（燒焦），（尺寸偏大/?。ㄍ蟼?，（發(fā)亮），（油污），（模痕），（色差），（崩模）等。

（7）噴油件常見不良異常有：（色差），（塵點(diǎn)），（掉漆），（積油），（少油），（砂?。?，（發(fā)黑）等。（8）檢驗的轉(zhuǎn)移規(guī)則有：正常到加嚴(yán)、加嚴(yán)到正常、正常到放寬、放寬到正常、暫停檢驗。

（9）QC七大手法是：魚骨圖、柏拉圖、層別法、檢查表、散布圖、直方圖、管制圖。描繪出各種手法的基本定義、作用。（新QC七大手法是：親和圖法、關(guān)連圖法、系統(tǒng)圖法、矩陣圖法、箭形圖法、PDPC圖法、矩陳數(shù)據(jù)解析法）

A、特性要因圖（追原因，尋找因果關(guān)系），又稱魚骨圖。

定義：一個問題的結(jié)果（特性）受到一些原因（要因）的影響時，我們將這些原因（要因）加以整理，成為有相互關(guān)系而有條理的圖形，這個圖形稱為特性要因圖。

繪圖方法：

1.以4M1E法找出大原因：

人（Man），機(jī)器（Machine）,材料（Material）,方法（Method）,環(huán)境（Environment）

2.以5W1H之思維模式找出中小原因：

標(biāo)準(zhǔn)（What）,地點(diǎn)（Where）,什么時間（When）,責(zé)任人（Who）,目的（Why）,方法（How）

B、柏拉圖（抓重點(diǎn)，找出“重要的”少數(shù)）

定義：根據(jù)所收集之資料，按不良原因、不良狀況、不良發(fā)生位置等不同區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，以尋求占最大比率之原因、狀況或位置的一種圖形。

制做柏拉圖時注意事項：

1、橫軸按項目分，依大小順序由高到低排列下來，“其它”項排末位。

2、次數(shù)少的項目太多時，可歸納成“其它”項。

3、前2-3項累計影響度應(yīng)在70%以上。

4、縱橫除不良率外，也可表示其它項目。C、層別法（按層別類，分別統(tǒng)計分析）

定義：針對部門別，人別，工作方法別，設(shè)備，地點(diǎn)等所收集的資料，按照它們共同的特征加以分類，統(tǒng)計的一種分析方法。即為了區(qū)別各種不同的原因?qū)Y(jié)果的影響，而以個別原因為主，分別統(tǒng)計分析的一種方法。D、查檢表（調(diào)查記錄資料用以分析）

定義：為了便于收集資料，使用簡單記填記并予統(tǒng)計整理，以作進(jìn)一步分析式作為核對，檢查之用而設(shè)

計的一種表格或圖表。

E、散布圖（散布看相關(guān)，找出兩者的關(guān)系）

定義：為研究兩個變量間的相關(guān)性，而搜集成對二組資料，在方格紙上以點(diǎn)來表示出二個特性值之間相關(guān)情形的圖形，稱為散布圖。

F、直方圖（了解資料分布與制程的能力）

定義：是將所收集的測定值或資料之全距分為幾個相等的區(qū)間作為橫軸，并將各區(qū)間內(nèi)之測定值所出現(xiàn)次數(shù)累積而成的面積，用柱子排起來的圖形。

G、管制圖（管制找異常，了解制程變異）

定義：是一種以實際產(chǎn)品品質(zhì)特性與根據(jù)過去經(jīng)驗所判明的制程能力的管制界限比較，而以時間順序用圖形表示者。

4、每日工作流程（每日工作的順利開展）

常規(guī)檢驗項目：

（1）包裝首件的復(fù)核，目的是防止批量性物料用錯，通過做首件可及時確認(rèn)，同時首件將成為此單的標(biāo)準(zhǔn)參照物。注：首件中有光盤的，需按要求進(jìn)行程序安裝。（做首件流程詳細(xì)見《首件流程》。

（2）根據(jù)產(chǎn)線送檢單進(jìn)行隨機(jī)抽取樣本，所謂隨機(jī)抽樣，就是保證在抽取樣本過程中，排除一切主觀意向，使批中的每個單位產(chǎn)品都有同等被抽取的機(jī)會。

（3）樣本抽取以后，首先需確認(rèn)標(biāo)識與實物是否一致，然后再核對訂單BOM，確認(rèn)所抽取的樣本是否與訂單要求相符。

（4）樣本檢驗：A、拆包裝，拆時需確認(rèn)內(nèi)部包裝件是否有漏物料現(xiàn)象，及是否有松脫現(xiàn)象。

B、外觀/手感檢查，參照相關(guān)成品檢驗規(guī)范對產(chǎn)品進(jìn)行檢查。

C、功能檢查，參照相關(guān)產(chǎn)品的技術(shù)條件要求對產(chǎn)品進(jìn)行功能測試。D、裝箱/封箱，裝箱時需注意不可少裝并確認(rèn)數(shù)量；封箱時需封牢固，且封箱膠紙盡量避免蓋

住條碼，若蓋住條碼時，需確保條碼易讀。（注：羅技產(chǎn)品封箱時膠紙不可蓋住貼紙）

E、針對客戶有特殊需自動對碼、清零等要求的，檢驗前需確認(rèn)此項，檢驗后需恢復(fù)至要求狀態(tài)。

F、針對檢驗過程中發(fā)現(xiàn)的不良品，需做好標(biāo)識放于不良品區(qū)便于產(chǎn)線對機(jī)。備注：在整個檢驗的過程中，檢驗員需對產(chǎn)品做好防護(hù)工作，帶手套檢驗，對產(chǎn)品需輕拿輕放，且產(chǎn)品未經(jīng)防護(hù)不可堆積、不可重疊。

（5）還機(jī)：還機(jī)時需對每箱進(jìn)行稱重，確保重量無誤，歸還原處，并對檢驗批蓋檢驗狀態(tài)章。

特殊重點(diǎn)檢驗項目：

（6）條形碼確認(rèn)：產(chǎn)品有條形碼的，做首件時需對條形碼進(jìn)行掃讀，抽檢時需對所抽取的樣品100%全檢-----詳見《條形碼掃讀控制流程》。（注：若條形碼在吸塑內(nèi)部，需隔著吸塑掃讀，以防吸塑影響掃讀結(jié)果）

（7）特殊光源檢查：西門子噴油鍵盤產(chǎn)線在生產(chǎn)時，需使用特殊光源（TL84）檢查外觀。----詳見信息傳遞表

（8）過高周波產(chǎn)品的檢驗：

凡是過高周波機(jī)的產(chǎn)品，QA需先抽檢半成品，制程IPQC需重點(diǎn)跟蹤整個包裝過程，確保無異常。但為了避免包裝過程可能出現(xiàn)的一些變異，QA需對過完高周波的成品再次抽檢確認(rèn)，具體抽檢比例如下：

1、批量1200PCS以下，抽檢5%；

2、批量1200-3200PCS，抽檢3%；此比例適用于客戶要求自動對碼的產(chǎn)品及類似NGSP7202兩件

3、批量3200PCS以上，抽檢2%；套產(chǎn)品。

4、其它無特殊要求的按2%的比例抽檢。

備注：割開吸塑后需重點(diǎn)確認(rèn)的項目有：

1、自動對碼功能是否正常；

2、產(chǎn)品功能是否受到影響；

3、產(chǎn)品或線材是否存在擊穿或熱熔現(xiàn)象；內(nèi)部附件的檢查。

5、自身素質(zhì)要求

1、應(yīng)具有良好的工作心態(tài)：

A、以客觀事實說話，不捏造，不虛報詳情，對品質(zhì)判定做到公平/公正/公開，問心無愧。

B、不吹毛求疵，要主次分明。C、不受個人情緒與外觀條件的干擾。

D、不能因個人的一點(diǎn)蠅頭小利而犧牲公司的整理利益。

E、作為一個品質(zhì)管理人員，在公司內(nèi)外都要起到一個很好的表率作用。

2、具有良好的工作技能A、有豐富的品管相關(guān)知識。

B、對產(chǎn)品品質(zhì)判定標(biāo)準(zhǔn)，使用性能深入了解。C、對各種檢測設(shè)備的使用需完全掌握。D、善于對日常工作經(jīng)驗及時總結(jié)與消化。E、熟悉產(chǎn)品生產(chǎn)流程，品質(zhì)控制重點(diǎn)了如指掌。

3、保持良好的做事風(fēng)格：

A、要做到膽大、細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、不怕做錯事、就怕作壞事、拿出勇氣大膽承認(rèn)錯誤，對工作才有進(jìn)步。

B、對待問題保持冷靜、客觀、謙虛、謹(jǐn)慎的職業(yè)化工作作風(fēng)、堅持獨(dú)立的公正的工作立場。

C、創(chuàng)造密切、融洽的工作環(huán)境，恰當(dāng)使用溝通技巧。

D、與生產(chǎn)管理人員建立融洽的關(guān)系，爭取對方的合作，消除心理障礙。E、及時反饋信息，作出恰當(dāng)反應(yīng)，努力防止沖突，準(zhǔn)確表達(dá)問題。F、盡量采用開放式的工作態(tài)度，以便獲得全面的答案。F、以良好的工作態(tài)度與爭取全體員工的信任。

6、應(yīng)了解的標(biāo)準(zhǔn)：

1、《PCBA檢驗規(guī)范》

2、《成品鍵盤檢驗規(guī)范》/《成品鼠標(biāo)檢驗規(guī)范》/《成品接收器檢驗規(guī)范》

3、《成品包裝檢驗規(guī)范》

7、以往失敗案例的了解

都說：“失敗是成功之母”，只有了解了以往的失敗案例，并從中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)，在今后的工作中進(jìn)行預(yù)防，我們自身的能力才能提升。所以我們質(zhì)量部收集了2006年至今的檢驗失敗案例，并制做成了幻燈片培訓(xùn)資料。質(zhì)量部每一位IPQC/QA都必需對失敗案例十分清楚明白，并牢記在心！曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯誤在今后的工作中不可再發(fā)！

8、附表：

1、《首件流程》

2、《質(zhì)量部QA檢驗指引》

3、《抽樣檢驗指引》

4、《出貨監(jiān)控流程》

成為質(zhì)量部一名合格的品管員

公司常用英語縮寫(Fri,28Dec200714:06:04+0800)Description:縮寫全稱中文釋意AyAembly組裝部

ACodematerialishighisMiddleABCCode物料價格等級

value.&CislowvalueAQLAcceptanceQualityLevel(可接受的)抽樣的品質(zhì)水準(zhǔn)AQPApprovalQualityProcedure品質(zhì)承認(rèn)程序AR&RAttributionRepeatibilityandReproducibility品質(zhì)的可再現(xiàn)性和可重復(fù)性AMLApprovedManufacturerList合格制造商名單AVLApprovedVendorList合格供應(yīng)商名單

BOMBillOfMaterial物料單BAANFlexERPSystem偉創(chuàng)力資源管理系統(tǒng)BUMBuineUnitManager商務(wù)經(jīng)理

CALCaliper卡尺CARCorrectiveActionRequest整改要求CARCorrectiveActionReport不良品整改報告CADcomputerAidDesign計算機(jī)輔助設(shè)計CMMCoordinateMeasuringMachine三坐標(biāo)測量儀CNCcomputerizedNumericalControl電腦數(shù)值控制CPKProceCapabilityIndex過程能力指數(shù)CQECustomerQualityEngineer客戶服務(wù)工程師

DCCDocumentControlCenter文件控制中心DFTDemondFlowTechnology需求流程技術(shù)（流暢生產(chǎn)）DLDMRDPPMDOS

ECNECOEDIEDMEHSEMIEMSEOLERPESDExceMaterial

FAAFAIFIFOFMEAFPI/LPIFQC

GR&RGCMGPPV

HGHRHR&Adm

ICARIDLIEIIIPKIPQCIQCISOITO

JITDirectLabor

直接員工

DefectiveMaterialReport材料缺陷報告DefectPartsPerMillion每百萬件廢品數(shù)DaysofSupply

供應(yīng)天數(shù)

EngineeringChangeNotice工程變更通知書EngineeringChangeOrder工程變更通知單ElectricalDataInterchange電子數(shù)據(jù)交換ElectronDischargeMachine電火花加工機(jī)

EnvironmentHealth&Safety環(huán)境，健康與安全ElectronicMagnetionInspect

高磁測試

ElectronicManufacturingService電子制造服務(wù)EndOfLife

產(chǎn)品壽命終了EnterpriseResourcesPlan企業(yè)資源計劃ElectrostaticDischarge

防靜電

TheinventoryismorethanDemand

物料庫存超過需求

FirstArticleAurance首件確認(rèn)FirstArticleInspection首件檢查FirstInFirstOut先進(jìn)先出FailureMode&EffectiveAnalysis失效模式與效果分析FirstPieceInspection/LastPieceInspection首件/末件檢查FinalQualityControl產(chǎn)品最終品質(zhì)檢驗GageRepeatability&Reproducibility量具的重復(fù)性與再現(xiàn)性分析GlobalcommodityManager

全球采購項目經(jīng)理GropurchasepriceVariance總采購價格差異HeightGage高規(guī)HoseReel

消火栓

HumanResource&Administration

人力資源&行政部InternalCorrectiveActionReport內(nèi)部整改報告IndirectLabor

間接員工IndustrialEngineer工業(yè)工程師InspectionInstruction檢驗指導(dǎo)書In-proceKanban

生產(chǎn)看板In-proceQualityControl制程檢驗

IncomingQualityControl

進(jìn)料品質(zhì)檢驗InternationalStandardizationOrganization國際標(biāo)準(zhǔn)化組織InventoryTurnOver庫存周轉(zhuǎn)率JustInTime

即時供貨JQEJointQualityEngineer

KPIKeyPersonalIndexKRAKeyResultAreasKSFKeySucceFactors

LO/TOLockOut/TagOutLRRLotRejectRate客戶服務(wù)工程師關(guān)鍵個人指標(biāo)

主要崗位職責(zé)關(guān)鍵成功要素

上鎖/掛牌

批退貨率LWDLostWorkDayL/TLeadTime

MCMaterialControlMCOSMaterialCostOfSalesMDSSMaterialDecisionSupportSystemMISManagementInformationSystemMOHMaterial/ManufacturingOverheadMPSMasterProductionScheduleMRBMaterialReviewBoardMRRMaterialRejectReviewMRPMaterialRequirePlanMSDSMaterialSafetyDataSheet

NGNotGoodNWGNaturalWorkGroup

OBAOutofBoxAuditOBEOutofBoxExperienceOEMOriginalEquipmentManufacturingODMOriginalDesignManufacturingObsoleteMaterialInventory&NodemandOEEOverallEquipmentEfficiencyOIOperatorInstructionOQCOut-goingQualityControlOTOverTime

PARPreventiveActionReportPCProductionControlPCNProceChangeNoticePCSPiecesPDCAPlanDoCheckActionPERProblemEvaluationReportPEProceEngineerPFMEAProceFailureMode&EffectiveAnalysisPGPinGage

損失工作日生產(chǎn)周期

物料管制

出售物料成本

物料決策支持系統(tǒng)信息管理系統(tǒng)

物料/制造管理費(fèi)用主要生產(chǎn)計劃物料檢驗委員會退料單

物料需求計劃物料安全數(shù)據(jù)表不良品

自然工作組開箱檢查開箱檢驗

原始制造需求原始制造設(shè)計庫存無需求機(jī)器總效能操作指導(dǎo)書出貨品質(zhì)檢驗加班

預(yù)防措施報告生產(chǎn)管制

工藝更改通知單件

計劃,執(zhí)行,檢查,總結(jié)問題評估報告產(chǎn)品工程師

過程失效模式和后果分析針規(guī)

PMPMCPMPPMPP/NPOPPAPPPEPPIDPPMPPVPSUPVT

QAQCQEQT

RTVRCMR&DRPPV

SCARSCMSDRSERSIPSixSigmaSPCSQCSQESMISRSSTD

TakttimeT&DTPCNTQCTQMTROTWOProductManage/ProjectManagerProductionMaterialControlProceManagementPlanProductionManagementPlanPartNumberPurchaseOrderProductionPartApprovalProcePersonalProtectiveEquipmentPiecePartIdentifierPercentPerMillionPurchasePriceVariancePowerSupplyUnitProceValidationTestQualityAuranceQualityControlQualityEngineerQualityTechnicianReturnToVendorReginalcommodityManagerResearch&DevelopmentRetainedPurchasePriceVarianceSupplierCorrectiveActionReportSupplyChainManagementSupplierDefectReportSampleEvaluationReportSpecificationInProceSixSigmaStatisticalProceControlStatisticalQualityControlSupplierQualityEngineerSupplierManagementInventorySupplierRatingSystemStandardTaktTimeTrainingandDevelopmentTemporaryProceChangeNoticeTemporaryQualityCheckTotalQualityManagementToolRepairOrderToolWorkOrder

項目經(jīng)理

生產(chǎn)物料控制作業(yè)流程計劃生產(chǎn)管理計劃料號

采購定單

生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序個人勞動保護(hù)品批件標(biāo)識符百萬分之一采購價格差異電源供應(yīng)器

新機(jī)種產(chǎn)前測試品質(zhì)保證品質(zhì)控制品質(zhì)工程師品質(zhì)技術(shù)員退給供應(yīng)商

區(qū)域采購項目經(jīng)理研發(fā)

保留采購價格差異供應(yīng)商整改報告資材部

供應(yīng)商缺陷報告樣品評估報告制程檢驗規(guī)格六個西格瑪統(tǒng)計過程控制品質(zhì)統(tǒng)計控制

供應(yīng)商質(zhì)量工程師供應(yīng)商庫存管理供應(yīng)商評估系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化

生產(chǎn)節(jié)拍

培訓(xùn)與發(fā)展部

臨時工藝更改通知單臨時質(zhì)量檢查全面品質(zhì)管理模具維修通知單模具工作單

VISVisualInspectionSystemVMIVendorManagementInventoryVMMVisualMeasuringMachineVAMValueAddedMargin

WDRWeeklyDeliveryRequirementW/HWarehouseWIWorkInstructionWIPWorkIn-proce

一、入水：gate進(jìn)入位：gatelocation水口形式：gatetype大水口：edgegate細(xì)水口：pin-pointgate水口大?。篻atesize轉(zhuǎn)水口：switchingrunner/gate唧嘴口徑：spruediameter

二、流道:runner

熱流道：hotrunner,hotmanifold熱嘴冷流道:hotsprue/coldrunner唧嘴直流:directspruegate圓形流道：round(full/halfrunner)流道電腦分析：moldflowanalysis流道平衡:runnerbalance熱嘴：hotsprue熱流道板：hotmanifold發(fā)熱管：cartridgeheater探針:thermocouples插頭：connectorplug插座：connectorsocket密封/封料：seal

三、運(yùn)水：waterline喉塞：linelpug喉管：tube塑膠管：plastictube

快速接頭：jiffyquickconnectorplug/socker

四、模具零件：moldcomponents

目測系統(tǒng)

供應(yīng)商庫存管理非接觸性測量儀增值率每周出貨需求倉庫

作業(yè)指導(dǎo)書在制品三板模：3-platemold

二板模：2-platemold邊釘/導(dǎo)邊：leaderpin/guidepin邊司/導(dǎo)套：bushing/guidebushing中托司：shoulderguidebushing中托邊L：guidepin頂針板：ejectorretainnerplate托板：supportplate螺絲：screw管釘：dowelpin開模槽：plybarscot

內(nèi)模管位：core/cavityinter-lock頂針：ejectorpin司筒：ejectorsleeve司筒針：ejectorpin推板：stripperplate

縮呵：movablecore,returncorecorepuller扣機(jī)（尼龍拉勾）：nylonlatchlock斜頂：lifter模胚（架）：moldbase上內(nèi)模：cavityinsert下內(nèi)模：coreinsert行位（滑塊）：slide鑲件：insert壓座/斜雞：wedge

耐磨板/油板：wedgewearplate壓條：plate撐頭:supportpillar唧嘴：spruebushing擋板：stopplate定位圈：locatingring鎖扣：latch扣雞：partinglockset推桿：pushbar栓打螺絲：頂板：eracuretun活動臂：leverarm分流錐：spuresperader水口司:bush垃圾釘：stoppin隔片：buffle

彈弓柱：springrod彈弓:diespring中托司：ejectorguidebush中托邊：ejectorguidepin鑲針：pin銷子：dowelpin波子彈弓：ballcatch喉塞:pipeplug鎖模塊：lockplate斜頂：anglefrompin斜頂桿：angleejectorrod尼龍拉勾：partinglocks活動臂：leverarm

復(fù)位鍵、提前回桿：earlyreturnbar氣閥：valves斜導(dǎo)邊：anglepin術(shù)語：terms

承壓平面平衡：partingsurfacesupportbalance模排氣：partinglineventing回針碰料位：returnpinandcavityinterference模總高超出啤機(jī)規(guī)格：moldbaseshuthight頂針碰運(yùn)水：waterlineinterfereswithejectorpin

料位出上/下模：partfromcavith(core)side模胚原身出料位：cavitydirectcutonA-plate,coredirectcutonB-plate.不準(zhǔn)用鑲件：Donotuse(core/cavity)insert用鈹銅做鑲件：useberylliumcopperinsert初步（正式）模圖設(shè)計：preliinary(final)molddesign反呵：reversecore彈弓壓縮量：springcompreedlength穩(wěn)定性好：goodstability,stable強(qiáng)度不夠：insufficientrigidity均勻冷卻：evencooling扣模：sticking熱膨脹：theroexpansion公差：tolorance銅公(電極）：copperelectrode

電鍍車間管理評審報告范文第4篇前半年在生技三課主要負(fù)責(zé)HOP-7081的試產(chǎn)、量產(chǎn)和HOP-7500系的試產(chǎn)工作。6月起調(diào)到質(zhì)量管理部，下面對調(diào)入質(zhì)量部的工作進(jìn)行總結(jié)。

1、各月推進(jìn)工作情況：

(1)6月初提出以下工作思路

①管理理念：服務(wù)、準(zhǔn)確、速度服務(wù)：我認(rèn)為質(zhì)量部兼有服務(wù)部門的性質(zhì)，既為生產(chǎn)線服務(wù)又為日立QA服務(wù)，需要質(zhì)量部每個人都樹立起服務(wù)意識。準(zhǔn)確：提供的數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤，調(diào)查結(jié)果必須全面、有權(quán)威性。速度：強(qiáng)調(diào)的是及時性，對生產(chǎn)線及生技部等部門提出的問題要及時解決，對日立提出的要求要及時對應(yīng)，要及時報告結(jié)果。

②開展工作的初步設(shè)想：

A.完善工序控制的做法：對工序控制人員進(jìn)行培訓(xùn)，確保工序控制中的膠量稱量、烙鐵溫度和電批力矩等不存在失控危險，這是工序的基本點(diǎn);

B.逐步推進(jìn)工序巡檢，這是提高質(zhì)量呼聲和提升產(chǎn)品質(zhì)量的重點(diǎn)，準(zhǔn)備分階段對防靜電措施、作業(yè)符合性、順次點(diǎn)檢、狀態(tài)標(biāo)識和潛在失效危險等方面專項推進(jìn);

C.完善有關(guān)制度

a.質(zhì)量事故的處理、建檔及對策措施的效果確認(rèn)、延伸;b.工序問題點(diǎn)的反饋、效果確認(rèn)及匯總;

c.成品抽檢不良的處理辦法;

d.周報、月報及工作總結(jié)提交。

(2)6月主要從IPQC著手，對工序控制如膠量稱量等進(jìn)行了培訓(xùn)、規(guī)范，制作了內(nèi)制品質(zhì)量反饋規(guī)定，建立了質(zhì)量事故檔案。6月底質(zhì)量3課建立起質(zhì)量日報，8月初質(zhì)量3課也建立了質(zhì)量日報。

(3)7月推進(jìn)了作業(yè)符合性確認(rèn)、QA抽檢不良品的對應(yīng)、新進(jìn)技術(shù)員培訓(xùn)。

(4)8月開始參與IQC的工作，規(guī)范了報表的填寫，參與處理現(xiàn)場有關(guān)部品來料的問題。建立質(zhì)量月度總結(jié)會議制度。

(5)9月推進(jìn)了對策有效性確認(rèn)工作，開始與內(nèi)制品的工作交流，增加對制作CDDISC費(fèi)用的請款。

(6)10月推進(jìn)了質(zhì)量管理文件的確認(rèn)，推行了質(zhì)量周報制，對質(zhì)量管理人員和現(xiàn)場管理人員進(jìn)行了品質(zhì)意識培訓(xùn)和全面質(zhì)量管理知識培訓(xùn)。

(7)11月推進(jìn)了外觀培訓(xùn)及管理，推進(jìn)了對檢查員工作量的核算。

(8)12月理順了IQC對膠水有效期的管理，解決了HOP-1200WCD-GR連續(xù)裝反七次的問題，接手了每月光盤的申請計劃及管理，對質(zhì)量部管理人員進(jìn)行了首次管理知識培訓(xùn)，構(gòu)思明年的質(zhì)量管理工作。

2、在質(zhì)量部工作的主要成績

(1)按照工作思路有計劃地開展工作，6月提出的工作設(shè)想大部分都得到了落實。

(2)提出六字管理理念，通過半年的實踐證明是可行的。

(3)通過建立質(zhì)量事故檔案、召開月度質(zhì)量總結(jié)會、加強(qiáng)對對策有效性確認(rèn)等，提高了質(zhì)量呼聲。

(4)理順并規(guī)范了部分質(zhì)量管理工作，如建立或完善了質(zhì)量日報、周報和月報制度等。

3、工作主要問題點(diǎn)

(1)部分工作沒有推進(jìn)或推進(jìn)效果不好，如順次點(diǎn)檢、潛在失效模式、對策有效性等。

(2)HOP-7531TSDVD-RQA設(shè)備更換光盤后沒有做相關(guān)暴露出QA質(zhì)量管理漏洞，甚至還存在做假等現(xiàn)象。

(3)在對應(yīng)客戶的質(zhì)量信息反饋上，及時性還有待于改進(jìn)。

(4)與下屬的溝通交流不夠，對下屬的培訓(xùn)、指導(dǎo)還有待加強(qiáng)。

4、20xx年工作思路

(1)完善質(zhì)量部管理人員的業(yè)績考核。之前雖有考核細(xì)節(jié)，但沒有實施，每月評分時基本上都評滿分，這樣雖然工作好做，但沒有使業(yè)績考核起到激勵的作用。

(2)完善事業(yè)所質(zhì)量考核制度。之前雖有考核，但質(zhì)量課對各生產(chǎn)線之間的考核只有零點(diǎn)幾分，且沒有公開，作用不大，另外，生管和生技對追究質(zhì)量管理人員責(zé)任的呼聲較高。質(zhì)量管理人員有必要承擔(dān)更大的責(zé)任，如承擔(dān)客戶投訴、客戶反饋的主要責(zé)任、承擔(dān)工程內(nèi)重大質(zhì)量事故的次要責(zé)任等，我認(rèn)為推進(jìn)得好對質(zhì)量管理工作將事半功倍。

(3)加強(qiáng)IPQC對工程的監(jiān)控管理力度。質(zhì)量管理工作的重點(diǎn)在工序管理，我的理解是我們目前只做到工序“控制”，如膠量秤量，電批力矩、電烙鐵溫度測量等，這些工作是不能“增值”的、是不需要配備技術(shù)員的，像關(guān)注順次點(diǎn)檢的實施、對外觀不良進(jìn)行分析對策、對各工序進(jìn)行潛在質(zhì)量隱患分析等才是真正的工序管理工作，這些工作更能提高產(chǎn)品質(zhì)量。

(4)建立質(zhì)量課工作審核制度。出于主觀或客觀上的原因，一些技術(shù)人員會出現(xiàn)工作不到位的情況，有必要進(jìn)行定期或不定期的檢查確認(rèn)。

(5)質(zhì)量管理文件修改、完善。

(6)不斷完善質(zhì)量管理工作。改善沒有止境，就看我們能否發(fā)現(xiàn)問題，如日立QA抽檢全年0PPM，這結(jié)果就有問題，LG近期總是不斷投訴外觀不良，這不能不引起我們的震動：我們是如何進(jìn)行質(zhì)量管理的。

(7)建立質(zhì)量部“文化”。計劃推進(jìn)如下活動：

①員工生日當(dāng)天上午，由主管代表整個部門給以祝福并送上小禮物，費(fèi)用來自部門工作餐費(fèi)。

②主管不定期有針對性地找下屬進(jìn)行交流、溝通。

③舉行工作交流會、座談會。

④組織業(yè)余活動，如生日晚會、假期外游等。

5、工作感想

從技術(shù)轉(zhuǎn)崗到質(zhì)量，角色變了。在生技課時，更多的是關(guān)注設(shè)備狀態(tài)、工程不良率和仕損率等。在質(zhì)量部，關(guān)注的是產(chǎn)品總體質(zhì)量，“可視”目標(biāo)不多，且比較“抽象”，但是，需要推進(jìn)和改善的工作很多，從大的方面看要從質(zhì)量控制和質(zhì)量保證轉(zhuǎn)變到質(zhì)量管理，要提高全員的質(zhì)量意識，要提高質(zhì)量呼聲、增加質(zhì)量部對產(chǎn)品質(zhì)量的權(quán)威，從小的方面看要完善質(zhì)量課各工種的具體工作。在質(zhì)量部工作了半年，在大家的共同努力下，取得了一些成績，但還有欠帳也還有很多新的工作，需要在20xx年更加努力更加聰明地工作。

電鍍車間管理評審報告范文第5篇保研，選擇保外，總體說來是，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。學(xué)院要求，二者只能選其一，如果選擇了本校，外校要你，也不能走，如果選擇了外校，而沒有被錄取，本校也是不會要你的。所以保送外校風(fēng)險會很高。但個人認(rèn)為，如果能去外校，盡量去外校！其實有些學(xué)校也不是我們想像的那么困難，畢竟是一個機(jī)會，錯過了就再也沒有了。

一般來說，保外校要比保本校麻煩許多，不停的交各式各樣的證明和書信，真的很讓人頭疼。它整個過程需要自己跑腿，包括寄送材料和面試筆試。寄送的材料主要需要申請表，成績單，相關(guān)證書，以及推薦信。

幾點(diǎn)建議：1）聯(lián)系外校不妨多投幾個學(xué)校。多填幾個學(xué)校的申請表也不是很困難。如果運(yùn)氣好就會接到多個單位去參加筆試面試。雖然有筆試面試，但主要是面試，面試很能反映一個學(xué)生的基礎(chǔ)扎實與否。一般來說，各個學(xué)校的面試時間不會在一起。

2）多于導(dǎo)師溝通，爭取實習(xí)機(jī)會，讓導(dǎo)師對你有更深入的了解，保研成功的可能性會增大很多。

電鍍車間管理評審報告范文第6篇時間在不經(jīng)意中從指間劃過，轉(zhuǎn)瞬間又是一年，回顧20xx年的工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體隊員的大力配合下，保安隊的各項工作都能夠按部就班的正常開展，特別是人員管理、車輛管理、治安管理、消防管理、車輛的收費(fèi)工作及安管員的崗位紀(jì)律形象，禮節(jié)禮貌等都有一定程度的提高，現(xiàn)就20xx年的工作情況總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求自己，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，處之身先士卒，事事以身作則

作為保安隊長始終堅持＂打兒先得自身硬＂的要求，在工作中以自己的實際行動潛移默化的影響和帶動全體隊員，同時不斷加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)知識和寫作水平，通過不懈努力，自己所寫的文章陸續(xù)在《資訊》上發(fā)表，為公司企業(yè)文化宣傳盡了一份力。

二、加強(qiáng)班長隊伍建設(shè)

班長作為＂兵頭將尾＂在工作中有著至關(guān)重要的作用，通過多次業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)和工作指導(dǎo)，培養(yǎng)了領(lǐng)班的模范（來自）帶頭作用，提高了其管理水準(zhǔn)和處理各類突發(fā)事作的能力，每月對全體隊員（特別是新入職隊員）進(jìn)行不定期培訓(xùn)，合他們?nèi)媪私夤酒髽I(yè)文化理念，緊緊圍繞董事領(lǐng)導(dǎo)提倡的＂20xx年我們要把服務(wù)做得更好＂及x總監(jiān)倡導(dǎo)的＂責(zé)任制＂、＂責(zé)任制＂等，諸多細(xì)節(jié)文化，由于培訓(xùn)到位，不僅減少了保安隊的投訴率，還取得良好的效果，全年共收到業(yè)主感謝信x封，樹立了公司良好的形象。

三、重視小區(qū)安全防范

加強(qiáng)對外來人員，出租房的管理，特別是對租住在小區(qū)內(nèi)的無業(yè)人員，能夠掌握其動態(tài)及配合派出所不定期清查，杜絕了治安隱患，在全體隊員的精誠協(xié)作和共同努力下，去年成功抓獲和預(yù)防盜竊案件x起（其中x居x起，起），針對華庭裝修高峰期，嚴(yán)格加強(qiáng)對裝修工管理，憑證出入，制止超時作業(yè)和裝修工在小區(qū)留宿，通過大力整頓，截止目前為止，未發(fā)現(xiàn)倒違規(guī)現(xiàn)象，和業(yè)主的相關(guān)投訴。

四、重視消防工作，始終堅持＂預(yù)防為主，防消結(jié)合＂的原則

每月定期對消防設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，確保其良性運(yùn)作，同進(jìn)培養(yǎng)隊員＂養(yǎng)兵千日，用兵一時＂的指導(dǎo)思想，成功撲滅一居1期火災(zāi)，救出被困住戶兩名，減少了住戶的經(jīng)濟(jì)損失，避免了一起重大事故的發(fā)生，收到住戶感謝信一封，錦旗一面。

五、善始善終的嚴(yán)抓車輛臨停收費(fèi)工作，制定完善的收費(fèi)管理制度

每天對收費(fèi)工作進(jìn)行檢查和監(jiān)督，在x居工作期間，每月（來自）收費(fèi)份額達(dá)x元左右，取得了有史以來的成績。

六、培養(yǎng)隊員廉潔奉公，不謀私利的職業(yè)道德思想

如隊員李拾得3期業(yè)主手機(jī)，拾得5期業(yè)主錢包（內(nèi)有人民幣若干）駕駛證等物品，都能主動上交，維護(hù)了公司良好形象和聲譽(yù)，在業(yè)主心目中留下了良好口碑。

七、合理利用資源

減少公司的支出，為公司創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益出謀劃策，積極建議管理處加強(qiáng)對收廢品、送水、送石油氣等人員管理，僅對收廢品人員管理就為公司創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收入x元，目前相關(guān)人員有證方可進(jìn)入小區(qū)。

當(dāng)然，我們工作中還存在許多不足和困難，如業(yè)主電動單車的丟失，給公司造成了一定的負(fù)面影響，因此在成績面前我們（來自）不能驕傲，只有不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作中的不足，以更加熱情迎接新的一年。

電鍍車間管理評審報告范文第7篇初中思想品德課自主學(xué)習(xí)高效課堂的探究

吉安縣永陽中學(xué)

肖建德

為了全面提高思想品德課堂的教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使思想品德課堂面向全體學(xué)生，凸顯學(xué)生主體性，發(fā)揮教師組織、指導(dǎo)、評價、服務(wù)功能作用，2010年9月以來，我們對初中思想品德自主學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)進(jìn)行研究，經(jīng)過一個學(xué)期的實踐。我們在課堂教學(xué)中已經(jīng)形成了導(dǎo)入和目標(biāo)呈現(xiàn)———獨(dú)學(xué)與小組討論———展示與點(diǎn)撥拓展———運(yùn)用與反饋小結(jié)的四個新授課型的基本環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。

一、導(dǎo)入和目標(biāo)呈現(xiàn)。好的精彩的導(dǎo)入和目標(biāo)呈現(xiàn)，能體現(xiàn)一個教師的教學(xué)藝術(shù)。也為教學(xué)過程創(chuàng)造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，也為一堂高效的課堂打下一個堅實的基礎(chǔ)。所以每個教師應(yīng)該對課堂教學(xué)的導(dǎo)入和目標(biāo)呈現(xiàn)作精心的設(shè)計和布局。下面結(jié)合我上課的一些例子談?wù)勅绾螌?dǎo)入和目標(biāo)呈現(xiàn)。

1、利用學(xué)生的現(xiàn)實生活進(jìn)行導(dǎo)入。這種導(dǎo)入需要教師善于發(fā)現(xiàn)和挖掘現(xiàn)學(xué)生日常生活中的素材，它貼近學(xué)生，容易引起學(xué)生的共鳴。如初三第二課第二站《學(xué)會理財》時，我用學(xué)生過年的壓歲錢現(xiàn)象導(dǎo)入。一提到壓歲錢，學(xué)生情緒高昂，話語紛紛，每個同學(xué)躍躍欲試。在聽完同學(xué)們對壓歲錢的使用后提出一個問題：如何正確地合理地使用壓歲錢？引起學(xué)生的思考，導(dǎo)入課題，出示教學(xué)目標(biāo)和獨(dú)學(xué)提綱，水到渠成地引導(dǎo)學(xué)生探究如何合理消費(fèi)和科學(xué)理財。這樣的導(dǎo)入自然、貼切，能激發(fā)學(xué)生的熱情，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性。

2、采用故事導(dǎo)入。聽故事是學(xué)生最大的興趣，我在教學(xué)中經(jīng)常用這種方式導(dǎo)入。如初二上冊中《勇于承擔(dān)責(zé)任》我用“暴走媽媽”的故事，使學(xué)生深受感動，渲染了情感氛圍。講完后我提出了“暴走媽媽承擔(dān)了什么責(zé)任？你是她的子女又該承擔(dān)了什么責(zé)任？”的問題引起學(xué)生的思考，出示教學(xué)目標(biāo)和獨(dú)學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)學(xué)，探究問題。在初二下冊第四課第一站《抗拒不良誘惑》中我講述兩個小學(xué)生在電子游戲室喪命的故事，讓學(xué)生震撼。然后提出“小學(xué)生為什么會喪命？我們應(yīng)受到什么啟示？”的問題，讓學(xué)生自己去探索答案。這些故事學(xué)生聽的入迷，從無形中喚起學(xué)生的求知欲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性。同時也喜歡上我的課。但注意的是，故事不易太長，要與課文內(nèi)容密切，講述時要聲情并茂，在故事中嵌入問題適時引起學(xué)生思考，通過故事自然引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文。

3、采用多媒體導(dǎo)入。多媒體可以播放圖片影片，有圖畫和聲音，最能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如初三的第八課第一站《多民族的國家》，用多媒體展示一些少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和服裝，激起學(xué)生對少數(shù)民族的興趣，提出“同學(xué)們想了解哪些少數(shù)民族的知識？”的問題引入學(xué)生自學(xué)。在講第二站《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》時用多媒體播放“2009年7月15日新疆烏魯木齊的打砸燒搶事件”，激起學(xué)生們對歹徒的憤怒，提出“我們應(yīng)如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)？”的問題引入學(xué)生自學(xué)。在第三站《維護(hù)國家統(tǒng)一》時播放“香港、澳門回歸時”的視頻，挑起學(xué)生們的自豪感和自信心，帶出香港、澳門成功回歸在于實施“^v^”方針的話題，引入學(xué)生自學(xué)探究問題。

4、采用時事導(dǎo)入。思想品德課是與時事分不開的，用教材內(nèi)容分析時事熱點(diǎn)是中考一個重要能力的考查，所以上課時向?qū)W生灌輸一些時事知識是必需的，同時也有利于提高學(xué)生的思想覺悟。在講新課前采用時事導(dǎo)入其好處是很多的，如講授初三第四課第一站《中國走向世界》時我介紹在中國上海舉辦的世博會，讓學(xué)生了解中國的綜合國力增強(qiáng)，在世界上的地位后導(dǎo)入新課，學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示獨(dú)學(xué)課文。在講授初三第六課第一站《社會發(fā)展的引擎》時引用“國家最高科技獎”的時事引起學(xué)生對科技的重視，用“國家為什么如此重視科技？”的問題引入學(xué)生自學(xué)課文。在講授初三第七課第一站《法治的國家》時，我用“釣魚執(zhí)法”的時事引起同學(xué)們對我國法律遵守、執(zhí)行問題思考，說明我國必須實施依法治國的基本方略。用“我國如何實施依法治國的基本方略？”的問題引入學(xué)生自學(xué)課文。

思想品德課新授課的導(dǎo)入方法很多，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)生的實際情況去設(shè)計和布局，為自己精彩高效的課堂增添藝術(shù)之花。

目標(biāo)呈現(xiàn)一般是用小黑板或者多媒體把教學(xué)的三維目標(biāo)展示出來。教師在課前要精心設(shè)計自學(xué)提綱，自學(xué)提綱要包括學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、探討的問題。自學(xué)提綱在自學(xué)前展示。

導(dǎo)入和目標(biāo)呈現(xiàn)的研究和實踐中存在的問題是：導(dǎo)入的時間把握不準(zhǔn)，導(dǎo)入的方式不確切，在導(dǎo)入的內(nèi)容選擇上不恰當(dāng)，導(dǎo)入的內(nèi)容與教材內(nèi)容銜接不自然；目標(biāo)呈現(xiàn)中的三維目標(biāo)不是很具體，自學(xué)提綱設(shè)計得深度把握不準(zhǔn)，對學(xué)生自學(xué)啟示不到位等等。這些需要我們

在教學(xué)實踐中不斷探索和研究。

二、獨(dú)學(xué)與小組討論。學(xué)生圍繞呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或依據(jù)下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案或獨(dú)學(xué)提要自學(xué)教材，整體把握課本內(nèi)容，查閱資料，解答相關(guān)問題，標(biāo)注重點(diǎn)，捕捉疑難問題。然后分小組合作探究獨(dú)學(xué)中遇到的難題。

為使學(xué)生做到高效的獨(dú)學(xué)，教師正確的做法是：（1）設(shè)置導(dǎo)入獨(dú)學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)學(xué)熱情?！皠訖C(jī)產(chǎn)生于需要”，在學(xué)生獨(dú)學(xué)前教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容設(shè)計導(dǎo)入獨(dú)學(xué)情景，可以是故事、問題等。其目的是充分調(diào)動學(xué)生的求知欲望，從而提高獨(dú)學(xué)的效果。（2）教師在課前要精心設(shè)計自學(xué)提綱，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)學(xué)。編制提綱要包括學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）對學(xué)生獨(dú)學(xué)作出要求。如果沒有要求，學(xué)生會漫無目的，無關(guān)緊要的去看或不去看書。要求是學(xué)生上課準(zhǔn)備自學(xué)本，在自學(xué)本上做好讀書筆記，記下教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，獨(dú)學(xué)中存在的問題和得到的收獲。（4）教給學(xué)生獨(dú)學(xué)的方法。第一，粗讀，了解課文的大概內(nèi)容以及內(nèi)容分幾部分（角度）。第二，細(xì)讀，找出教材中重要的概念、觀點(diǎn)，具體問題。第三，精讀，側(cè)重對重要的概念、觀點(diǎn)理解和記憶，設(shè)置新的問題。（5）加強(qiáng)對學(xué)生獨(dú)學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)。教師應(yīng)走到學(xué)生當(dāng)中去，觀察學(xué)生獨(dú)學(xué)情況，監(jiān)督不認(rèn)真的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)學(xué)的方向，把握獨(dú)學(xué)的進(jìn)度。

小組討論是新課程理念下的一種重要學(xué)習(xí)方式。教師要以學(xué)生發(fā)展為本，積極營造適合學(xué)生進(jìn)行小組討論的環(huán)境，精心設(shè)計內(nèi)容，給予學(xué)生充足的合作時間和空間，激發(fā)學(xué)生沉睡的潛能，開啟學(xué)生幽閉的心智，提高教學(xué)效率。我在思想品德課教學(xué)中摸索出小組討論的模式分為四個步驟：情景誘導(dǎo)——小組活動——交流反饋——?dú)w納評價。

1.情景誘導(dǎo)。教師通過適當(dāng)?shù)闹v述，問題情景的創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望，產(chǎn)生小組討論學(xué)習(xí)的沖動和愿望。引導(dǎo)學(xué)生以高漲的熱情投入到小組活動之中。接著教師出示設(shè)計好的討論內(nèi)容，討論內(nèi)容既要針對教學(xué)目標(biāo)，又要突出討論的特點(diǎn)：應(yīng)具有啟發(fā)性、思考性、探索性和開放性。學(xué)生討論的問題是值得爭辯、探討、質(zhì)疑的問題和課堂中生成的問題。

2.小組活動。小組成功合作學(xué)習(xí)的前提是科學(xué)地組合小組成員。小組成員的分配一般遵循“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”的原則，即根據(jù)學(xué)生的組織能力、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績、思維活躍程度、性別等因素對全班同學(xué)進(jìn)行均勻地分組。保證每組成員的水平大致一致，能夠進(jìn)行公平的競爭。同時小組成員中的合理分工是合作學(xué)習(xí)成功重要條件。在小組中一定要分工明確：由誰組織，以哪種形式發(fā)言，同學(xué)發(fā)言時其他同學(xué)做什么，由誰進(jìn)行歸納總結(jié)，由誰記錄，同學(xué)記錄其他同學(xué)做什么等等。總之要求小組各成員在任何時候都知道自己該干什么。這就要求選出一個有一定組織能力、負(fù)責(zé)任的組長，由組長來分配任務(wù)和監(jiān)督學(xué)習(xí)。再是在合作學(xué)習(xí)過程中，老師要善于啟發(fā)，巧妙引導(dǎo)。自始至終教師要參與其中，掌握情況及時調(diào)控，保證小組合作學(xué)習(xí)有序、有效地開展。

3.交流反饋。小組討論學(xué)習(xí)之后，針對各組的研究結(jié)果要進(jìn)行展示，展示的方式有多種，可以派代表發(fā)言，也可以演板，也可以相互交流互看互評。各組在展示過程中進(jìn)行比較和辯論、審視和修正，自覺彌補(bǔ)不足和欠缺。作為教師要善于捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)中有創(chuàng)意的想法，關(guān)注學(xué)生獨(dú)特的見解，抓住契機(jī)適時引導(dǎo)和啟發(fā)。

4.歸納評價。教師針對教學(xué)內(nèi)容、根據(jù)合作情況進(jìn)行概括、歸納、補(bǔ)充，幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，得出結(jié)論。并對各小組和組內(nèi)成員的表現(xiàn)，給予評價，肯定成績，指出不足，指明方向，指導(dǎo)行動。尤其要指出的是應(yīng)注重學(xué)習(xí)過程的評價，讓每個學(xué)生了解自己在小組活動中的表現(xiàn)，關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生是否積極參與，讓他們感受成功的喜悅。

三、展示與點(diǎn)撥拓展。展示是把學(xué)生獨(dú)學(xué)與小組討論的成果告訴大家。其形式有很多，如同學(xué)之間交換自學(xué)本，相互檢查、交流，從中得到啟發(fā)；如由小組代表站起來發(fā)言或?qū)懺诤诎迳?，大家批評改正。然而不管哪一種展示方式，教師都要作出評價，并有針對性的啟發(fā)、點(diǎn)拔、拓展，設(shè)置新的問題和情景，把學(xué)習(xí)引向深入。

四、運(yùn)用與反饋小結(jié)。通過運(yùn)用讓學(xué)生掌握“三基”（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法），用所學(xué)的知識分析、解決一些問題。運(yùn)用分為課堂運(yùn)用和課后運(yùn)用。運(yùn)用的方式方法很多，可以利用教材中的欄目和一些材料進(jìn)行練習(xí)，也可以選擇配套教輔資料相關(guān)的題型進(jìn)行訓(xùn)

練；可以是一般基礎(chǔ)知識的練習(xí)，也可以進(jìn)行探究實踐活動；既可以口頭、書面、演板，也可以模擬表演。知識運(yùn)用后要以多種形式及時評改、評價，并引導(dǎo)學(xué)生糾正錯誤，分析原因，找出規(guī)律與聯(lián)系，然后總結(jié)強(qiáng)化課本知識。

“導(dǎo)入和目標(biāo)呈現(xiàn)———獨(dú)學(xué)與小組討論———展示與點(diǎn)撥拓展———運(yùn)用與反饋小結(jié)”的四個新授課型的基本環(huán)節(jié)的教學(xué)模式主要突出學(xué)生的學(xué)和練，力求體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的能力和方法的培養(yǎng)，教會學(xué)生自己學(xué)習(xí)，共同參與學(xué)習(xí)，主動參與學(xué)習(xí)。但這個模式不應(yīng)成為思想品德課教學(xué)的刻板流程，可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型進(jìn)行完善，設(shè)計出更切合的小模塊，靈活組合運(yùn)用。

電鍍車間管理評審報告范文第8篇品社教學(xué)心得體會

新窯小學(xué)景小曼

通過這學(xué)期《品德與社會》的學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)會了誠信、幫助,樹立了環(huán)保意識與社會責(zé)任感，感受到交通在人們生活中的重要作用，對我們居住的地球有了初步的、整體的認(rèn)識，形成了正確的價值觀。

本學(xué)期的《品德與社會》共有五個單元：“誠信是金”“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬家”和“祖國真大”。每個單元下設(shè)有若干活動主題。為了上好這門課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照品社教學(xué)策略，遵照課標(biāo)的指引切切實實把每個目標(biāo)落到實處。

1、用教材教，而不是教教材。

品德與生活課本中，每一個主題單元的內(nèi)容都是由許許多多的小故事或圖片組成，這些故事或圖片為我們進(jìn)行品社課教學(xué)提供了一定的借鑒或依據(jù)，但并不是說我們上課就要圍繞著這些內(nèi)容來上，就一定要上課本中出示的內(nèi)容，把教材內(nèi)容當(dāng)作不可改變的“金科玉律”。在課本提供內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們也可以根據(jù)自身的特點(diǎn)、本地的具體情況和學(xué)生的實際，對教科書中的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或補(bǔ)充。

2、“活動性”是本課程的基本特征之一。課程的目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動來實現(xiàn)的。通過各種活動創(chuàng)設(shè)，在活動中力求讓學(xué)生真正“活”起來“動”起來，在各種教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)與體驗中實現(xiàn)課程目標(biāo)。教學(xué)活動的創(chuàng)設(shè)有很多，如欣賞活動、想像活動、游戲活動、表演活動、動手操作活動等，通過活動創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在活動中觀察，在活動中體驗，在活動中認(rèn)知，在活動中感悟。既動手動腦動口，又寓教于樂，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。小學(xué)四年級學(xué)生是兒童成長的一個關(guān)鍵期，學(xué)生年齡在10-12周歲之間，正好處在從低年級向高年級的過渡期，這個年齡的孩子已經(jīng)到了心理逆反期，開始不聽話了。學(xué)生開始偏重對自己喜歡的事物進(jìn)行分析，身體方面有高矮胖瘦，心理開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，小時候看不懂，聽不懂的一些知識，現(xiàn)在很快可以搞明白，知識增長速度明顯加快。在學(xué)生的轉(zhuǎn)折期，如何把日常的德育教育與心理健康教育結(jié)合起來，實現(xiàn)四年級心理健康教育目標(biāo)：“鍛煉有意識記的能力，增進(jìn)記憶品質(zhì)；能夠正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，勤于思考，不甘落后；有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力；自覺地控制和改變不良行為習(xí)慣，初步學(xué)會休閑，提高自我保護(hù)意識”。

一、礦區(qū)小學(xué)四年級學(xué)生構(gòu)成及特點(diǎn)。新窯礦區(qū)小學(xué)位于崇信縣新窯鎮(zhèn)新窯村，周邊主要經(jīng)濟(jì)為煤礦生產(chǎn)業(yè)比較興旺，鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，相當(dāng)一部分學(xué)生家長在煤礦企業(yè)工作或在家務(wù)農(nóng)，因此，本校四年級學(xué)生的組成主要為三大群體：一是來自煤礦企業(yè)為主和部分鎮(zhèn)上單位的單位上來的學(xué)生；二是來自附近農(nóng)村就近入學(xué)的農(nóng)村學(xué)生；三是少數(shù)因父母流動務(wù)工或經(jīng)商帶來的外來學(xué)生。整體來說，學(xué)生家長文化層次相對較低，思想觀念陳舊，多數(shù)家長較重視家庭致富，家庭教育氛圍不濃，教育方式簡單粗暴，忽視對子女的教育和引導(dǎo)，不利于學(xué)生的健康成長。為了在學(xué)校教育中更好地把學(xué)生的德育與心理健康教育結(jié)合起來，必須對學(xué)生的現(xiàn)狀及特點(diǎn)做認(rèn)真的分析：

1、單位上來的學(xué)生。相對于其他學(xué)生來說，這部分學(xué)生由于家庭環(huán)境相對好，父母又寵愛，所以往往性格任性，花錢大手大腳，依賴性重，自理能力差，平時不參加體力勞動，也就沒有勞動意識，做事拖拉，部分家長單位效益好，發(fā)的福利多，學(xué)生也在學(xué)校愛炫耀東西，有的家長將單位的辦公用品送給孩子，孩子隨意送人或不節(jié)約，造成學(xué)習(xí)用品攀比，學(xué)生追求享受，上學(xué)書包里裝許多零食、飲料等，無論是行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣都亟待重新培養(yǎng)，應(yīng)從平時點(diǎn)滴抓起，從嚴(yán)要求，力求洗刷掉他們身上的“驕、嬌”二氣，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

2、就近入學(xué)的農(nóng)村學(xué)生。學(xué)生因不善于交流，見識少，知識面窄，思維不活躍、接受能力緩慢，學(xué)生相對膽小，顧慮較多，與單位上來的同學(xué)相比，家庭相對貧困，往往顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談、缺少自信心理，心理素質(zhì)脆弱，自卑感強(qiáng)，遇到挫折容易退縮，對老師的批評比較敏感，存在逆反心理。

3、外來學(xué)生。由于新窯礦區(qū)較縣內(nèi)其它地方經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，外來務(wù)工和經(jīng)商人員不斷增加，人口流動日益頻繁，以家庭為單位的流動形式在逐年增加，流動人口中少年兒童數(shù)也越來越多，學(xué)校在校學(xué)生中流動人口子女就學(xué)的越來越多。流動人口子女沒有一個良好的家庭環(huán)境，缺乏正常的家庭教育，以及他們特殊的生活背景等，相對于當(dāng)?shù)貙W(xué)生來說，他們可能比同齡群體要面臨更多的心理發(fā)展問題。普遍缺乏歸屬感，部分流動人口學(xué)生有較強(qiáng)的自卑、孤獨(dú)、學(xué)習(xí)焦慮、對人焦慮、孤獨(dú)傾向、過敏傾向、恐怖傾向、沖動傾向心理，甚至個別學(xué)生報復(fù)性強(qiáng)、愛打架，愛說慌，小偷小摸，說臟話及不愛護(hù)他人和公共物品等現(xiàn)象在部分流動人口學(xué)生身上存在。

二、成因分析。通過對不同群體學(xué)生特點(diǎn)和問題的分析、反思，目的在于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，承受挫折和自我調(diào)控的能力，提高學(xué)生心理健康水平和發(fā)展自我的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和健全的人格。為了進(jìn)一步做好德育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合，必須對學(xué)生特點(diǎn)成因進(jìn)行認(rèn)真分析。

1、單位上來的學(xué)生。家境相對寬裕，父母疏于對孩子進(jìn)行理想前途的教育，不注意對孩子刻苦奮斗精神的培養(yǎng)；個別家庭家長將商場或官場上的一些不良習(xí)氣帶到了家中，使孩子受影響。父母多以物質(zhì)激勵孩子，希望以物質(zhì)獎勵使孩子聽自己的話，達(dá)到自己教育目的，事實上物質(zhì)是激勵不出一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的。物質(zhì)在孩子身上的積聚，帶來的是揮霍性的消費(fèi)，帶來的是品格的低下。

2、就近入學(xué)的農(nóng)村學(xué)生。新窯礦區(qū)周邊農(nóng)村家庭經(jīng)過多年的發(fā)展，與過去相比已經(jīng)有了很大的變化，已出現(xiàn)了明顯的分化現(xiàn)象，貧富懸殊逐步拉大，確有一部分家庭勤勞后致富，但仍有相當(dāng)一部分家庭剛解決了溫飽問題，甚至還有一部分家庭仍然相當(dāng)貧困，因此在周邊出現(xiàn)了明顯的三多三無現(xiàn)象：一是外出打工的家長多，對孩子的成長無法輔導(dǎo)；二是家長文化水平不高的多，對孩子的成長無力輔導(dǎo)；三是對教育缺乏正確認(rèn)識的家長多，對孩子的成長無心輔導(dǎo)。同時，農(nóng)村家長缺乏心理健康教育方面的知識也是不爭的事實，一些家長對子女愛得過分，照顧過度，期望過高，也有少數(shù)學(xué)生父母離異，部分家長在煤礦從業(yè)發(fā)生事故導(dǎo)致單親家庭或長年臥床，使孩子心靈受到極大傷害，這是造成部分學(xué)生出現(xiàn)問題的直接原因。

3、流動人口學(xué)生，即外來學(xué)生。外來流動人口大多租房居住，居住條件十分簡陋，大一點(diǎn)的孩子即要自己的事自己辦，弟妹的事要大幫小，父母的事也要幫著做。因此，放學(xué)回家后沒有學(xué)習(xí)的條件、環(huán)境、氛圍。父母大都早出晚歸，忙于生計，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。就算有空閑，也因為自身的文化素質(zhì)不高，不能對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，父母教育觀念落后，教育方法簡單粗暴，對子女的期望值過高或過低，家庭教育不力，這些都是形成問題的主要原因。

三、道德教育和心理健康教育中存在的問題

1、日常德育教育的方式方法陳舊落后。受辦學(xué)條件限制，在日常德育中，長期以空洞的理論說教為主，缺乏啟發(fā)；長期以教師為主，忽視學(xué)生的主動性；長期以課堂為主，忽視課內(nèi)外、校內(nèi)外的結(jié)合，結(jié)果使得道德教育日趨僵化，缺乏創(chuàng)新。

2、期望值過高，內(nèi)容泛化。無論是學(xué)生家長還是學(xué)校的教職工，對學(xué)校德育都抱有過高的期望，總希望通過德育去完全解決學(xué)生身上存在的所有問題。期望通過德育使學(xué)生既有堅定正確的政治方向，又有高度的思想覺悟和科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，還必須擁有良好的道德品質(zhì)，以及明確的法紀(jì)意識、健康的身心，這就使得道德教育的內(nèi)容偏離學(xué)生的實際生活需要而不斷泛化，使得德育承載了許多不應(yīng)有的壓力，阻礙了德育教育自身應(yīng)有作用的發(fā)揮。

3、心理健康教育制度建設(shè)有待加強(qiáng)。受教育體制限制，學(xué)校的心理健康教育在人員、經(jīng)費(fèi)、課程設(shè)置等方面缺乏明確的剛性的制度規(guī)定，學(xué)校心理健康教育工作的開展情況目前還取決于學(xué)校辦學(xué)條件，因而隨意性、主觀性較大，嚴(yán)重影響了工作的正常開展。

四、加快學(xué)生道德教育與心理健康教育的有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)四年級心理健康教育目標(biāo)。

1、加強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)。責(zé)任教育不僅僅是道德教育的任務(wù)，也是心理健康教育和其他教育工作所需要的，責(zé)任意識的培養(yǎng)是道德教育與心理健康教育共同的目標(biāo)和重要途徑。要尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)其責(zé)任意識，讓學(xué)生養(yǎng)成自我意識、集體意識，促進(jìn)學(xué)生情感、意志、行為習(xí)慣等方面的全面提高。

2、構(gòu)建學(xué)校心理教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，讓心理健康教育進(jìn)入課堂。將心理教育作為學(xué)校德育工作的重要組織部分納入議事日程，加強(qiáng)對心理教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，校長、教研組、教導(dǎo)處、班主任及全體教師都要參與到心理教育中來，既開設(shè)開展專門的心理教育活動課，又要滲透于學(xué)科教學(xué)之中，并邀請心理教育專家及時予以指導(dǎo)。

電鍍車間管理評審報告范文第9篇篇一：思想品德課程培訓(xùn)心得體會

思想品德課程培訓(xùn)心得體會

2012年5月19日至20日上午，我和同年級的教師參加了教師轉(zhuǎn)正的培訓(xùn)課，所謂有所學(xué)、有所得。此次培訓(xùn)我終有所獲。

課程標(biāo)準(zhǔn)之學(xué)習(xí)

《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》知多少？——老師一開始提出就難倒了課室里大部分教師的問題，我也不例外。但經(jīng)過了解和記憶，我也把握了其基本的組成部分。包含課程性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路等內(nèi)容的前言；分類總分目標(biāo)的課程目標(biāo)；函納認(rèn)識自我、我與他人和集體、我與社會和國家的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)；最后，則是由教學(xué)、評價、教材編寫等建議組成的實施要求及建議。的確，作為教師在教學(xué)設(shè)計方面需要體現(xiàn)課標(biāo)，要注意以初中生生活為基礎(chǔ)，有目的性地促進(jìn)其思想品德健康發(fā)展，摒棄以往的純粹以教材知識為主的教學(xué)方法，做到正確價值觀的引導(dǎo)與與學(xué)生獨(dú)立思考，積極實踐相統(tǒng)一。

教學(xué)設(shè)計之討論

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，”?jīng)過《世界文化之旅》的討論學(xué)習(xí)，我們集合了小組成員的智慧完成了教學(xué)設(shè)計的課堂作業(yè)。此間，對組內(nèi)優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計方法讓我更加明白了在此次小組討論的收獲與在今后的教學(xué)過程中我需要從哪些方向去教導(dǎo)學(xué)生。

一、提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，集思廣益，平時多與

伙伴合作、多學(xué)習(xí)他人的方法，以豐富自己的各方面知識。

二、把握教材的特點(diǎn)，適當(dāng)以幽默，易懂的言語來與學(xué)生交流，引

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、適時地突破傳統(tǒng)的思維模式和教學(xué)方式，以獨(dú)特的方式來教學(xué)。

錄像視頻之見解

目前舉辦公開課已經(jīng)是每個學(xué)校習(xí)以為常的活動了，觀看完此公開課視頻，我不難發(fā)現(xiàn)，能夠開公開課的老師，他們無疑是擁有了一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，其目的之一也是為了讓其他老師學(xué)習(xí)。因此，我可以從中觀察到他也是有著自己獨(dú)特的教學(xué)方式，老師與學(xué)生互動交流，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)效率。

經(jīng)過此次培訓(xùn)，我有了新的教學(xué)方向和目標(biāo)，我會鼓勵自己學(xué)無止境，多學(xué)習(xí)，既要考慮學(xué)生生活，也要豐富自我教學(xué)經(jīng)驗。

篇二：小學(xué)思想品德培訓(xùn)心得體會

小學(xué)思想品德培訓(xùn)心得體會

同為教育人，我們是不是在羨慕的同時也該一樣執(zhí)著，追求，奮進(jìn)！同為教育人，我們是不是在責(zé)怪、抱怨的同時，也好好的反省自己，在教育改革的大潮中，我們學(xué)習(xí)了什么？思考了什么？具體實踐了什么？雖然這次國培活動時值秋日，然而這些天來的學(xué)習(xí)無疑是一場酣暢淋漓的春雨滋潤，讓我清晰地看到了學(xué)校以外的教育精彩。大量信息的融入，多元思潮的交匯，實地的學(xué)校觀摩，老師們的悉心交流，給我留下了深刻的思考。

一、開放課堂，讓孩子生命歡暢

我們都知道，教育的對象是人，是一顆顆鮮活的生命，他們渴望著陽光照耀、憧憬著藍(lán)天飛翔，期盼著雨露的滋養(yǎng)。然而現(xiàn)實殘酷，我們看到的卻是課堂如鳥籠，他們已被“圈養(yǎng)”，等待喂食、被動接受、束縛成長。這一次的培訓(xùn)，讓我懂得：活動將讓課堂迸發(fā)出生命力量。在課前精心策劃各種活動，創(chuàng)設(shè)或真實、或虛擬、或模擬的情境，讓孩子們參與其中去觀察、去傾聽、去思考、去辯駁、去操作??我們要把世界當(dāng)作教科書，把整個社會作為孩子們學(xué)習(xí)的課堂，打破傳統(tǒng)的禁錮，帶領(lǐng)他們?nèi)ド鐓^(qū)調(diào)查，去大自然探索，去社會上體驗??讓課堂煥發(fā)生命的活力！

二、關(guān)注教師的心理健康，讓教師和孩子一起成長

教師職業(yè)是一種古老的職業(yè)，經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展歷程，作為一名現(xiàn)代教師，必須是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一。當(dāng)初我們滿懷著激情加入到教師這一行業(yè)，想要為國家培養(yǎng)有用之才。然而隨著時間的流逝，教學(xué)生涯只是“重復(fù)昨天的故事”，“考試?yán)鏌o小事”成為精神重負(fù)，績效評價真的是“想說愛你不容易”。面對贊譽(yù)與現(xiàn)實的背離、勞動價值與勞動報酬的反差、教育變革中“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)的矛盾、高精力投入與低成就感的矛盾等等??我們的激情偷偷地溜走了。中國人大“２００５中國教師職業(yè)壓力與心理健康調(diào)查”表明，近四成教師生存狀況不佳，近半壓力很大，心理健康者不足三成，教師的生存狀況堪憂。造成教師心理健康水平較低的原因是社會對教師的期望太高，教師本身的職業(yè)特點(diǎn)，當(dāng)前的學(xué)生難教，教育改革給老師帶來的壓力以及教師自身的一些原因。而教師心理不健康會直接損害教師自身的健康和影響學(xué)生的心理不健康。因此，關(guān)注教師的心理健康至關(guān)重要。積極心理學(xué)給我們的啟示是要滿意地對待過去，幸福地感受現(xiàn)在及樂觀地面對未來。改變自己的心態(tài)，積極地悅納自我，欣賞學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo)，積極地適應(yīng)和改造教育環(huán)境，控制好各種情緒，活在當(dāng)下、吸取過去之經(jīng)驗并策劃好未來，健健康康地過好每一天，才能更好地去教育學(xué)生，陪伴學(xué)生一起快樂地成長。

三、躬身實踐，開拓創(chuàng)新追逐理想

李增榮老師說：不要把專家的話太當(dāng)回事，一定要有自己的想法。不要把領(lǐng)導(dǎo)的話太當(dāng)回事，一定要有自己的做法。或許過于偏激，但是，身為教育人，當(dāng)我們只是做著人云亦云之事，說著言不由衷之話，顯而易見，我們會培育怎樣的孩子？當(dāng)然，培訓(xùn)中更多的時候，專家們都是通過案例、故事或直白的告知，給予我們的僅是一些教育理念和思想。真正的實踐行為，是沒有專家能夠給予的。靠的是我們一線的教育人，在不斷的嘗試、踐行中變革成為一種真正的教育現(xiàn)狀。就如前兩天看《辛亥革命》一樣，只有^v^的演講，沒有無數(shù)的革命者投身革命的實際行動，喚不醒