競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第1篇競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第1篇*XX公司(以下簡(jiǎn)稱甲方)與德國(guó)XX企業(yè)(以下簡(jiǎn)稱乙方)就雙方合資籌建X×化纖廠的問(wèn)題于XXXX年X月XEl在XX市進(jìn)行洽談，經(jīng)過(guò)雙方友好的會(huì)談，雙方就合資籌建化纖廠的有關(guān)事宜取得了一致意見(jiàn)?，F(xiàn)將會(huì)談達(dá)成的一致意見(jiàn)，紀(jì)要如下。

一、甲乙雙方為發(fā)展*的化纖工業(yè)，同意共同投資××萬(wàn)元人民幣在*×x省××市的市郊合資籌建一個(gè)中型的化纖廠。

二、甲方以土地、廠房、輔助設(shè)備和流動(dòng)資金共XX萬(wàn)元人民幣作為投資，約占總投資的5l‰乙方以外匯資金、先進(jìn)機(jī)器設(shè)備和技術(shù)作為投資，約占總投資的49%。

三、關(guān)于利潤(rùn)的分配原則，乙方認(rèn)為他們的投入既有資金和設(shè)備，又出技術(shù)，應(yīng)該占68%，甲方則認(rèn)為應(yīng)該按投資比例分成，最后決定另定時(shí)間再進(jìn)行協(xié)商確定。

四、合資生產(chǎn)的產(chǎn)品，乙方應(yīng)承擔(dān)在國(guó)際市場(chǎng)上銷售年產(chǎn)量的65%，其余的在*國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上銷售。

五、*與德國(guó)合資創(chuàng)辦的化纖廠，名稱暫定為“中德化纖廠”，工廠設(shè)正副廠長(zhǎng)各一人，正廠長(zhǎng)由甲方委派，副廠長(zhǎng)由乙方委派，工廠配備有關(guān)的工作人員3至5人，工資標(biāo)準(zhǔn)另定。

六、董事會(huì)由甲方代表、乙方代表，*紡織進(jìn)出口公司分公司、XX市有關(guān)工作部門代表及德國(guó)有關(guān)部門代表共9人組成。董事會(huì)推選董事長(zhǎng)1人，副董事長(zhǎng)1人。每年召開(kāi)董事會(huì)兩次，研究和討論工廠的重大問(wèn)題。

七、有關(guān)未盡事宜，另行約期協(xié)商解決。

甲方乙方

*××公司德國(guó)××企業(yè)

法人代表××法人代表××

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第2篇20xx年4月16日，區(qū)重點(diǎn)辦在建設(shè)大廈615會(huì)議室召開(kāi)賈汪區(qū)旱廁改造工程監(jiān)理、督公湖漂流山莊工程地面附著物清理競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議。

區(qū)競(jìng)爭(zhēng)性談判專家組魯衛(wèi)、王福全、常德偉，區(qū)代建中心盧東旭，南京國(guó)通建設(shè)工程咨詢有限公司王千、徐州方圓工程建設(shè)監(jiān)理公司賀濤濤、徐州公正資產(chǎn)評(píng)估有限公司黃文龍參加了談判會(huì)。

魯衛(wèi)主持談判會(huì)并就競(jìng)爭(zhēng)性談判要求作以說(shuō)明。監(jiān)理項(xiàng)目要求監(jiān)理人員配備為：總監(jiān)1人，其他人員符合相關(guān)規(guī)定及委托方需要。監(jiān)理工程師應(yīng)對(duì)所監(jiān)理工程項(xiàng)目進(jìn)行造價(jià)管理，其監(jiān)理工程項(xiàng)目工程變更不得超過(guò)5%(經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)的變更部分除外)，超過(guò)5%部分每超1%扣監(jiān)理公司監(jiān)理服務(wù)費(fèi)5%。監(jiān)理人員不按要求到位，每發(fā)現(xiàn)一次按每人每次扣監(jiān)理費(fèi)1%;工程出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量責(zé)任事件、重大安全責(zé)任事故及有關(guān)法律法規(guī)明令禁止行為發(fā)生的，不支付監(jiān)理公司監(jiān)理費(fèi)用或按比例扣減監(jiān)理費(fèi)用，并將其列入黑名單清除出賈汪區(qū)政府投資項(xiàng)目監(jiān)理市場(chǎng);付款方式為：工程監(jiān)理隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)一個(gè)月后付合同款的20%(工期在3個(gè)月以內(nèi)的工程，進(jìn)場(chǎng)即付20%)，工程完工付合同款的60%，剩余合同款的20%為質(zhì)量保證金，待工程竣工驗(yàn)收合格后，由政府有關(guān)部門提出具體支付意見(jiàn)。如監(jiān)理公司達(dá)不到競(jìng)爭(zhēng)性談判要求，由區(qū)代建中心提出書面申請(qǐng)，重點(diǎn)辦核實(shí)后按程序予以處理。附著物清理評(píng)估計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：評(píng)估總價(jià)500萬(wàn)元以下的評(píng)估費(fèi)用按總評(píng)估價(jià)的3‰計(jì)取，評(píng)估費(fèi)用不足3000元的，補(bǔ)足3000元;評(píng)估總價(jià)超過(guò)500萬(wàn)元不足1000萬(wàn)元，超過(guò)500萬(wàn)元部分按評(píng)估價(jià)的2‰計(jì)取;項(xiàng)目要求評(píng)估工程量誤差不超過(guò)審計(jì)的2%。

盧東旭介紹了旱廁改造工程項(xiàng)目有關(guān)情況;魯衛(wèi)介紹了附著物清理工程項(xiàng)目有關(guān)情況。

經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性談判，徐州方圓工程建設(shè)監(jiān)理公司以施工合同總價(jià)的10‰(千分之拾)中選賈汪區(qū)旱廁改造工程監(jiān)理項(xiàng)目;督公湖漂流山莊工程地面附著物清理項(xiàng)目由徐州公正資產(chǎn)評(píng)估有限公司中選。

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第3篇一、參會(huì)單位:

二、評(píng)標(biāo)時(shí)間:年月日午

三、投標(biāo)地點(diǎn):

四、競(jìng)爭(zhēng)性談判過(guò)程:

1、主持人(校長(zhǎng)或分管副校長(zhǎng))發(fā)言:

(1)介紹參會(huì)人員;

(2)介紹工程概況及要求;

(3)宣布工程最高限價(jià)。

2、區(qū)教育局監(jiān)察室人員發(fā)言:

(1)招投標(biāo)工作紀(jì)律要求;

(2)本次競(jìng)爭(zhēng)性談判評(píng)標(biāo)辦法。

3、區(qū)教育局計(jì)財(cái)科人員發(fā)言:

(1)工程質(zhì)量要求:(工程資料、材料、工藝)

(2)施工安全:(乙方人員、師生、校產(chǎn))

(3)其他需要說(shuō)明的事項(xiàng)。

4、監(jiān)審組驗(yàn)證各投標(biāo)申請(qǐng)人資質(zhì)情況:

5、第一輪報(bào)價(jià)情況:

6、第二輪報(bào)價(jià)的最高限價(jià):

7、第二輪報(bào)價(jià)情況

8、評(píng)標(biāo)小組意見(jiàn):

9、學(xué)校根據(jù)評(píng)標(biāo)小組意見(jiàn)確定的中標(biāo)單位:

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第4篇20xx年7月27日，院長(zhǎng)李開(kāi)學(xué)在會(huì)議室主持召開(kāi)學(xué)院第9次黨政聯(lián)席會(huì)。會(huì)議研究了《教育學(xué)院事業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃》、《教育學(xué)院教職工工作量考查法子》、《教育學(xué)院教職工校內(nèi)工資分配法子》(草案)、《教育學(xué)院進(jìn)修實(shí)踐勾當(dāng)整改方案》、辦公用房搬遷工作、暑期平安不變工作、暑期和開(kāi)學(xué)前的籌備工作、暑期班子成員會(huì)務(wù)虛會(huì)等事宜?，F(xiàn)紀(jì)要如下：

一、關(guān)于《教育學(xué)院事業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃》(談判稿)

會(huì)議對(duì)《教育學(xué)院事業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃》(談判稿)進(jìn)行了研究。會(huì)經(jīng)由議定定，會(huì)后由楊德軍同志按照談判定見(jiàn)改削后報(bào)學(xué)院教代會(huì)談判。

二、關(guān)于《教育學(xué)院教師、職工工作量考查法子》(談判稿)

會(huì)議對(duì)《教育學(xué)院教職工工作量考查法子》(談判稿)進(jìn)行了研究。會(huì)經(jīng)由議定定，會(huì)后由楊德軍同志按照談判定見(jiàn)改削后報(bào)學(xué)院教代會(huì)談判。

三、關(guān)于《教育學(xué)院教職工校內(nèi)工資分配法子》(談判稿)

會(huì)議對(duì)《教育學(xué)院教職工校內(nèi)工資分配法子》(談判稿)進(jìn)行了研究。會(huì)經(jīng)由議定定，會(huì)后由楊德軍同志按照談判定見(jiàn)改削后報(bào)學(xué)院教代會(huì)談判。

四、關(guān)于《教育學(xué)院進(jìn)修實(shí)踐勾當(dāng)整改方案》

會(huì)議談判了《教育學(xué)院進(jìn)修實(shí)踐勾當(dāng)整改方案》，會(huì)議要求會(huì)后進(jìn)一步改削整改方案。會(huì)議強(qiáng)調(diào)：班子成員要督查督辦、確保落實(shí)，切實(shí)解決學(xué)院事業(yè)成長(zhǎng)中存在的凸起問(wèn)題。同時(shí)要求巨匠進(jìn)一步解放思惟，開(kāi)拓立異，提高破解難題能力，推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)成長(zhǎng)。

五、辦公用房搬遷工作

按照黌舍對(duì)二級(jí)學(xué)院辦公用房的調(diào)整方案，提出了我院搬遷具體方案，會(huì)議對(duì)此方案進(jìn)行了研究。

會(huì)議要求：

1、搬遷工作由牽頭，楊明同志協(xié)助完成。

2、辦公區(qū)域相對(duì)集中。

3、保證教授、博士辦公用房。

4、統(tǒng)籌落實(shí)勤學(xué)院南區(qū)、北區(qū)教師歇息室的設(shè)備設(shè)置裝備擺設(shè)。

5、搬遷中盡量避免年夜型刷新，已經(jīng)發(fā)生的刷新費(fèi)用由楊明同志負(fù)責(zé)與黌舍協(xié)商解決。

6、確保搬遷過(guò)程中財(cái)富平安，謹(jǐn)防丟失蹤。

7、在規(guī)按時(shí)刻內(nèi)圓滿完成搬遷工作。

六、非教學(xué)人員崗位分工

教育學(xué)院主任科員及以下非教學(xué)人員崗位聘用工作已經(jīng)完成，專業(yè)手藝人員按照競(jìng)聘的崗位各司其職;何忠同志、楊明同志負(fù)責(zé)工勤崗位人員的工作分工;馬永剛同志負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教育員工作分工;楊德軍同志負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辦公室人員工作分工;汪家寶同志負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教科辦工作，建議諶曉莉同志牽頭教科辦工作，在體育系抽調(diào)一名教師、地輿系抽調(diào)一名嘗試手藝人員協(xié)助系率領(lǐng)開(kāi)展日常工作。

七、暑期平安不變工作

會(huì)議要求：1、由楊明同志牽頭，放假前組織一次平安搜檢，對(duì)存在的平安隱患，重點(diǎn)防控。2、暑期值班人員要死守崗位，當(dāng)真履行職責(zé)，保證通信通順。對(duì)重點(diǎn)區(qū)域(如嘗試室、體育場(chǎng)館等)天天至少放哨一次。對(duì)于突發(fā)事務(wù)，實(shí)時(shí)向帶班率領(lǐng)陳述，需要時(shí)應(yīng)向黌舍相關(guān)部門陳述。

八、暑期及新學(xué)期開(kāi)學(xué)前首要工作

會(huì)議對(duì)學(xué)院暑期及新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的教學(xué)放置、新專業(yè)申報(bào)、年度責(zé)任方針中期搜檢工作、科研工作年度責(zé)任方針中期搜檢工作、新生報(bào)到、學(xué)生睡房放置、學(xué)生自聯(lián)實(shí)習(xí)點(diǎn)、創(chuàng)收、教代會(huì)籌備等各類工作進(jìn)行了當(dāng)真梳理，明晰了各項(xiàng)工作的牽頭率領(lǐng)，提出了各項(xiàng)工作的針對(duì)性要求。

九、暑期干部進(jìn)修務(wù)虛會(huì)事宜

定于20xx年7月中旬召開(kāi)干部進(jìn)修務(wù)虛會(huì)。參會(huì)人員為院率領(lǐng)、系副主任、教師教育中心副主任、教研室主任、嘗試室主任、“三辦”主任。會(huì)議談判經(jīng)由過(guò)程了會(huì)議議題。

加入會(huì)議：

記實(shí)清算：

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第5篇2月24日，賈汪區(qū)光明棚戶區(qū)改造遺留問(wèn)題處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在區(qū)政府905會(huì)議室召開(kāi)賈汪區(qū)光明小區(qū)安置房水電安裝及高層消防工程競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議。區(qū)政協(xié)副主席蔡成立，區(qū)競(jìng)爭(zhēng)性談判專家組馬月兵，區(qū)住建局張正軍、顧偉、李雪平、李露，區(qū)審計(jì)局高翔，公安分局鄭北京，江蘇希地環(huán)球建設(shè)項(xiàng)目管理有限公司褚聶、福建博業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司張友坤參加了談判會(huì)。

蔡成立主持談判會(huì)并就競(jìng)爭(zhēng)性談判要求作以說(shuō)明。要求投標(biāo)企業(yè)承諾嚴(yán)格按照建設(shè)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在確保質(zhì)量安全的前提下，合理控制工程工期。因僅福建博業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司一家企業(yè)在會(huì)議前繳納了工程履約保證金共計(jì)貳佰捌拾萬(wàn)元，故本次會(huì)議主要與該企業(yè)所提出的招標(biāo)控制價(jià)產(chǎn)生的疑問(wèn)展開(kāi)談判。該企業(yè)提出了以下幾點(diǎn)疑問(wèn)：

1.所有控制箱(各種表箱)無(wú)表箱四周堵、砌、抹工程量;

2.對(duì)于暗埋線管存在不通或漏埋的如何處理(無(wú)暫列金額)

3.存在漏項(xiàng)：均無(wú)房屋防雷、接地工程量，如

(2)1#樓無(wú)屋面防雷及接地裝置

(4)7#樓無(wú)措施費(fèi)

4.蘇建函價(jià)【20XX】102號(hào)人工費(fèi)調(diào)整已出，以后是否執(zhí)行調(diào)整?

對(duì)于該企業(yè)提出的疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)談判小組研究決定給予以下回復(fù)：

1.對(duì)于施工企業(yè)提出1、2項(xiàng)不可預(yù)見(jiàn)的費(fèi)用，考慮風(fēng)險(xiǎn)共存，結(jié)算時(shí)不予結(jié)算。在財(cái)評(píng)的基礎(chǔ)上再下浮2%。

2.蘇建函價(jià)【20XX】102號(hào)人工費(fèi)所做出的.調(diào)整，給予調(diào)整并執(zhí)行。

3.存在漏項(xiàng)、變更的部分據(jù)實(shí)結(jié)算。

工程履約保證金在施工方履約進(jìn)場(chǎng)后退還1/3、工程形象進(jìn)度至50%退還1/3，工程完工后退還1/3。工程工期需滿足委托方要求。中標(biāo)價(jià)為標(biāo)底評(píng)審價(jià)下浮2%。付款方式為：工程形象進(jìn)度至50%支付總款的30%，工程完工付款至總款的60%，工程竣工驗(yàn)收合格經(jīng)審計(jì)部門審計(jì)完成后支付至總款的95%，剩余5%為質(zhì)保金(待保修期滿后付清)。

經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性談判，福建博業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司中選賈汪區(qū)光明小區(qū)安置房水電安裝及高層消防工程。

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第6篇時(shí)間:20XX年8月26日上午9點(diǎn)地點(diǎn):馬場(chǎng)鎮(zhèn)人民*三樓會(huì)議室主持人:周高友(鎮(zhèn)長(zhǎng))

參會(huì)人:曹子義(黨委副*、人大*)

曹嶺(黨委副*、紀(jì)委*)

張道元(黨委委員、政法委*)

劉天鶴(副科級(jí)干部、白泥村包村領(lǐng)導(dǎo))張清富(白泥村支書)、

熊健(國(guó)土所所長(zhǎng))

申時(shí)明(村建站站長(zhǎng))

李道余(群眾代表)

劉敦榮(群眾代表)

劉敦學(xué)(群眾代表)

吳浩(湖北殷祖古建園林工程有限公司)呂世華(大方科技園藝場(chǎng))

黃安順(貴州眾隆土建工程勞務(wù)服務(wù)有限公司)李龍重(貴州淇鈴交通建筑工程有限公司)記錄:羅兵

會(huì)議內(nèi)容:

一、本次競(jìng)爭(zhēng)性談判嚴(yán)格按照“公*、公正、公開(kāi)”的原則進(jìn)行，由鎮(zhèn)紀(jì)委*曹嶺和三名群眾代表全程監(jiān)督，確保了此次競(jìng)爭(zhēng)性談判結(jié)果的客觀、公正、真實(shí)。

二、會(huì)上，對(duì)各參與本次競(jìng)爭(zhēng)性談判的承包單位進(jìn)行了資格審查，并由評(píng)標(biāo)小組通過(guò)類似工程業(yè)績(jī)、設(shè)計(jì)方案評(píng)比以及投標(biāo)報(bào)價(jià)三個(gè)元素對(duì)各單位進(jìn)行了綜合評(píng)分，最后的評(píng)分結(jié)果為：大方科技園藝場(chǎng)分;湖北殷祖古建園林工程有限公司分;貴州眾隆土建工程勞務(wù)服務(wù)有限公司分;貴州淇鈴交通建筑工程有限公司分。大方科技園藝場(chǎng)以分榮居第一，成為本項(xiàng)目的第一中標(biāo)人。

三、為確保該工程項(xiàng)目能保質(zhì)保量有序進(jìn)行，中標(biāo)人應(yīng)向業(yè)主繳納工程總價(jià)的10%作為保證金，待工程竣工驗(yàn)收后一次性無(wú)息退還。

四、若第一中標(biāo)人棄權(quán)，自動(dòng)按本次評(píng)分排名進(jìn)行遞補(bǔ)。

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第7篇2月24日，賈汪區(qū)光明棚戶區(qū)改造遺留問(wèn)題處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在區(qū)政府905會(huì)議室召開(kāi)賈汪區(qū)光明小區(qū)安置房水電安裝及高層消防工程競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議。區(qū)政協(xié)副主席蔡成立，區(qū)競(jìng)爭(zhēng)性談判專家組馬月兵，區(qū)住建局張正軍、顧偉、李雪平、李露，區(qū)審計(jì)局高翔，公安分局鄭北京，江蘇希地環(huán)球建設(shè)項(xiàng)目管理有限公司褚聶、福建博業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司張友坤參加了談判會(huì)。

蔡成立主持談判會(huì)并就競(jìng)爭(zhēng)性談判要求作以說(shuō)明。要求投標(biāo)企業(yè)承諾嚴(yán)格按照建設(shè)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在確保質(zhì)量安全的前提下，合理控制工程工期。因僅福建博業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司一家企業(yè)在會(huì)議前繳納了工程履約保證金共計(jì)貳佰捌拾萬(wàn)元，故本次會(huì)議主要與該企業(yè)所提出的招標(biāo)控制價(jià)產(chǎn)生的疑問(wèn)展開(kāi)談判。該企業(yè)提出了以下幾點(diǎn)疑問(wèn)：

1.所有控制箱(各種表箱)無(wú)表箱四周堵、砌、抹工程量;

2.對(duì)于暗埋線管存在不通或漏埋的如何處理(無(wú)暫列金額)

4.蘇建函價(jià)【20xx】102號(hào)人工費(fèi)調(diào)整已出，以后是否執(zhí)行調(diào)整?

對(duì)于該企業(yè)提出的疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)談判小組研究決定給予以下回復(fù)：

1.對(duì)于施工企業(yè)提出1、2項(xiàng)不可預(yù)見(jiàn)的費(fèi)用，考慮風(fēng)險(xiǎn)共存，結(jié)算時(shí)不予結(jié)算。在財(cái)評(píng)的基礎(chǔ)上再下浮2%。

2.蘇建函價(jià)【20xx】102號(hào)人工費(fèi)所做出的調(diào)整，給予調(diào)整并執(zhí)行。

3.存在漏項(xiàng)、變更的部分據(jù)實(shí)結(jié)算。

工程履約保證金在施工方履約進(jìn)場(chǎng)后退還1/3、工程形象進(jìn)度至50%退還1/3，工程完工后退還1/3。工程工期需滿足委托方要求。中標(biāo)價(jià)為標(biāo)底評(píng)審價(jià)下浮2%。付款方式為：工程形象進(jìn)度至50%支付總款的30%，工程完工付款至總款的60%，工程竣工驗(yàn)收合格經(jīng)審計(jì)部門審計(jì)完成后支付至總款的95%，剩余5%為質(zhì)保金(待保修期滿后付清)。

經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性談判，福建博業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司中選賈汪區(qū)光明小區(qū)安置房水電安裝及高層消防工程。

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第8篇時(shí)間:20xx年8月26日上午9點(diǎn)地點(diǎn):主持人:(鎮(zhèn)長(zhǎng))

參會(huì)人:記錄:羅兵

會(huì)議內(nèi)容:

一、本次競(jìng)爭(zhēng)性談判嚴(yán)格按照“公平、公正、公開(kāi)”的原則進(jìn)行，由鎮(zhèn)紀(jì)委書記曹嶺和三名群眾代表全程監(jiān)督，確保了此次競(jìng)爭(zhēng)性談判結(jié)果的客觀、公正、真實(shí)。

二、會(huì)上，對(duì)各參與本次競(jìng)爭(zhēng)性談判的承包單位進(jìn)行了資格審查，并由評(píng)標(biāo)小組通過(guò)類似工程業(yè)績(jī)、設(shè)計(jì)方案評(píng)比以及投標(biāo)報(bào)價(jià)三個(gè)元素對(duì)各單位進(jìn)行了綜合評(píng)分，最后的評(píng)分結(jié)果為：大方科技園藝場(chǎng)分;湖北殷祖古建園林工程有限公司分;貴州眾隆土建工程勞務(wù)服務(wù)有限公司分;貴州淇鈴交通建筑工程有限公司分。大方科技園藝場(chǎng)以分榮居第一，成為本項(xiàng)目的第一中標(biāo)人。

三、為確保該工程項(xiàng)目能保質(zhì)保量有序進(jìn)行，中標(biāo)人應(yīng)向業(yè)主繳納工程總價(jià)的10%作為保證金，待工程竣工驗(yàn)收后一次性無(wú)息退還。

四、若第一中標(biāo)人棄權(quán)，自動(dòng)按本次評(píng)分排名進(jìn)行遞補(bǔ)。

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第9篇時(shí)間:20xx年8月26日上午9點(diǎn)地點(diǎn):馬場(chǎng)鎮(zhèn)人民政府三樓會(huì)議室主持人:周高友(鎮(zhèn)長(zhǎng))

參會(huì)人:記錄:

會(huì)議內(nèi)容:

一、本次競(jìng)爭(zhēng)性談判嚴(yán)格按照“公平、公正、公開(kāi)”的原則進(jìn)行，由鎮(zhèn)紀(jì)委書記曹嶺和三名群眾代表全程監(jiān)督，確保了此次競(jìng)爭(zhēng)性談判結(jié)果的客觀、公正、真實(shí)。

二、會(huì)上，對(duì)各參與本次競(jìng)爭(zhēng)性談判的承包單位進(jìn)行了資格審查，并由評(píng)標(biāo)小組通過(guò)類似工程業(yè)績(jī)、設(shè)計(jì)方案評(píng)比以及投標(biāo)報(bào)價(jià)三個(gè)元素對(duì)各單位進(jìn)行了綜合評(píng)分，最后的評(píng)分結(jié)果為：大方科技園藝場(chǎng)分;湖北殷祖古建園林工程有限公司分;貴州眾隆土建工程勞務(wù)服務(wù)有限公司分;貴州淇鈴交通建筑工程有限公司分。大方科技園藝場(chǎng)以分榮居第一，成為本項(xiàng)目的第一中標(biāo)人。

三、為確保該工程項(xiàng)目能保質(zhì)保量有序進(jìn)行，中標(biāo)人應(yīng)向業(yè)主繳納工程總價(jià)的10%作為保證金，待工程竣工驗(yàn)收后一次性無(wú)息退還。

四、若第一中標(biāo)人棄權(quán)，自動(dòng)按本次評(píng)分排名進(jìn)行遞補(bǔ)。

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第10篇20XX年4月16日，區(qū)重點(diǎn)辦在建設(shè)大廈615會(huì)議室召開(kāi)賈汪區(qū)旱廁改造工程監(jiān)理、督公湖漂流山莊工程地面附著物清理競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議。

區(qū)競(jìng)爭(zhēng)性談判專家組魯衛(wèi)、王福全、常德偉，區(qū)代建中心盧東旭，南京國(guó)通建設(shè)工程咨詢有限公司王千、徐州方圓工程建設(shè)監(jiān)理公司賀濤濤、徐州公正資產(chǎn)評(píng)估有限公司黃文龍參加了談判會(huì)。

魯衛(wèi)主持談判會(huì)并就競(jìng)爭(zhēng)性談判要求作以說(shuō)明。監(jiān)理項(xiàng)目要求監(jiān)理人員配備為：總監(jiān)1人，其他人員符合相關(guān)規(guī)定及委托方需要。監(jiān)理工程師應(yīng)對(duì)所監(jiān)理工程項(xiàng)目進(jìn)行造價(jià)管理，其監(jiān)理工程項(xiàng)目工程變更不得超過(guò)5%(經(jīng)區(qū)*批準(zhǔn)的變更部分除外)，超過(guò)5%部分每超1%扣監(jiān)理公司監(jiān)理服務(wù)費(fèi)5%。監(jiān)理人員不按要求到位，每發(fā)現(xiàn)一次按每人每次扣監(jiān)理費(fèi)1%;工程出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量責(zé)任事件、重大安全責(zé)任事故及有關(guān)法律法規(guī)明令禁止行為發(fā)生的，不支付監(jiān)理公司監(jiān)理費(fèi)用或按比例扣減監(jiān)理費(fèi)用，并將其列入黑名單清除出賈汪區(qū)*投資項(xiàng)目監(jiān)理市場(chǎng);付款方式為：工程監(jiān)理隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)一個(gè)月后付合同款的20%(工期在3個(gè)月以內(nèi)的工程，進(jìn)場(chǎng)即付20%)，工程完工付合同款的60%，剩余合同款的20%為質(zhì)量保證金，待工程竣工驗(yàn)收合格后，由*有關(guān)部門提出具體支付意見(jiàn)。如監(jiān)理公司達(dá)不到競(jìng)爭(zhēng)性談判要求，由區(qū)代建中心提出書面申請(qǐng)，重點(diǎn)辦核實(shí)后按程序予以處理。附著物清理評(píng)估計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為：評(píng)估總價(jià)500萬(wàn)元以下的評(píng)估費(fèi)用按總評(píng)估價(jià)的3‰計(jì)取，評(píng)估費(fèi)用不足3000元的，補(bǔ)足3000元;評(píng)估總價(jià)超過(guò)500萬(wàn)元不足1000萬(wàn)元，超過(guò)500萬(wàn)元部分按評(píng)估價(jià)的2‰計(jì)取;項(xiàng)目要求評(píng)估工程量誤差不超過(guò)審計(jì)的2%。

盧東旭介紹了旱廁改造工程項(xiàng)目有關(guān)情況;魯衛(wèi)介紹了附著物清理工程項(xiàng)目有關(guān)情況。

經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性談判，徐州方圓工程建設(shè)監(jiān)理公司以施工合同總價(jià)的10‰(千分之拾)中選賈汪區(qū)旱廁改造工程監(jiān)理項(xiàng)目;督公湖漂流山莊工程地面附著物清理項(xiàng)目由徐州公正資產(chǎn)評(píng)估有限公司中選。

——競(jìng)爭(zhēng)性談判文件

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第11篇會(huì)議主題：設(shè)計(jì)代表及提出相關(guān)要求

會(huì)議時(shí)間：xxxx年xx月xx日x:00

會(huì)議地點(diǎn)：項(xiàng)目部會(huì)議室

參加單位及人員：詳見(jiàn)會(huì)議簽到表

主持人：xxx

會(huì)議內(nèi)容：

1、xxx為xx區(qū)設(shè)計(jì)代表，施工單位介紹自己的各個(gè)負(fù)責(zé)人以及分管的主要工作。

2、施工單位要加強(qiáng)熟悉圖紙，需要設(shè)計(jì)變更的提前xx天提出設(shè)計(jì)變更要求。如果不提前報(bào)產(chǎn)生的一切后果由施工單位自行承擔(dān)。

3、以后的專題會(huì)議由主管負(fù)責(zé)人做主要發(fā)言，其他人員做輔助發(fā)言。

4、下個(gè)星期x、星期x之間要進(jìn)行人防圖紙會(huì)審，請(qǐng)相關(guān)單位做好準(zhǔn)備，抓緊時(shí)間熟悉圖紙對(duì)存在的問(wèn)題要提前提出。

記錄整理：

簽發(fā)：

監(jiān)理單位(章)：

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第12篇會(huì)議時(shí)間：xx年11月21日18時(shí)20分

會(huì)議地點(diǎn)：xx省xx區(qū)xx大道

主持人：蔡

會(huì)議內(nèi)容：本周教研會(huì)姜博士首先指出了老師們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題，提出教學(xué)中應(yīng)“大道至簡(jiǎn)”而老師們卻做得很復(fù)雜，以至于”教不得法“；二是對(duì)各門課程應(yīng)該怎樣上“道”博士提出了自己的看法和建議，何校長(zhǎng)以教褚美虹指讀為例進(jìn)一步明確“大道至簡(jiǎn)”的真正內(nèi)涵，提醒老師不要做無(wú)用功，無(wú)效的讀書不如讓孩子出去玩，“不得其門而入”反而會(huì)事倍功半；三是各班老師針對(duì)博士提出的問(wèn)題在一起進(jìn)行了探討并提出疑問(wèn)，杜奶奶、展老師等也針對(duì)教學(xué)給出了自己的建議，博士針對(duì)老師的疑問(wèn)作了回答和解釋。

會(huì)議開(kāi)始姜博士首先肯定了老師們?cè)诮虒W(xué)中的努力和用心，在沒(méi)有找到正確的道路和方向之前，在教學(xué)這條道路上走得如此艱難的情況下，老師們依然精神飽滿難能可貴。針對(duì)五天的聽(tīng)課情況，姜博士指出“‘教不得法’是老師們普遍存在的問(wèn)題，在教學(xué)中老師們還沒(méi)有找到正確的方向和道路，所以老師們教得很辛苦，學(xué)生們學(xué)得更辛苦。在還沒(méi)有找準(zhǔn)方向之前，不能急于擠進(jìn)快車道，要首先找準(zhǔn)方向，方向?qū)α?，然后上道，才?huì)走得順利，事情也會(huì)變得簡(jiǎn)單。老師們教得輕松，學(xué)生們學(xué)得快樂(lè)，才是伏羲教育真正要做的事情?！蓖ㄟ^(guò)這次教研會(huì)的契機(jī)，博士希望把老師們引上正確的道路上來(lái)，這樣老師輕松，學(xué)生也快樂(lè)。按照每天的上課順序，博士針對(duì)老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題一一提出了自己的意見(jiàn)和看法，博士明確教育就是“把空間還給孩子，把孩子還給家長(zhǎng)”。

一、老師們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題：

（一）自信心不足，缺乏課堂控制能力

老師的信心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場(chǎng)，吸引孩子的注意力，所以每一堂課老師們都要精神飽滿，信心十足，沒(méi)有足夠的自信心那老師調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣的能力自然也是弱的。“是不是”“好不好”“可不可以”等等之類的言語(yǔ)，老師要少說(shuō)，說(shuō)多了會(huì)顯得不自信，老師一定要用肯定的語(yǔ)氣與學(xué)生對(duì)話。老師的自信心一旦不足，孩子們能很快感應(yīng)到，然后就會(huì)有自己的反應(yīng)，煩躁、吵鬧、東倒西歪等等。以周二上午的經(jīng)典誦讀為例，經(jīng)典誦讀是為了“養(yǎng)正、修定”即培養(yǎng)孩子正知正見(jiàn)、安心為學(xué)的心態(tài)。主班老師是一堂課的“神”，要隨時(shí)發(fā)出指令，集中孩子的注意力，怎樣集中孩子的注意力？要么獎(jiǎng)一個(gè)要么罰一個(gè)，而老師缺乏自信心、缺乏控制課堂的能力，孩子沒(méi)有興趣，就不能達(dá)到養(yǎng)正的目的，那整堂課就是一種失敗，不如讓孩子們玩。

（二）備課不充分，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性及主動(dòng)性。

在做任何事情之前都要做充分的準(zhǔn)備，老師在每一堂課之前一定要備好課，一定要在腦中再現(xiàn)課堂的情景，想象一下整節(jié)課會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，應(yīng)該怎樣解決。以周一班會(huì)課為例，班會(huì)主題選擇非常好，讓孩子們分享周末在家做的事情。特訓(xùn)結(jié)束以后，老師們也想看看參加特訓(xùn)的孩子們的變化，參加特訓(xùn)與沒(méi)有參加特訓(xùn)的孩子區(qū)別在哪里，沒(méi)有參加特訓(xùn)的孩子其實(shí)也想看看參加特訓(xùn)的孩子在家會(huì)怎么做，做什么。課堂上不能由老師安排哪個(gè)學(xué)生上去分享故事誰(shuí)就上去，這樣很容易失去課堂活力。老師可以引導(dǎo)孩子，讓孩子主動(dòng)走到講臺(tái)去分享故事，而不是老師來(lái)講，老師說(shuō)的多，就變成了展示老師而不是展示孩子這樣就不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。再如通過(guò)看到的照片來(lái)推選小明星時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)把權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生去想應(yīng)該定位什么樣的小明星，選誰(shuí)做小明星等，這樣就調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性，自然學(xué)習(xí)興趣也就提高了。此外，選出了小明星以后，可以讓孩子們上臺(tái)拍照，反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也看到因?yàn)楹⒆釉诩冶憩F(xiàn)優(yōu)秀，在學(xué)校就得到了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這就是家與校的簡(jiǎn)單循環(huán)。好的開(kāi)始原本就成功了一半，如果結(jié)尾結(jié)得好，那課堂就會(huì)精彩，擲地有聲、回味無(wú)窮，這一節(jié)課就是完美的。

（三）違背自己制定的“規(guī)則”，教學(xué)思路不清晰，沒(méi)有先后終始，沒(méi)有自己的教學(xué)“套路”。

所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”老師在課堂上既然制定了規(guī)則，那就一定要按規(guī)則來(lái)辦事。“凡出言，信為先”老師都做不到這一點(diǎn)又怎么教育孩子去做到呢？以周二上午的經(jīng)典誦讀為例，老師在課堂上已經(jīng)告訴孩子們讀到十點(diǎn)就可以出去玩，但到了十點(diǎn)鐘，老師依然讓孩子們繼續(xù)讀，這樣孩子會(huì)很容易出現(xiàn)厭煩的情緒，或者要上廁所或者要喝水等。老師雖然給出了增加誦讀時(shí)間的理由即“不認(rèn)真讀書就只能補(bǔ)時(shí)間，凡是認(rèn)真讀書的孩子就可以出去玩”，但認(rèn)真讀書的孩子反而是最后一個(gè)出去玩。老師請(qǐng)出了兩個(gè)認(rèn)真指讀的孩子來(lái)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀《千字文》學(xué)生，不到五分鐘老師就點(diǎn)名讓認(rèn)真讀書的孩子出去玩，一個(gè)個(gè)孩子蒙混過(guò)關(guān)終于出去玩了，可是當(dāng)小老師的孩子是最認(rèn)真讀書的，卻還在教室里領(lǐng)讀，沒(méi)有機(jī)會(huì)玩。這說(shuō)明老師在上課之前，沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，沒(méi)有理清自己的教學(xué)思路，思路不清晰，沒(méi)有先后始終，那整堂課必然一片混亂。老師上得辛苦，學(xué)生們學(xué)得更辛苦。每堂課都要精心設(shè)計(jì)，注意先后順序，注意始終，上課之前一定要想象，課堂應(yīng)該是怎樣的，自己的思路如果是清晰的，那孩子無(wú)論怎樣鬧、亂都能被控制好，這就是做事情的“套路”，套路掌握好了，就能舉一反三，每一堂課都會(huì)很流暢很有節(jié)奏感很舒服。

（四）上課缺乏激情，角色分工不明確，“表演”能力較弱。

課堂是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，這就要求老師要學(xué)會(huì)在“舞臺(tái)”表演。每一次的課堂都是應(yīng)一部大戲，卻不是老師的獨(dú)角戲，學(xué)生有學(xué)生的任務(wù)，老師也有老師應(yīng)該做的事情。先演什么，后演什么，精彩在哪里？，有沒(méi)有給每一個(gè)學(xué)生都分好角色，老師都要提前預(yù)演，老師的任務(wù)就是控制課堂。在上課的時(shí)候，感動(dòng)自己了嗎？在進(jìn)行當(dāng)中老師帶著積極情感了嗎？如果連老師自己都不能投入進(jìn)去，請(qǐng)問(wèn)學(xué)生如何投入？老師可以很有激情地表演甚至可以是情緒化的，這樣才能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，思維活躍起來(lái)的時(shí)候，學(xué)生會(huì)跟隨老師一起去思考，去感受，這樣孩子才是快樂(lè)的，老師也是快樂(lè)的。如果換位思考，我們自己做學(xué)生，看著臺(tái)上的老師*鋪直敘，毫無(wú)生機(jī)，再精彩的內(nèi)容也不想聽(tīng)。一名優(yōu)秀的老師，眼睛是會(huì)發(fā)光的，他的激情能感染每一位學(xué)生，老師帶著激情帶著快樂(lè)去上課，那學(xué)生自然也能感受到這樣的快樂(lè)。

（五）沒(méi)有做到分析每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，不能“因材施教”

現(xiàn)在四個(gè)班級(jí)中，*均每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)不到20人，而每個(gè)班級(jí)差不多有2—3位老師，開(kāi)學(xué)至今，依然有很多孩子讓老師頭疼，這并不是孩子的問(wèn)題，而是老師沒(méi)有分析孩子個(gè)性特點(diǎn)并做到因材施教。博士以李中陽(yáng)為例貫穿教研會(huì)始終，指出“問(wèn)題”孩子其實(shí)是老師們的寶貝，不是孩子有問(wèn)題而是老師沒(méi)有想到好的教育方法。問(wèn)題孩子就像是一面鏡子，透過(guò)他們可以了解自己教學(xué)中還存在哪些問(wèn)題。小一班的`李中陽(yáng)同學(xué)好動(dòng)，坐不住，喜歡寫字喜歡看書，博士說(shuō)對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是讓他做自己喜歡做的事情，最好的懲罰就是不讓他做喜歡做的事情。既然中陽(yáng)喜歡寫字那就可以讓他在上課之前幫老師在黑板上抄書，寫完了可以獎(jiǎng)勵(lì)他去看自己喜歡看的書，而不是逼迫他硬著頭皮在課堂上聽(tīng)課，這樣反而事倍功半。以本周音樂(lè)課為例，在音樂(lè)課中，展老師單獨(dú)教中陽(yáng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中陽(yáng)音質(zhì)、樂(lè)感都很好，在黑板上寫的字也很好，筆工、結(jié)構(gòu)都把握不錯(cuò)，寫得也很大氣。那么，在音樂(lè)課之前，可以讓中陽(yáng)來(lái)幫展老師寫歌詞。杜奶奶也提出老師們?nèi)狈σ虿氖┙痰姆椒ê图记桑缃毯⒆幼R(shí)字，不認(rèn)識(shí)的字可以讓孩子自己寫到黑板上或者在書中標(biāo)注出來(lái)，作成字卡貼在身上，站在一起，讓全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，不能讓孩子死板地去學(xué)，老師要“活”學(xué)生才會(huì)更“活”?？傊?，針對(duì)每一個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn)各班老師都需制定相應(yīng)的策略方案。

（六）不會(huì)“玩”

“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”是教育的教學(xué)原則之一，但是不會(huì)“玩”卻是老師們普遍存在的弱點(diǎn)。每一個(gè)人都是從小玩到大，但帶著孩子們玩，老師們就有些行動(dòng)力遲緩。杜奶奶也提出學(xué)校的孩子太苦，沒(méi)有玩的東西，經(jīng)常去辦公室給孩子們領(lǐng)體育器材的也就兩位老師；展老師講了自己小的時(shí)候八九歲時(shí)可以“跳山羊”“打馬戰(zhàn)”的故事，可是現(xiàn)在的孩子十一二歲了還不能做到，主要是缺乏勇氣，鍛煉太少，說(shuō)到底還是因?yàn)椴粫?huì)“玩”，不敢玩。老師們?cè)谶@一方面的引導(dǎo)也不夠，老師們都不會(huì)玩，不敢玩，怎么去引導(dǎo)孩子呢？姜博士提出下一步的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)“玩”。先教會(huì)老師怎么玩，然后讓老師帶動(dòng)學(xué)生去玩。白沙門公園得天獨(dú)厚的環(huán)境，海南天高云淡的涼爽天氣正是走進(jìn)大自然的好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在不出去玩，等待何時(shí)？

（七）老師之間缺乏溝通交流，課堂銜接不流暢。

老師之間的溝通和交流是非常重要的，老師之間配合不夠流暢，那課堂也不會(huì)順暢，教學(xué)效果自然不會(huì)好。謝謝老師總結(jié)“套路”一詞，玩，怎么玩，學(xué)怎么學(xué)都是有套路的，套路學(xué)會(huì)了就一通百通，而老師們還不夠百分之百用心，缺乏溝通交流。

二、各門課程應(yīng)該怎樣上“道”

（一）經(jīng)典誦讀與書法課

首先要明確經(jīng)典誦讀與練書法的目的是相同的，都是讓孩子“養(yǎng)正、修定”，誦讀時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，必須讓孩子在誦讀中一氣呵成，這樣才能真正達(dá)到“養(yǎng)正、修定”的目的。誦讀中，老師一定要用吟誦的調(diào)子，可以配上音樂(lè)讓孩子們拍手吟誦經(jīng)典。遍數(shù)不是最重要的，重要的是用心，一定要指讀，當(dāng)看到學(xué)生不認(rèn)真指讀的時(shí)候，老師不能拿著孩子的手指幫孩子指讀，這樣就不是學(xué)生在指而是老師。何校長(zhǎng)分享了教孩子指讀中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，要先把規(guī)矩講給學(xué)生，就是要求學(xué)生必須用手一個(gè)字一個(gè)字的點(diǎn)，點(diǎn)不正確不要緊但必須動(dòng)手點(diǎn)字，提醒三次還不注意，那就必須有措施。課堂上學(xué)生指不準(zhǔn)是一定的，多提醒幾次訓(xùn)練幾次自然就好了；練書法，初期最重要的不是看學(xué)生的線條畫得有多細(xì)，而是看孩子們的握筆姿勢(shì)和坐姿，重點(diǎn)把握住了，上課思路也就清晰了。

（二）音樂(lè)課與二胡課

音樂(lè)是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，學(xué)習(xí)音樂(lè)應(yīng)該是一件很快樂(lè)的事情，要讓孩子們?cè)谝魳?lè)中首先感受到快樂(lè)。學(xué)二胡時(shí)，可以先讓孩子嘗一些甜頭，激發(fā)孩子們的興趣，然后再學(xué)習(xí)樂(lè)譜。先讓孩子把玩，自己拉出一些調(diào)子，哪個(gè)手指抬起來(lái)，哪個(gè)手指放下就拉出了聲音，孩子們覺(jué)得很簡(jiǎn)單自然就有了興趣和信心去學(xué)。如果初期就學(xué)習(xí)樂(lè)譜，會(huì)讓孩子漸漸地對(duì)二胡失去興趣。

（三）列隊(duì)與戶外活動(dòng)

列隊(duì)與戶外活動(dòng)都需要音樂(lè)，音樂(lè)是“和”，可以讓人與人之間更和諧。孩子的心中是沒(méi)有時(shí)間概念的，什么是五分鐘、十分鐘，孩子是不懂的，一首樂(lè)曲的開(kāi)始和結(jié)束就是孩子心中的時(shí)間，那孩子自然會(huì)遵守時(shí)間遵守規(guī)則，認(rèn)真排隊(duì)。上午一定要有游戲，下午也要體育鍛煉。

（四）*

午休后，沒(méi)必要*。練*時(shí)，“我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)誰(shuí)哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有坐好”等等之類的言語(yǔ)老師盡量少說(shuō)，因?yàn)檫@樣對(duì)孩子是沒(méi)有效果的；“我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)沒(méi)坐好”這樣的言語(yǔ)出現(xiàn)，孩子們都以為會(huì)是自己，自然孩子們都會(huì)坐好。老師用語(yǔ)指令要讓孩子們說(shuō)“到”“是”，從小就應(yīng)培養(yǎng)孩子軍人的氣質(zhì)，說(shuō)話要有力量。

（五）識(shí)字

對(duì)閃卡的運(yùn)用，老師要注意方式方法，閃卡時(shí)要看孩子的眼睛，要趁孩子不注意時(shí)閃一次，不能太折磨孩子，認(rèn)字一定數(shù)量就可以，一定要保持孩子們認(rèn)字的興趣?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者”興趣是最好的老師，要善于調(diào)動(dòng)孩子們的興趣。孩子一天認(rèn)識(shí)五個(gè)字，識(shí)字量太少，至少15字—20字左右。博士提出計(jì)劃接下來(lái)要挑出小一班和小二班識(shí)字量大的孩子來(lái)培訓(xùn)，成為識(shí)字小老師，與幼一班和幼二班的孩子結(jié)對(duì)子，一對(duì)一的教，并設(shè)置相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)和識(shí)字游戲，增加趣味性，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，老師主要為孩子們服務(wù)，制訂識(shí)字卡片、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則、識(shí)游戲，記錄識(shí)字進(jìn)度等。先解決《三字經(jīng)》里面的字，然后解決《千字文》的字，老師們要拿出計(jì)劃。博士講到*漢字的博大精深，老師即“老實(shí)”要聽(tīng)話肯干，學(xué)生“生”即不要學(xué)生要靈活。

最后，姜博士總結(jié)接下來(lái)的教學(xué)重點(diǎn)：

一、孩子們的行為習(xí)慣，重點(diǎn)是教育孩子要啟孝要有恭敬心；

二、識(shí)字與玩，“玩”要放在第一位；

三、老師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，每天堅(jiān)持讀經(jīng)、練書法。所謂“實(shí)踐出真知”所有的東西都只有做才能看出效果得到進(jìn)步。

下周有待進(jìn)一步討論的問(wèn)題：小二班數(shù)學(xué)課如何開(kāi)設(shè)何時(shí)開(kāi)設(shè)、音樂(lè)課與經(jīng)典誦讀與戶外活動(dòng)如何打通、家庭與學(xué)校之間如何進(jìn)一步打通等問(wèn)題。

——工作協(xié)調(diào)會(huì)會(huì)議紀(jì)要-會(huì)議紀(jì)要(菁選2篇)

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第13篇時(shí)間：20xx年7月26日

地點(diǎn)：公司辦公樓二樓會(huì)議室

主持：***

參加人員：改制小組成員

記錄人：**

會(huì)議內(nèi)容：

本次會(huì)議是公司領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后召開(kāi)的第一次改制工作會(huì)議。會(huì)議對(duì)公司改制調(diào)研情況進(jìn)行通報(bào)，對(duì)下一步工作進(jìn)行安排。

一、會(huì)議首先通報(bào)原集團(tuán)公司直屬單位——**勘察設(shè)計(jì)院改制情況。會(huì)議認(rèn)為，**勘察設(shè)計(jì)院從20xx年開(kāi)始進(jìn)行改制，歷時(shí)2年時(shí)間，于20xx年9月正式掛牌，其中與我公司有很多共性。目前，退休退養(yǎng)人員待遇問(wèn)題是公司改制的最大制約因素，我們要借鑒**勘察設(shè)計(jì)院對(duì)這類人員的安置辦法，積極爭(zhēng)取集團(tuán)公司支持和建設(shè)公司政策優(yōu)惠，妥善解決這一問(wèn)題。

二、會(huì)議決定加強(qiáng)公司內(nèi)部管理。

以改制為契機(jī)，進(jìn)行自身錘煉，不斷提高企業(yè)市場(chǎng)生存能力。

三、會(huì)議決定進(jìn)一步加大資產(chǎn)清理力度。

要在以前清產(chǎn)核資的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深層次的細(xì)化清理，列出明細(xì)。對(duì)于處理較困難的要取得合法依據(jù)，有理有據(jù)進(jìn)行處理。會(huì)議就有關(guān)事項(xiàng)對(duì)相關(guān)部室做出具體工作要求：

1.會(huì)議責(zé)成財(cái)務(wù)部完成以下工作：

(1)本著“先易后難，先近后遠(yuǎn)”的原則，盡快清理應(yīng)收賬款和呆壞死賬。由**負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部室間的清理工作。

(2)提取壞帳準(zhǔn)備金。

(3)完善臨建基礎(chǔ)資料。

(4)清理長(zhǎng)期投資，完善相關(guān)手續(xù)。

(5)未完施工進(jìn)行清理。

2.會(huì)議責(zé)成人力資源部完成以下工作：

(1)進(jìn)行待分配人員情況摸底。

(2)進(jìn)行退休、退養(yǎng)人員年齡和在本企工作年限等情況采集。

3.會(huì)議責(zé)成資產(chǎn)管理部完成以下工作：

(1)進(jìn)一步加大設(shè)備清理力度。對(duì)有清查難度的設(shè)備實(shí)行“一事一報(bào)告”制度，做到一事一議，加快帳外設(shè)備及遺留問(wèn)題的清理速度。

(2)進(jìn)一步進(jìn)行房產(chǎn)清理。

4.會(huì)議責(zé)成經(jīng)營(yíng)計(jì)劃部完成以下工作：

(1)加速分包結(jié)算工作。要求逐個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行清理，如被清理項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題馬上轉(zhuǎn)入下一個(gè)項(xiàng)目繼續(xù)清理。

(2)清理應(yīng)收款項(xiàng)。

5.會(huì)議責(zé)成綜合辦公室完成以下工作：

(1)清理辦公設(shè)備、辦公用品。

(2)7月5日之前，清空西區(qū)車庫(kù)。

四、會(huì)議決定清理外埠項(xiàng)目銀行帳戶。

外埠項(xiàng)目銀行帳戶須隨項(xiàng)目部的撤消同步進(jìn)行銷戶。項(xiàng)目部所有施工人員全部撤離視為撤消該項(xiàng)目部。對(duì)暫不能撤消的外埠銀行帳戶，原則上留有少量余額(100元以下)即可。會(huì)議責(zé)成財(cái)務(wù)部擬定《外埠項(xiàng)目銀行帳戶清理通知》。

五、會(huì)議要求召開(kāi)各類各層次人員座談會(huì)，就改制工作征求廣大職工建議和意見(jiàn)。

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第14篇會(huì)議時(shí)間：xxx4年11月21日18時(shí)20分

會(huì)議地點(diǎn)：xx省xx區(qū)xx大道

主持人：蔡xx

會(huì)議內(nèi)容：本周教研會(huì)姜博士首先指出了老師們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題，提出教學(xué)中應(yīng)“大道至簡(jiǎn)”而老師們卻做得很復(fù)雜，以至于”教不得法“；二是對(duì)各門課程應(yīng)該怎樣上“道”博士提出了自己的看法和建議，何校長(zhǎng)以教褚美虹指讀為例進(jìn)一步明確“大道至簡(jiǎn)”的真正內(nèi)涵，提醒老師不要做無(wú)用功，無(wú)效的讀書不如讓孩子出去玩，“不得其門而入”反而會(huì)事倍功半；三是各班老師針對(duì)博士提出的問(wèn)題在一起進(jìn)行了探討并提出疑問(wèn)，杜奶奶、展老師等也針對(duì)教學(xué)給出了自己的建議，博士針對(duì)老師的疑問(wèn)作了回答和解釋。最后，姜博士總結(jié)接下來(lái)的教學(xué)重點(diǎn)：

一、孩子們的行為習(xí)慣，重點(diǎn)是教育孩子要啟孝要有恭敬心。

二、識(shí)字與玩，“玩”要放在第一位。

三、老師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，老師需要每天堅(jiān)持讀經(jīng)、練書法。

會(huì)議開(kāi)始姜博士首先肯定了老師們?cè)诮虒W(xué)中的努力和用心，在沒(méi)有找到正確的道路和方向之前，在教學(xué)這條道路上走得如此艱難的情況下，老師們依然精神飽滿難能可貴。針對(duì)五天的聽(tīng)課情況，姜博士指出“‘教不得法’是老師們普遍存在的問(wèn)題，在教學(xué)中老師們還沒(méi)有找到正確的方向和道路，所以老師們教得很辛苦，學(xué)生們學(xué)得更辛苦。在還沒(méi)有找準(zhǔn)方向之前，不能急于擠進(jìn)快車道，要首先找準(zhǔn)方向，方向?qū)α耍缓笊系?，才?huì)走得順利，事情也會(huì)變得簡(jiǎn)單。老師們教得輕松，學(xué)生們學(xué)得快樂(lè)，才是伏羲教育真正要做的事情。”通過(guò)這次教研會(huì)的契機(jī)，博士希望把老師們引上正確的道路上來(lái)，這樣老師輕松，學(xué)生也快樂(lè)。按照每天的上課順序，博士針對(duì)老師在教學(xué)中存在的問(wèn)題一一提出了自己的意見(jiàn)和看法，博士明確教育就是“把空間還給孩子，把孩子還給家長(zhǎng)”。

一、老師們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題：

（一）自信心不足，缺乏課堂控制能力。

老師的信心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場(chǎng)，吸引孩子的注意力，所以每一堂課老師們都要精神飽滿，信心十足，沒(méi)有足夠的自信心那老師調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣的能力自然也是弱的?！笆遣皇恰薄昂貌缓谩薄翱刹豢梢浴钡鹊戎惖难哉Z(yǔ)，老師要少說(shuō)，說(shuō)多了會(huì)顯得不自信，老師一定要用肯定的語(yǔ)氣與學(xué)生對(duì)話。老師的自信心一旦不足，孩子們能很快感應(yīng)到，然后就會(huì)有自己的反應(yīng)，煩躁、吵鬧、東倒西歪等等。以周二上午的經(jīng)典誦讀為例，經(jīng)典誦讀是為了“養(yǎng)正、修定”即培養(yǎng)孩子正知正見(jiàn)、安心為學(xué)的心態(tài)。主班老師是一堂課的“神”，要隨時(shí)發(fā)出指令，集中孩子的注意力，怎樣集中孩子的注意力？要么獎(jiǎng)一個(gè)要么罰一個(gè)，而老師缺乏自信心、缺乏控制課堂的能力，孩子沒(méi)有興趣，就不能達(dá)到養(yǎng)正的目的，那整堂課就是一種失敗，不如讓孩子們玩。

（二）備課不充分，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性及主動(dòng)性。

在做任何事情之前都要做充分的準(zhǔn)備，老師在每一堂課之前一定要備好課，一定要在腦中再現(xiàn)課堂的情景，想象一下整節(jié)課會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題，應(yīng)該怎樣解決。以周一班會(huì)課為例，班會(huì)主題選擇非常好，讓孩子們分享周末在家做的事情。特訓(xùn)結(jié)束以后，老師們也想看看參加特訓(xùn)的孩子們的變化，參加特訓(xùn)與沒(méi)有參加特訓(xùn)的孩子區(qū)別在哪里，沒(méi)有參加特訓(xùn)的孩子其實(shí)也想看看參加特訓(xùn)的孩子在家會(huì)怎么做，做什么。課堂上不能由老師安排哪個(gè)學(xué)生上去分享故事誰(shuí)就上去，這樣很容易失去課堂活力。老師可以引導(dǎo)孩子，讓孩子主動(dòng)走到講臺(tái)去分享故事，而不是老師來(lái)講，老師說(shuō)的`多，就變成了展示老師而不是展示孩子這樣就不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。再如通過(guò)看到的照片來(lái)推選小明星時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)把權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生去想應(yīng)該定位什么樣的小明星，選誰(shuí)做小明星等，這樣就調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性，自然學(xué)習(xí)興趣也就提高了。此外，選出了小明星以后，可以讓孩子們上臺(tái)拍照，反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也看到因?yàn)楹⒆釉诩冶憩F(xiàn)優(yōu)秀，在學(xué)校就得到了表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這就是家與校的簡(jiǎn)單循環(huán)。好的開(kāi)始原本就成功了一半，如果結(jié)尾結(jié)得好，那課堂就會(huì)精彩，擲地有聲、回味無(wú)窮，這一節(jié)課就是完美的。

（三）違背自己制定的“規(guī)則”，教學(xué)思路不清晰，沒(méi)有先后終始，沒(méi)有自己的教學(xué)“套路”。

所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”老師在課堂上既然制定了規(guī)則，那就一定要按規(guī)則來(lái)辦事?！胺渤鲅裕艦橄取崩蠋煻甲霾坏竭@一點(diǎn)又怎么教育孩子去做到呢？以周二上午的經(jīng)典誦讀為例，老師在課堂上已經(jīng)告訴孩子們讀到十點(diǎn)就可以出去玩，但到了十點(diǎn)鐘，老師依然讓孩子們繼續(xù)讀，這樣孩子會(huì)很容易出現(xiàn)厭煩的情緒，或者要上廁所或者要喝水等。老師雖然給出了增加誦讀時(shí)間的理由即“不認(rèn)真讀書就只能補(bǔ)時(shí)間，凡是認(rèn)真讀書的孩子就可以出去玩”，但認(rèn)真讀書的孩子反而是最后一個(gè)出去玩。老師請(qǐng)出了兩個(gè)認(rèn)真指讀的孩子來(lái)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀《千字文》學(xué)生，不到五分鐘老師就點(diǎn)名讓認(rèn)真讀書的孩子出去玩，一個(gè)個(gè)孩子蒙混過(guò)關(guān)終于出去玩了，可是當(dāng)小老師的孩子是最認(rèn)真讀書的，卻還在教室里領(lǐng)讀，沒(méi)有機(jī)會(huì)玩。這說(shuō)明老師在上課之前，沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n，沒(méi)有理清自己的教學(xué)思路，思路不清晰，沒(méi)有先后始終，那整堂課必然一片混亂。老師上得辛苦，學(xué)生們學(xué)得更辛苦。每堂課都要精心設(shè)計(jì)，注意先后順序，注意始終，上課之前一定要想象，課堂應(yīng)該是怎樣的，自己的思路如果是清晰的，那孩子無(wú)論怎樣鬧、亂都能被控制好，這就是做事情的“套路”，套路掌握好了，就能舉一反三，每一堂課都會(huì)很流暢很有節(jié)奏感很舒服。

（四）上課缺乏激情，角色分工不明確，“表演”能力較弱。

課堂是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的舞臺(tái)，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，這就要求老師要學(xué)會(huì)在“舞臺(tái)”表演。每一次的課堂都是應(yīng)一部大戲，卻不是老師的獨(dú)角戲，學(xué)生有學(xué)生的任務(wù)，老師也有老師應(yīng)該做的事情。先演什么，后演什么，精彩在哪里？，有沒(méi)有給每一個(gè)學(xué)生都分好角色，老師都要提前預(yù)演，老師的任務(wù)就是控制課堂。在上課的時(shí)候，感動(dòng)自己了嗎？在進(jìn)行當(dāng)中老師帶著積極情感了嗎？如果連老師自己都不能投入進(jìn)去，請(qǐng)問(wèn)學(xué)生如何投入？老師可以很有激情地表演甚至可以是情緒化的，這樣才能帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，思維活躍起來(lái)的時(shí)候，學(xué)生會(huì)跟隨老師一起去思考，去感受，這樣孩子才是快樂(lè)的，老師也是快樂(lè)的。如果換位思考，我們自己做學(xué)生，看著臺(tái)上的老師*鋪直敘，毫無(wú)生機(jī)，再精彩的內(nèi)容也不想聽(tīng)。一名優(yōu)秀的老師，眼睛是會(huì)發(fā)光的，他的激情能感染每一位學(xué)生，老師帶著激情帶著快樂(lè)去上課，那學(xué)生自然也能感受到這樣的快樂(lè)。

（五）沒(méi)有做到分析每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，不能“因材施教”

現(xiàn)在四個(gè)班級(jí)中，*均每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)不到20人，而每個(gè)班級(jí)差不多有2—3位老師，開(kāi)學(xué)至今，依然有很多孩子讓老師頭疼，這并不是孩子的問(wèn)題，而是老師沒(méi)有分析孩子個(gè)性特點(diǎn)并做到因材施教。博士以李中陽(yáng)為例貫穿教研會(huì)始終，指出“問(wèn)題”孩子其實(shí)是老師們的寶貝，不是孩子有問(wèn)題而是老師沒(méi)有想到好的教育方法。問(wèn)題孩子就像是一面鏡子，透過(guò)他們可以了解自己教學(xué)中還存在哪些問(wèn)題。小一班的李中陽(yáng)同學(xué)好動(dòng)，坐不住，喜歡寫字喜歡看書，博士說(shuō)對(duì)孩子最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是讓他做自己喜歡做的事情，最好的懲罰就是不讓他做喜歡做的事情。既然中陽(yáng)喜歡寫字那就可以讓他在上課之前幫老師在黑板上抄書，寫完了可以獎(jiǎng)勵(lì)他去看自己喜歡看的書，而不是逼迫他硬著頭皮在課堂上聽(tīng)課，這樣反而事倍功半。以本周音樂(lè)課為例，在音樂(lè)課中，展老師單獨(dú)教中陽(yáng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中陽(yáng)音質(zhì)、樂(lè)感都很好，在黑板上寫的字也很好，筆工、結(jié)構(gòu)都把握不錯(cuò)，寫得也很大氣。那么，在音樂(lè)課之前，可以讓中陽(yáng)來(lái)幫展老師寫歌詞。杜奶奶也提出老師們?nèi)狈σ虿氖┙痰姆椒ê图记?，例如教孩子識(shí)字，不認(rèn)識(shí)的字可以讓孩子自己寫到黑板上或者在書中標(biāo)注出來(lái)，作成字卡貼在身上，站在一起，讓全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，不能讓孩子死板地去學(xué)，老師要“活”學(xué)生才會(huì)更“活”?？傊?，針對(duì)每一個(gè)孩子個(gè)性特點(diǎn)各班老師都需制定相應(yīng)的策略方案。

（六）不會(huì)“玩”

“在學(xué)中玩，在玩中學(xué)”是xx教育的教學(xué)原則之一，但是不會(huì)“玩”卻是老師們普遍存在的弱點(diǎn)。每一個(gè)人都是從小玩到大，但帶著孩子們玩，老師們就有些行動(dòng)力遲緩。杜奶奶也提出學(xué)校的孩子太苦，沒(méi)有玩的東西，經(jīng)常去辦公室給孩子們領(lǐng)體育器材的也就兩位老師；展老師講了自己小的時(shí)候八九歲時(shí)可以“跳山羊”“打馬戰(zhàn)”的故事，可是現(xiàn)在的孩子十一二歲了還不能做到，主要是缺乏勇氣，鍛煉太少，說(shuō)到底還是因?yàn)椴粫?huì)“玩”，不敢玩。老師們?cè)谶@一方面的引導(dǎo)也不夠，老師們都不會(huì)玩，不敢玩，怎么去引導(dǎo)孩子呢？姜博士提出下一步的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)“玩”。先教會(huì)老師怎么玩，然后讓老師帶動(dòng)學(xué)生去玩。白沙門公園得天獨(dú)厚的環(huán)境，海南天高云淡的涼爽天氣正是走進(jìn)大自然的好時(shí)機(jī)，現(xiàn)在不出去玩，等待何時(shí)？

（七）老師之間缺乏溝通交流，課堂銜接不流暢。

老師之間的溝通和交流是非常重要的，老師之間配合不夠流暢，那課堂也不會(huì)順暢，教學(xué)效果自然不會(huì)好。謝謝老師總結(jié)“套路”一詞，玩，怎么玩，學(xué)怎么學(xué)都是有套路的，套路學(xué)會(huì)了就一通百通，而老師們還不夠百分之百用心，缺乏溝通交流。

二、各門課程應(yīng)該怎樣上“道”。

（一）經(jīng)典誦讀與書法課。

首先要明確經(jīng)典誦讀與練書法的目的是相同的，都是讓孩子“養(yǎng)正、修定”，誦讀時(shí)間不易過(guò)長(zhǎng)，必須讓孩子在誦讀中一氣呵成，這樣才能真正達(dá)到“養(yǎng)正、修定”的目的。誦讀中，老師一定要用吟誦的調(diào)子，可以配上音樂(lè)讓孩子們拍手吟誦經(jīng)典。遍數(shù)不是最重要的，重要的是用心，一定要指讀，當(dāng)看到學(xué)生不認(rèn)真指讀的時(shí)候，老師不能拿著孩子的手指幫孩子指讀，這樣就不是學(xué)生在指而是老師。何校長(zhǎng)分享了教孩子指讀中所獲得的經(jīng)驗(yàn)，要先把規(guī)矩講給學(xué)生，就是要求學(xué)生必須用手一個(gè)字一個(gè)字的點(diǎn)，點(diǎn)不正確不要緊但必須動(dòng)手點(diǎn)字，提醒三次還不注意，那就必須有措施。課堂上學(xué)生指不準(zhǔn)是一定的，多提醒幾次訓(xùn)練幾次自然就好了；練書法，初期最重要的不是看學(xué)生的線條畫得有多細(xì)，而是看孩子們的握筆姿勢(shì)和坐姿，重點(diǎn)把握住了，上課思路也就清晰了。

（二）音樂(lè)課與二胡課。

音樂(lè)是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，學(xué)習(xí)音樂(lè)應(yīng)該是一件很快樂(lè)的事情，要讓孩子們?cè)谝魳?lè)中首先感受到快樂(lè)。學(xué)二胡時(shí)，可以先讓孩子嘗一些甜頭，激發(fā)孩子們的興趣，然后再學(xué)習(xí)樂(lè)譜。先讓孩子把玩，自己拉出一些調(diào)子，哪個(gè)手指抬起來(lái)，哪個(gè)手指放下就拉出了聲音，孩子們覺(jué)得很簡(jiǎn)單自然就有了興趣和信心去學(xué)。如果初期就學(xué)習(xí)樂(lè)譜，會(huì)讓孩子漸漸地對(duì)二胡失去興趣。

（三）列隊(duì)與戶外活動(dòng)。

列隊(duì)與戶外活動(dòng)都需要音樂(lè)，音樂(lè)是“和”，可以讓人與人之間更和諧。孩子的心中是沒(méi)有時(shí)間概念的，什么是五分鐘、十分鐘，孩子是不懂的，一首樂(lè)曲的開(kāi)始和結(jié)束就是孩子心中的時(shí)間，那孩子自然會(huì)遵守時(shí)間遵守規(guī)則，認(rèn)真排隊(duì)。上午一定要有游戲，下午也要體育鍛煉。

（四）*。

午休后，沒(méi)必要*。練*時(shí)，“我發(fā)現(xiàn)誰(shuí)誰(shuí)哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有坐好”等等之類的言語(yǔ)老師盡量少說(shuō)，因?yàn)檫@樣對(duì)孩子是沒(méi)有效果的；“我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)沒(méi)坐好”這樣的言語(yǔ)出現(xiàn)，孩子們都以為會(huì)是自己，自然孩子們都會(huì)坐好。老師用語(yǔ)指令要讓孩子們說(shuō)“到”“是”，從小就應(yīng)培養(yǎng)孩子軍人的氣質(zhì)，說(shuō)話要有力量。

（五）識(shí)字。

對(duì)閃卡的運(yùn)用，老師要注意方式方法，閃卡時(shí)要看孩子的眼睛，要趁孩子不注意時(shí)閃一次，不能太折磨孩子，認(rèn)字一定數(shù)量就可以，一定要保持孩子們認(rèn)字的興趣。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”興趣是最好的老師，要善于調(diào)動(dòng)孩子們的興趣。孩子一天認(rèn)識(shí)五個(gè)字，識(shí)字量太少，至少15字—20字左右。博士提出計(jì)劃接下來(lái)要挑出小一班和小二班識(shí)字量大的孩子來(lái)培訓(xùn)，成為識(shí)字小老師，與幼一班和幼二班的孩子結(jié)對(duì)子，一對(duì)一的教，并設(shè)置相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)和識(shí)字游戲，增加趣味性，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，老師主要為孩子們服務(wù)，制訂識(shí)字卡片、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則、識(shí)游戲，記錄識(shí)字進(jìn)度等。先解決《三字經(jīng)》里面的字，然后解決《千字文》的字，老師們要拿出計(jì)劃。博士講到*漢字的博大精深，老師即“老實(shí)”要聽(tīng)話肯干，學(xué)生“生”即不要學(xué)生要靈活。

最后，姜博士總結(jié)接下來(lái)的教學(xué)重點(diǎn)：一、孩子們的行為習(xí)慣，重點(diǎn)是教育孩子要啟孝要有恭敬心；二、識(shí)字與玩，“玩”要放在第一位；三、老師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，每天堅(jiān)持讀經(jīng)、練書法。所謂“實(shí)踐出真知”所有的東西都只有做才能看出效果得到進(jìn)步。

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第15篇xxx年7月15日，市場(chǎng)部與財(cái)務(wù)部在會(huì)議室召開(kāi)部門工作協(xié)調(diào)會(huì)議，市場(chǎng)部與財(cái)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員參加了會(huì)議。會(huì)議就加強(qiáng)部門溝通、提升銷售額、服務(wù)市場(chǎng)營(yíng)銷、確保費(fèi)用回收等問(wèn)題進(jìn)行討論研究?，F(xiàn)將會(huì)議決定事項(xiàng)紀(jì)要如下：

一、加強(qiáng)溝通服務(wù)好客戶

市場(chǎng)部與財(cái)務(wù)部要加強(qiáng)溝通，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，從公司利益出發(fā)，服務(wù)好客戶，既擴(kuò)大銷售業(yè)務(wù)，又及時(shí)收回貨款，促進(jìn)公司業(yè)務(wù)發(fā)展，獲取良好經(jīng)濟(jì)效益。

二、積極完成追收貨款任務(wù)

市場(chǎng)部與財(cái)務(wù)部在公司內(nèi)部要加強(qiáng)溝通與配合，提高服務(wù)意識(shí)，互相支持，積極配合業(yè)務(wù)部門追收貨款，共同完成追收貨款任務(wù)，切實(shí)維護(hù)公司利益。

三、市場(chǎng)部做好工作問(wèn)題

市場(chǎng)部要努力擴(kuò)大銷售，增加銷售額，在做好營(yíng)銷工作的.同時(shí)做好費(fèi)用回收的工作，保證公司的費(fèi)用回收率。財(cái)務(wù)或商務(wù)提出的無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的已到賬費(fèi)用，市場(chǎng)部業(yè)務(wù)人員應(yīng)在兩個(gè)工作日內(nèi)提供付款憑證及核銷信息。對(duì)于以個(gè)人名義提貨的客戶，如沒(méi)有貨物在運(yùn)途中，不能在費(fèi)用沒(méi)有收到的情況下放行;如果有在運(yùn)途中的貨物，業(yè)務(wù)員可以出保函擔(dān)保先行放貨，擔(dān)保金額僅限約等于人民幣5000元。

四、財(cái)務(wù)部做好工作問(wèn)題

財(cái)務(wù)部樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，以良好的態(tài)度接待客戶及業(yè)務(wù)員，認(rèn)真辦好業(yè)務(wù)工作。

對(duì)商務(wù)或業(yè)務(wù)提交核銷的費(fèi)用應(yīng)盡快核銷，盡可能避免出現(xiàn)日后再次催收的情況;我公司供應(yīng)商能接受匯票，財(cái)務(wù)部可以按公司規(guī)定接受匯票并用于支付供應(yīng)商相關(guān)的費(fèi)用。

五、關(guān)于內(nèi)貿(mào)出口放貨問(wèn)題

內(nèi)貿(mào)出口操作人員根據(jù)商務(wù)部門提供的放貨記錄單進(jìn)行放貨，放貨記錄單上必須同時(shí)有市場(chǎng)部經(jīng)理的放行意見(jiàn)及財(cái)務(wù)部的簽字確認(rèn)方可放行。具體做到以下四點(diǎn)：一是對(duì)有信用期的貨物，市場(chǎng)部經(jīng)理及財(cái)務(wù)部根據(jù)前期付款情況給予簽字放行。二是對(duì)于無(wú)信用期的以個(gè)人名義訂艙的貨物或者是僅有零星業(yè)務(wù)的，如有貨物在運(yùn)途中，業(yè)務(wù)員可以出具保函，在費(fèi)用沒(méi)有收到的情況下放行;否則，嚴(yán)格執(zhí)行見(jiàn)款放單原則。三是商務(wù)收到客戶或市場(chǎng)部提供的付款通知后，應(yīng)在一個(gè)工作日內(nèi)向財(cái)務(wù)部查證是否進(jìn)賬，查證后應(yīng)在一個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)將放貨記錄單送市場(chǎng)部及財(cái)務(wù)部簽單放行并通知出口操作主管。四是費(fèi)用到賬后，由商務(wù)向財(cái)務(wù)提供費(fèi)用核銷單。上述要求從xxx年月日起實(shí)行。

六、內(nèi)貿(mào)進(jìn)口方面問(wèn)題

盡快完成前面第三方業(yè)務(wù)的報(bào)賬，同時(shí)從月開(kāi)始每個(gè)星期提交一次上星期的第三方業(yè)務(wù)報(bào)表。

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第16篇2017年7月27日，院長(zhǎng)李開(kāi)學(xué)在會(huì)議室主持召開(kāi)學(xué)院第9次黨政聯(lián)席會(huì)。會(huì)議研究了《教育學(xué)院事業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃》、《教育學(xué)院教職工工作量考查法子》、《教育學(xué)院教職工校內(nèi)工資分配法子》(草案)、《教育學(xué)院進(jìn)修實(shí)踐勾當(dāng)整改方案》、辦公用房搬遷工作、暑期*安不變工作、暑期和開(kāi)學(xué)前的籌備工作、暑期班子成員會(huì)務(wù)虛會(huì)等事宜?，F(xiàn)紀(jì)要如下：

一、關(guān)于《教育學(xué)院事業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃》(談判稿)

會(huì)議對(duì)《教育學(xué)院事業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃》(談判稿)進(jìn)行了研究。會(huì)經(jīng)由議定定，會(huì)后由楊德軍同志按照談判定見(jiàn)改削后報(bào)學(xué)院教代會(huì)談判。

二、關(guān)于《教育學(xué)院教師、職工工作量考查法子》(談判稿)

會(huì)議對(duì)《教育學(xué)院教職工工作量考查法子》(談判稿)進(jìn)行了研究。會(huì)經(jīng)由議定定，會(huì)后由楊德軍同志按照談判定見(jiàn)改削后報(bào)學(xué)院教代會(huì)談判。

三、關(guān)于《教育學(xué)院教職工校內(nèi)工資分配法子》(談判稿)

會(huì)議對(duì)《教育學(xué)院教職工校內(nèi)工資分配法子》(談判稿)進(jìn)行了研究。會(huì)經(jīng)由議定定，會(huì)后由楊德軍同志按照談判定見(jiàn)改削后報(bào)學(xué)院教代會(huì)談判。

四、關(guān)于《教育學(xué)院進(jìn)修實(shí)踐勾當(dāng)整改方案》

會(huì)議談判了《教育學(xué)院進(jìn)修實(shí)踐勾當(dāng)整改方案》，會(huì)議要求會(huì)后進(jìn)一步改削整改方案。會(huì)議強(qiáng)調(diào)：班子成員要督查督辦、確保落實(shí)，切實(shí)解決學(xué)院事業(yè)成長(zhǎng)中存在的凸起問(wèn)題。同時(shí)要求巨匠進(jìn)一步*思惟，開(kāi)拓立異，提高破解難題能力，推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)成長(zhǎng)。

五、辦公用房搬遷工作

***按照黌舍對(duì)二級(jí)學(xué)院辦公用房的調(diào)整方案，提出了我院搬遷具體方案，會(huì)議對(duì)此方案進(jìn)行了研究。

會(huì)議要求：

1、搬遷工作由***牽頭，楊明同志協(xié)助完成。

2、辦公區(qū)域相對(duì)集中。

3、保證教授、博士辦公用房。

4、統(tǒng)籌落實(shí)勤學(xué)院南區(qū)、北區(qū)教師歇息室的設(shè)備設(shè)置裝備擺設(shè)。

5、搬遷中盡量避免年夜型刷新，已經(jīng)發(fā)生的刷新費(fèi)用由楊明同志負(fù)責(zé)與黌舍協(xié)商解決。

6、確保搬遷過(guò)程中財(cái)富*安，謹(jǐn)防丟失蹤。

7、在規(guī)按時(shí)刻內(nèi)圓滿完成搬遷工作。

六、非教學(xué)人員崗位分工

教育學(xué)院主任科員及以下非教學(xué)人員崗位聘用工作已經(jīng)完成，專業(yè)手藝人員按照競(jìng)聘的崗位各司其職;何忠同志、楊明同志負(fù)責(zé)工勤崗位人員的工作分工;馬永剛同志負(fù)責(zé)協(xié)*育員工作分工;楊德軍同志負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辦公室人員工作分工;汪家寶同志負(fù)責(zé)協(xié)*科辦工作，建議諶曉莉同志牽頭教科辦工作，在體育系抽調(diào)一名教師、地輿系抽調(diào)一名嘗試手藝人員協(xié)助系率領(lǐng)開(kāi)展日常工作。

七、暑期*安不變工作

會(huì)議要求：1、由楊明同志牽頭，放假前組織一次*安搜檢，對(duì)存在的`*安隱患，重點(diǎn)防控。2、暑期值班人員要死守崗位，當(dāng)真履行職責(zé)，保證通信通順。對(duì)重點(diǎn)區(qū)域(如嘗試室、體育場(chǎng)館等)天天至少放哨一次。對(duì)于突發(fā)事務(wù)，實(shí)時(shí)向帶班率領(lǐng)陳述，需要時(shí)應(yīng)向黌舍相關(guān)部門陳述。

八、暑期及新學(xué)期開(kāi)學(xué)前首要工作

會(huì)議對(duì)學(xué)院暑期及新學(xué)期開(kāi)學(xué)前的教學(xué)放置、新專業(yè)申報(bào)、年度責(zé)任方針中期搜檢工作、科研工作年度責(zé)任方針中期搜檢工作、新生報(bào)到、學(xué)生睡房放置、學(xué)生自聯(lián)實(shí)習(xí)點(diǎn)、創(chuàng)收、教代會(huì)籌備等各類工作進(jìn)行了當(dāng)真梳理，明晰了各項(xiàng)工作的牽頭率領(lǐng)，提出了各項(xiàng)工作的針對(duì)性要求。

九、暑期干部進(jìn)修務(wù)虛會(huì)事宜

定于2009年7月中旬召開(kāi)干部進(jìn)修務(wù)虛會(huì)。參會(huì)人員為院率領(lǐng)、系副主任、教師教育中心副主任、教研室主任、嘗試室主任、“三辦”主任。會(huì)議談判經(jīng)由過(guò)程了會(huì)議議題。

加入會(huì)議：****

記實(shí)清算：***

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第17篇為進(jìn)一步抓實(shí)全縣技能扶貧和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，X月17日，縣人社局組織召開(kāi)技能扶貧競(jìng)爭(zhēng)性談判工作會(huì)議。副縣長(zhǎng)XXX出席會(huì)議，縣紀(jì)委、縣財(cái)政局、縣審計(jì)局等相關(guān)單位和技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表參加會(huì)議。

會(huì)議內(nèi)容:

會(huì)上，縣技能扶貧辦負(fù)責(zé)人匯報(bào)了我縣今年以來(lái)技能扶貧工作項(xiàng)目落實(shí)、資金到位和使用、培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管等相關(guān)情況?？h紀(jì)委、縣財(cái)政局、縣審計(jì)局等相關(guān)單位代表分別就技能扶貧項(xiàng)目的招(投)標(biāo)流程和競(jìng)爭(zhēng)性談判等相關(guān)工作作了發(fā)言。

XXX指出，當(dāng)前縣委、縣政府高度重視技能扶貧和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。全面提高培訓(xùn)專項(xiàng)資金使用效率，有效提升培訓(xùn)質(zhì)量是確保技能扶貧和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的'必要保障。全體參會(huì)人員在開(kāi)展技能培訓(xùn)工作中，務(wù)必高度重視，進(jìn)一步規(guī)范招標(biāo)流程，堅(jiān)持按規(guī)按矩，合法進(jìn)行招投標(biāo)，堅(jiān)決杜絕違法套取培訓(xùn)專項(xiàng)資金現(xiàn)象發(fā)生，確保培訓(xùn)資金規(guī)范使用，保障卡內(nèi)農(nóng)村貧困勞動(dòng)力應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)，學(xué)到實(shí)用技能。

XXX要求，各參會(huì)單位要以卡內(nèi)貧困勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)為根本目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)溝通交流，整合資源，繼續(xù)加大對(duì)技能培訓(xùn)資金的使用情況監(jiān)管力度。要嚴(yán)格按照政策要求進(jìn)一步細(xì)化操作，采取“四級(jí)簽字”“雙承諾”等方式，做到資金使用公開(kāi)透明、手續(xù)完善、程序完善，確保“好鋼”用在“刀刃”上。要提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻和師資要求，對(duì)培訓(xùn)實(shí)行開(kāi)班、培訓(xùn)期間和后續(xù)跟蹤的“三步式”監(jiān)管，多角度、多方式確保培訓(xùn)效果更扎實(shí)。

針對(duì)全縣技能扶貧工作存在的不足，XXX要求，要進(jìn)一步精準(zhǔn)謀劃下步工作，進(jìn)一步精準(zhǔn)鎖定貧困對(duì)象，進(jìn)一步提升技能培訓(xùn)質(zhì)量，進(jìn)一步精準(zhǔn)抓實(shí)轉(zhuǎn)移就業(yè)，進(jìn)一步完善相關(guān)

競(jìng)爭(zhēng)性談判會(huì)議記錄范文第18篇12月4日下午，英語(yǔ)教研組全體老師與四樓閱覽室召開(kāi)了一次期中試卷質(zhì)量分析會(huì)。此次會(huì)議旨在探討期中考試學(xué)生的成績(jī)表現(xiàn)，期中試卷分析，以及期中試卷對(duì)教學(xué)帶來(lái)的啟示。

另外會(huì)議布置安排了英語(yǔ)閱讀考試的相關(guān)事宜，最后商討關(guān)于英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)的相關(guān)安排與組織。

一.期中試卷對(duì)教學(xué)帶來(lái)的啟示

針對(duì)期中試卷，各個(gè)年級(jí)的老師對(duì)其進(jìn)行了分析，并且總結(jié)了對(duì)自己教學(xué)的啟示

七年級(jí)老師：

許XX，黃XX：試卷題目靈活，特別是作文。很多學(xué)生