評論文章范文

評論文章范文第1篇評論文章范文第1篇在我寫這篇文章的時候，小果換了名字：葵花向晚。很美好的已經(jīng)，因為她說她向來很晚，所以她是向晚?？墒且苍S是小果的印象更深些，所以我習慣這么叫你：小果。

看過小果的很多文字，華美而詭異。最開始以為她和大多中學生一樣，只會寫一些積極向上實際并無太大意思的文章，直到后來我才知道我錯了，并且錯得徹底。

《俄羅斯方塊里堆積的時光》。這是我看到的小果的第一篇文章，在十月份的《創(chuàng)新作文》上，當時還登了簡介和照片，我記得雜志拿到那天我們幾個同學和平常一樣評論雜志上的人和文，當時大家都是小果端莊睿智，很漂亮。

其實那篇文章我印象并不深刻，不是寫得不好，只是那時才剛接觸，所以我沒有太多留意，但是總歸留下了印象。后來在《滿分作文》上看到小果的樂評系列，當時真的有種驚艷的感覺，文字太漂亮了。相比起來，我覺得寫得最好的是關(guān)于樸樹的那個樂評：〈走失的氣球〉。當然，〈菲靡靡之音〉的文字輕幻飄逸，給人感覺特別舒服。

最喜歡的是小果的小說，這也是我真正開始喜歡她的原因。記得在〈銳小說〉上看了〈不思量，自難忘〉，〈時光染指在你的發(fā)間〉這兩篇小說時，我對小果佩服到五體投地。都是七八千字的文章，雖然結(jié)尾都不圓滿，可是讓人實在太難忘太感動。我想其中的女主角葉向晚和蘇寧安，一定有自己的真實寫照吧。

喜歡上小果的文字，真正的喜歡。所以每次去書店都會看很多雜志，希望在上面看到她的文字。她沒有讓人失望，我們這邊的小書店里為數(shù)不多的雜志上到處都有了她的影子。以前一直不曾注意，當我刻意地去找時，真是為她的才華和高產(chǎn)量驚訝不已。

〈小溪流〉雜志上也發(fā)過小果的文章，我猜那個古辛吉一定是寫的小果自己吧，因為這個名字就是她的真名字拆裝而成（發(fā)現(xiàn)這個秘密的時候我覺得自己很聰明，哈哈~）那么宋修北呢，他是不是小果喜歡的人的影子呢。我不知道。

我以為我看到了你的大部分文章（那兩三個月，我在各種雜志上看到了小果的將近二十篇文啊?。。。?，后來看你的博客和簡介才知道，我所看到的不過只是冰山一角。你有那么多筆名，而我所看到的卻只不過是你用真名字發(fā)的文章而已。小果，以后不要取那么多名字，你把自己藏起來我們怎么找得到你呢〉呵呵。

我猜小果的學習應該很好，記得她在博客里提到過學校給她全免學費并且每個月還拿獎學金的。有時看到你日記里的不自信，真想告訴你，才貌皆悲，其實你真的很優(yōu)秀。

小果高三，我也是。默默的為小果祈禱，希望六月你會實現(xiàn)自己的夢想，并且寫出更多更好的字。不管怎么樣，請你一定要自信，因為有很多像我這樣的小讀者一直在支持你。那么，你不會孤單。

評論文章范文第2篇2015年新聞評論的寫作方法

評論寫作根據(jù)文章的具體情形可以有不同的路徑。但是種種差異中，我們?nèi)匀豢梢圆蹲胶褪崂沓龇€(wěn)定的規(guī)則和大致的認識框架。根據(jù)個人的體會，我從內(nèi)容、品質(zhì)、力量、語言、心態(tài)、風格、語境、思維和感染力等九個方面做一點粗淺的業(yè)務探討，以求教于方家。

新聞評論的特點

(1)與其他言論一樣，由論點、論據(jù)、論證三個要素組成，具有政策性、針對性、準確性。

(2)在有限的篇幅中，主要靠獨特的見解吸引讀者而取勝。

(3)立意新穎，論述精當，文采斐然。

(4)主要面向廣大群眾說話。

第一，要注重針對性。對人們普遍關(guān)心、迫切需要回答的思想問題，以及兩個文明建設中人們迫切需要回答和解決的實際問題，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，通過具體的科學的分析，實事求是地給予說明、回答和指導。

第二，論點要新鮮。就一篇評論而言，論點是觀點。是靈魂。論點不新鮮，或者和報紙上發(fā)表過的相雷同，讀者看了開頭就興味索然，不想看下去了。

第三，論據(jù)要有典型性，具有說服力。評論的論據(jù)，就是用來闡明論點的新聞事實和有關(guān)材料。論據(jù)，既是論點的依據(jù)，又是評論判斷和推理的基礎，因此，精心挑選作為論據(jù)的新聞事實，至關(guān)重要。

第四，說理要有深度。寫評論，要在說理上下功夫。一篇評論，說理有無深度，往往關(guān)系到它的成敗。

此外，評論寫作還要注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采，使讀者愛看。

評論寫作應注意到以下方面:

一是評論和其他文章的根本不同在于，它是說理的文章，那么文章要呈現(xiàn)說理的部分。也就是說，一篇文章必須有說理的內(nèi)容，必須有超越敘事的東西，必須要有思考和論述，“述而不作”是評論的大忌，也是直到今天還在某些評論中出現(xiàn)的低級現(xiàn)象。

二是評論的品質(zhì)主要在于立意?！懊庵呦隆睕Q定了評論的品質(zhì)的高下。評論作品的最重要的價值在于觀點立意高，能夠關(guān)注重大社會現(xiàn)象，或者關(guān)注表面上看似微小事件背后涉及的重大命題，然后就重大現(xiàn)象或命題發(fā)言，有高超的見解和不凡的境界。作為評論，如果觀點本身失去了魅力，那么言語的藝術(shù)是不足道的。

評論文章范文第3篇(1)新的提法

(2)質(zhì)疑法律條文、行政法規(guī)

(3)質(zhì)疑某種做法或說法

(4)對新做法或者新現(xiàn)象的贊許這是褒揚類的評論，尤其應注意表揚代表了社會進步方向的現(xiàn)象。

(5)關(guān)注細節(jié)和細致的分析就別人提供的新聞報道中提到的細節(jié);自己是新聞的目擊者所觀察到的細節(jié);生活中的細節(jié)。

(6)深入全面的思考與分析

(7)逆向思維和換位思考

(8)理性的分析

論證的方法

簡短是新聞評論的特征，往往不可能有較長的論證過程。因此新聞評論的論證過程有的明顯有的不明顯。有些短評，可能只是直接提出觀點。

a、直接論證

如果是事實論據(jù)，要考慮事實發(fā)生的概率，要看事實的代表性如何;若為理論論據(jù)，要注意觀點的權(quán)威性，尋找相對有權(quán)威者的觀點作論據(jù)。

b、比喻論證

c、比較論證

評論文章范文第4篇文章論點往往放在較醒目的地方，如標題、開頭、結(jié)尾，用觀點統(tǒng)帥材料

構(gòu)思：從材料出發(fā)，材料越多越好，通過對材料的調(diào)查研究，形成論點;

表達：從論點出發(fā)，根據(jù)論點來選擇、裁剪、組織材料;

一般步驟

簡單敘述現(xiàn)象并提出疑問

各方反應：政府，大眾，媒體，學術(shù)界，事件起因者，事件受害者

現(xiàn)階段主流觀點、立場和態(tài)度

造成影響:大環(huán)境(道德，法制，社會，價值觀，示范引導作用)

得失(損失，收獲，希望，教訓，經(jīng)驗)

現(xiàn)象的分析：直接原因分析，深度分析：文化背景，文化差異，潛規(guī)則，國民性，制度，潛意識，限制因素，既得利益集團，發(fā)展歷程，經(jīng)驗背景)。

分析角度：受害者立場，受惠者立場，不同的群體，情感立場，科學立場，法律角度，道德角度。

下結(jié)論：未雨綢繆，繼往開來，百尺竿頭更進一步，嚴厲打擊，防患于未然，杜絕此類現(xiàn)場，道德?lián)P頌，道德鞭撻，情緒渲染等。

新聞評論的幾種具體結(jié)構(gòu)形式

1、論式：常見的結(jié)構(gòu)形式之一，按照引論、正論、結(jié)論來組織文章，表現(xiàn)為提出問題、分析問題、解決問題

優(yōu)點：邏輯上比較完整嚴密，符合人們認識事物的規(guī)律

2、論式(點睛式結(jié)構(gòu))：在小型言論中使用較多，分為兩層意思。前一層是關(guān)于基本事情的介紹，后一層是畫龍點睛式的評論。常常是敘事多于說理，其論述和結(jié)論往往連在一起。

優(yōu)點：結(jié)構(gòu)簡單、靈活、生動、活潑

3、波瀾起伏式：新聞評論文章各層次間波瀾起伏、正反結(jié)合的形式

優(yōu)點：比較吸引讀者，可以避免論證中的片面性，把道理講得比較透徹，常常是有疑問、迂回、變化

4、遞進式：主要使用在文章論證部分，按事物的邏輯聯(lián)系來安排層次，各層次之間的關(guān)系是一種層層深入的關(guān)系，由淺入深、步步深入。

優(yōu)點：邏輯嚴密，論證性強

5、并列式(平面展開)：用若干具有相對獨立性而又互相緊密相連的論據(jù)(分論點)共同論證中心論點，這些論據(jù)(分論點)之間是并列關(guān)系。

3種并列方式：并列事實;并列分析;逐項反駁

優(yōu)點：能擴寬論述的廣度，有利于對事物進行分析綜合，條理清楚

新聞評論的開頭與結(jié)尾

(一)開頭：往往為下文定下基調(diào)，非常重要

蘇軾：匹夫而為百世師，一言而為天下法“踏破楚天濃霧，縱橫江漢千里”

1、類型：擺論點;擺材料;介紹寫作緣由

2、要點：(1)開門見山(2)新穎別致，吸引讀者(3)簡潔

(二)結(jié)尾

范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

1、類型：挽結(jié)收口，綜合全文點明結(jié)論，表明態(tài)度深化主題，引人思考鼓舞激勵，發(fā)出號召

2、要點緊扣主題，不要畫蛇添足，簡短有力不落俗套

論據(jù)的使用

a、事實論據(jù)：豐富的事實，數(shù)據(jù)化論據(jù)，史實作為論據(jù)

b、理論論據(jù)：名人觀點，法律法規(guī)

1、事實論據(jù)：能夠直接或間接證明論點的事例，包括個別事例、概括性事例以及一些統(tǒng)計數(shù)字等。是寫評論的主要論據(jù)，經(jīng)常說的“擺事實，講道理”即為此意

2、意見論據(jù)(理論論據(jù))用已被實踐證明了的正確理論，大家公認的觀點作為論據(jù)來證明尚待證實的新論點。

最常見的意見論據(jù)：馬列主義基本原理，黨的方針政策，權(quán)威語錄，常識，格言等

突出重點：寫評論要抓住主要矛盾

防止片面：現(xiàn)在有很多評論一邊倒

立與破相統(tǒng)一

立：從正面確立自己觀點

破：駁斥相反觀點，間接確立自己觀點評論的說理論證多數(shù)以立為主在以立論為主時對可能出現(xiàn)的不同看法進行駁斥，在以駁論為主時也要確立自己觀點，這樣就能增強自己文章說服力。

評論文章范文第5篇第一，要注重針對性。

對人們普遍關(guān)心、迫切需要回答的思想問題，以及兩個文明建設中人們迫切需要回答和解決的實際問題，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，通過具體的科學的分析，實事求是地給予說明、回答和指導。

第二，論點要新鮮。

就一篇評論而言，論點是觀點。是靈魂。論點不新鮮，或者和報紙上發(fā)表過的相雷同，讀者看了開頭就興味索然，不想看下去了。

第三，論據(jù)要有典型性，具有說服力。

評論的論據(jù)，就是用來闡明論點的新聞事實和有關(guān)材料。論據(jù)，既是論點的依據(jù)，又是評論判斷和推理的基礎，因此，精心挑選作為論據(jù)的新聞事實，至關(guān)重要。

第四，說理要有深度。

寫評論，要在說理上下功夫。一篇評論，說理有無深度，往往關(guān)系到它的成敗。

此外，評論寫作還要注意寫得平易近人，力避老話套話，力求有點文采，使讀者愛看。

評論文章范文第6篇文學作品是以情感人的，缺乏藝術(shù)感染力的作品是發(fā)揮不了文學的特殊功能的，也是沒有生命力的。

創(chuàng)作，是“為情而造文”，而不是“為文而造情”。

創(chuàng)作需要激情批評也需要激情。

沒有激情，沒有審美感覺，就無法進入美學的批評。

所謂歷史標準，指的是歷史唯物主義觀點，即把作品放到它所產(chǎn)生和所反映的歷史背景、歷史實際中去考察。

文學作品總是一定時代社會生活的反映，離開一定的歷史環(huán)境和社會氛圍，就無法對它作出公正的評價和科學的說明。

這就要求我們把作家、作品放在歷史的發(fā)展中，放在一定時代的、社會的、民族的生活環(huán)境中去考察。

用中國的古話講，就是“知人論世”。

用歷史標準去衡量作品，要考察作品產(chǎn)生的客觀因素和主觀因素。

客觀方面，要考察作品所反映的社會生活是否真實，深廣程度如何，有沒有表現(xiàn)出深刻的歷史感和新鮮的現(xiàn)實感。

此外，還要考察作家主觀方面的情況，研究作家的創(chuàng)作實踐和創(chuàng)作個性，弄清作家是在什么情況下，怎樣寫出這部作品的，他的思想、性格、氣質(zhì)如何等等。

總之，要把這一切作綜合分析，而不能抓住一點，以偏概全，任意褒貶。

美學標準和歷史標準是統(tǒng)一的，兩者不應該也不可能分離開來。

前面分開來說，是為了表述的方便。

如果把批評標準表述為“美學——歷史”標準，就更貼切。

文學評論的寫作

文學評論的寫作大致有四個步驟：閱讀——定題——評論——寫作。

(一)閱讀閱讀對于文學評論來說，是占有材料、調(diào)查研究的過程。

只有通過閱讀，才能為寫作打下堅實的基礎。

1.閱讀范圍。

從文學評論的寫作要求看，閱讀既要做到點面結(jié)合，又要做到深淺結(jié)合。

所謂點面結(jié)合的“點”，是指作品。

所謂“面”是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等。

在這里，作品的閱讀是最重要的，這是獲得評論權(quán)的最重要的依據(jù)。

只有閱讀作品，才能使自己對評論的對象了如指掌，評論時說到點子上，切中要害，避免片面性。

所謂深淺結(jié)合，是指作品的閱讀要深一點，鉆得透一點，深到能產(chǎn)生真知灼見為止。

為了深，就要多讀幾遍。

xxx為了對拉薩爾的《弗蘭茨·馮·濟金根》一劇本進行評論，先后將作品至少讀了四遍，他在《致斐迪南·拉薩爾》中說：“為了有一個完全公正、完全‘批判’的‘態(tài)度’”，為了“在讀了之后提出詳細的評價、明確的意見”，所以需要一個“比較長的時間我才能發(fā)表自己的意見”。

再如，列寧為了對小說《怎么辦》進行評論，在一個夏天把這部小說讀了五遍，“每一次都在這個作品里發(fā)現(xiàn)了一些新的令人激動的思想。

《列寧論文學藝術(shù)》第897頁)xxx也說過，《紅樓夢》要讀五遍，不讀五遍就沒有發(fā)言權(quán)。

這說明，浮光掠影、晴蜓點水式的.閱讀是不行的。

對于被評論的對象，一定要研究得透徹一些，對作品象對人一樣，要知心、知音。

對其他作品和材料的閱讀不妨淺一點，瀏覽一遍，有一個直覺印象即可，否則，不能保證“點”的深。

2.閱讀方法。

一般采取“總體——部分——總體”的步驟。

一、總體，就是從頭至尾通讀。

得出初步而概括的印象。

二、部分，是要對重要部分仔細地讀，分析研究，加深印象，發(fā)現(xiàn)特色(或發(fā)現(xiàn)問題)，初步形成觀點。

三、總體，是要獲得完整的本質(zhì)的認識，對作品的傾向和藝術(shù)性作出自己的判斷。

在閱讀過程中，要及時做好摘記工作。

有一種“評點法”的評論，就是一手拿筆，一邊閱讀，一邊評點的。

如金圣嘆評點《水滸》、《三國演義》。

還要通過閱讀培養(yǎng)復述節(jié)錄作品內(nèi)容的能力。

這是因為評論中常要概述作品內(nèi)容，以作評論的依據(jù)。

(二)定題所謂定題，就是在讀書、搜集材料的基礎上，選擇并確定評論的題旨(中心)。

定題也稱為“選題”。

初學寫作文學評論的人在定題時常犯以下幾種毛?。旱谝环N，為評而評，無的放矢。

評論者隨便拿一作品，自己沒有明確的目標，未經(jīng)過認真思考，就去評論。

第二種，貪大求全，面面俱到。

一開始就寫《論×××的小說創(chuàng)作》這樣大的題目，往往無從下筆而流于一般、平庸、膚淺。

第三種，缺乏新意，老生常談，步別人的后塵，拾人牙慧。

應該怎樣定題呢?首先要選準作品。

應該選擇什么人的哪一作品，這是有標準的。

標準就是：

(1)作品的價值。

一作品拿到手，要掂一掂份量，權(quán)衡一下，問問自己：這作品有沒有價值?值不值得評?俄國文藝批評家車爾尼雪夫斯基說：“假使你要做一個徹底的人，那么就應該特別注意作品的價值，而不必拘泥于你以前覺得這同一位作家的作品是好還是壞。

(《談批評中的坦率精神》)這說明：文學評論要評的是文學作品，作品本身的價值才是我們確定評論與否的重要依據(jù)。

所謂作品的價值，指的是它的美學價值，也就是作品的思想性和藝術(shù)性達到的水平應是很高的，或比較高的;另外，是某一種作品代表著一種值得注意的傾向，或者就是壞作品。

這兩類作品都是值得評論的。

(2)現(xiàn)實的需要。

現(xiàn)實的需要指的是：國家事業(yè)的需要，人民生活的需要，社會發(fā)展的需要。

凡是現(xiàn)實需要評論的作品，我們作為評論者，就應該負起評論的責任。

(3)個人的專長。

選作品要根據(jù)自己的愛好、專長來定。

也就是說，要選自己有所研究的，有把握的，有心得的，能評論的來評。

尤其是初學評論寫作的，更要揚長避短，否則評起來困難，也不容易評好。

其次要定好中心。

要確定評的論中心，有兩個原則要遵守：第一、不同體裁，區(qū)別對待。

體裁不同，確立評論中心的角度也應有所不同。

如：敘事文學的評論，評論的角度應信箋于人物塑造、矛盾沖突等方面。

抒情文學的評論，評論的角度應偏重于藝術(shù)意境、感情抒發(fā)等方面。

第二、應有真知，貴在創(chuàng)新。

評論的中心，必須從自己對作品的獨到見解、真知灼見出發(fā)來確立。

由于是自己的真知灼見，就可避免雷同，就能創(chuàng)新，評出新水平。

對一作品，是評人物形象，還是評情節(jié)安排，是評某一細節(jié)，還是評全結(jié)構(gòu)，是評思想意義，還是評語言風格，都需要評論者具有一雙慧眼。

培養(yǎng)“眼力”，可以采取兩個辦法：一是選取。

選取作品有意義之點來評。

魯迅說：“選取有意義之點，指示出來，使那意義格外分明，擴大，那是正確的批評家的任務。

(《關(guān)于小說題材的通信》)應該使自己能夠熟練地從評論的作品中選取有意義之點。

在開始時，可以選擇一些名，自己確定一個具體的范圍，選取一些有意義之點。

如評價魯迅的小說《祝?！?，可以確定一個范圍：評論祥林嫂的形象塑造技巧。

這樣，既可以從總的方面——祥林嫂是一個什么樣的典型，成功在哪里等方面來選取;也可以從局部的方面——魯迅怎樣刻劃祥林嫂的眼睛、語言、性格等方面來選取。

二是甄別。

主要從三方面鍛煉自己的甄別能力：一，作品中什么是應選取的有意義之點，什么是要舍棄的無意義之點;二，什么是自己對于作品的真知灼見，什么是拾人牙慧的舊調(diào)重彈、老生常談;三，哪些是自己評論時能夠駕馭的，而哪些是偏大偏難自己力不勝任的。

總之，定題是在閱讀作品的基礎上，通過評論者的思考，從感性認識上升到理性認識的“飛躍過程”。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆悅耳的上課鈴隨之響起。在這節(jié)“古詩評論課”上，有不少的“評論家”都積極搶評，教室里頓時變得熱鬧起來。

“有誰知道，山重水復疑無路，柳暗花明又一村，這兩段古詩的意思？”“秦老師，我，我，我！”秦老師的話剛說完，教室里就立刻舉起了許多只小手，你爭我搶，毫不退讓。瞧，有的高高把手舉直；個子稍微矮點的，就干脆站起來，跳著舉手；還有的，把手使勁伸直，在空中輕輕揮舞，仿佛手上寫著“老師，請選我吧！”這幾個字似的……

當秦老師給我們提出問題，而被請起來回答問題的每一位同學，其神態(tài)、表情，就像古人附身一樣，都表現(xiàn)出特有的情感，回答得非常精彩，使在座的每一位聽眾都聽得如癡如醉，最終令大家贊不絕口，并送上最熱烈、最長久的掌聲。連平時不愛舉手的同學們也受到了感染，今天也積極勇敢地舉起了手，而被有幸請起來回答的，同樣也回答地十分精彩、有趣。

歡樂的時間真短，不一會兒，這節(jié)“古詩評論課”就下課了。這節(jié)課使我們領悟到了古詩詞的魅力，吸收了傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)。要是還有一些這樣的“評論課”那該多好呀！

進入3月，全國各高校陸續(xù)發(fā)布自主招生簡章。在刊xxx文的“大軍”里，近期卻突然出現(xiàn)了一批“新兵”——高三考生。北青報記者發(fā)現(xiàn)，90所自招試點高校已發(fā)布的招生章程里，有近半的大學將“在刊物上發(fā)表文章或論文”列為自主招生報名資格條件之一。論文買賣市場“盯上”了自主招生人群，有高中生不惜花上千元買省級刊物版面，甚至還雇人代筆。這塊自主招生的“敲門磚”，淪為奇特的論文買賣產(chǎn)業(yè)鏈一環(huán)。(3月26日《北京青年報》)

現(xiàn)在，不僅是大學生的畢業(yè)論文、各種評職稱的論文有造假的情況，連高中生都涉及其中，還形成了所謂的“黑色產(chǎn)業(yè)鏈”，可謂是觸目驚心。高中生論文造假的通病無非是想走捷徑，投機取巧式地增加自身競爭的砝碼，把“敲門磚”搞好，卻真真丟了道德，還褻瀆了公平正義。

這種情況能得以普遍存在，首先，是規(guī)定的設置主體，也就是高校方面出了問題。既讓自主招生有漏洞可尋，又沒有果斷有效地制止高中學生和家長“鉆空子”行為的方法。這就使得學生和家長進行論文造假的“現(xiàn)實成本”偏低，且沒有過多牽絆，再輔之他們對于升學的急切追求，甚至帶有一些盲目和過激的成分，這條論文造假的產(chǎn)業(yè)鏈自然會是越來越黑。

面對高中生論文造假的現(xiàn)實，高校里的相關(guān)招辦人員介紹，提交相關(guān)材料之后會有專家評審組對論文及其內(nèi)容進行審查，杜絕投機取巧。也就是說，高校開出的方子是“嚴審”。但是，要想真正制止高中生論文造假的亂象，就一定不能止于高?！皣缹彙保@與其說是“淺嘗輒止”，不如說是“無關(guān)痛癢”。

怎么說呢?這樣的“嚴審”并杜絕不了論文造假的現(xiàn)實需求，因為自主招生的一些自身漏洞仍存在著。而且，所謂“嚴審”的嚴謹性和科學性還有待商榷，其現(xiàn)實效果也無法保證。還有，“嚴審”之外就戛然而止，沒有配套的懲戒措施，這樣的“嚴審”沒有震懾性，也很難增加論文造假的現(xiàn)實成本，這樣，促使學生和家長止步自然是空談。

既然大多數(shù)高校的自主招生的報名條件有“論文”這一項，再加上論文某種程度上也確實能說明學生的能力，因此，不必過于苛責這條規(guī)定本身。但同時，高校也應該看到現(xiàn)在論文造假亂象叢生的現(xiàn)實。所以，為了對規(guī)定負責，對學生和學校負責，如何避免規(guī)定在實踐中不走樣?進而增加其自身“含金量”?就需要高校進一步明晰。

比如，進一步推行多元化的評價體系，弱化論文等某單一指標的重要程度，而且要把這一情況最大程度讓學生和家長知曉;形成對論文的一整套評析程序，專家審核之后，查重、答辯等形式都可以嘗試;一旦發(fā)現(xiàn)論文造假，進行嚴罰，不僅僅要與自主招生的成敗相關(guān)聯(lián)，甚至可以觸及考生的“根本”，形成一種現(xiàn)實威懾，讓他們真正不敢造假等等。

不過，高校要想有所為，這些措施要想推行下去，還得正視并處理一個“大障礙”。那就是一些核心期刊、學術(shù)刊物從以知識論英雄的陣地變成通過賣版面牟利，被金錢過度侵染的功利化產(chǎn)物的現(xiàn)狀。這一障礙不除，發(fā)表論文的現(xiàn)實土壤就不干凈，以論文為一個評價指標的初衷就會變味，再怎么去規(guī)范自主招生，也難逃“不公平”的評判。所以，對期刊和刊物的規(guī)范與整頓，還有嚴格的監(jiān)管也必須提上來。

總之，就是要把拼論文背后的“拼錢”實質(zhì)回歸到“拼學生實力”的實質(zhì)。當然，過程中還要注意引導學生和家長良性的“拼實力”，把興趣和愛好引入，凈化學術(shù)之風，讓考學更真實、公平。

評論文章范文第7篇基于個人博客以上的特點，本系統(tǒng)要實現(xiàn)個人博客的主要基本功能有主界面，博客用戶登錄發(fā)表文章（心情、日志），用戶登錄/退出，游客發(fā)表評論，分頁瀏覽文章和評論等。這里其中比較主要的是區(qū)分了個人博客用戶和游客。博客用戶可以在任何時候?qū)懴伦约旱闹鲝垼涗浵伦约旱狞c點滴滴。

第一，要注重針對性。需要明確回答的主要思想，解決的實際問題，運用馬克思主義的立場、觀點和方法，通過具體的科學的分析，實事求是地給予說明、回答和指導。避免泛泛而論。

第三，論據(jù)要有典型性，具有說服力。評論的論據(jù)，就是用來闡明論點的事實和有關(guān)材料。論據(jù)，既是論點的依據(jù)，又是評論判斷和推理的基礎，因此，精心挑選作為論據(jù)的事實，至關(guān)重要。

第四，說理要有深度。寫評論，要在說理上下功夫。一篇評論，說理有無深度，往往關(guān)系到它的成敗。深度，具體說就是有一定的思想、見識。要有新的看法、新的建議和主張，不能“炒冷飯”，把別人已經(jīng)說的觀點再重復一遍，那是沒有讀者的。

此外，評論寫作還要注意寫得平易近人，力避老話套話空話，力求有點文采。要切實做到這一點，需要把自己的語言文字功夫錘煉好，多讀經(jīng)典著作，并多寫多練，不能滿足于一時的成績。惟其如此，才能把評論寫得精彩動人。

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評論文章范文第8篇新聞評論的概念

新聞評論，是新聞機構(gòu)所發(fā)表的言論的總稱。新聞和評論一實一虛，如同鳥之雙翼，構(gòu)成報紙的兩大文體。它是針對現(xiàn)實生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點、表明態(tài)度的新聞體裁。以與新聞結(jié)緣為前提，舉凡各類具有新聞價值的論說文，不拘長短，不論署名與否，均可稱為新聞評論。

2．新聞評論的特點

（1）與其他言論一樣，由論點、論據(jù)、論證三個要素組成，具有政策性、針對性、準確性。

（2）在有限的篇幅中，主要靠獨特的見解吸引讀者而取勝。

（3）立意新穎，論述精當，文采斐然。

（4）主要面向廣大群眾說話。

3．新聞評論的種類

目前，我國對新聞評論的分類，有這樣幾種情況：

（1）按評論對象的內(nèi)容分類，有政治評論、軍事評論、經(jīng)濟評論、社會評論、文教評論、國際評論。

（2）按評論的性質(zhì)功用分類，有解說型評論、鼓舞型評論、批評型評論、論戰(zhàn)型評論等。

（3）按評論寫作論述的角度分類，有立論性評論、駁論性評論、闡述性評論、解釋性評論、提示性評論。

評論文章范文第9篇有關(guān)評論的寫作指導

顧名思義，評就是評斷是非、真?zhèn)?、美?論就是議論、說理;評論就是對社會生活中的現(xiàn)象、問題進行評斷和議論。社會生活豐富多彩，社會現(xiàn)象紛紜復雜，同學們在接觸社會過程中，難免會有所觸動，會就某些社會問題或現(xiàn)象提出看法，把這些看法寫成文章，就是社會生活評論。

評論有多種，如時事評論、思想評論、經(jīng)濟評論、文學評論等等，社會生活評論不能與它們并列，它只是確定一種寫作范圍。它與第五冊的社會生活小論文也有區(qū)別，不如小論文講究學術(shù)性。這種評論，可以是洋洋數(shù)千言的大塊文章，也可以是寥寥數(shù)百字的短文。一部分雜文、隨筆、漫談也可以歸入此類。它針對人們的思想、作風以及認識等，或表揚，或批評，用以引導人們的行為，具有時效快，針對性強，說服有力的特點。

評論社會生活現(xiàn)象，一要真實，二要具體。要在對材料作具體分析的基礎上，得出結(jié)論，避免離開事實泛泛而論。寫作時要注意下面兩點：

一、積極關(guān)注和投身社會生活，要有社會責任感。

寫社會生活評論，不是為寫而寫，要對社會有用。社會生活有積極的方面，比如助人為樂、見義勇為;也有消極的方面，比如不正之風、封建迷信。同學們要多觀察、多思考，做生活的有心人。特別是即將畢業(yè)的高三文科學生，無論是升學還是走向工作崗位，都應對周圍世界保持一種新鮮感和敏銳感，明確自己對社會的一份責任。要善于創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和提出問題。一則新聞報道，一場體育比賽，一項科技發(fā)明，都可能觸發(fā)寫作的靈感。很多時候，從生活中激發(fā)寫作的愿望和動機，醞釀寫作的情緒和感受，往往比單純了解一些寫作技巧更為重要。這是寫好社會評論的基礎。在這個基礎上，主要是選好評論的對象，確立論題，前幾冊學過的選擇角度，提煉論點的方法，都用得上。

二、嚴密結(jié)構(gòu)，巧用評析方法。

社會生活評論屬于議論文，所以議論文寫作的常規(guī)方法仍適用。比如，提出問題——分析問題——解決問題的結(jié)構(gòu)方式;擺事實、講道理，正反對比，比