英語八年級上冊第三單元作文范文

英語八年級上冊第三單元作文范文第1篇英語八年級上冊第三單元作文范文第1篇善意的謊言550字

“小孩子吃雞爪，字會寫的很難看的”每次看到桌子上有雞爪，我便會想起奶奶說過的話，想著想著就撲哧一下笑了出來。

記得在幼兒園大班的時候，那天是哥哥每星期回來一次的日子，奶奶燒了雞爪，每次哥哥都吃得很開心，我卻從來都沒有吃過。今天中午我見了雞爪，開心不已，隨手就想抓起一個吃，幸好奶奶機靈，怕我會偷吃，一看到我在吃，便叫住了我：“唉，別吃，這個啊要等哥哥回來才能吃，而且啊，奶奶告訴你一個秘密，小孩子吃雞爪，字會寫得很難看的，你哥哥吃了沒事，你吃了啊就會想奶奶剛才說的那樣哦!”我聽了立馬收回了手，在心底慶幸自己沒有偷吃，“逃”回了我的房間中。

回到房間后，我回想起了奶奶警告我的話和桌上那盤香氣誘人的雞爪，心中一時不知該怎么辦，忍著等到哥哥來吃飯了。只見哥哥像往常一樣，坐下來，津津有味的吃起了雞爪，我見了哥哥狼吞虎咽地吃著雞爪，心中仍是很想吃，于是，我踮著腳尖，躡手躡腳地走到了桌子邊，趁哥哥在接電話時，手里抓了幾個雞爪，開心地跑回了房間，津津有味地吃起了雞爪。

可吃完之后我便后悔了：“唉，都怪我，那么愛吃，可現(xiàn)在吃了，字就會寫得很難看了，爸爸肯定得罵我了，早知道就不吃這雞爪了，唉，早知今日何必當(dāng)初啊!”一個下午我都提心吊膽的，字都一個筆畫一個筆畫地寫清楚，還受到了爸爸的表揚，可我心中的恐懼卻絲毫沒有減退，仍舊擔(dān)心著自己寫出來的字會不會很難看，吃飯也吃得不安心，要不就是筷子夾的東倒西歪，要不就是把菜夾到桌子上，把殼夾到碗里。

爸爸看出了我的奇怪之處，問道：“女兒，你今天是怎么了，一整天都提心吊膽魂不守舍的?”我只好將中午的事一五一十地說了出來。爸爸聽了之后，一下子笑個不停，而我卻在旁邊丈二摸不著頭腦。原來，這只是奶奶的一個謊言，勸我少吃一些，免得待會兒肚子脹著，吃不下中飯，下午會餓。

想起這件事，總覺得小時候的我十分可愛，又對奶奶的用心良苦感到感動，望著桌上的雞爪，開心的吃了起來??????

善意的謊言1000字

據(jù)說這家醫(yī)院最近在鬧鬼。小薇坐在病床上，看著聽著走廊上的人們煞有其事地談?wù)撝?/p>

小薇不信這一套。她在這里住了兩星期，沒有發(fā)現(xiàn)任何異常。她也不信她父母的話，如果真只是小病，為什么這么久他們都不來看看她?連護(hù)士也像是把她忘了一樣，對她視若無睹。

小薇望著窗外發(fā)呆，從這里可以看到醫(yī)院的大門。每天那兒人潮來往，像一大群慌不擇路的螞蟻昏頭昏腦地來回奔走，然而那多人里卻找不到她朝思暮想著的兩個人。今天，吸引她的卻不是窗外的風(fēng)景，靠窗的病床上，不知何時來了個從來未見過的女孩。

蒼白又過分瘦削的臉，一雙澄澈的眼睛下綴著烏黑的眼袋，那女孩也茫然地望向窗外。

你知道這家醫(yī)院有鬧鬼的傳聞嗎?鬼使神差地開口，小薇聽到自己清晰又隱約顫抖的聲音。

那女孩似乎被突如其來的聲音嚇了一跳，猛地回頭，眼睛里流露出驚恐不安。小薇有點納悶她激烈的反應(yīng)，但仍然微笑著同她攀談。聊了一會兒，女孩漸漸放松下來，話也多了不少，一時氣氛變得融洽起來。

我叫艾蓮。女孩有點僵硬地扯出笑容，很不習(xí)慣地垂下頭。小薇仿佛毫無察覺她的緊張，跟她講在自己學(xué)校里的趣事。平時步履匆匆的護(hù)士停下腳步，用疑惑且怪異的眼神望向小薇。而小薇也在心底暗自肯定了自己的猜想，雖然令人難以置信，但艾蓮她，可能不是人……

時間一天天過去。小薇并未揭發(fā)艾蓮的身份，相反，她樂于獲得一個別人看不見的幽靈朋友。也許她并不想被我當(dāng)成怪物才裝作普通人吧，小薇這樣想，而且配合她隱瞞了這個秘密。望著艾蓮洋溢著快樂的笑臉，她也覺得心底柔軟的某處發(fā)出了一聲輕嘆，有點開心又模模糊糊地疼痛。

她很喜歡艾蓮這個朋友，本來因孤獨而被凝固的時光像被解凍的溪流歌唱著流去，轉(zhuǎn)瞬匯入過去的海洋。半個月了，誰也沒有來看她。

看著不像往日般滔滔不絕，而沉默失落的她，艾蓮有些手足無措。無論是安慰，是鼓勵，還是刻意的出洋相，都不能讓小薇黯淡的雙眼重現(xiàn)光彩。最終，艾蓮輕輕地告訴她：“我有辦法讓你見到他們。”可眼神無比哀傷。

艾蓮帶著小薇跑出醫(yī)院，坐在公園的僻靜角落。小薇的心里很亂，作為幽靈的艾蓮，也許真的有辦法幫忙，但她那么悲傷的表情讓她心情沉重，難道艾蓮會因此受到傷害或者灰飛煙滅?小薇不知道該怎么辦，她不愿放棄父母和好朋友中的任何一方。

不久，耳邊響起了雜亂的腳步聲。一對神色憔悴的夫婦出現(xiàn)在小薇眼前，他們的確是她的父母。可是，為什么短短時間未見，他們就蒼老了這么多?藏不住的白發(fā)和皺紋刺得小薇的眼睛生疼。

女人哭著抱住小薇，男人也走近她，都一臉遮不住的哀痛。一時間，悲傷和壓抑如潮水般淹沒了小薇，讓她難以呼吸。

一直安靜旁觀的艾蓮也紅了眼睛，哽咽著告訴她：“對不起，我一直沒跟你說――其實我從小能看見別人看不見的東西?！?/p>

小薇恍然想起了一切。

原來是這樣啊。原來自己才是幽靈。一月前的重病早已奪去了自己的生命。

回抱住自己的父母，小薇微笑著，眼淚卻止不住流淌，現(xiàn)在自己真的該走了，淚眼朦朧中她看了艾蓮一眼。

謝謝你……謝謝你的謊言。還有，再見了。

[六上第三單元作文]

英語八年級上冊第三單元作文范文第2篇六年級語文上第三單元課文內(nèi)容精選

第三單元重點課文：《窮人》《唯一的聽眾》

《窮人》

1、作家作品：這是(俄國)著名作家(列夫托爾斯泰)寫的一個(短篇)小說，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等。

2、重點問題：

段落：她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

問題：這一段采用了什么寫法?解釋詞語忐忑不安的意思，并分析桑娜當(dāng)時的心理?

答：(1)本段寫法：(心理描寫)，省略號的`連續(xù)運用，表明桑娜當(dāng)時的心理活動時斷時續(xù)，逼真地寫出了桑娜的(不安)。(2)“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后，面對自己的五個孩子，她緊張、擔(dān)憂，她不知道丈夫會說什么，a覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān)，覺得對不起他;她擔(dān)心丈夫突然回來，b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。c但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養(yǎng)孤兒。

3、中心思想：贊揚了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。

4、人物評價：桑娜是一個(勤勞能干，愛護(hù)家人，善良，富有同情心)的婦女。漁夫是一個(樸實善良，毅力頑強，熱愛生活，愛妻子)的丈夫。

5、文章情節(jié)：課文記敘了一個寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事。

《唯一的聽眾》

英語八年級上冊第三單元作文范文第3篇蘇教版七年級上第三單元

常州市勤業(yè)中學(xué)

仇海蓉

一、

單元教學(xué)目標(biāo)：

1、能讀會寫課文中的生字詞，養(yǎng)成使用字典、詞典獨立識字的良好習(xí)慣。

3、開展一次調(diào)查家鄉(xiāng)民俗文化的綜合實踐活動，領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情。

4、懂得生活是.寫作的源泉，學(xué)做生活的有心人，在豐富多彩的生活中汲取豐富多彩的.寫作素材。

5、走進(jìn)圖書館，學(xué)習(xí)檢索書目，檢查工具書，根據(jù)需要進(jìn)行摘錄，養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。

二、單元課時安排：共13課時

單元整體學(xué)習(xí)

1課時

《社戲》

3課時

《端午日》

1課時

《本命年的回想》

1課時

《中秋詠月詩》

2課時

.寫作――從生活中找“米”

3課時

綜合實踐活動――走進(jìn)圖書館

1課時

單元小結(jié)（學(xué)習(xí)反思）

1課時

三、單元介紹

本單元的閱讀教學(xué)

英語八年級上冊第三單元作文范文第4篇Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

1rubbishn.垃圾;廢棄物

2takeouttherubbish倒垃圾

3foldv.折疊;對折

4sweepv.掃;打掃

5floorn.地板

6messn.雜亂;不整潔

7throwv.扔;擲

8allthetime頻繁;反復(fù)

9neitheradv.也不

10shirtn.襯衫

11passv.給;遞;走過;通過

12borrowv.借;借用

13lendv.借給;借出

14fingern.手指

15hatev.厭惡;討厭

16whileconj.在……期間;當(dāng)……的時候

17snackn.點心;小吃;快餐

18choren.雜務(wù);乏味無聊的工作

19stressn.精神壓力;心理負(fù)擔(dān)

20wasten.浪費;濫用

21inorderto目的是;為了

22providev.提供;供應(yīng)

23anywayadv.而且;加之

24dependv.依靠;信賴

25dependon依靠;信賴

26developv.發(fā)展;壯大

27fairnessn.公*性;公*合理性

28sinceconj.從……以后;自……以來

29neighbor(=neighbour)n.鄰居

30resultn.后果;結(jié)果

31illadj.有病;不舒服

32dropv.落下;掉下

33independencen.**

34independentadj.**的;自主的

35takecareof照料;愛護(hù)

36fairadj.合理的;適當(dāng)?shù)?/p>

Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents?

151allowv.允許;準(zhǔn)許

152wrongadj.錯誤的，不對的

what'swrong?哪兒不舒服?

153guessv.猜測;估計

154dealn.協(xié)議;交易

bigdeal重要的事

155workout成功的發(fā)展;解決

156getonwith和睦相處;關(guān)系良好

157relationn.關(guān)系;聯(lián)系;交往

158communicationn.交流;溝通

159arguev.爭吵;爭論

160cloudn.云;云朵

161elderadj.年紀(jì)較長的

162insteadadv.代替;反而;卻

163whateverpron.任何;每一

164nervousadj.焦慮的;擔(dān)憂的

165offer主動提出;自愿給予

166properadv.正確地;恰當(dāng)?shù)?/p>

167secondlyadv.第二;其次

168communicatev.交流;溝通

169explainv.解釋;說明

170clearadj.清楚易懂的;不含混的

171copyv.復(fù)制;復(fù)印

172returnv.回來;回去

173membern.成員;分子

174pressuren.壓力

175competev.競爭，對抗

176opinionn.意見;想法;看法

177skilln.技藝;技巧

178typicaladj.典型的

179footballn.足球

180cutout刪去;刪除

181continuev.持續(xù);繼續(xù)存在

182comparev.比較

183compare…with…比較;對比

184crazyadj.不理智的;瘋狂的

185pushv.推動;移動

186developmentn.發(fā)展;發(fā)育;成長

187causev.造成;引起

188usualadj.通常的;尋常的

189perhapsadv.可能;大概;也許

——myhobby英語作文八年級上冊

英語八年級上冊第三單元作文范文第5篇一、設(shè)計意圖

1．整個設(shè)計依據(jù)學(xué)生實際

在上課前，我對學(xué)生對本節(jié)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的認(rèn)知程度進(jìn)行了**。

**的結(jié)果表明，農(nóng)村初中學(xué)生有相當(dāng)比例對于誠信在塑造道德人格方面的重要性認(rèn)識不足，對偶爾撒謊或在小問題上撒謊的行為不以為然，沒有意識到這樣會發(fā)展到說謊成性，形成難以改正的**品質(zhì)；有的學(xué)生沒有認(rèn)識到向他人許諾是一件嚴(yán)肅的事情，輕易許諾，不重視兌現(xiàn)，缺乏信用意識。因此加強對學(xué)生的誠實守信的思想教育，使他們從思想上牢固樹立誠信意識，從行為上踐行“拒絕謊言，重視承諾”，對學(xué)生的成長來說相當(dāng)必要，也十分緊迫。因此，無論是問題的難度、重點和難點的確立都力求與這一實際相符合，這是取得好的教學(xué)效果的基礎(chǔ)所在。

2．材料和問題力求新穎新

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本設(shè)計在選用事例、漫畫等材料的時候在符合學(xué)生實際的基礎(chǔ)上力求新穎；問題的設(shè)計也不流于俗套。給學(xué)生一種鮮活生動的感覺，易于激活思維，易于展開聯(lián)想。

3．課堂**突出學(xué)生主體

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，把學(xué)習(xí)還給學(xué)生是教學(xué)**的一個基本方向。因此，在進(jìn)行教學(xué)**的時候力求讓學(xué)生的身體動起來、思想也動起來，讓他們在體驗中學(xué)，在學(xué)中體驗。

4．注重興趣激發(fā)和培養(yǎng)

興趣是最好的老師，一節(jié)課能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直接影響教學(xué)的效果；有興趣才會關(guān)注，才會參與，才會認(rèn)真學(xué)習(xí)；因此在設(shè)計環(huán)節(jié)、選用材料的時候力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如用小品、漫畫等形式來引起學(xué)生高度的學(xué)習(xí)注意。

5．注重思路啟迪思想

思想品德課是通過思想的觸及，靈魂的觸動來轉(zhuǎn)變學(xué)生的錯誤思想觀念，進(jìn)而促使其在行為上發(fā)生好的變化。因此在本節(jié)課的設(shè)計當(dāng)中，我力求使設(shè)問能夠問到學(xué)生心靈深處，力求使事例能夠觸動學(xué)生的靈魂，因此我選用《投資論壇A、B劇》、《小菊的三個遭遇》、誠信宣誓等材料，使孩子們進(jìn)一步加深對“誠信”體驗和理解。

6．注重學(xué)生學(xué)的效果

由于種種原因，一些人對課改存在錯誤的認(rèn)識，以為搞一些“花樣兒”讓學(xué)生玩就是課改，讓學(xué)生在課堂上活躍又高興就是課改。其實不然，課改不是拋開教育規(guī)律的“造新”，更不是不注重教學(xué)效果的表演。本節(jié)課的設(shè)計力求使學(xué)生多一些對誠信感受，多一些誠信知識，多一些對踐行誠信的理解，多一些誠信收獲，多一些對誠信的理性的思考。

7．決不脫離課標(biāo)和教材

目前有人把公開課和表演等同起來，以為師生表演得精彩的課就是好課。其實不然，衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)在于對課程標(biāo)準(zhǔn)的落實程度，而教材是貫徹課標(biāo)的重要工具和材料，因此，我在教材的處理上，通過齊聲朗讀和預(yù)習(xí)等方式，力求使學(xué)生熟悉教材，重視基礎(chǔ)。

9．注重師生和生生的溝通與反饋

我們一直反對單邊的教學(xué)，對教師來說，一節(jié)課的引導(dǎo)和**是以了解學(xué)生為前提的，這就需要必要的教學(xué)反饋，反饋的實質(zhì)是通過及時的交流溝通達(dá)到師生互相了解、生生互相了解，從而使一節(jié)課在有針對性的**中**有序地進(jìn)行。所以我設(shè)計了課前的**，使教學(xué)設(shè)計更有針對性；在課堂上關(guān)注學(xué)生的思想動向，及時點撥；在課后發(fā)放學(xué)習(xí)反饋表，及時調(diào)整和反思，使教與學(xué)良性互動，相輔相成。

10．著力整合課程資源

多**與板書相結(jié)合；課內(nèi)知識與時政熱點相結(jié)合；老師的資源與學(xué)生的資源相結(jié)合。采用最新案例、時政熱點，切合學(xué)生實際，符合學(xué)生認(rèn)知水*的背景材料；結(jié)合音樂、漫畫等，結(jié)合多**教學(xué)課件，以輔助教學(xué)。這本身就是課程**對課程資源整合提出的要求，能夠充分體現(xiàn)思想品德課的時代性，能夠使學(xué)生在課堂上體驗生活，在生活中得到體驗。

二、教案

1．課題、課時：廣東版思想品德八年級上冊第二單元《善待他人》第一節(jié)《誠實守信》第2課時。

2．教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識目標(biāo)和能力目標(biāo)

通過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會處理誠實與隱私的關(guān)系，了解社會生活中誠實的復(fù)雜性；學(xué)會處理誠實與隱私的關(guān)系；學(xué)會區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假。了解社會生活中誠實得復(fù)雜性。培養(yǎng)和提高做一個誠實得人、過誠實的生活的能力。

（2）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)

通過本節(jié)教學(xué)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識誠實守信是最重要的交往品德，是做人的基本原則，是做人的基本原則；樹立以誠信為榮，以撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情感。

3、重點難點

如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系、學(xué)會區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假

之所以把以上內(nèi)容確立為本節(jié)的重難點，是因為現(xiàn)實生活中，學(xué)生對于誠信在塑造道德人格方面的重要性認(rèn)識不足，對偶爾撒謊或在小問題上的撒謊不以為然，有些人不懂得隱私與守信是個**的結(jié)合體，不懂得分辨善意的謊言與弄虛作假的區(qū)別。只有認(rèn)識這些區(qū)別，學(xué)生才能真正從思想上認(rèn)識誠實守信，才能在行動上真正實踐誠實守信。

4．教學(xué)方法

（1）教法：運用情境教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、多**輔助法。

（2）學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、自主探究法。

5．板書設(shè)計

第二單元第一節(jié)誠實守信

一、拒謊言、重承諾

1、謊言的根源及危害

2、承諾的重要性及要求

二、誠實、隱私與“善意的謊言”

1、誠實與隱私

2、誠實與“善意的謊言”

三、堅守誠信的綠洲

1、正確看待社會生活中的不誠信行為

2、堅守誠信美德

設(shè)計意圖：明確強調(diào)主干知識，強調(diào)重點難點，建立基本知識體系。

6．教學(xué)過程

【環(huán)節(jié)一：濤聲漸起情境導(dǎo)入】

活動一：校園中的誠信考驗

（重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會拒謊言）

教師出示情景。

班里數(shù)學(xué)測試成績發(fā)下來了，老師讓同學(xué)們把成績告訴家長。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定會把我大罵一頓。干脆告訴他我考了85分，只要不給他看試卷就行了?？扇绻院笾懒四兀俊?/p>

你能給以上的主人公出什么主意？為什么？

學(xué)生**討論。

板書：誠實守信

知識導(dǎo)讀：帶領(lǐng)學(xué)生分析教材

板書：一、拒謊言、重承諾

1、謊言的根源及危害

活動二：投資論壇AB劇

（重在引導(dǎo)學(xué)生踐守諾言）

某地的一家著名的生產(chǎn)燒鵝的廠家，聯(lián)系到一個出口業(yè)務(wù)，要求在一個月內(nèi)交貨。由于時間很緊，于是全廠職工努力的工作，力爭完成任務(wù)。在離交貨日期還有一個星期的時候，有一臺機器壞了，要完成任務(wù)，必須要求加班加點。如果你是老總，你怎么做呢？

A、讓工人加班B、不加班，和外商解釋

工人們聽了老板的話，都決定加班，可是包裝工人小華因為加班使得他不能給朋友過生日，心生惡念，一沖動把一只燒鵝的腿撕下來了吃，然后若無其事的包裝好。在全部整裝待發(fā)時，因為良心過不去，報告了廠長。此時貨物已經(jīng)全部裝上開往港口的火車。這時你是廠長你怎么做。

A、卸貨找到少腿燒鵝B、算了

該廠把所有貨物全部裝回，全廠職工一個晝夜時間找到了該燒鵝，但是因此推遲了交貨時間，賠償了違約金。這趟生意不但沒賺還賠了。但是這件事情讓外方知道后，和該廠簽定了為期3年的供貨合同。為此該廠的品牌也更加響亮。

師：這則故事說明什么？（誠實做人，重視承諾）

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P33，歸納出承諾的重要性及要求。

設(shè)計意圖：通過《小虎的遭遇》《投資論壇A、B劇》的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課，通過讓學(xué)生自己分析小虎說謊后的前后變化，自主做出選擇，來拓展和活躍學(xué)生的思維，理解謊言的危害和承諾的`重要性。

時間：約10分鐘

【環(huán)節(jié)二：思維浪花沙沉水清】

活動三：多**展示《小菊的遭遇》三個情境，引發(fā)討論。

【情境一】

小菊活潑開朗，說話直爽。那天她對小茜說：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好看，簡直像一只白熊?！?/p>

小菊的同桌小舟的父母離異，小舟不愿意對別人提這件事，小菊偶然知道了。一次，全班填寫社會**表，有“是否單親家庭”一欄，小舟空著沒填，小菊當(dāng)眾大聲問：“你爸媽不是離婚了嗎？”

點評：不管怎么說，小菊說的總是實話。

你同意以上點評嗎，你怎么看待小菊的行為？如果你是小茜、小舟你會怎么想？

設(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會處理誠實與隱私關(guān)系的行為，體會誠實守信的重要性、復(fù)雜性，探討如何做誠實守信的人。

板書：二、誠實、隱私與“善意的謊言”

1.誠實與隱私

【情境二】

小菊的爺爺?shù)昧税┌Y，生命即將走到盡頭，但他自己還不知道自己得的是不治之癥。病床前，當(dāng)爺爺問起自己的病情，小菊的媽媽說：“您的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小菊聽了，不禁納悶：“老師說做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙爺爺呢？”

問：媽**行為與我們*常所說的騙人行為是否一樣？請你幫助回答小菊的疑問。

設(shè)計意圖：使學(xué)生學(xué)會區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假行為，體會誠實守信的重要性、復(fù)雜性，探討如何做誠實守信的人。

板書：2.誠實與“善意的謊言”

【情境三】

小菊的爸爸開了一家小酒店，由于貨真價實，服務(wù)周到，生意倒也紅火。有一天，小菊放學(xué)后去酒店，發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精兌制白酒，小菊勸爸爸不能這么做，爸爸說：“我不這樣做，你的學(xué)習(xí)、生活費用哪里來，像以前雖然生意紅火，但哪比得上這樣錢來得快。”小菊見爸爸不聽，趕緊把這事告訴了媽媽，媽媽說：“怪不得，最近有顧客在說，咱們酒的酒味越來越少了，這樣下去，會把咱們酒店給毀了的呀?！庇谑?，小菊和媽媽想了個辦法，偷偷買了一批正宗的白酒，把爸爸自制的酒換掉，而且，兩人想方設(shè)法不讓他有機會制假酒。小酒店生意越來越好，一天晚上，小菊爸說：“咱們酒店能有今天，這可都是我的功勞。”小菊和媽媽趁機把**告訴了他，小菊爸這才恍然大悟，承認(rèn)了自己的錯誤。

**：1、小菊家的酒店能有今天的紅火，真的是小菊爸的功勞嗎？為什么？

2、小菊爸的做法會得到什么？失去什么？

3、小品中涉及到了哪些方面的利益沖突？怎樣看待小菊和媽**做法？

學(xué)生在觀看情景后小組討論。

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生明確在涉及利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊，決不能因小失大；在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

活動四：借我一雙慧眼

通過《小菊的遭遇》讓同學(xué)們知道欺騙、撒謊是錯誤的行為。然而在現(xiàn)實生活中還存在許多不誠實的人和不守信的行為，請同學(xué)們戴上一雙慧眼，來開展打假大行動。

在學(xué)生揭示生活中缺乏誠信的陰暗面之后，老師再**學(xué)生討論：面對這些不誠信行為，我們能做些什么？

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會生活中的不誠信行為，并樹立正確的誠信道德觀。

板書：三、堅守誠信的綠洲

正確看待社會生活中的不誠信行為

堅守誠心的美德

時間安排：約20分鐘

【環(huán)節(jié)三：潮起潮落自覺行動】

活動五：真情寄語

誠信是買東西忘記帶錢時，老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑；誠信是在一連串失敗后，朋友們主動伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?；誠信是為徘徊在路口的陌生人指路后，看到他臉上淡然的一笑！誠信可以是從前百年老店里賒帳的帳單，也可以是今天人們手中的信用卡。誠信是一種美德，只有誠信的種子才能培育出善良、正直、勇敢、謙遜的果實。

·誠信宣誓：

我宣誓：

言必行，行必果；

知之為知之，不知為不知；

以誠信換取誠信；

以誠信獲得成功；

用誠信開啟知識之窗；

用誠信鼓起上進(jìn)之帆；

我誠信，我光榮；

我誠信，我自尊；

我誠信，我成功；

我要做一個誠信的小公民。

宣誓人：

設(shè)計意圖：引起學(xué)生思想共鳴，通過宣誓樹立學(xué)生誠信道德情感。

時間安排：8分鐘

【環(huán)節(jié)四：沖浪行動練習(xí)鞏固】

1、下列觀點正確的是：（）

說謊，只要不被人發(fā)現(xiàn)，一樣可以做誠實的人，值得信任。

要做誠實的人，就必須一句謊話都不能說，否則就是不誠實。

對人誠實與尊重他人的隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩種道德準(zhǔn)則。

做誠信的人很簡單，只要說實話就行。

2、當(dāng)你遇到下面的情境，你該怎么辦？

情境一、期末考試的考場上，你被一道題難住了，你發(fā)現(xiàn)旁邊的小王一節(jié)全部答對了，你會怎么辦？

情境二、你撿到了一個裝了很多錢的皮包，而周圍并沒有人，你會怎么辦

情境三、你的朋友偷了別人的東西，跑到你家躲避**的追捕，你會怎么辦？

老師對學(xué)生進(jìn)行思路引導(dǎo)：定性質(zhì)（這是什么事）→談感想（對此事有什么感受）→導(dǎo)行動（我們應(yīng)該怎么做）

設(shè)計意圖：通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識，拓展知識面，提高同*用所學(xué)知識分析和解決問題的能力。

時間：約5分鐘

【環(huán)節(jié)五：余波又現(xiàn)教學(xué)小結(jié)】

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了誠實與撒謊、重承諾的關(guān)系，誠實、隱私與善意的謊言的關(guān)系，通過本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們在日常生活中必須堅守誠信的綠洲！

設(shè)計意圖：突出重點，強化鞏固，激發(fā)興趣，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)合作，提高能力。

時間：約2分鐘

7．教學(xué)反思

從學(xué)生在課堂上回答問題的情況來看，有些問題較有難度，確實要及時引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥，并加以小結(jié)，使學(xué)生在老師的幫助下把未知變成已知。

從課堂氛圍來看，學(xué)生參與的積極性較高，特別是《投資論壇A、B劇》、《一次家長會的故事》、《小菊的遭遇》及最后的誠信宣誓，這反映出學(xué)生對于新穎的材料更感興趣，今后在設(shè)計教學(xué)、篩選資源的時候可以請學(xué)生**幫忙篩選，這樣能更符合學(xué)生的認(rèn)知水*。

從學(xué)生的反饋表中可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生對重點的掌握程度、難點的理解程度都達(dá)到了老師定制的目標(biāo)要求。這從另外一個側(cè)面提醒我在今后的教學(xué)中，一定要更加科學(xué)、謹(jǐn)慎地制定教學(xué)的目標(biāo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋表也對我的板書做出了中肯的評價，確實要在粉筆字上多下功夫。

英語八年級上冊第三單元作文范文第6篇窗外每個不曾起舞的日子都是對生活的辜負(fù)?！}記

窗外，狂風(fēng)怒吼，數(shù)多植物隨風(fēng)搖曳。窗里，我靜靜地看著，看著……冬天的南方雖不如北方的那番嚴(yán)寒，但寒風(fēng)卻席卷整個南方，甚是凜冽，窗外，會是怎樣的呢？我附在窗臺看著窗外那番世界白玉蘭在風(fēng)中掙扎，努力讓自己的那些肥胖的葉子掉下來，可掙扎一會后便低頭認(rèn)輸，任憑狂風(fēng)肆虐，不做抵抗。只聽得樹葉搭嗒落地，此時的白玉蘭，哼！和禿頂老頭有何區(qū)別？她沒有勇氣直面困難，只是任人宰割，懦夫，懦夫。不扎根不勇敢，終究難成大器。我失望的搖搖頭，把頭搭在手臂上忽然，有一處在風(fēng)中的景觀引起了我的注意，刷刷——刷刷——樟樹枝繁葉茂的樹葉正在作響。這樟樹可是青年？在風(fēng)中翩翩起舞，竟扭著腰，只為迎合這貌似無堅不摧的風(fēng)。是嗎？這是樟樹青年的所作所為嗎？我無法相信。他好似給人以美感卻終究是一個阿諛奉承的敗類，又逼白玉蘭好到哪里去了呢？為謀生，為茍活而不擇手段，終究會淪為階下囚，終會成為死后焚尸的那一位。我看到自己便想到了古時候的太監(jiān)叛徒，一個個見風(fēng)使舵，我不禁眉頭緊蹙。窗外，我終于看見一個紋絲不動的事物，往近一看——古老的樟樹，他正在得意的寒風(fēng)中，但它，不動除了樹葉有些不安分，其他的，不動。靜如泰山這是何等的精神，如何做到的？怕也只是幾十年來努力扎根在遇見風(fēng)時誓死抵抗終于練就了泰然自若的本領(lǐng)。我在學(xué)習(xí)上又為何不可向老張數(shù)學(xué)習(xí)呢？每天起舞，每天努力。幾十年后，總會有意想不到的收獲，而收獲卻是在過去一次次的困難磨練中精煉而成。

玉蘭花雖香，卻凋謝甚早；年輕樟樹雖枝繁葉茂，卻阿諛奉承；老張樹雖老卻傲然堅挺。每個起舞的日子換來的是巍然不動的毅力?？耧L(fēng)過后，勇敢者迎難而上，懦弱者頹廢不再……

英語八年級上冊第三單元作文范文第7篇Ihaveapetdognamedhaswhiteandsoftfurswithtwosmallearsandalongisgivenbymyauntasmybirthday.

ItissofriendlyandlovelythatweallloveitverylikesplayingballsoutsidesoIoftentakeitourforaalsolikestobecleansoIwashitandmakeitcleantwiceeveryweek.

Ioftenfeeditwithdogfoodandlikesoneofmybestoftenplaywithitafterschool.

英語八年級上冊第三單元作文范文第8篇Ihaveapetdognamedhaswhiteandsoftfurswithtwosmallearsandalongisgivenbymyauntasmybirthday.

ItissofriendlyandlovelythatweallloveitverylikesplayingballsoutsidesoIoftentakeitourforaalsolikestobecleansoIwashitandmakeitcleantwiceeveryweek.

Ioftenfeeditwithdogfoodandlikesoneofmybestoftenplaywithitafterschool.

八年級上冊unit3作文(菁華3篇)（擴展2）

——八年級下冊Unit3到Unit4英語單詞表40句菁華

1、borrowv.借;借用

2、snackn.點心;小吃;快餐

3、wasten.浪費;濫用

4、illadj.有病;不舒服

5、takecareof照料;愛護(hù)

6、allowv.允許;準(zhǔn)許

7、guessv.猜測;估計

8、getonwith和睦相處;關(guān)系良好

9、arguev.爭吵;爭論

10、insteadadv.代替;反而;卻

11、nervousadj.焦慮的;擔(dān)憂的

12、typicaladj.典型的

13、usualadj.通常的;尋常的

14、getout出去；離開

15、boughtv.(buy的過去式)

16、landv.著陸

17、takeoff起飛

18、experiencen.經(jīng)歷;體驗

19、Memphis孟菲斯（美國一城市）

20、ranv.(run的過去式)

21、metv.(meet的過去式)

22、happenv.發(fā)生

23、playgroundn.運動場;操場

24、rangv.(ring的過去式)

25、toldv.(tell的.過去式)

26、earthn.地球

27、grandfathern.爺爺；外祖父

28、trueadj.真實的

29、herspron.（名詞性物主代詞）她的

30、PekingUniversity北京大學(xué)

31、sealevel海*面

32、husbandn.丈夫

33、dormitoryn.宿舍

34、seniorhighschool高中

35、Openup打開

36、returnv.回來;返回

37、hometownn.家鄉(xiāng);故鄉(xiāng)

38、bordern.邊界，邊境

39、WWF(WorldWildlifeFund)aadfdsr.世界野生動物基金會

40、dangern.危險

八年級上冊unit3作文(菁華3篇)（擴展3）

——八年級下冊Unit3到Unit4英語單詞表30句菁華

1、messn.雜亂;不整潔

2、choren.雜務(wù);乏味無聊的工作

3、wasten.浪費;濫用

4、dependv.依靠;信賴

5、fairnessn.公*性;公*合理性

6、neighbor(=neighbour)n.鄰居

7、dropv.落下;掉下

8、wrongadj.錯誤的，不對的

9、insteadadv.代替;反而;卻

10、whateverpron.任何;每一

11、offer主動提出;自愿給予

12、copyv.復(fù)制;復(fù)印

13、opinionn.意見;想法;看法

14、skilln.技藝;技巧

15、comparev.比較

16、compare…with…比較;對比

17、bedroomn.臥室;寢室

18、accidentn.事故

19、heardv.(hear的過去式)

20、as……as像……（一樣）

21、becamev.(become的過去式)

22、heron.英雄

23、hard-workingadj.勤勉的，努力工作的

24、ingoodhealth身體健康

25、nervousadj.神經(jīng)緊張的;不安的

26、ChineseYoungPioneer*少年先鋒隊

27、trueadj.真實的

28、villagen.鄉(xiāng)村

29、hometownn.家鄉(xiāng);故鄉(xiāng)

30、UNICEF(UnitedNationsInternationalChildren’sEmergencyFund)addr.聯(lián)合國兒童基金會

八年級上冊unit3作文(菁華3篇)（擴展4）

——八年級上冊學(xué)生期末評語(菁華3篇)

1、×××：這一學(xué)期，你的狀態(tài)，就像過山車。你不羈的靈魂到底要走出怎樣不羈的人生??？掩蓋不了的一身才情就這這樣被你輕輕抖落，還是老師不具“慧眼”，你也不是“英才”？除卻這個，你還是那個識大體、顧大局的周嵐?jié)銕ьI(lǐng)我們班同學(xué)整齊有序的晨跑，你精心準(zhǔn)備，照顧到方方面面地主持元旦聯(lián)歡晚會，你還是經(jīng)常妙語連珠，只是，我們什么時候才可以又看到一個真正“活”過來的嵐?jié)?？同學(xué)們那么期待你的《嵐?jié)S筆》。

2、×××：在校的一年半時間，我看到了一個陽光單純的小男孩向睿智穩(wěn)重的大男孩的轉(zhuǎn)變，你的成長讓老師訝異。你的善于自省，嚴(yán)于自律，勇于挑戰(zhàn)自我更讓老師佩服。現(xiàn)在，你儼然已經(jīng)成為了我們班的管理員，班級瑣事的調(diào)解員，在同學(xué)們心中樹立了權(quán)威。這學(xué)期，語言文字越來越考究，演講越來越出眾。不斷挑戰(zhàn)自我的你，老師相信，在未來的學(xué)*生涯中，一定大放異彩。

3、×××：進(jìn)入八年級，你還是那個不急不躁，一步一個腳印，踏踏實實的小男孩。你對事物的觀察敏銳，你對人生社會的思考深刻，這些成就了你清亮流麗的文字。沉靜善思的你，在喧擾的社會中，在人生的洪流中，也必定自有一番心靈的天地，而這點，是多少隨波逐流的人慕艷而無法擁有的啊。堅守??！

4、×××：經(jīng)歷了七下的懈怠，八年級的你，又重燃斗志，迅速恢復(fù)成之前那個聰慧而又刻苦，心無旁騖的女孩。*時和同學(xué)在一起大聲說話，嘻嘻哈哈，偶爾上課時還會有些小調(diào)皮，可特別容易動情，心腸軟，重感情?？蓯?、智慧、重情、單純、勤奮的大眼睛小姑娘，愿你永遠(yuǎn)保持這些難得的品質(zhì)，讓它們伴你，走上人生的巔峰。

5×××：你還是那么喜歡幫老師忙這個忙那個，替老師確實分了不少憂。上半學(xué)期，全力投入學(xué)*，取得了較大的進(jìn)步，下半學(xué)期，有所懈怠。老師希望你能經(jīng)得起失敗，更經(jīng)得起成功，不要驕傲?？偨Y(jié)這學(xué)期，聰明不減，刻苦有加，只希望你學(xué)會控制自己言行，先想，再說，多溝通，少有意動手。唯此，可成大器。

6、×××：憨厚恬靜中堅毅執(zhí)著，你在大多數(shù)同齡人都浮躁不安的韶華之年，堅持自己的獨立見解和生活方式，不從俗，能沉潛文字之中，縱橫古今中外。你的“慢”，一度讓你媽媽和我很著急，可老師還是覺得慢工出細(xì)活，慢，才可以看到路上最美的風(fēng)景，慢，才有經(jīng)得起咀嚼的回憶。愿你慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

7、×××：一學(xué)期以來，在你喜歡的領(lǐng)域，你全情投入，我想你也盡情享受了。對于學(xué)*，你盡量做到了老師要求你做到的。老師要感謝的是，無論怎樣，你對老師表現(xiàn)出了足夠的尊重，老師心里非常清楚。熱愛運動的你，可以在籃球場上盡情揮灑汗水，但老師希望你莫要揮霍青春。

8、×××：當(dāng)你在作文中寫道你主動和外國人交談合影，當(dāng)你元旦聯(lián)歡晚會上站到教室中間唱歌時，我都很訝異，原來你比老師們所看到的要開朗活潑的多，這是很好的一步，就是要勇于展現(xiàn)自我。既然生活上可以突破自我，在學(xué)*上，我們是否也可以再努力那么一點點，媽媽說永遠(yuǎn)不能放棄，我覺得，至少不能現(xiàn)在就說我不可以。

9、×××：你承擔(dān)了我們班級最為重要的一份工作，你把這份工作做到了最好。有你在，我從不擔(dān)心班級值日會沒有人安排。無論是做勞動委員還是學(xué)校值周，你都非常盡責(zé)。爽朗愛笑大嗓門又情緒化的你，率真可愛。學(xué)*上，你有著非常扎實的基礎(chǔ)，望再對自己要求高一點，再往前進(jìn)一點。

10、×××：與同學(xué)相比，你還是較為單純，其實也不需要想的那么復(fù)雜，對于同學(xué)關(guān)系，老師要說的是，人心都是肉長的，你若一直以誠相待他人，他人也一定以誠相待你。我們需要學(xué)會自己慢慢長大，應(yīng)對人事。努力學(xué)*，還需要想法子學(xué)*，多多向他人請教方法，有時方法比態(tài)度重要許多。

11、×××：你在繁忙的學(xué)*中，也不忘觀察生活，經(jīng)常把學(xué)科知識和日常生活聯(lián)系起來，是個熱愛生活的好學(xué)生。對學(xué)*，肯下苦功夫，對自己要求較為嚴(yán)格，后半學(xué)期學(xué)*盡頭更足。

1、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂觀的孩子最若惹人喜愛，恰好你也是；懂事的孩子最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，從你高舉的手中，老師看到了你的自信。翻開你的作業(yè)本，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲，創(chuàng)造一個更輝煌的明天！努力！

2、你為人大方，誠實謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學(xué)*上你認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取，給老師們留下了深刻印象；課堂上經(jīng)常可以聽到你那清脆悅耳的回答聲，你學(xué)*態(tài)度端正，成績突出，每次你的作業(yè)都認(rèn)真完成，書寫也端正，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；你尊師愛師，*時樂意為老師辦事；你敢于發(fā)表自己的見解，有一定的主見，善于開動腦筋，勇于探索；你的文筆也較好，經(jīng)常在段刊《芳草地》上發(fā)表文章。你有極強的自尊心，求知欲強，但你意志不夠堅強，心理較脆弱，不太自信，頂不住壓力，以至成績不夠穩(wěn)定。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)*。在這里我要送你一句話堅強點，你會做得更好！

3、你是一個很有潛力的女孩，也是一個很有上進(jìn)心的好學(xué)生，相信在你的人生旅途中沒有最好，只有更好。

4、你的勤奮和努力是班里出了名了。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學(xué)*，你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了也進(jìn)步了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個老師放心家長滿意的好學(xué)生的。

5、你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學(xué)生。溫順*和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至于學(xué)*，你更是認(rèn)真，精益求精。也許你的性格，你的氣質(zhì)，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。老師更希望看到你在體育場舞臺上展現(xiàn)你的風(fēng)姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生。努力下去，你能更好。

6、雄好脾氣宛如晴天，到處溢放著光亮。良好的個性勝于卓越的才智。希望你能有意識地控制自己，不再任由自己的`暴躁的脾氣爆發(fā)，這樣你會擁有一個更加燦爛的天空。學(xué)*如推車登山，一步也不能松動。不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一天，讓自己每天都向前進(jìn)。

7、你是一個沉默，穩(wěn)重，踏實的學(xué)生，老師布置的任務(wù)一定會認(rèn)真完成，成績上升很快，這點點滴滴的進(jìn)步，都緣于你扎扎實實的努力。希你能以*和的態(tài)度對待生活中的任何事，也希望你在今后的學(xué)*中大膽地提問，那成功將一直伴隨你。

8、你是一個可愛但不懂事的學(xué)生，你熱愛集體關(guān)心他人，但學(xué)*目的性不明確，成績不夠理想，要給自己定個目標(biāo)，痛下決心，付諸行動，要想到?jīng)]有汗水，就不會有收獲，你最大的缺點是做事沒有條理。希望你在今后能下決心克服這個缺點，養(yǎng)成好*慣，打好基礎(chǔ)，做個積極上進(jìn)的好學(xué)生。

9、這學(xué)期，你比原來有了很大的進(jìn)步。上課你也能夠比較認(rèn)真聽講，發(fā)言次數(shù)也增加了。你的字寫得也有進(jìn)步了，作業(yè)也寫得比較認(rèn)真。原來一直沒有真正地?zé)釔蹖W(xué)*，現(xiàn)在才知道真正地投入到學(xué)*中，會獲得很多樂趣！繼續(xù)努力，你會有更大的進(jìn)步的。

10、學(xué)*和工作都非常出色的你，曾問我成績方面緣何不能有較大突破，躍居年段第一。南宋詩人陸游的一句話，或許能給你一些啟迪，“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。你應(yīng)適當(dāng)看些課外書，拓展視野，擴寬知識面，現(xiàn)代社會需要的是綜合素質(zhì)較高的人才。

11、你是個開朗大方上進(jìn)心強的男孩，學(xué)*認(rèn)真，有一股不服輸?shù)木?，這是很寶貴的，希望你能永遠(yuǎn)保持！工作上你認(rèn)真負(fù)責(zé)，但老師覺得你還應(yīng)該主動一點積極一點，這樣才不會辜負(fù)“優(yōu)秀干部”的稱號！

12、你樸實善良，待人真誠，但學(xué)*方面一直起色不大。原因很簡單，你對“懶惰”這個可怕的朋友戀戀不舍。老師希望你能在今后的日子里找到不足和差距，奮起直追，成為一個勤奮博學(xué)的的孩子。

13、是否記得參選班長時的豪言壯語？是否記得你的相聲逗樂全班？是否記得積極主動的為班級做貢獻(xiàn)？而這些我都一一記在心上，看到你從課堂上偶爾的口不擇言到如今的積極配合老師，我真心的為你高興！

14、當(dāng)任副班長工作的你，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是位較好的組織者。成為第一批團(tuán)員當(dāng)之無愧。學(xué)*態(tài)度端正，目的明確。被同學(xué)們稱為“才女”是兼語文科代表的你在學(xué)科中表現(xiàn)亦不俗。學(xué)**慣較好，能按時地，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，成績優(yōu)秀。希繼續(xù)發(fā)揚愛看書，寫作之優(yōu)點，但也需注意各科*衡，切忌偏科。

15、熱情開朗的個性，勤奮執(zhí)著的態(tài)度，積極主動的作風(fēng)，不甘人后的精神……這一切組成了優(yōu)秀的你，讓你成為全體同學(xué)學(xué)*的榜樣。只是進(jìn)入青春期后，太多不必要的迷惘加上叛逆，讓你有點搖擺不定。要知道成功只屬于堅定不移的朝著自己目標(biāo)前進(jìn)的人！

16、你一直在努力，老師注意到了，也看到了，所以取得了優(yōu)異的成績?！疤觳懦鲇谇趭^”，如果你比別人多花時間學(xué)*，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個更出色的你?，F(xiàn)在你的自信已經(jīng)很好了，相信你能更好的。努力?。?！

17、聰明機靈活潑的你是個很可愛的男孩，學(xué)*認(rèn)真，成績不錯，能很好的和同學(xué)相處嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，工作負(fù)責(zé)。如果課堂上能夠大聲回答問題，學(xué)*上多花心思，你完全能夠更加優(yōu)秀！

18、你生性乖巧懂事是一個樂于助人，文靜的學(xué)生。你能夠嚴(yán)格要求自己，也能按時認(rèn)真完成作業(yè)，老師發(fā)現(xiàn)你后期進(jìn)步較快，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問，但在學(xué)*方法和時間安排上，要多動腦筋，善于思考。望繼續(xù)努力提高成績，爭取各方面更上一層樓。

19、康作為宿舍長，你把宿舍管理得井井有條，說明你有能力，有方法。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學(xué)不好的，你是個聰明的孩子，希望你能遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，在生活中要注意自己的行為，特別是自己的口，否則，你還會給自己增加不快樂，學(xué)*上要一如既往，堅持不懈，生活中要多理解老師講的道理，并落實到行動上，你不會比任何人差，老師永遠(yuǎn)支持你。

20、“知人者智，自知者明?！蹦闶莻€知錯就改的好孩子，涂老師由衷地為你高興?，F(xiàn)在的你，已逐步成為老師和同學(xué)心目中的男子漢。你的進(jìn)步也經(jīng)常博得大家的一致好評，你要在班級四條上做得更好，誠實而又努力。老師相信你一定能再接再厲，充分發(fā)揮你的聰明才智，成為班中的佼佼者。

許天宇，“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。你*時的爭強好勝給老師留下了深刻印象，老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課下表現(xiàn)，這也是你保持優(yōu)秀的原因，而且這學(xué)期整體上進(jìn)步了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！努力去提高文科成績，老師相信你一定能在年級名列前茅。加油！

崔海謖，應(yīng)該說，你是我們9班比較聰明的學(xué)生，頭腦靈活，思維敏捷，學(xué)好功課大有潛力。但使老師感到遺憾的是，你雖然有很好的愿望，可在學(xué)*上并不是很用心，作業(yè)雖然能按時完成，但比較潦草馬虎；上課仍不夠?qū)Ｐ?，喜歡講小話，不夠自制；課后鞏固工作也做得不夠。如果能改善，在男生里，你也能成為最棒的！古人說：“學(xué)者須學(xué)問琢磨，以就晚成之器?！蹦闶且粋€領(lǐng)悟力強的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的鐘聲里，老師衷心地祝愿你新的學(xué)期碩果累累。

彭宇新，應(yīng)該說，你是我們9班比較聰明的學(xué)生，頭腦靈活，思維敏捷，學(xué)好功課大有潛力。但使老師感到遺憾的是，你雖然有很好的愿望，可在學(xué)*上并不是很用心，作業(yè)雖然能按時完成，但比較潦草馬虎；上課仍不夠?qū)Ｐ?，課后鞏固工作也做得不夠。如果能改善，在男生里，你也能成為最棒的！古人說：“學(xué)者須學(xué)問琢磨，以就晚成之器?！蹦闶且粋€領(lǐng)悟力強的孩子，相信你一定能明白其中的意思，在新年的鐘聲里，老師衷心地祝愿你新的學(xué)期碩果累累。

黃韌秋，你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體，待人有禮，有自己的想法，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，這是老師最滿意的！但你作業(yè)馬虎，成績不理想，要知道一個人安于現(xiàn)狀，沒有遠(yuǎn)大的志向，就會退步，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，有那么多的好老師用心教你，只要你能堅持不懈地努力學(xué)*，你的成績一定會提高，就像你的名字一樣，滿懷韌勁，就會有一個收獲的秋天！我會滿懷信心地等著這一天的。

汪正天，本學(xué)期來，你能遵守學(xué)校紀(jì)律，在班級上與同學(xué)和睦相處，服從班級的各種工作安排，為班級服務(wù)。但學(xué)*不夠主動、發(fā)言不夠積極，學(xué)*不夠

努力刻苦，基礎(chǔ)不夠扎實，尤其是作業(yè)不能認(rèn)真完成，聽寫、背誦的任務(wù)總完成不及時。記?。簯卸枧c逃避會讓你更累。涓滴之水可以穿石，不在于它有多大的重量，而在于它鍥而不舍的努力。正在漸漸長大的你已懂得，只要腳踏實地的努力，付出終會有回報。如果能認(rèn)真，將能取得一定的進(jìn)步。希望今后對自己進(jìn)一步嚴(yán)格要求，能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，刻苦學(xué)*。加油！

高中旭，你是一個非常陽光的男孩。球場上，運動會上總能看見你矯健的身影。你那種求勝的心態(tài)令人高興。但是，在學(xué)*上你的那種積極向上，永不氣餒的精神呢？你在學(xué)*上缺乏恒心，又有畏難情緒，作業(yè)也不能及時完成，使你對學(xué)*失去了信心與希望。更重要的，如果你不能明辨是非，根除不良交往，很大的可能是走上游手好閑的邪路！這是老師所不希望的。老師相信只要你能像體育鍛煉那樣全身心地投入到學(xué)*中去，你會為自己的進(jìn)步感到驕傲的。

李佳琪，你是一個漂亮活潑的女孩，性格開朗，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能做好本職工作，有較強的集體榮譽感，老師對你的工作很滿意！學(xué)*態(tài)度較端正，上課聽講較認(rèn)真，按時完成作業(yè)，但課余時間不能主動學(xué)*和回顧、整理，成績有進(jìn)步但與老師的預(yù)期還有距離；望對自己嚴(yán)格要求，加強學(xué)*責(zé)任心和上進(jìn)心，做到踏實刻苦，注意在各門功課上多提高，相信你能做到更好！

胡雪琦，本學(xué)期來，你能遵守學(xué)校紀(jì)律，能虛心接受師長建議，在班級上能與同學(xué)和睦相處，能作好本職工作。課堂上能注意聽課，但偶爾精神還不夠集中；課后還不能很主動、很積極地學(xué)*；學(xué)*上必須更講方法，更善于利用時間（如中午留校和放學(xué)在家）；作業(yè)的完成情況還不令人滿意?；A(chǔ)不夠扎實、發(fā)言不夠積極，學(xué)*成績有待于進(jìn)一步提高。對自己要有信心，老師一直認(rèn)為你一點也不比你的組內(nèi)同學(xué)弱，你可以做到更好！接下來的一學(xué)期于你是關(guān)鍵，希望今后對自己進(jìn)一步嚴(yán)格要求，刻苦學(xué)*，能揚長避短，努力進(jìn)取，提高成績！，創(chuàng)造自己的未來！

陳罕罕，尊敬老師，熱愛班集體，愛勞動，講義氣是你的優(yōu)點，還在運動會中中獲了獎。但你有時處理問題自以為是課余有不文明的舉止，你是老師的_重點牽掛對象_。你的自我控制能力仍有待提高。你也有

上進(jìn)的愿望，希望得到老師和同學(xué)們的喜愛，但一次次地放松對自己的要求，使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望。希望在今后的學(xué)*生活中，要增強明辯是非的能力和自我教育的能力，放大自己的優(yōu)點，克服自身的弱點，爭取更上新臺階。更希望你能通過學(xué)*，闖出一片未來！從這個寒假開始，你就要堅持不懈，你能做到嗎？

歐樂嬈，老師知道你是一個誠實懂事、樂于助人的好學(xué)生，有主見，有正確的判斷。盡管你的成績有進(jìn)步但不大，盡管你在班級尚不突出，可你的身上確實有許多令老師和同學(xué)們學(xué)*的優(yōu)點。老師想對你說：任何人在生活中都希望得到他人的認(rèn)可和重視，但在這之前，更重要的是自我肯定與不懈的努力！當(dāng)你朝著一個堅定的目標(biāo)不斷邁進(jìn)時，相信會有無數(shù)的人等著為你喝彩，這其中也包括我和你的家人！

韋文捷，你懂得尊敬老師、友愛同學(xué)，有集體榮譽感，有正義感。能虛心接受批評教育，有明辨是非的能力，凡事講道理，這點令老師很滿意。但自我管理能力太差，作業(yè)經(jīng)常忘做、忘帶，讓人嘆息！你在課堂上還能注意聽課，但偶爾精神還不夠集中，有時還影響別的同學(xué)；課后還不能很主動、很積極地學(xué)*；作業(yè)的完成情況還不令人滿意?；A(chǔ)不夠扎實。老師堅信，你將來一定能像你的名字一樣出色！希望新的學(xué)年能改正缺點，擁有有更大的進(jìn)步。（本學(xué)期期末已開始有進(jìn)步，加油?。?/p>

李飛陽，你是一個有禮貌、有上進(jìn)心的好學(xué)生。工作中，你的干勁很大，從不泄氣，心細(xì)如發(fā)。你聰明伶俐，上課認(rèn)真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認(rèn)*動地完成，認(rèn)真做好本職工作，勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)。尊敬老師，彬彬有禮。今后若在功課上注意學(xué)*方法，善于提出自己學(xué)*中的問題，注意各科*衡，在學(xué)*上你的進(jìn)步一定為更大。本學(xué)期克服了很大的困難，取得了突破！老師期待你更大的輝煌！

江一鳴，你是一個有禮貌、有上進(jìn)心的好學(xué)生。工作中，你的干勁很大，從不泄氣。你聰明伶俐，上課認(rèn)真聽講，對老師布置的作業(yè)都是認(rèn)*動地完成，認(rèn)真做好本職工作，勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)。尊敬老師，彬彬有禮。今后若在功課上注意學(xué)*方法，善于提出自己學(xué)*中的問題，注意各科*衡，在學(xué)*上你的進(jìn)步一定會更大。期待你一鳴驚人，一飛沖天。

曹曉雨，你是個心地善良，純樸誠懇的小男孩?；旧夏茏袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，勞動積極。脾氣急躁、沖動。聽課不夠認(rèn)真，作業(yè)不夠認(rèn)真，對老師、同學(xué)善意的提醒不能重視，失去很多進(jìn)步的機會。在學(xué)*理科方面較為輕松，但不扎實，優(yōu)勢已逐漸喪失；文科基礎(chǔ)知識掌握的不牢固，所以學(xué)得比較吃力。老師和同學(xué)都愿意幫你，一起努力吧，只要付出辛勤的勞動一定能收獲鮮美的果實！努力就從寒假開始！

音雪芹，你有優(yōu)良的品格，優(yōu)良的*慣，堅強的意志，勤奮的學(xué)*態(tài)度。你從不服輸，你努力的汗水，像一個個標(biāo)點，延伸著你奮斗的詩篇。在你的腳印里，有春天的種子，秋天的收獲，你成績優(yōu)異。在你的腳印里，有昨天的火焰，未來的顛峰。你胸懷大志，你前途燦爛，老師希望你保持好成績的同時，培養(yǎng)自己多方面的能力，老師相信，你的將來，一定會創(chuàng)造出不*凡的業(yè)績。你一定要相信自己是最棒的！

魏麒洵，在老師的眼里你是一個非常聰明、機靈還有點調(diào)皮的學(xué)生。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。作業(yè)每次都完成得很好。但學(xué)*上還欠一分努力，行為上有些拖拉，有時在學(xué)*與運動時間的安排上還不合理，成績有點不穩(wěn)定，但你有繼續(xù)提升的潛力！要記住，學(xué)*如逆水行舟，不進(jìn)則退。你有時有點驕傲，要注意克服。沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，只要付出，定會有回報，愛拼一定會贏！愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)*。

竇艷蓉，聰明伶俐的你，學(xué)*能力一流，反應(yīng)很快，頭腦充滿靈氣，老師很欣賞，同學(xué)公認(rèn)。聰明、懂事是老師給你的評價，但學(xué)*上不夠認(rèn)真、投入，對自己要求過低，直接影響你所能到達(dá)的高度。過于強調(diào)客觀因素干擾卻影響著你成績的提高，老師多么希望你對自己多一份勤奮，少一分松懈，多一份專心，少一分怨天尤人，不斷用知識補充自己，充實自己，直面競爭，做學(xué)*上的弄潮兒；寫一首自己的生命之歌。老師滿懷信心地等著這一天。

洪安然，老師的心里，你是個踏實優(yōu)秀的好學(xué)生，天資聰穎，學(xué)*勤奮，你是做事認(rèn)真的學(xué)生（還記得你在藝術(shù)節(jié)上指揮合唱嗎）。尊敬師長，待人誠懇，與同學(xué)友好相處，積極參加集體活動，做好本職工作；學(xué)*態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，成績優(yōu)秀。但有時思考的少了，做事圖快，不夠深入，不

善于找出學(xué)中困難，成績還不夠穩(wěn)定；望不斷對自己嚴(yán)格要求，刻苦努力，充分發(fā)揮潛能。老師送你一句話：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”，你一定能在班級名列前茅，期待下次你的更大進(jìn)步！

王玲，你關(guān)心集體，積極參加集體活動，盡力做好各項工作，待人誠懇，與同學(xué)友好相處；學(xué)*態(tài)度端正，努力要求進(jìn)步，上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，但欠積極主動發(fā)言，本學(xué)期成績有一定的起伏波動，望能爭取成績穩(wěn)中有升，且不斷改進(jìn)學(xué)*方法，進(jìn)一步刻苦努力，不懂多問，和老師、組內(nèi)同學(xué)多交流，互相取長補短，爭取事半功倍。

八年級上冊unit3作文(菁華3篇)（擴展5）

——八年級上冊教學(xué)總結(jié)(菁華3篇)

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的一個學(xué)期中，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)*《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主*等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、加強教育教學(xué)理論學(xué)*

本學(xué)期我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能積極投入到課改的實踐探索中，認(rèn)真學(xué)*、貫徹新課標(biāo)，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧*等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點。

三、教學(xué)工作

在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真學(xué)*課標(biāo)。

通過學(xué)*新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)*成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

①認(rèn)真學(xué)*貫徹新課標(biāo)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、*慣，學(xué)*新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

3、堅持堅持學(xué)生為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。

精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅持學(xué)生為主體，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)*。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)*的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成4人的學(xué)*小組，使學(xué)生在合作學(xué)*的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。

4、認(rèn)真批改作業(yè)。在作業(yè)批改上，做到認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)*情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學(xué)生能及時認(rèn)識并糾正作業(yè)中的錯誤。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)*，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)*不深入。對學(xué)生的自主學(xué)*，合作學(xué)*，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)*態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)*時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學(xué)*，學(xué)*新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)*新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學(xué)*同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

一學(xué)期的生物教學(xué)工作已接*尾聲，初中生物這門學(xué)科在今年的六月份將要進(jìn)行畢業(yè)考試，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)期的生物教學(xué)工作，在教學(xué)過程中，堅持以素質(zhì)教育為綱，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、*慣，學(xué)*新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)*上不能自覺，自控，就要抓好學(xué)生的思想教育，對學(xué)生的學(xué)*指導(dǎo)，還要做好對學(xué)生學(xué)*的輔導(dǎo)和幫助工作。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)*教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水*。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上博覽群書，不斷擴寬知識面。

在期末工作上，盡量將知識點歸納總結(jié)，印發(fā)一定量的練*試卷給學(xué)生練*，復(fù)*鞏固學(xué)過的知識，盡量讓學(xué)生能夠在期末考試時能夠發(fā)揮自己的最好水*。

在教學(xué)上，還有不足之處，生物課本中的很多探究實驗由于教學(xué)條件的限制都沒有實行，經(jīng)常是想像式的教學(xué)，而且，學(xué)生的生活經(jīng)驗也不足，很多生物他們都沒有接觸過，這樣也會為教學(xué)帶來一定的難度。

隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己，盡量多做多媒體課件，讓學(xué)生更直接的了解到?jīng)]有接觸過的生物。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

八年級上冊unit3作文(菁華3篇)（擴展6）

——八年級上冊物理復(fù)*(菁華3篇)

期末考試又要到來，為了更好的進(jìn)行復(fù)*、訓(xùn)練，提高期末的考試水*，一定要整合教師資源、發(fā)揮個人的優(yōu)勢，制定一系列復(fù)*方案，從而擁有滿意的成績。

一、復(fù)*目的：

1、查缺補漏，加強基礎(chǔ)知識，提高知識的綜合運用能力。

2、抓住基本知識與技能，提高中、下等學(xué)生的成績。

3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。

二、復(fù)*重點：

1、考試說明中要求的基礎(chǔ)知識。（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，*面鏡成像的特點、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件，電路連接等。）

2、重點實驗（如溫度計的使用、水的沸騰、晶體的熔化、*面鏡成像、光的反射、串聯(lián)和并聯(lián)）、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。

3、提升學(xué)生能力，使知識系統(tǒng)化。

4、科學(xué)探究方法的運用；分析解決問題的能力。

三、復(fù)*難點：

綜合運用知識解決問題的能力、計算能力的提高、真正的理解知識及靈活運用。

四、具體措施：

（一）學(xué)生建知識樹：建立系統(tǒng)的知識體系。

物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級物理上冊主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化、電學(xué)四個單元。教學(xué)過程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復(fù)*則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對每個單元所學(xué)的知識進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識體系，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。

（二）典型例題精講，突出重點，突破難點。

訓(xùn)練是復(fù)*課的主要教學(xué)活動形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而*時教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)*的機會不均勻，出現(xiàn)了知識上的差異，因此在復(fù)*每一個單元時，教師因根據(jù)*時教學(xué)中所掌握的情況，出典型例題。

首先，讓學(xué)生看書和已做過的的試卷，使學(xué)生對已選定的知識有一個記憶的復(fù)蘇，其次，教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)*各個知識點，然后，通過資料加強學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注重于重點，適當(dāng)采用一些例題精講，突破難點，精選有代表性的題，突出重點。使得每一個學(xué)生在復(fù)*中有滿足感，能較好的收到復(fù)*的效果。

（三）個別輔導(dǎo)，提優(yōu)補差。

課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個別有不自覺的，教師要起到一個監(jiān)督和疏導(dǎo)工作；對學(xué)生的情感投入多些，對一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項工作后，還要即時反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時，以基礎(chǔ)為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學(xué)生感覺不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。

（四）知識大盤點。

最后，根據(jù)學(xué)生復(fù)*的情況，進(jìn)行兩次期末模擬測試，進(jìn)行查漏補缺，彌補漏洞。

五、復(fù)*時間：四個星期，分成兩個階段，

第一階段：（12月21日——1月6日）單元復(fù)*

17周——第1—3章

18周——第4—5章

第二階段：（1月7日——1月20日）綜合模擬

19周——專項復(fù)*

20周——綜合模擬

六、注意事項

1、負(fù)責(zé)試卷的老師提前作準(zhǔn)備——搜集材料、印發(fā)卷子。

2、根據(jù)各班實際情況調(diào)整復(fù)*進(jìn)度。

3、根據(jù)各班實際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)*物理困難的學(xué)生。

第一章《聲現(xiàn)象》復(fù)*提綱

一、聲音的發(fā)生與傳播

1、課本P13圖的現(xiàn)象說明：一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)音的音叉，發(fā)音也停止，該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲也停止。振動的物體叫聲源。

練*：①人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲，其振動頻率一定在20-20000次秒之間。

②《黃河大合唱》歌詞中的“風(fēng)在吼、馬在叫、黃河在咆哮”，這里的“吼”、“叫”“咆哮”的聲源分別是空氣、馬、黃河水。

③敲打桌子，聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？可在桌上撒些碎紙屑，這些紙屑在敲打桌子時會跳動。

2、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。

練*：①P14圖所示的實驗可得結(jié)論真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很*也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。

②“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！笔敲鞔鷸|林書院的著名楹聯(lián)，鼓勵了多少代讀書人奮發(fā)向上，刻苦讀書。從物理學(xué)的角度來講這幅對聯(lián)上聯(lián)形象地說明了：氣體、液體、固體都能發(fā)聲，空氣能傳播聲音。

3、聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的傳播速度為0m/s。

練*：☆有一段鋼管里面盛有水，長為L，在一端敲一下，在另一端聽到3次聲音。傳播時間從短到長依次是

☆運動會上進(jìn)行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚（早、晚）(當(dāng)時空氣15℃)。

☆下列實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓時可觀察到碎泡沫不停的跳動。②放在真空罩里的手機，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些一次慢些，比較兩次不同；④鑼發(fā)聲時，用手按住鑼鑼聲就停止。

4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚不足最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。

利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)*測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度v，則發(fā)聲點距物體S=vt/2。

二、我們怎樣聽到聲音

1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.

2、耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾.

3、骨傳導(dǎo):聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。

4、雙耳效應(yīng):人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng).

三、樂音及三個特征

1、樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。

2、音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細(xì)不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音

調(diào)高。綜合兩個實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高；頻率越低音調(diào)越低。物體在1s振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。頻率單位次/秒又記作Hz。

練*：解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？蜜蜂翅膀振動發(fā)聲頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，蝴蝶振動頻率不在聽覺范圍內(nèi)。

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲距離的遠(yuǎn)*有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。增大響度的主要方法是：減小聲音的發(fā)散。

練*：

☆男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高響度小，男低音音調(diào)低響度大。

☆敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響跳動越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響濺起水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音響振動越大。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：⑴聲音是由物體的振動產(chǎn)生的⑵聲音的大小跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。

4、音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。

5、區(qū)分樂音三要素：聞聲知人——依據(jù)不同人的音色來判定；高聲大叫——指響度；高音歌唱家——指音調(diào)。

四、噪聲的危害和控制

1、當(dāng)代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2、物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無