考研管綜大作文范文

考研管綜大作文范文第一篇考研管綜大作文范文第一篇20xx尚未結(jié)束，20xx年考研戰(zhàn)場(chǎng)已然**四起。對(duì)即將踏上或者已經(jīng)走在20xx年考研路程上的廣大考生們獻(xiàn)上我們數(shù)學(xué)教研室為同學(xué)們一路指導(dǎo)，數(shù)學(xué)教研室邵老師要為大家解析2009～20xx年考研數(shù)學(xué)中線*代數(shù)的考點(diǎn)分布情況，希望大家能結(jié)合考點(diǎn)復(fù)習(xí)。

第一章行列式，知識(shí)點(diǎn)有行列式的定義、*質(zhì)及展開(kāi)定理，但是考查的重點(diǎn)是行列式的計(jì)算。另外，行列式的計(jì)算問(wèn)題主要分為數(shù)值型和抽象型兩類行列式，主要以小題或者大題中的第一問(wèn)的形式出現(xiàn)，10、12、13、xx年均考查到了行列式的計(jì)算問(wèn)題，其中10、12、13年考查的是抽象型行列式的計(jì)算，12年第一個(gè)大題的第一問(wèn)以及xx年的選擇題考查的均是四階行列式的計(jì)算問(wèn)題，并且所求行列式中均出現(xiàn)了大量的零元素。

第二章矩陣，本章的概念和運(yùn)算較多，因此知識(shí)點(diǎn)也比較多，但重點(diǎn)在矩陣的乘法、秩、逆、伴隨、初等變換以及分塊矩陣，而且考點(diǎn)主要以填空和選擇為主，當(dāng)然也會(huì)結(jié)合其他章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)考查大題。09年考查的是分塊矩陣的伴隨、10年和12年考查的是矩陣的秩、11年考查的是矩陣的初等變換，均為選擇題，12、13、xx三年均考查了矩陣的乘法，并且13、xx兩年均是與線*方程組結(jié)合在一起考查的大題。

第三章向量，可以分為三個(gè)部分：向量的線*表出、線*相關(guān)*、秩及極大線*無(wú)關(guān)組。本章

考研管綜大作文范文第二篇焦點(diǎn)題很可能在2016年出現(xiàn)!結(jié)果，焦點(diǎn)題真的出現(xiàn)了，這就是第30題：

趙明與王洪都是某高校辯論協(xié)會(huì)成員，在為今年華語(yǔ)邊辯論賽招募新隊(duì)員問(wèn)題上，;兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

趙明：我們一定要選拔喜愛(ài)辯論的人，因?yàn)橐粋€(gè)人只有喜愛(ài)辯論，才能投入精力和時(shí)間研究辯論并參加辯論賽。

王洪：我們招募的不是辯論愛(ài)好者，而是能打硬仗的辯手，無(wú)論是誰(shuí)，只要能在辯論賽中發(fā)揮應(yīng)有的作用，他就是我們理想的人選。

以下哪項(xiàng)最可能是兩人爭(zhēng)論的焦點(diǎn)?

(a)招募的目標(biāo)是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)還是從理想出發(fā)。

(b)招募的目的是研究辯論規(guī)律還是培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。

(c)招募的目的是為了培養(yǎng)新人還是贏得比賽。

(d)招募的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)辯論的愛(ài)好還是辯論的能力。

(e)招募的目的是為了集體榮譽(yù)還是滿足個(gè)人愛(ài)好。

跨考教育給出的解題思路：

焦點(diǎn)應(yīng)該是雙方都在談?wù)摰亩矣^點(diǎn)截然相反的的問(wèn)題。兩人都沒(méi)談?wù)摤F(xiàn)實(shí)或理想，所以a不對(duì);兩人都不涉及研究或培養(yǎng)的問(wèn)題，所以b不對(duì);兩人顯然都認(rèn)同招募新人是要去贏得比賽，所以c不對(duì);兩人顯然都不認(rèn)同招募的目的是滿足個(gè)人愛(ài)好，所以e不對(duì);一個(gè)人認(rèn)為，招募的應(yīng)該就是喜愛(ài)辯論的，而另一個(gè)人則認(rèn)為，招募的不應(yīng)該是喜愛(ài)辯論的，應(yīng)該是有能力的，所以正確*是d。

2016英語(yǔ)二的完形填空文章來(lái)源于《哈佛商業(yè)評(píng)論

考研管綜大作文范文第三篇第一，總體而言考題難度相對(duì)不大，考題知識(shí)點(diǎn)為常規(guī)考點(diǎn)，如多選題75題考查非參數(shù)檢驗(yàn)的一般認(rèn)識(shí)類知識(shí)，83題綜合題考查的卡方檢驗(yàn)與一元線*回歸的計(jì)算。雖然考題難度系數(shù)較低，但知識(shí)卻需要考生理解識(shí)記，特別是計(jì)算的公式，要求考生多花時(shí)間掌握。

第二，注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)考查，例如83題綜合題，并非單考某一統(tǒng)計(jì)知識(shí)，而是考查了卡方檢驗(yàn)的擬合度檢驗(yàn)的運(yùn)用、一元線*回歸的計(jì)算以及相關(guān)量數(shù)和決定系數(shù)的關(guān)系。這就要求考生們不能死記某一知識(shí)點(diǎn)，要進(jìn)一步深入理解和識(shí)別，靈活掌握。特別是知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)，多花時(shí)間進(jìn)行理解。

第三，本年考題中，統(tǒng)計(jì)未涉及簡(jiǎn)答題的考查，主要是83題綜合題，這再次強(qiáng)調(diào)我們，對(duì)于統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)不能死記硬背，重在理解與運(yùn)用。也提醒廣大考生，多花時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的復(fù)習(xí)

考研管綜大作文范文第四篇一問(wèn)題求解（本大題共5小題，每小題3分，共45分）下列每題給出5個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合要求的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇的字母涂黑。

1某家庭在一年支出中，子女教育支出與生活資料支出的必為3:8，文化*支出與子女教育支出為1:2,。已知文化*支出占家庭總支出的，則生活資料支出占家庭總支出（）

（a）40%（b）42%（c）48%（d）56%（e）64%

2有一批同規(guī)格的正方形瓷磚，用他們鋪滿整個(gè)正方形區(qū)域剩余180塊，將此正方形區(qū)域的邊長(zhǎng)增加一塊瓷磚的長(zhǎng)度時(shí)，還需要增加21塊瓷磚才能鋪滿，該瓷磚共有（）

（a）9981塊（b）10000塊（c)10180塊(d）10201塊（e）10222塊

3上午9時(shí)一輛貨車從*地出發(fā)前往乙地，同時(shí)一輛客車從乙地出發(fā)前往*地，中午12時(shí)兩車相遇，則當(dāng)客車到達(dá)*地時(shí)貨車據(jù)乙地的距離是（）

（a）30千米（b）43千米（c）45千米（d）50千米（e）57千米

4在分別標(biāo)記了數(shù)字123456的6張卡片中隨機(jī)取3張，其中數(shù)字之和等于10的概率（）

（a）（b）（c）（d）（e）

5、某商場(chǎng)將每臺(tái)進(jìn)價(jià)為2000元的*箱以2400元銷售時(shí)，每天銷售8臺(tái)，調(diào)研表明這種*箱的售價(jià)每降低50元，每天就能多銷售4臺(tái)。若要每天銷售利潤(rùn)最大

考研管綜大作文范文第五篇趙明與王洪都是某高校辯論協(xié)會(huì)成員，在為今年華語(yǔ)邊辯論賽招募新隊(duì)員問(wèn)題上，兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

趙明：我們一定要選拔喜愛(ài)辯論的人，因?yàn)橐粋€(gè)人只有喜愛(ài)辯論，才能投入精力和時(shí)間研究辯論并參加辯論賽。

王洪：我們招募的不是辯論愛(ài)好者，而是能打硬仗的辯手，無(wú)論是誰(shuí)，只要能在辯論賽中發(fā)揮應(yīng)有的作用，他就是我們理想的人選。

以下哪項(xiàng)最可能是兩人爭(zhēng)論的焦點(diǎn)?

(a)招募的目標(biāo)是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)還是從理想出發(fā)。

(b)招募的目的是研究辯論規(guī)律還是培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。

(c)招募的目的是為了培養(yǎng)新人還是贏得比賽。

(d)招募的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)辯論的愛(ài)好還是辯論的能力。

(e)招募的目的是為了集體榮譽(yù)還是滿足個(gè)人愛(ài)好。

跨考教育給出的解題思路：

焦點(diǎn)應(yīng)該是雙方都在談?wù)摰亩矣^點(diǎn)截然相反的的問(wèn)題。兩人都沒(méi)談?wù)摤F(xiàn)實(shí)或理想，所以a不對(duì);兩人都不涉及研究或培養(yǎng)的問(wèn)題，所以b不對(duì);兩人顯然都認(rèn)同招募新人是要去贏得比賽，所以c不對(duì);兩人顯然都不認(rèn)同招募的目的是滿足個(gè)人愛(ài)好，所以e不對(duì);一個(gè)人認(rèn)為，招募的應(yīng)該就是喜愛(ài)辯論的，而另一個(gè)人則認(rèn)為，招募的不應(yīng)該是喜愛(ài)辯論的，應(yīng)該是有能力的，所以正確*是d

考研管綜大作文范文第六篇題型一般都是給一段有缺陷的論證，我們需要分析材料存在的邏輯漏洞，從而評(píng)價(jià)材料的有效性。近幾年的題目基本都是考查4種材料類型進(jìn)行分析：核心概念、邏輯缺陷、前提與結(jié)論的關(guān)系、充分必要性分析。

①提前審題：拿到試卷到開(kāi)考之間的時(shí)間，約5-10分鐘；

②確定論點(diǎn)：明確文章的總論點(diǎn)，為首段做準(zhǔn)備；

③標(biāo)記漏洞：把可疑的語(yǔ)句按順序標(biāo)記下來(lái)；

④選定漏洞：把最有把握寫(xiě)好的漏洞記下來(lái)；

⑤動(dòng)筆答題：后面會(huì)講到作文的萬(wàn)能模板。

動(dòng)筆寫(xiě)之前肯定要思考一陣子的，然而考試時(shí)間有限，所以建議大家在開(kāi)考前就先瀏覽作文的材料，先確定文章的總論點(diǎn)，后面動(dòng)起筆來(lái)也輕松點(diǎn)，最重要的是可以節(jié)省時(shí)間。

最好選擇總分總的寫(xiě)法，始終圍繞論點(diǎn)進(jìn)行分析，不至于寫(xiě)著寫(xiě)著自己寫(xiě)跑題了。而且最好動(dòng)筆寫(xiě)之前可以先列出提綱。

還有就是標(biāo)題，如果實(shí)在不知道怎么取就直接用“漏洞百出的論證”“荒謬的論證”“有待商酌的論證”等等這種類型的。還有一種就是疑問(wèn)句樣式，就是材料中的結(jié)論+嗎這種，比如“洋快餐能成為中國(guó)百姓飲食的重要選擇嗎？”“選擇越多一定越痛苦嗎？”。

誤區(qū)1：畫(huà)思維導(dǎo)圖（過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間，簡(jiǎn)單的大綱就可）

誤區(qū)2：過(guò)度依賴模板

誤區(qū)3：加入個(gè)人主觀觀點(diǎn)

誤區(qū)4：迷信批改分?jǐn)?shù)，不做深度梳理

考研管綜大作文范文第七篇我自己考研的那年管綜是185，數(shù)學(xué)和邏輯好像都是錯(cuò)了一道吧，估算寫(xiě)作應(yīng)該是有50+的。

我真的非常慶幸自己報(bào)了一個(gè)寫(xiě)作批改班，讓我的作文直接有了質(zhì)的提高。而不是貪便宜找學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)花點(diǎn)友情價(jià)隨便改改（我有朋友就是找的所謂學(xué)姐批改，結(jié)果作文拖分二戰(zhàn)了...）

其實(shí)找學(xué)姐改也沒(méi)什么，但是你問(wèn)問(wèn)自己你真的能接受學(xué)姐給你的批改分?jǐn)?shù)或者建議嗎？會(huì)不會(huì)心里覺(jué)得自己寫(xiě)的也并沒(méi)有不好然后質(zhì)疑學(xué)姐？沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的參考嗎不說(shuō)還容易高的心態(tài)炸裂?。。〔恍拍憧矗?/p>

所以說(shuō)找個(gè)專業(yè)的批改老師才是最正確的做法。我是在某貓買(mǎi)了一個(gè)寫(xiě)作批改班，價(jià)格實(shí)惠，比那些很有名氣課便宜很多，主要沖著1對(duì)1批改去的，沒(méi)想到還贈(zèng)送了寫(xiě)作課程和資料，挺劃算的感覺(jué)。

當(dāng)然練習(xí)是最重要的，畢竟老師教的始終都是老師自己的，你得自己練習(xí)，學(xué)以致用才可以。另外專業(yè)的批改真的很有必要，否則真的很難知道自己的水平，也不知道該往哪個(gè)方向改善。

老師的聯(lián)系方式也送給大家，有這方面需要的話可以自己找老師了解下：

我這里簡(jiǎn)單和大家分享下我自己整理總結(jié)的關(guān)于寫(xiě)作的一些小技巧干貨吧，拿出小本本出來(lái)記筆記啦~

考研管綜大作文范文第八篇管綜考試難度解析

剛剛結(jié)束的201x年12月27號(hào)上午的管綜考試，讓眾多的考生心塞了，有出考場(chǎng)流淚的，有下午英語(yǔ)棄考的，總而言之，考完管綜之后整個(gè)人都不好了。但是老師還是希望大家要淡定一些，今年的數(shù)學(xué)題目客觀來(lái)說(shuō)比201x年1月份的題目難度增加了，但是有限，并不是大幅度的提高到大家不能處理，但是最大的影響力，在于開(kāi)考十分鐘讓很多考生的節(jié)奏都亂了，致使在有限時(shí)間里發(fā)揮的不理想。

具體有這樣兩種處理試卷的方式：一、部分考生堅(jiān)強(qiáng)的用足了時(shí)間拿下數(shù)學(xué)，甚至花到一個(gè)半小時(shí)，但就算是一個(gè)半小時(shí)，在做的過(guò)程中也是哆哆嗦嗦，更別提在時(shí)間極度壓縮到四十分鐘或更少的半小時(shí)的時(shí)候，很多考生已經(jīng)感受不到邏輯題目的難易，所以最終導(dǎo)致了邏輯蒙10個(gè)，作文沒(méi)寫(xiě)完，就在慌亂中結(jié)束了考試;二、部分考生上來(lái)三題輕松列式，計(jì)算不出*，心跳飆到200，有的能冷靜下來(lái)跳題挑簡(jiǎn)單的緩解情緒，有些就死耗在求解上，致使解完前15題就花了40多分鐘，因此后面條件充分*判斷錯(cuò)了一堆，匆忙一小時(shí)結(jié)束，進(jìn)入邏輯和寫(xiě)作，倉(cāng)促完成，但是準(zhǔn)確率很低。

大體這兩種考生就在虛脫中結(jié)束了上午的考試。計(jì)算確實(shí)是一個(gè)能夠惡心到大家的問(wèn)題，因?yàn)樵郊痹剿悴怀鰜?lái)，越算不出來(lái)越急，所以時(shí)間就hold不住了。當(dāng)然必然也存在了平穩(wěn)發(fā)揮的考生，能夠在考試中調(diào)控自己的狀態(tài)

考研管綜大作文范文第九篇'sinterior.

【譯文】這些大陸板塊的相對(duì)運(yùn)動(dòng)已被詳細(xì)闡述出來(lái)，但一個(gè)板塊相對(duì)另一板塊的運(yùn)動(dòng)還不能輕易地被解釋為它們相對(duì)于地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。

【析句】在這個(gè)用but連接的兩個(gè)并列分句中，前一個(gè)分句主語(yǔ)的限定成分theplates帶了一個(gè)現(xiàn)在分詞短語(yǔ)，起修飾作用；后一個(gè)分句中注意謂語(yǔ)betranslatedinto意為“被解釋為”，這里的another指的是anotherplates。介詞withrespectto出現(xiàn)了兩次，意思是“相對(duì)于……”。

【講詞】translate意為“翻譯”，但它還可以表示“解釋；調(diào)動(dòng)；轉(zhuǎn)換”。today'.（現(xiàn)今的低通貨膨脹率和家庭收入的穩(wěn)定增長(zhǎng)轉(zhuǎn)化成了更多

考研管綜大作文范文第十篇一、題型和分值

試卷結(jié)構(gòu)與15年相同，并且以后還會(huì)固定下來(lái)。數(shù)學(xué)題型仍然是單項(xiàng)選擇題和條件充分*判斷。分值上單項(xiàng)選擇題15題，45分，條件充分*判斷10題30分，共60分。邏輯推理30道，每道2分，共60分。論*有效*分析30分，論說(shuō)文35分。

二、今年命題特點(diǎn)

從命題上來(lái)看，今年命題與15年相比，數(shù)學(xué)的整體難度略有降低，但條件充分*判斷的題難度仍然較大，需要運(yùn)用較多的定理和推斷才能得出*。單選題難度不大，側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)的考查，需要考生認(rèn)真閱讀題干，計(jì)算得出*。

邏輯題的難度較去年有所提升，但是考試的考察點(diǎn)仍然是充分必要條件之間的各種轉(zhuǎn)換，題目結(jié)合了一年的熱點(diǎn)，但是考點(diǎn)沒(méi)有改變。考生需要熟練掌握各種各種條件