范文正原文及翻譯及注釋

范文正原文及翻譯及注釋第1篇范文正原文及翻譯及注釋第1篇1、道具：（因為找不到銅錢）一個小瓶子，口與銅錢，的方孔大小差不多、一個水瓢、一瓢水。

2、一名學生上臺，把瓢里的水倒進小瓶子。

3、師：要求其他同學觀察他倒的水有沒有灑出來（有），誰能把他滴水不漏的倒入瓶子？

4、引入課題《賣油翁》

5、解題：賣油翁，賣油的老頭，沒有具體的名字。在過去幾千年的封建社會中，這類能工巧匠多的不計其數(shù)，但由于他們處在社會的底層，為人所輕，不僅事跡被湮沒，連名字也不可靠考。這篇課文所寫的賣油翁就是其中一例。

范文正原文及翻譯及注釋第2篇文正公范仲淹年輕時貧窮潦倒，寄居在睢陽一戶姓朱的人家里，經(jīng)常和一個術士來往。一天那個術士病危了，便請人叫來范文正，告訴他:“我有個方法，可以把水銀煉成白金，我的兒子年紀小，不能把這個秘方交托給他，現(xiàn)在我把它交給你?！庇谑前堰@秘方和煉成的一斤白金封好，放在范仲淹懷中，范仲淹剛想推辭，那個術士已經(jīng)氣絕而死。后來過了十幾年，范仲淹當上了柬官，而當年那個術士的兒子長大了，范仲淹派人把他叫來說:“你的父親會使用神奇的點金術，當年他過世的時候，因為你年紀還小，所以就托我先保管秘方，如今你已經(jīng)長大了，應當把這個東西還給你?！庇谑蔷湍贸瞿莻€秘方還有白金一起交給術士之子，那個密封的記號還保存完好，沒有被打開過。

范文正公仲淹貧悴，依睢陽朱氏家，常與一術者游。

會術者病篤，使人呼文正而告曰:“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子?！?/p>

即以其方與所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術者氣已絕。

后十余年，文正為諫官，術者之子長，呼而告之曰:“而父有神術，昔之死也，以汝尚幼，故婢我收之。今汝成立，當以還汝?！?/p>

出其方并白金授之，封識宛然。

范文正原文及翻譯及注釋第3篇蒙正雅量文言文翻譯

【原文】

呂蒙正相公，不喜計人過。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損？”時人皆服其量。（選自司馬光《涑水見聞》）

【譯文】

呂蒙正宰相不喜歡記著別人的過錯。剛擔任副宰相，進入朝堂時，有一位中央官吏在朝堂簾內(nèi)指著呂蒙正說：“這小子也當上了副宰相呀？”呂蒙正裝作沒有聽見走過去了。與呂蒙正同行的人非常憤怒，叫他責問那個人的'官位和姓名。呂蒙正急忙制止他們。下朝以后，那些與呂蒙正同行仍然憤憤不平，后悔當時沒有徹底追究。呂蒙正則說：“如果知道那個人的姓名，就終身不能再忘記，因此還不如不知道那個人的姓名為好。不去追問那個人的姓名，又有什么損失呢？”當時所有的人都佩服呂蒙正的肚量。

【注釋】

1、初：剛剛。

2、參知政事：官名，副宰相。

3、朝士：中央官員。

4、同列：同事。

5、佯：假裝。

6、聞：聽見。

7、令：讓。

8、詰：詢問。

9、窮問：徹底追究。窮：窮盡，完結。問：追究。

10、遂：迅速。

11、止：制止。

12、一：一旦。

13、時：當時。

14、皆：都。

15、量：肚量。

范文正原文及翻譯及注釋第4篇1、分角色朗讀課文。

2、小組合作，翻譯課文。

3、成果展示。（學生主動翻譯課文，每桌一人，要求指出自己翻譯的句子涉及到的文言知識如：通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、虛詞等。）

期中考試結束了，我也該對本次語文考試做個分析和總結。

我的語文成績是78分(全班最高分81分)，這個成績非常不理想，是我期中考試7門課程中唯一一門沒上80分的。

首先是選擇題。共10分，我扣了4分，出錯率是很高的。錯的是“病句判斷”和“成語是否用得恰當判斷”。期中“成語是否用得恰當判斷”一題是自己看錯題目了;另一題“病句判斷”是真的沒弄懂，不會做。本來是不要加“事跡”兩個字的，我把這個病句錯認為沒有病句的一項選了?？磥砘A知識掌握得不牢靠、不扎實。

第二大題默寫。我因為有一個字不會寫，導致最后丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過關才行。

第三大題閱讀材料回答問題，我也丟了1分，原因是我的建議提得不夠好，沒有理解。

接下來是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。

現(xiàn)代文閱讀錯得比較慘，總共扣了6分。主要原因是我的閱讀理解能力不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。

文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語”上。也是基本功不扎實，平時沒真正理解。

最后是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問題可能主要出在：一，我沒有把格子寫滿;二，文中的好詞好句不多;三，開頭、結尾也不夠精彩。

通過以上分析，我覺得以后自己要朝以下方面做好，成績才有可能提高。

1、要多讀書。語文的學習主要在于多讀書、多積累。通過讀書可以多積累許多好詞好句，這對我的作文肯定有很大的幫助。

3、對文言文要多翻譯，現(xiàn)在考文言文閱讀，很多題目都是翻譯，每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。

4、要細心。有的地方因為看錯題目而丟分真是太可惜了。

我相信，只要我按照上面所說的要求做了，下次考試一定能比這次考得好。

【摘要】近年來高考加大了對文言文閱讀題的考查力度，因此如何做好文言文閱讀題已成為人們關注的焦點。我們只要把握好文言文閱讀翻譯的得分點，解題時就能游刃有余。

【關鍵詞】文言文閱讀備考策略

文言文閱讀是我們學習和繼承中國傳統(tǒng)文化精髓的方式，是高考語文必考的內(nèi)容。文言文閱讀題是歷年高考中廣大考生頗感頭痛的部分，得分率也較低。從近年的《語文考試說明》中我們可以看出，新高考文言文閱讀的設分比重比較穩(wěn)定，分值在20分左右。備考復習中應熟悉掌握文言文閱讀的常見題型及相應的解題思路，盡可能少失分。高考對文言文閱讀的考查是學生閱讀能力測試的重中之重，每年都要進行考查，無一遺漏。特別是從2002年開始，文言翻譯由客觀性試題改為主觀性試題，增加了對學生文言閱讀能力考查的難度。這樣對于高三文言文的復習提出了新的要求。那么，怎樣才能搞好文言文的復習呢？

一、精彩回放史傳性文章，積累豐富的文史知識

新教材中的文言文選文可以說是文質兼美，包羅萬象，無所不有。從春秋戰(zhàn)國到近代，從孔子到近代的xxx，從語錄體到紀傳體，從諸子散文到游記散文，為學生學習文言文提供了很好的材料。但是，高考文言文的選材多以史傳性文章為主，因此，應該指導學生將重點放在史傳性的課文上，如《燭之武退秦師》、《鄒忌諷齊王納諫》、《鴻門宴》、《廉頗藺相如列傳》、《屈原列傳》、《信陵君竊符救趙》。從作家作品、史書體例、文化知識（古代官職、歷法、禮俗）、歷史典故等方面要求學生在復習時認真閱讀課文，了解上述有關的知識，以備高考考試時能做有效的參考。

二、掌握正確的解題原則

1.詞不離句，句不離篇。不管是字、詞，還是句子，只有放在具體的語言環(huán)境中，它的意思才是明確的。我們解題時，一定要堅持“詞不離句，句不離篇”的原則，根據(jù)上下文來進行判斷、理解，才是準確的。有些語句，題目里引出來了，有的考生就不愿再把它放到原文中去考查，這是非常錯誤的做法，一定要改過來。

2.聯(lián)系試題，抓住題眼。一段未學過的文言文，即使是淺易文言文，也有一些詞句是一般考生不能透徹理解的。對這些地方，能猜個大概意思即可，不必深鉆死摳。需要深鉆的地方，必須是題眼所在。所謂題眼，就是試題在文中的對應點，這既是測試的內(nèi)容，也是文中的關鍵，必須把它抓住，再結合上下文，深入思考，才能正確理解，選準答案。

三、重視課文后的練習設計，積累文言實詞

新教材中文言課文后都附有“辨析下列多義詞的意思”的一道練習設計，多數(shù)從文言實詞的角度來訓練學生對實詞的意義、用法，一詞多義現(xiàn)象等掌握情況，如第一冊《鴻門宴》課后練習第三題辨析“因、如、舉、謝、意”的多義現(xiàn)象。這些一詞多義現(xiàn)象的練習設計在復習時是不可忽視的，可以此為基礎，進行逐個認識，比較鑒別，掌握規(guī)律，歸納實詞的意義、用法。

四、歸納整理虛詞意義及用法表格

新教學大綱列出“重點掌握的常見文言虛詞”共18個，而《考試說明》又在此基礎上縮減到8個，數(shù)量明顯少于文言實詞，但是使用率卻很高，雖無實際意義，但其語法作用是不可忽視的。因此，在歷年高考中都要設計一道文言虛詞使用的題，考查學生。這樣，復習時就應該利用課文中虛詞使用的實例，逐個整理《考試說明》中規(guī)定的幾個文言虛詞的意義和用法，以便在高考中靈活運用。如自己制作一個“常用文言虛詞簡表”，列出“虛詞、詞類、意義、例句”幾個欄目，認真填寫，并且隨時把復習時見到的實例填寫到表格中。但是，應當注意的是千萬不要去死記字典的意義，因為那是生疏的，而課文卻是我們熟悉的，為什么舍熟而就生呢？

五、總結特殊句式及詞類活用的規(guī)律

特殊句式及詞類活用，在今年高考中輪空，不考。但是，在復習時仍需要認真對待，不可忽視。雖然不直接考查，但是在閱讀高考文言材料、翻譯句子時都可能碰到。如果不能夠了解古代一些特殊用法，如定語后置、狀語后置、賓語前置等，就有可能某些句子讀不懂，或不能順利地翻譯文句。因此，對這一點，也應該略作了解。

六、養(yǎng)成獨立通譯全文的習慣和技巧

從2002年高考開始將文言翻譯的考查由第一卷選擇題安排至第二卷，由考生直接翻譯。平時學習時，有教師講授，又有注釋和工具書相助，可以說沒有什么大礙。但是，高考改為直接考查學生的翻譯文言文的能力，增加了難度。因而對高三復習就提出了更高的要求。那么，復習時重溫課文譯文，養(yǎng)成獨立通譯全文的習慣，熟悉一些翻譯的技巧，就顯得十分重要了。翻譯時應以直譯為主，以意譯為輔，關鍵是確切地表達原文的原意。切記不要臆測大意，誤將大意當做譯文。復習時，重新通讀高中新教材中文言文課文，以課文作為積累文言知識、應試訓練的材料，認真進行“反芻”，在高考文言文測試中將會受益非淺。

總之，文言文同現(xiàn)代文一樣是豐富多彩的，文體不同，內(nèi)容各異，思想內(nèi)容、語言風格、表現(xiàn)手法也各不相同。因此，在教學中必須根據(jù)不同的文言文設計不同的教學方法。只要我們能在讀懂文本上多下功夫、想辦法，充分調動學生學習的積極性，文言文的教學就一定能夠走出困境。

范文正公仲淹貧悴，依睢陽朱氏家，常與一術者游。會術者病篤，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子?！奔匆云浞脚c所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術者之子長，呼而告之曰：“而父有神術，昔之死也，以汝尚幼，故婢我收之。今汝成立，當以還汝?！背銎浞讲捉鹗谥庾R宛然。

譯文：

文正公范仲淹年輕時貧窮潦倒，寄居在睢陽一戶姓朱的人家里，經(jīng)常和一個術士來往。一天那個術士病危了，便請人叫來范文正，告訴他：“我有個...，可以把水銀煉成白金，我的兒子年紀小，不能把這個秘方交托給他，現(xiàn)在我把它交給你?！庇谑前堰@秘方和煉成的一斤白金封好，放在范仲淹懷中，范仲淹剛想推辭，那個術士已經(jīng)氣絕而死。后來過了十幾年，范仲淹當上了柬官，而當年那個術士的兒子長大了，范仲淹派人把他叫來說：“你的父親會使用神奇的點金術，當年他過世的時候，因為你年紀還小，所以就托我先保管秘方，如今你已經(jīng)長大了，應當把這個東西還給你?！庇谑蔷湍贸瞿莻€秘方還有白金一起交給術士之子，那個密封的記號還保存完好，沒有被打開過。

范文正原文及翻譯及注釋第5篇范仲淹正直文言文翻譯

原文：

范文正公仲淹悴，依睢陽朱氏家，常與一術者游。會術者病篤，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子?！奔匆云浞脚c所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術者之子長，呼而告之曰：“而父有神術，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，當以還汝?！背銎浞讲捉鹗谥?，封識宛然。

翻譯：

范文正原文及翻譯及注釋第6篇原文：

有富室，偶得二狼子，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳室，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟（sì）。則二狼伺其未覺，將嚙（niè）其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革，曰：“狼子野心，誠不謬也！”

狼子野心，信不誣（wū）哉！然野心不過遁逸耳，陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽（yí）患耶？

譯文：

有個有錢人家偶然得到了兩只小狼，（就將它們）和自己家的狗混在一起豢養(yǎng)，狼倒也和狗平安相處，狼漸漸長大，也還比較溫馴，富人竟然忘了它們是狼。有一天，富人白天在客廳里睡覺，突然聽到許多狗“汪汪”地低吼，他驚醒環(huán)視四周，但是沒有一個人。他靠著枕頭小睡，狗又像剛才一樣低吼，他便假裝睡著來等待會發(fā)生什么，才發(fā)現(xiàn)那兩只狼想等他沒有防備的時候咬他的喉嚨，而狗正阻止狼上前。富人于是把狼殺掉，取了它們的皮，說：“狼子有野心果然不荒謬！”

“狼子野心”這句話，確實是沒有誣蔑它們??！那兇惡的本性只不過是被深深地隱藏罷了。表面上裝作很親熱，但背地里卻心懷不軌，更不是只有兇惡罷了。禽獸并不值得說什么，這個人為什么要收養(yǎng)這兩條狼給自己留下禍患呢？

小道理：

人不能只看外表和他表面上的'行動，可能他心底狠毒，防人之心不可無。

范文正原文及翻譯及注釋第7篇三人成虎文言文翻譯

一、三人成虎是什么意思?出自哪里?

三人成虎是出自《戰(zhàn)國策·魏策二》的一個成語典故，比喻說的人多了，就能使人們把謠言當作事實。

二、三人成虎原文

龐蔥與太子質于邯鄲,謂魏王曰：“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰：“否”“二人言市有虎,王信之乎?”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?王信之乎?”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣,然而三人言而成虎。今邯鄲去大粱也遠于市,而議臣者過于三人矣。愿王察之?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行,而讒言先至。后太子罷質,果不得見。

三、三人成虎文言文翻譯

龐蔥要陪太子到趙國去做人質,龐恭對魏王說：“現(xiàn)在,如果有一個人說街市上有老虎,您相信嗎”“魏王說：“不相信?！饼嫻дf：“如果是兩個人說呢?”魏王說：“那我就要疑惑了?！饼嫻в终f：“如果增加到三個人呢,大王相信嗎?”魏王說：“我相信了?！饼嫻дf：“街市上不會有老虎那是很清楚的,但是三個人說有老虎,就像真有老虎了。如今趙國離大梁,比我們到街市遠得多,而議論我的`人超過了三個。希望您能明察秋毫?！蔽和跽f：“我知道該怎么辦?！庇谑驱嫻Ц孓o而去,而議論他的話很快傳到魏王那里。后來太子結束了人質的生活,龐恭果真不能再見魏王了。

四、三人成虎閱讀答案

問題：

1、龐恭對魏王講“三人成虎”有什么用意?

2、龐恭從邯鄲返回，得不到召見的原因是什么?

3、學習本文對有什么啟示?

答案：

1、他希望魏王在他走之后不要聽信別人污蔑他的話。

2、因為魏王聽信了他人的讒言。

3、我們判斷一件事情的真?zhèn)?，必須?jīng)過細心考察和思考，不能道聽途說。(言之有理即可。)

(1)這則寓言告訴人們，對人對事不能以為多數(shù)人說的就可以輕信，而要多方面進行考察，并以事實為依據(jù)作出正確的判斷。

(2)《三人成虎》比喻流言惑眾，蠱惑人心。

范文正原文及翻譯及注釋第8篇范文正正直

范文正公仲淹悴，依睢陽朱氏家，常與一術者游。會術者病篤，使人呼文正而告曰：“吾善煉水銀為白金，吾兒幼，不足以付，今以付子?！奔匆云浞脚c所成白金一斤封志，內(nèi)文正懷中，文正方辭避，而術者氣已絕。后十余年，文正為諫官，術者之子長，呼而告之曰：“而父有神術，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，當以還汝?！背銎浞讲捉鹗谥?，封識宛然。

【注釋】①范文正：即范仲淹，謚號為“文正”。②悴：憂。③睢陽：古地名，今河南境內(nèi)。④封志：封存并加標志。⑤諫官：給皇帝提建議的'官員。⑥而：你。⑦俾：使。⑧封識：即標志。

宛然：依然如故。

【文言知識】

說“辭”。“辭”是個多義詞。一、指“推辭”。上文“文正方辭避”，意為范仲淹正想推辭回避。二、指“告別”?！赌咎m詩》：“言詞”、“文詞”。如孔子說“辭達而已矣”，意為文辭只要通順就可以了。

【思考與練習】

1、解釋：①游②方③以④成立

2、翻譯：①會術者病篤②③內(nèi)文正懷中

3、“當以還汝”中省略了介詞賓語

4、理解：這件事說明范仲淹

答案：

1．①交往②方法③因為④成家立業(yè)2.①適逢那個有道術的人病重②不值得交給他③放在范仲淹懷里（內(nèi)，同“納”）。3.之當以[之]還汝。4.不自私，不貪利，為人正直。

范文正原文及翻譯及注釋第9篇《范文正荒政》選自《沈括·夢溪筆談·官政一》

沈括北宋科學家、改革家。晚年以平生見聞，在鎮(zhèn)江夢溪園撰寫了筆記體巨著《夢溪筆談》。一位非常博學多才、成就顯著的科學家，我國歷史上最卓越的科學家之一。

精通天文、數(shù)學、物理學、化學、地質學，氣象學、地理學、農(nóng)學和醫(yī)學；他還是卓越的工程師、出色的外交家。

沈括的科學成就是多方面的。他精研天文，所提倡的新歷法，與今天的陽歷相似。在物理學方面，他記錄了指南針原理及多種制作法；發(fā)現(xiàn)地磁偏角的存在，比歐洲早了四百多年；又曾闡述凹面鏡成像的原理；還對共振等規(guī)律加以研究。

在數(shù)學方面，他創(chuàng)立「隙積術」（二階等差級數(shù)的求和法）、「會圓術」（已知圓的直徑和弓形的高，求弓形的弦和弧長的方法）。在地質學方面，他對沖積平原形成、水的侵蝕作用等，都有研究，并首先提出石油的命名。醫(yī)學方面，對于有效的藥方，多有記錄，并有多部醫(yī)學著作。此外，他對當時科學發(fā)展和生產(chǎn)技術的情況，如畢畢升發(fā)明活字印刷術、金屬冶煉的方法等，皆詳為記錄。

范文正原文及翻譯及注釋第10篇①最珍貴也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風骨，如同山中的勁竹、冬里臘梅，于風急雪大處方顯出風標高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長的樹派上大用場。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風雨太多了，站直了委實不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的詩。

②提起正直，我總是想起一個悲劇式的偉人，_元帥，想像著當他從廬山下來，山一般沉重的步履，怎樣撼動了鐵腸歷史的心。俗話說，沉默是金，在一些非常時刻，不沉默更是金。于鴉雀無聲之際，一聲沖天的云雀，尤為驚心動魄?！拔覟?鼓與呼”，底氣不足者，更是無法作此一呼的。橫*立馬不難，難的是四面楚歌之時仍橫*立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價必以正直本身的價值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們?nèi)砸谎勰芸吹剿袼苁降膩辛⒂谏巾敻┮暽n生的影像，那寬寬的肩膀能負起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架啊!

③對于一個普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折*出他生命的光澤。有一個不知名的行人，撿到了一個鼓囊囊的錢包，他不停的尋找，最后交回失主。當別人問他錢包里有多少錢時，我說不知道，“我沒有打開，因為我怕誘惑?！蔽覟檫@則軼聞感動，這里面含有一種真實的美和正直的底蘊。拾金不昧為上品，知已人格弱點而竭力避之、坦然陳之，更見其品*的可愛端莊。

閱讀題：

1、“天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的詩?！闭堈f說你對這句話的理解。(3分)

2、第二段中加點的詞語“作此一呼”指的是什么?(2分)

3、根據(jù)上下文的意思請你談談你對“四面楚歌”這個成語的理解。(3分)

4、選文中有許多工精辟或凝重的語句，請選抄當中一句并加以評價。(4分)

5、選文中的兩個事例各從什么角度舉例的?你從中得到一點什么訓示?(4分)

參考*：

1、意思說：在充滿誘惑的環(huán)境或惡劣的環(huán)境中生存不容易，而能夠生存并保持正直的人品更不容易，能做到這一步是值得贊美歌頌的。(意思相近即可)

2、“我為*鼓與呼”。

3、周圍充滿敵意，指環(huán)境極為惡劣。(意思相近即可)

4、正則“品”端，直則“人”立。這句話告訴人們：只有品行端正，為人正直的人才是一個堂堂正正的大寫的人。(意思相近即可)

5、_元帥是從惡劣的環(huán)境(即“四方風雨太多了”)的角度，不知名的行人充滿誘惑的環(huán)境(即“天和地之間的各種誘惑太多了”)的角度;兩件事啟示我們：既不要因為環(huán)境的惡劣而動搖也不要因為