人教八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《等邊三角形的性質(zhì)與判定》教學(xué)課件_第1頁(yè)
人教八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《等邊三角形的性質(zhì)與判定》教學(xué)課件_第2頁(yè)
人教八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《等邊三角形的性質(zhì)與判定》教學(xué)課件_第3頁(yè)
人教八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《等邊三角形的性質(zhì)與判定》教學(xué)課件_第4頁(yè)
人教八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《等邊三角形的性質(zhì)與判定》教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1課時(shí)等邊三角形的性質(zhì)與判定13.3等腰三角形13.3.2等邊三角形1.通過(guò)學(xué)生自主探究,掌握等邊三角形的性質(zhì)與判定,感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,發(fā)展學(xué)生推理能力.2.經(jīng)歷“猜想—驗(yàn)證—總結(jié)歸納—應(yīng)用拓展”的探究過(guò)程,采用自主探索與合作交流相結(jié)合的方式,親歷“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程,培養(yǎng)探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力.3.通過(guò)練習(xí),靈活運(yùn)用等邊三角形的性質(zhì)與判定解決相關(guān)的幾何問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.重點(diǎn)難點(diǎn)舊知回顧三角形按邊是如何分類的?等邊三角形是特殊的等腰三角形.你從中發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)公共的幾何圖形?它有什么特殊性?你能用圓規(guī)畫出一個(gè)等邊三角形嗎?請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手畫一畫.和同桌的對(duì)比一下,你們畫出的三角形一樣嗎?再畫出一個(gè)等腰三角形,請(qǐng)你比較這兩個(gè)三角形,有什么區(qū)別和聯(lián)系?有4根木條,長(zhǎng)度分別為10cm,10cm,10cm,6cm.想制作一個(gè)三角形的相框,你能幫老師設(shè)計(jì)出幾種形狀的三角形呢?1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本79頁(yè)思考并回答相應(yīng)的問(wèn)題.

(針對(duì)角:等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都相等,并且每一個(gè)角都等于60°;針對(duì)“三線合一”:等邊三角形每條邊上的中線、高和所對(duì)角的平分線都相互重合;軸對(duì)稱性;等邊三角形是軸對(duì)稱圖形,有3條對(duì)稱軸,一個(gè)三角形滿足三個(gè)內(nèi)角都相等是等邊三角形)2.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)“等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都相等,并且每一個(gè)角都等于60°”寫出已知、求證,畫出圖形,完成證明.如圖,已知:在△ABC中,AB=AC=BC,求證:∠A=∠B=∠C=60°.證明:∵AB=AC,∴∠B=∠C.(等邊對(duì)等角)同理,可得∠A=∠C.∴∠A=∠B=∠C.∵∠A+∠B+∠C=180°,∴∠A=∠B=∠C=60°3.如何證明“等邊三角形每條邊上的中線、高和所對(duì)角的平分線都相互重合”.(借助等腰三角形“三線合一”的性質(zhì)推理可證)1.請(qǐng)同學(xué)們思考:(1)一個(gè)三角形滿足什么條件是等邊三角形?(2)一個(gè)等腰三角形滿足什么條件是等邊三角形?(①?gòu)倪吙矗喝龡l邊都相等;②從角看:三個(gè)角都相等)

(有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形)2.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)1題(1)(2)得出的結(jié)論進(jìn)行證明.①證明三條邊都相等的三角形是等邊三角形,可由等邊三角形的定義得到;②證明三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形.已知:在△ABC中,∠A=∠B=∠C.求證:△ABC是等邊三角形.證明:∵∠A=∠B,∠B=∠C,∴BC=AC,AC=AB.(等角對(duì)等邊)∴AB=BC=AC.∴△ABC是等邊三角形.③證明有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形.已知:在△ABC中,AB=AC,有一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)為60°.求證:△ABC是等邊三角形.證明:當(dāng)頂角∠A=60°時(shí),∵AB=AC,∴∠B=∠C=(180°-60°)÷2=60°.∴∠A=∠B=∠C=60°.∴△ABC是等邊三角形.當(dāng)?shù)捉恰螧=60°(或∠C=60°)時(shí),∵AB=AC,∴∠C=∠B=60°.∴∠A=180°-(60°+60°)=60°.∴∠A=∠B=∠C=60°.∴△ABC是等邊三角形3.請(qǐng)同學(xué)們完成課本80頁(yè)例4.三邊都相等的三角形叫做等邊三角形,也叫正三角形.1.定義:知識(shí)點(diǎn)1.等邊三角形的定義及性質(zhì)(重難點(diǎn))(1)等邊三角形的三個(gè)內(nèi)角都相等,并且每一個(gè)角都等于60°.(2)等邊三角形每條邊上的中線、高和所對(duì)角的平分線都相互重合.(3)等邊三角形是軸對(duì)稱圖形,它有3條對(duì)稱軸,分別為三邊的垂直平分線.2.性質(zhì):注:等邊三角形是特殊的等腰三角形,等腰三角形不一定是等邊三角形.1.三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形.2.有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形.3.證明等邊三角形的思維導(dǎo)圖:知識(shí)點(diǎn)2.等邊三角形的判定(重難點(diǎn))注:1.在等腰三角形中,只要有一個(gè)角是60°,無(wú)論這個(gè)角是頂角還是底角,都能判定為等邊三角形.2.解決幾何證明題的思路:【題型一】等邊三角形的性質(zhì)

例1:如圖,等邊三角形ABC的兩條角平分線BD和CE交于點(diǎn)O,則∠BOC的度數(shù)為(

)A.60°

B.90°C.120°

D.150°C例2:如圖,等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)如圖所示,那么y=________.3點(diǎn)撥:因?yàn)槿切蜛BC是等邊三角形,所以AB=BC=AC,即2x+3=6-x=2y-1,解方程2x+3=6-x,可得x=1.所以6-x=5.所以2y-1=5,解得y=3.例3:如圖所示,在等邊三角形ABC中,D是AC的中點(diǎn),連接BD,過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC,垂足為F,E是BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且CE=CD,求證:BF=EF.證明:∵CE=CD,∴∠E=∠CDE.∵在等邊三角形ABC中,D是AC的中點(diǎn),∴∠DCB=60°,BD⊥AC.∴∠DBC=90°-60°=30°.∵∠BCD=∠E+∠CDE,∴∠E=60°÷2=30°.∴∠DBC=∠E.∴BD=ED.∵DF⊥BC,∴BF=EF.【題型二】等邊三角形的判定

例4:下列四個(gè)說(shuō)法中,正確的是()①三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形;②有兩個(gè)角等于60°的三角形是等邊三角形;③有一個(gè)角是60°的等腰三角形是等邊三角形;④有兩個(gè)角相等的等腰三角形是等邊三角形.A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)C例5:如圖,在△ABC中,AB=AC,D為AC的中點(diǎn),DE⊥AB,DF⊥BC,垂足分別為E,F(xiàn),且DE=DF.求證:△ABC是等邊三角形.1.本節(jié)課我們從哪些方面對(duì)等

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論