人教八年級(jí)上冊(cè)物理《光（主題二）》教學(xué)課件

大單元教學(xué)設(shè)計(jì)光主題二揭秘光學(xué)原理1.探究并了解光的反射定律；2.通過實(shí)驗(yàn)了解光的折射特點(diǎn)；3.探究并了解平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系;知道平面鏡成像的特點(diǎn)；4.了解凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用;探究并了解凸透鏡成像規(guī)律。上一節(jié)課我們學(xué)了光的傳播和特點(diǎn)，哪些同學(xué)可以回答？合作探究任務(wù)三、探究光在水和玻璃中的傳播光在空氣中是沿直線傳播的。那么，光在液體和固體中是怎樣傳播的呢？將一束光射到盛水玻璃槽的水中、玻璃磚中，觀察光的傳播路徑。知識(shí)講解合作探究①向盛水的玻璃水槽內(nèi)滴加幾滴牛奶，觀察光的傳播路徑。②將牛奶攪拌均勻，用激光筆射一束光到均勻的水中，再次觀察光的傳播路徑?？諝?、水、玻璃等透明物質(zhì)可以作為光傳播的介質(zhì)；光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。知識(shí)講解任務(wù)三、探究光在水和玻璃中的傳播任務(wù)四、探究光的反射定律如果光在傳播的過程中遇到物體的表面光的傳播路徑會(huì)發(fā)生反射，那光的反射有什么規(guī)律呢？接下來大家一起探究吧!探究光的反射定律

實(shí)驗(yàn)思路：在反射現(xiàn)象中，每一束反射光對(duì)應(yīng)著一束入射光。那么它們有什么位置關(guān)系，反射角與入射角又有什么關(guān)系呢？知識(shí)講解合作探究實(shí)驗(yàn)過程：①使激光束沿著演示板以一個(gè)角度射到O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方向射出。讀出入射光線、反射光線與豎直方向ON的角度，分別記錄表格中，改變光束入射的角度，多做幾次。讀出兩側(cè)的∠ｉ和∠ｒ，將數(shù)據(jù)記錄在下表中，將數(shù)據(jù)記錄在下表中。次數(shù)∠i∠r1

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任務(wù)四、探究光的反射定律知識(shí)講解合作探究②把演示器的右半部分向后折，觀察在面板上是否還能看到反射光線？③讓光逆著反射光的方向射到鏡面，會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？說明光路具有什么特點(diǎn)？任務(wù)四、探究光的反射定律知識(shí)講解歸納光的反射定律：反射光線與入射光線與法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角?？蓺w納為：“三線共面，兩線分居，兩角相等”。光的反射現(xiàn)象中，光路上是相等的。任務(wù)四、探究光的反射定律知識(shí)講解交流在暗室的桌子上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡平放在紙上，讓手電筒正對(duì)平面鏡照射，垂直觀察時(shí)是鏡面亮還是紙面亮？若從側(cè)面觀察呢？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？任務(wù)四、探究光的反射定律知識(shí)講解想一想什么是鏡面反射和漫反射，生活中有哪些對(duì)應(yīng)的例子？當(dāng)平行光照射時(shí)，鏡面反射的所有發(fā)射光線仍然是平行光，反射表面是光滑的，如鏡子、玻璃。當(dāng)平面光照射時(shí)，漫反射的反射光線是雜亂無章的，向各個(gè)方向，反射的表面是凹凸不平的，如紙張、墻壁。鏡面反射：漫反射：任務(wù)四、探究光的反射定律知識(shí)講解想一想“光污染”形成的原因是什么，怎么減少“光污染”？過量的光輻射對(duì)人類生活和生產(chǎn)環(huán)境造成不良影響的現(xiàn)象。包括可見光、紅外線和紫外線造成的污染。大力推廣使用新型節(jié)能光源；合理布置光源，加強(qiáng)廣告燈和霓虹燈管理，禁止使用大功率強(qiáng)光源，控制使用大功率用激光裝置，限制使用反射系統(tǒng)系數(shù)較大的材料等措施勢在必行；在建筑群栽樹種花、廣植草皮、改善調(diào)節(jié)采光環(huán)境等。任務(wù)四、探究光的反射定律知識(shí)講解任務(wù)五、研究光的折射現(xiàn)象合作探究請(qǐng)你對(duì)比光的反射，猜想光在折射時(shí)遵循什么規(guī)律？探究光的折射規(guī)律

實(shí)驗(yàn)器材：激光筆

光的反射折射演示器。知識(shí)講解合作探究實(shí)驗(yàn)過程：①讓激光筆發(fā)出的一束光沿著演示板射入演示器中間點(diǎn)O，觀察光的整個(gè)傳播路徑，比較折射角和入射角的大小，記錄在表格中。改變?nèi)肷浣堑拇笮?，觀察折射角的變化情況。實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角折射角大小比較1

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知識(shí)講解任務(wù)五、研究光的折射現(xiàn)象合作探究②空氣中，觀察光的整個(gè)傳播路徑，比較折射角和入射角的大小。實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角折射角大小比較1

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③讓激光筆發(fā)出的一束光垂直射入一塊玻璃（或直角三棱鏡），觀察光的整個(gè)傳播路徑。任務(wù)五、研究光的折射現(xiàn)象知識(shí)講解合作探究④思考：如果讓光線逆著折射光線的方向從水或玻璃磚射入空氣中，光線是否沿原入射光線射出呢？⑤當(dāng)整個(gè)圓形光盤在一個(gè)平面時(shí)，能否看到折射光線？把圓形刻度盤的左上半部分后折，在面板上上的折射光線是否會(huì)消失？任務(wù)五、研究光的折射現(xiàn)象知識(shí)講解總結(jié)光的折射規(guī)律：1.折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。2.折射光線與入射光線分居法線兩側(cè)。3.當(dāng)光從空氣斜射入其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角。4.當(dāng)光從其他介質(zhì)中斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角。5.折射角隨著入射角的增大而增大。任務(wù)五、研究光的折射現(xiàn)象知識(shí)講解交流

將一根筷子放入裝滿水的碗中，能清晰地觀察到筷子發(fā)生的彎折。請(qǐng)用作圖的形式解釋我們看到的筷子彎折現(xiàn)象（C代表眼睛）任務(wù)五、研究光的折射現(xiàn)象知識(shí)講解合作探究任務(wù)六、探究平面鏡成像的特點(diǎn)生活中常用的鏡子是平面的，叫作平面鏡。當(dāng)你照鏡子的時(shí)候可以在鏡子里看到另外一個(gè)“你”，鏡子里的這個(gè)“人”就是你的像，平面鏡成像有什么特點(diǎn)？知識(shí)講解自主學(xué)習(xí)教材，并思考下列問題：①實(shí)驗(yàn)過程在中為何要用透明玻璃板代替平面鏡？②實(shí)驗(yàn)中為何要選兩支完全相同蠟燭？③實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該選擇薄的玻璃板還是選較厚的玻璃板？④實(shí)驗(yàn)中是采用何種方法去找蠟燭的像的？⑤實(shí)驗(yàn)中的光屏的作用是什么？探究平面鏡成像的特點(diǎn)合作探究任務(wù)六、探究平面鏡成像的特點(diǎn)知識(shí)講解合作探究認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)器材，并依據(jù)參照步驟組裝實(shí)驗(yàn)器材：任務(wù)六、探究平面鏡成像的特點(diǎn)知識(shí)講解合作探究實(shí)驗(yàn)次數(shù)蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離1

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進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并填寫表格任務(wù)六、探究平面鏡成像的特點(diǎn)知識(shí)講解易錯(cuò)提醒①玻璃板要與白紙垂直放置；②為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，應(yīng)在較暗的的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；③實(shí)驗(yàn)過程中，代替像的蠟燭不需要點(diǎn)燃；④實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼睛應(yīng)與物體在平面鏡的同一側(cè)去觀察像的位置和性質(zhì)；⑤為了找到普遍性的規(guī)律，需要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。任務(wù)六、探究平面鏡成像的特點(diǎn)知識(shí)講解平面鏡成像的規(guī)律：平面鏡所成的像是虛像；像與物體的大小相等；像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等；像與物體關(guān)于平面鏡是對(duì)稱的。交流任務(wù)六、探究平面鏡成像的特點(diǎn)知識(shí)講解合作探究任務(wù)七、兩種透鏡對(duì)光的作用1.讓平行于透鏡主光軸的幾束光射向凸透鏡，觀察光通過透鏡后的偏折方向，思考凸透鏡對(duì)光線有什么作用？知識(shí)講解合作探究2.讓平行于透鏡主光軸的幾束光射向凹透鏡，觀察光通過透鏡后的偏折方向，思考凹透鏡對(duì)光線有什么作用？任務(wù)七、兩種透鏡對(duì)光的作用知識(shí)講解焦點(diǎn)：焦距：交流當(dāng)一束平行光以與凸透鏡的主軸穿過凸透鏡時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)會(huì)被凸透鏡匯聚成一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做焦點(diǎn)，一個(gè)凸透鏡的兩側(cè)各有一個(gè)焦點(diǎn)。焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離就叫這個(gè)凸透鏡的焦距。任務(wù)七、兩種透鏡對(duì)光的作用知識(shí)講解合作探究測量凸透鏡的焦距：測量凸透鏡焦距的方法（平行光聚焦法）。任務(wù)七、兩種透鏡對(duì)光的作用知識(shí)講解合作探究1.請(qǐng)你結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，說明你對(duì)會(huì)聚作用和發(fā)散作用的理解？2.如果讓光線沿原來折射光線入射進(jìn)入透鏡，則經(jīng)過透鏡后的光線又有什么特點(diǎn)？任務(wù)七、兩種透鏡對(duì)光的作用知識(shí)講解交流1.平行于主光軸的光線,經(jīng)凸透鏡折射后將通過焦點(diǎn)。2.通過光心的光線傳播方向不變。3.過焦點(diǎn)的光線,經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸。透鏡的三條特殊光線：任務(wù)七、兩種透鏡對(duì)光的作用知識(shí)講解合作探究任務(wù)八、探究凸透鏡成像的規(guī)律用放大鏡近距離看書，看到文字被放大，可是用放大鏡看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，卻看到物體成了倒立縮小的像。同樣是凸透鏡，為何成像特點(diǎn)會(huì)有如此大的差別呢？凸透鏡成像遵循什么規(guī)律呢？知識(shí)講解合作探究探究凸透鏡成像的規(guī)律提出問題：凸透鏡所成像的虛實(shí)、大小、正倒跟什么因素有關(guān)系？猜想假設(shè)：①可能與物體到透鏡的距離有關(guān)。②可能與凸透鏡的焦距有關(guān)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1.為了驗(yàn)證你的猜想，需要哪些器材？2.理解物距、像距：請(qǐng)?jiān)谙聢D中標(biāo)出物距和像距是哪一段距離？

任務(wù)八、探究凸透鏡成像的規(guī)律知識(shí)講解合作探究4.探究思路：不斷改變蠟燭與透鏡的距離，觀看成像情況，比較物距與焦距的大小關(guān)系。物距/cm像距/cm像的性質(zhì)

虛實(shí)正倒大小

數(shù)據(jù)表格：焦距f=3.為了使像成在光屏的中心上，對(duì)蠟燭、透鏡、光屏三者的高度有什么要求？任務(wù)八、探究凸透鏡成像的規(guī)律知識(shí)講解合作探究凸透鏡不成像的情況：②燭焰在焦距以內(nèi)時(shí)，光屏上得不到像的原因在于光線經(jīng)凸透鏡折射后變得發(fā)散，無法成實(shí)像，透過凸透鏡觀察燭焰，即逆著折射光線看去，好像是這些發(fā)散光線的反向延長線的焦點(diǎn)發(fā)出的，故成虛像。①燭焰在焦點(diǎn)處時(shí)，不成像的原因在于光線經(jīng)凸透鏡折射后變成平行光線，無法成像；任務(wù)八、探究凸透鏡成像的規(guī)律知識(shí)講解合作探究（1）在做實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)無論怎樣移動(dòng)光屏,都無法在光屏上觀察到燭焰的像。發(fā)生這一現(xiàn)象可能