年四年級上冊人教版數(shù)學(xué)教師用書

年四年級上冊人教版數(shù)學(xué)教師用書教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自四年級上冊人教版數(shù)學(xué)教材，第107頁至第109頁，主要包括小數(shù)的認識、小數(shù)的加減法和乘除法。具體內(nèi)容包括：小數(shù)的讀寫、小數(shù)的數(shù)位、小數(shù)的比較大小、小數(shù)的加減法和乘除法的計算方法等。教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫方法，能夠正確地認識和比較小數(shù)的大小。2.學(xué)生能夠掌握小數(shù)的加減法和乘除法的計算方法，能夠熟練地進行小數(shù)的計算。3.學(xué)生能夠通過解決實際問題，運用小數(shù)的知識，提高解決問題的能力。教學(xué)難點與重點：難點：小數(shù)的加減法和乘除法的計算方法，以及如何運用小數(shù)的知識解決實際問題。重點：小數(shù)的認識，小數(shù)的加減法和乘除法的計算方法。教具與學(xué)具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小數(shù)計算器。教學(xué)過程：一、情境引入（5分鐘）通過生活中的實際例子，如購物時價格的計算，引入小數(shù)的認識和計算。二、知識講解（15分鐘）1.小數(shù)的讀寫：介紹小數(shù)的讀法和寫法，如0.5讀作“零點五”，寫作“0.5”。2.小數(shù)的數(shù)位：講解小數(shù)的數(shù)位，包括個位、十分位、百分位等。3.小數(shù)的比較大?。航榻B小數(shù)的大小比較方法，如0.5小于0.7。4.小數(shù)的加減法：講解小數(shù)的加減法計算方法，如0.5加上0.3等于0.8。5.小數(shù)的乘除法：講解小數(shù)的乘除法計算方法，如0.5乘以0.3等于0.15。三、例題講解（10分鐘）通過具體的例題，講解小數(shù)的加減法和乘除法的計算方法。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)的小數(shù)的認識和計算方法。板書設(shè)計：板書內(nèi)容包括小數(shù)的認識、小數(shù)的加減法和乘除法的計算方法。作業(yè)設(shè)計：答案：蘋果2.5元，香蕉3.2元，巧克力5元。答案：0.5加上0.3等于0.8，0.7減去0.4等于0.3。答案：0.5乘以0.3等于0.15，0.8除以0.2等于4。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過生活中的實際例子，讓學(xué)生認識小數(shù)，掌握小數(shù)的加減法和乘除法的計算方法。在教學(xué)過程中，注重讓學(xué)生通過練習(xí)題來鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。同時，通過板書設(shè)計，讓學(xué)生對小數(shù)的認識和計算方法有一個清晰的認識。在課后拓展延伸中，可以讓學(xué)生運用小數(shù)的知識解決生活中的實際問題，如購物時價格的計算，進一步鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時，教師也應(yīng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行及時的反饋，鼓勵學(xué)生積極思考，提高學(xué)習(xí)的積極性。重點和難點解析：一、小數(shù)的加減法和乘除法的計算方法（重點和難點）小數(shù)的加減法和乘除法的計算方法是小數(shù)學(xué)習(xí)中最為重要的部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點。在小數(shù)的加減法中，要注意小數(shù)點的對齊，即相同數(shù)位對齊，從最低位算起。例如，計算0.5加上0.3時，應(yīng)將0.5和0.3寫成：0.5+0.3_____0.8在乘法運算中，先按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看乘數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。例如，計算0.5乘以0.3時，應(yīng)將0.5和0.3寫成：0.5x0.3_____0.15同樣，在除法運算中，也要先按照除數(shù)是整數(shù)來除，然后看除數(shù)中有一位小數(shù)，商就擴大10倍，再看除數(shù)中兩位小數(shù)，商就擴大100倍，以此類推。例如，計算0.8除以0.2時，應(yīng)將0.8和0.2寫成：4———0.2|0.80.4———0.40.0———二、小數(shù)的認識（重點和難點）小數(shù)的認識是小數(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生需要掌握小數(shù)的意義、小數(shù)的數(shù)位以及小數(shù)的讀寫方法。小數(shù)的意義是指在整數(shù)之間引入一個比整數(shù)更小的數(shù)，用小數(shù)點和小數(shù)數(shù)位來表示。小數(shù)的數(shù)位包括個位、十分位、百分位等，每一位的計數(shù)單位分別是1、0.1、0.01等。小數(shù)的讀寫方法是按照整數(shù)的讀寫方法來讀寫，然后在小數(shù)點后面讀寫小數(shù)的每一位數(shù)。例如，0.5的讀法是“零點五”，寫作“0.5”。三、小數(shù)的比較大?。ㄖ攸c和難點）小數(shù)的比較大小是小數(shù)學(xué)習(xí)中的一個重要內(nèi)容，學(xué)生需要掌握小數(shù)的大小比較方法。小數(shù)的大小比較方法是先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的這個數(shù)就大，如果整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位大的這個數(shù)就大，如果十分位相同，就比較百分位，百分位大的這個數(shù)就大，以此類推。例如，比較0.5和0.7的大小，先比較整數(shù)部分，都是0，然后比較十分位，0.5的十分位是5，0.7的十分位是7，所以0.7大于0.5。四、運用小數(shù)的知識解決實際問題（重點和難點）運用小數(shù)的知識解決實際問題是小數(shù)學(xué)習(xí)的最終目標，學(xué)生需要通過解決實際問題來提高解決問題的能力。例如，購物時價格的計算，學(xué)生需要運用小數(shù)的加減法和乘除法來計算商品的總價。又如，學(xué)生需要運用小數(shù)的認識來計算自己的身高、體重等。五、小數(shù)的應(yīng)用（重點和難點）小數(shù)的應(yīng)用是小數(shù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，學(xué)生需要通過實際應(yīng)用來鞏固所學(xué)的小數(shù)知識。例如，學(xué)生可以通過實際購買商品來計算價格，通過測量身高、體重等來運用小數(shù)知識。這些實際應(yīng)用可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)知識，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在講解小數(shù)的加減法和乘除法時，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解小數(shù)的認識和比較大小時，語調(diào)要溫和、耐心，以幫助學(xué)生理解。二、時間分配：合理分配時間，確保每個部分都有足夠的講解和練習(xí)時間。在講解例題時，可以留出時間讓學(xué)生跟隨老師一起計算，以確保學(xué)生能夠理解和掌握計算方法。三、課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，增強學(xué)生的思維能力?？梢蕴釂枌W(xué)生關(guān)于小數(shù)的認識、計算方法以及實際應(yīng)用等方面的問題。四、情景導(dǎo)入：通過生活中的實際例子，如購物時價格的計算，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生能夠更好地理解和運用小數(shù)的知識。教案反思：在本節(jié)課中，教學(xué)目標是讓學(xué)生掌握小數(shù)的認識、小數(shù)的加減法和乘除法的計算方法，以及運用小數(shù)的知識解決實際問題。在教學(xué)過程中，通過講解例題和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握小數(shù)的知識。在教學(xué)難點和重點上，特別強調(diào)了小數(shù)的加減法和乘除法的計算方法，以及小數(shù)的認識和比較大小。在教學(xué)過程中，注意使用生動、有趣的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。同時，合理分配時間，確保每個部分都有足夠的講解和練習(xí)時間。在課堂提問方面，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，增強學(xué)生的思維能力。通過情景導(dǎo)入，使學(xué)生能