《小小建筑師》大班美術(shù)教案

《小小建筑師》大班美術(shù)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班美術(shù)課程，以“小小建筑師”為主題，通過(guò)創(chuàng)意手工制作，讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用各種材料和工具設(shè)計(jì)自己的建筑作品。二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)建筑的認(rèn)知，了解建筑的基本元素和特點(diǎn)。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握手工制作的基本技巧，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力。難點(diǎn)：讓幼兒在制作過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的建筑作品。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：建筑圖片、視頻、手工制作材料（如彩紙、木棒、膠水等）。學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水、各種建筑模型材料。五、教學(xué)過(guò)程1.情境引入（5分鐘）：通過(guò)播放建筑工地視頻，引導(dǎo)幼兒觀察建筑工人的工作場(chǎng)景，了解建筑的基本元素，如高樓、樓梯、窗戶(hù)等。2.知識(shí)講解（10分鐘）：教師向幼兒講解建筑的基本元素和特點(diǎn)，如建筑的形狀、結(jié)構(gòu)、顏色等，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。3.示范講解（10分鐘）：教師展示一個(gè)簡(jiǎn)單的建筑模型，講解制作步驟和技巧，如如何剪裁、拼接、粘貼等。4.動(dòng)手制作（10分鐘）：幼兒根據(jù)教師的示范，開(kāi)始動(dòng)手制作自己的建筑作品。教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒的疑問(wèn)，幫助幼兒完成作品。5.作品展示（5分鐘）：幼兒將自己的作品展示給大家，分享制作過(guò)程中的心得和收獲。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容包括：建筑的基本元素（高樓、樓梯、窗戶(hù)等）、建筑的特點(diǎn)（形狀、結(jié)構(gòu)、顏色等）、制作步驟和技巧（剪裁、拼接、粘貼等）。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)幼兒回家后，觀察身邊的建筑，描述其特點(diǎn)和風(fēng)格。答案：例如，我家附近的是一座高層住宅樓，它的特點(diǎn)是外形美觀，樓層很高，里面有很多戶(hù)人家。2.請(qǐng)幼兒根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的建筑作品。答案：例如，我設(shè)計(jì)的是一座城堡，它有高高的塔樓，寬闊的城墻，還有很多漂亮的窗戶(hù)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)讓幼兒動(dòng)手制作建筑作品，培養(yǎng)了他們的觀察力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)每個(gè)幼兒發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。同時(shí)，拓展延伸活動(dòng)可以讓學(xué)生回家后，繼續(xù)觀察和思考身邊的建筑，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.教學(xué)內(nèi)容選擇了幼兒園大班美術(shù)課程，主題是“小小建筑師”。課程通過(guò)手工制作，讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己的建筑作品。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒將學(xué)習(xí)到建筑的基本元素和特點(diǎn)，如形狀、結(jié)構(gòu)、顏色等。2.課程中，教師會(huì)向幼兒展示一個(gè)簡(jiǎn)單的建筑模型，并講解制作步驟和技巧，如如何剪裁、拼接、粘貼等。這些細(xì)節(jié)是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，旨在幫助幼兒掌握手工制作的基本技巧。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)建筑的認(rèn)知，了解建筑的基本元素和特點(diǎn)。通過(guò)觀察和思考，幼兒將能夠識(shí)別和描述不同類(lèi)型的建筑。2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和創(chuàng)造力。通過(guò)動(dòng)手制作建筑作品，幼兒將能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力，提高觀察力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在制作過(guò)程中，幼兒需要與同伴合作，分享材料和工具，互相幫助。這將有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.重點(diǎn)：讓幼兒掌握手工制作的基本技巧，如剪裁、拼接、粘貼等。這些技巧是完成建筑作品的關(guān)鍵，需要通過(guò)實(shí)踐和指導(dǎo)來(lái)掌握。2.難點(diǎn)：讓幼兒在制作過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的建筑作品。這需要幼兒具備一定的觀察力、創(chuàng)造力和想象力，以及對(duì)建筑知識(shí)的理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具包括建筑圖片、視頻、手工制作材料（如彩紙、木棒、膠水等）。這些教具可以幫助幼兒更好地理解建筑的基本元素和特點(diǎn)，并提供制作建筑作品的材料。2.學(xué)具包括畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水、各種建筑模型材料。這些學(xué)具是幼兒進(jìn)行手工制作的主要工具，需要根據(jù)制作需求進(jìn)行準(zhǔn)備。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.情境引入：通過(guò)播放建筑工地視頻，引導(dǎo)幼兒觀察建筑工人的工作場(chǎng)景，了解建筑的基本元素和特點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助幼兒對(duì)建筑產(chǎn)生興趣，并激發(fā)他們的好奇心。2.知識(shí)講解：教師向幼兒講解建筑的基本元素和特點(diǎn)，如建筑的形狀、結(jié)構(gòu)、顏色等，引導(dǎo)幼兒觀察和思考。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助幼兒對(duì)建筑有更深入的了解。3.示范講解：教師展示一個(gè)簡(jiǎn)單的建筑模型，講解制作步驟和技巧，如如何剪裁、拼接、粘貼等。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助幼兒掌握制作技巧，并激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。4.動(dòng)手制作：幼兒根據(jù)教師的示范，開(kāi)始動(dòng)手制作自己的建筑作品。教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒的疑問(wèn)，幫助幼兒完成作品。這個(gè)環(huán)節(jié)是課程的重點(diǎn)，可以讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出具有個(gè)人特色的建筑作品。5.作品展示：幼兒將自己的作品展示給大家，分享制作過(guò)程中的心得和收獲。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的自信和表達(dá)能力，同時(shí)也讓他們欣賞到同伴的作品，相互學(xué)習(xí)和借鑒。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書(shū)內(nèi)容包括建筑的基本元素（高樓、樓梯、窗戶(hù)等）、建筑的特點(diǎn)（形狀、結(jié)構(gòu)、顏色等）、制作步驟和技巧（剪裁、拼接、粘貼等）。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，幫助幼兒更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.觀察身邊的建筑，描述其特點(diǎn)和風(fēng)格。這個(gè)作業(yè)可以讓幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。2.設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的建筑作品。這個(gè)作業(yè)可以讓幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，了解幼兒的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。這有助于提高教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。2.拓展延伸：教師可以鼓勵(lì)幼兒回家后，繼續(xù)觀察和思考身邊的建筑，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中。同時(shí)，教師可以提供更多的建筑知識(shí)和作品示例，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，拓展他們的知識(shí)面。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解建筑的基本元素和特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，吸引幼兒的注意力。在示范制作步驟時(shí)，教師可以邊講解邊操作，讓幼兒更好地理解和掌握制作技巧。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒理解和掌握。在動(dòng)手制作環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一個(gè)時(shí)間限制，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己的作品。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂討論，提高他們的觀察力和思考能力。例如，在情境引入環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)幼兒：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這樣的建筑？它們有什么特點(diǎn)？”4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放建筑工地視頻，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓幼兒身臨其境地感受建筑的魅力。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)幼兒的興趣，使他們更愿意投入到課程學(xué)習(xí)中。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，盡量讓幼兒能夠清晰地理解和掌握建筑的基本元素和特點(diǎn)。2.時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒去理解和掌握。在動(dòng)手制作環(huán)節(jié)，我設(shè)置了時(shí)間限制，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自己的作品，培養(yǎng)他們的時(shí)間觀念。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂討論，提高他們的觀察力