57歲創(chuàng)意美術(shù)課件分享可愛的刺猬

57歲創(chuàng)意美術(shù)課件分享《可愛的刺猬一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人美版小學美術(shù)教材，第三章《可愛的刺猬》。本節(jié)課主要讓學生了解和掌握刺猬的外形特點和生活習性，培養(yǎng)學生對動物的觀察力和創(chuàng)造力。二、教學目標1.讓學生了解刺猬的外形特點和生活習性，提高觀察力和想象力。2.培養(yǎng)學生運用彩泥進行創(chuàng)作的能力，提高動手能力。3.培養(yǎng)學生熱愛大自然，關(guān)愛動物的情感。三、教學難點與重點重點：了解刺猬的外形特點和生活習性，學會用彩泥進行創(chuàng)作。難點：如何將刺猬的形象生動可愛地表現(xiàn)出來，如何搭配色彩。四、教具與學具準備教具：課件、彩泥、泥板、剪刀、牙簽、彩筆等。學具：彩泥、泥板、剪刀、牙簽、彩筆等。五、教學過程1.導(dǎo)入：通過課件展示刺猬的圖片，引導(dǎo)學生觀察刺猬的外形特點，激發(fā)學生的興趣。2.講解：講解刺猬的生活習性，讓學生了解刺猬的生活環(huán)境和生活方式。3.示范：教師示范如何用彩泥制作刺猬，講解制作過程和技巧。4.創(chuàng)作：學生根據(jù)教師的示范，動手制作刺猬，教師巡回指導(dǎo)。5.展示：學生展示自己的作品，互相評價，教師點評。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：可愛的刺猬1.外形特點2.生活習性3.創(chuàng)作技巧七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：制作一個可愛的刺猬作業(yè)要求：運用彩泥制作，表現(xiàn)刺猬的外形特點和生活習性，搭配色彩。答案：學生根據(jù)自己的制作過程，完成一個可愛的刺猬作品。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對刺猬的外形特點和生活習性有了更深入的了解，大部分學生能夠運用彩泥進行創(chuàng)作，表現(xiàn)出可愛的刺猬形象。但在色彩搭配上，部分學生還需加強。在今后的教學中，應(yīng)加強對學生色彩搭配的指導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學生關(guān)注大自然，觀察其他動物的外形特點和生活習性，運用美術(shù)手段進行創(chuàng)作。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)《可愛的刺猬》一課選自人美版小學美術(shù)教材，第三章。本節(jié)課的教學目標之一是讓學生了解和掌握刺猬的外形特點和生活習性。教材通過生動的插圖和文字，向?qū)W生展示了刺猬的外形特點，如圓滾滾的身體、尖銳的刺等。同時，教材還介紹了刺猬的生活習性，如夜間活動、善于挖洞等。這些內(nèi)容有助于激發(fā)學生的興趣，提高他們的觀察力和想象力。二、教學難點與重點細節(jié)本節(jié)課的教學難點是如何將刺猬的形象生動可愛地表現(xiàn)出來，以及如何搭配色彩。在教學過程中，教師需要引導(dǎo)學生觀察刺猬的外形特點，如身體形狀、刺的分布等，以便在制作過程中能夠準確地表現(xiàn)出來。教師還需要教授學生如何搭配色彩，使作品更加生動可愛。三、教具與學具準備細節(jié)為了更好地進行課堂教學，教師需要準備一些教具和學具。教具包括課件、彩泥、泥板、剪刀、牙簽、彩筆等。課件可以展示刺猬的圖片和生活習性，幫助學生更好地了解刺猬。彩泥、泥板、剪刀、牙簽和彩筆是學生進行創(chuàng)作的工具，可以幫助他們動手制作刺猬。四、教學過程細節(jié)1.導(dǎo)入：教師通過課件展示刺猬的圖片，引導(dǎo)學生觀察刺猬的外形特點，激發(fā)學生的興趣。2.講解：教師講解刺猬的生活習性，如夜間活動、善于挖洞等，讓學生了解刺猬的生活環(huán)境和生活方式。3.示范：教師示范如何用彩泥制作刺猬，講解制作過程和技巧。在示范過程中，教師可以強調(diào)刺猬外形特點的把握，如身體形狀、刺的分布等。4.創(chuàng)作：學生根據(jù)教師的示范，動手制作刺猬。在創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，幫助學生解決遇到的問題。5.展示：學生展示自己的作品，互相評價，教師點評。這一環(huán)節(jié)可以讓學生了解自己的優(yōu)點和不足，互相學習和進步。五、板書設(shè)計細節(jié)板書是課堂教學的重要輔助工具，可以幫助學生更好地理解和記憶教學內(nèi)容。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師可以列出刺猬的外形特點、生活習性和創(chuàng)作技巧等內(nèi)容，以便學生隨時查閱和回顧。六、作業(yè)設(shè)計細節(jié)作業(yè)是鞏固課堂教學內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，教師可以讓學生制作一個可愛的刺猬作品，運用彩泥表現(xiàn)刺猬的外形特點和生活習性，同時要求學生搭配色彩。這樣既可以鍛煉學生的動手能力，又可以提高他們的色彩搭配能力。七、課后反思及拓展延伸細節(jié)拓展延伸活動可以讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。教師可以組織學生進行戶外觀察，如觀察其他動物的外形特點和生活習性，然后運用美術(shù)手段進行創(chuàng)作。這樣既可以增強學生對大自然的認識，又可以提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解刺猬的外形特點和生活習性時，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，語調(diào)要有起伏，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，保證學生有足夠的時間進行觀察、創(chuàng)作和展示。例如，可以安排10分鐘觀察刺猬圖片，15分鐘示范制作過程，20分鐘學生創(chuàng)作，5分鐘展示和評價。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學生積極參與課堂討論，提高他們的觀察力和想象力。例如，可以問學生：“刺猬的刺有什么作用？”“你們認為刺猬在夜間活動的原因是什么？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個生動的情景，如講述一個關(guān)于刺猬的故事，讓學生在情景中自然地接觸到刺猬，激發(fā)他們的興趣。教案反思1.教學內(nèi)容：在選擇教學內(nèi)容時，要考慮到學生的年齡特點和興趣，確保內(nèi)容既有趣又具有教育意義。同時，要根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整教學內(nèi)容的深度和廣度。2.教學過程：在教學過程中，要注意引導(dǎo)學生