小學(xué)三年級體育全冊教案_第1頁
小學(xué)三年級體育全冊教案_第2頁
小學(xué)三年級體育全冊教案_第3頁
小學(xué)三年級體育全冊教案_第4頁
小學(xué)三年級體育全冊教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

【體育藏案集錦】小學(xué)三年皴體育全冊教案【高效課堂導(dǎo)學(xué)案

一1

間第一周第一節(jié)課型一課時

內(nèi)

(室內(nèi)課)1:引導(dǎo)課,體育常識,游戲是兒童的良師益友。

目1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解鍛煉身體的好處,認真上好體育課。

的2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和基本活動的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。

教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強

一、唱歌:

二、師生問好:1、教師語言要清

宣布本次課的內(nèi)容和晰。學(xué)生坐在教室里

任務(wù):教室2、講解課堂要求按自己的座位坐110小

開點名;任務(wù)。好。

一、講解本學(xué)期體育1、教室講解語

課的要求和任務(wù)內(nèi)言要清晰。

容。2更泰?

二、游戲是兒童的良①、學(xué)生認真遵守

師益友。紀律。

?、養(yǎng)成良好的坐

1、做游戲可以全面教室

鍛煉身體。立行的正確姿態(tài)。

2、做游戲可以使大③、能夠自覺做到

腦靈活。無故曠課,遲到,學(xué)生坐在教室里

基3、有事要請假。按自己的座位坐120小

本好。

重點:對游戲好處的1、教師講解游1、學(xué)生認真聽

理解和認識。戲的方法和講游戲方法

二、游戲:規(guī)則。和規(guī)則。3/

(抓手指)2、教師做示范。2、學(xué)生練習(xí)。46小

規(guī)則:教室3、學(xué)生練習(xí)和3、學(xué)生進行游

1豐放平游戲。戲。

2:食指尖必須頂著

手掌心。

一、總結(jié)本次課的

結(jié)情況。教師總結(jié)本次可學(xué)生按教室的座

束二、下課。的情況。位坐好。14小

部教室

體育四案

時間第一周第二節(jié)課型一課時

內(nèi)容1、隊列隊形;2、游戲:穿過小樹林;

1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

目的2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。

3、培養(yǎng)宇生父向跑的能力和兄服困難的精狎。

順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強

一、課堂常規(guī):組織:1、教師語言要清

1、體委整隊、師生晰。1、學(xué)生站成四

問好、報告人數(shù)、XXXXX2、教師講解課堂列橫隊。1

檢查服裝。XXXXX要求和任務(wù)。2、學(xué)生和教師

2、宣布課的內(nèi)容和XXXXX3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一同做游1

任務(wù)。XXXXX一起做游戲。戲。

4、教師講解徒手3、學(xué)生認真聽

分二、準備活動:◎

1、小游戲;操的動作和要講看示范。210小

“抓人”求。4、學(xué)生精神飽

2、小型徒手操。四列橫隊,體操滿。

3、專項準備活動。隊型1

一、隊列隊形:1、教師講動作方1、學(xué)生認真聽

1、集中注意力聯(lián)法和要領(lǐng)。動作方法和

系;2、學(xué)師做正確的要領(lǐng)。

(有效與無效)示范。2、學(xué)生練習(xí)。3

2、快快集合;3、教師個別指3、分組練習(xí)。18中

3、稍息、立正、向?qū)А?、動作一致,4

右看齊;4、找好學(xué)生做表精神飽滿。

5、變換隊形;演。

基重點:動作自然,

本協(xié)凋準確。

部難點:重心前后穩(wěn)1、教師講解游戲方1、學(xué)生認真聽

分定,節(jié)奏一致。法和規(guī)則。游戲方法和

二、游戲:2、教師做正確示規(guī)則。

穿過小樹林;范。2、學(xué)生練習(xí)和

規(guī)則:3、教師做正確評定比賽。2

1、必須站在起跑線勝負。3、分組比賽。10中

后,拍手后才能起3

跑。

2、不得碰到下樹,

如碰到扶起后才能

其跑。

結(jié)一、放松;1、教師總結(jié)本次1、認真聽講情

束課的情況。緒飽滿。

部二、小結(jié);2、下課。2、下課。12小

二、下課

八個小木柱;

四個標志物;

體育課秣

時間第二周第1節(jié)課型一課時

內(nèi)容1、隊列隊形;2、游戲:穿過小樹林;

4、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。

目的5、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。

6、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。

順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強

一、課堂常規(guī):組織:5、教師語言要清

1、體委整隊、師生晰。5、學(xué)生站成四

問好、報告人數(shù)、XXXXX6、教師講解課堂列橫隊。1

檢查服裝。XXXXX要求和任務(wù)。6、學(xué)生和教師

2、宣布課的內(nèi)容和XXXXX7、教師帶領(lǐng)學(xué)生一同做游1

任務(wù)。XXXXX一起做游戲。戲。

分二、準備活動:◎8、教師講解徒手7、學(xué)生認真聽

1、小游戲;操的動作和要講看示范。210小

“抓人”求。8、學(xué)生精神飽

2、小型徒手操。四列橫隊,體操滿。

3、專項準備活動。隊型1

一、隊列隊形:5、教師講動作方5、學(xué)生認真聽

1、集中注意力聯(lián)法和要領(lǐng)。動作方法和

系;6、教師做正確的要領(lǐng)。

(有效與無效)示范。6、學(xué)生練習(xí)。3

2、快快集合;7、教師個別指7、分組練習(xí)。18中

3、稍息、立正、向?qū)А?、動作一致,4

右看齊;8、找好學(xué)生做表精神飽滿。

5、變換隊形;演。

基重點:動作自然,

本協(xié)凋準確。

部難點:重心前后穩(wěn)1、教師講解游戲方4、學(xué)生認真聽

分定,節(jié)奏一致。法和規(guī)則。游戲方法和

二、游戲:2、教師做正確示規(guī)則。

穿過小樹林;范。5、學(xué)生練習(xí)和

規(guī)則:3、教師做正確評定比賽。2

1、必須站在起跑線勝負。6、分組比賽。10中

后,拍手后才能起3

跑。

2、不得碰到下樹,

如碰到扶起后才能

其跑。

結(jié)

講情

真聽

3、認

本次

總結(jié)

教師

3、

放松

一、

滿。

緒飽

情況

課的

2

1

。

下課

4、

下課

4、

;

小結(jié)

分二、

下課

場二、教

地學(xué)

柱;

小木

設(shè)八個回

;

標志物

計四個顧

體育課e

一課時

課型

一節(jié)

周第

第三

時間

節(jié)

—4)

操(1

播體

套廣

第八

操:

本體

1、基

旗;

衛(wèi)紅

:守

游戲

;2、

內(nèi)容

器官的

體的各

促進身

勢,

體姿

的身

正確

養(yǎng)成

習(xí),對

的練

播操

固廣

的鞏

一步

習(xí),進

的學(xué)

次課

過本

1、通

。

發(fā)育

正常

目的

力。

跑能

和奔

能力

迅速

動作

學(xué)生

發(fā)展

神,

義精

體主

生集

養(yǎng)學(xué)

2、培

學(xué)生活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論