電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第一冊全冊教案

第一冊信息技術(shù)教案

——電子工業(yè)出版社

第一課邁入電腦教室

一.教學(xué)目標：

1.知識目標：明確地知道在機房上課應(yīng)該遵守的機房規(guī)則。了解電腦在學(xué)習(xí)、生活、工作中的廣泛應(yīng)用。

2.技能目標：合乎規(guī)范地使用電腦。

3.情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。上課必須遵守課堂紀律，學(xué)會尊重他人的勞動。

--教學(xué)重點：

明確地知道至機房上課應(yīng)該遵守的機房規(guī)則。培養(yǎng)良好的上機習(xí)慣。

三.教學(xué)難點：

明確地知道在機房上課應(yīng)該遵守的機房規(guī)則。培養(yǎng)良好的上機習(xí)慣。

四.教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

師：上課前，老師想給大家猜一個謎語：別看腦袋四方方，里面是個大世界，本領(lǐng)強過孫悟空，老鼠也來湊

熱鬧。大家都猜猜看這是什么東西??？

生猜。

答案：電腦。

2.正課

師：同學(xué)們在平時的生活中都接觸過電腦嗎？談?wù)勀銈儗﹄娔X的認識。

生回答。

師小結(jié)：看來，同學(xué)們對電腦都有一定的認識。有的是在電視上，商場里，父母的工作單位里見過，有的是

家里就有電腦。還有很多同學(xué)說出了電腦的不少用途：看電影呀，聽歌呀，玩游戲呀，聊天呀，等等等等。

那你們覺得它的本領(lǐng)是不是比孫悟空還大呀？想不想和它成為好朋友？

生回答。

師：今天在學(xué)校的機房見到了你們的電腦朋友，開不開心呀？老師知道，你們都很迫不及待地想和它一起玩

兒。那么，作為你們的朋友，你們是不是應(yīng)該關(guān)心它，愛護它呀？那同學(xué)們知道該怎么愛護它呀？

生討論并回答。

師小結(jié)：同學(xué)們說的都很不錯。老師呢，送給你們一首兒歌，聽聽兒歌里都告訴我們該怎么做??？大家一起

讀一讀。

師起頭，生齊讀書P3頁的《電腦小高手》的兒歌。讀完后，由教師引導(dǎo)，讓學(xué)生復(fù)述，加深印象。教師就此

提出自己的幾點要求：

①.課前，由班長按早操隊型整隊，帶領(lǐng)同班同學(xué)在機房門口集合。鞋套必帶。不準攜帶其他未經(jīng)允許的物

品o

②.有秩序地進入機房，迅速找到自己的座位坐下，并將雙手背到身后，保持安靜。

③.課堂上，認真聽講，積極思考，勤于練習(xí)。有問題舉手示意。不準大聲喧嘩，隨便

下位。在教師允許的情況下，可小聲討論，進行交流。

課上要愛惜電腦，不可隨意搬動主機、顯示器，破壞鼠標等；不可隨意刪除電腦上

他人的東西，要尊重他人的勞動成果。

⑤.下課鈴響，將桌面整理干凈，鍵盤推回原處，板凳擺放整齊，隨身物品帶好，各小

組站好隊，方可離開。

再由學(xué)生自己提出要求，合理的一并視為機房規(guī)則。

讓學(xué)生看書上P3頁的幾幅漫畫，并判斷圖中小朋友做法的對錯。

讓學(xué)生自主閱讀書上P4~P6頁的“電腦應(yīng)用知多少”的知識。并分組互相進行討論。再讓學(xué)生說說自己知道

的電腦的其他用途。

教師小結(jié)：給學(xué)生普及一些電腦知識，說一些電腦趣聞，讓學(xué)生加深對電腦的認識。

讓學(xué)生完成書上P7頁《試一試》的第二部分，看看他們對電腦的組成有多少了解，教師巡視，并集體講解。

3.教師總結(jié)

師：最后，老師再送你們一首兒歌，希望你們能和電腦相處得越來越開心！

教師帶領(lǐng)學(xué)生齊讀書上P7頁的《我是小小電腦迷》。

第2課與新朋友初接觸

一.教學(xué)目標：

1.知識目標：認識鼠標，了解鼠標的結(jié)構(gòu)和種類。初步感受用鼠標進行操作，即單擊和指向操作。了解桌面

的組成。

2.技能目標：會正確使用開啟和關(guān)閉電腦。提高學(xué)生操作電腦的能力。

3.情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。使學(xué)生養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣。

二.教學(xué)重點：

開機和關(guān)機的方法。鼠標的指向和單擊操作。認識桌面。

三.教學(xué)難點：

鼠標的單擊操作。

四.教學(xué)過程：

1.復(fù)習(xí)并導(dǎo)入

教師先帶領(lǐng)全班同學(xué)做一個小游戲一一我說你做。即：先由教師報出電腦的硬件名，由學(xué)生指出相應(yīng)的位置。

再由教師指著各硬件部分，詢問學(xué)生他們的名稱。兩個人一組，互相檢查對方的對錯?？凑l做得又快又好。

做錯的同學(xué)要被搭檔刮鼻子。

師：同學(xué)們真聰明，今天啊，我們就來和這位新朋友來個親密接觸，進一步認識和了解它。

2.正課

(1)學(xué)會開機

打開電腦要注意開機的順序：先打開顯示器開關(guān)，再打開主機的電源開關(guān)。

(提示：在主機箱上一般有2個按鈕，標有英文單詞Power的是電源開關(guān)，標有英文單詞Reset的是重新啟

動開關(guān)。)

(2)認識電腦桌面

屏幕上顯示的整個區(qū)域就是“桌面”。它上面排著各種各樣的圖標，底部有“開始”按鈕和任務(wù)欄。

(3)認識鼠標

啟動Windows后，桌面上會出現(xiàn)一個小箭頭，這就是鼠標指針。當你移動鼠標時，小箭頭也隨之在桌面上移

動。

鼠標一般分為兩鍵：左鍵和右鍵。有的中間還有一個小滾輪。

握鼠標的時候，手要自然放松，不要握得太緊，也不要將它拿起離開桌面

(4)學(xué)會關(guān)機

首先，在“開始”按鈕中找到“關(guān)閉計算機”的命令。

然后，在彈出的對話框中，單擊左鍵，選擇“關(guān)閉”按鈕。

稍等片刻，顯示器變黑后，按下顯示器上的電源開關(guān)，此時，關(guān)機完成

(提示：電腦自動關(guān)閉后，不要再按住主機電源開關(guān)。)

(5)讓學(xué)生自由練習(xí)，一玩鼠標小游戲。

(6)讓學(xué)生自評，檢測一節(jié)課的上課情況。

3.教師總結(jié)

同學(xué)們個個都很棒,最后，老師送一首兒歌給大家：

小小鼠標、小小鼠標，

前前后后、左左右右，

我們一起來做運動。

第三課動動手玩電腦

教學(xué)目標：

1.通過游戲，讓學(xué)生掌握鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動、右擊操作。

2.設(shè)計具體的“任務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生在完成“任務(wù)”的實踐中，學(xué)習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù)知識和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生

分析和解決問題的能力。

3.讓學(xué)生了解電腦游戲的利與弊，以及使用電腦時應(yīng)該注意的問題

教學(xué)重點：鼠標的各種操作。

教學(xué)難點：鼠標的雙擊、拖動操作。

教學(xué)過程：

1.新課導(dǎo)入

同學(xué)們，還記得我們第一課的時候給大家介紹了電腦能做些什么嗎？

（能在電腦上玩游戲；能畫畫；能上網(wǎng)聊天；能寫作文；能記日記等等。）

哦，大家知道的真不少，今天大家就一起來動動手玩電腦。在電腦中有許多奇妙的游戲，一回回拼搏、一次

次斗智斗勇，一定會令你著迷，讓我們大顯身手，好不好？

2.新課教學(xué)

1）認識鼠標：鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊

的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠

標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。

2）請同學(xué)們注意看屏幕上的“電腦拼圖”小游戲。這個在上一節(jié)課，讓大家都自己嘗試了一下，今天在玩游

戲的時候我們一起來學(xué)習(xí)一下關(guān)于鼠標的一些操作知識，游戲能玩得好，鼠標知識相信大家也能學(xué)得好，對

不對？

3）將我們的電腦鼠標指針移到“電腦拼圖”圖標上（這個就是鼠標的指向操作，板書指向），快速的按兩次鼠

標的左鍵，這個操作就是鼠標的雙擊，注意，雙擊兩次按鍵的時間一定要短（板書雙擊），這樣就可以打開運

行我們的游戲了。

4）第一關(guān)中，我們需要將鼠標指針移到圖片上，按住鼠標左鍵不放，移動鼠標，將圖片移動到指定的位置再

放開鼠標左鍵，這個就叫拖動。

5）其他的圖片依次拖動完成本游戲，最后單擊關(guān)閉按鈕，關(guān)閉軟件。

游戲非常好玩，今天我們先用這個游戲來練練手，本游戲一共三關(guān)，看哪些同學(xué)最先通關(guān)？等下我們再玩玩

更有趣的游戲，好不好？

2.鞏固練習(xí)

打棒球（單擊、雙擊）、天上星亮晶晶（指向）、拼圖（指向、拖動）

3.本課小結(jié)

今天大家玩得高興嗎？電腦游戲雖然非常有趣，但同學(xué)們不能沉迷于電腦游戲，電腦游戲是永遠玩不完了，

在選擇游戲的時候，既要有趣好玩，同時也能在其中學(xué)到知識，玩電腦游戲可不能上癮，要好好安排自己的

學(xué)習(xí)，不要長時間的使用電腦。

第四課成為學(xué)習(xí)好幫手

教學(xué)目標：

1.知道窗口的基本組成。

2.了解鍵盤的組成。

3.了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。

4.學(xué)會使用多媒體教學(xué)軟件。

5.學(xué)會用電腦幫助自己學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點與難點：

掌握鍵盤的操作。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

教師：你們身邊有好朋友嗎？

學(xué)生：有。

教師：你與誰是好朋友？

學(xué)生：...

教師：好朋友對你們學(xué)習(xí)有幫助嗎？有什么幫助？

學(xué)生：有?！?/p>

教師：你們還想交更多的朋友嗎？

學(xué)生：想。

教師：電腦是我們學(xué)習(xí)的好幫手，它圖文并茂、有聲有色，跟它在一起，相信會給同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來更多快

樂。今天我們交一個新朋友一一電腦鍵盤，讓我們體驗一下用電腦學(xué)習(xí)的快樂吧。

二、講授新課

教師：鼠標這個朋友可以幫助我們操作電腦，鍵盤和鼠標一樣也能操作電腦，而且對我們的幫助還特別大，

能幫助我們提高數(shù)學(xué)、英語等各門學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。

教師：現(xiàn)在讓我們來玩?zhèn)€“鍵盤游戲”。

【試一試】請同學(xué)們找到桌面上“鍵盤游戲”圖標，按照“跟著做”的步驟拼裝鍵盤。

教師巡視指導(dǎo)，提示有困難的學(xué)生可以對照自己的鍵盤操作。

展示游戲：展示完成游戲的學(xué)生作品。

小組交流：小組開展討論，進行技術(shù)交流，并進行匯報該游戲的功能和玩法。

教師：“鍵盤游戲”讓你們了解了鍵盤的分區(qū)，通過這個游戲，你們知道鍵盤分哪幾個區(qū)？學(xué)生：主鍵盤區(qū)、

功能鍵區(qū)、編輯和方向鍵區(qū)、數(shù)字鍵區(qū)。

教師：雖然了解鍵盤了，你們可能還沒有感受到如何用鍵盤操作電腦，它是如何幫助我們學(xué)習(xí)，成為我們學(xué)

習(xí)的好幫手。

教師：現(xiàn)在我們再來玩?zhèn)€游戲“算算看”圖標，按照“跟著做”的步驟學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

教師巡視指導(dǎo)。提示學(xué)生數(shù)字輸入可以用鍵盤中的數(shù)字鍵區(qū)。

展示游戲：展示完成了20道數(shù)學(xué)題計算的學(xué)生作品。

小組交流：小組展開討論，進行技術(shù)交流，并匯報你是如何使用鍵盤完成數(shù)學(xué)計算的。

教師：有些同學(xué)覺得自己的速算能力不夠，“算算看”游戲就可以幫助同學(xué)們快速提高速算能力?！八闼憧础?/p>

不僅提高了數(shù)學(xué)成績，還能幫你們提高英語成績呢，不信就試試吧。

【試一試】請同學(xué)們找到“單詞識記”圖標，按照“跟著做”的步驟學(xué)習(xí)英語單詞。

教師巡視指導(dǎo)。

展示游戲：展示完成20個單詞學(xué)習(xí)的學(xué)生作品。

小組交流：小組開展討論，交流學(xué)習(xí)英語單詞的心得。

教師：同學(xué)們都覺得英語單詞比較難記，這時可以請電腦朋友來幫忙，“單詞識記”游戲可以讓你快速記住所

學(xué)單詞，提高英語成績。

三、教師總結(jié)

同學(xué)們玩了“鍵盤游戲”、“算算看”、“單詞識記”這三個游戲，你們已經(jīng)與鍵盤上了朋友，感受如何用鍵盤

操作電腦，同時知道電腦不僅僅是用來玩游戲的，它還可以幫助我們學(xué)習(xí)，是我們學(xué)習(xí)的好幫手。

四、試一試

請同學(xué)們繼續(xù)完成書本中第25頁的試一試。

第5課：用規(guī)則圖形組畫

教學(xué)目標

1.學(xué)會啟動和退出“畫圖”軟件。

2.熟悉“畫圖”軟件的窗口。

3.了解用電腦繪畫的基本方法。

4.知道作品的保存方法

教學(xué)重點與難點

1.“畫圖”軟件的啟動及界面認識。

2.學(xué)會用規(guī)則圖形組畫。

3.作品的保存。

4.“畫圖”軟件窗口的組成，使用畫圖工具畫圖。

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

師：這兒有很多高年級同學(xué)畫得非常漂亮的畫，想不想欣賞一下。

師：展示高年級同學(xué)的繪畫作品。

生：躍躍欲試。

二、繪制顯示器

打開“畫圖”軟件，選擇“矩形”工具，繪制大小和顏色不同的4個矩形，組合成“顯示器”圖。

師：1.單擊開始，指向程序、附件、畫圖，'從而打開“畫圖”軟件。

2.單擊進入“畫圖”窗口。

“畫圖”窗口主要由標題欄、菜單欄、繪圖區(qū)、工具箱、顏料盒等組成。

3.選擇矩形工具，選擇樣式和顏色。

在工具箱中，單擊選擇矩形工具，單擊選擇樣式。

在顏料盒中，單擊深藍色。

注意；選擇不同的工具后，鼠標指針會發(fā)生變化，此時鼠標指針變成+形。

4.繪制深藍色矩形。

按下鼠標左鍵確定起始位置，拖動鼠標繪制矩形，松開鼠標左鍵確定終止位置。

注意：選擇編輯中的撤消命令，可撤消繪制不滿意的一筆。最多可撤消3筆。

5.在深藍色區(qū)域繪制白色矩形，完成顯示器外框的繪制。

單擊顏料盒中的白色，按下鼠標左鍵確定起始位置，拖動鼠標畫出矩形，松開鼠標左鍵確定終止位置。

注意：畫顯示器邊框時，在松開左鍵前，注意保持顯示器左邊、右邊和上邊邊框的寬度一致。

6.繪制顯木器底座。

單擊選擇淡藍色，用步驟4的方法繪制矩形；選擇深藍色繪制一個矩形。

生：自己操作

三、繪制主機箱

繪制不同大小的矩形分別表示主機箱、機箱面板、光驅(qū)、軟驅(qū)，然后選擇刷子工具，繪制機箱和顯示器上的

按扭。

師：

1.依照繪制顯示器的方法，繪制主機箱。

2.繪制3個白色的圓表示開關(guān)。

單擊選擇“刷子”工具，選擇樣式，選擇白色。

3.以diannao為問文件名，保存圖片到“圖片收藏”文件夾中。

單擊文件、保存，待彈出保存為對話框，在文件名一欄輸入diannao,后單擊保存。

生：自己操作

四、展示作品

將優(yōu)秀作品展示給學(xué)生看。

第六課用變化線條畫畫

教學(xué)目標

1.學(xué)習(xí)刷子、橡皮、放大鏡等工具的使用方法。

2.熟悉所用工具的工具樣式。

3.知道線條是支撐和表現(xiàn)藝術(shù)形象的重要繪畫語言。

教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：

1.學(xué)會屆用繪圖工具繪畫。

2.保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。

教學(xué)難占：

學(xué)會使汨繪圖工具繪畫。

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

師：“三毛頭上三根毛，誰見誰都笑。你要問他叫啥名字，大家都知道。三毛三毛……”這是動畫片《三毛流

浪記》中的主題歌。三毛，經(jīng)過漫畫大師張樂平爺爺?shù)牧攘葞坠P，已經(jīng)成為好多人童年生活回憶中不可缺少

的部分。

展示三毛的肖像畫。

介紹畫法：三毛，是由線條組成的。繪制時，先用橢圓工具和鉛筆工具勾畫出三毛的輪廓，再用刷子工具細

畫。細畫過程中，要抓住光頭、三根毛、圓鼻頭等特點。

二、繪制草圖

師：先繪制三毛頭部的輪廓，以及五官的位置，然后用刷子工具進行細畫。

1.打開畫圖軟件，選擇橢圓工具。

2.選擇（第一種）和顏色（淺灰色），繪制橢圓作為臉部的輪廓。

3.運用刷子工具，繪制五官的位置。

4.選擇文件、保存命令，以“sanmao”命名，將結(jié)果保存在“圖片收藏”中

生：操作。

三、繪制果盤

師：選擇刷子工具，將顏色調(diào)整為黑色，根據(jù)草圖中的橢圓，對頭的輪廓進行細畫，在畫畫時要突出三毛光

頭的特征。

1.選擇刷子工具，并設(shè)置樣式和顏色（黑色）。

2.繪制頭部輪廓。

注意：在畫圖時，每畫完一筆要送開左鍵，然后再畫下一筆，不要拖泥帶水。握鼠標時，不要用力太大和緊

張，你肯定會越畫越好的。

3.用橡皮工具和線條樣式的重新選擇，對圖中不圓滑的部分進行修改。

4.完成頭部輪廓的繪制。

生：操作。

四、繪制五官

師：選擇刷子工具，顏色設(shè)置為黑色，根據(jù)草圖中五官的位置，對五官進行細畫。

1.繪制眼睛、鼻子、嘴以及耳的輪廓。

2.單擊放大鏡放大畫面，選擇橡皮工具擦除多余線條。

3.單擊放大鏡，還原。用刷子工具修飾耳朵。

用刷子工具（選擇樣式，綠色為前景色），拖動繪制線條。

生：操作。

五、繪制毛發(fā)

師：選擇刷子工具，顏色設(shè)置為黑色，根據(jù)草圖中毛發(fā)的位置，對毛發(fā)進行細畫。

1.繪制三根毛，注意圖中刷子起、落筆的位置。

2.選擇放大鏡，將畫面放大，擦出多余的草稿線，即灰色線條。

3.選擇文件、保存，將最終結(jié)果保存。

生：操作。

六、作品展示

展示優(yōu)秀的作品，以鼓勵作者，和帶動班上學(xué)生向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)。

第七課讓美麗色彩幫忙

教學(xué)目標

1.學(xué)習(xí)“鉛筆”、“多邊形”、“用顏色填充”、“噴槍”等工具的使用方法。

2.了解Shift鍵在圖形繪制中的作用

教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：

1.學(xué)會使用顏色表現(xiàn)自己的作品

2.嘗試對整個畫面進行布局，合理安排作品中的多個對象

教學(xué)難占.

1.“多蘇形”工具的使用

2.學(xué)會使用顏色表現(xiàn)自己的作品

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

師：展示兩組畫面：一組沒有涂色；另一組畫面已經(jīng)著了色。

生：對比兩組作品（直觀地看到經(jīng)過著色處理的畫面更生動，更富有表現(xiàn)力）

師：電腦展示教材中的范畫雪娃娃。說明作品每個部分繪制的先后順序及各部分使用的繪圖工具：先對整個

畫面進行布局（鉛筆工具），確定雪娃娃的位置并繪制雪娃娃（橢圓工具、多邊形工具），再對畫面填色（用

顏色填充工具），最后繪制雪花（噴槍工具）。

二、繪制草圖

師：先用鉛筆工具繪制一條曲線，對整個畫面進行布局；然后利用橢圓工具、多邊形工具繪制雪娃娃草圖。

1.在工具箱中單擊選擇“鉛筆”工具，在顏料盒中單擊選擇蠟筆藍，在繪圖區(qū)按左鍵拖動繪制線條，確定整

個畫面的布局。

注意：繪制線條時，其兩端要超過“繪圖區(qū)”邊界。分割畫面時，建議使用“黃金分割”3：4或4：3o

2.單擊選擇橢圓工具，選擇第一種樣式，按左鍵拖動繪制兩個橢圓，分別表示雪娃娃的頭部和身體。

注意：繪制橢圓時，若按住Shift鍵，再按住鼠標左鍵拖動，此時繪制的橢圓就變成了圓。

3.單擊選擇多邊形工具，選擇第一種樣式，繪制雪娃娃的帽子。

按左鍵拖動繪制一條邊，與橢圓相交時松開左鍵。

移動鼠標指針到帽子的第二個頂點，單擊。

移動指針至另第三個頂點，單擊。

移動指針至第四個頂點，雙擊。

注意：繪制多邊形時，可先拖動鼠標繪制一條邊，然后在其他頂點出單擊，繪制各邊，再到最后頂點出雙擊。

4.單擊選擇放大鏡工具，將畫面放大。單擊選擇橡皮工具，選擇第一種樣式，在繪圖區(qū)按左鍵拖動擦除多余

線條。

生：自己操作

三、繪制雪人

師：利用刷子工具繪制雪娃娃的眼睛、鼻子等無關(guān)，再用“用顏色填充”工具繪制小紅帽。

1.繪制五官。

單擊選擇刷子工具，選擇樣式（行1列2）。按左鍵拖動，繪制眼睛和嘴。

單擊選擇紅色。按左鍵拖動，繪制鼻子。

2.給帽子填充紅顏色。

單擊選擇“用顏色填充”工具，選擇紅色。將鼠標指針移至四邊形內(nèi)，單擊。

注意：給某個圖形填充顏色時，這個圖形一定要封閉，不然顏色就會從小缺口流出來。若顏色有漏，可用放

大鏡工具仔細查看缺口在何處，用鉛筆/刷子工具彌補。

生：自己操作

四、繪制雪景

師：利用“用顏色填充”工具和噴槍工具，繪制藍天和雪花。

L使用用顏色填充工具，分別給天空、地面填充藍色和蠟筆藍。

單擊選擇藍色，將鼠標指針移至蠟筆藍線條上，單擊。

單擊選擇臘藍色，鼠標指針移至蠟筆藍線條下，單擊。

2繪制雪花。

單擊選擇噴槍工具，選擇樣式（行2）,選擇白色。按左鍵拖動，繪制漫天大雪。

單擊，繪制雪花。

注意：使用噴槍工具可以在鼠標經(jīng)過的地方噴涂顏色，鼠標拖動的速度決定了顏色噴涂的濃度。速度越快，

濃度越低；速度越慢，濃度越高。

3.重復(fù)步驟2,繪制雪花和漫天大雪。

4.選擇文件一保存命令，保存最終結(jié)果。

生：自己操作。

五、鞏固

利用課本上53頁的評估表，讓學(xué)生來評評自己在這節(jié)課的收獲。

第八課畫畫要有次序

教學(xué)目標

1.學(xué)習(xí)“選定”工具的使用方法。

2.知道復(fù)制和粘貼菜單命令

3.知道背景色和前景色。

教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：

1.合理謁消的使用畫圖軟件中的復(fù)制、粘貼命令。

2.對圖形進行疊加時的透明處理。

教學(xué)難占：

1.“多邊形”工具的使用

2.學(xué)會使用顏色表現(xiàn)自己的作品

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

師：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！边@是唐代詩人王翰的《涼州

詞》。“葡萄美酒夜光杯”是很美的畫面，大家一定很想看到這樣的畫面吧。我們現(xiàn)在看不到這樣的畫面，但

是老師有辦法?？?！

打開畫圖，重點演示由一顆葡萄一一個葡萄串一放在鍋盤上的制作過程。讓學(xué)生體驗“復(fù)制”“粘貼”命令的

魅力。

二、繪制葡萄

師：先繪制一個圓表示葡萄，然后通過復(fù)制一粘貼命令，制作一串葡萄。

1.打開畫圖軟件，先設(shè)置線條的粗細，再選擇橢圓的樣式和顏色。

單擊，選擇直線工具，單擊選擇第二種樣式，從而設(shè)置線條的粗細。

單擊，選擇橢圓工具，選擇第二種樣式。右擊顏料盒選擇紫色為前景色。

2.按住Shift鍵，同時按左鍵拖動，繪制一個紫色圓形表示一顆葡萄。

3.選中圓形。

單擊，選定選定工具，選擇透明樣式。

右擊顏料盒中的白色，設(shè)置前景色為白色。

按左鍵拖動選中圓形。選中后，在圓周圍出現(xiàn)的虛線框稱為選定框。

注意：對一個對象進行操作時，必須選中該對象。

選定工具有兩種樣式。

對于選定的圖形，可進行錯放、一棟等操作。

4.單擊選擇編輯一復(fù)制命令，將選定圖形復(fù)制到剪貼板。

注意：選定的對象周圍出現(xiàn)藍色虛線框后，不要輕易在繪圖區(qū)單擊鼠標，如果單擊，藍色虛線會消失，也就

是說取消了圖形的選定。

5.單擊選擇編輯一粘貼命令，將選定圖形復(fù)制到繪圖區(qū)。

6.將鼠標指針移至選定筐內(nèi)，鼠標指針變成十字號形狀。按左鍵拖動復(fù)制的圓形，復(fù)制的圓形移至合適位置

時松開左鍵。

7.重復(fù)步驟4、5、6,復(fù)制多個圓形，表示葡萄串。

生：操作。

三、繪制果盤。

師：先繪制兩個橢圓，然后通過移動疊加在一起，制作成一個果盤。

1.繪制兩個橢圓。

用橢圓工具（第三種樣式，前景色為黃色），按左鍵拖動，繪制黃橢圓。

用橢圓工具（第三種樣式，前景色為綠色），按左鍵拖動，繪制綠色橢圓。

2.將黃色橢圓移至綠色橢圓上，形成果盤。

單擊選擇選定工具，選擇透明樣式。按左鍵拖動，選中黃色橢圓，按左鍵拖動黃色橢圓至合適位置，松開左

鍵。

生：操作。

四、修飾作品。

師：將葡萄變形，并將葡萄移至果盤上，然后給葡萄添加果柄、光澤，美化作品。

L調(diào)整葡萄串的大小。

用選定工具選中葡萄串，這時可注意到選定框四周出現(xiàn)8個控點。

將鼠標指針移至控點上，按左鍵拖動。

2.將調(diào)整好的葡萄移至果盤上。

用選定工具選中葡萄串。

將鼠標指針移至選定框中，按左鍵拖動至合適位置。此時指針變成十字號性狀。

3.繪制綠色果柄。

用刷子工具（選擇樣式，綠色為前景色），拖動繪制線條。

4.用刷子工具，分別繪制白色和紫色線條，表示高光，使葡萄有立體感。

5.選擇文件一保存命令，保存最終結(jié)果。

生：操作。

五、鞏固。

展示優(yōu)秀的作品，以鼓勵作者，和帶動班上學(xué)生向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)。

第九課畫出心中故事

教學(xué)目標

1、知識和技能

(1)學(xué)習(xí)使用“文件”一“新建”命令

(2)學(xué)會設(shè)置圖像的屬性，了解對話框的操作

(3)知道“曲線”工具的使用方法

2、技能性目標

(1)能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等方式對點、線、面進行組合、編輯,

使其構(gòu)成符合表達意圖的完整畫面。

(2)能對自己和他人的繪畫作品進行評議，并在評議的基礎(chǔ)上對繪畫作品進行必要的優(yōu)化，以增強表現(xiàn)力。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲。

(2)提高學(xué)生觀察事物的能力，提升學(xué)生的審美能力。

(3)組織學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會在交流中學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。

(4)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛集體的精神，鼓勵學(xué)生要勇于表達自己的思想和情感。

(5)養(yǎng)成良好的電腦操作習(xí)慣

教學(xué)重點與難點

教學(xué)重￡：能痛用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等方式對點、線、面進行組合、

編輯，使其構(gòu)成符合表達意圖的完整畫面。

教學(xué)難點：能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等方式對點、線、面進行組合、

編輯，使其構(gòu)成符合表達意圖的完整畫面。保持學(xué)生用電腦繪畫的興趣和創(chuàng)作欲

教學(xué)流程

一、情境導(dǎo)入

1、展示優(yōu)秀電腦作品：以“大?！睘橹黝}，表現(xiàn)了對大海的向往，美麗的椰子樹、藍色的海洋、白色的海鷗,

漂亮的帆船，構(gòu)成了“哲哲”的故事。

2、同學(xué)們你們有自己的夢想和故事嗎？

［課間丟沙包的活動、神奇的水果樹、節(jié)約水公益畫、太空之旅、我喜歡的小動物等等］

3、這些都可以用繪圖表現(xiàn)出來，同學(xué)們，讓我們一起先走進哲哲的故事里，學(xué)習(xí)一下更多的繪圖本領(lǐng)，然后,

把自己的故事表達出來好嗎？

二、新課內(nèi)容

1、確定主題

在繪圖前，首先要確定自己作畫的主題，然后所畫的內(nèi)容要根據(jù)主題來確定。

請同學(xué)們根據(jù)自己的愛好，把自己的主題寫在課本63頁的表格中。

2、畫面構(gòu)思

根據(jù)主題考慮畫面需要那些物體，并確定物體的大小、排放位置以及畫面顏色的搭配等等。

(1)哲哲的故事里有：大海、藍天、椰子樹、海鷗、白云、帆船等。

(2)考慮物體的大小和遠近：葉子樹在近處，要畫大一點

海鷗在遠處，要畫小一點

帆船有近處的有遠處的，大小要不一樣

(根據(jù)視覺的原理，在遠處的事物小一點。在近處的物體大一點)

(3)確定擺放的位置，畫面要疏密有致，不能把事物全堆積一處，也不能讓畫面太過松散。

(4)顏色的搭配也要考慮，盡量讓畫面和諧。線條的組細也要適當。

3、繪制圖畫

(1)確定畫面的大小一一選擇“圖象”一“屬性”命令，在“高度”和“寬度”框中輸入合適的數(shù)字，單擊

“確定”按鈕。

(2)繪制背景一一用“鉛筆”工具繪制線條，確定沙灘、大海、天空的比例；

用“填充”工具給藍天、大海和沙灘添加色彩；

用“噴槍”工具繪制沙灘。

(3)保存圖片(在基圖畫好之后保存，一方面有利于繼續(xù)繪畫，一方面也是一個良好的保存習(xí)慣)

(4)繪制椰子樹一一新建一張畫紙，用“直線”工具和“橢圓”工具繪制椰子樹的葉子；用“曲線”工具繪

制果實；然后進行組合。

(5)復(fù)制椰子樹，打開剛剛保存的基圖，粘貼椰子樹。多復(fù)制幾個，改變大小，在基圖的適當位置放好。

(6)添加帆船，使用“多邊形”工具繪制，如同椰子樹一樣，多做幾個。

(7)用“刷子”和“噴槍”工具添加海鷗和白云。

(8)保存作品o

三、總結(jié)評價

哲哲故事中的本領(lǐng)，同學(xué)們學(xué)會了嗎？

下一次，老師就要欣賞你們的作品了，同學(xué)們有信心畫出自己的故事嗎？老師可期待著呢！

四、學(xué)生制作過程

（教師給予適當?shù)募夹g(shù)操作指導(dǎo)）

五、展示作品過程

請同學(xué)先講述自己故事的內(nèi)容，然后聽取同學(xué)的意見，給自己進行打分，填在課本的69頁。

六、總結(jié)交流經(jīng)驗

小組交流進行匯報。

第十課小能手的基本功

教學(xué)目標

1、知識和技能

(1)認識鍵盤上的基準鍵，并能熟記基準鍵。

(2)掌握手指與基準鍵的位置關(guān)系，規(guī)范基準鍵的指法。

(3)了解并掌握正確的打字姿勢。

2、過程和方法

(1)學(xué)會啟動“鍵盤小能手”打字練習(xí)軟件。

(2)熟練使用鼠標在“鍵盤小能手”打字練習(xí)軟件中選擇不同的打字練習(xí)方式進行基準鍵的指法練習(xí)。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)逐步規(guī)范學(xué)生良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣。

(2)逐步培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

(3)通過交流增強學(xué)生表達情感的意識和能力。

(4)通過相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生之間的相互關(guān)愛之情。

教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點

1、手箱與基準鍵的位置關(guān)系。

2、規(guī)范的打字姿勢。

教學(xué)難點

手指與羹準鍵的位置關(guān)系。

教學(xué)流程

(―)導(dǎo)入新課

“我是電腦小專家，人人羨慕人人夸，勤學(xué)苦練基本功，運指如飛頂呱呱?！币灰煌瑢W(xué)們，想要成為人人羨慕

人人夸的電腦小專家嗎？那可不能缺少運指如飛的工夫，那么怎樣才能成為一名真正的打字高手呢？讓我們

一起走進鍵盤指法基本功的世界，領(lǐng)略一下做打字高手的樂趣吧！

記住，可不能心急呀，要踏踏實實，從基本功練起！

(二)學(xué)習(xí)新課

1、觀察我們的手指

①雙擊準備好的軟件“鍵盤小能手(基本功)”的圖標，運行該軟件

②單擊“學(xué)一學(xué)”按鈕，進入“打字規(guī)范”界面，依圖認識我們的手指

——拇指、食指、中指、無名指、小拇指

2、觀察我們的鍵盤

我們的每個手指在鍵盤上都有自己的“大本營”，那么它們的大本營在哪里呢？

尋找“a”“s”“d”“f”和“j”“k”“1”“；”這八個鍵，試著在鍵盤上敲一敲。

特別注意一下“f”和“j”鍵，看看他們有什么不同。

教師總結(jié)：鍵盤中的"a"、"s”、"d”、"f”和“j”、"k”、“1”八個鍵分別是左手小拇指、無名

指、中指、食指和右手食指、中指、無名指、小拇指的“大本營”，被叫做“基準鍵”，其中兩個食指對應(yīng)的

鍵“f”和“j”最重要，是“定位鍵”。

請同學(xué)們把手指依次放上去，試試用相應(yīng)的手指敲擊鍵盤上的鍵，可一定要記住每個手指的“大本營”哦，

別忘了“家”在哪里。

3、打字姿勢要注意

同學(xué)們都知道了“基準鍵”和“定位鍵”，手指知道放在哪里了，可你知道怎么放他們最輕松嗎？你知道咱們

的身體怎么配合才能成為名副其實的打字高手嗎？

在“打字規(guī)范”窗口中，選擇“打字姿勢”選項卡，打開“打字姿勢”，了解掌握打字時的姿勢。

“腰要直，頭略低，身體稍稍向前傾；中心落在椅凳上，坐姿端正是前提?！?/p>

“胸距鍵盤兩拳寬，手臂自然向下垂；肘離身體一小拳，切忌僵硬要放松。”

手指與基準鍵：“手腕略微向上抬，手指稍稍弓彎曲；依次放在基準鍵，輕按輕抬速度快?！?/p>

同學(xué)們，打字的姿勢可重要啦！咱們要成為健康活潑的打字高手，同學(xué)們有信心嗎？

(三)學(xué)生練習(xí)

1、練一練

單擊“練一練”按鈕，進入“練習(xí)基準鍵”界面，開始練習(xí)。

教師巡視課堂，再次強調(diào)