湘教版三年級(jí)上冊(cè)迷人的秋色課件市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽特等獎(jiǎng)?wù)n件

迷人的秋色湘教版小學(xué)語(yǔ)文第1頁(yè)作者介紹

峻青，（1922年4月20日——），原名孫俊卿，當(dāng)代作家。山東海陽(yáng)縣人。1922年3月生。幼年家貧，只讀了幾年小學(xué)，13歲便去工廠當(dāng)童工?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后參加革命工作。1941年寫出第一篇作品《風(fēng)雪之夜》，后擔(dān)任報(bào)紙記者和編輯工作。解放后任文藝界領(lǐng)導(dǎo)工作。從1954年起寫了一系列優(yōu)異短篇小說(shuō)，如《拂曉河邊》《黨員記錄表》等。本文（《迷人秋色》）選自散文集《秋色賦》。第2頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)、會(huì)寫本課生字詞。

２.有感情地朗誦、背誦課文。

３.了解課文內(nèi)容，在讀中感悟語(yǔ)言美，熱愛秋天。

第3頁(yè)創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

同學(xué)們，春、夏、秋、冬，你喜歡哪個(gè)季節(jié)？

第4頁(yè)

花木燦爛春

第5頁(yè)枝繁葉茂夏

第6頁(yè)

白雪皚皚冬

第7頁(yè)第8頁(yè)一年四季真是各有特色，那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對(duì)，今天，我們就來(lái)學(xué)１５課，相信你們會(huì)喜歡秋天景色。

第9頁(yè)初讀課文，自主識(shí)字

１.自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字音，讀通課文句子。

２.同桌相互檢驗(yàn)生字讀音。

第10頁(yè)第11頁(yè)生字必讀

突燦爛固遍簡(jiǎn)稱贊逗帥串迷第12頁(yè)掌握詞語(yǔ)

突然燦爛當(dāng)然遍地簡(jiǎn)直稱贊綴滿瑪瑙

第13頁(yè)

再讀課文，了解內(nèi)容

１.齊讀課文，思索：課文主要寫了什么內(nèi)容？

討論交流。

2.默讀全文，找出課文中心句。

“迷人”是什么意思？

這句話表示了作者怎樣感情？

第14頁(yè)書寫生字

１.自由讀生字，選擇喜歡方式記生字。

２.下面老師給大家示范書寫這些字，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，分析生字間架結(jié)構(gòu)。

３.請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)練習(xí)寫這12個(gè)生字。

第15頁(yè)學(xué)習(xí)課文，深入感悟

１.學(xué)習(xí)第一自然段。

（１）自由讀課文，說(shuō)說(shuō)知道了什么？

（２）“啊，秋色更濃了”表示了作者怎樣感情？

第16頁(yè)２.學(xué)習(xí)第二自然段。

（１）讀本自然段，說(shuō)說(shuō)這一段寫了什么樣？

（２）了解：“當(dāng)然……更……”意思。

第17頁(yè)３.學(xué)習(xí)３—５自然段。

（１）瓜果遍地秋色愈加使人喜歡，作者詳細(xì)寫了哪些水果？自由讀４—５自然段，用筆畫出來(lái)。

（２）分組學(xué)習(xí)，討論：作者抓住了每種水果哪些特點(diǎn)？怎樣寫詳細(xì)？

第18頁(yè)第19頁(yè)柿子：紅得簡(jiǎn)直像火一片火。與楓葉作比較。

蘋果：紅、艷、逗人喜愛、金光閃閃。

山楂果：紅瑪瑙似。葡萄：晶瑩透明、圓潤(rùn)可愛。第20頁(yè)

（3）深入討論：秋色多姿多彩，作者為何只選取了“瓜果遍地”秋景來(lái)寫？

（4）秋天還會(huì)有哪些迷人景色呢？仿照課文表示方式說(shuō)一說(shuō)。

第21頁(yè)總結(jié)全文

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)這一課，你有什么收獲。

第22頁(yè)隨堂練習(xí)

一、寫反義詞。

增加——（）喜愛——（）

透明——（）特色——（）

二、填一填。

燦爛（）紫色（）紅紅（）

三、我會(huì)造句。愈加……____________________________________