2024年春季小學(xué)六年級語文測試卷小升初語文課外閱讀試題06

小升初語文課外閱讀試題捉陽光⑴公園的竹椅上坐著一位年輕的婦女，在離她不遠(yuǎn)的草地上，一個(gè)三四歲的小男孩在玩耍。（），這是一對母子。年輕的媽媽手里握著一枚小小的鏡子，把陽光折射到屋檐下的陰涼里。深紅的墻壁上隨即顯現(xiàn)出一個(gè)光亮的小圓球。⑵小男孩一邊打著哈哈，一邊舉著小手去捉那個(gè)光球。眼看就要（pěng）住了，不料光球一轉(zhuǎn)，跑到了他的腦后。孩子稍稍尋找之后，又嘻嘻哈哈地?fù)湎蚰橇粱位蔚臇|西?？煲降降臅r(shí)候，調(diào)皮的光球又跑開了，一會(huì)兒升高，一會(huì)兒下沉，一會(huì)兒朝左，一會(huì)兒朝右。孩子呢，一點(diǎn)也不氣惱，總是隨著光球的運(yùn)動(dòng)而伸手、彎腰、奔跑、跳躍。他總有那么多笑聲，一點(diǎn)也不知道累。⑶（），孩子撲倒了，趴在地上哇哇地哭。⑷那位母親下意識(shí)地直了直身子，似乎要去扶他，然而并沒有起身。我看到她的兩只軟綿綿的褲管蕩了蕩，一部輪椅停在她的身邊。⑸我明白她沒有起身的原因了，但我無暇去猜測造成這原因的原因。]⑹只見她又拿起了鏡子。把溫暖的眼光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。（），孩子馬上止住了哭，并勇敢地爬了起來。⑺那位母親始終背對著我。我一直無法看到她的任何表情。不過我想這并不重要，因?yàn)閺乃谋秤爸校腋惺艿饺缤柟獾哪笎?。⑻那亮亮的光球又跑?dòng)了。孩子拍拍手，繼續(xù)小跑著追上去，去捕捉那一屢用愛心洗濾過的陽光。⑼這是我五年前有幸目（dǚ）的一幅畫面。幾年來，那縷躍動(dòng)的陽光一直在我的腦海中浮現(xiàn)，我的心里總是暖融融的。23．給文中的加點(diǎn)字注音。（2分）⑴無暇（⑵捕捉（）24．根據(jù)文中的注音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。（2分）⑴（pěng）?、颇浚╠ǚ）25．文中括號內(nèi)依次填入的詞語應(yīng)是（）。（填序號）（1分）A．果然顯然忽然B．顯然忽然果然C．忽然果然顯然26．文章第⑵段對小男孩的描寫是為了體現(xiàn)他的（）。（填序號）（1分）A．調(diào)皮與活潑B．天真與可愛C．快樂與幸福27．文章第⑸段“我明白她沒有起身的原因了”，這其中的原因是（）。年輕的媽媽為了鍛煉孩子，所以沒有站起身來。年輕的媽媽由于失去雙腿，所以不能站起身來。年輕的媽媽因?yàn)樾袆?dòng)不便，所以不愿站起身來。28．對文章第⑻段描寫的內(nèi)容或方法理解有誤的一項(xiàng)是（）。（1分）A．“跑動(dòng)”的光球包含著母親遞給孩子的一種感情。B．這段里的“陽光”使用了象征的手法。C．“洗濾過的”這個(gè)詞語的含義可以理解為“純潔的”。描寫孩子追逐光球，主要表現(xiàn)了作者對這種游戲的欣賞和喜愛。29．這篇短文通過記敘表現(xiàn)了。光明的心曲傍晚，最后一抹斜陽穿過窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上。開始還是許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后漸漸暗下來，光點(diǎn)由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且奇怪地凝成兩個(gè)橢圓的光團(tuán)，無聲無息地閃爍著……無意中見到的新鮮形象，總會(huì)引起我的遐想。對著墻上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了?？傆X得它像什么，像什么呢？驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，那是一雙小姑娘的眼睛的燃燒著希望之火的眼睛……也是在一個(gè)晚霞似火的黃昏，從街心花園林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲：“在那遙遠(yuǎn)的地方，清泉在流淌，陽光在歌唱，心兒呵，飛向那遙遠(yuǎn)的地方……”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌聲像陽光，在濃濃的綠蔭深處。看見唱歌的小姑娘了，一件白色的連衫裙在晚風(fēng)里飄拂，一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她頭頂飛舞。她唱得那么動(dòng)情，我迎面走去，她競仿佛沒有看見，依然專注地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方……”看清她的眼睛時(shí)，我不由倒抽一口冷氣：一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長又黑的睫毛下，覆蓋著一層灰色的陰翳——呵，竟是一個(gè)盲姑娘!我站住了，心頭一陣震顫，這樣美妙、這樣無憂無慮的歌聲，怎么可能從一個(gè)盲姑娘的口中唱出?“……清泉在流淌，陽光在歌唱……”歌聲依然在飄。盲姑娘（táozuì）在她的歌聲里。她兩手合抱成一個(gè)拳頭，緊緊地貼著胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著那流著清泉、飄著陽光的遠(yuǎn)方。從她而又甜美的歌聲里，從她而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個(gè)光明燦爛的地方。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方?jīng)Q不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，你有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路，是不會(huì)黯淡無光的。拉手風(fēng)琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動(dòng)，也許女兒直到現(xiàn)在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而，從這位母親抿緊的嘴角上，從那閃著淚光的眼神里，我知道了她的用意——要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴……墻上的夕輝早巳消失，夜色在我的小屋里（mímàn），盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來……22．根據(jù)拼音寫出詞語。（2分）（táozuì）（mímàn）23．文中橫線處應(yīng)填入的一組詞語是（）（2分）A照射干脆驅(qū)散B閃亮清脆驅(qū)散C閃亮干脆驅(qū)逐24．對第⑥段中“我的心頭一陣震顫”的原因理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A“我”終于見到了一位雙目失明的姑娘，情緒非常激動(dòng)。B“我”看到這位姑娘雙目失明，感到很吃驚。C“我”沒想到這位雙目失明的姑娘還能這么愉快地唱歌，感到很驚訝。25．從第②段中找出與“墻上的夕暉早已消失”相照應(yīng)的一句話，寫在下面的橫線上。（2分）26．對第⑨段中“那支閃著光芒的歌”的含義理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。（2分）A．指的是盲姑娘那燃燒著希望之火的眼睛。B指的是盲姑娘憧憬的光明燦爛的地方。C．指的是盲姑娘向往光明的精神。27．從文中找出最能揭示全文主旨的句子，寫在下面的橫線上。（2分）愛心無價(jià)（1）一天，明明回到家，認(rèn)真地對媽媽說：“媽媽，學(xué)校倡議給貧困山區(qū)的孩子捐款，我們班很多同學(xué)都捐了錢。”媽媽隨即掏出破舊的錢包，取出兩張5元鈔票，遞給明明。明明沒有馬上接錢。媽媽似乎看出了什么，輕聲地問：“孩子，怎么啦？”明明低著頭，喃喃地說：“同學(xué)們把捐款給老師時(shí)，很多人捐的是50元、100元?！保?）明明在一所很有名氣的小學(xué)讀五年級，他們班很多同學(xué)的家境都不錯(cuò)。明明一向認(rèn)真完成老師布（zhì）的功課，這一次，他也想把自己的“功課”做好。況且，他們班的捐款數(shù)已經(jīng)在學(xué)校領(lǐng)先，他可不想拖集體的后腿。（3）媽媽的眉頭好像微微地皺了一下。她望了望墻上明明的獎(jiǎng)狀，目光又落在重病臥床的明明爸爸身上。她遲疑了一下，但目光馬上又恢復(fù)了往日的堅(jiān)(yì)?！昂⒆樱灰皖^，媽媽明白你的心思。10元錢雖少，但也表達(dá)了我們的愛心。”媽媽用粗糙的雙手輕輕托起明明的頭說，“愛心是給予別人的真誠關(guān)懷，是無法用金錢來衡量的。只要你好好學(xué)習(xí)，將來就會(huì)成為一個(gè)有用的人，就會(huì)用你的力量，為他人獻(xiàn)出更多的愛?！泵髅骱鲩W著大眼睛靜靜地聽著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。（4）第二天，明明高高興興地來到學(xué)校，把10元捐款鄭重地交給了老師。老師在班會(huì)上表揚(yáng)了每一位捐款的同學(xué)。明明抬起頭，臉上掛著幸福的微笑。（5）媽媽的那一番話，從此深深地在明明的心里。那是明明在成長過程中經(jīng)歷的依次特殊的教育。正是那次難忘的經(jīng)理，使他正確地領(lǐng)悟了“愛心”的含義。22.給文中加點(diǎn)字注音（1）隨即（）（2）粗糙（）23.根據(jù)文中的拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。（2分）布_______（zhì）（2）堅(jiān)________(yì)24.文中的“”處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞應(yīng)是（）。（填序號）（1分）A留B刻C記25.對短文地（1）段中“明明沒有馬上接錢”的原因理解有誤的一項(xiàng)是（）。（填序號）（2分）A．明明覺得媽媽給他的錢比其他同學(xué)捐款少，對媽媽很不滿。B．明明在班里是個(gè)好學(xué)生，他想把捐款這項(xiàng)特殊的“功課”也做好。C．明明不想因?yàn)樽约壕杩钌俣霞w的后腿。26．從短文的記敘順序看，第（2）段屬于（）。A順敘B倒敘C插敘27.短文第（3）段中寫道：“她遲疑了一下……”，“遲疑”反映出媽媽當(dāng)時(shí)矛盾的心理。媽媽為什么會(huì)“遲疑”？請聯(lián)系上下文，用自己的語言回答。（2分）__________________________________________________________________28.對短文結(jié)尾處“愛心”的含義理解正確的一項(xiàng)是（）。（填序號）（2分）A．愛心是給予別人的真誠關(guān)懷，是無法用金錢來衡量的B．愛心是富有的人對貧困的人的付出，是金錢的給予。C．愛心是給予素不相識(shí)的人的真誠關(guān)懷，不包括自己的親人。心靈的震撼①一個(gè)午后，我和幾個(gè)大學(xué)同學(xué)站在教學(xué)樓旁的空地上，為貧困山區(qū)失學(xué)的孩子們募捐。面前的桌子上，擺著募捐的紙箱。為了引起過往路人的注意，我們在一大幅紅布上印了“用您的愛改變他們的命運(yùn)”十幾個(gè)大字，又把一組放大的黑白照片貼在下面，照片中的那些孩子坐在極其（jin）陋的教室里，目光中充滿了盼。②在我不經(jīng)意間，拾垃圾的老頭兒向我們走來。③學(xué)校食堂前的路旁放著幾個(gè)超負(fù)的垃圾箱，我們每次拎著飯盒掩鼻而過時(shí)，總看到這個(gè)老頭兒正專注地用鐵鉤或者手翻騰著什么。久而久之，我們便對他不屑一顧了。④此時(shí)，他正佝僂著身子，很吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我們眼前走過。他忽然停下來，在那幅紅布前站定，瞇著眼睛仔細(xì)地瞧著照片，很久才移向下一張。我不禁啞然失笑。一個(gè)同學(xué)碰碰我：“小心點(diǎn)，別讓他把捐贈(zèng)的幾件衣服當(dāng)作垃圾收跑了！”⑤我笑笑，低頭整理著那少得讓人臉紅的捐款，突然感到眼前有什么東西在晃動(dòng)，我一抬頭，老頭兒不知何時(shí)已來到我們面前，（A）一只枯黑得像老松樹皮的手（chàn）抖著遞過來一元錢！⑥我驚訝得不知怎么辦才好，回過神來時(shí)，（B）他已把錢放在桌上，擺擺手，像完成一個(gè)偉大的使命似的微昂著頭離開了……⑦我們呆呆地站著，望著他佝僂著的背影遠(yuǎn)去。一股莫名的從我心底油然而生。這個(gè)曾在我眼中渺小而卑微的生命，卻以他樸實(shí)而偉大的力量深深地震撼了我的心靈。⑧在真情有些消瘦的年代里，這位或許因?yàn)樨毟F而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實(shí)的愛的血脈，盡了許多冷漠的人所沒有盡到的責(zé)任。在我們感嘆愛漸迷失的時(shí)候，又有多少真正寶貴的東西被自己不經(jīng)意地丟掉。（C）老人彎腰拾起的，僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？22.給文中加三角的字注音。（2分）祈盼（） 負(fù)荷（）23.根據(jù)文中的拼音在橫線上寫出相應(yīng)的字。（2分）（1）（jin）陋（2）（chàn）抖24.文中的方格處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞語是（）。（1分）A.謝意B.敬意C.歉意25.從短文的記敘順序看，第③段屬于（）。（1分）A.順敘B.倒敘C.插敘26.對第③段的作用理解有誤的一項(xiàng)是（）。（1分）A.表現(xiàn)了我們對學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的不滿。B.交代了拾垃圾老人的卑微身份。C.表現(xiàn)出我們對拾垃圾老人的不屑一顧。27.文中畫橫線的A、B、C三句中沒有使用修辭方法的一句是（）。28.對第⑥段中老人“微昂著頭離開”的原因理解有誤的一項(xiàng)是（）。（1分）A.老人捐出一元錢來幫助貧困山區(qū)的兒童，感到很欣慰。B.老人為貧困山區(qū)的兒童獻(xiàn)出了一份愛心，感到很驕傲。C.老人用實(shí)際行動(dòng)回?fù)袅巳藗儗λ某靶?，感到很得意?9.第⑧段中“消瘦”一詞在文中的意思是。（1分）30.這篇短文贊揚(yáng)了，呼喚人們。（2分）參考答案23．⑴xiá⑵bǔ24．⑴捧⑵睹25．B26．C27．B28．D29．殘疾的媽媽用小鏡子折射陽光逗孩子玩母愛的偉大---------------------------------------------------------------------------------------------