廣告學(xué)概論教案

廣告學(xué)概論教案

<

課程名稱：

專業(yè)班級：

制定教師：

教研組：年月日

審批

教務(wù)科長：年月日

簽字

分管校長：年月日

201?201學(xué)年第學(xué)期

教師課程表

—二四五

次

科目

1-2

班級

科目

3-4

班級

科目

56

班級

科目

7-8

班級

晚自習(xí)

（輔導(dǎo)）

自201年月日起執(zhí)行

9月14E周一月日星期月日星期月日星期月日星期

授課日期

第1、2節(jié)第節(jié)第下第節(jié)第節(jié)

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題對廣告定義的再討論

教學(xué)目的

一、掌握廣告的定義二、簡單熟悉中外廣告的定義

要求

教學(xué)

廣告概述、廣告學(xué)的研究對象、學(xué)科性質(zhì)及特征

重點(diǎn)

教學(xué)廣告學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系、廣告的歷史演進(jìn)

難點(diǎn)

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

一、導(dǎo)入：現(xiàn)在社會中，充滿了各類各類樣的廣告。那么什么樣的

商業(yè)形式能夠被稱之廣告呢，我們今天將來學(xué)習(xí)廣告的定義。

二、教學(xué)過程

1.通常來說，廣告有廣義與狹義之分?，F(xiàn)代廣告的廣義概念是與信息

社會緊密相聯(lián)的一個(gè)歷史范疇，它是維持與促進(jìn)現(xiàn)代社會生存與進(jìn)展

的一種大眾性的信息傳播工具與手段。

2.廣義的廣告

（1）商業(yè)廣告（經(jīng)濟(jì)廣告）

（2）非商業(yè)廣告（非贏利性的廣告）、

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

狹義的廣告：特指商業(yè)廣告（經(jīng)濟(jì)廣告）

二、現(xiàn)代廣告的構(gòu)成要素

1.廣告主

廣告主是廣告活動的公布者，是在網(wǎng)上銷售或者宣傳自己產(chǎn)品與服

務(wù)的商家，是聯(lián)盟營銷廣告的提供者。任何推廣、銷售其產(chǎn)品或者服

務(wù)

的商家都能夠作為廣告主

2.廣告公司

廣告公司是指專門經(jīng)營廣告業(yè)務(wù)活動的企業(yè)，是“廣告代理

商”(AdvertisingAgency)的俗稱

3.媒介組織

凡是能使人與人、人與事物或者事物與事物之間產(chǎn)生聯(lián)系或者發(fā)

生關(guān)

系的物質(zhì)都是廣義的媒介。

總結(jié)：廣告是由廣告主付出某種低價(jià)，將通過科學(xué)提煉或者藝術(shù)加工

的特定信息傳達(dá)給目標(biāo)受眾的信息傳播活動。

作業(yè)：抄寫廣告的定義兩遍，并背記

后

記

執(zhí)行

授課日期9月15日星二月日星期月日星期月日星期月日星期

第1、2節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題廣告的分類

教學(xué)目的

一、按照六種不一致定義，將廣告進(jìn)行分類二、熟悉具體分類

要求

教學(xué)

熟悉具體分類

重點(diǎn)

教學(xué)

熟悉具體分類

難點(diǎn)

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

一、導(dǎo)入：生活中的廣告有各類各樣，那么大家明白廣告應(yīng)該如何劃

分歸類嗎，今天我們將學(xué)習(xí)廣告的分類，在學(xué)習(xí)完本節(jié)課之后，大家

將會對廣告有進(jìn)一步的熟悉與認(rèn)識。

二、教學(xué)過程

(-)按廣告的中目的不一致劃分：

1、盈利廣告或者經(jīng)濟(jì)廣告

2、非盈利廣告或者非經(jīng)濟(jì)廣告

(二)按廣告的直接目的不一致劃分

1、企業(yè)形象廣告

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

2、企業(yè)觀念廣告

3、商品銷售廣告

4、解決問題的廣告

（三）按廣告訴求方式的不一致劃分

1、理性訴求廣告

2、感性訴求廣告

（四）按產(chǎn)品的生命周期劃分

1、導(dǎo)入期2、成長期3、成熟期4、衰退期

（五）按廣告影響范圍的不一致劃分

1、全球性廣告

2、全國性廣告

3、地方性廣告

（六）按媒體不一致的劃分

1、傳統(tǒng)四大媒體廣告2、新型媒體廣告3、小眾媒體廣告

總結(jié)：今天所學(xué)習(xí)的廣告分類個(gè)具體色，我們要講他們的大類及

具體劃分加以經(jīng)歷。

作業(yè)：抄寫廣告的具體分類一邊，并經(jīng)歷

后

記

執(zhí)行

9月16醒三月日星期月日星期月日星期月日星期

授課日期

第1、2節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題廣告的功能

教學(xué)目的

一、從不一致定義熟悉廣告不一致的功能二、熟悉具體功能有什么

要求

教學(xué)

熟悉具體功能有什么

重點(diǎn)

教學(xué)

難點(diǎn)熟悉具體功能有什么

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

一、導(dǎo)入：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)與熟悉到了廣告的分類

有不一致種，那么廣告隨之產(chǎn)生的功能也一樣有不一致，今天我們將

學(xué)習(xí)

廣告的具體功能有什么，以便我們對廣告有進(jìn)一步的認(rèn)識。

二、教學(xué)過程

(-)從傳播學(xué)原理的角度定義廣告的功能

1.對受眾的功能

(1)信息傳播功能

(2)引導(dǎo)消費(fèi)功能

(3)引領(lǐng)時(shí)尚的功能

時(shí)間教學(xué)方法及

教學(xué)內(nèi)容及過程

分配教學(xué)內(nèi)容的

拾漏補(bǔ)遺

2.對廣告主企業(yè)的功能

（1）企業(yè)只能買那個(gè)度提高功能

（2）產(chǎn)品勞務(wù)銷售功能

（3）企業(yè)文化塑造功能

（4）企業(yè)形象提升功能

3.對媒體的功能

（二）從實(shí)際運(yùn)作的角度定義廣告的功能

1.市場功能

2.社會功能

3.文化功能

總結(jié)：廣告的功能非常廣泛，通常來說在傳播、經(jīng)濟(jì)利益、文化、

媒體等方面起著要緊作用。

作業(yè)：將廣告的功能分類抄寫一遍

后

記

9月17日星四月日星期月日星期月日星期月日星期

授課日期

AA--++?Mg-44-

第5、6節(jié)第TJ第節(jié)第節(jié)第T

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題廣告學(xué)的研究對象、研究內(nèi)容與研究方法

教學(xué)目的

一、從不一致定義熟悉廣告不一致的功能二、熟悉具體功能有什么

要求

教學(xué)

熟悉具體功能有什么

重點(diǎn)

教學(xué)

熟悉具體功能有什么

難點(diǎn)

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

一、導(dǎo)入：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)與熟悉到了廣告的分類

有不一致種，那么廣告隨之產(chǎn)生的功能也一樣有不一致，今天我們將

學(xué)習(xí)

廣告的具體功能有什么，以便我們對廣告有進(jìn)一步的認(rèn)識。

二、教學(xué)過程

廣告學(xué)的研究對象

廣告學(xué)是研究廣告活動過程及其進(jìn)展的通常規(guī)律的科學(xué)。

大體來說，廣告學(xué)的研究范圍有下列幾個(gè)方面

1.廣告學(xué)理的研究

要緊包含研究廣告內(nèi)涵與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的廣告概論、廣告進(jìn)展史、廣告?zhèn)?/p>

播學(xué)、廣告心理學(xué)、市場營銷學(xué)、廣告美學(xué)等等。

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

1.廣告運(yùn)作的研究

包含廣告調(diào)查、廣告策劃、廣告創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)與制作、廣告文案寫

作、廣告法規(guī)等等。

2.廣告媒體的研究

包含媒體進(jìn)展史、媒體與信息、媒體的分類、媒體策劃、媒體的執(zhí)行

與評估等等。

3.廣告效果的研究

建立一套切實(shí)可行的廣告評估體系是當(dāng)務(wù)之急。以事實(shí)為根據(jù)的論述

廣告在社會生活中的作用、對企業(yè)進(jìn)展影響，制造流行，塑造新的消

費(fèi)者以失去經(jīng)濟(jì)進(jìn)展

總結(jié)：廣告學(xué)的研究對象，研究內(nèi)容與研究方法是我們針對要緊目標(biāo)，

用科學(xué)的方法，學(xué)習(xí)好廣告的重要過程，因此我們應(yīng)該要掌握三者

之間的關(guān)系與對每一個(gè)項(xiàng)目的懂得與學(xué)習(xí)。

作業(yè)：將三個(gè)內(nèi)容分別抄寫一遍。

后

記

9月21日星一月日星期月日星期月日星期月日星期

授課日期

AA--++?Mg-44-

第1、2節(jié)第TJ第節(jié)第節(jié)第T

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題廣告學(xué)與有關(guān)學(xué)科

教學(xué)目的

一、熟悉AIMDA二、廣告學(xué)的概念三、廣告學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系

要求

教學(xué)一、廣告學(xué)的概念二、廣告學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系

重點(diǎn)

教學(xué)一、廣告學(xué)的概念二、廣告學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系

難點(diǎn)

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

一、導(dǎo)入：廣告學(xué)是從20世紀(jì)初開始出現(xiàn)的一門邊緣科學(xué)，廣告

是在許多其他學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)科延伸而來，因此我們今天將要學(xué)習(xí)廣告

學(xué)的概念與廣告學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。

二、教學(xué)過程

1.概念廣告學(xué)是從20世紀(jì)初開始出現(xiàn)的一門邊緣科學(xué)，是一門既

涵有社會科學(xué)，又涵有自然科學(xué)性質(zhì)與心理科學(xué)性質(zhì)的綜合性的獨(dú)立

學(xué)科。在對廣告學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)；市場學(xué)、，管理學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、公

共關(guān)系學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等的既聯(lián)系又獨(dú)立的分析中，能夠勾畫出廣告學(xué)

性質(zhì)的輪廓。

廣告學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)與市場學(xué)

教學(xué)方法

時(shí)間及教學(xué)內(nèi)

教學(xué)內(nèi)容及過程

分配容的拾漏

補(bǔ)遺

廣告學(xué)是市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)展到一定階段的產(chǎn)物

(-)廣告學(xué)與傳播學(xué)

廣告學(xué)與傳播學(xué)的聯(lián)系最為密切，甚至在許多研究成果中，都把廣告

學(xué)視為傳播學(xué)的一個(gè)

廣告學(xué)與管理學(xué)

廣告活動作為一種社會活動、經(jīng)濟(jì)活動與傳播活動的綜合，在其活動

中必定要求以管理行

廣告學(xué)與心理學(xué)

廣告作為說服社會公眾的藝術(shù)，它與心理學(xué)有著密切的關(guān)系。心理學(xué)

提供了人的心理構(gòu)成

(-)廣告學(xué)與美學(xué)、文學(xué)與藝術(shù)學(xué)

廣告要利用各類文學(xué)與藝術(shù)手段來達(dá)到廣告的目的，它與文學(xué)與藝術(shù)

有著不可分割的關(guān)系。

總結(jié)：廣告學(xué)是一門邊緣學(xué)科，它與新聞學(xué)，傳播學(xué)，營銷學(xué)，公關(guān)

學(xué)等都有一定的聯(lián)系，我們以掌握聯(lián)系為主。

作業(yè)：將廣告學(xué)的概念抄寫一遍，并背記。

后

記

9月22日星二月日星期月日星期月日星期月日星期

授課日期

AA--++?Mg-44-

第1、2節(jié)第TJ第節(jié)第節(jié)第T

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題中國廣告沿革

教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，明確中國廣告與世界廣告的進(jìn)展脈絡(luò)，對廣告及廣告業(yè)的進(jìn)展軌跡與

要求基本狀況形成一個(gè)總體概念。

教學(xué)

中國現(xiàn)代廣告業(yè)的進(jìn)展

重點(diǎn)

教學(xué)

中國成立之前的廣告沿革

難點(diǎn)

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

一、導(dǎo)入：每一個(gè)事物的進(jìn)展都有一定的歷史過程，廣告也不例外，

今天我們將來學(xué)習(xí)廣告的進(jìn)展歷程，看一看我們學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)科，

在不一致的歷史時(shí)期有如何的特點(diǎn)與區(qū)別。

二、教學(xué)過程

中國古代廣告歷史演進(jìn)述要

時(shí)期形式

皇帝時(shí)期叫喊

奴隸社會鑄鼎、旗幟、告示

春秋戰(zhàn)國春秋戰(zhàn)國

公元前221至公元前400年口頭廣告、事物陳列

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

公元400年以后廣告的大力運(yùn)用

公元518至618年對外的廣告宣傳，口頭廣告、招牌廣告、商品展

銷會、旗幟廣告

北宋政權(quán)改革后音響廣告

元明時(shí)期書籍上面刊登的廣告

清朝木板年畫、招牌、幌子

總的來說，中國古代廣告盡管活躍但是創(chuàng)新不足。

近代中國的廣告

1853年英國刊物《遐邇貫珍》一一我過最早出現(xiàn)的刊物之一。

19世紀(jì)末，中國最大的報(bào)紙《新聞報(bào)》獨(dú)占鰲頭

1922年以后的廣播廣告也名噪一時(shí)。

1926年的霓虹燈廣告別具一格。

此外還有車身廣告、櫥窗廣告等形式的廣告使人應(yīng)接不暇。

總結(jié)：中國古代與近現(xiàn)代的廣告進(jìn)展每個(gè)時(shí)期的廣告形式與特點(diǎn)有所

不一致，都反映當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的水平。

作業(yè)：讀課文兩次。

后

記

9月23日星三月日星期月日星期月日星期月日星期

授課日期

AA--++?Mg-44-

第1、2節(jié)第TJ第節(jié)第節(jié)第T

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題中國現(xiàn)代廣告業(yè)

教學(xué)目的

一、現(xiàn)代廣告的進(jìn)展趨勢現(xiàn)代二、廣告的特征與社會作用

要求

教學(xué)

一、現(xiàn)代廣告的進(jìn)展趨勢現(xiàn)代二、廣告的特征與社會作用

重點(diǎn)

教學(xué)

一、現(xiàn)代廣告的進(jìn)展趨勢現(xiàn)代二、廣告的特征與社會作用

難點(diǎn)

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

一、導(dǎo)入：鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強(qiáng)入侵中古，中國因此進(jìn)入半殖民

地半封建社會，經(jīng)濟(jì)上有了巨大的進(jìn)展，廣告的水平提高，形式也

不斷增多今天我們將來學(xué)習(xí)近代中國的廣告。

二、教學(xué)過程

近代中國的廣告

西方殖民主義者的參與使中國的廣告形式逐步增多，比如刊物、報(bào)紙、

廣播的大力宣傳是中國的廣告行業(yè)更進(jìn)一步。

1853年英國刊物《遐邇貫珍》一一我過最早出現(xiàn)的刊物之一。

19世紀(jì)末，中國最大的報(bào)紙《新聞報(bào)》獨(dú)占鰲頭。

1922年以后的廣播廣告也名噪一時(shí)。

1926年的霓虹燈廣告別具一格。

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

此外還有車身廣告、櫥窗廣告等形式的廣告使人應(yīng)接不暇

三、現(xiàn)代中國的廣告

階段事件

復(fù)興階段（1979口985）為廣告正名，中國電視第一廣告

——參桂補(bǔ)酒廣告。

探索階段（19851992）廣告費(fèi)用的增長，主導(dǎo)廣告公司

提出“以創(chuàng)意為中心，以策劃為”

主導(dǎo)，為客戶提供全面服務(wù)

拓展階段(1992~1996)鄧小平南巡掀起中國經(jīng)濟(jì)第二次

浪潮，中國廣告得到了新的進(jìn)展

機(jī)會，廣告學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、傳播學(xué)

等科學(xué)的進(jìn)一步融合。

趕超階段（1996~今）96年6月，中國廣告協(xié)會組織首次。

參加戛納國際廣節(jié)，標(biāo)志著中國廣告

全面融入世界廣告的開始。

總結(jié)：中國近代的廣告事業(yè)有了革命性的進(jìn)展。

作業(yè)：熟讀課文兩邊。

后

記

9月24日星四月日星期月日星期月日星期月日星期

授課日期

AA--++?Mg-44-

第5、6節(jié)第TJ第節(jié)第節(jié)第T

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題世界廣告的進(jìn)展

教學(xué)目的通過本章學(xué)習(xí)，明確世界廣告的進(jìn)展脈絡(luò)，對廣告及廣告業(yè)的進(jìn)展軌跡與基本狀況形

要求成一個(gè)總體概念。

教學(xué)

世界現(xiàn)代廣告業(yè)的進(jìn)展

重點(diǎn)

教學(xué)

世界成立之前的廣告沿革

難點(diǎn)

教具含電

多媒體電腦

教設(shè)備

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國廣告進(jìn)展的歷史過程，那么，

只有中國有廣告的進(jìn)展嗎，當(dāng)然不是，今天我們將進(jìn)入世界廣告的

進(jìn)展歷史，從中，我們將能夠?qū)W習(xí)到世界上比較著名的歷史案例。

二、教學(xué)過程一、古代廣告的時(shí)期

口頭廣告

實(shí)物廣告

音響廣告

旗幟廣告

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

二、印刷廣告時(shí)期

背景：西方發(fā)明的印刷機(jī)促使社會向著大眾溝通的方向進(jìn)展。廣

告批量產(chǎn)生，要緊形式有海報(bào)、傳單、報(bào)紙集中媒體傳遞信息。

1731年英國的雜志《紳士雜志》——世界上最早的雜志。1830年海

爾夫人的《哥臺婦女書》，成為美國婦女雜志的先驅(qū)。

媒介大眾化時(shí)期

英國的《泰晤士報(bào)》與《每日郵報(bào)》；美國的《紐約時(shí)報(bào)》；日本的《讀

讀新聞》與《朝日新聞》；法國的《鏡報(bào)》，同時(shí)進(jìn)展極為迅速。

現(xiàn)代廣告時(shí)期

背景：20世紀(jì)20年代后，以美國為代表的資本主義經(jīng)濟(jì)獲得了飛速

進(jìn)展，科技日新月異，廣播、電影、電視、電子計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星通訊等

均為廣告全球化提供了基礎(chǔ)。20世紀(jì)30年代，電臺為首要廣告媒體。

微電子、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)等為生產(chǎn)力解放做出了驚人的奉獻(xiàn)，買方

市場逐步轉(zhuǎn)向買方市場，電視廣告成為了主導(dǎo)廣告形式。

總結(jié)：世界廣告的進(jìn)展歷史中，在不一致的歷史階段會有不一致的表

現(xiàn)

形式，我們應(yīng)該銘記過去，展望未來。

作業(yè)：將課本看兩遍，并完成課后作業(yè)。

后

記

9月28日星一月日星期月日星期月日星期月日星期

授課日期

AA--++?-4-PMg-44-

第L2節(jié)第TJ第節(jié)第T第T

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題廣告與傳播理論

教學(xué)目的

一、5W二、符號理論三、認(rèn)知不與諧理論四、霍夫蘭的說服理論

要求

教學(xué)

一、5W二、霍夫蘭的說服理論

重點(diǎn)

教學(xué)

一、5W二、霍夫蘭的說服理論

難點(diǎn)

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

一、導(dǎo)入：在市場營銷的大環(huán)境中，廣告的存在離不開營銷環(huán)境，因

此我們要在學(xué)習(xí)幾個(gè)營銷理論，以此來豐富我們的廣告知識。

二、教學(xué)過程

（一）5W模式

提出者：拉斯韋爾

含義：whosayswhatinwhichchanneltowhom

withwhateffect

（二）符號理論

提出者：查爾斯莫里斯

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

含義：人類一切行動以各類方式牽涉到符號與意義。

(三)認(rèn)知不與諧理論

提出者：費(fèi)斯廷格

含義：在進(jìn)行廣告?zhèn)鞑ブ埃獙δ繕?biāo)消費(fèi)群體有充分的了

熟悉，特別是消費(fèi)者的心理狀態(tài)，以免造成廣告信息與消費(fèi)者

認(rèn)知的不與諧，從而產(chǎn)生負(fù)面影響。

(四)說服理論

提出者：霍夫蘭

1.傳播主題與說服效果

2.說服技巧與說服效果

(1)一面提示語兩面提示

(2)名師結(jié)論與寓觀點(diǎn)與材料之中

(3)訴諸理論與訴諸感情

(4)使用圖像

(5)恐懼訴求

總結(jié)：今天的課程要緊學(xué)習(xí)了營銷學(xué)的知識，以豐富廣告認(rèn)知

作業(yè)：抄寫今天的板書一邊，并加以經(jīng)歷

后

記

9月29日星二月日星期月日星期月日星期月日星期

授課日期

於-44-

第L2節(jié)第節(jié)第節(jié)第T第節(jié)

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題廣告與市場營銷

教學(xué)目的

一、認(rèn)識USP二、認(rèn)識BI三、認(rèn)識定位理論四、認(rèn)識4P與4c

要求

教學(xué)

一、認(rèn)識USP二、認(rèn)識BI三、認(rèn)識定位理論四、認(rèn)識4P與4c

重點(diǎn)

教學(xué)

一、認(rèn)識USP二、認(rèn)識BI三、認(rèn)識定位理論四、認(rèn)識4P與4c

難點(diǎn)

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

一、導(dǎo)入：今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)營銷學(xué)中的幾個(gè)理論，將之前的

知識加以細(xì)化，這些知識也都是我們今后做好廣告所務(wù)必掌握的。

二、教學(xué)過程

(―)認(rèn)識USP

含義：特殊的消費(fèi)主張

提出者：羅素瑞福斯

（二）認(rèn)識BI

含義：品牌形象論

提出者：大衛(wèi)奧格威

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

（三）認(rèn)識定位理論

含義：Position定位

提出者：杰屈特

定位方法：價(jià)格定位觀念定位產(chǎn)品定位品牌定位

（四）4P

提出者：麥卡錫

含義：產(chǎn)品價(jià)格渠道促銷

（五）4C

提出者：勞特朋

含義：消費(fèi)者成本方便溝通

練習(xí)：運(yùn)用今天所學(xué)習(xí)的知識，分析高級潤滑油的營銷策劃成功的

原因，同時(shí)運(yùn)用同樣的方式，分析中國前十強(qiáng)的企業(yè)，是如何躋身

國家前列，他們是否都使用的USP營銷手段。

總結(jié)：今天學(xué)的知識，比較基礎(chǔ)，關(guān)于今后的廣告策劃案有著重要

的意義，我們不僅要學(xué)會他們，還要運(yùn)用到實(shí)踐中來。

作業(yè)：將板書抄寫兩邊，同時(shí)經(jīng)歷，分析伊利企業(yè)。

后

記

9月30E屋三月日星期月日星期月日星期月日星期

授課日期

第L2節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題廣告學(xué)與消費(fèi)心理、社會文化

教學(xué)目的通過教學(xué)，幫助學(xué)生熟悉廣告學(xué)與消費(fèi)心理、社會文化的相互影響，

要求互相滲透，互相聯(lián)系與包容的關(guān)系，加深對廣告知識的熟悉。

教學(xué)

消費(fèi)心理、社會文化對廣告的重要意義

重點(diǎn)

教學(xué)

消費(fèi)心理、社會文化對廣告的重要意義

難點(diǎn)

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

導(dǎo)入新課——廣告學(xué)與消費(fèi)心理、社會文化

新課內(nèi)容一一

一、廣告學(xué)與心理學(xué)的關(guān)系

心理學(xué)是一門古老的學(xué)科，廣告學(xué)的形成離不開心理學(xué)的奠基。心理學(xué)

是研究人的通常心理現(xiàn)象與心理規(guī)律的科學(xué)。

廣告學(xué)借鑒了大量心理學(xué)的研究方法與心理學(xué)的理論。

心理學(xué)是一門滲透力極強(qiáng)的科學(xué)，目前它已廣泛滲透到一切有用性或者

非有用性學(xué)科之中。

廣告學(xué)與心理學(xué)盡管是互相滲透與影響的學(xué)科。

二、心理學(xué)在廣告中的運(yùn)用

1、刺激反應(yīng)原理

刺激反應(yīng)原理是心理學(xué)中的一個(gè)基本原理。

2異質(zhì)性原理

是指當(dāng)一個(gè)人受到某種刺激物的突如其來的刺激，使正常的視覺

或者聽覺一時(shí)失去平衡時(shí)，人的感性細(xì)胞就會發(fā)生物理性的變化，從

而在感受中留下特別深刻的印象。

3、弗洛伊德的需求理論

這種理論認(rèn)為，形成人們行為的真正心理因素大多數(shù)是無意識的，

教學(xué)方法及

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程教學(xué)內(nèi)容的

分配

拾漏補(bǔ)遺

也是不可預(yù)見的。

所謂時(shí)尚，根據(jù)社會心理學(xué)的觀點(diǎn)，是指在社會生活中或者大眾

內(nèi)部產(chǎn)生的一種非常規(guī)的行為模式的流行現(xiàn)象。

一、廣告學(xué)與社會學(xué)的關(guān)系

社會學(xué)是從變動著的社會系統(tǒng)的整體出發(fā)，通過人們的社會關(guān)系

與社會行為來研究社會的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生、進(jìn)展規(guī)律的一門綜合性

的社會科學(xué)。

廣告活動是一種綜合性信息的傳播活動。

社會學(xué)總是把它的研究對象作為一個(gè)整體來分析。

社會學(xué)是講求實(shí)證的學(xué)科，十分強(qiáng)調(diào)社會調(diào)查的研究與意義。

二、社會學(xué)原理在廣告中的運(yùn)用

1、參照群體

群體是指在追求共同的目標(biāo)或者興趣中相互依靠的兩個(gè)或者兩個(gè)

以上的人。

2家庭

家庭介于社會與個(gè)人之間，既包容了個(gè)人，構(gòu)成一個(gè)消費(fèi)體；家

庭成員又是最具影響的首要群體。

3、亞文化

文化是人類在社會進(jìn)展過程中所制造的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總

與，是人類制造社會歷史的進(jìn)展水平、程度與質(zhì)量的狀態(tài)。

課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的是廣告學(xué)與消費(fèi)心理，社會文化之間的

的聯(lián)系，廣告是一門邊緣學(xué)科，因此在學(xué)習(xí)廣告學(xué)的同時(shí)，我們一

定會涉及有關(guān)的心理方面的研究，關(guān)于消費(fèi)心理與社會文化的研究，

有助于我們廣告在營銷方面的進(jìn)展。

作業(yè)：

你對動感地帶的廣告創(chuàng)意有何看法，為什么？

后

記

月日星

10月8BSH月日星期月日星期月日星期

授課日期期

第1.2節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題現(xiàn)代廣告事業(yè)的性質(zhì)與任務(wù)

教學(xué)目的一、現(xiàn)代廣告事業(yè)概述二、現(xiàn)代廣告事業(yè)的性質(zhì)與任務(wù)

要求

教學(xué)

現(xiàn)代廣告事業(yè)的性質(zhì)與任務(wù)

重點(diǎn)

教學(xué)

現(xiàn)代廣告事業(yè)的性質(zhì)與任務(wù)

難點(diǎn)

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法

時(shí)間及教學(xué)內(nèi)

教學(xué)內(nèi)容及過程

分配容的拾漏

補(bǔ)遺

導(dǎo)入：學(xué)習(xí)完中國與時(shí)代的廣告史后，你是否對現(xiàn)在的現(xiàn)代廣告事業(yè)

有更多的好奇呢，今天我們將進(jìn)入現(xiàn)代廣告事業(yè)的學(xué)習(xí)

教學(xué)過程

二、現(xiàn)代廣告事業(yè)概述

現(xiàn)代廣告事業(yè)是一個(gè)非常龐雜的概念，它是各類廣告媒介機(jī)構(gòu)、廣告

媒介組織

及其各類經(jīng)常性業(yè)務(wù)活動的總稱。

當(dāng)今廣告業(yè)結(jié)構(gòu)變化有六大趨勢

1.隨著有線電視、直效營銷與其他可替代媒介與新媒介的日益豐

富，出現(xiàn)了媒介分化現(xiàn)象。

2.在大批媒介中大量增加的廣告導(dǎo)致了廣告的嚴(yán)重堵塞，以致任何一

教學(xué)方法

時(shí)間及教學(xué)內(nèi)

教學(xué)內(nèi)容及過程

分配容的拾漏

補(bǔ)遺

條廣告都難以突破其他廣告的重圍，難以制造真正的差異。

3.新的零售渠道出現(xiàn)，包含目錄、電視購物網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)上購物與價(jià)格

俱樂部等，它們的影響力越來越大。

4.營銷預(yù)算出現(xiàn)分流現(xiàn)象，投向渠道銷售推廣與消費(fèi)者銷售推廣的預(yù)

算比例加大。

5.通過改善的信息系統(tǒng)使零售商與分銷商得以對許多營銷決策進(jìn)行

更多的操縱。

6.越來越多的廣告主將自己的力量集中在整合營銷傳播上

二、現(xiàn)代廣告事業(yè)的性質(zhì)與任務(wù)

1.經(jīng)濟(jì)學(xué)視角。

2.政治學(xué)視角。

3.文化學(xué)視角。

總結(jié)：現(xiàn)代廣告事業(yè)有著相當(dāng)大的任務(wù)，這也是我們同學(xué)在今后從事

廣告行業(yè)的時(shí)候務(wù)必?fù)?dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

作業(yè)：完成課后練習(xí)

后

記

月日星

10月12日周一月日星期月日星期月日星期

授課日期期

第1、2節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題現(xiàn)代廣告事業(yè)的原則

教學(xué)目的

熟悉所有的現(xiàn)代廣告事業(yè)的原則

要求

教學(xué)

熟悉所有的現(xiàn)代廣告事業(yè)的原則

重點(diǎn)

教學(xué)

難點(diǎn)熟悉所有的現(xiàn)代廣告事業(yè)的原則

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容及過程及教學(xué)內(nèi)

分配

容的拾漏

補(bǔ)遺

導(dǎo)入：做事有原則，做廣告更是如此，現(xiàn)代廣告進(jìn)展到今天，他的

從業(yè)具備了一定的原則，今天我們就一起來學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程

一、真實(shí)性原則

務(wù)必以事實(shí)為根據(jù)。

講求信譽(yù)。

廣告內(nèi)容應(yīng)該完整

二、群眾性原則

簡單明了，通俗易懂。

為群眾節(jié)約時(shí)間。

教學(xué)方法

時(shí)間及教學(xué)內(nèi)

教學(xué)內(nèi)容及過程

分配容的拾漏

補(bǔ)遺

向群眾普及知識。

三、科學(xué)性原則

廣告計(jì)劃的針對性。

廣告構(gòu)思與設(shè)計(jì)的制造性。

傳播手段與制作技術(shù)的先進(jìn)性

四、藝術(shù)性原則

給人以美的享受。

內(nèi)容與形式的統(tǒng)一

豐富多彩的藝術(shù)手法。

五、民族性原則

六、效益性原則

總結(jié)：做事有原則，做廣告更是如此，現(xiàn)代廣告進(jìn)展到今天，他的

原則性也是很強(qiáng)的，我們只有習(xí)慣了這些原則才能做出更好的作品。

作業(yè)：抄寫原則一遍

后

記

月日星

10月13日周二月日星期月日星期月日星期

授課日期期

第1、2節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第

班級

講次1課時(shí)2授課方法PPT授課

課題現(xiàn)代廣告對營銷的影響

教學(xué)目的一、廣告在營銷中的地位二、廣告在營銷中的作用

要求三、整合營銷傳播（IMC）

教學(xué)二、廣告在營銷中的作用

重點(diǎn)三、整合營銷傳播（IMC）

教學(xué)二、廣告在營銷中的作用

難點(diǎn)三、整合營銷傳播（IMC）

教具含電

PPT

教設(shè)備

教學(xué)方法

時(shí)間及教學(xué)內(nèi)

教學(xué)內(nèi)容及過程

分配容的拾漏

補(bǔ)遺

導(dǎo)入：廣告是市場營銷學(xué)科里的一部分，因此現(xiàn)代廣告的進(jìn)展自然

會對營銷產(chǎn)生一定的影響，今天我們就一起來看看他們的關(guān)系。

教學(xué)過程

一、廣告在營銷中的地位

我們要對廣告發(fā)揮作用的范圍及影響有清晰的認(rèn)識?，F(xiàn)代營銷的發(fā)

展，使得市場營銷活動已經(jīng)涉及了方方面面的諸多因素，再也不是能

夠依靠如廣告這樣的單一元素就能實(shí)現(xiàn)的。

我們也要看到廣告在營銷要素中所起的不可代替的作用

二、廣告在營銷中的作用

廣告在設(shè)計(jì)營銷組合中的作用。

教學(xué)方法

時(shí)間及教學(xué)內(nèi)

教學(xué)內(nèi)容及過程

分配容的拾漏

補(bǔ)遺

廣告在實(shí)現(xiàn)有效的市場細(xì)分、產(chǎn)品差別化與定位中的作用。

廣告在幫助產(chǎn)生收益與利潤中的作用

廣告在增強(qiáng)顧客的滿足感中的作用

三、整合營銷傳播（IMC）

整合營銷傳播(IntegratedMarketingCommunication,IMC)不是。

廣告、中間商、直接信函或者者公共關(guān)系，也不是關(guān)于溝通操縱權(quán)的

爭

奪。它考慮如何更好地懂得顧客，與顧客關(guān)于廠方采取行動的反應(yīng)。

整合營銷傳播過程是一種思考與計(jì)劃的過程，它綜合運(yùn)用公司所有能

夠利用的溝通方式以使溝通過程更加有效，同時(shí)能夠根據(jù)顧客的利益

進(jìn)行動態(tài)的調(diào)整。整合營銷傳播出現(xiàn)的根本原因在于營銷觀念的轉(zhuǎn)

變，即營銷不再是一種簡單的''移動產(chǎn)品”的行為，而是一種真正地

迎合消費(fèi)者的需求，并與要緊顧客建立長期合作關(guān)系的企業(yè)行為

總結(jié)：廣告是市場營銷學(xué)科里的一部分，因此現(xiàn)代廣告的進(jìn)展自然

會對營銷產(chǎn)生一定的影響，今后的學(xué)習(xí)我們應(yīng)當(dāng)往IMC的方向進(jìn)展。