2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第3周 第十課《科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第3周第十課《科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于新人教版高中政治必修1的第十課《科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，要求我們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中注重發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。

2.小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)：實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。

3.科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)：在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們要堅(jiān)持和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展切實(shí)轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的理解，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深入理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性，以及如何在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，要求我們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中注重發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。

（2）小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。

（3）科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)：在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，我們要堅(jiān)持和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展切實(shí)轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）科學(xué)發(fā)展觀的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)性的具體內(nèi)涵及其在實(shí)際中的應(yīng)用：學(xué)生可能難以理解科學(xué)發(fā)展觀的全面性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性，以及如何在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用這一發(fā)展觀。

（2）小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)：學(xué)生可能對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的含義、意義和具體途徑難以理解。

（3）科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)：學(xué)生可能難以把握如何在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以及如何處理經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的各種矛盾和問(wèn)題。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以通過(guò)案例分析、小組討論、互動(dòng)提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際案例和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的重要性，以及如何在實(shí)踐中推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新人教版高中政治必修1》第十課《科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀、小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的相關(guān)數(shù)據(jù)和案例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和講解區(qū)。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)數(shù)量的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享；在講解區(qū)，設(shè)置黑板和投影儀，以便教師進(jìn)行講解和展示多媒體資源。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過(guò)程中的多媒體資源能夠正常播放。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教學(xué)過(guò)程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)，以便查找和分享相關(guān)信息。

7.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面的知識(shí)點(diǎn)，以便教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行講解和展示。

8.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

9.小組討論問(wèn)題：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小組討論問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。

10.課后作業(yè)：布置與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是科學(xué)發(fā)展觀嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科學(xué)發(fā)展觀的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、重要性以及與小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科學(xué)發(fā)展觀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展觀的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解科學(xué)發(fā)展觀的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹科學(xué)發(fā)展觀的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)、意義和途徑。

過(guò)程：

講解小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的含義和目標(biāo)，以及其在全面小康社會(huì)中的地位和作用。

分析小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本要求和面臨的挑戰(zhàn)。

介紹小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本途徑和方法，如優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提高發(fā)展質(zhì)量等。

4.科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下推動(dòng)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

過(guò)程：

講解科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本原則和方法。

分析科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性和必要性。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的定義、目標(biāo)、途徑等。

強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》，人民出版社，2021年版。

-《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，高等教育出版社，2021年版。

-《全面深化改革總體方案》，人民出版社，2013年版。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和拓展閱讀材料，撰寫一篇關(guān)于“科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的讀后感，要求字?jǐn)?shù)在800字以上。

-組織學(xué)生進(jìn)行課堂外的社會(huì)調(diào)查，了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，以及科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)際工作中的應(yīng)用情況。調(diào)查結(jié)果以小組報(bào)告的形式提交，并在課堂上進(jìn)行分享和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，了解國(guó)家最新政策動(dòng)態(tài)，分析政策背后的科學(xué)發(fā)展觀原則，提高學(xué)生的政策分析和解讀能力。教學(xué)反思今天的課講授了科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要性?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺得整體效果還是不錯(cuò)的，但也存在一些不足之處。

首先，導(dǎo)入部分引起了學(xué)生對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的興趣，但可能在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間思考和回答，導(dǎo)致回答不夠積極。下次我可以給學(xué)生們更多的思考時(shí)間，或者通過(guò)引導(dǎo)性問(wèn)題激發(fā)他們的思考。

其次，基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我詳細(xì)介紹了科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概念和組成部分，但可能對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有些抽象。在今后的教學(xué)中，我可以通過(guò)更多具體的案例和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，學(xué)生們對(duì)于案例本身的討論非常積極，但在分析案例時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何將科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中還有一定的困難。針對(duì)這一點(diǎn)，我可以在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，通過(guò)模擬分析和角色扮演等方式，讓學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)相關(guān)的話題，整體討論氛圍很熱烈。但我也發(fā)現(xiàn)，有些小組的討論成果比較單一，沒有充分展開。下次我可以給學(xué)生們更多的指導(dǎo)，提供更多的思考角度和問(wèn)題，以促進(jìn)他們更深入地討論和思考。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極展示和分享了自己的討論成果，其他學(xué)生和教師也對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行了提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。但我覺得在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，下次我可以更加有針對(duì)性地提出問(wèn)題和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生更好地理解和提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，要求我們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中注重發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性和可持續(xù)性。

2.小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益。

3.科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)建