人教鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊三單元9課《顯微鏡下的細(xì)胞》教案

人教鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊三單元9課《顯微鏡下的細(xì)胞》教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊三單元9課《顯微鏡下的細(xì)胞》教案課程基本信息1.課程名稱：人教鄂教版小學(xué)科學(xué)五年級上冊三單元9課《顯微鏡下的細(xì)胞》

2.教學(xué)年級和班級：五年級1班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高科學(xué)探究能力：能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

2.發(fā)展科學(xué)思維：能夠運(yùn)用批判性思維，對觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和判斷，并提出合理的解釋。

3.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度：能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考，樂于合作，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和好奇心。

4.增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)：通過觀察顯微鏡下的細(xì)胞，了解細(xì)胞的組成和功能，提高對生命科學(xué)的理解和認(rèn)識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解顯微鏡的工作原理：讓學(xué)生掌握顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法，了解顯微鏡的放大原理。

舉例：通過實(shí)物展示和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作顯微鏡，觀察不同倍率的物像，從而理解顯微鏡的放大原理。

（2）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)：掌握細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等，并了解不同類型細(xì)胞的特點(diǎn)。

舉例：通過觀察顯微鏡下的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞切片，讓學(xué)生對比兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，加深對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解。

（3）細(xì)胞的生理功能：了解細(xì)胞在生物體中的生理功能，如細(xì)胞分裂、物質(zhì)交換等。

舉例：通過觀察顯微鏡下的洋蔥根尖細(xì)胞，讓學(xué)生了解細(xì)胞分裂的過程；同時(shí)，通過觀察紅細(xì)胞和白細(xì)胞，讓學(xué)生了解不同類型細(xì)胞的生理功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）顯微鏡的操作技巧：掌握顯微鏡的取鏡、安放、觀察、清潔等基本操作。

舉例：在課堂上，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確取鏡和安放顯微鏡，示范如何調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，以及如何清潔顯微鏡。

（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)的識別：在顯微鏡下準(zhǔn)確識別各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。

舉例：教師可以準(zhǔn)備一系列含有不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的玻片，讓學(xué)生在顯微鏡下進(jìn)行觀察和識別，并對學(xué)生的識別結(jié)果進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

（3）細(xì)胞的生理功能的理解：理解細(xì)胞在生物體中的生理功能，如細(xì)胞分裂、物質(zhì)交換等。

舉例：教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，如植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)細(xì)胞的生理功能，從而加深對細(xì)胞生理功能的理解。

四、教學(xué)方法與策略教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-顯微鏡

-顯微鏡切片（植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞、細(xì)菌等）

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)

-清潔工具（擦鏡紙、擦鏡布等）

-顯微鏡使用手冊

2.課程平臺(tái)：

-班級黑板

-投影儀

-教學(xué)PPT

3.信息化資源：

-細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖解

-細(xì)胞功能動(dòng)畫

-顯微鏡使用教程視頻

-在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-實(shí)驗(yàn)操作

-觀察記錄

-問題解答

-互動(dòng)游戲（如有）教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《顯微鏡下的細(xì)胞》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《顯微鏡下的細(xì)胞》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)胞知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入細(xì)胞學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的顯微鏡使用方法，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對顯微鏡使用方法的掌握情況，為本次新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能，強(qiáng)調(diào)顯微鏡觀察技巧，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)細(xì)胞知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在細(xì)胞新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和功能，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對細(xì)胞知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決細(xì)胞問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與細(xì)胞相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合細(xì)胞知識，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)細(xì)胞的收獲和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的細(xì)胞知識和技能，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法，掌握顯微鏡的放大原理。

-學(xué)生能夠識別并描述植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等。

-學(xué)生能夠理解細(xì)胞在生物體中的生理功能，如細(xì)胞分裂、物質(zhì)交換等。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，熟練操作顯微鏡，進(jìn)行細(xì)胞的觀察和分析。

-學(xué)生能夠通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神和溝通能力，提高實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生將對科學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣和好奇心，激發(fā)對生命科學(xué)的探索精神。

-學(xué)生將意識到細(xì)胞知識與日常生活密切相關(guān)，培養(yǎng)對科學(xué)的熱愛和責(zé)任感。

具體來說，學(xué)生將能夠：

-獨(dú)立操作顯微鏡，進(jìn)行細(xì)胞的觀察和分析，掌握顯微鏡觀察技巧。

-能夠準(zhǔn)確地識別和描述植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解不同類型細(xì)胞的功能。

-運(yùn)用細(xì)胞知識解釋生物體中的生理現(xiàn)象，如細(xì)胞分裂和物質(zhì)交換。

-在小組討論中，積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)，與同伴進(jìn)行有效溝通，培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，將細(xì)胞知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高解決問題的能力。

-關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，對生命科學(xué)保持好奇心和探索精神。

-意識到科學(xué)對社會(huì)的重要性，培養(yǎng)對科學(xué)的熱愛和責(zé)任感。教學(xué)反思今天上了《顯微鏡下的細(xì)胞》這一課，整體來說，感覺課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們對于顯微鏡的興趣很高，也能在實(shí)踐活動(dòng)中較好地掌握細(xì)胞的觀察技巧。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入部分，我通過展示圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，但可能在呈現(xiàn)方式上還不夠生動(dòng)有趣，部分學(xué)生似乎并沒有完全投入到課堂中來。下次我可以嘗試采用更多元化的教學(xué)資源，如動(dòng)畫或互動(dòng)游戲，以提高學(xué)生的參與度。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量詳細(xì)地解釋了顯微鏡的構(gòu)造和使用方法，以及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。但課后反思，我發(fā)現(xiàn)可能講解時(shí)間過長，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力有所分散。今后，我可以嘗試采用更簡潔明了的教學(xué)語言，并適時(shí)插入互動(dòng)環(huán)節(jié)，以保持學(xué)生的專注度。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出自己的觀點(diǎn)和疑問，但發(fā)現(xiàn)在交流過程中，部分學(xué)生顯得較為內(nèi)向，不敢積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我可以在課前進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。

最后，在課堂小結(jié)部分，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置了適量的課后作業(yè)。但反思過來，可能作業(yè)的難度有些偏高，可能會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成一定的壓力。因此，在布置作業(yè)時(shí)，我需要更注重層次性，確保作業(yè)既能鞏固所學(xué)知識，又不會(huì)給學(xué)生帶來過大的負(fù)擔(dān)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.顯微鏡的構(gòu)造和使用方法

2.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

3.細(xì)胞的生理功能：細(xì)胞分裂、物質(zhì)交換

②關(guān)鍵詞：

1.放大原理

2.觀察技巧

3.生理功能

③句：

1.顯微鏡幫助我們觀察到微小的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

2.細(xì)胞是生命的基本單位，它們在生物體中發(fā)揮著重要的生理功能。

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