2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Hello教案2 湘少版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Hello教案2湘少版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1"Hello"的第二課時(shí)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。本節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的日常用語(yǔ)，如詢問(wèn)名字、年齡和喜好。主要句型為："What'syourname?","Howoldareyou?","Doyoulike...?"。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)回答這些問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要句型。

2.能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

3.培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.掌握句型"What'syourname?","Howoldareyou?","Doyoulike...?"的用法。

2.能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確發(fā)音單詞"name","old","like"。

2.運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的主要句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣和表達(dá)方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)回答問(wèn)題、參與討論等方式，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、歸納、總結(jié)等，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.句型"What'syourname?","Howoldareyou?","Doyoulike...?"的用法。

2.能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問(wèn)他人信息。

難點(diǎn)：

1.正確發(fā)音單詞"name","old","like"。

2.運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行實(shí)際交流。

解決辦法：

1.針對(duì)發(fā)音問(wèn)題，教師可以示范發(fā)音，讓學(xué)生模仿練習(xí)。同時(shí)，可以通過(guò)聽(tīng)錄音、跟讀等方式進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。

2.對(duì)于運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際交流的難點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)句型。

此外，還可以通過(guò)以下策略突破難點(diǎn)：

1.利用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的湘少版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，包括不同的人物形象、各種喜好的圖片等，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。

b.準(zhǔn)備圖表，展示常用的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的句型，以便學(xué)生能夠直觀地理解和記憶。

c.準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的視頻資料，如動(dòng)畫短片或真實(shí)場(chǎng)景的英語(yǔ)對(duì)話，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。

b.設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)。

c.在教室中布置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的海報(bào)或宣傳畫，增加學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5.其他資源：

a.準(zhǔn)備一些小禮品或獎(jiǎng)勵(lì)品，用于激勵(lì)學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)。

b.準(zhǔn)備練習(xí)題和測(cè)試題，用于鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能。

c.準(zhǔn)備教學(xué)課件或投影片，用于輔助教師的講解和學(xué)生的學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是湘少版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1"Hello"的第二課時(shí)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)用英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的主要句型。"What'syourname?"是用來(lái)詢問(wèn)名字的，"Howoldareyou?"是用來(lái)詢問(wèn)年齡的，"Doyoulike..."是用來(lái)詢問(wèn)喜好的。這些句型在英語(yǔ)日常交流中非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人信息。通過(guò)觀看視頻或聽(tīng)錄音，我們可以了解到不同人物是如何用英語(yǔ)介紹自己和詢問(wèn)他人信息的。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音單詞"name","old","like"。對(duì)于運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際交流的難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如如何用英語(yǔ)問(wèn)候不同的人、如何用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的喜好等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。每個(gè)小組將選擇一個(gè)場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹，并詢問(wèn)其他小組成員的喜好。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)用英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的困難？你們是如何解決的？”等。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何用英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.基本問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹：學(xué)生需要掌握如何用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹，包括句型"What'syourname?"，"Howoldareyou?"和"Doyoulike..."的用法。

2.詢問(wèn)他人信息：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)他人的名字、年齡和喜好，以便在日常生活和學(xué)習(xí)中進(jìn)行有效的溝通。

3.一般疑問(wèn)句的構(gòu)成：學(xué)生需要了解一般疑問(wèn)句的構(gòu)成，即以助動(dòng)詞開(kāi)頭，主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞倒裝的句子結(jié)構(gòu)。

4.一般疑問(wèn)句的回答：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)回答一般疑問(wèn)句，包括肯定回答和否定回答。

5.日常交際用語(yǔ)：學(xué)生需要掌握一些日常交際用語(yǔ)，如"Goodmorning","Goodafternoon","Goodevening"等，以及在不同場(chǎng)合下的恰當(dāng)問(wèn)候語(yǔ)。

6.常用的日常介紹語(yǔ)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)一些常用的日常介紹語(yǔ)，如"I'msorry","Thankyou","You'rewelcome"等，以便在需要時(shí)能夠得體地表達(dá)自己的情感和態(tài)度。

7.基本的禮貌用語(yǔ)：學(xué)生需要了解和掌握一些基本的禮貌用語(yǔ)，如"Please","Excuseme","MayI...?"等，以便在與他人交流時(shí)能夠表現(xiàn)出尊重和禮貌。

8.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：學(xué)生需要注意英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的正確運(yùn)用，尤其是在提問(wèn)和回答問(wèn)題時(shí)，能夠自然流暢地表達(dá)自己的意思。

9.詞匯拓展：學(xué)生需要學(xué)習(xí)一些與本節(jié)課主題相關(guān)的詞匯，如"friend","classroom","teacher"等，以豐富自己的詞匯量和表達(dá)能力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生需要培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度，如主動(dòng)與他人交流、積極參與課堂活動(dòng)等，以提高自己的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的板書設(shè)計(jì)：

```

What'syourname?

Howoldareyou?

Doyoulike...?

```

在黑板上用大號(hào)字體寫出這些句型，并用不同顏色的粉筆進(jìn)行highlighting，以便學(xué)生能夠清晰地看到和記住這些重要的句型。

②一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和回答的板書設(shè)計(jì)：

```

一般疑問(wèn)句：

-助動(dòng)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞

-肯定回答：Yes,Ido./No,Idon't.

-否定回答：Idon'tthinkso./Idon'tlikeit.

```

用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和符號(hào)，將一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和回答方式展示在黑板上，讓學(xué)生能夠一目了然地理解和記住。

③日常交際用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)的板書設(shè)計(jì)：

```

日常交際用語(yǔ)：

-Goodmorning/afternoon/evening

-Please/Excuseme/MayI...?

禮貌用語(yǔ)：

-Thankyou/You'rewelcome

-I'msorry/Excuseme

```

將日常交際用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)分別列在黑板上，并用不同的圖標(biāo)或圖案來(lái)表示，增加板書的趣味性和藝術(shù)性。

④詞匯拓展的板書設(shè)計(jì)：

```

詞匯拓展：

-Friend/Classroom/Teacher

-Happy/Sad/Angry

-Like/Love/Hate

```

將詞匯拓展部分的內(nèi)容列在黑板上，并用不同的顏色和字體來(lái)突出重點(diǎn)詞匯，幫助學(xué)生記憶和理解。典型例題講解①例題1：填空題

請(qǐng)根據(jù)下列句子的提示，完成相應(yīng)的填空題。

1.What'syourname?

2.Howoldareyou?

3.Doyoulike_______?

答案：

1.Mynameis...

2.Iam...yearsold.

3.Ilike...

②例題2：選擇題

請(qǐng)從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)正確的答案。

1.___isyourname?

A.WhatB.HowC.Who

2.___oldareyou?

A.HowB.WhatC.Who

3.___doyoulike?

A.WhatB.HowC.Who

答案：

1.A

2.B

3.A

③例題3：連線題

請(qǐng)將下列句子和相應(yīng)的回答連起來(lái)。

1.What'syourname?

2.Howoldareyou?

3.Doyoulike...?

答案：

1.Mynameis...

2.Iam...yearsold.

3.Ilike...

④例題4：翻譯題

請(qǐng)將下列英文句子翻譯成中文。

1.What'syourname?

2.Howoldareyou?

3.Doyoulike...?

答案：

1.你的名字是什么？

2.你多大了？

3.你喜歡...嗎？

⑤例題5：情景交際題

請(qǐng)根據(jù)下列情境，用英語(yǔ)完成對(duì)話。

情境：在學(xué)校的走廊上，A和B是初次見(jiàn)面。

A:___

B:___

A:___

B:___

答案：

A:Hi,what'syourname?

B:Mynameis...

A:Howoldareyou?

B:Iam...yearsold.

A:Doyoulikesports?

B:Yes,Ido./No,Idon't.教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以期提高今后的教學(xué)質(zhì)量。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，這是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深了對(duì)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的理解。然而，也存在一些不足之處。

其次，我在教授新課時(shí)，對(duì)重點(diǎn)句型和詞匯進(jìn)行了詳細(xì)講解，但部分學(xué)生仍存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。今后，我需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

再次，我在板書設(shè)計(jì)上