2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第三課《集體靠大家》教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第三課《集體靠大家》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2024秋八年級道德與法治上冊第一單元《在集體中》的第三課《集體靠大家》。本課主要圍繞集體的重要性和個(gè)體在集體中的作用展開，包括集體的力量、團(tuán)結(jié)合作的意義、如何為集體作貢獻(xiàn)等內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級已學(xué)習(xí)過關(guān)于集體與個(gè)人的基本關(guān)系，了解集體對個(gè)人成長的重要性。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討如何在集體中發(fā)揮個(gè)人作用，促進(jìn)集體和諧發(fā)展，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活案例，理解并運(yùn)用集體合作的力量，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：增強(qiáng)集體意識，提升團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)社會責(zé)任感與公民意識。通過學(xué)習(xí)《集體靠大家》，使學(xué)生能夠：1.認(rèn)識到集體力量的重要性，增強(qiáng)對集體的歸屬感和責(zé)任感；2.學(xué)會在集體中溝通協(xié)作，解決集體問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；3.理解個(gè)人行為對集體的影響，培養(yǎng)自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的品質(zhì)。以上目標(biāo)與新教材要求相符，注重學(xué)生道德與法治素養(yǎng)的提升，為學(xué)生形成正確價(jià)值觀和積極人生態(tài)觀奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析八年級學(xué)生處于青春期，思維活躍，具有一定的獨(dú)立思考能力和判斷力。在知識層面，他們已經(jīng)掌握了關(guān)于集體與個(gè)人關(guān)系的基本知識，了解集體對個(gè)人成長的重要性。但在能力方面，部分學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用集體力量解決問題的能力尚顯不足，需要進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉。

1.學(xué)生層次分析：

（1）知識層面：學(xué)生對集體與個(gè)人的概念有基本認(rèn)識，但對集體合作的重要性、如何為集體作貢獻(xiàn)等方面的理解不夠深入。

（2）能力層面：學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出一定程度的溝通協(xié)作能力，但在面對復(fù)雜問題時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。

（3）素質(zhì)層面：學(xué)生的集體意識、團(tuán)隊(duì)精神和社會責(zé)任感有待培養(yǎng)，部分學(xué)生存在個(gè)人主義傾向，對集體利益關(guān)注不足。

2.學(xué)生行為習(xí)慣分析：

（1）課堂參與度：大部分學(xué)生能積極參與課堂討論，主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，但部分學(xué)生表現(xiàn)出害羞、內(nèi)向，課堂參與度不高。

（2）團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠分工合作，但有時(shí)存在依賴心理，部分學(xué)生缺乏主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的精神。

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對道德與法治課程的學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極，但部分學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣不高，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

3.對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識層面：學(xué)生對集體合作的認(rèn)識不足，可能導(dǎo)致在實(shí)際生活中無法充分發(fā)揮集體力量，解決問題效率低下。

（2）能力層面：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力不足，會影響學(xué)生在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)，限制個(gè)人能力的發(fā)揮。

（3）素質(zhì)層面：集體意識、團(tuán)隊(duì)精神和社會責(zé)任感的缺乏，可能導(dǎo)致學(xué)生在面對集體利益與個(gè)人利益的沖突時(shí)，難以做出正確的選擇。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：針對集體合作的理論知識，采用講授法為學(xué)生講解集體的力量、團(tuán)結(jié)合作的重要性等內(nèi)容，使學(xué)生對集體合作有更深入的理解。

（2）討論法：針對集體中個(gè)體作用的問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（3）案例分析法：結(jié)合課本中的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析集體合作的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，學(xué)會運(yùn)用集體力量解決問題。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示集體合作的圖片、視頻等資料，讓學(xué)生更直觀地了解集體合作的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件開展課堂互動(dòng)，如在線答題、小組討論等，提高學(xué)生的參與度和課堂效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于集體合作的相關(guān)資料，拓展學(xué)生的知識視野，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對集體合作的認(rèn)識，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道集體合作是什么嗎？它在我們生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于集體合作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受集體合作的力量。

簡短介紹集體合作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.集體合作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解集體合作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解集體合作的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹集體合作的重要性及在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解集體合作在實(shí)際生活中的作用。

3.集體合作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解集體合作的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的集體合作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解集體合作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用集體合作解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與集體合作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對集體合作的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體合作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括集體合作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)集體合作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用集體合作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于集體合作的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生對集體合作的概念和重要性有了更深入的理解，掌握了集體合作的基本原理和組成部分。他們能夠運(yùn)用集體合作的知識，分析實(shí)際問題，并提出解決方案。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述集體合作的特點(diǎn)和優(yōu)勢，以及它在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-學(xué)生學(xué)會通過案例分析法，分析集體合作的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，從而提高了解決實(shí)際問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了如何與同伴溝通協(xié)作，共同探討集體合作的未來發(fā)展或改進(jìn)方向。

2.過程與方法：

學(xué)生在討論法和案例分析法的教學(xué)過程中，提升了批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重團(tuán)隊(duì)成員，提高了團(tuán)隊(duì)溝通的效率和質(zhì)量。

-學(xué)生在分析案例時(shí)，能夠從多角度思考問題，形成全面的分析和判斷，增強(qiáng)了問題解決的能力。

-學(xué)生在課堂展示中，鍛煉了公共演講能力，提高了自信心和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)集體合作，增強(qiáng)了集體意識和團(tuán)隊(duì)精神，對集體榮譽(yù)和利益有了更深刻的認(rèn)識。

-學(xué)生認(rèn)識到個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系，愿意為集體的利益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和公民意識，理解了團(tuán)結(jié)協(xié)作對社會進(jìn)步的重要性。

-學(xué)生對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣得到提升，對法律法規(guī)和道德規(guī)范有了更積極的認(rèn)同。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生在學(xué)習(xí)集體合作的過程中，不斷提出創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和解決問題的創(chuàng)新方法。

-學(xué)生愿意嘗試將集體合作的理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，如學(xué)?；顒?dòng)、社區(qū)服務(wù)等，以實(shí)際行動(dòng)踐行集體合作的理念。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量》、《集體主義精神在新時(shí)代的價(jià)值》等，深入理解集體合作的理論內(nèi)涵和實(shí)踐意義。

-視頻資源：觀看關(guān)于集體合作的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，如《團(tuán)隊(duì)的力量》、《一起走過的日子》等，了解集體合作在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：參觀學(xué)?；蛏鐓^(qū)的集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會、志愿者服務(wù)活動(dòng)等，親身體驗(yàn)集體合作的過程和價(jià)值。

-人物訪談：采訪身邊的集體合作典型人物，了解他們在集體合作中的經(jīng)歷和感悟。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻，拓寬知識視野。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，做好筆記和心得體會，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在拓展過程中遇到的疑問，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)等。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和人物訪談中，要積極參與，主動(dòng)思考，將所學(xué)知識與實(shí)踐相結(jié)合。

-拓展結(jié)束后，學(xué)生以小組為單位，整理拓展成果，準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享和交流。教學(xué)反思在這次《集體靠大家》的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對集體合作的認(rèn)識有了明顯的提升。他們在課堂上積極發(fā)言，小組討論中也能深入探討集體合作的問題。尤其是案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合案例，分析集體合作的優(yōu)勢和不足，并提出自己的見解，這讓我感到很欣慰。

然而，我也注意到，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中仍顯得有些被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪腥狈w合作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)集體合作的重要性，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

此外，課堂展示環(huán)節(jié)，雖然大部分學(xué)生