《口算整十數(shù)加、減整十數(shù)》（教案）-2023-2024學年一年級下冊數(shù)學蘇教版

《口算整十數(shù)加、減整十數(shù)》（教案）-2023-2024學年一年級下冊數(shù)學蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《口算整十數(shù)加、減整十數(shù)》是2023-2024學年一年級下冊數(shù)學蘇教版的一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主要通過口算的方式，讓學生掌握整十數(shù)之間的加法和減法運算。通過學習，學生能夠理解整十數(shù)加法和減法的概念，并能熟練地進行口算計算。

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握整十數(shù)加法和減法的口算方法，并能運用這些方法進行實際的計算。教學難點是幫助學生理解整十數(shù)加法和減法的概念，并能正確地進行口算計算。

為了達到教學目標，本節(jié)課的教學方法主要是通過口算練習和實際操作，讓學生在實踐中掌握整十數(shù)加法和減法的口算方法。同時，教師還可以通過例題講解和課堂討論，幫助學生理解和掌握整十數(shù)加法和減法的概念。

本節(jié)課的教學評價主要是通過學生的口算練習和實際操作來進行的。教師可以通過觀察學生的口算過程和計算結(jié)果，來評價學生對整十數(shù)加法和減法的掌握程度。同時，教師還可以通過課堂討論和例題講解，來評價學生對整十數(shù)加法和減法的理解和運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課《口算整十數(shù)加、減整十數(shù)》的教學目標，旨在培養(yǎng)學生數(shù)學學科核心素養(yǎng)，包括數(shù)學思維、數(shù)學應用、數(shù)學合作等。

首先，通過口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的練習，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。學生通過觀察、比較、分析、綜合等思維過程，掌握整十數(shù)加法和減法的口算方法，并能夠運用這些方法進行實際的計算。

其次，培養(yǎng)學生數(shù)學應用能力。本節(jié)課通過實際生活中的例子，讓學生理解整十數(shù)加法和減法的實際意義，并能夠運用這些知識解決實際問題，如購物、計算等。

最后，培養(yǎng)學生的數(shù)學合作能力。本節(jié)課通過小組合作學習，讓學生在小組內(nèi)交流、討論、分享各自的計算方法，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。學習者分析首先，學生已經(jīng)掌握了相關(guān)的知識。學生在之前的數(shù)學學習中，已經(jīng)學習了加法和減法的基本概念，能夠進行簡單的加法和減法計算。在此基礎上，學生已經(jīng)具備了學習整十數(shù)加法和減法的基礎。

其次，學生的學習興趣、能力和學習風格。一年級的學生好奇心強，對數(shù)學計算有一定的興趣。在計算方面，他們已經(jīng)具備了一定的能力，如加法和減法的基本計算，能夠進行簡單的口算計算。在學習風格上，學生喜歡通過實際操作和游戲來學習，因此，在教學過程中，我們可以設計一些有趣的游戲和活動，以提高學生的學習興趣。

最后，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。在口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的過程中，學生可能遇到一些困難，如對整十數(shù)的概念不理解，不能準確地進行口算計算等。此外，學生在學習過程中可能缺乏自信，容易產(chǎn)生挫敗感。因此，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生的學習進度，及時給予指導和鼓勵，幫助學生克服困難，提高學習自信心。教學方法與策略1.教學方法的選擇

為了實現(xiàn)教學目標，本節(jié)課將采用多種教學方法，包括講授、討論、角色扮演、游戲等。

首先，講授法將用于介紹整十數(shù)加法和減法的概念和口算方法。教師通過講解和示范，讓學生理解整十數(shù)加法和減法的計算規(guī)則，并掌握口算的方法。

其次，討論法將用于幫助學生理解和鞏固整十數(shù)加法和減法的概念。教師可以提出問題，引導學生進行思考和討論，促進學生之間的交流和合作。

再次，角色扮演法將用于讓學生通過實際操作來體驗整十數(shù)加法和減法的計算。學生可以扮演不同的角色，如購物者、收銀員等，通過模擬購物場景來練習整十數(shù)加法和減法的口算。

最后，游戲法將用于激發(fā)學生的學習興趣和積極參與。教師可以設計一些有趣的數(shù)學游戲，如口算競賽、數(shù)學接龍等，讓學生在游戲中練習整十數(shù)加法和減法的口算。

2.教學活動的設計

為了促進學生的參與和互動，本節(jié)課將設計以下具體的教學活動：

首先，教師可以設計一個口算練習，讓學生在小組內(nèi)進行口算比賽，看哪個小組能夠在最短的時間內(nèi)完成最多的口算題目。這樣可以激發(fā)學生的競爭意識和團隊合作精神。

其次，教師可以設計一個數(shù)學游戲，如數(shù)學接龍，讓學生在小組內(nèi)輪流進行口算計算，看哪個小組能夠在最短的時間內(nèi)完成最多的口算題目。這樣可以提高學生的計算速度和準確性。

再次，教師可以設計一個角色扮演活動，讓學生扮演購物者和收銀員，通過模擬購物場景來練習整十數(shù)加法和減法的口算。這樣可以讓學生在實際情境中應用所學的知識，提高學生的應用能力。

最后，教師可以設計一個小組討論活動，讓學生在小組內(nèi)交流和分享各自的學習心得和口算方法，促進學生之間的交流和合作。這樣可以提高學生的學習積極性和參與度。

3.教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，本節(jié)課將使用以下教學媒體和資源：

首先，教師可以使用PPT或黑板來展示整十數(shù)加法和減法的計算規(guī)則和口算方法，讓學生更加直觀地理解和掌握所學的知識。

其次，教師可以使用視頻或圖片來展示實際生活中的購物場景，讓學生更加直觀地理解整十數(shù)加法和減法的實際意義和應用。

最后，教師可以使用在線工具或應用程序來提供額外的練習和挑戰(zhàn)，幫助學生鞏固所學的知識，提高學生的計算能力和應用能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是口算整十數(shù)加、減整十數(shù)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的圖片或視頻片段，讓學生初步感受口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的魅力或特點。

簡短介紹口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.口算整十數(shù)加、減整十數(shù)基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.口算整十數(shù)加、減整十數(shù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的口算整十數(shù)加、減整十數(shù)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用口算整十數(shù)加、減整十數(shù)解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與口算整十數(shù)加、減整十數(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)口算整十數(shù)加、減整十數(shù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用口算整十數(shù)加、減整十數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于口算整十數(shù)加、減整十數(shù)的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果本節(jié)課的學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠理解和掌握整十數(shù)加法和減法的概念和口算方法。通過教師的講解和示范，學生能夠理解整十數(shù)加法和減法的計算規(guī)則，并掌握口算的方法。

2.學生能夠進行整十數(shù)加法和減法的口算計算。通過課堂練習和小組合作，學生能夠運用所學的口算方法進行整十數(shù)加法和減法的計算，提高計算速度和準確性。

3.學生能夠運用整十數(shù)加法和減法解決實際問題。通過案例分析和小組討論，學生能夠理解整十數(shù)加法和減法在實際生活中的應用，并能夠運用這些知識解決實際問題，如購物、計算等。

4.學生能夠進行小組合作和交流。通過小組討論和課堂展示，學生能夠與同伴進行有效的合作和交流，分享各自的學習心得和口算方法，培養(yǎng)團隊精神和合作意識。

5.學生能夠表達和展示自己的觀點和思考。通過課堂展示和點評，學生能夠表達和展示自己的觀點和思考，提高表達能力和自信心。

6.學生能夠鞏固和深化對整十數(shù)加法和減法的理解和掌握。通過課后作業(yè)的撰寫，學生能夠鞏固和深化對整十數(shù)加法和減法的理解和掌握，提高學習效果。典型例題講解print(f"學生姓名：{stu_name}")

print(f"學生學號：{stu_id}")

print(f"學生年齡：{stu_age}")

print(f"學生性別：{stu_gender}")

```

```python

#輸出學生信息，使用字典推導式

stu_info={

"學生姓名":stu_name,

"學生學號":stu_id,

"學生年齡":stu_age,

"學生性別":stu_gender

}

print(stu_info)

```

```python

#輸出學生信息，使用對象屬性

student=Student(stu_name,stu_id,stu_age,stu_gender)

print(f"學生姓名：{}")

print(f"學生學號：{student.id}")

print(f"學生年齡：{student.age}")

print(f"學生性別：{student.gender}")

```

```python

#輸出學生信息，使用對象方法

student=Student(stu_name,stu_id,stu_age,stu_gender)

print(student.get_info())

```

```python

#輸出學生信息，使用對象方法，并在方法中使用字典推導式

classStudent:

def__init__(self,name,id,age,gender):

=name

self.id=id

self.age=age

self.gender=gender

defget_info(self):

return{

"學生姓名":,

"學生學號":self.id,

"學生年齡":self.age,

"學生性別":self.gender

}

student=Student(stu_name,stu_id,stu_age,stu_gender)

print(student.get_info())

```

```python

#輸出學生信息，使用對象方法，并在方法中使用對象屬性

classStudent:

def__init__(self,name,id,age,gender):

=name

self.id=id

self.age=age

self.gender=gender

defget_info(self):

info=f"學生姓名：{}\n"

info+=f"學生學號：{self.id}\n"

info+=f"學生年齡：{self.age}\n"

info+=f"學生性別：{self.gender}\n"

returninfo

student=Student(stu_name,stu_id,stu_age,stu_gender)

print(student.get_info())

```

```python

#輸出學生信息，使用類方法

classStudent:

def__init__(self,name,id,age,gender):

=name

self.id=id

self.age=age

self.gender=gender

@classmethod

defget_info(cls,student):

info=f"學生姓名：{}\n"

info+=f"學生學號：{student.id}\n"

info+=f"學生年齡：{student.age}\n"

info+=f"學生性別：{student.gender}\n"

returninfo

student=Student(stu_name,stu_id,stu_age,stu_gender)

print(Student.get_info(student))

```

```python

#輸出學生信息，使用靜態(tài)方法

classStudent:

def__init__(self,name,id,age,gender):

=name

self.id=id

self.age=age

self.gender=gender

@staticmethod

defget_info(student):

info=f"學生姓名：{}\n"

info+=f"學生學號：{student.id}\n"

info+=f"學生年齡：{student.age}\