九級英語Unit 同步教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

九級英語Unit同步教學(xué)設(shè)計(jì)人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版九年級英語Unit同步教學(xué)設(shè)計(jì)。本單元主題為“Imustdomybest”，主要討論了如何面對困難和挑戰(zhàn)，以及努力的重要性。通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，提高聽說讀寫的能力，并且培養(yǎng)積極向上的精神風(fēng)貌。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯教學(xué)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與努力、挑戰(zhàn)相關(guān)的詞匯，如“effort”、“challenge”、“encourage”等。

2.語法教學(xué)：本節(jié)課將復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)，并通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生鞏固該語法知識。

3.閱讀理解：本節(jié)課將通過一篇關(guān)于努力和成功的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從文章中獲取和處理信息。

4.口語表達(dá)：本節(jié)課將通過小組討論、角色扮演等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

5.寫作訓(xùn)練：本節(jié)課將要求學(xué)生以“努力的重要性”為主題，進(jìn)行小作文寫作，以此提高學(xué)生的寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識，準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高英語聽說讀寫的能力。同時(shí)，通過討論努力的重要性和面對挑戰(zhàn)的態(tài)度，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極的思維品質(zhì)和態(tài)度，提高自我鼓勵(lì)和激勵(lì)的能力。此外，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，培養(yǎng)文化意識，了解不同文化背景下的努力和成功觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與努力、挑戰(zhàn)相關(guān)的詞匯和短語。

2.語法理解：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)。

3.閱讀理解：能夠理解文章的主旨大意，獲取和處理文章中的信息。

4.口語表達(dá)：能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，參與小組討論和角色扮演。

5.寫作能力：能夠運(yùn)用所學(xué)知識，撰寫關(guān)于努力重要性的小作文。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：部分詞匯較為抽象，需要通過實(shí)例和情境來加深理解。

2.語法運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)較為復(fù)雜，需要通過練習(xí)來熟練掌握。

3.閱讀理解：文章中可能包含一些細(xì)節(jié)信息，需要學(xué)生學(xué)會(huì)尋找和分析。

4.口語表達(dá)：部分學(xué)生可能存在口語表達(dá)能力不足，需要通過小組討論和角色扮演來提高。

5.寫作能力：學(xué)生可能存在寫作思路不清晰，需要通過指導(dǎo)和學(xué)生互相評改來改進(jìn)。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過詞匯游戲、詞義猜測等活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。

2.語法理解：通過例句解析、練習(xí)題等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中掌握語法知識。

3.閱讀理解：通過問題引導(dǎo)、信息匹配等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容。

4.口語表達(dá)：通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)口語表達(dá)。

5.寫作能力：通過寫作指導(dǎo)、學(xué)生互相評改等方式，幫助學(xué)生提高寫作能力和思維品質(zhì)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

2.學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊。

3.教學(xué)掛圖或PPT課件。

課程平臺：

1.學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。

信息化資源：

1.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。

2.與本單元主題相關(guān)的英文文章和視頻。

教學(xué)手段：

1.小組討論：讓學(xué)生分小組討論問題，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

2.角色扮演：學(xué)生通過模擬真實(shí)情境，進(jìn)行口語練習(xí)。

3.寫作指導(dǎo)：提供寫作模板和示例，幫助學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。

4.練習(xí)題：設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

5.學(xué)生互相評改：讓學(xué)生互相評審和提供反饋，提高寫作能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英文電影推薦：《功夫熊貓》、《瘋狂動(dòng)物城》、《飛屋環(huán)游記》等，這些電影涵蓋了勇氣、堅(jiān)持、夢想等主題，可以幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課所學(xué)的努力與挑戰(zhàn)的重要性。

（2）英語繪本推薦：《小王子》、《綠野仙蹤》、《愛麗絲夢游仙境》等，這些繪本豐富的情節(jié)和角色形象，能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)他們面對困難時(shí)的積極態(tài)度。

（3）在線英語學(xué)習(xí)平臺推薦：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些平臺提供了豐富的音頻、視頻和學(xué)習(xí)資料，可以幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫的能力。

（4）英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站推薦：如英語巴士、英語學(xué)習(xí)等，這些網(wǎng)站提供了大量的英語學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，可以讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生觀看拓展資源中的英文電影和繪本，并鼓勵(lì)他們用英語討論電影和繪本中的情節(jié)和角色，提高他們的口語表達(dá)能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生利用在線英語學(xué)習(xí)平臺和英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和英語水平。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在本節(jié)課學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)和遇到的困難，以及如何克服困難的過程，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行英語寫作練習(xí)，如撰寫讀后感、觀后感等，提高他們的寫作能力。

（5）定期舉辦英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)英語，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。七、典型例題講解本節(jié)課將結(jié)合人教版九年級英語Unit同步教學(xué)設(shè)計(jì)，針對本單元的重點(diǎn)知識點(diǎn)，選取以下五個(gè)典型例題進(jìn)行講解和說明。

例題1：選擇題

題目：下列哪個(gè)選項(xiàng)不是本節(jié)課所學(xué)的努力與挑戰(zhàn)相關(guān)的詞匯？

A.Effort

B.Challenge

C.Dream

D.Failure

答案：D

解析：本題考查學(xué)生對努力與挑戰(zhàn)相關(guān)詞匯的掌握。通過對比選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)D選項(xiàng)“Failure”與努力與挑戰(zhàn)的主題不符，故選D。

例題2：填空題

題目：請用所學(xué)生動(dòng)詞語填空，完成以下句子。

句子：他面對困難時(shí)總是充滿________（勇氣/dream/effort/challenge）。

答案：勇氣

解析：本題考查學(xué)生對詞匯的運(yùn)用。根據(jù)句子意思，應(yīng)選填“勇氣”，表示他在面對困難時(shí)總是充滿勇氣。

例題3：閱讀理解題

題目：閱讀以下短文，回答問題。

短文：Lastweek,ourclassheldasportscompetition.Everyoneparticipatedactivelyandtriedtheirbesttowinthegame.AlthoughIdidn'twinthefirstprize,IwasproudofmyselfbecauseIknewIhadmadegreatefforts.

問題：Whatcanwelearnfromthepassage?

答案：Weshouldcherishoureffortsandbeproudofourselves.

解析：本題考查學(xué)生對閱讀理解的能力。通過閱讀短文，可以了解到作者在運(yùn)動(dòng)會(huì)上雖然沒獲得第一名，但他為自己的努力感到驕傲。因此，我們可以學(xué)到要珍惜自己的努力并為自己感到驕傲。

例題4：口語表達(dá)題

題目：假設(shè)你是李華，你的外國朋友Tom對你的努力表示贊賞，請你用英語表達(dá)自己的感受。

答案：Thankyou,Tom.Iappreciateyourcompliment.Ithinkeffortisimportant,butit'snotenough.Weshouldalsohaveapositiveattitudetowardschallenges.

解析：本題考查學(xué)生口語表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，學(xué)生需要用英語表達(dá)自己對Tom的感激之情，并闡述努力與挑戰(zhàn)的重要性。

例題5：寫作訓(xùn)練題

題目：請以“TheImportanceofEffortandChallenges”為題，寫一篇短文。

答案：

TheImportanceofEffortandChallenges

Effortandchallengesaretwoessentialelementsinourlife.Weoftenencounterdifficultiesandobstacles,butitistheeffortweputinandourattitudetowardschallengesthatdetermineoursuccess.

Firstly,effortiscrucialbecauseitshowsourdeterminationanddedication.Whenweputineffort,weshowthatweareseriousaboutourgoalsandwillingtoworkhardtoachievethem.Effortisnotalwaysaboutsucceeding,butaboutgivingourbestandlearningfromourexperiences.

Secondly,challengesareimportantbecausetheyhelpusgrowanddevelop.Whenwefacechallenges,wehavetheopportunitytolearnnewthings,improveourskills,andbuildresilience.Challengescanbedaunting,buttheypushustostepoutofourcomfortzonesandreachourfullpotential.

Inconclusion,effortandchallengesareinterconnected.Byputtingineffort,wecanovercomechallengesandachieveourdreams.Itisimportanttorememberthatsuccessisnotastraightpath,butajourneyfilledwitheffortsandchallenges.

解析：本題考查學(xué)生寫作能力。學(xué)生需要以“TheImportanceofEffortandChallenges”為題，寫一篇短文，闡述努力與挑戰(zhàn)的重要性。在答案中，學(xué)生需要表達(dá)出努力與挑戰(zhàn)對于成功的影響，以及如何通過努力和面對挑戰(zhàn)來成長和發(fā)展。八、課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是一些課堂評價(jià)的方法和策略：

1.提問：通過提問，教師可以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。提問時(shí)，教師應(yīng)盡量采用開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的回答，以便了解他們的理解程度和存在的問題。

2.觀察：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，觀察他們是否積極參與討論、是否能夠正確使用所學(xué)的詞匯和語法知識。通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

3.測試：定期進(jìn)行課堂測試，如小測驗(yàn)、口頭測試等，可以幫助教師了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。測試時(shí)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對性的題目，以便更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.小組合作：通過小組合作活動(dòng)，教師可以了解學(xué)生的合作能力和溝通能力。在小組活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與程度和任務(wù)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。

5.反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。反饋時(shí)，教師應(yīng)采用鼓勵(lì)和積極的語言，幫助學(xué)生建立自信，并激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。

八、作業(yè)評價(jià)

作業(yè)評價(jià)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。以下是一些作業(yè)評價(jià)的方法和策略：

1.認(rèn)真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并給予糾正。批改時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，如語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識。

2.點(diǎn)評：教師應(yīng)在作業(yè)中給予學(xué)生具體的點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。點(diǎn)評時(shí)，教師應(yīng)采用鼓勵(lì)和積極的語言，幫助學(xué)生建立自信，并激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。

3.反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生提供作業(yè)反饋，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。反饋時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，如任務(wù)完成度、思考深度等，以便更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵(lì)：教師應(yīng)對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。鼓勵(lì)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，采用適合他們的方式，以激發(fā)他們繼續(xù)努力的動(dòng)力。

5.指導(dǎo)：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)中存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。指導(dǎo)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的具體問題，提供有針對性的建議和指導(dǎo)，以幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)

1.Effort:努力

2.Challenge:挑戰(zhàn)

3.Encourage:鼓勵(lì)

4.Persevere:堅(jiān)持不懈

5.Success:成功

②詞組短語

1.Makeaneffort:努力做某事

2.Facechallenges:面對挑戰(zhàn)

3.Giveencouragement:給予鼓勵(lì)

4.Persevereindoing:堅(jiān)持做某事

5.Achievesuccess:實(shí)現(xiàn)成功

③例句

1.Effortisthekeytosuccess.（努力是成功的關(guān)鍵。）

2.Challengesmakeusstronger.（挑戰(zhàn)使我們更強(qiáng)大。）

3.Encourag