幼兒科學(xué)教案中班10篇

幼兒科學(xué)教案中班10篇

一、教案一：探究物體的顏色

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解物體的顏色是由什么決定的。

（2）能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物體顏色的變化原因。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：

白紙、各種顏色的水彩筆、水、小杯子、刷子等。

3.教學(xué)過(guò)程：

（1）引入：老師可以向孩子們展示一些不同顏色的物體，讓孩子們猜測(cè)它們?yōu)槭裁词沁@個(gè)顏色。引導(dǎo)孩子們思考，最后告訴他們物體的顏色是由什么決定的。

（2）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：老師可以給每個(gè)孩子發(fā)一張白紙和幾支水彩筆，讓他們畫出自己想要的顏色。然后將畫好的圖放在小杯子里加水，觀察顏色是否會(huì)改變。再讓孩子們用不同顏色的筆在白紙上畫出不同圖案，在加入不同溫度的水中觀察結(jié)果。

（3）總結(jié)：討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)孩子歸納總結(jié)出物體顏色變化原因。

4.拓展活動(dòng)：

老師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)一些不同顏色的水果或蔬菜，讓孩子們通過(guò)觀察、比較和分類，了解物體顏色的多樣性。

二、教案二：探究水的性質(zhì)

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解水的基本性質(zhì)。

（2）能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究水的特性。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：

瓶子、水、小杯子、吸管等。

3.教學(xué)過(guò)程：

（1）引入：老師可以向孩子們展示一些不同形狀和大小的瓶子，讓孩子們猜測(cè)它們里面是什么。引導(dǎo)孩子們思考，最后告訴他們里面是水。

（2）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：老師可以將一杯水倒入一個(gè)小杯子中，讓孩子們用吸管把水吹到另一個(gè)小杯子中，觀察水的變化。再讓孩子們?cè)谝粡埣埳袭嫵鲎约合矚g的圖案，在用毛筆蘸上水涂在紙上觀察結(jié)果。

（3）總結(jié)：討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)孩子歸納總結(jié)出水的基本性質(zhì)和特性。

4.拓展活動(dòng)：

老師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)一些不同品牌和種類的礦泉水，讓孩子們通過(guò)品嘗、比較和分類，了解水的不同來(lái)源和種類。

三、教案三：探究空氣的存在

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解空氣的存在及其重要性。

（2）能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究空氣的特性。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：

吸管、透明玻璃杯、水等。

3.教學(xué)過(guò)程：

（1）引入：老師可以向孩子們展示一些不同形狀和大小的吸管，讓孩子們猜測(cè)它們有什么作用。引導(dǎo)孩子們思考，最后告訴他們吸管可以吸取空氣。

（2）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：老師可以將一杯水倒入一個(gè)透明玻璃杯中，然后用吸管從杯口將水慢慢吸出來(lái)，觀察現(xiàn)象。再讓孩子們?cè)谝粡埣埳袭嫵鲎约合矚g的圖案，在用吹風(fēng)機(jī)將紙片吹起來(lái)觀察結(jié)果。

（3）總結(jié)：討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)孩子歸納總結(jié)出空氣的存在及其重要性以及其特性。

4.拓展活動(dòng)：

老師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)一些不同種類的氣球，讓孩子們通過(guò)觀察、比較和分類，了解氣球的不同種類和用途。

四、教案四：探究聲音的傳播

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解聲音的傳播原理。

（2）能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特性。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：

鈴鐺、小錘子、各種形狀和大小的容器等。

3.教學(xué)過(guò)程：

（1）引入：老師可以向孩子們展示一些不同形狀和大小的容器，讓孩子們猜測(cè)它們有什么作用。引導(dǎo)孩子們思考，最后告訴他們?nèi)萜骺梢苑胖寐曇簟?/p>

（2）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：老師可以在一個(gè)房間里放置一個(gè)鈴鐺，然后讓孩子們?cè)诓煌恢糜眯″N子輕輕地敲擊鈴鐺，觀察聲音傳播的情況。再讓孩子們將鈴鐺放在不同形狀和大小的容器中，觀察聲音傳播情況。

（3）總結(jié)：討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)孩子歸納總結(jié)出聲音傳播原理及其特性。

4.拓展活動(dòng)：

老師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)一些不同種類的樂(lè)器，讓孩子們通過(guò)觀察、比較和分類，了解不同樂(lè)器的聲音特性和用途。

五、教案五：探究光的反射

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解光的反射原理。

（2）能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光的特性。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：

小鏡子、手電筒等。

3.教學(xué)過(guò)程：

（1）引入：老師可以向孩子們展示一些不同形狀和大小的小鏡子，讓孩子們猜測(cè)它們有什么作用。引導(dǎo)孩子們思考，最后告訴他們鏡子可以反射光線。

（2）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：老師可以在一個(gè)房間里關(guān)掉燈，然后用手電筒照射到一個(gè)小鏡子上，觀察光線反射情況。再讓孩子們將小鏡子放在不同位置，觀察光線反射情況。

（3）總結(jié)：討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)孩子歸納總結(jié)出光的反射原理及其特性。

4.拓展活動(dòng)：

老師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)一些不同種類的玻璃、水晶等物品，讓孩子們通過(guò)觀察、比較和分類，了解不同物品的光反射特性。

六、教案六：探究磁鐵的吸引力

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解磁鐵的基本原理。

（2）能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究磁鐵的特性。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：

磁鐵、各種大小和形狀的金屬物品等。

3.教學(xué)過(guò)程：

（1）引入：老師可以向孩子們展示一些不同大小和形狀的金屬物品，讓孩子們猜測(cè)它們有什么作用。引導(dǎo)孩子們思考，最后告訴他們這些金屬物品可以被磁鐵吸附住。

（2）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：老師可以將一個(gè)小磁鐵放在桌上，然后讓孩子們用不同大小和形狀的金屬物品靠近它，觀察是否會(huì)被吸附住。再讓孩子們將兩個(gè)小磁鐵靠近彼此，觀察現(xiàn)象。

（3）總結(jié)：討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)孩子歸納總結(jié)出磁鐵的基本原理及其特性。

4.拓展活動(dòng)：

老師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)一些不同種類的磁鐵，讓孩子們通過(guò)觀察、比較和分類，了解不同磁鐵的吸附特性和用途。

七、教案七：探究電的傳導(dǎo)

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解電的傳導(dǎo)原理。

（2）能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電的特性。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：

燈泡、電線、干電池等。

3.教學(xué)過(guò)程：

（1）引入：老師可以向孩子們展示一些不同大小和形狀的燈泡，讓孩子們猜測(cè)它們有什么作用。引導(dǎo)孩子們思考，最后告訴他們燈泡需要通過(guò)電線來(lái)傳輸電力。

（2）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：老師可以將一個(gè)干電池連接到一個(gè)燈泡上，然后用電線連接另一個(gè)干電池和燈泡，觀察燈泡是否亮起來(lái)。再讓孩子們將兩個(gè)燈泡用一根電線連接起來(lái)，觀察現(xiàn)象。

（3）總結(jié)：討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)孩子歸納總結(jié)出電的傳導(dǎo)原理及其特性。

4.拓展活動(dòng)：

老師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)一些不同種類的電器設(shè)備，讓孩子們通過(guò)觀察、比較和分類，了解不同電器設(shè)備的用途和電傳導(dǎo)特性。

八、教案八：探究氣體的壓力

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解氣體的基本原理。

（2）能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究氣體的特性。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：

各種形狀和大小的球等。

3.教學(xué)過(guò)程：

（1）引入：老師可以向孩子們展示一些不同形狀和大小的球，讓孩子們猜測(cè)它們有什么作用。引導(dǎo)孩子們思考，最后告訴他們球內(nèi)部包含著氣體。

（2）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：老師可以給每個(gè)孩子發(fā)一只小球，并讓他們將球充滿空氣。然后讓他們用手壓住球，觀察現(xiàn)象。再讓他們將球放在地上并跳上去，觀察現(xiàn)象。

（3）總結(jié)：討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)孩子歸納總結(jié)出氣體的基本原理及其特性。

4.拓展活動(dòng)：

老師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)一些不同種類的汽車輪胎等物品，讓孩子們通過(guò)觀察、比較和分類，了解氣體壓力的應(yīng)用和特性。

九、教案九：探究固體的硬度

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解固體的硬度原理。

（2）能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究固體的特性。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：

各種硬度不同的物品等。

3.教學(xué)過(guò)程：

（1）引入：老師可以向孩子們展示一些不同形狀和大小的物品，讓孩子們猜測(cè)它們有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)孩子們思考，最后告訴他們這些物品都有不同的硬度。

（2）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：老師可以給每個(gè)孩子發(fā)一些不同硬度的物品，讓他們用手指按壓，并比較它們之間的差異。然后讓他們用各種方法來(lái)測(cè)試這些物品，例如用錘子輕輕地敲擊、用刀片切割等。

（3）總結(jié)：討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)孩子歸納總結(jié)出固體的硬度原理及其特性。

4.拓展活動(dòng)：

老師可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶來(lái)一些不同種類和形狀的巖石、礦物等，讓孩子們通過(guò)觀察、比較和分類，了解不同物品的硬度特性和用途。

十、教案十：探究液體的黏稠度

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解液體的黏稠度原理。

（2）能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究液體的特性。

2.教學(xué)準(zhǔn)備：

各種黏稠度不同的液體等。

3.教學(xué)過(guò)程：

（1）引入：老師可以向孩子們展示一些不同顏色和形狀的液體，讓孩子們猜測(cè)它們有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)孩子們思考，最后告訴他們這些液體都有不同的黏稠度。

（2）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：老