三年制高職機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案 三年制高職機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)代碼：460202適用年級：2023級專業(yè)負(fù)責(zé)人：所屬學(xué)院：機(jī)電工程學(xué)院所屬專業(yè)群：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群制訂時(shí)間：2023年5月目錄TOC\o"1-2"\h\u9945一、專業(yè)名稱及代碼 級高職機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)代碼：460202二、教育類型及學(xué)歷層次教育類型：全日制高等職業(yè)教育學(xué)歷層次：?？迫?、入學(xué)要求普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。四、修業(yè)年限實(shí)行學(xué)分制管理，計(jì)劃學(xué)習(xí)年限為三年，彈性學(xué)制3-5年。五、職業(yè)面向（一）職業(yè)面向機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）裝備制造大類(46)所屬專業(yè)類（代碼）機(jī)電設(shè)備類(4602)對應(yīng)行業(yè)（代碼）通用設(shè)備制造業(yè)（34）、專用設(shè)備制造業(yè)（35）、汽車制造業(yè)（36）。主要職業(yè)類別（代碼）機(jī)械設(shè)備修理人員（6-31-01-10）、機(jī)械工程技術(shù)人員（2-02-07-04）。主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）機(jī)床設(shè)備操作員、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試員、機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修員、設(shè)備技術(shù)改造員、機(jī)電設(shè)備管理員、設(shè)備工程技術(shù)員、設(shè)備售后技術(shù)服務(wù)員。職業(yè)證書舉例數(shù)控設(shè)備維護(hù)與維修職業(yè)技能等級證書、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級證書、可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程職業(yè)技能等級證書。（二）職業(yè)發(fā)展路徑機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑如表2所示。表2機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展路徑崗位類型崗位名稱目標(biāo)崗位機(jī)床設(shè)備操作員、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試員、機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修員發(fā)展崗位設(shè)備技術(shù)改造員、機(jī)電設(shè)備管理員遷移崗位設(shè)備工程技術(shù)員、設(shè)備售后技術(shù)服務(wù)員（三）職業(yè)證書鼓勵(lì)獲得與本專業(yè)緊密相關(guān)的“職業(yè)資格證”、“職業(yè)技能等級證書”等，該證書經(jīng)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)評估后可替代相關(guān)專業(yè)課程學(xué)分，或每個(gè)初級證書替代專業(yè)任選課1個(gè)學(xué)分，每個(gè)中級證書替代專業(yè)任選課2個(gè)學(xué)分，每個(gè)高級證書替代專業(yè)任選課3個(gè)學(xué)分。獲得高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試A級證書、全國計(jì)算機(jī)等級證書、普通話水平測試等級證書，每個(gè)證書可分別替代公共英語、信息技術(shù)、普通話與語言文字應(yīng)用課程學(xué)分，或替代公共任選課1個(gè)學(xué)分。機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)職業(yè)證書如表3所示。表3機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)職業(yè)證書一覽表分類證書名稱頒證單位融通課程通用證書高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試證書高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試委員會(huì)公共英語。全國計(jì)算機(jī)等級證書教育部考試中心信息技術(shù)。普通話水平測試等級證書湖南省語言文字工作委員會(huì)普通話與語言文字應(yīng)用。職業(yè)資格證書/職業(yè)技能等級證書數(shù)控設(shè)備維護(hù)與維修職業(yè)技能等級證書北京機(jī)床研究所有限公司數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修、機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修。工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級證書北京新奧時(shí)代科技有限公司機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試、可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用。可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程職業(yè)技能等級證書無錫信捷電氣股份有限公司可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)。六、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化知識和人文素養(yǎng)，良好的職業(yè)道德、精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和機(jī)械、電氣、液壓與氣動(dòng)、自動(dòng)控制、傳感與網(wǎng)絡(luò)、故障診斷與維修及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備鉗工與電工基本操作、典型設(shè)備機(jī)械與電氣系統(tǒng)裝調(diào)、故障診斷與維修等能力，面向湖南省著力打造國家重要先進(jìn)制造業(yè)高地，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)、汽車制造業(yè)等領(lǐng)域，能夠從事機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試、維護(hù)維修、技術(shù)改造、設(shè)備管理、設(shè)備售后技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。本專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)1-2年后能夠勝任機(jī)床設(shè)備操、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試以及機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修等工作崗位；3-5年后應(yīng)具有扎實(shí)的機(jī)電設(shè)備技術(shù)專業(yè)能力，能適應(yīng)工作崗位變遷及行業(yè)中各種復(fù)雜多變環(huán)境，能夠勝任機(jī)電設(shè)備管理、設(shè)備技術(shù)改造崗位等技術(shù)和服務(wù)工作。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)【思想政治素質(zhì)】Q1.堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感。Q2.能夠熟練掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)文化，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神?！旧硇慕】邓刭|(zhì)】Q3.具有健康的體魄和心理、健全的人格，掌握基本身體運(yùn)動(dòng)知識和至少一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國家大學(xué)生體質(zhì)測試合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，具備一定的心理調(diào)適能力。Q4.掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少一項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。【職業(yè)素養(yǎng)】Q5.具有家國情懷、勞模精神、創(chuàng)客素養(yǎng)、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維。Q6.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力和職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，誠實(shí)守信，工作踏實(shí)，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動(dòng)素養(yǎng)、勞動(dòng)技能。2.知識【通用知識】K1.掌握必備的思想政治理論和軍事理論、法律與環(huán)境保護(hù)的基本知識。K2.掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、應(yīng)用文寫作、信息技術(shù)等科學(xué)文化基礎(chǔ)知識；熟悉國家安全、綠色環(huán)保、身心健康等知識?！緦I(yè)知識】K3.熟悉本專業(yè)或行業(yè)內(nèi)職業(yè)法規(guī)基本知識、信息安全法律法規(guī)等知識。K4.掌握機(jī)械制圖、機(jī)械測繪、機(jī)械設(shè)計(jì)、工程材料及機(jī)械加工等基礎(chǔ)知識。K5.掌握根據(jù)圖紙及技術(shù)要求進(jìn)行鉗工制作、裝配、調(diào)試的操作知識。K6.握電工電子、設(shè)備電氣控制系統(tǒng)裝調(diào)、液壓與氣壓傳動(dòng)基礎(chǔ)知識。K7.掌握普通車床、銑床、數(shù)控機(jī)床和工業(yè)機(jī)器人等設(shè)備操作知識。K8.掌握選擇并使用常用測試工具和儀器儀表進(jìn)行設(shè)備檢測及電氣測試的知識，以及常用傳感器的選型和應(yīng)用知識。K9.掌握一般機(jī)械部件的拆裝設(shè)備精度檢測、維修基本理論、修復(fù)技術(shù)、設(shè)備故障檢測與診斷、設(shè)備維護(hù)等知識。K10.掌握典型PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試知識，以及一定的機(jī)電設(shè)備電氣回路改造知識。K11.掌握機(jī)電設(shè)備數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)絡(luò)通信、狀態(tài)監(jiān)控、設(shè)備管控、遠(yuǎn)程運(yùn)維等領(lǐng)域相關(guān)數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)知識。K12.掌握機(jī)電設(shè)備管理、產(chǎn)品營銷、售后服務(wù)技術(shù)等相關(guān)知識。3.能力【通用能力】A1.具備探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；具備良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；具備常用辦公軟件、工具軟件和多媒體軟件的使用能力.A2.具備獨(dú)立思考、團(tuán)隊(duì)合作、運(yùn)輯推理、自我調(diào)節(jié)的能力；具備對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?！緦I(yè)能力】A3.具有鉗工、電工基本操作能力；具備中等難度鉗工零件制作的能力，以及一般電氣控制電路安裝與調(diào)試能力。A4.具有機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)等專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力；能運(yùn)用SolidWorks軟件繪制中等難度的二維圖、三維圖，并制定出零件的加工工藝。A5.具備銑床、車床、鉆床、砂輪機(jī)、切割機(jī)、數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人等常用設(shè)備的基本操作與加工能力。A6.具備數(shù)控機(jī)床和工業(yè)機(jī)器人等機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、驗(yàn)收的能力。A7.具有機(jī)電設(shè)備機(jī)械故障診斷、維護(hù)維修的能力；能夠根據(jù)零部件的失效形式，利用機(jī)械零件修復(fù)的方法達(dá)到零件的精度要求。A8.具備機(jī)電設(shè)備電氣控制系統(tǒng)故障診斷與維修的能力。能夠診斷和排除中等復(fù)雜難度的電控故障。A9.具有機(jī)電設(shè)備數(shù)據(jù)采集、網(wǎng)絡(luò)通信、狀態(tài)監(jiān)控、設(shè)備管控、遠(yuǎn)程運(yùn)維等領(lǐng)域相關(guān)數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力。A10.具有液壓與氣動(dòng)、可編程控制器、傳感器、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力，以及控制系統(tǒng)組建與調(diào)試的能力。A11.具備機(jī)電設(shè)備備件管理、潤滑管理、維修保養(yǎng)、狀態(tài)管理和統(tǒng)計(jì)分析能力。能夠運(yùn)用設(shè)備管理軟件進(jìn)行常規(guī)管理設(shè)備；能具有初步運(yùn)用設(shè)備管理軟件編制設(shè)備管理的文件和實(shí)施管理的能力。A12.具備適應(yīng)工作崗位變遷及行業(yè)發(fā)展，能夠勝任機(jī)電設(shè)備技術(shù)改造、銷售和技術(shù)支持等崗位的能力。七、課程設(shè)置及要求（一）課程體系1.典型工作任務(wù)與課程設(shè)置通過專業(yè)調(diào)研分析，本專業(yè)崗位典型工作任務(wù)與培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置關(guān)系見表4所示。表4典型工作任務(wù)與課程設(shè)置、培養(yǎng)規(guī)格關(guān)系表目標(biāo)崗位典型工作任務(wù)課程對應(yīng)培養(yǎng)規(guī)格機(jī)床設(shè)備操作員普通車床、銑床、數(shù)控機(jī)床及工業(yè)機(jī)器人加工操作。機(jī)械制圖、制圖測繪實(shí)習(xí)、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、公差配合與技術(shù)測量、數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用、數(shù)控加工與編程實(shí)習(xí)、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用、機(jī)械制造技術(shù)等。Q1、Q2、Q3、Q4、Q5、Q6K1、K2、K3、K4、K7A1、A2、A3、A4、A5機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試員任務(wù)1：機(jī)電設(shè)備部件裝配。機(jī)械制圖、制圖測繪實(shí)習(xí)、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、公差配合與技術(shù)測量、電工電子技術(shù)、可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試、電氣控制線路安裝與調(diào)試等。Q1、Q2、Q3、Q4、Q5、Q6K1、K2、K3、K5、K6、K8A1、A2、A6、A9、A10任務(wù)2：機(jī)電設(shè)備總成裝配。任務(wù)3：整機(jī)調(diào)試。機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修員任務(wù)1：機(jī)電設(shè)備機(jī)械零部件維修。機(jī)械制圖、制圖測繪實(shí)習(xí)、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、公差配合與技術(shù)測量、可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修、機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修、工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用、傳感器與檢測技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)線的使用與維護(hù)等。Q1、Q2、Q3、Q4、Q5、Q6K1、K2、K3、K5、K6、K8、K9、K10A1、A2、A6、A7、A8任務(wù)2：機(jī)電設(shè)備電控系統(tǒng)維修。任務(wù)3：機(jī)電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)。2.課程體系由專業(yè)教師與企業(yè)人員組成的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，基于機(jī)電設(shè)備技術(shù)系統(tǒng)工程項(xiàng)目工作過程設(shè)置專業(yè)核心課程，進(jìn)行課程體系的建設(shè)。課程體系結(jié)構(gòu)如表5所示。表5課程體系結(jié)構(gòu)表課程類型課程性質(zhì)主要課程公共課程公共必修課入學(xué)教育、大學(xué)生安全教育、思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論、形勢與政策、勞動(dòng)實(shí)踐、軍事理論、軍事技能、心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、體育與健康、信息技術(shù)、公共英語。公共限選課創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、普通話與語言文字應(yīng)用、應(yīng)用寫作、微積分。公共任選課中共黨史（湖湘紅色文化史）、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、羽毛球、健美操、影視鑒賞、音樂欣賞、美術(shù)鑒賞、自駕游攻略、影視特效入門等。專業(yè)課程必修課專業(yè)基礎(chǔ)課電工電子技術(shù)、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、工程材料、機(jī)械制造技術(shù)、電氣控制線路安裝與調(diào)試、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)。專業(yè)核心課可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修、機(jī)電設(shè)備管理。其他專業(yè)必修課制圖測繪實(shí)習(xí)、鉗工實(shí)訓(xùn)、機(jī)加工實(shí)訓(xùn)、電工技術(shù)實(shí)習(xí)、PLC實(shí)習(xí)、機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)實(shí)習(xí)、液壓與氣動(dòng)實(shí)習(xí)、數(shù)控加工與編程實(shí)習(xí)、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、崗位實(shí)習(xí)。專業(yè)任選課數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修、傳感器與檢測技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)線的使用與維護(hù)、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床維修實(shí)訓(xùn)、機(jī)電設(shè)備綜合實(shí)訓(xùn)。3.“崗課賽證”融通分析對接通用設(shè)備制造業(yè)和專用設(shè)備制造業(yè)數(shù)字化、信息化、智能化升級發(fā)展趨勢，圍繞“數(shù)智化”升級機(jī)床設(shè)備操作、機(jī)電設(shè)備維修、機(jī)電設(shè)備裝調(diào)、機(jī)電設(shè)備改造、設(shè)備工程技術(shù)等技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)崗位，對標(biāo)湖南省職業(yè)技能大賽中的“裝配鉗工”賽項(xiàng)、一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽中的“機(jī)械設(shè)備裝調(diào)與控制技術(shù)”賽項(xiàng)、CAD機(jī)械設(shè)計(jì)等賽項(xiàng)要求，融入數(shù)控機(jī)床安裝與調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維等職業(yè)技能等級證書技能點(diǎn)，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律和職業(yè)能力遞增規(guī)律，系統(tǒng)構(gòu)建“崗課賽證”融通的課程體系，如圖1所示。通過學(xué)分銀行兌換學(xué)分通過學(xué)分銀行兌換學(xué)分重構(gòu)機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修員設(shè)備工程技術(shù)員機(jī)電設(shè)備管理員機(jī)床設(shè)備操作員設(shè)備技術(shù)改造員培養(yǎng)目標(biāo)典型工作崗位、工作領(lǐng)域培養(yǎng)規(guī)格機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試員解構(gòu)素質(zhì)知識能力思想政治堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求。課程體系（遵循學(xué)習(xí)規(guī)律和職業(yè)能力遞增規(guī)律構(gòu)建）電工電子技術(shù)、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測量、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、工程材料、機(jī)械制造技術(shù)、電氣控制線路安裝與調(diào)試、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)?？删幊炭刂萍夹g(shù)及應(yīng)用、數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修、機(jī)電設(shè)備管理。數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修、傳感器與檢測技術(shù)、自動(dòng)生產(chǎn)線的使用與維護(hù)、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床維修實(shí)訓(xùn)、機(jī)電設(shè)備綜合實(shí)訓(xùn)。機(jī)電設(shè)備綜合實(shí)訓(xùn)、資格認(rèn)證與崗前培訓(xùn)（1+X課程）、畢業(yè)設(shè)計(jì)、崗位實(shí)習(xí)。公共必修課：入學(xué)教育、大學(xué)生安全教育、思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論、形勢與政策、勞動(dòng)實(shí)踐、軍事理論、軍事技能、心理健康教育、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、體育與健康、信息技術(shù)、公共英語。公共限選：創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、普通話與語言文字應(yīng)用、應(yīng)用寫作、微積分。公共選修課：湖湘紅色文化史、普通話與語言文字欣賞、影視鑒賞、音樂欣賞等。基礎(chǔ)能力課程核心能力課程拓展能力課程綜合能力課程公共課程裝配鉗工、機(jī)械設(shè)備裝調(diào)與控制技術(shù)、CAD機(jī)械設(shè)計(jì)、全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等。賽項(xiàng)課賽融通數(shù)控機(jī)床安裝與調(diào)試職業(yè)技能等級證書、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級證書、可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程職業(yè)技能等級證書。證書課證融通設(shè)備售后技術(shù)服務(wù)員設(shè)備售后技術(shù)服務(wù)員圖1課程體系構(gòu)建圖注：專業(yè)課程的開設(shè)每年都依據(jù)人才調(diào)研報(bào)告進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢新要求。相關(guān)工作領(lǐng)域及崗位融入課程分析本專業(yè)主要面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)、汽車制造業(yè)等領(lǐng)域，目標(biāo)崗位為機(jī)床設(shè)備操作員、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試員、機(jī)電設(shè)備維護(hù)維修員。“崗課”融通詳見表4所示。（2）相關(guān)證書融入課程分析本專業(yè)相關(guān)的證書是數(shù)控設(shè)備維護(hù)與維修職業(yè)技能等級證書、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級證書、可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程職業(yè)技能等級證書，相關(guān)“課證”融通詳見表3所示。本專業(yè)建立學(xué)分銀行，學(xué)生獲得相關(guān)證書轉(zhuǎn)換學(xué)分及對應(yīng)課程詳見表6所示。表6X證書轉(zhuǎn)換學(xué)分及對應(yīng)課程序號證書等級認(rèn)定學(xué)分職業(yè)資格證書對應(yīng)置換課程備注1高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試證書A級1公共任選課全國計(jì)算機(jī)等級證書二級1公共任選課普通話水平測試等級證書二乙及以上1公共任選課2數(shù)控設(shè)備維護(hù)與維修職業(yè)技能等級證書初級1數(shù)控機(jī)床維修實(shí)訓(xùn)中級2數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修高級3數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修3工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)技能等級證書初級1傳感器與檢測技術(shù)中級2傳感器與檢測技術(shù)高級3機(jī)電設(shè)備綜合實(shí)訓(xùn)4可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程職業(yè)技能等級證書初級1自動(dòng)生產(chǎn)線的使用與維護(hù)中級2自動(dòng)生產(chǎn)線的使用與維護(hù)高級3機(jī)電設(shè)備綜合實(shí)訓(xùn)（3）相關(guān)競賽融入課程分析本專業(yè)相關(guān)的競賽有湖南省職業(yè)院校技能大賽中的“CAD機(jī)械設(shè)計(jì)”賽項(xiàng)、湖南省職業(yè)技能大賽中的“裝配鉗工”賽項(xiàng)、一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽中的“機(jī)械設(shè)備裝調(diào)與控制技術(shù)”賽項(xiàng)和全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等，競賽內(nèi)容與課程的融合如下表7所示。表7相關(guān)競賽融入課程分析競賽名稱組織機(jī)構(gòu)主要內(nèi)容融入的課程機(jī)械設(shè)備裝調(diào)與控制技術(shù)金磚國家工商理事會(huì)中方理事會(huì)教育部中外人文交流中心裝配圖識讀、機(jī)電設(shè)備裝調(diào)對象的裝配與調(diào)整，電氣安裝與電路連接，機(jī)電設(shè)備的程序編寫與參數(shù)設(shè)置，機(jī)電設(shè)備的精度檢測，機(jī)電設(shè)備的調(diào)試、運(yùn)行及維修。鉗工實(shí)訓(xùn)、電氣控制線路安裝與調(diào)試、可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修等。CAD機(jī)械設(shè)計(jì)湖南省教育廳湖南省人力資源和社會(huì)保障廳逆向工程、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裝配建模與工程圖。機(jī)械制圖、公差配合與技術(shù)測量、工程材料、機(jī)械基礎(chǔ)、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等。裝配鉗工湖南省人民政府手工加工：劃線、鋸割、銼削、鑲配、鉆孔、擴(kuò)孔、锪孔、鉸孔、攻絲、裝配、檢測、調(diào)試。機(jī)械傳動(dòng)裝配與調(diào)試：帶傳動(dòng)裝配、鏈傳動(dòng)裝配、齒輪傳動(dòng)裝配、蝸輪蝸桿裝配、模擬車床結(jié)構(gòu)裝配、運(yùn)行檢測調(diào)試。、公差配合與技術(shù)測量、鉗工實(shí)訓(xùn)、機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試、機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修。全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽組委會(huì)此賽項(xiàng)注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力、綜合設(shè)計(jì)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和工程實(shí)踐的訓(xùn)練；提高學(xué)生針對實(shí)際需求進(jìn)行創(chuàng)新思維、機(jī)械設(shè)計(jì)和制作等實(shí)際工作能力。公差配合與技術(shù)測量、電工電子技術(shù)、工程材料、機(jī)械基礎(chǔ)、液壓與氣動(dòng)技術(shù)、可編程控制技術(shù)及應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試、產(chǎn)品三維造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。公共課設(shè)置及要求包括思想政治課程、身心修養(yǎng)課程、雙創(chuàng)課程和科技人文課程。主要幫助學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、道德觀和法制觀；幫助學(xué)生提高綜合健康素質(zhì)，培養(yǎng)終身體育鍛煉習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)參與能力；幫助學(xué)生認(rèn)識真、善、美，實(shí)現(xiàn)智能與人格、做事與做人、學(xué)業(yè)與修養(yǎng)的統(tǒng)一，做德技雙修的高素質(zhì)人才。1.公共必修課具體設(shè)置及要求如表8所示。表8公共必修課設(shè)置及要求課程名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求入學(xué)教育素質(zhì)目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，發(fā)展能力，體現(xiàn)激勵(lì)上進(jìn)，鼓勵(lì)競爭意識。知識目標(biāo)：了解專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，熟悉與安全問題相關(guān)的法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)。能力目標(biāo)：具有自尊自愛、自立自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、堅(jiān)毅勇敢等心理品質(zhì)和一定的道德評價(jià)能力、自我教育能力。1.思想政治教育。2.管理規(guī)章教育。3.專業(yè)培養(yǎng)教育。4.安全教育。5.心理健康教育。通過組織主題班會(huì)、專家講座、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地參觀等方式，使學(xué)生熟悉培養(yǎng)要求和培養(yǎng)過程、學(xué)籍管理制度、獎(jiǎng)助政策與日常管理等規(guī)章制度。大學(xué)生安全教育素質(zhì)目標(biāo)：：樹立起安全第一的意識，樹立積極正確的安全觀，把安全問題與個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為構(gòu)筑平安人生主動(dòng)付出積極的努力。知識目標(biāo)：了解安全基本知識，掌握與安全問題相關(guān)的法律法規(guī)，了解安全信息、相關(guān)的安全問題分類知識以及安全保障的基本知識。能力目標(biāo)：掌握安全防范技能、安全信息搜索與安全管理技能。掌握以安全為前提的自我保護(hù)技能、溝通技能、問題解決技能等。1.國家安全。2.公共安全。3.生活安全。4.網(wǎng)絡(luò)安全。安全教育課程貫穿大學(xué)整個(gè)學(xué)習(xí)過程，主要通過專題講座、案例分析、在線開放課程、日常教育、班會(huì)課、班級活動(dòng)等多種途徑和形式開展安全教育授課。思想道德與法治素質(zhì)目標(biāo)：幫助大學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，做符合時(shí)代新人要求的大學(xué)生。知識目標(biāo)：掌握正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀。能力目標(biāo)：幫助大學(xué)生形成良好的思想道德素養(yǎng)和法治素養(yǎng)，進(jìn)一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力。1.人生觀教育。2.價(jià)值觀教育。3.道德觀教育。4.法治觀教育。采取理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)、線下課堂主學(xué)與線上平臺(tái)輔學(xué)、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐相結(jié)合模式。采用專題教學(xué)、案例教學(xué)、問題導(dǎo)向、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生思想道德修養(yǎng)和法治素養(yǎng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論素質(zhì)目標(biāo)：提升學(xué)生理論素養(yǎng)，樹立馬克思主義信仰，樹立建設(shè)中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念。知識目標(biāo)：使學(xué)生從整體上把握毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的形成過程、科學(xué)內(nèi)涵和重大意義。能力目標(biāo)：能初步運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識問題、分析問題和解決問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際。1.馬克思主義中國化時(shí)代化的歷史進(jìn)程與理論成果。2.毛澤東思想及其歷史地位。3.新民主主義革命理論。4.社會(huì)主義改造理論。5.社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果。6.中國特色社會(huì)主義理論體系的形成發(fā)展。7.鄧小平理論。8.“三個(gè)代表”重要思想。9.科學(xué)發(fā)展觀。采取理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，課堂教學(xué)與線上資源、課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外拓展相結(jié)合。同時(shí)，采用專題教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、翻轉(zhuǎn)式教學(xué)法等方法，達(dá)到課程的教學(xué)目標(biāo)。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論素質(zhì)目標(biāo)：提升學(xué)生理論素養(yǎng)，厚植愛國主義情懷，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感。知識目標(biāo)：準(zhǔn)確理解、深刻把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的形成過程、科學(xué)內(nèi)涵和重大意義。能力目標(biāo)：能自覺把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。1.馬克思主義中國化新的飛躍。2.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及其歷史地位。3.堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。4.“五位一體”總體布局。5.“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。6.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。7.中國特色大國外交。8.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，融知識傳授、能力培育、素質(zhì)提高于一體；課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐、思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合。同時(shí)，采用專題教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、翻轉(zhuǎn)式教學(xué)法等方法，達(dá)到課程的教學(xué)目標(biāo)。形勢與政策素質(zhì)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，明確自身的人生定位和奮斗目標(biāo)，主動(dòng)承擔(dān)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握黨中央當(dāng)前最新的重大方針政策、國內(nèi)外形勢、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用正確的立場觀點(diǎn)和方法觀察分析形勢，認(rèn)清國情和形勢，正確理解和執(zhí)行政策。1.黨和國家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施。2.我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就。3.當(dāng)前國際形勢和國際關(guān)系的狀況發(fā)展趨勢。以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用互動(dòng)式，啟發(fā)式，討論式等教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。勞動(dòng)實(shí)踐素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)勞動(dòng)意識、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)精神；塑造崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值觀。知識目標(biāo)：了解勞動(dòng)重要性、必要性；了解勞動(dòng)崗位職責(zé)要求及安全注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)：掌握勞動(dòng)工具的使用方法及要求；掌握勞動(dòng)崗位基本技能。1.環(huán)境衛(wèi)生勞動(dòng)教育。2.公益勞動(dòng)教育。3.專業(yè)勞動(dòng)教育。4.勞動(dòng)意識教育。勞動(dòng)實(shí)踐教育課采取分項(xiàng)積分制管理，每位學(xué)生在每學(xué)期需完成一定的勞動(dòng)實(shí)踐積分，注重考查學(xué)生的勞動(dòng)意識、勞動(dòng)表現(xiàn)、勞動(dòng)素養(yǎng)。軍事理論素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。知識目標(biāo)：了解和掌握軍事理論的基本知識，熟悉世界新軍事變革的發(fā)展趨勢，理解習(xí)近平強(qiáng)軍思想的深刻內(nèi)涵。能力目標(biāo)：具備對軍事理論基本知識進(jìn)行正確認(rèn)知、理解、領(lǐng)悟和宣傳的能力。1.中國國防。2.國家安全。3.軍事思想。4.現(xiàn)代戰(zhàn)爭。5.信息化裝備。綜合運(yùn)用講授法、問題探究式、案例導(dǎo)入法等方法，充分運(yùn)用信息化手段開展教學(xué)；選取國家安全領(lǐng)域的典型案例，組織學(xué)生討論、觀摩，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力：注重在潛移默化中堅(jiān)定學(xué)生理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。軍事技能素質(zhì)目標(biāo)：具備基本軍事素養(yǎng)、良好組織紀(jì)律觀念和頑強(qiáng)拼搏的過硬作風(fēng)；具有堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。知識目標(biāo)：了解國防、軍事基本知識，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識。能力目標(biāo)：具備一定的軍事技能。1.共同條令教育與訓(xùn)練。2.射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。3.防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練。4.戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。軍事技能訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)原則，積極推廣仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練。心理健康教育素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)健全人格品質(zhì)，敢于接納現(xiàn)實(shí)自我和善于應(yīng)對各種環(huán)境變化的自我調(diào)節(jié)能力。知識目標(biāo)：使學(xué)生了解心理健康有關(guān)理論，明確心理健康教育目的及意義，了解個(gè)體心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識。能力目標(biāo)：使學(xué)生具備自我探索能力、心理調(diào)適能力及心理發(fā)展能力、心理狀態(tài)評估能力、自我管理能力等。1.正確認(rèn)識心理健康。2.培養(yǎng)良好的自我意識。3.學(xué)做情緒的主人。4.建立和諧的人際關(guān)系。5.樹立正確愛情觀。6.正確認(rèn)識心理咨詢，及時(shí)化解心理危機(jī)。采取理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的模式，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、理論講授法、案例法、心理測評法、角色扮演法、心理咨詢活動(dòng)等，讓學(xué)生掌握心理保健，心理評估和心理調(diào)適的方法，達(dá)到心理健康課程的教學(xué)目的。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)素質(zhì)目標(biāo)：激勵(lì)大學(xué)生自覺個(gè)人的職業(yè)理想融入國家事業(yè)中，樹立健康、科學(xué)的就業(yè)觀念和擇業(yè)觀念，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。知識目標(biāo)：掌握就業(yè)形勢和政策、了解職業(yè)生涯規(guī)劃的理論和步驟。自覺培育職業(yè)素質(zhì)和能力；掌握全面的求職技巧。能力目標(biāo)：準(zhǔn)確分析就業(yè)形勢、合理定位、科學(xué)決策，撰寫合格的職業(yè)生涯規(guī)劃書。注重提升職業(yè)素養(yǎng)，培育個(gè)人求職能力，順利入職。1.就業(yè)形勢、政策以及行業(yè)認(rèn)知。2.職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和心理調(diào)適。3.職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)。4.求職技巧。5.就業(yè)權(quán)益保護(hù)。采用線上教學(xué)+線下教學(xué)相結(jié)合的模式組織開展教學(xué)活動(dòng)，依托職教云的平臺(tái)，采用案例法、小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，使學(xué)生具備一定的職業(yè)素質(zhì)和能力，達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)。體育與健康素質(zhì)目標(biāo):培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進(jìn)學(xué)生民族自信心，培養(yǎng)愛國情操；樹立學(xué)生自信、積極的生活態(tài)度和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)合作精神；培養(yǎng)精益求精的工匠精神和公平、規(guī)則意識。知識目標(biāo)：掌握測試和評價(jià)自身體質(zhì)健康狀況及編制可行的個(gè)人鍛煉計(jì)劃的方法；掌握體育與健康的基本知識、基本技術(shù)和基本技能；熟練掌握1—2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作和鍛煉方法；了解體育比賽基本競賽規(guī)則。能力目標(biāo)：具備參加體育鍛煉所需的基本身體素質(zhì)條件；培養(yǎng)終身體育意識，能參加1—2項(xiàng)感興趣、有一定水平、用于閑暇體育鍛煉的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；具備一定的體育比賽欣賞能力；在體育鍛煉時(shí)能夠預(yù)防和處理常見的運(yùn)動(dòng)損傷。1.體質(zhì)測試。2.田徑。3.足球。4.籃球。5.氣排球。6.太極拳。7.乒乓球。8.武術(shù)。9.跆拳道。10.健美操。11.排舞。12.體育舞蹈。13.花樣跳繩。采用分班選項(xiàng)組織教學(xué)；嚴(yán)格按照學(xué)院體育課課堂規(guī)范要求上課；課堂中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。教師在教學(xué)過程中要合理安排練習(xí)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，把體能的發(fā)展與知識技術(shù)技能有機(jī)結(jié)合起來。信息技術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)、協(xié)作精神；培養(yǎng)學(xué)生具有正確的信息道德修養(yǎng)，誠實(shí)守信意識和職業(yè)道德；具有規(guī)范化操作的意識；具備信息安全意識。知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)常用工具和安全規(guī)范；掌握信息檢索與處理的基礎(chǔ)知識；掌握常用辦公軟件基本知識。能力目標(biāo)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息檢索和處理；運(yùn)用辦公軟件處理日常文檔。1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識概述，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)基本操作。2.文檔處理。3.電子表格處理。4.演示文稿制作。5.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，常用的信息檢索方法及微信公眾平臺(tái)。6.新一代信息技術(shù)概述，包括大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算機(jī)技術(shù)、人工智能技術(shù)的介紹。采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、模塊化教學(xué)法開展教學(xué)。能獨(dú)立完成文檔編輯、電子表格制作與數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作。公共英語素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)愛國情懷、道德修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、法治意識以及安全意識；通過多元文化相互理解拓展國際視野，堅(jiān)定文化自信文化交流，提升中國人在世界的話語權(quán)。知識目標(biāo)：掌握日常交流和職場工作情景中的英語語言語用知識與技能，了解世界多元文化和中華文化，尤其是職場文化和企業(yè)文化。掌握一定的語言學(xué)習(xí)策略、社交禮儀和跨文化交際技能。能力目標(biāo)：能在日常生活、通用職場工作情景中，熟練應(yīng)用英語語言文化知識，并能準(zhǔn)確理解和得體表達(dá)；提升學(xué)生語言思辨能力、跨文化交際能力和終身學(xué)習(xí)英語能力。1.職業(yè)與個(gè)人（1）人文底蘊(yùn)。（2）職業(yè)規(guī)劃。（3）職業(yè)精神。2.職業(yè)與社會(huì)（4）社會(huì)責(zé)任。（5）科學(xué)技術(shù)。（6）文化交流。3.職業(yè)與環(huán)境（7）生態(tài)環(huán)境。（8）職場環(huán)境。采用現(xiàn)代教學(xué)手段通過主題類別、語篇類型、語言語用知識、文化知識、職場英語技能和語言學(xué)習(xí)策略，把思政元素貫穿于英語課程教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特色和學(xué)生群體就業(yè)方向，補(bǔ)充個(gè)性化知識，使學(xué)生在自己職業(yè)領(lǐng)域中具備基本的聽、說、讀、寫、譯等語用能力、自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交際等能力。2.公共限選課具體設(shè)置及要求如表9所示。表9公共限選課設(shè)置及要求課程名稱教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)目標(biāo):樹立正確的人生價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。構(gòu)建起企業(yè)家的精神和社會(huì)責(zé)任感，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。知識目標(biāo)：掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、理論和方法，掌握組建團(tuán)隊(duì)，評估機(jī)會(huì)，尋找資源，建立商業(yè)模式的基本理論和措施。能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)知識搭建團(tuán)隊(duì)、識別創(chuàng)造機(jī)會(huì)、利用資源建立商業(yè)模式，并且撰寫合格的商業(yè)計(jì)劃書。1.創(chuàng)業(yè)與人生。2.創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。3.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識別與評價(jià)。4.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識別與控制。5.商業(yè)模式的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新。6.創(chuàng)業(yè)資源及其管理。7.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。8.新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理。采用線上+線下的模式開展教學(xué)，充分利用翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)勢，理實(shí)一體化進(jìn)行教學(xué)。依托職教云的平臺(tái)，采用案例法、小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等形式多樣的教學(xué)方法，達(dá)到課程教學(xué)目標(biāo)。普通話與漢語文字應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)：樹立規(guī)范使用國家通用語言文字的信念，勇于表達(dá)，善于表達(dá)；了解口語表達(dá)的審美性和社會(huì)實(shí)踐性，使學(xué)習(xí)與訓(xùn)練成為內(nèi)心需求和自覺行為。知識目標(biāo)：了解普通話語音基本知識；重點(diǎn)掌握聲母、韻母、聲調(diào)和音變的發(fā)音方法，掌握朗讀技巧和說話技巧；掌握讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語、短文朗讀、話題說話的方法。能力目標(biāo)：結(jié)合方言進(jìn)行聲母、韻母、聲調(diào)和音變的辨正練習(xí)；了解普通話水平測試的相關(guān)內(nèi)容和要求，熟悉應(yīng)試技巧；力求使用標(biāo)準(zhǔn)而熟練的普通話進(jìn)行交流、朗讀和演講。1.普通話概說。2.聲母發(fā)音與辨正訓(xùn)練。3.韻母發(fā)音與辨正訓(xùn)練。4.聲調(diào)發(fā)音與辨正訓(xùn)練。5.音變發(fā)音與訓(xùn)練。6.朗讀訓(xùn)練。7.說話訓(xùn)練。8.普通話水平測試模擬。課堂教學(xué)可用講授、訓(xùn)練、示范、模擬測試等形式，精講多練。課堂教學(xué)可適當(dāng)運(yùn)用手機(jī)、多媒體、職教云等輔助工具和平臺(tái)。教學(xué)中要求以語音練習(xí)為主，圍繞普通話水平測試，主要針對湖南人說普通話聲母、韻母、聲調(diào)的難點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的普通話水平，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。應(yīng)用寫作素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的規(guī)范意識，將這些規(guī)范體式內(nèi)化為一種行為規(guī)范，從而自覺地遵守職業(yè)規(guī)范。知識目標(biāo)：掌握一般應(yīng)用文結(jié)構(gòu)方法、表達(dá)方式和寫作要求，提高寫作技能，重點(diǎn)掌握計(jì)劃、總結(jié)、公文、合同等工作學(xué)習(xí)和生活中必用文體的寫作。能力目標(biāo)：能寫出格式規(guī)范的公文；能寫出規(guī)范、具體的計(jì)劃和總結(jié)；能夠?qū)懽鞒龊虾跚榫逞葜v稿；能夠?qū)懽鞣闲旅襟w要求的各種文案。1.應(yīng)用文的相關(guān)概念以及語言與表達(dá)方式。2.公文，主要講通知、請示、函三種文種。3.事務(wù)文書，主要講合同、計(jì)劃和總結(jié)。4.禮儀文書，主要講演講稿。5.新媒體文書：消息、直播文案。通過教學(xué)、討論，充分交流，小組任務(wù)PK，利用社交媒體上的學(xué)習(xí)聊天室，提升課堂氣氛。培養(yǎng)寫作規(guī)范意識和創(chuàng)新意識，構(gòu)建課程知識體系，提高寫作素養(yǎng)，掌握寫作方法與寫作技巧。微積分素質(zhì)目標(biāo)：堅(jiān)定理想信念，厚植愛國主義情懷，激發(fā)民族自豪感，樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)和守法意識，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和堅(jiān)持不懈、迎難而上的科學(xué)精神。知識目標(biāo)：熟悉基本初等函數(shù)，熟悉微積分的基本概念、定理和性質(zhì)，熟練掌握微積分的常用計(jì)算方法與技巧。能力目標(biāo)：能用數(shù)學(xué)知識分析和解決專業(yè)和生活中的實(shí)際問題，提升邏輯思維、抽象思維、形象思維及空間想象等方面的能力。1.極限與連續(xù)。2.導(dǎo)數(shù)的計(jì)算與應(yīng)用。3.微分的計(jì)算與應(yīng)用。4.不定積分與定積分。課程以學(xué)生為中心，將課程思政融入課堂教學(xué)中，采取案例教學(xué)法、探究法、頭腦風(fēng)暴法等多種教學(xué)方法。充分結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)將專業(yè)案例引入教學(xué)，課程考核采取過程考核與終結(jié)考核相結(jié)合的方式。3.公共任選課。學(xué)校開設(shè)四史、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)鑒賞、安全健康、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等類別公共任選課，在校期間應(yīng)修滿5個(gè)學(xué)分，且要求學(xué)生應(yīng)修讀《中共黨史（湖湘紅色文化史）》、《新中國史》、《改革開放史》、《社會(huì)主義發(fā)展史》課程中至少1門課程。部分課程設(shè)置及要求如表10所示。表10公共選修課設(shè)置及要求課程名稱教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求中共黨史（湖湘紅色文化史）素質(zhì)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解把握湖湘紅色文化歷史，增強(qiáng)愛國情懷。知識目標(biāo)：了解湖南革命史上重要的歷史事件和杰出人物的英勇事跡，把握湖湘紅色文化的內(nèi)涵和精神。能力目標(biāo)：能夠自覺傳承“經(jīng)世致用、實(shí)事求是、百折不撓、兼收并蓄、敢為人先”湖湘紅色文化精神。1.湖湘紅色歷史事件。2.湖湘紅色革命人物。3.湖湘紅色文化精神。通過案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、沉浸式教學(xué)等方式，讓學(xué)生領(lǐng)悟湖湘紅色文化的內(nèi)涵和精髓，從而做到自覺傳承，增強(qiáng)愛國情懷。新中國史素質(zhì)目標(biāo)：通過系統(tǒng)講授新中國史，使學(xué)生了解新中國發(fā)展取得的重要成就，正確看待其中的探索失誤，吸取其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲得歷史啟迪和智慧，提升學(xué)生的政治思想覺悟和分析判斷能力，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，更好地堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路。知識目標(biāo)：了解當(dāng)代中國社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革的具體歷史條件和歷史方位，其對國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。全面了解新中國歷史的發(fā)展進(jìn)程、歷史分期、輝煌成就、寶貴經(jīng)驗(yàn)和歷史啟示。能力目標(biāo)：準(zhǔn)確把握新中國發(fā)展史，提升運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力。新中國發(fā)展不同時(shí)期的具體歷史條件和歷史方位。2.新中國歷史的發(fā)展進(jìn)程。3.新中國發(fā)展的主要成就。4.新中國發(fā)展探索進(jìn)程中的曲折、重要經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。5.新中國發(fā)展的歷史啟示。通過課堂講授，案例教學(xué)，專題討論、課堂辯論主題宣講、基地參觀等方式，使學(xué)生把握歷史、提升素養(yǎng)，增強(qiáng)四種意識，堅(jiān)定四個(gè)自信，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。改革開放史素質(zhì)目標(biāo)：通過講授，讓學(xué)生理解改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，推動(dòng)了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大飛躍，改革開放史是黨的十一屆三中全會(huì)以來中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史。知識目標(biāo)：學(xué)生掌握40多年來，我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的偉大成就，人民生活實(shí)現(xiàn)了從溫飽不足到全面小康的飛躍，中國人民迎來了從站起來、富起來到不斷強(qiáng)起來的偉大飛躍。能力目標(biāo)：讓學(xué)生深刻認(rèn)識中華民族富起來強(qiáng)起來的重大意義，從中汲取智慧和力量、砥礪信心和勇氣，在新時(shí)代全面深化改革的進(jìn)程中保持時(shí)不我待、只爭朝夕的精神，磨礪艱苦樸素、戒驕戒躁的作風(fēng)，錘煉逢山開路、遇水搭橋的闖勁，推動(dòng)改革開放在新時(shí)代創(chuàng)造更偉大的奇跡。改革開放的醞釀起步。改革開放的全面展開。改革開放遭遇嚴(yán)峻考驗(yàn)。改革開放進(jìn)入新階段。改革開放的持續(xù)推進(jìn)。改革開放戰(zhàn)勝困難挑戰(zhàn)。全面深化改革的新時(shí)代。通過課堂講授，案例教學(xué)，專題討論、課堂辯論主題宣講等方式，使學(xué)生把握改革開放的歷史進(jìn)程，深刻認(rèn)識中華民族富起來、強(qiáng)起來的重大意義，不斷解放思想、實(shí)事求是，不斷開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取。社會(huì)主義發(fā)展史素質(zhì)目標(biāo)：通過講授，使學(xué)生了解社會(huì)主義是人類文明歷史發(fā)展的產(chǎn)物，作為迄今為止人類最美好的社會(huì)理想，社會(huì)主義為人類開辟了嶄新的發(fā)展道路，展現(xiàn)了美好的發(fā)展前景，對人類社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了前所未有的深遠(yuǎn)影響知識目標(biāo)：學(xué)生掌握空想社會(huì)主義產(chǎn)生和發(fā)展；馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論體系；列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命勝利并實(shí)踐社會(huì)主義；蘇聯(lián)社會(huì)主義制度建立和蘇聯(lián)模式的興衰；中華人民共和國成立后中國共產(chǎn)黨對社會(huì)主義的探索和實(shí)踐；中國進(jìn)入改革開放新時(shí)期，中國共產(chǎn)黨對中國特色社會(huì)主義的開創(chuàng)、堅(jiān)持和發(fā)展。能力目標(biāo)：學(xué)生要結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，通過學(xué)、思、踐、悟，理解社會(huì)主義是人類對理想社會(huì)不懈追求的成果，凝聚著世世代代勞動(dòng)人民及先進(jìn)思想家力求擺脫奴役和依附、爭取自由和解放的憧憬與渴望?？障肷鐣?huì)主義的產(chǎn)生。馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義。列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命以及對社會(huì)主義的探索。蘇聯(lián)對社會(huì)主義的探索和蘇聯(lián)模式的興衰。新中國成立與對社會(huì)主義的探索和實(shí)踐。中國特色社會(huì)主義的開創(chuàng)和發(fā)展。中國引領(lǐng)世界社會(huì)主義在21世紀(jì)煥發(fā)新氣象。通過課堂講授，案例教學(xué)，專題討論、課堂辯論主題宣講等方式，使學(xué)生把握社會(huì)主義發(fā)展歷史進(jìn)程，深刻理解科學(xué)社會(huì)主義的發(fā)展前景，從而認(rèn)識到在當(dāng)代中國，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義就是真正堅(jiān)持社會(huì)主義。羽毛球素質(zhì)目標(biāo)：樹立樂觀、向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)自信自律、吃苦耐勞和果斷勇敢等個(gè)性品質(zhì)以及相互協(xié)作、共同進(jìn)取等集體主義精神；培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)和精益求精的學(xué)習(xí)精神。知識目標(biāo)：了解羽毛球基本規(guī)則；掌握羽毛球基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。能力目標(biāo)：具備羽毛球所需的基本身體素質(zhì)；能夠正確完成羽毛球基本技法。1.羽毛球比賽視頻欣賞，握拍法和正、反手發(fā)球技術(shù)。2.學(xué)習(xí)原地正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)。3.步伐的后場高遠(yuǎn)球。4.學(xué)習(xí)挑球技術(shù)。5.學(xué)習(xí)原地殺球技術(shù)。6.學(xué)習(xí)后場殺球技術(shù)和接殺擋網(wǎng)技術(shù)。7.學(xué)習(xí)單打比賽基本戰(zhàn)術(shù)：四方球、拉吊突擊。通過課堂教學(xué)和課外體育活動(dòng)相結(jié)合的模式，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、示范法、講授法等，結(jié)合信息化教學(xué)手段開展課堂教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)知識，提升學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)等方面能力。健美操素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)不畏困難、勇于拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)取的集體主義精神。知識目標(biāo)：了解健美操的基礎(chǔ)知識。掌握健美操動(dòng)作的基本手型和基本步伐的名稱、特點(diǎn)。熟悉大眾健美操、啦啦操的競賽規(guī)則。能力目標(biāo)：達(dá)到會(huì)欣賞、能模仿、會(huì)講解健美操的能力。1.健美操基本動(dòng)作，包括手型、步伐等。2.大眾健美操等級動(dòng)作一級標(biāo)準(zhǔn)。3.學(xué)習(xí)健身操《你笑起來真好看》。嚴(yán)格按照體育教師課堂規(guī)范要求上課；要求學(xué)生著裝適合健美操課堂，加強(qiáng)安全教育。課堂中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。影視鑒賞素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的審美觀、人生觀和價(jià)值觀。塑造健全人格，使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展。確立文化自信。知識目標(biāo)：提高學(xué)生鑒賞影視作品的水平，提升審美期待和審美趣味。在趣味盎然的觀片過程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一定的鑒賞方法，展開影視評論。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)美的能力，具有健康良好而又多元開放的審美情趣，并且開闊思路，形成綜合性、創(chuàng)造性的現(xiàn)代思維能力和藝術(shù)表達(dá)能力。1.影視概說。2.電影中的文化元素。3.電影的意識形態(tài)表達(dá)。4.電影與社會(huì)生活。5.電影中的人性表達(dá)。6.影視評論寫作。7.影視作品中的性別闡釋。8.經(jīng)典影視作品評述。在欣賞為主的前提下，適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些有益的爭論和集體性的演練活動(dòng)，通過實(shí)踐培養(yǎng)綜合的審美能力，同時(shí)開展一些輔助活動(dòng)幫助學(xué)生全面、深入地理解和體驗(yàn)綜合藝術(shù)的審美理想，發(fā)展、完善學(xué)生的審美心理建構(gòu)。音樂欣賞素質(zhì)目標(biāo)：養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，增強(qiáng)民族自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。知識目標(biāo)：認(rèn)識理解音樂藝術(shù)中所包含的信息，發(fā)現(xiàn)音樂所表現(xiàn)的豐富內(nèi)涵，感知各國各民族的風(fēng)土人情，開闊視野。能力目標(biāo)：培養(yǎng)良好的音樂鑒賞能力，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)。1.古典主義時(shí)期音樂。2.浪漫主義時(shí)期音樂。3.西方近現(xiàn)代音樂。4.中國民歌。5.中國民族器樂音樂。6.中國近現(xiàn)代音樂。課堂教學(xué)以欣賞為主，著重培養(yǎng)學(xué)生對音樂作品的藝術(shù)感受、理解和審美體驗(yàn)?zāi)芰?。從學(xué)生鑒賞音樂水平的實(shí)際狀況出發(fā)，做到難易適度，深入淺出。充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。美術(shù)鑒賞素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的審美觀念，增強(qiáng)愛國主義精神。知識目標(biāo)：掌握美術(shù)鑒賞的方法，了解美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)知識、理論。能力目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。1.美術(shù)概說。2.中國畫的分類。3.中國畫的鑒賞。4.中國園林藝術(shù)。5.西方繪畫的概述與欣賞。6.西方經(jīng)典繪畫作品欣賞。7.古印度藝術(shù)-埃及藝術(shù)-部落藝術(shù)。通過理論講授與實(shí)踐訓(xùn)練，融知識傳授、能力培育、素質(zhì)提高于一體。采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、專題講授法、分組討論法、案例法等進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。充分利用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的視覺審美感受。自駕游攻略素質(zhì)目標(biāo)：樹立樂觀、向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)吃苦耐勞、對人熱情的個(gè)性品質(zhì)以及相互協(xié)作、共同進(jìn)取等集體主義精神；熱愛祖國大好山河，對祖國各大精華旅游地能如數(shù)家珍。知識目標(biāo)：介紹汽車文化、中國旅游資源和旅游線路設(shè)計(jì)等綜合知識運(yùn)用和掌握的課程，借助汽車這個(gè)工具去領(lǐng)略中國的大好河山以及設(shè)計(jì)合理的自駕游線路。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，懂得欣賞祖國的大好河山；并且學(xué)設(shè)計(jì)簡單而合理的自駕游線路，且線路有吸引力和使用價(jià)值。1.汽車文化與自駕游概況知識。2.中國自然和人文旅游資源。3.東北區(qū)旅游區(qū)自駕游。4.京津冀旅游區(qū)自駕游。5.長三角旅游區(qū)自駕游。6.新疆、西藏旅游區(qū)自駕游。7.西南旅游區(qū)自駕以及其他熱門旅游線路設(shè)計(jì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用課程中所學(xué)習(xí)的基本旅游和汽車知識設(shè)計(jì)一些簡單而合理的自駕游線路，開拓視野。并且能試圖和所學(xué)的專業(yè)有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)行線路設(shè)計(jì)創(chuàng)新。影視特效入門素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生接受新事物的能力和自我學(xué)習(xí)水平。知識目標(biāo)：了解影視特效發(fā)展現(xiàn)狀、軟件應(yīng)用范圍和軟件相關(guān)功能。能力目標(biāo)：掌握基本的影視特效制作方法。1.介紹影視特效制作軟件AdobeAfterEffects。2.軟件圖層的應(yīng)用。3.軟件時(shí)間線功能的應(yīng)用。4.軟件文字功能的應(yīng)用。5.軟件聲音功能的設(shè)置。6.軟件渲染功能的設(shè)置。通過對軟件的介紹和操作演示，重點(diǎn)學(xué)習(xí)軟件的基礎(chǔ)運(yùn)用，從基本的工作流程介紹及界面認(rèn)識開始，逐步講授圖層、時(shí)間線、文字、聲音、渲染等知識，讓學(xué)生了解影視后期制作軟件使用方法。（三）專業(yè)課設(shè)置及要求根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，對接崗位能力要求，將數(shù)控機(jī)床安裝與調(diào)試職業(yè)技能等級證書等職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書標(biāo)準(zhǔn)融入課程，為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)金屬制品、機(jī)械和設(shè)備修理業(yè)以及通用設(shè)備制造業(yè)發(fā)展需求，按照職業(yè)教育規(guī)律、人才成長規(guī)律和職業(yè)升遷規(guī)律，校企共同確定《可編程控制技術(shù)及應(yīng)用》、《數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用》、《工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用》、《機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試》、《機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修》、《機(jī)電設(shè)備管理》6門課程為專業(yè)核心課程。且專業(yè)課程的開設(shè)每年都依據(jù)人才調(diào)研報(bào)告進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新趨勢新要求。1.專業(yè)基礎(chǔ)課具體設(shè)置及要求如表11所示。表11專業(yè)基礎(chǔ)課設(shè)置及要求課程名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求電工電子技術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛崗敬業(yè)的思想品德；培養(yǎng)學(xué)生安全用電意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)，吃苦耐勞的工匠精神。知識目標(biāo)：掌握單相、三相正弦交流電的概念；了解常用電工電子測量儀表原理；了解變壓器原理；掌握電動(dòng)機(jī)控制電路原理；掌握二極管、三極管、基本放大電路原理；了解觸發(fā)器、時(shí)序控制電路原理常用電工儀表的誤差和準(zhǔn)確定義。能力目標(biāo)：具有分析RLC負(fù)載的正弦交流電路的能力；具有使用常用電工電子測量儀表檢測電路的能力；具備二極管、三極管的初步應(yīng)用能力，能設(shè)計(jì)簡單放大電路；具備觸發(fā)器、時(shí)序控制電路的應(yīng)用能力。1.電路的基本概念與定律。2.電路的分析方法、正弦交流電路、三相電路。3.磁路與變壓器、三相異步電動(dòng)機(jī)。3.半導(dǎo)體二極管、三極管和晶閘管、基本放大電路、集成運(yùn)算放大器、直流穩(wěn)。4.壓電源、門電路和組合邏輯電路、觸發(fā)器和時(shí)序邏輯電路。本課程是電類課程的基礎(chǔ)，采用線上布置學(xué)習(xí)任務(wù)及課后拓展，線下采用現(xiàn)場教學(xué)及實(shí)踐相結(jié)合的模式；采用演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目教學(xué)法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生具備電動(dòng)技術(shù)與工藝的理論知識和電工基本技能。機(jī)械制圖素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。知識目標(biāo)：掌握制圖規(guī)范、最新國家標(biāo)準(zhǔn)、繪圖基本知識和識讀的基本知識。能力目標(biāo)：具有根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立地繪制正確清晰的產(chǎn)品機(jī)械圖樣、獨(dú)立地看懂產(chǎn)品機(jī)械圖樣的能力識讀三視圖、零件圖和裝配圖能力；具備三視圖、零件圖和裝配圖繪制的能力。1.平面圖形的繪制。2.零件三視圖的繪制與識讀。3.軸套類零件的繪制與識讀。4.輪盤蓋類、叉架類、箱體類零件圖的識讀與測繪。5.螺栓、螺柱連接、直齒圓柱齒輪繪制，鍵、銷及其連接的畫法。6.機(jī)用虎鉗裝配圖的識讀與繪制。本課程采用理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式，充分運(yùn)用教材、習(xí)題集、多媒體教室、測繪室、實(shí)物模型、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為載體，通過理論講解、習(xí)題練習(xí)、項(xiàng)目訓(xùn)練、課上指導(dǎo)、課余答疑、線上輔導(dǎo)等教學(xué)手段，以理論知識和技能實(shí)訓(xùn)融合為切入點(diǎn)，以認(rèn)知和能力訓(xùn)練為核心，采取教學(xué)任務(wù)評價(jià)和目標(biāo)評價(jià)相結(jié)合、知識考核和實(shí)訓(xùn)考核相結(jié)合、平時(shí)考核和綜合考核相結(jié)合的考核評價(jià)方法。機(jī)械基礎(chǔ)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、工匠精神。知識目標(biāo)：掌握構(gòu)件力系平衡問題的求解，零部件受力分析和強(qiáng)度計(jì)算方法；熟悉常用機(jī)械傳動(dòng)、機(jī)構(gòu)、零部件的結(jié)構(gòu)、工作原理、特點(diǎn)及應(yīng)用；掌握常用零部件的、部件的選用和計(jì)算。能力目標(biāo)：具有分析常用機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特性的能力，具有設(shè)計(jì)簡單機(jī)械傳動(dòng)和通用零部件的能力，具有應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力，具有對常用機(jī)構(gòu)及通用零部件進(jìn)行維護(hù)的能力。提升學(xué)生的邏輯思維能力、計(jì)算能力和通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證知識的能力。1.理論力學(xué)分析。2.材料力分析。3.機(jī)械設(shè)計(jì)緒論。4.平面機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡圖及自由度。5.平面連桿機(jī)構(gòu)。6.凸輪機(jī)構(gòu)。7.其它常用機(jī)構(gòu)。8.帶傳動(dòng)和鏈傳動(dòng)。9.齒輪傳動(dòng)。10.蝸桿傳動(dòng)。11.輪系。12.連接。13.軸。14.軸承。本課程采用“線上線下”的混合式教學(xué)，利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、小組合作探究法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法、討論法等多樣教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升課堂效率。教學(xué)項(xiàng)目緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，并通過足夠的項(xiàng)目訓(xùn)練活動(dòng)讓學(xué)生能融會(huì)貫通。以教師為主導(dǎo)，凸顯學(xué)生為主體，教學(xué)設(shè)計(jì)中注重各類教學(xué)活動(dòng)的開展。開設(shè)必要的實(shí)驗(yàn)，通過學(xué)生自主實(shí)踐，提升對知識的掌握。公差配合與技術(shù)測量素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上、銳意進(jìn)取的精神面貌；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做人、踏實(shí)做事的優(yōu)良品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生分工協(xié)作、精誠團(tuán)結(jié)的集體觀念。知識目標(biāo)：了解公差配合的基本術(shù)語及其定義；熟悉極限與配合標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定；掌握極限與配合的基本計(jì)算方法及其代號的標(biāo)注和識讀；掌握形位公差的意義及其代號的選用和標(biāo)注方法；了解表面粗糙度的評定標(biāo)準(zhǔn)及基本檢測方法及標(biāo)注方法。能力目標(biāo)：具有查表并選用有關(guān)數(shù)據(jù)的能力；具有進(jìn)行尺寸公差的計(jì)算和選擇；具有標(biāo)注和解讀尺寸公差與形位公差的能力；具有基本的測量方法的能力；具有測量數(shù)據(jù)的處理方法的能力。1.互換性、誤差與公差。2.標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)化。3.極限與配合。4.測量技術(shù)。5.尺寸的測量。6.幾何公差及其檢測表面粗糙度及檢測。本課程采用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、啟發(fā)式、小組合作探究法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。結(jié)合學(xué)生已有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，按照教學(xué)做合一的原則，根據(jù)職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)，重組教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)單元次序。調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，實(shí)現(xiàn)對打?qū)W生的知識、能力、素質(zhì)的系統(tǒng)化培養(yǎng)。液壓與氣動(dòng)技術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度以及自學(xué)能力。知識目標(biāo)：掌握液壓氣動(dòng)技術(shù)基礎(chǔ)知識；液壓與氣壓傳動(dòng)工作原理及系統(tǒng)組成；掌握部分元?dú)饧慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理及運(yùn)用；掌握基本回路工作原理知識；了解設(shè)計(jì)系統(tǒng)和排除故障的方法。能力目標(biāo)：具有液壓氣動(dòng)技術(shù)理念和必要的應(yīng)用的能力；具有典型系統(tǒng)的功能分析、總結(jié)和闡述等認(rèn)知活動(dòng)的能力；具有自行設(shè)計(jì)簡單系統(tǒng)的能力。1.液壓維檢人員的安全規(guī)程。2.流體力學(xué)基礎(chǔ)、液壓動(dòng)力裝置、液壓執(zhí)行裝置、液壓控制裝置、液壓輔助裝置。3.液壓基本回路。4.液壓傳動(dòng)系統(tǒng)實(shí)例及設(shè)計(jì)。5.氣動(dòng)元件、氣動(dòng)回路、氣動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例。本課程需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，通過實(shí)踐鞏固理論知識，并提高學(xué)生對液壓系統(tǒng)的裝調(diào)技能；采用演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、項(xiàng)目教學(xué)法等多種教學(xué)方法；實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生以分組形式組織教學(xué)，以討論、協(xié)作、評價(jià)等方法完成實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，使學(xué)生具備液壓裝調(diào)與維護(hù)及設(shè)計(jì)的基本技能。工程材料素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神，堅(jiān)定求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生勇于開拓、不斷創(chuàng)新的品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，表達(dá)能力。知識目標(biāo)：掌握金屬材料各種熱處理的方法；掌握金屬材料鑒別的知識；掌握各種金屬材料的加工特性。能力目標(biāo)：具備確定金相組織的能力；具備操作熱處理設(shè)備完成熱處理的能力；具備機(jī)械工程各類典型零件的選材及對比分析的能力。1.金屬材料的性能。2.金屬材料的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶。3.鐵碳合金的基本知識。4.鋼的熱處理基本知識。5.常用金屬材料。6.非金屬材料。7.鑄造成形。8.鍛造成形。9.焊接成形。10.機(jī)械加工成形。本課程應(yīng)采用生產(chǎn)實(shí)際案例中的常用材料與熱處理方法選用為項(xiàng)目或任務(wù)，強(qiáng)化案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué)，注重以任務(wù)引領(lǐng)型案例或項(xiàng)目誘發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中掌握相關(guān)的知識和技能；應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，組織活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高實(shí)際操作能力；應(yīng)注重崗位情景的創(chuàng)設(shè)，提高學(xué)生職業(yè)能力。機(jī)械制造技術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神與創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度以及自學(xué)能力。知識目標(biāo)：掌握機(jī)械制造技術(shù)知識，掌握機(jī)械制造過程中常用的加工方法、加工原理和制造工藝，掌握切削參數(shù)、加工設(shè)備及裝備的選用、機(jī)械制造質(zhì)量的分析與控制方法、機(jī)械加工工藝規(guī)程的擬定和機(jī)械裝配工藝規(guī)程的基本知識及有關(guān)計(jì)算方法等。了解軸類、套類及箱體類等典型零件加工工藝的設(shè)計(jì)。能力目標(biāo)：具備基本機(jī)械車、銑、鉆、磨等加工方法的能力；具備機(jī)械加工藝制定能力；具有機(jī)械裝配工藝制定和實(shí)施的能力。1.機(jī)械加工工藝的基礎(chǔ)知識。2.金屬切削的基本理論。3.機(jī)床夾具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識。4.金屬切削機(jī)床基礎(chǔ)知識。5.車削加工—回轉(zhuǎn)表面的主要加工方法。6.銑削加工—平面的主要加工方法。7.鉆削、鉸削與鏜削加工—孔的主要加工方法。8.磨削加工—常見表面的主要精加工方法。9.機(jī)械加工精度，機(jī)械加工表面質(zhì)量。10機(jī)械加工工藝規(guī)程制訂。11.機(jī)械裝配工藝。本課程采取靈活的教學(xué)方法，啟發(fā)、誘導(dǎo)、因材施教，注意給學(xué)生更多的思維活動(dòng)空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。教學(xué)過程中，要從高職教育的目標(biāo)出發(fā)，了解不同專業(yè)與行業(yè)對機(jī)械制造技術(shù)知識的需求，注意與有關(guān)課程相配合，把握好“必需、夠用為度”的原則，以“輕過程、重結(jié)論、精內(nèi)容、寬適應(yīng)”為指導(dǎo)思想。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。電氣控制線路安裝與調(diào)試素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)及獨(dú)立分析與解決問題的能力；具備較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范意識、安全生產(chǎn)意識、質(zhì)量意識、環(huán)保意識、服務(wù)意識；培養(yǎng)知識拓展與創(chuàng)新的能力；具有較強(qiáng)的事業(yè)心、高度的責(zé)任感，能按時(shí)高效完成工作任務(wù)，具有誠信、敬業(yè)、刻苦耐勞，科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。知識目標(biāo)：了解機(jī)床型號、結(jié)構(gòu)、基本功能及用途；掌握常用低壓控制電器如繼電器、接觸器等的動(dòng)作原理、圖形和文字符號畫法；了解繼電器、接觸器控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則、步驟及技巧；掌握機(jī)床電氣控制線路的安裝、調(diào)試工藝方法和步驟；掌握安全操作規(guī)程。能力目標(biāo)：能進(jìn)行電動(dòng)機(jī)及其常用電氣元件的接線及其選型；能繪制機(jī)床電氣控制電路的原理圖和接線圖。能識讀機(jī)床電氣原理圖、電器元件布置圖及電子元件選型；能進(jìn)行繼電器-接觸器控制線路的安裝與調(diào)試。1.CA6140車床電氣控制線路的安裝。2.CA6140車床電氣控制線路的調(diào)試。3.Z3050鉆床電氣控制線路的安裝。4.Z3050鉆床電氣控制線路的調(diào)試。5.M7130型平面磨床電氣控制線路的安裝。6.M7130型平面磨床電氣控制線路的調(diào)試。7.X62W萬能銳床電氣控制線路的安裝。8.X62W萬能銳床電氣控制線路的調(diào)試。本課程將“示范與講解”“實(shí)踐與理論”“技能與知識”“單元與綜合”“訓(xùn)練與考核”有機(jī)地融于一體;變?nèi)问秸n程體系為任務(wù)引領(lǐng)型課程體系，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇課程內(nèi)容;變知識學(xué)科本位為職業(yè)能力本位，打破傳統(tǒng)的以“了解”、“掌握”為特征設(shè)定的學(xué)科型課程目標(biāo)，從“任務(wù)與職業(yè)能力”分析出發(fā)，設(shè)定職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，變書本知識的傳授為動(dòng)手能力的培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)的知識傳授方式，創(chuàng)設(shè)企業(yè)工作情景，采用項(xiàng)目訓(xùn)練的模式，按“看”“練”“思”“考”的順序，依據(jù)工作任務(wù)的難易程度組織教學(xué)，結(jié)合職業(yè)技能證書考證，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和理論基礎(chǔ)。工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解他人，具備良好的同情心，能妥善處理同事關(guān)系，能有效進(jìn)行溝通交流。愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心。現(xiàn)代企業(yè)6S管理“清理、清潔、整理、整頓、素養(yǎng)、安全”理念。知識目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的工作機(jī)制和通信協(xié)議；掌握FCS/DCS/工業(yè)以太網(wǎng)的概念、組成、標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)用領(lǐng)域；學(xué)會(huì)使用SET7編程軟件，對S7-300PLC進(jìn)行硬件組態(tài)和PLCSIM模擬軟件的應(yīng)用；掌握智能從站設(shè)備S7-300、S7-200、變頻器等之間的通信，能夠排除網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障。學(xué)會(huì)使用組態(tài)王、力控等其他組態(tài)軟件。能力目標(biāo)：具備大中型自動(dòng)化系統(tǒng)的控制網(wǎng)絡(luò)基本原理、設(shè)計(jì)方法、實(shí)施方法；具備HMI的設(shè)計(jì)方法。具備結(jié)合S7-300PLC工程實(shí)例，達(dá)到一定運(yùn)用能力。具備借助產(chǎn)品說明書和相關(guān)技術(shù)手冊，查閱有關(guān)數(shù)據(jù)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)功能和使用方法的能力。1.工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)的概述知識。2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。3.PROFIBUS、CAN總線知識及工程應(yīng)用。4.工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)與組建。5.組態(tài)控制技術(shù)概述。6.通過機(jī)械手和水位控制實(shí)例學(xué)習(xí)組態(tài)MCGS組態(tài)軟件。7.掌握用戶窗口組態(tài),主控窗口組態(tài),設(shè)備窗口組態(tài)，運(yùn)行策略。本課程根據(jù)電氣自動(dòng)化生產(chǎn)企業(yè)中工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)及組態(tài)生產(chǎn)實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)情境，通過相應(yīng)的教學(xué)載體，采用“教、學(xué)、做”一體化式教學(xué)方式組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握先進(jìn)工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)以及組態(tài)技術(shù)的基本知識和基本技能，使學(xué)生能夠在生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行簡單的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)置及組態(tài)，能夠完成控制系統(tǒng)電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修、維護(hù)等實(shí)踐操作，初步形成解決生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際問題的應(yīng)用能力。2.專業(yè)核心課具體設(shè)置及要求如表12所示。表12專業(yè)核心課設(shè)置及要求課程名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求可編程控制技術(shù)及應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)：誠信、敬業(yè)、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，有團(tuán)隊(duì)意識、創(chuàng)新精神，有良好的職業(yè)意識與安全意識。知識目標(biāo)：熟知可編程控制系統(tǒng)應(yīng)用范圍和應(yīng)用環(huán)境等。掌握從事工業(yè)電氣控制工作所必需的PLC可編程控制器應(yīng)用技術(shù)的基本知識。掌握搭建現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)等通訊網(wǎng)絡(luò)知識。熟知數(shù)據(jù)采集、工業(yè)組態(tài)及運(yùn)行監(jiān)控知識。能力目標(biāo)：使學(xué)生能夠在生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行簡單的程序設(shè)計(jì)，能夠完成控制系統(tǒng)電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修、維護(hù)等實(shí)踐操作，初步形成解決生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際問題的應(yīng)用能力。1.掌握常用電氣工作原理、基本控制電路、PLC及典型模塊、傳感器、變頻器、伺服驅(qū)動(dòng)、觸摸屏、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。2.具備識讀、設(shè)計(jì)電氣控制電路圖和編寫PLC程序能力。3.能夠裝調(diào)與維護(hù)典型PLC控制系統(tǒng)、變頻控制系統(tǒng)、伺服控制系統(tǒng)；能夠組建PLC網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、工業(yè)組態(tài)、運(yùn)行監(jiān)控與維護(hù)。堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重與實(shí)際相聯(lián)系，真正實(shí)現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念，將任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式運(yùn)用于教學(xué)中，采用課堂講授、課堂討論、課外擴(kuò)展學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題提出自己獨(dú)特的解決方案，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育、個(gè)性化教育等現(xiàn)代教育思想和觀念，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心，以學(xué)生實(shí)踐性的自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的動(dòng)態(tài)、開放的教學(xué)過程。數(shù)控機(jī)床及應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有自我發(fā)展，終生學(xué)習(xí)的觀念和能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、口頭和書面表達(dá)能力、人際溝通能力。知識目標(biāo)：掌握數(shù)控機(jī)床拆裝、調(diào)試及日常維護(hù)知識，掌握數(shù)控加工的工藝特點(diǎn)與加工方法；掌握數(shù)控編程中數(shù)學(xué)處理的基本知識及一定的計(jì)算機(jī)處理方法；掌握常用準(zhǔn)備功能指令、輔助功能指令的知識；掌握調(diào)試加工程序、參數(shù)設(shè)置、模擬調(diào)整的方法。能力目標(biāo)：具備數(shù)控機(jī)床裝調(diào)及日常維護(hù)能力，具備合理制訂數(shù)控加工工藝方案的基本能力；具備合理確定走刀路線、合理選擇刀具及加工余量的基本能力；具備手工和自動(dòng)編寫一般復(fù)雜程度零件的數(shù)控加工程序的初步能力；具備調(diào)試加工程序、參數(shù)設(shè)置、模擬調(diào)整的基本能力。1.數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)、原理及應(yīng)用。2.數(shù)控車削簡單軸、螺紋軸、階梯軸。3.數(shù)控車削圓弧軸、削孔軸。4.數(shù)控銑削基礎(chǔ)知識。5.平面類零件的數(shù)控銑削。6.數(shù)控銑削外輪廓、內(nèi)腔、鉆孔。7.車銑組合零件的加工。本課程采用理實(shí)一體化及項(xiàng)目化教學(xué)，以及過程考核和期末考試的評價(jià)機(jī)制。使用教材提供的項(xiàng)目任務(wù)，相關(guān)編程基本規(guī)則參考實(shí)訓(xùn)中心機(jī)床編程及操作說明書，學(xué)生實(shí)操數(shù)控機(jī)床及仿真設(shè)備。注重對加工工藝的比較、設(shè)備加工參數(shù)的選擇。最大化利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。工業(yè)機(jī)器人編程與應(yīng)用素質(zhì)目標(biāo)：樹立學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、誠信經(jīng)營的意識；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。知識目標(biāo)：掌握工業(yè)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)控制指令、I/O指令、邏輯控制指令等常用程序指令；清楚工業(yè)機(jī)器人編程的語法要求，機(jī)器人基本操作與維護(hù)知識。能力目標(biāo)：能操作示教器創(chuàng)建工具坐標(biāo)數(shù)據(jù)、工件坐標(biāo)數(shù)據(jù)、示教目標(biāo)點(diǎn)位，能利用常用運(yùn)動(dòng)指令、邏輯控制指令、I/O指令編寫控制程序并進(jìn)行調(diào)試，完成切割、噴涂、搬運(yùn)等任務(wù)，初步具備機(jī)器人操作與維護(hù)的能力。1.機(jī)器人操作基礎(chǔ)。2.機(jī)器人I/O通信。3.機(jī)器人程序數(shù)據(jù)。4.機(jī)器人程序編寫與運(yùn)行。5.機(jī)器人基礎(chǔ)編程應(yīng)用。6.機(jī)器人高級編程應(yīng)用。7.機(jī)器人裝調(diào)與日常維護(hù)。采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，以線上教學(xué)+線下教學(xué)相結(jié)合的模式組織開展教學(xué)活動(dòng)，依托職教云平臺(tái)，采用案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，使學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用編程與維護(hù)的相關(guān)理論知識與操作技能。機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于思考、善于溝通和協(xié)作的品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作的基本素質(zhì)；提高學(xué)生的邏輯思維能力，分析問題與解決問題的能力，以及能夠自主學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識并加以實(shí)踐應(yīng)用的能力。知識目標(biāo)：掌握機(jī)電設(shè)備維修的基礎(chǔ)知識；了解機(jī)電設(shè)備的拆卸與裝配工藝；掌握各種常規(guī)診斷方法及專門的診斷技術(shù)；掌握機(jī)械零件的修復(fù)技術(shù)；掌握典型機(jī)械零部件的修理方法及修理精度的檢驗(yàn)了解典型零部件及電器元件的維修；了解典型機(jī)電設(shè)備的維修等；掌握機(jī)電設(shè)備的設(shè)備管理知識。能力目標(biāo)：具有使用計(jì)量、檢測、診斷儀器的能力；具體識讀圖紙及資料，識別材料及機(jī)構(gòu)，能按步驟進(jìn)行簡單故障的分析的能力；具有能夠拆卸、維修、裝配、調(diào)試，能使用、調(diào)試、維修通用設(shè)備的能力；具有維修機(jī)、電、液綜合的控制部件與系統(tǒng)的能力。1.機(jī)電設(shè)備故障的基礎(chǔ)知識。2.機(jī)電設(shè)備故障的診斷技術(shù)。3.機(jī)電設(shè)備故障的修復(fù)技術(shù)。4.機(jī)電設(shè)備典型機(jī)械故障的修復(fù)。5.機(jī)電設(shè)備典型電液故障的修復(fù)。6.機(jī)電設(shè)備的維修管理。本課程主要為專業(yè)核心知識，作為培養(yǎng)高端技能型人才的職業(yè)院校，建議大量配置與課程有關(guān)的教學(xué)設(shè)施、常用工具及儀器等。對于課程中的項(xiàng)目模塊，教師可以根據(jù)本校的實(shí)際進(jìn)行取舍變動(dòng)。也可將個(gè)別項(xiàng)目中要求較高的模塊進(jìn)行一定程度的分層教學(xué)，以達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)效果。機(jī)電設(shè)備裝配與調(diào)試素質(zhì)目標(biāo)：熱愛本專業(yè)技術(shù)工作；具有較好的職業(yè)道德；具有對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力；具有團(tuán)隊(duì)精神和組織協(xié)調(diào)能力；具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。知識目標(biāo)：掌握機(jī)械鉗工基本操作技能，掌握常用工量具的使用、機(jī)械傳動(dòng)裝置的調(diào)試，掌握常用機(jī)構(gòu)的裝調(diào)、減速器及其零部件的裝調(diào)，掌握二維工作臺(tái)的裝調(diào)、掌握THMDZT-1A型機(jī)械裝置的裝調(diào)、電氣裝置調(diào)整與控制。能力目標(biāo)：具備鉗工基本操作能力，具備常用工量具使用能力，具備機(jī)械結(jié)構(gòu)裝調(diào)能力，具備電氣裝置調(diào)整與控制能力。1.機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試的基本知識。2.機(jī)電設(shè)備的安裝工具與測量工具。3.機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試的相關(guān)規(guī)定。4.機(jī)電設(shè)備安裝的裝配精度。5.機(jī)械結(jié)構(gòu)的裝配。6.氣動(dòng)系統(tǒng)的安裝。7.液壓系統(tǒng)的安裝。8.電氣系統(tǒng)的安裝。9.典型機(jī)電設(shè)備的安裝實(shí)例。10.機(jī)電設(shè)備的使用現(xiàn)場安裝11.機(jī)電設(shè)備的驗(yàn)收。12.機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試的注意事項(xiàng)。采用基于工作過程的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，設(shè)置不同的任務(wù)，以天煌教儀THMDZT-1A型實(shí)訓(xùn)裝置為基礎(chǔ)，兼顧理論，突出實(shí)踐，各任務(wù)由淺入深，層層分析。滿足各種不同層次的需求。培養(yǎng)學(xué)生機(jī)械裝調(diào)與控制技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生從事機(jī)械裝調(diào)、設(shè)備管理人員的能力。機(jī)電設(shè)備管理素質(zhì)目標(biāo)：熱愛本專業(yè)技術(shù)工作；具有較好的職業(yè)道德；具有對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力；具有團(tuán)隊(duì)精神和組織協(xié)調(diào)能力；具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。知識目標(biāo)：了解設(shè)備前期管理和資產(chǎn)管理的內(nèi)容；掌握設(shè)備的使用與維護(hù)的知識；了解動(dòng)力設(shè)備和能源管理基本知識；了解國外先進(jìn)設(shè)備管理知識；探索設(shè)備管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識。能力目標(biāo)：具備機(jī)電設(shè)備的定期維護(hù)作業(yè)、點(diǎn)檢作業(yè)、檢修作業(yè)管理，設(shè)備運(yùn)行保障管理，設(shè)備改善、改造和更新管理，設(shè)備規(guī)劃與選型管理能力；具備設(shè)備監(jiān)控、遠(yuǎn)程運(yùn)維等技術(shù)應(yīng)用能力，能夠運(yùn)用軟件進(jìn)行設(shè)備運(yùn)行、資產(chǎn)備件等管理能力；初步具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的能力。1.設(shè)備前期管理和資產(chǎn)管理。2.設(shè)備的使用與維護(hù)。3.設(shè)備狀態(tài)管理的目的、內(nèi)容。4.國外先進(jìn)設(shè)備管理。5.車間級設(shè)備管理。6.企業(yè)級的設(shè)備管理。本課程要求采用線上教學(xué)線下教學(xué)相結(jié)合的模式；采用討論法、演示法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)可通過到企業(yè)工廠參觀、調(diào)研形式進(jìn)行，使學(xué)生具備機(jī)電設(shè)備管理的基本技能。3.其他專業(yè)必修課具體設(shè)置及要求如表13所示。表13其他專業(yè)必修課設(shè)置及要求課程名稱教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求制圖測繪實(shí)習(xí)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的工作作風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生工匠精神。知識目標(biāo)：掌握零部件測繪的基本方法和步驟；掌握零件圖的尺寸標(biāo)注、公差配合及形位公差標(biāo)注的能力，了解有關(guān)機(jī)械結(jié)構(gòu)方面的知識；掌握零件圖和裝配圖的表達(dá)方法和繪圖的技能。能力目標(biāo)：具備正確識讀和繪制典型零件的能力；具有生產(chǎn)一線制造、裝配、維修所具備的識圖基本操作技能。1.熟悉測繪工具，了解部件的結(jié)構(gòu),零件之間的相互關(guān)系，部件的工作原理，構(gòu)思零件草圖。2.拆卸畫裝配示意圖。3.零件草圖、標(biāo)準(zhǔn)件明細(xì)表。4.畫裝配草圖。5.審圖、畫裝配圖。6.畫零件圖、測繪小結(jié)。本課程采用現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)模式，為提高課程教學(xué)效果，該課程在測繪實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)，融“教、學(xué)、做”于一體，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的陪同者的角色轉(zhuǎn)變。教學(xué)主要通過學(xué)生自行組織學(xué)習(xí)過程，以小組形式進(jìn)行，以企業(yè)情境中的繪圖能力為目標(biāo)。使學(xué)生具備圖示能力、讀圖能力及手工繪圖能力、測繪能力和查閱技術(shù)文獻(xiàn)能力。鉗工實(shí)訓(xùn)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的工匠精神。知識目標(biāo)：掌握鉗工常用量具的基本知識、了解鉗工加工的基本加工工藝與方法、掌握鉗工常用設(shè)備、工具的使用與維護(hù)保養(yǎng)方法。能力目標(biāo)：具備鉗工常用工、量、刃具使用能力；具備使用鉗工對常用設(shè)備和保養(yǎng)能力；具備鉗工基本操作及綜合運(yùn)用能力。1.鉗工測量:游標(biāo)卡尺、千分尺、百分表、角度尺的使用。2.基本操作訓(xùn)練：劃線、鋸削、銼削、孔加工、攻絲、套絲。3.裝配：固定連接的裝配工藝、軸承的裝配工藝、帶傳動(dòng)的裝配工藝、多面臺(tái)對配加工、圓弧角度配合加工。本課程采用現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)模式，課程教學(xué)的設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生所學(xué)理論知識，將多門課程融會(huì)貫通。理論以及實(shí)際操作題目，由簡單到復(fù)雜，逐步增加難度以及項(xiàng)目。實(shí)訓(xùn)前期主要以講解為主，后期以實(shí)際操作為主，最后安排綜合訓(xùn)練題，鞏固所學(xué)所有項(xiàng)目，使學(xué)生具備鉗工操作、加工、維修的基本技能。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、溝通協(xié)作的職業(yè)態(tài)度和具有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和安全意識；培養(yǎng)學(xué)生的正確的設(shè)計(jì)思路。知識目標(biāo)：掌握選擇電機(jī)，總傳動(dòng)比確定；掌握軸功率計(jì)算，轉(zhuǎn)速計(jì)算，轉(zhuǎn)矩計(jì)算；掌握傳動(dòng)件（軸、齒輪）設(shè)計(jì)計(jì)算，裝配圖設(shè)計(jì)和繪制，零件工作圖設(shè)計(jì)、繪制和設(shè)計(jì)計(jì)算說明書編寫。能力目標(biāo)：具有機(jī)械設(shè)計(jì)的一般能力；具有通用機(jī)械零件、機(jī)械傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)的能力；具有機(jī)械設(shè)計(jì)基本技能的能力，如計(jì)算能力、繪圖能力、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料（手冊、圖冊、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等）的能力。1.設(shè)計(jì)準(zhǔn)備與實(shí)訓(xùn)動(dòng)員。2.機(jī)械傳動(dòng)設(shè)計(jì)總體方案設(shè)計(jì)。3.電機(jī)的選擇與帶傳動(dòng)設(shè)計(jì)。4.一級減速器齒輪傳動(dòng)設(shè)計(jì)。5.減速器裝配圖的繪制。6.設(shè)計(jì)說明書的編寫。7.設(shè)計(jì)總結(jié)和答辯。本課程采用線上線下教學(xué)模式，將教學(xué)基本理念與課程框架設(shè)計(jì)、內(nèi)容確定以及課程實(shí)施有機(jī)結(jié)合起來，主要闡述課程總體設(shè)計(jì)原則、課程設(shè)置依據(jù)、課程內(nèi)容選擇的依據(jù)、課程模塊（單元/任務(wù)/項(xiàng)目/學(xué)習(xí)情境）編排的思路、教學(xué)組織的思路、理論與實(shí)訓(xùn)比例、課時(shí)安排說明等內(nèi)容。突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主